实用课外活动总结范本集合2022.doc

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1、实用课外活动总结范本集合2022课外活动总结 篇1美术课外活动是学校美术教育的重要组成局部。美术课外活动不仅能扩大学生的知识领域，而且对于推动全校的美术活动，活泼学校文化，推进素质教育的施行，均有重要意义。开展课外小组可以激发学生的学习兴趣。通过开展美术课外活动，充分发挥学生的主体性、创造性，重视个性与创新精神的培养，使学生在全面开展的根底上，个性特长得到充分的发挥，这将会对学生将来工作和生活产生积极的影响。现将课外活开工作安排如下：每周四、周五为课外活动的活动时间，针对不同潜质、不同兴趣的学生，活动小组分为纸浮雕小组和书法国画小组。(一)纸浮雕小组纸雕，也叫纸浮雕。它结合了绘画和雕塑之美。纸

2、雕的制作运用到切、剪、折、卷、叠、粘等手法，其中蕴含的巧密心思总能给人以震撼，这种被称为“纸雕”的艺术，就告诉我们艺术无处不在。而纸雕所能展示的题材也极为丰富。根据我校学生的实际情况，在使用材料和配置上要尽量经济实惠，而纸是最常见的材料之一。一张普通的纸，甚至是废纸，而通过学生自己的手赋予它美感与灵感，这是一种创新，也是一种娱乐。纸雕的制作交融了剪纸、美术、工艺、制作，不仅仅是对劳动技能的培养，也能使学生从中找到一种自信，美就在自己手中，美就在身边。纸雕艺术以纸张作为制作材料，实惠便捷。结合切、剪、折、卷、叠、粘等剪纸、美术和工艺制作上的技法，灵敏运用。在活动内容安排上，选择学生最常见的造型入

3、手，从简单到复杂，从几何形体到真实场景，循序渐进的演示、讲解，让学生掌握纸雕根本技法，并能灵敏运用，使学生感受到纸雕的独特艺术魅力。也可以进步学生节约纸张的意识，变废为宝，利用生活中的废弃物创造出别具一格的艺术作品来。(二)书法、国画小组书法、国画是中国传统文化的瑰宝，是中国艺术的核心，它在人们的艺术生活中占有稳定而特殊的地位。书法、国画小组的建立，希望在电脑风行社会的同时，孩子们不要忘记我们的汉字，不要忘记汉字也是门艺术，需要我们这一代人发扬光大。活动内容方面书法主要是字的点划笔画、间架构造，国画主要是学画简单的水墨小品。“书无百日工”就是学书法和国画不可能不可能百日就学得精善、工巧。需要有

4、持之以恒的精神。我们将通过美术课外活动增强学生对自然和生活的热爱及责任感并培养他们保护自然环境的态度，注重与学生的社会生活经历严密关联，在积极的情感体验中进步想象力和创造力，进步审美意识和审美才能，为社会培养全面的人才做出努力。课外活动总结 篇2光阴荏苒，眨眼间一个学期转瞬即逝。每当回忆这个学期开展的课外活动时，脑海里总浮现那些奔波繁忙的身影。是呀，这个学期开展了丰富多彩的课外活动，引导学生拓宽视野，增长知识，激发了学生学习语文的兴趣，从开场结合语文学科的特点和学生的实际情况作了课外活动方案，经过一学期的努力工作，到此顺利完成了任务，现作总结如下：一、 充分重视课外活动。老师要对课外活动有足够

5、的重视，才可以组织好每一次课外活动。 同时，学生的配合与支持才能保证课外活动的顺利进展。所以，老师还要努力引导学生对课外活动的重视。虽然学生们对课外活动满心期待，满怀激情，毕竟他们大多数稚气未退，只是好玩的心理作用在驱使他们参与。所以还要加以引导，才能促使学生在“玩”的同时掌握更多知识，获得满意的效果。老师对课外活动的重视是课外活动顺利开展的前提条件。只有充分重视每一次开展课外活动的时机，才能投入极大的热情，才能把每一个细节做的完美无缺。因此，我除了认真施行自己拟定的课外活动方案外，还带着学生参加年级和学校组织的各种课外活动。特别是比拟大型的活动，我会花不少时间进展宣传，说明活动的意义，说明参

