高中语文教研组下学期工作总结范本.doc

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1、高中语文教研组下学期工作总结范本高中语文教研工作总结怎么写？一学期已经完毕，语文教研组工作总结完成了吗?下面是由WTT为大家整理的“2022高中语文教研组下学期工作总结”，仅供参考，欢送大家阅读。2022高中语文教研组下学期工作总结(一)语文教研组本着“构建具有诗意和思想的优秀学术共同体”的建立目的，按照本期开校时制定的教研方案，有条不紊地开展各项教研工作。目前各项工作都顺利完成，现简单总结如下。一、理论学习长抓不懈本期继续开展“百家讲堂”活动，为常规教学工作输送理论血液，搭建思想平台。在“进步教学有效性”的学校总体教研思想指导下，本期开展了3次“百家讲堂”活动。翟勇副校长讲的语文教研组整体形

2、象构建专题，从“团结与合作”“研究与创新”“活动与管理”“学习与反思”“支持与培养”五个方面，对教研组的高位开展作了详细阐释，提出了详细措施，成为本学期教研工作的指南。彭科友老师讲的进步教学有效性的理论学习与理论探究，从“教学内容”“教学手段”“教学时间”“教学生成”几个方面，结合自身的教学理论，对有效教学提出了符合学校实际的探究形式，并对教学大比武活动的评课标准提出了新的建议。王锡强副主任讲的追寻语文教育的诗情画意，以大量来自一线的教学实例和教学反思，给全组老师展示了一位优秀老师的成长经历，为语文老师如何坚守精神家园和思想领地做了一个表率，对青年老师产生了很大的震动。以讲座形式丰富传统的媒体

3、资料学习，增强了教研活动的实效。二、教学大比武蓬勃开展根据教诲处的方案，本期教研组安排了5位老师参加教学大比武活动。每次活动前，都由备课组根据教研组的总体要求，认真指导参赛老师备课和试讲。大比武后要求全组老师认真评课，尤其是将“教学有效性”思想的贯彻落实情况，作为评课的重点。这项活动，既锤炼了一大批青年老师的教学艺术，又在充分的质疑辩难空气中，进步了全组老师的科研才能。三、科研课题有序推进市级课题“备课组文化建立研究”的结题工作正在紧锣密鼓地进展。省级立项课题校本特色教材的开发与研究已经批复并正式开展研究。有二十几位老师参加了由中国根底教育研究会、省电教馆、绵阳市教科所等各级主管部门主办的论文

4、和课件制作大赛。四、青年老师培养初见成效青年老师培养是我组的重点工作。除了前面提到的在活动中锻炼和影响人以外，我们还采取结对子的方式，由组内德高望重的老师负责指导一位青年老师，并制定了详细的奖惩措施。同时，我们制定了青年老师成长记录表，推荐书目让青年老师读后做好记录，或者让他们听取校内名师的课做好课堂实录。通过这些实实在在的方式，使他们不断成长，成才，成功。五、教辅资料精心修订根据学校教诲处的修订方案，目前全组正组织人力修订高一上册智能大提升，并按照新体例编撰智能大提升的高二上册内容。六、科技节大放异彩在学校一年一度的科技节上，我组举办的猜谜语、怪味朗读、快乐舞蹈等活动，深受学生喜欢。我组组织

5、的170余篇科技论文，获得评委和学生的好评。七、网页与文学社影响扩大本期继续由喻小波老师担任网页管理老师，网页更新及时，使语文组的形象得到了大力宣传。罗孝辉老师继续负责指导文学社工作，成功举行第3届好视力杯颁奖晚会，第4届好视力杯征文大赛。编印墨茗报纸2期。以上就是本期教研工作的简单回忆。下学期我们将继续围绕增强教学有效性的中心工作，开展更为丰富多样的教研形式，争取整理出一批关于教学有效性的科研论文和教学案例，使教研工作再上一个台阶。2022高中语文教研组下学期工作总结(二)本学期，我们语文教研组在校领导的关心、教诲处的直接指导、以及全体语文老师的共同努力下，以培养高素质人才为目的，以进步教学

