青年老师培育小结_青年老师培育对象工作总结.docx

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1、青年老师培育小结_青年老师培育对象工作总结 青年老师培育小结。 岁月悠悠，本阶段的工作结束，但下阶段的工作也已经近在眼前。我们在新一阶段工作来临前对这个阶段的工作做个总结。不能作好工作报告，意味着对过去的工作不能全面熟悉。工作总结怎么写才好呢？为满意您的需求，我特地编辑了“青年老师培育小结”，但愿对您的学习工作带来关心。 时代和训练形势的需求，对学校的进展提出了更高的要求和挑战。学校领导班子成员深刻体会到：“名师培育名生，名生铸造名校，名校成就名师”，因此，名师队伍的建设是学校“精细化管理，内涵式进展”的名校品牌化建设的保证。外国语学校现有一批享誉油田的各级各类名师，他们是学校品牌化进展的中流

2、砥柱。但是，分析学校的师资结构，近五年进校的高校毕业生30多名，占到学校老师人数的三分之一强，全校老师平均年龄34岁。整个老师队伍既是一支年轻、有为、灵动、富有.的团队，也是一支教学阅历、案例积累还需加强，训练学问还需尽快转化为训练力量，整体教学讨论力量还有待提高的老师队伍。 而青年老师是学校的生力军和顶梁柱，“青年老师兴则学校兴；青年老师强则学校强。”青年老师的专业成长将直接影响着学校的可持续进展。训练分局职代会报告中也明确提出了“外国语学校应再造一批名师”的要求。因此，学校非常重视青年老师团队的培育工作，搭建成长平台，提升专业技能，乐观制造条件，为青年老师的快速成长铺路搭桥，使青年老师如雨

3、后春笋，健壮成长，为学校的可持续进展做好人才保证。 总结这几年培育青年老师团队的工作，在促进老师专业化成长方面，我们认为主要围绕以下几方面开展了卓有成效的工作。 一、建设校内文化，营造青年老师成长的环境 古人云，授之以鱼，不如授之以渔。现在有专家认为，授之以渔不如授之以鱼场。这是启示学校需要创设一个有利于老师专业化成长所需要的环境，要用健康的一流的校内文化去影响老师。学校在进展过程中形成了“细节打算成败”的核心文化。校内文化建设的过程是老师提升熟悉，形成凝聚力，践行学校文化思想的过程，是凝炼老师的进取精神和高尚师德，使老师乐于成为一个开拓进取，与时俱进，正气正义，富有责任的外校人的过程。近五年

4、来的30多名年轻老师，虽然毕业于不同的院校，但是到了我校，那种无形的核心文化让他们乐观凝练自己，很快融入学校这个大家，在工作中兢兢业业，争先恐后，快速站稳了讲台，成长为一个同学喜爱、家长认可、学校观赏的青年老师，学校两年被评为吐哈油田训练分局“青蓝工程”优秀单位。 二、搭建成长平台，拓宽青年老师成长的途径 一流的校内文化当然会激励青年老师，但要青年老师能持续快速成长，释放青年老师特有的.和才华，必需搭建青年老师的成长平台，多渠道，多途径地为青年老师供应用武之地。 作为外国语学校老师，由于承载着家长和.的厚望，承载着上级领导所赐予的期望,很简单导致老师产生较大的职业压力，简单产生职业倦怠思想。但

5、是假如因之而不敢让青年老师担当各种岗位的工作，既是对学校的品牌化进展不负责任，更是对青年老师的成长不负责任。所以，学校放手为青年老师搭建成长平台，并乐观引导青年老师乐观面对生活和工作，养成在各种重要岗位工作中查找欢乐，在欢乐中去乐观从事重要岗位的工作，不断提升职业幸福指数。只有这样，老师才能在搭建的平台中成长，在少先队辅导、班主任、部门干事、教研组长、备课组长等重要岗位的多途径工作中不断成长，悄然成长。 以本学期为例，大队辅导员由青年老师担当，在27个班主任中，青年老师就占13个，11个教研组长中，青年老师为3个，还有9名备课组长，各部门干事中，青年老师有5个。这些青年老师不愧是外国语学校进展