6、与将会收获哪些经历与知识。每一次活动，我都精心准备，热心指导、帮助学生参与活动，让学生有足够的信心，更尽可能多地学到知识，掌握更多的技能。做好了足量的前期准备工作，学生自然会自告奋勇地投入到各种活动中来。他们渐渐明白参加课外活动不仅仅是满足自己的好奇心与放松自己那么简单。这其中还有责任和目的，参与其中，就要努力实现目的，有所进步。所以，他们会一丝不苟地做好每一件事情，为每一次活动划上一个圆满的句号。老师和学生同时重视课外活动，为课外活动的顺利开展奠定根底。二、 课外活动多姿多彩。只有开展丰富多彩的课外活动，才能防止学生对课外活动产生厌烦与疲倦的心理，才能使学生保持对课外活动有充足的热情。同时，

7、只有课外活动形式多样，才能满足更多学生的口味，吸引有着不同兴趣、爱好、特长的学生积极参与。本学期主要开展的课外活动有以下几个方面：阅读活动。平均每周用一节课时间带着学生到学校阅览室进展阅读。在学校阅览室里，数千本课外读物可以满足所有学生的需要。但是，这里的阅读并不是单纯地看书。我每次都会给他们留下任务，让他们摘抄妙词佳句，名人名言，或者写。每隔一段时间，组织阅读交流活动，让学生畅谈阅读的体会、感受。有方案、有安排、有任务的阅读活动，才会防止学生阅读时的盲目性，催促他们积累更多对学习有帮助的知识。作文竞赛。本学期有屡次作文推荐比赛。学校组织全校学生参与“平安伴我行我把平安带回家”作文大赛。在这次

8、作文竞赛中，我自始至终耐心而认真地给学生进展写作指导，从班级推荐一篇上报学校参与镇上比赛。在我颇费苦心的指导下，我班学生纷纷参与。为了保证参赛作品的质量，我不耐其烦地一遍又一遍地对他们的作文进展指导，改掉每一个病句，每一个错别字，甚至每一个标点符号。最终，我们班有一名学生以作文新颖突出吸引了我的注意，经过我反复的修改，这篇作文不失所望放到了校长的手里，进入乡镇比赛范围。本班形形色色的作文指导，让我付出了很多心血，学生们也有了大量练笔的时机，极大地进步了写作程度。课外活动的种类繁多，形式多样，对学生的口头表达才能，舞台表演才能，自我展示才能都得到锻炼与提升。同时，对德、智、体、美、劳等各方面的全

9、面开展都起促进和带动作用。三、 反思与改良。课外活动对课堂内活动起到延伸、补充 、开展的作用，具有广泛、深化、生动的教育效能，能有效结合课内外知识，结合理论与理论，让学生充分体验与传统课堂不一样的学习方式。可是，在组织课外活动时，总是不可防止地出现一些瑕疵。为了以后可以更好地指导课外活动，我认真总结，找出存在的问题，并加以改正。以下这些方面值得注意。1、有些活动缺少目的性。课外活动就像课内教学活动一样，总有一定的目的，并且为了到达目的而不懈努力。而缺少了目的性，那么在活动中多了一份盲目性，学生不太清楚活动所要到达的目的，也就不会有针对性地培养自己所缺乏的才能了。如有的表演活动，有的学生只是为了

10、满足表现自我的欲望，没有意识到从中加强演说才能，从而浪费时间与精力。所以，要适时灌输目的性的重要性。2、无视了集体意识的培养。课外活动是素质教育的重要内容，丰富多彩的课外活动，有助于进步学生的组织才能，通过互相合作，培养集体精神。而我在组织课外活动时，那么较少意识到要培养他们的团队精神。通过反思，我发现很多课外活动都可以采用团体合作形式来完成。如阅读活动，可以让他们分成不同的组，每个小组阅读同一本图书，然后通过合作探究方式进展解读文本，最后以团体名义写一份。这样才能有效培养学生的集体意识，增强集体荣誉感。在以后的活动中我会更加注意这一点。3、缺少与其他学科的合作。语文的课外活动完全可以与其他学

11、科结合，开展内容更加丰富多彩，形式更加生动活泼的课外活动。记得我的一个大学朋友，对痴迷于书法并且有很高的造诣。后来他又迷上了舞蹈。经过一番努力，他把这两项看似毫无相关的活动有效结合在一起，并且参加了琵琶表演等艺术形式，搬上了舞台，成功了再现了一幕幕精彩无比的演出。语文课外活动也一样，可以与英语、美术、音乐等学科有效结合起来，创造出能活泼思维、增长知识、锻炼意志的课外活动。详细的组织形式有待进一步讨论与探究。当然了，课外活动存在的问题不仅仅是这些。还有更多缺点会在以后的活动中凸显出来。不管如何，我会及时纠正，快速进步，为学生营造一个开展课外活动的良好气氛，举办更多更有实际意义的活动!语文课外活动

