网课教学老师线上家访的心得七篇_老师家访心得体会.docx

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1、网课教学老师线上家访的心得七篇_老师家访心得体会 迎着风，踏着轻快地步伐，我们和孙校长结伴而行，今日前往陈王村，驱车到村口时，孩子们已经在等我们了，那种期盼的表情洋溢在孩子们的脸上，他们争先恐后的冲上前去，拉着我们的手说：“老师先去我们家吧！”和孩子们一起走在绿油油的麦田之中，心情是别样的感动，期盼着和家长们一起探讨孩子的将来。 一路上听着佳欣为我们讲解着家里塑料大棚里种植的各种蔬菜，不知不觉中到了她家，佳欣的妈妈热忱的款待了我们。佳欣妈妈上过学校对孩子的学习特殊重视，佳欣的爸爸和妈妈两个人共同经营着塑料大棚，家庭不算困难。针对佳欣胆小害羞的性格我们提了一些建议：老师总是喜爱那些爱问问题，常常

2、去老师办公室泡着的同学。我们把这条“阅历”介绍给佳欣，并让佳欣的妈妈帮忙监督。 带着满足的微笑走向贺志毅的家，志毅妈妈特殊热忱，抓紧端上热腾腾的茶水，热忱而又周到。她家家庭条件不错，房间布置的非常温馨。志毅和妈妈生活在一起，可能是贺志毅还有一个小弟弟的原因，妈妈虽然对她学习挺支持的，不过对其辅导的力度不够，只是每天简洁的询问一下是否完成了老师布置的作业，值得欣慰的是这个孩子的成果很好。针对这一问题，我们向志毅的妈妈提出了建议，愿志毅的妈妈对他的训练可以有所改观。 要去家伟的家了，孩子们兴奋的说：“老师我们为你们引路。”家伟的话不多，看到我好像有些紧急，间或地看看爷爷，然后低下头。他的爷爷告知我

3、们，家伟的妈妈在他一诞生就去世了，奶奶常年有病，只有爸爸一个人常年在外挣钱养家，家境贫困，孩子的学习环境不好，基础学问把握的也很差。我说：“没关系，找到缘由就好，从这一学期开头，我们共同努力，让他更上一层楼。”另外，孩子的性格有些内向甚至有些自卑，于是，我和他爷爷沟通了看法，在校我会多找机会关心他。孩子和爷爷都很感动，表示肯定把学习当做大事来办。 在家访过程中，我说的最多的一句话就是“老师们最喜爱大胆发问的同学，多去老师办公室转转。”家访后的这段时间，他们一来学校就来找老师问题，很是乐观，我也真的是从未有过的欣慰.盼望孩子们可以坚持这个好习惯。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”孩子们，加油吧

4、，将来的舞台还在等你们上演精彩的节目！ 网课教学老师线上家访的心得(篇二) 家访，说究竟是学校与家庭共同训练好孩子的一道不行或缺的桥梁。通过家访能准时了解同学学习和生活的状况以及思想动态，让每一个同学不在学校却连续享受学校赐予的关爱，耐心倾听家长对我们工作的反馈和建议，不仅取得了家长对学校和老师的理解和支持，同时还加深了老师与家长的感情。 在这次家访过程中，我深刻体会到，作为老师我们要乐观的指导家长，同时多进行沟通，家长和老师相互学习，相互信任，相互合作，结成一个家庭学校的训练同盟。那么我们的训练会取得更大的胜利。下面就谈谈本人的几点心得体会。 一、家访中取得的成就 第一，宣扬了学校办学理念。