6、质量为根本，以培养学生自主合作探究才能为主导，狠抓常规管理，全面贯彻教育方针，施行新课程教育，积极推进课堂教学改革，实在进步课堂教学效益，为此开展了一系列的教研活动，圆满地完成了既定的工作方案，在诸多方面获得了较好的成绩，现将上学期的工作总结如下。一、认真学习理论，更新教育观念，进一步加强课堂教学改革教研组是老师们工作生活的家园，更是老师们互相沟通交流的桥梁，在教研组管理中，我们坚持“以人为本，构建和谐教研组”的管理理念，充分弘扬我校老师敬业爱岗，团结协作的优秀传统，互相理解，取长补短，老师们互相关心，互相信任。共创语文教学的新天地。作为学校最大的学科组-语文教研组，我们深深地感到应该始终站在

7、课程改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体教学程度的进步，发挥我们的智慧和才能。开学初，我们全组老师认真研读了语文课程标准，学习了县教研室的文件精神，掌握课程的根本理念，全面进步学生的语文素养，正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力建立开放而有活力的语文课程。理解了每个年级段的教学目的和要求，开展了新课程理论下的课堂教学标准讨论。之后又通过个人自学、组内交流等多种方式来学习新课程，把握新课程，以转变观念，形成新的课程观、老师观、教学观、课堂观、质量观。教研组重视学习语文新课程标准，转变教学观念，组织全体语文老师认真学习语文新课程标准及最新的教育理念，通过学习

8、，老师们的教学理念有了很大的转变。大家深深体会到：当一位语文老师不容易，一名优秀的语文老师更加不容易。语文学科涉及的知识面广泛，新课程对老师提出了更高的要求，因循导旧的教法已不能适应新课程标准的要求了，改革教学形式势在必行。学校为教研组的开展提供了良好的条件，既有思想观念上的引领，又有一些详细方法的指导，这是教研组主动开展的最正确契机。语文教研组作为学校的一个大组，有责任通过努力理论推进学校的开展。为此，教研组制定订了一年开展规划，明确了教研组开展的整体目的和详细目的。二、明确分工，愉快合作，继续重视书香校园的创立工作学校在任命教研组长的根底之上，还分别任命了三位备课组长，分管初一、初二、初三

9、语文备课组工作。三位备课组长在工作中互相协作，互通有无，一方面扎实抓好分管工作，另一方面经常沟通工作情况，使得各项工作都能高效有序的开展。开学初，教研组各方面的工作都实现了严格的制度化管理，表达了管理的科学性、人文性，进步了管理工作的效率。在管理制度化的同时，我们充分认识到“人”的核心地位，我们的各项制度在制定的时，都充分考虑到“人”-老师的感受与承受力，各项制度都重在“导”，寓“管”于“导”，全体老师都把学校及教研组的要求内化为自己的工作方向，充分调动了广老师的工作主动性与积极性，使教研组的工作精彩纷呈，共创语文教学的辉煌。特别是突出了建立书香校园的工作，因为读书是每个人生命的需要，阅读一本

10、好书，可以丰富我们的知识，陶冶我们的情操，启迪我们的智慧，点燃我们实现理想的希望之火，手捧书籍，就是手捧希望;开卷读书，就是翻开希望之窗。为培养学生“爱读书、会读书、读好书”的良好习惯，学校积极创设一种浓重的“书香”气氛，塑造书卷气的老师和家长，培养书生气的学生。为孩子营造快乐人生的理想家园。三、继续开展校内听课活动，互相交流、学习，取长补短德是从教之本，叶圣陶先生说：“教育工作者的全部工作都是为人师表。”我组全体语文老师对事业忠诚，对学生负责，服从安排，勇挑重担，团结协作，努力做到树师表新形象，垂师德新风范。认真积极地开展校内听课活动，促进老师集体教学程度的进步，一直是我校搞好教研工作的传统