6、的生力军，布满朝气，布满活力，他们尽力工作，努力工作，显示出他们思维灵敏，具有独创精神的特点，不断地用自己新奇的思想和青春的.为学校的进展带来新的欣喜。青年老师王，潜心于班主任工作，方法敏捷，贴近同学的心灵，深受同学的宠爱。她在分局第十次班主任例会上的主题发言“o型血使资源得到有效的共享，提高教学效率，减轻老师负担;在合作过程中相互学习，在实践中准时反思，乐观地作出改进措施，有利于青年老师的专业进展。 (2)落实“一帮一，结对子”的活动。刚刚走向工作岗位的青年老师，在教学上应当说是像一张白纸。如何在这张白纸上绘出绚烂的图来，这就需要给他们在走上讲台时有一个好的引导，好的榜样，好的导师。“老带新

7、、新促老”是促进老师尽快成长，发挥学校骨干老师作用的重要途径，是合作沟通的形式之一。同时还可以通过老师间的组合，查找共同的讨论问题，在讨论中沟通，在讨论中互助，切实解决训练教学难题。 (3)坚持新课前的详备。每晚组织新老师集体详备其次天的课程。力求让每位老师对要上的每一节课都做到心中有数，高效率的完成教学任务。新老师们虽然每晚都不能准时下班，但可以通过大家的研讨，老老师的指导，进一步提高对教材的理解，从而避开了一个人费时费劲的繁重的备课工作。 (4)专题性示范课关心老师猎取直接教学阅历。从学校和学年角度开展各种不同类型的示范科、打样课，多为老师供应特级老师、学科带头人的专题性示范课，使青年老师

8、从活生生的教学实践中得到感性体验与指导。 (5)亲临学年指导，满意老师成长需要。作为教研型的校长，我通过开办理论辅导(专题讲座)、现场指导(专题教研活动，与老师一起备课、听课、评课)、专业询问(通过问答、对话，解答课改中的新问题和教学中的.难题，开启思路)、论证评估(提高理论素养和讨论力量)等活动，开拓视野使老师专业水平不断提高。 (6)专题听课学习。学校在尽可能的状况下支配青年老师们走出校门外出学习、考察活动，尽快让他们成熟起来。 2.供应专业引领，满意进展提高 要使老师得到全方位的专业提高，还要在以下几个方面加强： (1)教学工作：除了常常的教学常规外，我思索近五年我校的老师在教学方面的培

9、育目标：第一步，新老师参与工作的第一年，要适应学科教学各项工作，把握学校工作的一般规律，遵守学校规章制度，虚心谨慎，勤奋努力，初步把握教学常规和教学基本功，熟识课程标准和教材：懂得课堂设计;能够调控课堂。学习班主任的训练及管理工作。能初步应用先进训练技术服务教学。 其次步，在教学其次年要对比落实课程标准的各项要求，严格按教学规律办事，突出学科教学特点，总结阅历教训，改进完善教学方法，养成良好的教学习惯，把握教学基本功。综合考评得到同学的信任，可接任班主任工作。在教学过程中，能应用现代训练技术及理论服务和指导教学。 第三步，在教学第三年要加强理论联系实际，在课标的指导下制造性的开展教学工作，在汲

10、取他人阅历的基础上初步形成自己的教学风格，讨论课堂教学最优化，争创优质课，教学基本功全部达到合格，胜任任何一班级班主任工作。娴熟使用现代训练技术，能进行教改教研实践。 第四步，五年左右，要在训练教学方面独当一面。训练教学基本功娴熟扎实，训练教学思想先进，训练理念与时俱进。擅长学习讨论，有很好的训练教学方法，教学水平高。具有肯定的训练科研力量，针对教学实践，开展科研活动和训练创新，成为训练改革和讨论的探究者、实践者。能在学校工作中挑大梁、唱主角，成为学校训练教学和科研骨干。 (2)训练科研工作：努力推动群众性训练科研，提倡人人投身于训练科研。鼓舞做低起点、小而精，讨论课堂教学实际问题的课题，加强

11、成果的提炼和总结，争创省、市级名优成果，提高课题讨论的档次和水平，扩高校校影响力，提高学校知名度。 (3)班主任工作：建立指导班主任制度。青年老师要全程参加同学管理。全部新任老师，任班主任者，接受被指定的有阅历的班主任的帮带指导;未任班主任者，均被指定为一个有阅历班主任的助理，助理班主任作为助手，帮助班主任作好班级训练管理工作，跟随指导班主任学习并实践各项班主任训练及其管理工作。 (4)特色班级的建设。在推动训练现代化的进程中，建设学校自身的训练特色，是富强校内文化、实施素养训练的重要途径，也是学校训练服务经济、服务.、树立品牌的重要方面。一所学校训练特色的形成，离不开学校长期进展过程中积累的