5、我们耐心地向同学家长叙述学校的办学理念、办学成果、教学设施、学校食堂的建设等基本状况，准时地向家长反馈同学在校的生活、学习状况，关心家长树立正确的训练理念，解决家庭训练各方面的一些困惑，增加家长的责任意识，让家长能够主动参加到学校的训练教学管理中来，更有信念地和学校携手做好同学的训练工作。给同学以乐观的鼓舞和正确的引导，达到共同训练同学的目的，完成训练同学学习、生活、成长的重任。 其次、全面地熟悉同学。我们了解了许多在学校生活中看不出来的东西，熟悉了更真实、更全面的同学。例如有些同学在校缄默寡言，可在家里却很活泼好动，而有些正好相反。有些有个性的同学，原来觉得很难管，但走进他的家庭后，知道了他

6、的一些生活经受、家庭背景之后，便觉得可以更好地把握他们的心理，了解他们的想法，在以后的训练教学工作中更好把握了。 第三、培育了感情。家访增进了老师与家长之间的感情，把握了同学在家的生活、学习状况，准时地了解了家长的想法、同学的动态，为今后的训练教学工作供应了关心。在家访结束时，有的家长要我们留下来吃饭，有的家长要赠送一些家里的土特产。我们坚守原则，自觉婉拒。我们的付出微不足道，但是家长们的热忱让我们非常感动。 二、家访中发觉的问题 第一，留守同学家庭训练缺失。走访的家庭中家庭训练的力气普遍薄弱，许多留守儿童是由爷爷、奶奶或者是外公、外婆代为管教，使得他们的心理懒散、行为放纵、学习成果差、不服管

7、教。这些孩子缺少父母的关怀，缺少必要家庭训练，让学校训练工作的绽开是难上加难。有些家长认为孩子送到了学校自己就没有什么责任了，出了问题就去找学校，把一切责任都推给了学校，严峻忽视了家庭训练的重要性。 其次，家长溺爱助长同学不健康心理。有些家长爱子心切，以至于溺爱和放纵，让孩子养成了骄纵的心理，他们在言论、态度、行为等方面表现出了爱挑吃、爱挑穿，爱攀比，爱耍脾气等不良行为习惯，这给学校训练带来诸多的不便;有些家长望子成龙，只看重自己子女的学业成果而忽视或放松了对子女的思想品德、行为习惯、心理辅导的训练;有些家长对素养训练不理解、不支持，甚至对素养训练提出质疑，认为分数打算一切;有些家长只顾挣钱而

8、忽视孩子的训练问题，把自己辛辛苦苦挣的钱拿来给自己的孩子挥霍，让自己的孩子养成了不良金钱观和用钱观;有些家长甚至认为自己的孩子送给了学校自己就万事大吉。种种状况使得学校训练工作开展很不顺当，缺乏家长的理解和支持。 第三，家访的做法有待改进。家访时间短，任务重，很难做到面面俱到，有许多疏忽的地方和做得不是很周到的地方，在以后的工作中要加以改进。让家访真正成为一项长期的、有实效的民心工程。 总之，家访的目是准时地发觉问题、分析问题、解决问题，训练孩子更好地健康成长。家访让我受益匪浅，既使家长了解同学在校各方面的表现和学校对同学的要求，又使我了解同学家庭中各方面的状况及同学在家庭中的表现。全面广泛地

9、听取了家长和.的一些看法，乐观弥补教学过程中的不足之处，自觉改进教学方法，提高自己的教学水平，有方案地搞好教学管理，有目标地搞好因材施教。一方面，我们通过家访了解一些隐性的问题，找出同学不良行为形成的根本缘由，这样我们可以从根源着手，进一步加强对同学的训练管理，解决在训练教学中的一些困惑。另一方面，我觉得自己身上的担子更重了，我们要更加重视孩子的行为、思想、生理、心理和力量培育的训练，我们要加强家长和学校之间的亲密联系，同时也应当注意同学的个性培育。真正达到“训练一个孩子，带动一个家庭，影响一所学校，波及整个.”的训练效果。让家访的效果落到实处，让同学成为真正的受益者，让家长全面熟悉家庭训练与