11、。近年来，随着学校老师队伍的不断壮大，我们语文教研组的老师逐渐分为了三个层次：县级骨干老师，有一定教学经历的老师，刚毕业的新老师。如何使不同的老师在教研组这个集体中共同成长呢?我们的做法是：扎实开展“四课”活动，即骨干老师示范课、新老师亮相课、汇报课、备课组实验课。每次活动，我们都认真抓好以下环节：集体备课，组织听课、评课总结。因为课堂教学效率取决于课堂45分钟教与学的质量，我们特别注重公开课教学的效果。本学期，本学期我们组的20位老师都上了组内公开课，每位作课老师都能认真备课、上课。对每节公开课都进展公证的评价，特别是对各位老师公开课中出现的缺乏和问题进展深化讨论，寻求解决途径，收到共同促进

12、、进步的效果，其中还有两名老师在开学初上了全校观摩课。这样全组范围的互相听课、评课，大家本着学习进步的原那么，谈感想，提建议，热烈发言，毫无保存，教研风气浓重。每次公开课教学后，无论是开课者还是听课者，都感觉到收获很大。因为这次活动为各个层次的老师提供了锻炼的舞台、搭建了成长的阶梯。四、进一步落实集体备课制度，集思广益，取长取短认真开展新课程的备课交流活动，做好备课组的组织工作，每两周保证一次集中讨论的时间。重点研究在新课程施行的背景下的课堂教学，如何将先进的教学理念转变为详细的教学行为，如何全面进步中学语文老师的教学技能。课堂上不仅有漂亮的板书、精彩的教案、完美的课堂设计、精心制作的精巧课件

13、，充分利用了现代科技资，不同程度地表达出了新课程理念-“以学生为本”，尽力调动学生的主动性、积极性，创设情境、情景，让学生多动、多思，展开联想，开展合作学习、探究学习，形成了有“生命”的课堂。老师的教学行为正在发生着显著的变化，由“灌输”转变为“探究”，学生学得主动，学得有价值。“尺有所短，寸有所长。”每个人都有他的长处和短处，假如能互相学习、互相借鉴，扬长避短，我们的工作就能事半功倍。但由于种种原因，以往集体备课常常流于形式。本学期我们认真落实教诲处有关规定，严格纪律要求，改良组织方式，在备课组内实行定课题、定时间、定主讲人、全体参加的做法，在很大程度上进步了集体备课的质量。在集体备课中我们

14、力求做到统一思想，统一进度，统一练习，特别是在备教学目的，备学生练习，备教学方法时能集思广益，取长取短，同时通过集体备课，及时理解教育教学情况，针对教材的特点，不断地进展探究、改革、创新。五、举办多种活动，促进语文学习，拓宽语文改革思路中国有句俗话：活到老，学到老。作为老师，更要“教到老，学到老”。我们语文教研组本期认真学习了先进的教育教学理念，理解当前教坛的新动态，结合语文教学理论，进步自身的理论素养，更新教育教学观念，树立正确的教学观和学生观。教研组每位成员要坚持阅读语文报刊或阅读一些语文教育网站，及时理解语文教学的动态和语文教改趋向，开拓视野，拓宽语文改革思路;同时，结合自己的教学理论，

15、吸收并消化别人的先进的教育经历，不断练好自身的语文教学“内功”，从而更好地适应素质教育对语文老师所提出的更高要求。教研组每位成员要严密结合教育教学实际和课题研究，并根据自身的需要，确定学习重点，讲究学习方式，进步学习效率，努力做到：自觉学习理论，深化研究探究，认真总结经历，积极撰写论文，使理论学习落到实处，卓有成效。本学期，我们语文组还举办形式多样的各种活动，如组织全校学生参加省市县安排的中小学生书信征文大赛，组织八年级班级集体经典诗文朗读比赛、七年级硬笔书法竞赛等活动。既锻炼、进步了语文老师的程度、素质，也增强了学生学习语文的兴趣，培养了学生的语文才能。同时我校老师在吟诵大赛中获得的优异成绩