12、校内文化底蕴和学校自身的人才优势，同时也离不开学校决策者校长的办学理念，只有充分挖掘，使三者有机结合，才能出特色、出成效、出品牌。 每一位青年老师都有自己的优势和特色。我们通过教学评比，让每一位老师展现自己的特色，如有的老师擅长指导朗读;有的擅长引导激发同学发言的爱好等等。通过特色展现，不仅达到了相互学习的目的，也促使老师在教学技能上不断完善。同时，这也给一些教学无专长、方法老一套的老师上了一堂生动的课。 (5)连续训练工作：鼓舞学历进修、业务培训、现代训练技术应用及训练科研基础理论和实践培训。由学校营造学习和进展的宽松环境，组织相关的学习培训活动，推动和促进青年老师加强业务素养，专业水平，现

13、代训练理论和技术的学习与提高，结合教学过程，进行教改教研探究与实践。 (6)思想训练工作：开展各种形式的思想训练和定期召开青年老师座谈会。运用各种形式思想训练活动，培育敬业爱岗、师德高尚、富有现代训练意识、敢于创新、勇于实践的精神。通过座谈会，听取青年老师有关学习、工作、生活方面看法，总结沟通教学实践中的得失、体会、业绩。 3.提倡个人反思，促进自我成长 老师自我反思是开展校本讨论的基础和前提，是老师专业进展和自我成长的核心因素。 (1)督促老师反思教学过程。特殊是对青年老师，要督促他们切实抓好教学前、教学中、教学后三个阶段的反思，一方面做到课后教案有反思的批注，记录所思、所得、所惑;另一方面

14、每月要完成一二个故事，通过反思自己的训练教学过程，获得某种“自我意识”，从而熟悉自己，形成自己的训练信念。 (2)为老师供应沟通反思的机会。以老师的形式开展全校、学科、班级组的教研沟通，同时监督他们准时做好教学反思及教学案例分析(讨论课)。 4.多予鼓舞，激发青年老师的上进、拼搏欲望。对青年老师的管理，我觉得，只要依据青年老师的特点，因势利导，有针对性地做好工作，就能把它们隐藏的潜力激发出来。勇于追求，乐观进取，这是的一个显著特点。而良好的环境与氛围，必定导致自我改善的剧烈欲望。这就是说，他们都具有剧烈的对事业、对抱负有执着的追求。因此，我们必需在“诱发”、“强化”和促进进取方面多做工作。其中

15、，最重要的就是要多看到他们的特长，多给他们鼓舞。任何人都有追求有意义的生活，盼望自己的才能在工作中得到发挥，使自己的工作成果博得.的承认和敬重，青年尤甚。面对这种状况， 我们顺应他们的心理需要，通过各种途径和方法，激发他们上进、拼搏的欲望，使之成为推动学校工作一支生气勃勃的力气，采纳竞赛、评比、表扬、嘉奖等手段，正确诱导和培育他们的这种进取心理，激发他们的成就需要。使每个青年老师在事业上乐观努力、建功立业，鼓舞支持他们总结、整理训练教学阅历，并著书立说，大胆发表自己的学术见解。我们要有意识地把他们的自尊心渐渐引向树立集体荣誉感和发扬团结协作的精神上来，从而在青年老师中造成比学赶超的良好气氛。这

16、样，可以更加有效地推动学校工作。青年老师有抱负、有理想，他们盼望发挥自己的才能，做出贡献。我们应当为他们制造条件，让他们在政治上、业务上尽快成熟起来。在班主任工作实践中，还要常常为他们出些办法，想些方法，供应多方面的关心，切实提高他们的实际工作力量和威信。 我认为：让每个老师胜利就是学校的胜利，就是校长的胜利。由此，我始终坚持并努力实践着，尽自己最大可能，制造和谐宽松的环境，让我们的老师在附小的校内里，横溢的才华得以施展，隐藏的潜力得到挖掘，自身的价值得到实现，老师的人格更加完善。 假如你说老师是船，那么教学就是船前进的帆。假如说老师是树，那么教学就是树成长的根。假如说老师是鸟，那么教学就是鸟