10、学校训练相互协作的重要性。 网课教学老师线上家访的心得(篇三) 家访，是学校与家庭共同训练好孩子的一道不行或缺的桥梁。通过家访能准时了解同学学习和生活的状况以及思想动态，让每一个同学不在学校却连续享受学校赐予的关爱，耐心倾听家长对我们工作的反馈和建议，不仅取得了家长对学校和老师的理解和支持，同时还加深了老师与家长的感情。 基于此，我们班任课老师乐观响应学校号召连续开展“千名老师访万家”暑期走访活动。在这次家访过程中，我深刻体会到，作为老师我们要乐观的指导家长，同时多进行沟通，家长和老师相互学习，相互信任，相互合作，结成一个家庭学校的训练同盟。那么我们的训练会取得更大的胜利。下面就谈谈本人的几点

11、心得体会。 7月13上午，我和刘老师深化几个同学家中，进行家访，感受颇深。 家访真能让我们和同学家长打成一片，感情亲切融洽，这样家长们就不再会有什么误会和埋怨，我们的工作就能得心应手。同时大部分家长的热忱好客让我深深地体会到作为一名老师的骄傲。 同学的家长对我的到来，感到非常意外和兴奋，真有点“受宠若惊”的感觉。我给他们简要汇报了学校在孩子训练方向上的指引，以及我们班级是如何开展训练、教学工作的。面对面促膝畅谈，家长对我们训练人赐予了高度评价与鼓舞，我对班额大，有的活动做得不到位的地方敬请家长谅解，对于我们学校的进展、班级建设有什么建议的可以尽管提出来。” 魏雨晴的家长说：“万万没有想到老师对

12、同学是如此牵挂和关怀，我们的孩子放在你们班级，就是放心，你们这是在办人民满足的学校。我们家长肯定大力支持学校的工作。” 许多家长对老师的到来，特别热忱，他们觉得暖和，倍感兴奋，同学本人感到：原来自己并不是一个被“遗忘的角落”，自己在老师的心中不是可有可无的，老师总是在凝视和关怀着自己。同学田俊哲说：“老师，您这次家访，给了我很大力气，我更加自信，我还要更加努力，在班上要做个好同学，在家里更要做个懂事的好孩子，你看我以后的表现。” 这次家访，使家长和同学感到非常亲切，从内心深处特别感谢老师。同学 张祥旭见到我的到来，开头特别紧急，站在门口不知所措，可怕我是来向家长“告状”的，没想到我只字不提她表

13、现不好的地方，而是鼓舞她要扬长避短，争取更大的进步。在轻松和谐的闲聊中，孩子越说越兴奋，把自己的志向、思索统统都讲给老师听，家长也因此了解了孩子内心更深刻的东西，对孩子的表现越来越满足。最终，他们一家人依依不舍地把我们送出大门口，并盼望老师常常到家。 在家访中，我还了解到有相当一部分家长整个忙于生计，极少照看、督促孩子。这使得我们肩上的责任更重了。我们没方法选择家长，我们只能选择不同的训练方式来对待这些更需要我们关怀的孩子。许多家长都反映：老师说的，孩子会听进去的。作为同学的老师也特感动于这句话，老师的魅力无极限。当然兴奋之余，需要我们付出更多了。让我看到了不同的家庭训练方式形成了完全不同的同

14、学个体和认知表达水平。文化程度较高的家长知道如何对孩子进行学习、生活上的指导，这些家长的孩子往往已经养成良好的习惯，有较强的自觉性。文化程度不高，但为人处事有原则的一类家长，他们对孩子学习上的指导有欠缺，但会教他们做人的道理，家长说的多，做的少。有相当多的家长对子女出现的一些不良倾向只会叨念，却拿不出或狠不下心实行措施，效果不佳。这类孩子需要在学习习惯、方法上多指导。还有少数家长本身文化程度低，对自己的子女从小又过于溺爱；现在孩子年龄增长，胆子也大了，有些家庭已出现了不会管、管不了的局面。所以针对有问题的同学，我和家长促膝谈心，用一分为二地观点分析同学，同时把握实际，敏捷调整，在轻松融洽的气氛

