高中英语月考分析总结_高中月考分析总结.docx

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1、高中英语月考分析总结_高中月考分析总结 高中英语月考分析总结。 反思自己的不足之处可以总结阅历教训,取得进步。下面是由工作总结之家我为大家整理的“高中英语月考分析总结”，仅供参考，欢迎大家阅读。 高中英语月考分析总结一 高一本次月考的考查范围是必修一第一专题和其次专题的学问，也涉及到第三专题的一些学问。对于这次月考，我感慨颇多。现把本次月考状况分析如下： 一、成果方面 我教的三个班中，同学成果从62分到111分不等。二班考得较好，及格率在四个重点班中名列第一，平均分也超过四个重点班平均分0.61分;四班成果和二班相比稍差，这也许和班级调整有关，班内进了十名同学，老师和同学一时还不能适应;一班成

2、果最不抱负，相当一部分同学考试不及格。 二、存在问题 从这次月考中，我发觉同学中存在的问题许多，有些同学选择题失分较多;有些同学不会做笔答题，特殊是不会运用文学术语;有些同学作文字数不够;有些同学上课不会听课，不会做笔记，卷面不干净等等。 三、详细应对措施 面对这种种问题，我该如何去应对?我知道养成良好的学习习惯绝非一日之功， 首先还是要从思想入手，解决思想问题，让他们对英语足够重视。只有重视了英语学科学习，才能投入课堂听课，才能主动学习。目前同学还是缺乏这种劲头。 基于这种现象，在将来的教学中，我要准时对同学的学习进行辅导，通过考查了解同学的学习状况，准时调整授课进度。课堂内奇妙引入能激发同

3、学学习爱好的内容，有效利用时间。还要多做个别同学的思想工作，避开由于这考试的失利而失去学习爱好! 下一步用什么方法让同学学习英语，而且使他们愿学英语?我想采纳鼓舞法：当看到同学有点进步时，我大加表扬;当看到同学生字、生词和诗文记得好时，我在全班鼓舞;当发觉同学能够齐答问题时，我也要大加赞扬 我以后尽量用课件上课，在每一个幻灯片上尽量多打内容，将课讲细讲透，削减写粉笔字的时间消耗，多增加课堂练习。英语成果的提高关键靠平常的积累。对此，我有一些想法： 1、肯定要让同学动手写，尤其是重点与难点。通过这种形式把应把握的学问梳理一遍，同时也达到了记忆的目的。 2、重视教学反馈，准时了解同学对课堂教学内容

4、的把握状况，以及作业完成状况。 3、鼓舞他们拓展积累课外学问，提高阅读分析力量和写作力量，以适应当今高考。 我要用老师的“勤”来弥补同学的“惰”，对他们多督促。 我信任只要努力，同学的成果肯定会提高! 高中英语月考分析总结二 紧急有序的高一月考已经结束，同学成果也已揭晓，依据我们3班同学实际，结合同学的成果，针对英语学科的详细特点和试卷的详细分析，现反思如下: 1 应重视同学基础学问的训练。依据新课标的详细要求，现行的英语试卷虽然基础学问分值削减，但仍旧起到至关重要的作用。如成语题、病句题和同义词的辨析，同学在这次考试中失分较多，尤其是语言表达的两个题，得分尤其低，其缘由就是同学进入高中之后，

5、还不是太清晰高中基础学问与学校的区分，以及考试需要留意的答题技巧，所以下一步学习的重点就是加强同学这一方面的训练，力争使同学基础学问这一方面的不足得以转变，向好的方面转变。 2 应当加强同学规范答题的指导。通过仔细分析同学的试卷，我发觉有一部分试题不是同学不懂或不会，而是同学在答题的过程中，没有根据肯定的答题流程去做，以至于被扣分和不得分，如在英语主观题中，必需要求同学根据是什么为什么怎么样的规程去做，否则就会被扣分。举一个简洁的例子，问这一自然段中运用了什么修辞手法，是做详细分析。结果有的同学就简洁回答，比方。而没有根据肯定的流程去做，结果可想而知，6分的题目，只能得1分，这一题同学不会吗?