17、飞行的翼。让青年老师乘新课改东风，游览在蔚蓝的天空吧! 学校青年老师培育工作总结及体会二 近年来，我始终倾心关注着青年老师尤其是新老师的成长，为了全面提升青年老师素养，促进青年老师专业成长，进一步提高我校的教学水平，学校组织新老老师结对子，进行“传”、“帮”、“带”活动，这是营造学习型学校的一项长期而深远的举措。 在本学年，我负责指导了青年老师xx，我知道师徒结对不是一个虚空的形式，它将承载的是一份责任与一份自我体现。我深深感到身上的责任和压力，在本次活动中，我也是本着“共同学习，一起进步”的理念，在互帮互助的学习中共同成长。转瞬一学年就要结束了，我和x老师一起，共同收获了辛苦与欢乐。为了今后

18、更好的开展此项工作，现将本次帮教活动做一小结： 一、师德方面 我想：要想做好“传、帮、带”工作，我们首先要做到：言传身教，领先垂范。我首先要以身作则，起到示范表率作用，在言传身教中首先让xx老师.“德高为师，身正为范”的训言，引导她发扬爱岗敬业精神，喜爱训练教学工作。让她明白自己的权力和义务。在本学期，杨老师做到了依法执教、爱岗敬业，没有发生违纪现象。 二、训练教学方面 1、我对自己工作上严要求，到处为年轻老师做好表率，将自己的工作阅历和教学阅历一点一滴、毫无保留地传授给她，学会共享。在x老师遇到困难时肯定赐予真诚的关怀与关心，扶持她走出逆境。从高从严地要求自己和xx老师，在帮带中共同进步。

19、2、做到指导加强训练理论学习和课堂教学的讨论 ， 形成正确的训练理念，树立“以人为本，育人为本”的新理念。这要求通过对新课程标准的解读，将理论联系到实际教学工作中，尽快熟识教学过程中的每一个环节。在工作的同时，鼓舞x老师多阅读训练理论书籍，领悟纲要的精神，时刻.提高自己的自身素养，不断提升精神追求，增加职业道德，把握训练规律，拓展学科学问，强化专业技能和提高训练教学水平。 3、师徒结队的一种基本活动形式就是相互听课评课，在日常的教学中，我们通过相互听课、评课等形式的活动，共同探讨、讨论教学中遇到的问题，查找解决问题的方法，不断改进与完善课堂教学方式，从而不断提高自身的业务素养。 本学期，我听了

20、x老师十余节的推门课，课后准时对教学中存在的问题提出自己的看法和看法，进行沟通，找出不足，总结阅历，以此提高x老师的课堂教学力量。重点指导了她在教学过程中如何依据新课标的要求确立教学目标，重点、难点，并能依据同学的实际状况和本校的教学实际确立切实可行的教学方法，通过这个活动来提高x老师对教材的理解驾御力量。 还常常指导x老师如何写好课后反思，如何做好培优辅差工作，并常常检查批改作业状况，指导她如何积累教学阅历，从而不断改进课堂教学，提高教学水平，杨老师面对我提出的一些不足之处，能仔细反思，虚心接受建议和指导，经过一学期的培育和指导，苏畅老师成长很快，在教学方法、备课、课堂教学等方面都有较大提高

21、，基本完成本学期的培育、指导的目标和任务。 4、要求x老师学习我的阅历，但不要奉若神明;可以学习名师的潇洒，但不要刻意地仿照。要有自己独立的思想，独到的见解和独特的风格，千万不能丢失自己的个性， 5、要求x老师学会沟通，学会沟通，学会合作。只有博采众长，才能在自己的教学中得心应手。 在指导青年老师的过程中，我自身也得到了不断地进步。以后，我要一如既往地在做好自身工作的同时，开展好师徒结对工作，注意与青年老师共同探讨的过程，把自己在教学阅历、学问技能等方面微薄的阅历，与我们的青年老师共同共享，为xx学校美妙的明天贡献出自己的一份力气。 学校青年老师培育工作总结及体会三 回顾过去的工作，就是为了今

22、后的工作更加有成效更加有的放矢。在这里我对过去的工作进行一个小结： 一、领导高度重视，形成共识 随着训练改革的不断深化，我校领导班子在x校长的领导下，提出了学校新的思路和新的目标，制定了学校三到五年的整体规划。从肯定意义上说，学校能否实现可持续的进展，青年老师起了关键作用。因此，学校领导班子统一思想，重点加强了青年老师队伍的建设和培育。在各种场合为青年老师搭台子，压担子，并乐观为青年老师成长制造有利的条件。 二、常抓不懈，方案详实 我校青年老师比较多，但他们都经过专业的培训，有较扎实的专业基础，可塑性强，教学热忱高，但实际教学训练阅历相对不足，针对这种状况，学校实行了一下有效措施： 1、以老带

