人教版,九班级物理教学方案_九班级物理教学方案.docx

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1、人教版,九班级物理教学方案_九班级物理教学方案 人教版,九班级物理教学方案。 资料一般指代可供人们参考的信息学问等。当我们的学习遇到难题时，常常都会用到资料进行参考。参考资料有助于我们的工作进一步进展。你是不是在查找一些可以用到的资料呢？经过搜寻和整理，我为大家呈现“人教版,九班级物理教学方案”，盼望对您的工作和生活有所关心。 篇一：20xx20xx年新人教版八班级物理上册教学方案 总口管理区中学20xx20xx学年度上学期 八班级物理上册教学方案 一、同学基本状况： 本期本班同学共35人，同学除了学校科学学问及有限的生活常识以外，本学科的学问比较匮乏，再则同学的动手力量不强，这对新学期教学都

2、是挑战。八班级同学要增加一门新学科物理。由于是新课程，同学都有特别深厚的爱好和较剧烈的奇怪心，期盼学习这门新奇的学科。同时，物理是一门自然科学，跟平常的实际生活比较接近，因而同学对物理讨论的基本内容和现象有了肯定的感性熟悉和初步印象，通过引导也能挖掘一些同学潜在的探究既能和方法。信任本着“生活中的物理”这一思想来进行教学，必能让同学在形象生动中体会到物理的乐趣，也为以后的学习打下基础。 二、训练教学目标 （1）德育目标： 通过一学期的训练教学，使同学能进入物理的世界里来，在把握基础学问的同时，对四周的自然世界有一个重新的，更加科学的熟悉。让充分理解学好物理对促进科学技术的进展和在.生产生活中的

3、重要作用，从而激发同学学习科学技术的热忱。 （2）教学要求： 1、乐观探究开展物理实践活动，强化同学的实践环节。要尽可能地扩大物理教学空间，扩高校生的学问面，进展他们的爱好爱好和个性特长，发挥他们的主动性、自主性和制造性。物理实践活动要以问题为中心，初步训练一些科学工作方法，如.调查、参观访问、资料查询、科技制作、科学试验等。物理科普讲座的内容，主要是介绍与物理相关的现代科技常识 2、加强物理观看、试验教学。教学中老师要多做演示试验或随堂试验；落实同学试验，仔细思索和操作；并适当增加探究性和设计性试验；鼓舞同学在课外做一些观看和小试验。加强试验意识和操作训练。 3、突出应用物理学问教学，树立学

4、问与应用并重并举的观念。物理教学要“从生活走向物理，从物理走向.”，注意培育同学应用物理学问解决简洁实际问题的力量。 4、必需把培育同学的创新精神和实践力量，把培育同学运用所学学问熟悉和分析.生活的力量放在重要地位。单纯地把握学问，不是教学的最终目的。“教是为了不教”。通过教学使同学在把握基本学问的前提下，使其力量和情感尤其是创新精神和实践力量获得充分地进展，并运用已经进展起来的力量和情感去乐观主动地探求未知，猎取新知，使学问、力量和情感相辅相成、协调进展。 5、贯彻理论联系实际的原则，培育同学的优良学风以及运用所学学问分析和熟悉.生活的力量。 三、教材分析： 本教材为人教版八班级物理上册，教

5、材在内容选配上，留意从物理学问内部发掘政治思想训练和品德训练的潜能，乐观推动智力因素和非智力因素的相互作用。在学习方法上，乐观制造条件让同学主动学习参加实践，通过同学自己动手、动脑的实际活动，实现同学的全面进展。 教科书采纳了符合同学认知规律的由易到难、由简到繁，以学习进展水平为线索，兼顾到物理学问结构的体系。这样编排既符合同学认知规律，又保持了学问的结构性。 教科书承认同学是学习的主体，把同学当作第一读者，根据学习心理的规律来组织材料。全书共6章以及新增加的物理实践活动和物理科普讲座，每章开头都有几个问题，提示这一章的主要内容并附有章节照片，照片的选取力求具有典型性、启发性和趣味性，使同学学

6、习时心中有数。章下面分节，每节内都有些小标题，关心同学抓住中心。在引入课题、叙述学问、归纳总结等环节，以及试验、插图、练习中，编排了很多启发性问题，点明思路，引导思索，活跃思维。很多节还编排了“想想议议”，提出了一些值得思索争论的问题，促使同学多动脑、多开口。 第一章机械运动 时间和长度的测量是物理学和技术中最基本的测量，同学应当把握常用测量工具的用法，并会选用适当的测量工具。生活中还经常利用估测的方法测量长度和时间，应通过活动使同学有所了解。 机械运动现象最普遍、最简洁，同学也最熟识。例如，同学在学校已经进行过速度计算的训练；又如，相对运动、惯性等也是生活中常见的现象。学习本章内容，可以充分