6、不是，为什么不得分缘由就是缺乏肯定的答题流程。另外，同学答题是眉毛胡子一把抓，不分要点，没有条理性，结果给阅卷造成误会，影响同学得分。这是我教学的下一步中又一重点内容。 3 针对同学的默写和作文中字体的训练应提上一个重要的位置。通过这次考试，我发觉默写是我们的一大失分点，一是同学背诵不到位，很多不会填，二是有些会背的内容，错别字现象严峻，结果还是不得分。另外在作文中同学的字体还需要有针对性的加强，女生的字体问题不大，都能工整清楚，关键是男生的字体，存在着书写不规范、字体不端正、卷面不干净等现象，我认为这直接导致作文分值下降，结果是同学总分不高。所以下一步我们会加强同学的练字环节的训练。 总之，

7、我们只有通过反思，才能发觉问题，分析问题以至于最终的解决问题，达到我们的训练教学的目的。 高中英语月考分析总结三 本次月考试卷就同学的学问与力量进行了检测。就所担当的班成果来看，一部分同学对基础学问的把握比较好，阅读理解力量也比较强，优秀率约为20%。但相当一部分同学，由于自身的基础不太好，造成对基础学问把握不牢，甚至根本不理解基本词汇的用法，对阅读理解力量更是没有以至于失分，下面就详细题型分析如下： 第一卷为基础学问部分，为选择题，大部分为学案的原题。全对的或只错一个空的只占少数，扣掉10分以上的同学人数比例占总人数的40%左右，也就是有相当部分同学对学案的原题不能理解可以说不明白造成失分。

8、应在实际的教学中加强同学对字、词、句、段等的理解，调动同学主动性，即主动查工具书和主动思索。 其次卷为阅读与理解即力量部分，由12题始，是5分古文翻译，优秀生的精确率比较高，可一部同学因不能精确直译或歪曲字义而失分，约失去12分，极少数失掉5分，可以看出部分同学根本不懂文意。应在教学中多赐予学法指导，从关键的字、词入手，引导他们精确直译;13、14题为7分的课外古诗文阅读，是学校段学过的古诗，优秀生能够抓住句中的意象描写精确写出答案，而相当一部分同学则不能，在教学中在答题技巧方面应加以点拨;15题是5分值的古诗默写，前3空为以学过，后2空未学，一部同学因写错字或遗忘失分，应强化同学记忆、默写的

9、训练;第四题是15分的现代文阅读，失分严峻，缘由是一部分同学不能读懂文章，概念不清，表达技巧更是欠缺，应在教学中赐予解题思路和方法的引领。 第五题是15分值的语言运用题，大约35%为学案原题，其余部分虽不是学案原题，但也是常常练习的与高考链接的力量题，失分的缘由还是同学答题技巧欠缺，不能敏捷组织和运用语言，在教学中应多加留意语句的得体及语法方面的指导;第六题为作文题，占50分，本次检测失掉20分以上的同学人数占两个班的10%左右，失分缘由是写的字数不够，思路不清，前言不搭后语，可以看出，一部分同学在文思上没有想法，更谈不上思想的表达了。在教学中还是应利用教材教给同学肯定的表达技巧，从字、词、句

10、等入手，结合同学生活实际，真正做到“以我手，写我心”。 总之，本次月考既检测了同学对基础学问的把握与与语言的运用，又检验了老师教学的成果与不足。既为同学的进步而感欣慰，又为不能使同学主动学习而苦恼，决心在以后的教学中，不断加强自身学习，努力提高自己的教学力量，力求真正做到教学相长。 高中英语月考分析总结四 本次高一英语试题满分150分，试题紧扣教材，符合大纲要求，体现了课程标准的方向，题量适当，难度适中。但是，从本校全体考生答题的状况来看，却不容乐观。从这次的考试结果我们可以看出我们高一英语教学质量还不够高，同学基础学问参差不齐。为此，我们必需仔细总结阅历，找出差距，仔细分析存在的问题，实行措