23、新，促进青年老师快速成长。对于教龄五年以内的老师，学校和科组依据实际状况支配一名有阅历的老老师来带，目的是通过一对一的言传身教，是青年老师快速地把握实际教学力量，适应我校教学工作的开展，同时，在一对一的传、帮、带活动中，也加强了指导老师自身不断学习不断进展提高自身教学训练水平的意识。 2、组织听课评课，促进教研。每学年度，学校都会支配青年老师外出兄弟学校听课学习，学校每年都会为青年老师搭建学习、观摩、参加的平台。如每年举办的各类公开课，如对外公开周、高级老师示范课，中级老师讨论课，青年老师汇报课等等，在这些活动中，青年老师要么参加听课评课，要么就直接参加到这些公开课中去，他们在这些活动中不断学

24、习不断总结不断提高自己的训练教学水平。 3、重点扶植，促其提高。在青年老师中，力量凹凸应当说是客观存在的。如何做到齐头并进，这就需要对两头进行关怀、关心。对青年老师，学校大力支持、放手自主，让这些老师自己管理自己，制造机会让他们露面，展现才能，制造机会让他们去获奖，去争取更大、更多的嘉奖。对在教学上有困难的青年老师，学校领导和指导老师的态度总是多指导少指责;多耐心少急躁;多盼望些绝望，鼓舞他们树立信念，在总结中一点一点提高自身的教学技能。 三、存在的问题及努力的方向 1、在开展活动中重点是加强了青年老师教学训练力量的培育，而忽视了对于青年老师的师德训练，主要体现在没有开展老师职业道德规范、训练

25、法、老师法等等师德教材的学习活动。 2、师徒结对互助的效果要进一步提高。少数青年老师在教学阅历上不足，但是不是很虚心，与指导老师联系学习的主动性不强，没有想方法努力去提高自身的教学训练水平。 3、少数青年老师在开展的各种活动中表现不是很乐观，如在市、校训练教学论文的评比中，部分青年老师没有乐观参加。 最终感谢领导、指导老师对青年老师无偿的关心和支持。 总结合集培育指导青年老师工作总结(1120字) 日复一日，年复一年，这一段时间的工作已经快过去了。平常我们要多回顾总结自己的工作经受，此时也不例外。通过总结还可以从中吸取阅历教训，在作工作总结时怎么写好自己的工作重点呢？我特地为您收集整理“总结合

26、集培育指导青年老师工作总结(1120字)”，仅供参考，大家一起来看看吧。 培育指导青年老师工作总结(篇一) 一、领导的关怀和支持是做好青年老师培训工作的关键 学校李彦虎校长，对青年老师的培训工作特别重视，不论是青年老师培训工作领导小组成员的确定、培训动员大会的支配及程序的赛定，还是对培训内容的确定、支配、培训的要求考核验收都亲自过目，赐予详细地指导，同时，还参与每一次大型的青年老师培训活动，赐予大家许多精神上的鼓舞和支持；李彦虎校长更是身体力行，亲自督促、参与每一次大小活动的支配和落实。正是学校领导的关怀、支持和重视，才使本学期青年老师培训工作又取得了肯定进步，上了一个新台阶。 二、全体青年老

27、师熟悉到位、思想重视、乐观参加是做好培训工作的基础 全体青年老师思想上对培训工作极为重视、熟悉到位。他们更加熟悉到参与培训不仅仅是提高教学与管理力量的，更熟悉到是时代的需要，是人微言轻优秀老师以自己的学术造诣和优秀品行赢得同学新生与喜爱的需要，是对自己负责、对同学负责、对学校负责、对带来负责的需要。因此，全体青年老师都能仔细乐观的参与培训，做到有事请假，严格遵守培训纪委的要求。 三、开展主要工作 1.进一步加强训练教学理论的学习，提高青年老师的理论素养 本学期连续仔细组织了全体青年老师学习每周一期的训练理论周刊，并提出详细的学习要求和检查措施，要求青年老师真正更新观念，学以致用，把理论学习同自