7、利用同学已有的学问和生活阅历来逐步绽开。 对于速度的计算，要求同学会利用路程、时间求出，或利用速度公式中的两个物理量求出第三个物理量，教学中不宜做过深的引导，如追及问题等。 本章课程标准的要求 1能用实例解释机械运动及其相对性。 2能通过日常阅历或自然现象粗略估测时间。会使用适当的工具测量时间。能通过日常阅历或物品粗略估测长度。会选用适当的工具测量长度。 3能用速度描述物体的运动。能用速度公式进行简洁计算。 其次章声现象 本章主要是通过对生活、生产中丰富多彩的声现象的学习，使同学了解：声音是怎样产生和传播的?声音有哪些特性?以及人们是怎样利用和掌握声音的。通过这一章的学习，应当使同学了解振动使

8、物体发声，声音的传播需要介质，声是一种波，频率越高，音调越高；振幅越大，响度越大；实际中既要合理地利用声 音，同时也要有效地掌握噪声。 这一章特殊留意使同学了解声音在生活、生产和.等方面的应用和对人类生活的影响，教学中应留意结合本地的实际状况，加强与实际的联系，使同学获得更多的实际学问，培育他们学习科学的乐趣。 这一章的教学，许多处可以通过试验和探究进行，使同学在学习学问的同时，培育他们的观看力量、初步的探究物理规律的力量，以及应用物理规律解释简洁现象的力量等。 第三章物体变化 本章学问目标简洁、物理现象直观、与日常生活联系紧密、同学体验特别丰富，编写短小精悍，为老师们留下了宽阔的自我发挥的空

9、间。在“学问”方面，本章的学问可以关心同学理解日常生活中大量的热现象，而且很多学问是理解地理课中的一些气象现象的基础，在化学课中学习物质的物理性质时也要用到，能充分体现“从生活到物理，从物理到.”的教学理念；在“过程和方法”方面，担当着进一步完善探究过程的思维程序，进一步培育同学的观看试验、归纳总结等力量和方法的任务；在“情感、态度和价值观”方面，本章内容更是让同学领会自然现象中的奇妙与和谐，激发同学求知欲的好材料，是培育同学乐于参加观看、试验、制作、调查等科学实践活动等优良品质的好材料，是引导同学从体会胜利的愉悦渐渐走向自主性学习的好材料。 但是，长期的应试训练，使我们这些一线老师变得特别“

10、专业”，“专”到大脑中只剩下中考要考的那点东西了。因此，要充分发挥本章应有的“裁体”作用，我们必需从教学观念、教学方式，尤其是学问储备方面多下点功夫。 第四章光现象 本章主要讨论光现象及其规律，内容包括：光的直线传播、光的速度；光的反射规律；平面镜成像；光的折射；光的色散；看不见的光红外线、紫外线及其应用。在本章学习中，我们主要学习物理思想有：光学学问渗透在.生活各个方面：与技术相结合，用于引导掘进的方向；与人文精神相结合来剖析神话故事；光传递的信息，可以发觉宇宙之大；平面镜成像在视力检查上的应用，光的能量方面的应用太阳灶，以及海市蜃楼、热谱图、驻钞机；等等，都布满了魅力和活力。老师应当依据需

11、要和可能，供应身边具有活力的新奇事例于教学之中。 第五章透镜及其应用 这一章是颜色斑斓的光现象的其次部分,在光现象的基础上,叙述透镜及透镜的实际应用。主要内容有透镜的初步学问;生活中的透镜:放大镜、照相机、投影仪;观看世界的窗口:眼睛和眼镜,还有观看微观和宏观用的显微镜和望远镜。编者把这些内容放在一起,具有理论联系实际的特点。这些内容都与生产、生活息息相关,体现了新的课程标准“从生活走向物理,从物理走向.”这一进展的理念。本章课程标准)中的课程目标：(一)学问技能目标 1.熟悉凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用。 2.探究凸透镜成像的规律。 3.了解凸透镜成像的应用。 (1)了解凸透镜的应用放