15、中提出孩子存在的问题，共同商议、探讨训练措施，使同学心服口服，家长也欣然协作。 总之，家访让我受益非浅，既使家长了解同学在校各方面的表现和学校对同学的要求，又使我了解同学家庭中各方面的状况及同学在家庭中的表现。我们只有通过家访才能了解一些隐性的问题，找出同学不良行为形成的根本缘由，这样我们可以从根源着手，进一步加强对同学的训练。我觉得身上的担子更重了，我们要加强家校的亲密联系，同时注意同学的个别训练，真正达到“训练一个孩子，带动一个家庭，影响整个.”的训练效果。 网课教学老师线上家访的心得(篇四) 县训练局的“千名老师进万家”的老师家访活动正在各个学校如火如荼的开展。我校也不例外，学校支配我和

16、其他三名老师组成一个组，以班主任为家访小组组长，负责对一个班的同学进行家访。 作为班主任，我觉得这项活动的开展有意义。一个班主任要想管理好班级的事务，除了需要有肯定的管理力量之外，比一般老师更深化的了解同学状况，摸清同学脾气，知道同学平常在家的表现，了解其家庭学习状况，知己知彼，将对班级管理特殊是对同学进行针对性训练将起到不行或缺的影响。 还清晰地记得毕业安排到学校工作时，当时在学校一批老老师的带领下，我走访过许多同学的家庭。每到一家，家长都盛情相迎，热忱让座，端茶倒水，开心地与我们老师谈起同学在家里的表现，谈同学的学习方法问题，谈同学的日常行为习惯。盼望老师对其子女在学习方法上能予以一些指导

17、，也盼望在学校里老师能对其子女更加重视。这些家访活动和后来的教学成果转变了老百姓对我们学校的看法。 但是随着时间的推移，农村学校里许多老师移居到县城，农村的田间小路上很难发觉到老师家访的身影了，老师与同学家长的联系也仅仅限于电话联系或者每学期一次的家长会了，或者同学在学校里出了问题打电话通知家长到学校解决问题。我们知道家长会时间短家长多，有许多家长看到与老师没有时间交谈，他们一开完会就走了，只剩下很少一部分家长与老师沟通。就算与老师沟通的，沟通的也不够深广，所以就谈不上对同学进行针对性训练了。 上个星期我和我们组的老师走访了五个同学的家庭。虽然他们的状况我通过开学调查略知一二，也白纸黑字地记录

18、在班主任工作实录上，但通过家访，我了解到了许多更深更具体的状况。一个同学其母亲在其两岁时就亡故，其父亲远在长沙打工，供应着两个小孩读书，大的在繁昌二中读书，家里仅有七十多岁的奶奶照看其生活，学习基本上靠自己，来自长辈的关爱特别少。另一个同学家庭更是特别，其父亲由于触犯刑法而入狱，一家人生活重担落在了其继母的身上。并且这个同学与继母的关系比较紧急。其生活基本上靠自己自理，有一餐没一顿的，没有一个暖和的家庭，其学习状况令人担忧。其他三位同学通过走访，也发觉了许多问题，别看他们在学校平常表现较好，但在家里也有一些不良的习惯，这些状况只有通过走访才能获知。 老师走访，虽然增加了老师的工作量，但它的作用

19、是不言而喻的。它把国家对训练上的优待政策通过老师与家长的真心沟通深深地传达到家长心中，也使老师了解到了农村部分家庭的困苦，使我们有时候能站在同学家长的角度来看问题。老师家访，不仅仅是老师到同学的家里走一走，更重要的是体现在它架起了老师与家长沟通的桥梁，增进了学校与同学家长之间的感情，消弭了同学家长与学校之间可能出现的冲突，亲密了老师与同学家长的联系，也使得学校的工作更简单开展了。 网课教学老师线上家访的心得(篇五) 为了切实促进我院的同学工作，落实省高校工委“千名辅导员访千家”活动的有关精神，我院在20xx年寒假期间开展“千名辅导员访千家”活动。 一个孩子，他有多个方面的表现，是我在学校里通过