12、所获得的成绩充分证明，经过第二课堂活动的训练与培养，学生的个性特长得到开展，知识面得到拓宽，与第一课堂教学相得益彰。在以后的教学活动中，我还会组织、筹划更多有意义的课外活动，并且不断进步课外活动的质量，进一步加强学生的素质教育，丰富学生的精神生活、陶冶学生的情操，让学生的课余生活变得更加生动活泼。课外活动总结 篇3中国教育改革和开展纲要中指出：中小学要由“应试教育”转向全面进步国民素质的轨道，面向全体学生，全面进步学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质，促进学生生动活泼地开展，办出各自的特色。施行全面素质教育，已成为时代对教育的要求。当前，课外活动越来越被众多的学校与老师所重视，因为

13、理论，课外活动是施行全面素质教育的重要途径。作为小学老师，对于在课外活动中加强学生的素质教育，本人主要做好以下几方面工作：一、进一步进步自身对课外活动重要性的认识施行课外活动是全面推进素质教育，增进学生安康的必要手段，是学校体育工作的.重要组成局部，更是检验学生体质的有效措施。过去一些学校的领导、老师对课外活动的意义并没有深化的认识，课外活动常常流于形式，效果不佳。学校的一切活动都是为了进步民族素质，完成对青少年的培养任务。课堂教学和课外活动都是学校的重要组成局部，也都是施行全面素质教育的重要途径。因此，只重视课堂教学，放弃对课外活动的方案、组织、管理是不全面的，而且是有害的。课堂教学是指导学

14、生掌握科学文化根本知识和根本技能、开展学生的思维活动，是进步学生素质的主要途径。但只重视科学文化素质的培养显然是不够的，随着市场经济的开展和人才的竞争，我们还要重视学生的思想素质、安康素质、心理素质等全面开展，特别是促进学生个性与才智的开展。因此，开展课外活动就成了学校工作必不可少的重要组成局部，是任何一个学校领导和老师都必须重视的。二、本着对每位学生负责的态度，认真的组织施行这项工作多年来，我班的课外活动在学校的指导下有条不紊的进展。尤其是近年来这项工作的开展更是如火如荼，我们借鉴了好的经历，加大了管理的力度，制定了相应的措施，真正做到了管理得当，措施到位，施行有效。并结合了我班的实际情况做

15、到有组织、有方案、有落实。把开展课外活动真正的落实到实处。我们本着对每位学生负责的态度，认真的组织施行这项工作。1、以人为本，增进安康。施行课外活动的目的就是增强学生的素质，增进学生安康，我们始终从学生的角度出发，考虑学生的兴趣与爱好，在工程的选择上符合大多数学生的意志，让学生不感觉到课外活动是一种负担。在体育课堂教学中，把一些课外活开工程做了加工处理，改变了学法和练法，以游戏和比赛的形式出现，增加了学生的学习兴趣，进步了他们的锻炼热情，既完成了教学任务，学生又得到了积极的锻炼。对于素质较差的学生，老师从不歧视与挖苦，而去抚慰和鼓励他们，使他们不但在素质上得到加强，在心灵上更树立了自尊与自信。

16、2、结合竞赛，常抓不懈。学生素质的增强，光靠一周的三节体育课远远达不到需求。为此，我们结合冬锻校内竞赛，课外活动和大课间操等形式来补充锻炼的缺乏。开展冬锻期间，学生保证每天人手一毽、人手一绳，并利用课间操练习踢毽、跳绳及各种素质练习。每年的校内比赛几乎都是全校性的参与。设立单项赛，鼓励学生利用早晨时间晨练等手段，有效的开展这项工作。以上是我班开展课外活动时的一点做法，虽然工作有点成绩，但是我们要做的工作还很多。希望能得到学校领导的支持与鼓励，使我班的课外活动再上一个台阶。课外活动总结 篇4物理课外活动是课堂教学的重要补充。学生参加学科讨论、制作科技模型、观看实验表演、进展现场参观、阅读课外辅导