11、施，改革教学方法，为提高英语教学质量而努力。为了搞好教学工作，我对试题进行了分析。 一、听力 本次听力内容信息量合理，生词少，但语速有点偏快，着重考察同学的听力理解力、敏锐的反应力和精确的推理推断力。但由于同学的词汇量较少、训练量不够，反应慢，导致该题莫非有点大，高分段的人数较少。 二，单项选择 一共15道选择题，其中考察了语法强调句型，以及定语从句，以及这一阶段所讲的重点单词和词组，大部分都是简洁和中等难度的题目。同学得分低说明同学词汇量把握的特别少。在今后教学中，我们要指导同学把握基本的语法学问，词汇学问和较为简洁的表达方式，还要在此基础上培育同学在特定的语言环境中运用语言的力量。比如，部

12、分同学对基础的单词和语法把握的还是不够扎实，遇到干扰项很简单选错误。平常要加强对同学单词的题写。平常多检查同学对重点短语的把握状况。 三，完形填空 完形填空是对同学的阅读力量以及学问点的考察。是对学问点的敏捷运用的考察。这次考试的完形填空是一篇记叙文，叙述在一次地震中父亲和儿子相互信任的故事，正好和第四单元所学的话题地震相呼应。文章通俗易懂，较为连贯，很简单理解。但是大部分同学却反映理解起来较为困难，错了许多。在今后的教学中，我们要指导同学加强阅读，增加完形填空题的训练。老师要指导同学通读短文，了解、把握文章大意，综合运用所学的词汇，语法学问。 四，阅读理解 一共20小题，每题2分。其中，包括

13、一篇七选五。同时，也是分值最大的题型。有的同学没有时间读完全部文章，有的同学苦于单词不熟悉，只能靠蒙。这次考试的阅读理解题，难度适中，很适合我们的同学作答。其中七选五有些难，也导致了大部分同学主观卷只得了十多分，那么以后，还是要读多练，运用肯定的技巧和方法，循序渐进。许多同学得分状况不很抱负，得分较低，多数同学的阅读理解力量较弱，特殊是差在推断题和总结概括题上。阅读理解力量是高中同学学习英语的一个特别重要的力量。在高考试题中占很大的比重，直接影响同学的成果。 五，短文改错 共10小题，每题1分。一般同学能达到23分，成果较好同学能达到56分。而有的同学干脆一分不得。分析其缘由，个别同学答题时间

14、不够，写完作文就没有时间去做。还有同学玩去没有感觉，看哪句话，哪句话都像是正确的。针对这种状况，只能是多做多练，平日里多读英语课文和句子，培育语感。 六，书面表达 满分25。由于考虑到同学的英语基础不是很强，作文题出的很简洁，但同学连最简洁的句子都写不对，主体时态混乱，最高分只有23分，20分以上的作文很少，有多半同学得分数为10分以下。 七，今后的教学思索 1、夯实基础 任何学问的升华都离不开坚实的基础，所以我们要注意课本学问的学习和积累。生词、词组和句型等基础学问是开展英语学习和培育同学语言运用力量的基础，必需常抓不懈。对于生词、词组和句型的学习，我们要多通过制造贴近生活的情境，以语篇、语

15、段的形式进行教学，让同学学的轻松好玩而且扎实。当然课下的练习，背诵检查也是必不行少的。 2、阅读教学要有深度 我们一贯的阅读教学只是设计一些很表层的.问题，同学不需要深度思维就能回答出来，这样很简单让同学养成一种惰性思维，在以后做阅读题时不情愿去思索，所以在以后的阅读教学中要设计一些有意义，需要同学思维碰撞的题，让同学形成一种良好的阅读习惯。 3，写作教学中不能只重结果。 长期以来我们的教学中总是轻过程重结果。同学在写之前没有充分的与写作话题相关的语言输入，写作时得不到指导，写作后没有反思，这样同学写作力量的提高根本无从谈起，老师在写作过程中应当注意过程，加强指导，一节写作课应由prewrit