20、肉眼或口头沟通所觉察不到的。一个孩子的内心世界，它是看不出的，需要我们专心地体会。一个孩子，纵使他有千万个不是，那也不是他所自愿的，他的生活、他所受的训练或许对他有着打算性的因素。()这一次家访，我共家访了两名同学。虽说不多，却收获颇多，真正感觉到家访的必要性。 在家访中，我们常常会听到一些家长要求老师对孩子进行严格训练治理。两位家长都说：“孩子不听父母的话，只听老师的话，老师管得严一点没事的。”他们把训练的责任与盼望全部寄予到老师的身上。可怜天下父母心，让家长放心是我们的职责所在，我们必需以非常的热忱、百倍的努力去做好自己的每一项工作。但是，同学的成长是.、家庭和学校共同训练的结果，家长在这

21、方面也应当多为孩子提出一些建议，更好的帮助同学的成长。 另外，家访时老师要讲究说话的艺术性。老师在家访中要态度恳切，分寸得当，要把握好尺度，无论在什么状况下，都要耐心倾听家长的看法，即使有的看法不肯定正确，也应当在其中找到自己应考虑的方面，切不能让自己的心情影响家长或同学，更不能由于一时不兴奋，说一些有损同学和家长自尊心的话。所以老师家访时首先要了解家长的性格，初次接触时说话要委婉，抱着敬重对方的态度，只有敬重家长，家长才会敬重你老师，协作老师共同来训练自己的孩子。例如，我这次家访中这样一位同学，她学习习惯较差。我在家访时，在与家长交谈时避开“差”字，改用“不太抱负”之类，以免损害家长和同学的

22、自尊。 再就是通过家访还使得我对班级的信息得到了一些了解，由于有的事情同学不肯定会和老师说，但可能会去和家长说，这样我就能知道在班级中还存在什么问题，或者班级管理上还有什么疏漏的地方。 最终一点感受就是家访应留意反馈。这不仅指在家访过程当中要察颜观色，留意家长和同学的反应，斟酌谈话内容和措辞。在家访后更要留心观看同学变化，检验家访的效果。四、家访后加强对同学的督导，以巩固家访效果。同学的每一点进步，尤其是后进生的进步往往不是一步到位的，必定有一个反复的过程。多数老师家访后，对同学不闻不问，认为家访回来就意味着完成了一项任务，这是错误的。可以说，这样的家访反映在同学身上的效果不会特别抱负。家访后

23、，老师应准时对同学加以督导，这是家访整个过程中一个至关重要的环节。由于家访必定引起同学心理不同程度的震惊，同学心里正在进行着“乐观思想”与“消极因素”的对抗，正急需外部动力的帮助，以达到思想上的净化和改良。 每一次家访都会有每一次的感受。这两天的家访虽然结束了，但是需要老师总结和反思的地方还有待连续。这次甲方不仅让我更加了解了几个同学，更重要的是让我看到了工作中的不足，以后我会更加真诚的对待每一个同学，共同陪伴同学去成长。家访老师心得体会家访心得家访阅历沟通爱心活动家访笔记 网课教学老师线上家访的心得(篇六) 很荣幸有这个机会与学院领导、系领导和全系老师谈谈我在同学家访工作中的一些体会很和感受