28、己的教学实践相结合，不断丰富训练教学理论学问和提高训练教学力量。同时增加学习和实效性，要求大家做好学习笔记，并结合自己的训练教学实践定时写出总结和感悟，以更好的指导实践，领导小组的几位成员在刘校长的组织带领下，于期中和期末对大家的笔记进行了检查。本学期围绕训练理论的学习，还进行训练理论专题讲座分别是孙树泽校长主讲的“班主任工作的艺术与追求”、陈福青教育主任主讲的“怎样的课算是一堂好课课堂教学评价”和刘泽春、符慧娟、刘小慧三位主任讲的“课堂教学艺术浅谈”、“教学模式的探究与创新”、“关于老师职业道德和敬 业奉献精神”，虽然次数不多也谈不上多么高深，但通过这种形式，大家共同学习，共同探讨，的确达到

29、了共同提高的目的。 2 连续加强计算机培训，提高了青年老师就用现代教学技术的力量 本学期共进行计算机培训5次，培训内容仍以计算机教学课件的制作为主要内容。为了面对全体，本学期我们在计算机培训上也开展了分层教学，依据老师们的实际状况，分A，B两班进行培训。特殊值得一提的是计算机组的陈福青、刘会花两位老师他们在做好日常教学工作的同时，仔细备课，讲解，解答，全心全意的为提高大家的计算机水平而任劳任怨的工作。特殊是老师们参与“国培”等级考试之前，陈福青老师主动担当了辅导工作，他克服了工作繁杂，天气酷热等困难，为老师们考试顺当过关立下汗马功劳。电教组的老师们为我们的培训工作供应了准时、优质的服务工作，在

30、此表示感谢。 四、取得的成果与效果 全体青年老师通过参与培训，不仅丰富了自己的训练理论学问，提高了应用现代训练技术手段的力量，而且增加了政治思想觉悟，提高了投身于训练教学工作的责任感和事业心。全体青年老师努力把所学到的现代训练理论学问和现代训练手段应用到自己的教学与班组管理中去，在平凡的教学工作中努力进取，勤奋开拓，取得了不平凡的业绩 五、存在的问题与建议 本学期青年老师的培训工作虽说做了肯定的工作，取得了很多进步，但离学校的要求还有很大的差距，学期实制定的培训方案还有课件制作的评比和训练理论考核没有进行。总结过去是为了更好的做好今日和明天的工作，在本学期的青年老师培训工作中，主要存在的问题

31、1.培训的内容在理论和实践相结合上还有肯定差距。 2.培训对象的针对性不强。 3.加强了培训过程的管理力度，但对培训结果的考核在落实上有肯定差距。 4.个别青年老师对培训的意义熟悉不足，对培训重视不够。 建议在今后的青年老师培训中，增加对青年老师师德教风和敬业精神的培育，增加对青年老师创新精神和实践力量的培育，增加培训工作和培训内容的针对性、实效性，强化培训纪律要求，加强对培训效果的考核 培育指导青年老师工作总结(篇二) 20xx年x月20xx年x月，学校支配我担赵志华老师的指导老师，1年时间里，我做了大量的工作，取得了较好的成果，现从以下几方面对培育指导赵志华同志工作状况总结汇报。 一、指导

32、老师状况 我是20xx年x月考入瑶海区训练局，分到枞阳路学校（原幸福村学校）后，我乐观参与各种业务培训和进修。在教学工作中虚心向老老师学习，努力钻研业务学问，在老老师的关心指导下，通过自己的努力钻研，很快适应训练的岗位，担学校语文训练教学和班主任工作，在教学工作中取得了较好的成果，受到了校领导和同仁的好评。担当了培育新老师的任务。 二、青年老师赵志华的状况 赵志华同志20xx年x月进入我校工作，从工作到现在始终担当语文教学和班主任工作，赵志华同志思想上乐观要求进步，工作上勤奋刻苦，任劳任怨，从不计较个人得失，全身心投入到训练事业上，是一名各方面都严格要求自己的训练工。 三、培育指导赵志华同志的

33、状况 赵志华同志刚走上工作岗位期间，教学基本功欠缺，备课抓不到重点，组织教学力量欠火候，管理班级不到位，不能和科任老师亲密协作搞好班级训练教学工作，当我了解这些状况后，准时找她谈心，首先确定她好的方面，鼓舞她仔细钻研教材，搞好教学工作。然后，指出上课中存在的问题。平常教学中，我常常听她的课，在每一次听课前让她先说一说这节课的教法，教材分析，教学过程设计等。上完课后，让她自己分析这节课的教学目的是否达到？教学效果如何？实际教学是否根据备课时的教学设计进行的？是否依据课堂上的信息反馈准时高速教学等等方面的问题。先让她自己去熟悉，去体会自己的教学活动，然后，我再对她的课进行讲评。确定她胜利的一面，找