12、大镜、照相机、投影仪。 (2)丁解人眼成像的原理,了解近视眼和远视眼的成因与矫正方法。 (3)了解显微镜和望远镜成像的道理及其应用。 第六章质量与密度 本章内容属于课程标准的科学内容中第一个主题“物质”下的一个二级主题。课程标准要求： （1）初步熟悉质量的概念，会测量固体和液体的质量。 （2）通过试验，理解密度的概念，尝试用密度学问解决简洁的问题。能解释生活中一些与密度有关的物理现象。 （3）了解物质的属性对科技进步的影响。 课本从日常生活常见的现象入手，带领同学走进多彩的物质世界。本章贯穿两个重要的物理量质量和密度。通过学习质量的概念和天平的使用，探究密度的概念，以及开展密度学问沟通会的活动

13、，使同学对物质有了进一步的定量熟悉。在这部分内容的学习中，应当着重让同学亲自经受各种探究过程，在实际操作过程中总结规律，学习学问，进展解决实际问题的力量。 四、主要措施： （1）对比物理课程标准，仔细钻研教材和教学参考资料，备好每一节的教案，不打无预备的仗。 （2）乐观预备演示试验和同学试验，尽可能开设出要求完成的试验，让同学参加“活动”，让同学经受较多的科学探究过程。 （3）准时布置作业，准时检查或批阅作业，有时采纳面批的方法，准时反馈教与学的状况，以便改进不足之处。 （4）课后抽出肯定的时间辅导同学，解答疑问，点拔思路，也以便学困生完成作业。 （5）做好每一章的复习和测试工作，做好期中复习

14、和期末复习工作，完成教学的结尾工作。 赵耀 20xx年8月28日 篇二：人教版九班级物理下学期教学方案 九班级物理下学期教学方案 一、教学思想： 训练同学把握基础学问与基本技能培育同学的规律思维力量、运算力量、空间观念和解决简洁实际问题的力量，使同学逐步学会正确、合理地进行 运算，逐步学会观看分析、综合、抽象、概括。会用归纳演绎、类比进行简洁的推理。提高学习数学的爱好，逐步培育同学具有良好的学习习惯，实事求是的态度。坚韧的学习毅力和独立思索、探究的新思想。培育同学应用数学学问解决问题的力量。同时针对初三同学的特点，教学上准备在全面抓好双基的同时，拔出一部分尖子起领头作用，对有学习乐观性而基础一

15、般和较差的人赐予大力的关心，提高他们的学习成果，对躺倒不学的人首先做好他们的思想工作，在采纳较低难度的作业和要求逐步培育他们的学习爱好，从而提高他们的学习成果。 二、在教学过程中抓住以下几个环节 1、理论学习： 抓好训练理论特殊是最新的训练理论的学习，准时了解课改信息和课改动向，转变教学观念，形成新课教学思想，树立现代化、科学化的训练思想。 2、备好每堂课 仔细钻研大纲和教材，做好各阶段的总体备课工作，对各单元、专题做到心中有数，备好同学的学习和对学问的把握状况，写好每节课的教案，做好课后反思和课 后总结工作，不断提高自己的教学理论水平和教学实践力量。 4、做好课堂教学 创设教学情境，激发学习

16、爱好，以中考为指挥棒，以自主、创新、合作为主线，以培育同学力量为中心，全面提高课堂教学质量。 5、批改作业 精批细改好每一位同学的每份作业，同学的作业缺陷，师生都心中有数。对每位同学的作业订正和把握状况都尽力做到准时反馈，再次批改，让同学获得了一个较好的巩固机会。 6、做好课外辅导 课后能对学进行针对性的辅导，解答同学在理解教材与详细解题中的困难，指导课外阅读因材施教，使优生尽可能“吃饱”，获得进一步提高；使差生也能准时 扫除同学障碍，增加同学信念，尽可能“吃得了”。充分调动同学学习物理的乐观性，扩大他们的学问视野，进展智力水平，提高分析问题与解决问题的力量。 总之通过做好教学工作的每一环节，

17、尽最大的努力，想出各种有效的方法，以提高教学质量。 三、教学进度： 第一、二周：第十六章 热和能 第三周：第十七章 能源与可持续进展 第四周：专题复习一，专题复习二 第五周：专题复习三 第六周：专题复习四，第三次模拟考试 第七、八、九、十周 综合复习 第十一周至中考 依据考标系统复习，查漏补缺，迎接中考 冯超强 20xx215 篇三：20xx年新人教版九班级物理下册教学方案 20xx20xx学年度其次学期九班级物理下册教学方案 学科 姓名 班级 日期 20xx年2月20日 20xx20xx学年度其次学期九班级物理下教学方案 一、教学基本状况概述： 1、同学状况分析 思想基础：总的特点来讲，大部