24、。今日我要向大家汇报的主题就是在责任中关爱，在关爱中成长。 林肯曾经说过这样一句话：每一个人都应当有这样的信念：人所能负的责任，我必能负；人所不能负的责任，我亦能负。如此，你才能磨炼自己，求得更高的学问而进入更高的境界。我很喜爱这句话。责任心，是一种舍己为人的态度。作为一名同学工，责任心愿味着立足岗位，敬业奉献。家访工作自xx年寒假开头已经在各系绽开，学办的全体辅导员分别于xx年寒假、xx年暑期、xx年寒假圆满完成了学院布署的三次家访工作任务。通过家访我们深切感受到了同学工所肩负责任的重大。由于这份对同学深深的责任心使我们能够放弃休息时间，冒着凛冽寒风，顶着炎炎烈日走到同学家中。也正由于这份对

25、同学深深的责任心我们每个人都能真心的与同学和家长沟通沟通，将关怀关爱融入到同学心中。 xx年1月21日我与同学处副处长刘研于王振武书记、丁鹤鸣老师一道前往08商务英语01班郑美玉家进行了走访。郑美玉同学家住XX市XX区千山西路，父母病故多年，入校前常年与姑姑和或大爷住在一起，靠孤儿福利证保障金和亲戚伴侣的救济生活，生活非常的艰辛。放假期间由于郑美玉暂住的大爷家全家外出，她只能在父母留下的房子居住。当我们到达他家中时，我实在不忍心拿起手中的摄像机拍下家里的场景。一张旧床、一套很旧的被褥、一张很旧的书桌和一个破旧的衣柜是一个破旧的小单间里的全部摆设。床四周的墙壁由于破损糊上了报纸，家里唯一的电器就

26、是一个小收音机。看到这种居住环境，我们的心情都特别沉重，我们深切感受到了一个孤儿生活的艰辛。王书记看到这种情景悄悄的掏出钱塞到郑美玉手中，并鼓舞她努力学习。从和她姑姑的交谈中我们了解到孩子生活的不易，也体会到她姑姑的辛苦，姑姑家里也有一个孩子在上学，单位下岗后为了连续供郑美玉上高校又在外面找了一份工作。而郑美玉并未因此感到自卑而影响学习和生活，相反她特别乐观努力学习、乐观参与学校组织的各项活动。在家时关心家人做些力所能及的事情，业余时间在学校的阳光超市做兼职赚些补贴。姑姑说“选择我们学院就是为了让孩子以后能有一门技术找到一个好工作。”看到郑美玉同学的家庭状况，了解到姑姑为了供应郑美玉生活和学习

27、费用的辛苦付出，听到姑姑对选择我们学院的期望，我们的责任感怎能不被唤醒？我们还有什么理由不去关爱关怀关怀每名信任我们的同学和家长？ 李彬璠08旅游英语一班同学，家住XX市XX区艳欣街，1月19日我与王书记和辅导员曹丹进行了走访。李彬璠父母离异多年，母亲因患小儿麻痹腿有残疾，靠最低生活保障金生活，母女俩人借住在亲属的一个小插间，房间面积也就在七八平左右，除了一张双人床和一个梳妆桌外，基本没有其他空间，家庭条件非常困难。但给我们感受就是家里整理的很干净，同学将家里外窗户擦的特别亮，家庭的氛围很温馨。就是在这样一个家庭环境下，李彬璠特别乐观向上，给人感觉很阳光。她爱好跳舞，担当班级的文艺委员工作，乐

28、观组织并参与班级和学院的各项活动。在假期李彬璠主动担当了家务并预备出去打工。走出李彬璠的家，我和王书记说了这样一句话：“看到这样的同学，我们还能有什么工作值得埋怨，我们还有什么理由吝啬付出？” 许莹，08级文秘2班同学，家住XX市XX区毛巾屯小区，性格有些内向，不大情愿与人沟通，尤其是家庭状况更是不愿让外人知道。曾经有两次与辅导员一起等298路公交车，因不想与辅导员多聊竟然没有上车而是等下一辆，学籍卡家长信息项为空白。我们做把握的信息只知道她与年迈多病的奶奶一起生活，家庭的经济来源依靠最低生活保障金和奶奶的退休金，生活非常拮据，为节约费用没有在学校住宿，每天换车走读。经过辅导员前期思想工作，许