16、in更多 精选总结阅读 月考分析,月考分析总结 月考分析,月考分析总结是一篇好的.，觉得应当跟大家共享，盼望大家能有所收获。 月考 月考分析 月考分析,月考分析总结是篇好.参考，涉及到分析、学校、质量、考分等方面，盼望网友能有所收获。 高中数学月考分析总结 总结是指.团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成状况加以回顾和分析，得出教训和一些规律性熟悉的一种书面材料，它可以提升我们发觉问题的力量，为此要我们写一份总结。下面是由工作总结之家我为大家整理的“高中数学月考分析总结”，仅供参考，欢迎大家阅读。 高中数学月考分析总结一 第一次月考结束了，成果也发下来了，本以为心情会轻松一些，但是

17、反而更紧急了。由于成果很不抱负，我们是八个班里的倒数第一，这不仅使我怀疑，更使成老师不解。由于在这一个月里，我们同学没有做什么太出格的事，都安安生生的，不是别乱。因此，我觉得这次月考我们发挥失常了。我觉得我们都没有仔细对待这次月考。我总结了一下我考试失利的缘由，共有两点： 第一，复习不严密。这次考试中，我发觉了很多问题，有些地方我都没有复习到。 其次，复习方法没有把握。这是在学校阶段的第一次重要考试，在学习了一个月后，要月考了，心中当然有些紧急，但又不知道怎样复习，试卷会考哪方面的学问，没有一个目标，很盲目，所以只有把全部的书都复习了一遍，但所学的学问太多了，有些东西就丢掉了，导致考试时会迷惑

18、。 因此，我要常常复习，踏踏实实地做到日日清、周周清、月月清，并且还要常常复习以前的旧学问，多思索，多问问题。找到一个适合自己的学习方法，争取在期中考试能取得进步。 在这次月考中，我学会了很多，我知道我的不足在哪里，我知道我还要再努力。或许这次月考的.成果不是很抱负，但这次月考却给我上了一节让我今生难忘的课，这节课中他教给了我无论是在做事还是生活中，都要做到做好，做到极致，做到精益求精，这样才对得起自己，对得起支持自己的人。有一句话说得好：“人之所以胜利或失败，完全取决于对别人和自己的态度”。 因此做任何事情都要仔细对待，都要一丝不苟，都要作完整，不能拖拖拉拉，不论是多么小的事情都要这样，就算

19、是把一片烂纸人进垃圾桶，也要仔细去做。假如我们人人都明白这次考试告知我们的道理，教给我们在做实事的方法，并且付诸实践，我觉得这次考试的成果就不重要了，由于我们获得的是比成果更重要、更有意义的东西。 这次月考已经结束了，可以说这次月考试失败的，但是一次的失败，不会让一个英勇顽强的人爬不起来，反而会让这个英勇顽强的人变得更加坚韧、成熟，这个英勇顽强的人会一次又一次的让失败低头，我们不会在逆境中低头，我们要在逆境中扬起头，查找新的方向和盼望。中国人常说“闻过则喜”，意思是听到自己有过失，就兴奋。虽然这次我们考试考砸了，但我们从这次考试中找到了不足，有了方向，我们应当吸取教训。我信任，我们八班肯定是最

20、棒的，我们八班肯定可以在期中考试时一举胜利。 高中数学月考分析总结二 数学是必考科目之一，故从初一开头就要仔细地学习数学。那么，怎样才能学好数学呢?现介绍几种方法以供参考： 一、课内重视听讲，课后准时复习 新学问的接受，数学力量的培育主要在课堂上进行，所以要特点重视课内的学习效率，寻求正确的学习方法。上课时要紧跟老师的思路，乐观绽开思维猜测下面的步骤，比较自己的解题思路与老师所讲有哪些不同。特殊要抓住基础学问和基本技能的学习，课后要准时复习不留疑点。首先要在做各种习题之前将老师所讲的学问点回忆一遍，正确把握各类公式的推理过程，庆尽量回忆而不采纳不清晰马上翻书之举。仔细独立完成作业，勤于思索，从