18、分同学们对学习物理没有太大的爱好；只有少部分同学们的思想力量已较上学期有了较大的进步；分析问题的力量也在不断提高，他们能懂得一个问题、一种现象不单从一个方向去思索，而是多角度、多侧面去寻求答案。 学习基础：学科成果也在不断的提高。但由于同学思维力量、熟悉水平、学习基础等进展不平衡，导致有些同学的物理成果很差，历次的考试都不能及格，这就给教学增加了肯定的难度。然而，做为一名老师，应当要看到学习的乐观的一面，对于消极的一面要扬长避短，实行有效措施努力提高整个班级的物理教学成果。 二、 教材分析： 同学们已进入了学校最终一年的冲刺阶段，这一学年既要学习九班级的课程，还要备战中考，怎样才能学好九班级物

19、理呢？1.重视现象观看 关注物理试验 物理是一门以观看、试验为基础的科学，物理学问来源于实践，特殊是来源于观看和试验，要仔细观看物理现象，分析物理现象产生的条件和缘由，要仔细做好物理试验，要通过观看和试验，逐步提高自己的观看力量和试验力量。2.明确物理特点 注意理解运用 物理学问是在分析物理现象和试验的基础上经过抽象、概括或者是经过推理得来的。学好物理，应当对所学的学问有准确的理解，而且要擅长把学到的物理学问运用到实践中去，要在不断的运用中，扩展和加深自己对物理概念、规律的熟悉，学会对详细问题详细分析，提高分析和解决问题的力量。3.形成科学思维 构建物理模型 物理思维的方法包括分析、综合、比较

20、、抽象、概括、归纳、演绎等。在物理学习过程中，形成物理概念以抽象、概括为主；建立物理规律以演绎、归纳、概括为主；构建物理模型以抽象、对比为主。分析法、综合法、模型法和比较法渗透到整个物理思维之中，特殊是解决物理问题时要分析法和综合法并用。4.把握学习规律 关注中考走向 要准时复习巩固所学学问，做到准时复习，全过程回顾，并与已有的相近学问进行对比， 以检验把握学问的精确程度，巩固所学学问，同时还要关注中考信息，讨论历年各地中考试题，把握中考走向，搜寻适量大中城市中考试题和模拟题做适当练习，做到有备无患。 三、教学目标： 1、 每一个同学能将教材中的全部试验进行娴熟地操作，使他们基本上具有一般物理

21、学问的操作力量； 2、 同学具有肯定的分析问题和解决问题的力量，对多各种类型的计算题目，能运用多种途径进行解答； 3、 同学能运用所的物理学问去解答生活和生产中的实际问题的力量要得到提高； 4、争取使同学成果在去年的基础上有所进进步； 四、教学措施： 1、仔细学习教学大纲，领悟本科目在教学中的详细要求。新教材是然不同于过去的要求，由于新教材其敏捷性加强了，难度降底了，实践性变得更为明确了。老师必需仔细领悟其精神实质，对于每一项要求要落到实处，既不能拔高要求，也不能降底难度。 2、 注意教材体系，加强同学的实际操作力量的培育。新教材不仅在传授文化学问，更注意于培育力量。老师要充分利用教材中已有的

22、各类试验，做到一个一个同学过好训练关，凡是做不好一律重做，直到做到娴熟为止。每一个试验都要写好试验报告，写好试验体会。 3、 讲求教学的多样性与敏捷性，努力培育同学的思维力量。教学不能默守陈规，应当要时时更新教学方法。本期我要连续实践好爱好教学法，双向沟通法，还要充分运用多媒体，进行现代化的多媒体教学，让科学进入物理课堂，让新的理念武装同学头脑。使得受训练的同学：学习的观念更新，学习的内容科学，学习的方法优秀。 4、严格要求同学，练好同学扎实功底。同学虽逐步懂得了学习的重要性，也会学习，爱学习，但终究同学的自制力不及成人。所以，老师在教学过程中，必需以同学严格要求，不能放松任何一个细节的管理。