29、莹同学牵强同意我们前去家访。xx年1月21日我与曹丹一道来到许莹家，屋子虽然显得破旧却整理得窗明几净，许莹的奶奶哭着向我们介绍了许莹的状况。原来许莹同学三岁时父母离异，父亲后来又因触犯法律进了监狱，许莹同学从小就跟奶奶一起相依为命，不仅要买菜、做饭、做家务，而且要照看体弱多病的奶奶。小小年纪就把家里打理得井井有条。这一行让我的心中有说不出的味道。但令人感到兴奋的是：通过家访许莹同学在人际沟通上有了大幅度的转变。春节时还主动给曹丹老师打电话拜年。开学后，与辅导员的沟通和班级同学的沟通也有极大改观，在我的职业生涯课程中每次都坐在最前面，而且表现特别乐观，发言踊跃，是小组里面的核心人物，许莹已经彻底

30、向我们放开了心扉，我深切地感受到了同学的成长，我因她的转变而无比欣慰。 通过家访活动，我和全部参加家访的同学工作人员都有诸多感受，也受到了深刻的训练。老师对同学的爱得到提 升，工作责任更加明确，深切体会到每名同学都是一个家庭100%的盼望。同学对学校的爱得到提升，坚决了学习信念，决心用自己的实际行动回报学校，回报家庭，回报.。同时也深刻熟悉到作为一名辅导员、一名训练工身上的责任重大，要真正从同学实际动身做好同学工作还有很大差距，今后的工作任重而道远。我们带着作为一名训练工作的责任为同学送去了关爱，被走访的同学也必定在关爱中不断成长，而成长的过程又意味着我们身上将凝聚更多的责任，让我们将责任与使

31、命落实在工作中，为了共同的育人目标而不懈奋斗。 感谢大家 网课教学老师线上家访的心得(篇七) 有人说，爱是一种信任、一种敬重，也有人说爱是一种.，一种鞭策，而我更喜爱这样的一句话：只有像爱自己的孩子那样爱每一个同学，我们才能打开每一位同学心灵的窗户，才能训练好他们。从教将近十年的我，从这学期的深化每一位同学家访工作中，深刻地领悟了这句话的真谛，现将家访的感受总结如下： 一、宽容滋润心灵的爱 人非圣贤，孰能无过，更何况是尚在成长中的孩子。其实，身为训练工的我们，更要对这些孩子少一些责怪，多一些宽容；少一些猜疑，多一些信任明明（化名）是班级里比较内向的男生，学习比较优秀，刚接班的时候，就有许多老师

32、和同学向我介绍他的状况：脾气比较急躁、不情愿关心有困难的同学但我始终对他的印象还不错，这学期，他却做了几件让我“刮目相看”的事。 第一次事情发生在第三节课的时候，第一遍预备铃已经响过，班里大多数的同学已经去美术专用教室上课，班里唯独剩下程程（化名）和明明两位同学，任其我怎样召唤，二人就是忙于写家庭作业，干脆收了程程（化名）的作业，程程乖乖地去上课，等我预备收明明作业的时候，意想不到的事情发生了，他像一头发怒的豹子冲我大喊大嚷，从教多年，从未见到此情景，此时怒火中烧的我，最终还是抑制住了自己的情感爆发，震动、难过之余，更多的是对明明训练上的反思。 其次次事情发生在课外课上，明明由于误拿了手机，课