34、出存在的问题，找出解决问题的方法。在教学中互听互评，让她常常听我的课，对我的课进行讲评，一方面，让她找出好的地方，值得她学习的方法、阅历；一方面让她给我找不足，这样通过互评互听，使她从中学到了教学阅历，同时也促进我不断提高自己的教学水平。 平常在课下要求她仔细备课，告诫她只有备好课，才能上好课，但备课进不能只备教材，还要备同学，这一点也是新老师简单出现的赞美。赵志华同志备课非常仔细，为了上好一节课，查资料做练习，做了大量的课前预备工作。教学中，除了给她传授我的教学阅历，介绍教学方法以外，还指导她如何设计练习，如何批改作业等。总之，为了使一个刚走了讲台的新老师适应自己的角色，提高教学水平，成长为

35、一名成熟的语文老师，我想了许多方法，花费很大的精力，做了大量的工作。 赵志华同志在担当班主任工作中，工作热忱很高，但由于缺少方法，对一些问题感到束手无策，工作很吃力，往往是出力不讨好，效果不佳，班级各方面工作都上不去，她为此很苦恼，心情低落。我知道以后，就到她带的班级中去了解班级同学状况，帮她想方法解决问题，向她传授管理班级的方法，找同学谈话，处理问题的技巧，帮她做好同学的思想工作，组织同学开展各种活动。增加班集体的凝聚力。指导她对重点同学进行家访，关心她做好“学困生”的转化工作。通过一段时间的工作，赵志华同志领悟到班主任工作的方式方法，班级管理步入正轨。自己能够独立开展班级管理工作了。此后，

36、我还常常和她进行沟通班级管理的好做法、好阅历，沟通与同学谈话沟通方式，不断地关心她提高班主任工作水平。 在我们的共同努力之下，赵志华同志取得了“瑶海区第一届信息技术与学科教学整合优质课评比”二等奖、瑶海区第五届中学校、幼儿园老师课堂教学评比三等奖的好成果。（附奖状复印件） 在培育指导赵志华同志的过程中，我不光在业务上指导她，还在生活上关怀她，思想上引导她，让她加强政治理论学习，提高自己的思想熟悉，乐观要求进步，刻苦钻研业务学问，提高教学水平。 培育指导青年老师工作总结(篇三) 老师是学校的人才资源，更是学校的珍贵财宝。而青年老师是学校的将来和盼望。但由于青年老师都是刚刚走上工作岗位，工作阅历较

37、浅，教学阅历不足，往往需要经过一段时间的传帮带或者一段时间的重点扶持和培育，才能成为可用之材。为了提高教学质量，增加老师的业务素养，加强对新老师的培育，学校制定了导师制。 薛若阳老师是今年秋天刚刚安排到我校的一名青年老师。培育和指导项目的课堂教学、备课等。时间是20xx.920xx.7。我在培育和指导上实行了如下的做法： 一、加强新老师的理论学习，提高他们的自身素养。 为了丰富理论学问，更好的搞好训练教学工作，他们首先阅读了学校新课程标准、怎样做一名合格的学校老师等书籍。大量理论书籍的阅读，使他们学到了许多的理论学问,特别有利于我们的教学。其次，我们一起在网络上看了许多优秀课例，广泛汲取借鉴别

38、人的精华，不断优化自己的课堂教学结构。经过努力，他们的课堂教学有了很大进步。 二、备课、上课、相互评课。 学期初，我们就制定了多在一起备课，相互多听课，听后多提看法的方案。工作中，我们也是这么做的。一学期来，我一共听了新老师10节课左右，使他们学到了有关组织教学、课堂评价等方面的很多阅历。新来的老师也常常听我的课。每次听完，我都会提出许多的珍贵看法，关心他们不断进步。我还利用课余时间与他们共同学习教学工作理论和阅历材料，探讨新课的教学方法。另外还利用学校语文教研活动，听其他老师的公开课吸取其优点，弥补自己教学上的不足。 经过一学期的培育和指导，这位年轻老师的课堂教学，备课和授课等方面都有较大提