17、资料、参加各种竞赛，不仅能帮助他们复习、记忆、理解学过的物理知识，培养联络实际的才能，而且还能开阔眼界，丰富知识，吸引他们探究新的物理现象和规律。这是课堂上得不到的，更不是做几道练习题所能代替的。所以，物理课外活动是物理教学的一个重要方面，它既是物理课堂教学的补充，也是课堂教学的延伸。学生获得系统的物理根底知识，主要课本，但大量物理知识的扩展却来自课外的亲身理论和课外阅读。我们物理老师只有把课堂教学和课外活动有机地组织好，才能培养学生对物理学习的兴趣，引导他们通过观察和动手理论去分析p 和解决物理问题，逐步进步他们对物理知识的理解、掌握和运用的才能。1.物理课外活动能促进根底知识向实际才能转化

18、，是培养学生才能的重要途径学生从书本上获得系统的物理知识后，要让学生觉得这些知识有用，解决了实际问题，就会得到满足，而产生新的求知欲望。所以在传授知识的过程中，要不断给学生提供理论的时机。开展丰富多彩的课外活动，是非常有效的措施。有方案，有步骤的课外活动能促进学生的根底知识向实际才能转化，是培养学生才能的重要途径。例如学过照相机原理后，组织学生参加课外摄影小组活动，学生会对照相机的原理更加深化地理解。学过凸透镜，凹透镜的光学性质后，组织学生到实验室去自制望远镜，学过照明电路后，组织学生安装简单的照明电路等等，学生会从物理知识的大量应用中，看到学习物理知识的重要性，就会增强学好物理的信心。学生从

19、书本上学习了一些物理规律、原理以后，要使学生更加深化地理解这些规律、原理，光凭做习题是不行的，可利用课外活动让学生搞一些小制作。例如学过弹簧伸长的长度与外力成正比后，可让学生自制一个测力器;学过物体的浮沉条件后，让学生自制一个浮沉子;学过杠杆的平衡条件后让学生自制杆秤等等。对一些重要的物理现象、实验还可让学习自制实验器材进展小实验，例如用大小广口玻璃瓶两个、木板、铁丝自制一个量热器测定物质的比热;自制验电器、指南针等等。通过这一系列的课外活动，既激发了学生学习物理的兴趣，又培养了学生的才能。2.物理课外活动能发挥学生的个性与特长，促进非智力因素的开展每个学生都有一定的个性与特长，有的学生根底知

20、识掌握得很好，但不擅长动手;有的学生根底知识学得一般，但动手才能较强。有益的课外活动能对前者起促进作用，对后者提供更多的成功时机，以增强学生对根底知识学习的主动性。丰富多采的课外活动能发挥学生的个性与特长，促进非智力因素的开展。例如，学生在小制作的过程中会碰到许多困难，会经历失败的苦恼，但通过自己的努力最终还是成功了，从中学生会得到尊重客观规律的教育，体会到科学家从事科学研究的艰辛，会尝到成功后的喜乐，更重要的是锻炼了自己的意志。在小论文比赛中，学生会展开丰富的想象，查阅有关资料，阅读有关的课外读物，从中学生会领略到物理知识的无穷魅力，使他们对物理学科产生了极大的兴趣和情感。心理学认为：“情感

21、是人对客观现实的一种特殊的反映形式。它是人对待外界事物的态度，是人对客观现实是否符合自己的需要而产生的体验。”凡能满足需要的事物，会引起肯定性的体验，如快乐、满足、热爱等。情感的特殊性，正是由于这些需要、渴求或意向所决定的，学生在学习物理的过程中，假如把学习物理知识作为满足自己的需要，渴求或意向，那么他们对学习物理知识就会产生浓重的兴趣和强烈的求知欲望。所以我们在物理教学中应努力培养学生对物理学科的情感，而从这一点上看物理课外活动有优于课堂教学的作用。所以在教学过程中要千方百计组织学生参加各种课外活动，让学生从中学到知识，才能得到进步。课外活动总结 篇5课外活动是素质教育的重要内容，丰富多彩的