16、，也进一步打造了我校老师群体在全县范围内的良好形象。六、确定了研究课题，努力向科研要质量，积极进步课堂教学效率语文学科教学质量的全面进步，关键是落实常规，改革课堂教学，进步课堂教学效率。全面进步教学质量，课堂教学是主阵地。本学期，在对照新课程标准的前提下，结实树立老师的效劳意识，转变学生的学习方式;改革陈旧、呆板、单调的语文课堂教学形式，研究和设计科学、新颖、活泼、开放型的语文课堂教学形式;语文课堂教学应创设和谐、宽松、民主的教学气氛，重视创设教学情景，激活学生的求知欲，培养学生自主学习的习惯和才能，突出创新精神和理论才能的培养;坚决做到面向全体学生，照顾不同程度，不同层次的学生的学习需要，研

17、究和施行分层分类教学;努力促使课堂教学构造的最优化，大大进步语文课堂教学效率。教学改革和教学科研是进步教学质量的根本出路，上学年，我们在学校教诲处的带着下，以进步课堂教学质量的效率为目的，不断地进展探究、改革、创新。在教学反思和论文撰写方面，我们组的老师都能结合自己的教学实际，充分利用课余时间写写教学心得论文、案例。以此来培养老师的科研才能，努力进步老师整体素质、优化老师队伍。我们平时鼓励老师随时总结自己的教学得失，多写教学反思、多写教学论文，积极参与课题研究本组许多老师在完成繁重的教学任务的同时，还抽出时间进展了教学经历的总结，认真撰写文章进展了课题研究。总之，在本学期里，我们语文组的中青年

18、老师处处带头垂范，新上岗老师敢于大胆创新，都获得了一定的成绩。但我们也看到了困难和缺乏，如教研组活动开展得还不够扎实，在许多详细工作环节上缺乏创意，备课组活动效率不高，一局部老师对教研活动的认识不够端正，参加集体活动的热情不高。对学生的课外阅读指导还不够，在学生活动的组织上仍然没有跳出应试的窠臼，对其语文综合素养的进步关注不够。不过我们相信，只要全校上下实在更新教育观念，真正坚持正确的办学方向，在总结本学期经历教训的根底上，在各位老师的共同努力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好，对此，我们充满信心。2022高中语文教研组下学期工作总结(三)本学期，我们语文教研组认真学习新课程标准，以培养高

19、素质人才为目的，以进步教育质量为根本，以培养学生自主创新才能为主导，积极推进课堂教学改革。在学校教诲处的领导下，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，认真地在教诲处的领导下完成各项任务。使学生在获得作为一个现代公民所必须的根本语文知识和技能的同时，在情感、态度、价值观和一般才能等方面都能获得充分的开展，为学生的终身学习奠定良好的根底。一、原那么和措施(一)、坚持教学工作“六认真”，把教学过程的每个环节都落实到实处。1、认真备课。做到四个精心。每位语文老师都能认真制定教学方案，精心设计教学过程，选择详细有效的教学方法，精心设计专题训练。统一备课标准。按课时备课，每课时都有教材分析p 、教学目的，

20、重点、难点、教学过程、作业布置等。认真钻研大纲、教材，紧扣教学目的，把训练贯穿于整个教学过程中，充分调动学生学习语文的兴趣，发挥学生的创造才能和实际运用才能。加强备课组工作，积极参加集体备课，做到统一思想，统一进度，统一练习，特别是在备教学目的，备学生练习，备教学方法时能集思广益，取长补短，同时通过集体备课，及时理解教育教学情况，针对教材的特点，不断地进展探究、改革、创新。备课时，充分挖掘教材中的德育因素，做到文道结合。2、认真上课。全体语文老师以现代化教学的观点，不断更新教法与手段，促进课堂教学效率的进步。做到四为主：老师为主导，学生为主体，训练为主线，全面育人为主旨。做到四突出：突出启发式

21、教学，突出因材施教，突出兴趣激发，突出教书育人。本学期，语文教研工作在学校教诲处的直接领导下，认真贯彻学校教学改革根本思想，围绕打造“高效课堂”这一总体目的，以抓好课程改革和课堂教学为重点，开展了丰富多彩的教研活动，努力把新课标的理念贯彻落实到实际教学当中。教学是学校的命脉，课堂是教学的主阵地，让每一节课都有效是教学的主旋律。为了实现轻负担高效率的课堂教学承诺，我们语文组在开学初就要求每一位语文老师要严格备好每一堂课，备出合适自己班级的课，通过老师的随堂听课来检查老师的课堂教学，备课中要安排好每堂课的练习时间，可以是口头表达的，更重要的是课堂上要留有书面作业的时间。为了进步老师课堂的有效性，我