39、高，已经完成本学年的培育、指导的目标和任务。经过该同志的努力和指导老师的关心，他们的课堂教学中启发同学思维和调动同学学习乐观性的教学方法得到全全校的认可，目前，已经胜任语文教学工作。 他在指导同学预备参与考试的过程中尽心尽力，体现了求真务实的工作精神。在指导同学考试的过程中，能结合同学的学识水平和心理特点，组织同学进行有效复习。经过培育和指导，经过自己的努力和同志们的关心，他们的工作取得了显著的成果，信任他在不久之后会成为我校的一名优秀的语文老师。 培育指导青年老师工作总结(篇四) 我本着共同学习，互帮互助的理念，给年轻人机会，给年轻人压力的宗旨，用实际行动影响着贺明珍老师。我们共同收获了辛苦

40、与欢乐。 一、自己就是最好的教材。 我觉得：要想做好传、帮、带工作，首先要做到：言传身教，领先垂范。我始终严格要求自己，到处以身作则，起到示范表率作用，在言传身教中首先让老师们.德高为师，身正为范的训言，引导她发扬爱岗敬业精神，喜爱训练教学工作。让她明白自己的权力和义务。在六一运动会期间，克服各方面的压力，把工作、学校放在第一位，三班级的奇思妙想的展板给每个人留下了深刻的印象。 二、让我们一起成长。 1、我对自己工作上严要求,到处为年轻老师做好表率，将自己的工作阅历和教学阅历一点一滴、毫无保留地传授给她。自己也是一名新的数学老师，仔细钻研教材、坚持听课，仔细反思，不灰心、不放弃。我们一起共听、

41、共评每一节课，真正做到了学而不厌。在老师们遇到困难时赐予真诚的关怀与关心，扶持她走出逆境。一个学期里，只要我能想到的工作和留意事项，都准时提示她，避开她走弯路。教学的功夫应放在平常，把自己以前好的做法和她一起共享，毫无保留，我时刻谨记，自己也年轻过，自己也不是一个完善的人。 2、在指导工作中，留意加强训练理论学习和课堂教学的讨论 ， 形成正确的训练理念，语文名师讲座我们一起研读，并努力做到理论联系到实际教学工作中，尽快熟识教学过程中的每一个环节。在工作的同时，鼓舞她多阅读训练理论书籍，时刻.提高自己的自身素养。 3、在日常的教学中，我们通过相互听课、评课等形式的活动，共同探讨、讨论教学中遇到的

42、问题，查找解决问题的方法，不断改进与完善课堂教学方式，从而不断提高自身的业务素养。课后准时对教学中存在的问题提出自己的看法和看法，进行沟通，找出不足，总结阅历，以此提高年轻老师的课堂教学力量。从听课中，我发觉贺老师在课堂中调控课堂的力量有待于提高，课上语言不够精炼、练习内容较少。针对这些现象，我准时订正，并把自己的做法和想法和她一起共享。她脚踏实地的学习精神，一丝不苟的工作态度也感染了我。我多次提示老师们要学会积累，把自己在工作中胜利的地方、不足的地方、看到和学到的号的方法做好积累，为今后的工作少走弯路打好基础，贺老师也耐心的记录了自己的得失，在六一团体操训练当中，贺老师哑着嗓子管理着孩子们，

43、我心里多次被震撼着，我信任她肯定会成为学校训练教学上的主力军。 在指导青年老师的过程中，我自身也得到了不断地进步。她走的路就像自己的昨天，今日她多的是信任、关心、支持，同时压力和机会也不能躲避。无论是谁，让我们一起为学校美妙的明天贡献出自己的一份力气。 培育指导青年老师工作总结(篇五) 培育指导青年老师总结 数学组 王强华 自任职以来，本人致力于教研教改，并取得了肯定成效。依据本学科特点，以及学校青年老师的实际状况，按本人制定的指导方案进行了指导工作，现总结如下： 一、 在常规教学方面： 每周与青年老师进行一次共同备课，在备课过程中，深化理解新课标，依据新课标的要求确立教学目标，重点、难点，并能依据同学的实际状况和本校的教学实际确立切实可行的教学方法，通过这个活动来提高青年老师对教材的理解驾驭力量。 每周互听一节课，课后进行沟通，找出不足，总结阅历，提高他们的课堂教学力量。每期与青年老师利用多媒体共同设计一节公开课，突出科研课题的主题，培育与挖掘同学的主体体验。 二、 在校本学习方面： 每两周一次进行校本研修学习，在网上和学校订的刊物上查找