22、课外活动，有助于进步学生的组织才能，通过互相合作，培养集体精神。学生第二课堂活动，是对第一课堂学习的延伸、补充、开展，具有广泛的、深化的、生动的教育效能，可以丰富学生精神生活，陶冶情操，可以使学生学到多种新颖知识，有助于培养兴趣和爱好，开展学生的智能。理论证明，经过第二课堂活动的训练培养，学生的个性特长得到开展，知识面得到拓宽，动手才能也得到进步，与第一课堂教学相得益彰。我校在开展这项活动中，主要做了以下几个方面的工作。一、领导重视是关键:我校领导很重视第二课堂工作，校长亲自挂帅，发动每一位老师参加这一重要的工作。当前，经济、科技和社会的开展对人才培养工作提出了许多新的、更高的要求。假如我们的

23、教育仍局限于传统的第一课堂教学，那么不仅学生的动手才能和观察才能的培养会受到局限，而且学生的个性特长也难以开展，情操得不到陶冶，对学生以后的开展不利。第二课堂是第一课堂的延伸和补充，是对学生进展思想政治教育的阵地，是扩大学生知识面和传递信息的重要渠道。因此，学校领导在思想上高度重视第二课堂活动，把组织第二课堂活动列入常规工作加以研究和检查，并在时间、资金投入、场地、设备器材等方面给以了充分的保证，从而使第二课堂活动得以顺利开展。二、建立了一支相对稳定的辅导老师队伍。我们首先在思想上发动、号召大家争当辅导老师。学校注意选拔思想好、责任心强、学识渊博的老师担任辅导老师。还聘请了一些退休老师或从社会

24、上聘任兼职校外辅导老师。辅导老师的工作计工作量，对他们的成绩及时表扬，奖励，有无第二课堂活动、活动中的好坏作为对老师工作考核的一项内容。三、在学生中培养活动骨干分子是深化开展活动的需要。我校发挥了各年级的主观能动性，使他们成为各类活动的核心力量。注意发挥有特长学生的骨干作用，采取以高年级带低年级，以老组员带新组员等方法保持各类活动的连续性。第二课堂活动开展较好的组中，局部组试行让学生自己制定方案、自行组织活动，辅导老师只起参谋或参谋作用。四、丰富多彩的内容、生动活泼的形式吸引更多的学生。建立了与第一课堂严密配合的学科兴趣小组，如低年级数学兴趣小组、低年级语文兴趣小组、英语课外活动小组等。我校还

25、建立了以满足学生的兴趣、开发智力为目的的小组，如舞蹈小组、音乐小组、计算机运用小组等。这受到了思维敏捷、承受才能较强的学生喜欢。此外，学校还组织一些竞赛活动，如体育比赛、演讲比赛、书法比赛、歌咏比赛、朗读比赛等，这些活动既可以活泼校园气氛，又能吸引更多学生参加第二课堂活动。成绩是属于过去的，在这项工作上，今后我们的任务会更艰巨，我们会再接再厉，把这项工作搞得更好。课外活动总结 篇620_年，共青团中央、教育部、国家体育总局、全国学联结合下发通知，决定在全国高校范围内全面启动和广泛开展大学生“走下网络、走出宿舍、走向操场”主题群众性课外体育锻炼活动。新学期伊始，_院研14级多个党支部响应党和国家

26、的号召，开展了“三走”系列活动。4月3日，_院研14-5党支部与油气勘探与开发地质系老师党支部结合开展了野外地质认识实习活动。当天上午九点，在老师党支部书记高岗老师的带着下，同学们从阳光公寓门口出发步行至目的地龙山。高岗老师给同学们介绍了龙山的根本地质概况及野外露头的岩性、构造等，同学们也积极考察出露地层，并与老师讨论并发表自己的见解。此次活动让同学们走出校园，收获了课堂上得不到的知识，体会了野外地质考察工作的艰辛与乐趣。4月4日，_院研14-3支部开展了班级“自驾游”活动。活动由支部委员会主持开展。参加活动的共有22名同学，大家从学校北门开场骑行经东关、前锋中学，绕十三陵水库到达水库西侧预定

27、地点。然后进展分组乒乓球比赛。最后，在水库西侧进展活动总结，从西侧平安返回。此次活动共计近七小时，在增强班级凝聚力的同时，也让同学们深化认识到“绿色出行”的必要性。4月8日，_院研14-1支部与研14-7支部结合开展了友谊篮球赛，该篮球赛由地科研14-1、研14-5、研14-6和研14-7支部共同组织，并预计在运动会在前圆满完毕。午饭后，两个班包括队员、裁判及拉拉队共计20余名同学会聚到了学校的东操场，开场了友谊赛。比赛分为上下两场，每场20分钟，队员在场上积极拼搏，拉拉队同学在场下欢呼喝彩。中场休息时，还有女生兴趣投篮环节。最终，经过剧烈角逐，研14-7班最终获得了比赛成功。此次活动不但增进