22、们语文组规定，每节语文课不得拖堂，语文课堂作业不得挤占其他课时完成，教研组要经常商讨备课情况，及时讨论上课后情况，安排好每一单元的检测练习，并要做好每次检测的量化分析p 。课堂有效了，学生的知识掌握更结实，老师腾出时间钻研教材的时间也就多了。3、认真布置及修改作业：根据教材的特点，认真布置和修改作业。在布置作业时，以减轻学生的负担为准绳，认真取舍，精选适量的作业，以课文为主，并进展一定的拓展训练。作业修改及时，认真，保证当天完成，作文能采用老师批再学生分小组批阅的方式修改，进步学生写作兴趣和才能。(二)、加强教改与教学科研教学改革和教学科研是进步教学质量的根本出路，这一学期，我们语文组在学校教

23、务处、教科室的带着下，以进步课堂教学质量为目的，不断地进展探究、改革、创新。1、坚持理论学习重点学习新课程标准，转变教学观念，贯彻新课程理念。利用教研活动进展学习、交流，取长补短，以不断进步课堂教学才能和教研程度。作为教研组，我们深深地感到，教研组应该始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体语文教学程度的进步，发挥老师集体的智慧和才能。因此，本学期，我校语文教研组注重加强老师的校本培训工作，多渠道的对老师进展培训，促进老师的专业开展。语文教研组要求语文老师继续加强教育理论与理论经历的学习，使新的课程理念深化人心。在老师的自主学习中，每位语文老师的教科研程度都得到了更进一步的

24、进步。利用教研活动的时间组织实在有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学形式。老师在学习、交流、理论的过程中，把新的教学理念浸透到了教学中，教学注重了以培养学生的合作交流意识和理论创新才能为主，注重了尊重学生的需要，培养了学生的自学才能。要求全体语文老师参加到学校课题研究中，结合课题研究的内容，进展相关的理论学习和研究，进步了老师们的课堂教学策略、教学评价的才能，结实地树立了评价要以学生开展为宗旨的思想。在屡次的培训中，我校语文老师的各方面才能与程度都得到了进步。2、深化课堂教学改革，积极参与课改实验在学校开展的教学改革活动中，语文组年轻老师认真准备，积极参与，上好

25、一堂校级公开课，表达了他们较扎实的根本功素质。加强集体备课组建立，各备课组统一教案，精心修改并使用课件，统一作业，进步了教学成绩。同时，我们教研组注重实效，认真组织听课、评课活动，互相学习，交流，不避讳缺点，使每位老师明白自己上课的优点，缺点，以能更好地进步教学质量。鼓励老师之间互相学习，一起讨论，共同参与，发挥着传、帮、带的作用。每次活动，我们都认真抓好以下环节：组织听课，评课、诊断、总结。其中一年一度的语文教学公开课评赛活动，在教研组内同事的互相听课、研讨中，大家集思广益，发言积极，共同讨论了一些日常教学中存在的问题，提出了卓有成效的见解，为各个层次的老师提供了锻炼的舞台、搭建了成长的阶梯

26、，也进步了老师的课堂教学程度。交流中，老师的教育科研才能也得到开发，从多方面对一堂好课有了更全面的认识。3、有方案地对高中各年级进展教学情况调验通过听课和协助教诲处检查，理解各年级老师备课情况及其在课堂教学中的落实情况，理解各位老师作业布置和修改等情况，理解各位老师的教学风格和程度，促进大家努力进步语文教学程度。4、组织各年级开展丰富多彩的学生语文竞赛活动。5、教学常规检查常抓不懈，落实到位。为了使教学工作标准化，制度化，科学化，条理化，每个月的常规检查，都狠抓落实，不走过场形式，认真细致，发现问题及时整改。通过催促、检查，老师们形成了工作习惯，每到月底总能及时完成各项任务。教研组根据年级课务