21、某种意义上讲，应不造成不懂即问的学习作风，对于有些题目由于自己的思路不清，一时难以解出，应让自己冷静下来仔细分析题目，尽量自己解决。在每个阶段的学习中要进行整理和归纳总结，把学问的点、线、面结合起来交织成学问网络，纳入自己的学问体系。 二、适当多做题，养成良好的解题习惯 要想学好数学，多做题目是难免的，熟识把握各种题型的解题思路。刚开头要从基础题入手，以课本上的习题为准，反复练习打好基础，再找一些课外的习题，以关心开拓思路，提高自己的分析、解决力量，把握一般的解题规律。对于一些易错题，可备有错题集，写出自己的解题思路和正确的解题过程两者一起比较找出自己的错误所在，以便准时更正。在平常要养成良好

22、的解题习惯。让自己的精力高度集中，使大脑兴奋，思维灵敏，能够进入最佳状态，在考试中能运用自如。实践证明：越到关键时候，你所表现的解题习惯与平常练习无异。假如平常解题时任凭、马虎、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平常养成良好的解题习惯是特别重要的。 三、调整心态，正确对待考试 首先，应把主要精力放在基础学问、基本技能、基本方法这三个方面上，由于每次考试占绝大部分的也是基础性的题目，而对于那些难题及综合性较强的题目作为调剂，仔细思索，尽量让自己理出头绪，做完题后要总结归纳。调整好自己的心态，使自己在任何时候冷静，思路有条不紊，克服浮躁的心情。特殊是对自己要有信念，永久鼓舞自己，除了自己，谁也不能

23、把我打倒，要有自己不垮，谁也不能打垮我的骄傲感。 在考试前要做好预备，练练常规题，把自己的思路绽开，切忌考前去在保证正确率的前提下提高解题速度。对于一些简单的基础题要有十二分把握拿全分;对于一些难题，也要尽量拿分，考试中要学会尝试得分，使自己的水平正常甚至超常发挥。 由此可见，要把数学学好就得找到适合自己的学习方法，了解数学学科的特点，使自己进入数学的宽阔天地中去。 高中数学月考分析总结三 一、回归课本，落实三基 对高考试卷进行分析不难发觉，高考试题中有相当一部分试题是对基本学问、基本技能、基本方法的考查，考题往往是对课本原题的变形、改造及综合。所以在第一阶段的复习中，同学们要仔细理解数学概念

24、、强化记忆数学公式，注意通性通法，淡化特别技巧。要把重点放在把握学问及解题方法上，选择一些针对性强的经典题目强化训练，使基础学问系统化，基本技能、基本方法娴熟化。 二、注意综合，强化力量 考试命题中心提出：应更多地在学问网络的交汇点上设计试题，在综合中考查力量。高中数学的主干学问在高考命题中的主要综合有：“函数、方程、导数与不等式的综合”、“函数与数列的综合”、“三角、向量的综合”、“解析几何与向量的综合”、“排列组合、概率与随机变量的综合”等。数学思想方法是学问综合的统帅和纽带，是综合力量的中心。数学思想总结提炼为：函数与方程思想、数形结合思想、分类争论思想、化归思想、猜证结合思想。因此，在

25、总复习中，要擅长学习老师关于数学思想方法的评讲，自觉地、尽早地领悟数学思想方法，以综合力量为重点和难点，强化训练，使解题策略与方法明确化和系统化。 三、准时总结，查漏补缺 做题的目的是培育力量，是查找自己的弱点和不足的有效途径。对同学最有价值的试题往往不是我们会做的试题，而恰恰是我们做错的试题。要准时订正错误，总结阅历以免再犯，并将自己在平常练习中简单出错的地方辑录成册，以便在高考前提示自己。在做试题时，假如发觉自己的学问系统中有明显的漏洞，就要准时弥补，绝不行掉以轻心。 四、做到“三明”、“三最” “问明”：打破砂锅问究竟，只要不懂，坚决搞懂; “看明”：数学答案会使用，各步推理，一律弄清;

26、 “写明”：独立解题勤练习，能做会做，表达无错。 数学解题追求的最高境界是：“三最”，即推理最高，方法最好、表述最简! 高三数学总复习阶段是一个艰苦漫长的过程，需要同学们坚决信念，持之以恒，坚忍不拔。愿你们能不断完善自己，取得最终的胜利。 高中数学月考分析总结四 我校期中考试在全体老师的共同努力下，已经圆满地结束。各位老师也已经根据学校的要求对学科教学进行了分析和总结，找差距，找不足，以便在今后的教学中进行修正和改进。老师、同学和家长对期中考试也很看重。老师要了解自己的教学状况;同学想知道自己学得怎样，家长渴望了解孩子的在校学习状况。 同时从教学管理角度看，通过考试可以了解半学期的教与学状况，