23、做到课前有预习，课后有复习，课堂勤学习；每课必有一练，杜绝同学不做作业、少做作业，严禁同学抄袭他人作业；训练同学养成独立思问题的力量，使每一个同学真正做到学习成为自已终身的乐趣。 教 学 进 表 日期 20xx220 ei在此基础上，物理留意了在学问与技能、过程与方法和情感态度与价值观这三个方面的课程培育功能的体现;注意从自然与生活现象中引入物理问题，通过探究查找物理规律，然后将其用于生活、生产实践;注意将科学探究的各主要环节渗透于不同章节，让同学在科学探究的过程中，不仅学习物理学问与技能，还将体验科学探究的过程，学习科学探究的方法，养成科学探究的力量，以便同学学习科学精神与科学态度，客观了解

24、科学的.功能，树立正确的科学观等。 本学期教学内容主要包括：第七章力;第八章运动和力;第九章压强;第十章浮力;第十一章功和机械能;第十二章简洁机械。主要是力学学问、简洁机械类、近代物理学问的物理学问体系。其中第九章压强、第十章浮力、第十一章功和机械能是重点，难点在浮力、功和机械能，这部分内容综合性比较强。 三、教学目标 1、加强激发同学学习物理的爱好，提高同学的科学探究力量。 2、把握学科的基础学问，包括定义、概念、定理、公式、原理，以及试验各方面的综合力量。 3、培育同学的各种力量。如科学探究、解答问题的力量、试验操作力量。 4、能运用课本上的学问，发觉问题、分析问题和解决问题。 5、树立正

25、确的科学世界观。 四、教学方法 1、在熟识教材、纲要、标准的基础上，仔细钻研课程标准，了解同学的基本状况，制订有效的方案，选择好的教学方法，细心设计好每一堂课，同同学共同进行科学探究活动的探究历程，仔细批阅作业，辅导同学，仔细做好物理试验活动的探究，提高同学的科学探究力量。 2、重点培育中优等生，注意全体同学的充分全面的进展，加强他们的思想德育工作，充分有效地提高初二物理的训练教学质量。 3、加强试验教学，培育同学学习爱好。 4、准时下班辅导补缺补差。 八班级物理教学方案人教版 一、学情分析 物理是一门新接触的自然学科，同学基本没有物理基础，经过八班级第一学期的学习，对于学校物理学问的学习有了

26、肯定的基础，学习方法渐渐成熟，但探究性的学习方式却很欠缺。物理这门自然学科有着特别明显的特点，充分以探究活动为主，注意试验与观看的方法，同时具有很强的神奇感与奥妙。老师应充分把握这一特点，充分调动同学学习物理学科的爱好，培育他们更好地探究活动的力量，查找物理规律，学习把握好物理学问与技能，树立起正确的科学世界观、人生观、价值观，运用科学的辩证的思维方式去发觉问题、分析问题和解决问题。尤其是这下学期的学习任务很重，时间紧，内容多而且学问内容难，因此更要抓好同学的双基教学和创新教学，尤其是解决实际问题的力量。 二、教材分析 新课标提出了“学问与技能”、“过程与方法”和“情感态度与价值观”的培育目标

27、，以及课程基本理念：注意全体同学的进展、转变学科本位的观念，从生活走向物理、从物理走向.，注意科学探究、提倡学习方式多样化，留意学科渗透、关怀科技进展，构建新的评价体系等思想。在此基础上，物理留意了在“学问与技能”、“过程与方法”和“情感态度与价值观”这三个方面的课程培育功能的体现;注意从自然与生活现象中引入物理问题，通过探究查找物理规律，然后将其用于生活、生产实践;注意将科学探究的各主要环节渗透于不同章节，让同学在科学探究的过程中，不仅学习物理学问与技能，还将体验科学探究的过程，学习科学探究的方法，养成科学探究的力量，以便同学学习科学精神与科学态度，客观了解科学的.功能，树立正确的科学观等。

28、 本学期教学内容主要包括：第七章力;第八章运动和力;第九章压强;第十章浮力;第十一章功和机械能;第十二章简洁机械。主要是力学学问、简洁机械类、近代物理学问的物理学问体系。其中第九章压强、第十章浮力、第十一章功和机械能是重点，难点在浮力、功和机械能，这部分内容综合性比较强。 三、教学目标 1、加强激发同学学习物理的爱好，提高同学的科学探究力量。 2、把握学科的基础学问，包括定义、概念、定理、公式、原理，以及试验各方面的综合力量。 3、培育同学的各种力量。如科学探究、解答问题的力量、试验操作力量。 4、能运用课本上的学问，发觉问题、分析问题和解决问题。 5、树立正确的科学世界观。 四、教学方法 1、在熟识教材、纲要、标准的基础上，仔细钻研课程标准，了解同学的基本状况，制订有效的方案，选择好的教学