28、了两个班级之间的友谊，还培养了同学们加强锻炼的意识。4月12日，_院研14-4支部与研14-1支部开展了撕名牌活动。十二名参赛选手在背后贴上“富强”、“民主”“文明”、“和谐”、“自由”、“平等”、“公正”、“法治”、“爱国”、“敬业”、“诚信”、“友善”等社会核心价值观的名牌，随后两组队员开场了剧烈的撕名牌游戏。在烈日炎炎下，被忽略的是汗水，被升华的是快乐。活动的尾声，班委对这次活动进展了总结，肯定了同学们在本次活动中的积极表现，同时对班级今后的建立寄予期盼。本次团日活动，一方面拉近了班级同学间隔 ，培养了团队合作精神，增强了班级凝聚力；另一方面，又积极响应了“三走”活动的号召，以极富兴趣的

29、活动兼顾弘扬社会核心价值观，坚决当代大学生对信仰、对梦想的坚持。知者行之始，行者知之成。培育和践行社会核心价值观，认知认同是根底，付诸行动是关键。核心价值观的生命在于理论。让我们在青春路上怀揣梦想，勇往直前，将社会核心价值观发扬光大，努力成为社会核心价值观的学习者、宣传者、理论者和推动者。课外活动总结 篇7来到威县实验中学两个月的时间里，由于学校安排的晚自习比拟充分，我利用晚自习时间给喜欢画画的孩子们做课外指导，经过一周的上课情况分析p ，孩子们对于我的课上讲解以及新颖画种的好奇，在第二周时我就发现课下明显有几个学生一直追问我关于专业的问题，经过和学生和学校的协商，成立了绘画兴趣小组，按照学生

30、的特长出发，重点培养书法、绘画的尖子生。平时让学生进展课后的练习工作，让他们在学习各文化知识的过程中能丰富艺术修养。着重开展他们的个性特长。通过两个月的兴趣小组学习，同学们的学习兴趣非常浓重，许多同学要求能有时机再进展学习，而且在这些兴趣小组的指引下有不少学生在学习中参加了小组学习。我觉得，课外美术兴趣小组在于培养学生的兴趣、爱好，并且增加学生的课外知识，进步一定的技能同时，丰富了学生的课余文化生活，下面就这工作作一个总结：美术是一个很广的课程，设计、绘画、欣赏等都是学习的内容。学得多不如学得精，所以我给学生制定详细的学习内容，而这次的兴趣小组学习的内容主要从专业方面入手。所以，小组详细的讲解

31、内容分为3个方面：首先重点辅导学生对于专业的理解，欣赏优秀作品，进步学生的欣赏才能；其次在根底方面的学习，从造型、色彩、比例等方面入手，从而来解决课堂中难以解决的疑难问题，最后指导学生从事美术创作，培养学生的观察才能和热爱生活的习惯，以校园的好人好事以及丰富多彩的活动为主旋律，创作内容积极向上，催人奋进，有一定的艺术品位的作品。一、培养了学生的对美术的兴趣有参加兴趣小组的同学都有这么一个感受，就是以前画画只是应付老师的作业，有时甚至是为了向爸爸妈妈“交差”。但通过学习他们的意识到他们不再是被动的而是变成主动的学习，她们的学习可以自觉完成了，在他们的影响下更多的学生想参加兴趣小组特别是初二年级的

32、尤为突出。二、培养学生的知识面：在这次的兴趣小组中不但美术的根本知识，而且更多的是让学生掌握了许多绘画的根本技法，使他们的知识面得到很大的拓展。三、 增加了理论的时机：由于兴趣小组不仅有室内的理论学习而且还参与了理论，给很多同学以动手的时机，而且是有一句话说得好“美术生活而美化生活”，使他们意识到学习美术的用途。当然也更增加他们的学习兴趣。四、丰富了学生的第二课堂：从素质的角度丰富了学生的课余生活，他们的生活不仅限于课堂上，让他们意识到学习的乐趣，更有兴趣学习了。实习生活马上就要完毕了，但是对于学生的这份执着还在继续，在此我也给予兴趣小组的学生们肯定，他们确实进步很大，也使我感到无比的欣慰，希望这份快乐可以一直延续下去！第 20 页 共 20 页