27、对后半学期的教学有借鉴、参考、指导作用，所以学校对期中考试每个环节均作了仔细组织和细心支配。现就期中考试的前后工作进行总结与反思： 一、预备工作 依据校办要求，考前一周，召开了全体老师会，要求思想上高度重视，工作中乐观主动，主要做了如下工作：强化同学书写训练，强调试卷的书写与条理占5%强调激励评价机制，不但发学习成果奖，还发学习进步奖。各班级做好期中复习工作。严厉考风考纪，严禁作弊。营造考试氛围，细心支配考场。 二、阅卷工作 本次阅卷采纳老师集中、流水作业的方式进行，由教育处，统一支配。上午考试，下午老师集体评卷。阅卷过程中，各位老师都能听从安排，毫无怨言，本着对学校负责，对同学负责的态度，仔

28、细精彩地完成任务，大大提高了考试的可信度，实效性，保证了考试的公正、公正，真正达到了阶段性评价教学的目的。总得说来，阅卷质量较好，信度较高，统分、登分几乎无差错，圆满地完成了期中阅卷工作。 三、考后工作 考试结束后，我们主要做了如下工作：学校准时计算出老师成果，上发至教办邮箱，老师写出了试卷分析. 四、反思 有很多老师、同学在期中考试后，往往只是关注于考试成果而忽视了更为重要的考后反思工作，无论考试成果优或劣，考试后都要仔细地进行总结，由于只有这样，师生才能找到考好或是考得不好的缘由。找到了问题的根结，在今后的教、学中就会更有利于自己发挥优点，改正缺点，从而在之后的考试中发挥出优异水平，所以说

29、考后自我反省的意义一点都不亚于考试本身。 期中考究竟只是一次阶段性的诊断测试，不能将其结果“夸大化”和“肯定化”，家长和老师应当关心同学剖析期中考试成败的缘由。 建议同学们，在期中考试后，向自己提出三个问题：成果跟以往相比是上升还是下滑?假如上升，是由于考试题目适合你(有些同学遇到比较难的题目反而成果会比较好，有些则反之)，还是其他同学出现了失误，还是自己的真实水平的确上升了?假如下滑，问题又出在哪里? 针对这次的期中考试成果以及近期的学习状态如此进行反思，同学们就能从整体上把握住此次期中考试成败的关键因素和自己所面临的境况，以及所要努力的方向了。 同学月考分析总结 这次月考相较开学考试有很大

30、进步。分析试卷我还是能看出一些不足。 数学由于自己特地补习过三角函数，所以没有在上面失分，但却丢了复数题，解答第一题的分，以后要重视复习到位，避开送分题拿不到分的状况。导数我还是有些惧，会有没思路的状况。 措施：一天做一道导数题，做到吐为止。 语文和英语没有发挥应有的水平，作文扣分较多，背诵、文常等基础题也不该扣分的。 措施：多积累英语句式，能够娴熟造句;多背作文中的佳句，了解时事 物理考得比较糟糕，有一道大题在刷题练习册中做过，但考试时还是没做对，可见题海战术的确能提升题感，但只做题不思索总结，不把题吃透，做了就等于白做。 措施：做题不要追求速度，完成方案，适当放慢步伐，要保证完全弄懂这道题的方法，揣摩出题意图和涉及到的学问点。遇到不会的、文字多的大题，尽量尝试读懂，能写几步写几步，不行以放弃。 化学和生物都是审题问题，生物的文字多，要想理解题意很难，所以更要静下心渐渐读，理解试验目的，自变量因变量等等。化学则是考细心，有一题把氧化物看成氧化剂就是由于太马虎啦。有十多分是由于审题缘由丢的。 措施：培育划题干的好习惯，选择题中正确还是错误;试验中的酸碱环境，无关变量都要标注出来。