27、的安排，自主安排好集体备课时间，商讨每周的教学任务以及教学中的困惑，每两周安排一次集中的学校课堂教学研讨课活动，每次活动要请教研组集体备课，试教研讨课再到学校层面展示。在课堂教学研讨课中，老师们展示的课堂教学都比拟精彩。老师们在教研活动中成长，学生们在教研活动中收获。二、活动及收获1、本学期以来，在高一、高二年级段，我们加强了对教材研究的权重，注重了夯实根底，实在培养学生学习语文的才能;并且及时发现并辅导有落伍迹象的学生，防止出现两极分化现象。同时积极挖掘教学深度，使学生在阅读分析p 才能、写作才能方面有较大的进步，在注重课堂知识积累的根底上努力拓展阅读面，有效地增加了学生的知识容量。高一年级

28、大局部老师本学期开学后，积极投入学校推动的高效课堂实验，认真编写语文必修一和必修二的导学案，进展了语文教学改革实验。周瑞英老师、胡超老师主动参加校内比武课各一次，汤治湖老师参加校内比武课一次，姚雪峰老师参加校内比武课两次。其他各位老师修改作业认真，受到学校的肯定。高二年级的老师们做到了备好每一节课，备课时能针对学生的特点与课文的特点，备根底，备才能，备教法，备学法，上课时能关注大多数学生，使不同层次的学生都有收获。杨真兵老师除担任班主任要承当过多的班务，但她坚持业务学习，认真听取学生的意见，不断改良自己的教学方法，业务程度进步很快，得到了学校领导的肯定，受到了所任教班级学生的欢送。2、在高三年

29、级段，以高考为目的，积极做好高考复习备考工作，复习备考工作认真、踏实、科学、有序。我们组织高三语文任课老师听取了高考语文专家王大绩先生为我省老师举办的高考作文辅导讲座，并及时向学生反应了 。同时，高三老师严格而实在地按照方案进展复习，认真做到了提优补差;此外还认真进展了考试考察工作，并做到科学地分析p 每次考试结果，有针对性地采取措施，扬长补短。 首先，高三的师生本学期非常疲劳非常幸苦。从8月份应学生要求开场补习， 到9月份学校正式开学上课，他们都一直奋战在第一线，并且要到2022年2月才完毕本学期，时间跨度达6个月。老师们兢兢业业，陪伴着学生一路走来，值得表扬。高三老师的辛苦还来自于大密度的

30、考试。每月一考，考试之后要及时的修改出来，工作量是非常之大的。课堂教学方面，大家进展的是第一轮复习，有阐述类文本阅读、文言文古诗文名句积累、小说阅读、人物传记阅读、语言运用类题目等。老师们都注重精讲多练，作文一写二改-老师批，学生再修改。此外还特别注重每次月考试题的分析p ，对试题和学生的卷面表现分析p 细致，讲评之后学生深有启发。3、老师之间加强了协作，互相学习，取长补短，携手共进。认真做好听课记录，做到师徒之间、新老老师之间的互相听课、评课。教研组长带着本组成员做好教研工作，认真进展集体研讨、集体备课，确定每课的教学内容和重点难点，找出打破重点难点的方式方法。4、全组老师加强了业务学习，勤

31、于钻研，勤于总结教学经历，踊跃参加学校举办的各种教育教研活动。三、缺乏和教训1.有些教研活动开展的不够扎实，在许多详细工作环节上缺乏创意，活动效率不高，没有发挥出教研活动应有的作用。2.个别老师对教研组活动重视不够，认识不够端正，参加集体活动的热情、积极性不高。因此，教学才能进步不快，影响了教学成绩的进步。3.学生活动开展少，对学生才能的培养不够。对学生的课外阅读指导还不够，在学生活动的组织上仍然没有跳出应试的窠臼，对其语文综合素养的进步关注不够。总之，2022学年下学期是一个值得记住的学期。在本学期里，我们高中语文语文组获得了一定的成绩。但我们也看到了困难和缺乏，我们相信，只要全体同仁实在更新教育观念，在总结本学期经历教训的根底上，在各位老师的共同努力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好。对此，我们充满信心。第 19 页 共 19 页