33、上被同学发觉，误拨了110，（只响了一声，就挂断了）这下可把明明激怒了，从课上始终不依不饶地说到放学，看到此种状况，我抓紧询问状况，可出乎意料之外地是，他把全部的不满又转移到了老师的身上，而且表现出：破罐子破摔的状态，让我怀疑不解。 针对发生的两种状况，我准时与家长联系，确定了家访的时间，通过家访我了解到：明明以前是个很优秀的同学，妈妈对于他的管理比较严格，过于关注同学的学习成果，而忽视了孩子的心理成长过程，还有最近家长为了让孩子换一个学习环境，有意识地渗透“转学”，因此同学才会出现对什么事情都无所谓的状况。 了解到这些后，我和家长一起分析同学现在的状况，优点赐予确定，例如：比较酷爱读书，精通

34、信息技术等等，盼望连续发扬。但是，孩子身上目前存在的问题，急需家长和老师协作，关心及尽快改正，为此我们制定了如下的方案： 第一：家长要和孩子常常沟通，准时了解同学的思想动态，做到有的放矢。多引导孩子看到乐观、健康的一面，在学习上不要给孩子过大的压力，不要将自己没有完成的心愿，强加给孩子。 其次；家长要以身作则，避开动辄勃然发怒。父母的行为很大程度上会影响孩子的一生，因此父母时刻保持冷静是对孩子最大的教育。（通过家访了解到，明明由于玩嬉戏，妈妈一生气，一下子摔坏了两个笔记本电脑）第三：家长无论工作多忙都要常常带孩子出去开阔视野。比如：常常爬爬山、打打球等等，通过情境宣泄心中的生气。 第四，告诫家

35、长，孩子常常脾气急躁，对自身的身体损害比较大，而且势必影响到和同学的关系，将来又将影响到和领导、同事的和谐相处。 几点建议，明明的家长表示特别赞同，并表示肯定执行，并且多次表达深深地歉意和谢意。离开明明家的时候已经很晚了，虽然明明几次对我的“顶撞”，已经对我的心灵造成很大的损害，但是作为一名训练工，我们要用自己的宽容之心去包涵孩子在成长过程中所犯下的过错，期盼明明的转变。 二、引导润物无声的爱 金秋九月，我接手了五（2）班，班里同学状况参差不齐，其中“小许”最为特别：四班级转入，几乎是“大错三六九，小错每天有”，接班之后，对于他的“力量”我是真的领教了，每一天他是进入办公室出勤率最高的，针对他

36、每一次、每一天犯下的“罪行”，我真的是做到了：晓之以理，动之以情，有时自己都被自己感动，但是，对于小许来说转变不是很大，我自认为自己对这样的同学比较了解，可是通过家访之后，我不得不对自己的训练工作有一个重新的熟悉： 小许从小就没有父亲，母亲年迈，和同母异父的姐姐生活在一起，很小的时候，家长为了弥补他缺失父爱这一事实，尽可能够满意他全部的需求，所以导致他现在：自理力量比较差（不会扫地、不会系鞋带等等），没有约束，我行我素，思想比较单纯、稚嫩等等。了解到这些状况后，除了对他产生怜悯之情外，更多是盼望在自己的努力下，小许能有很大的进步。 首先从最简洁的扫地做起，教室里就剩下我们两个人，我手把手地教他

37、，起初他觉得有些不好意思，（再加上在家里妈妈比较勤快，全部的家务活都由妈妈一人包揽，）所以导致小许做事不仔细，急于求成，发觉这一问题后，我乐观鼓舞，引导，渐渐地小许也能有模有样地把班级的地面清理的干洁净净，同时，还主动担当班级里两项最脏的工作：一项是倒并且清理垃圾筒，另一项是小饭桌后，摆放同学的餐具，看到小许的进步，我着实兴奋了很久，这在以前是肯定看不到的想象。 小许最近的进步比较大：例如上操的时候，能够有意识地掌握自己，不去干扰四周的同学，能够简洁地处理和同学之间的小纠纷，听妈妈说在家也转变了从前的“饭来张口，衣来伸手”的小皇帝作风，能够简洁地关心妈妈、姐姐做一些力所能及的事情等等。 在这段时间的家访活动中，我深刻体会到，家访对老师和同学家长来说都是受益匪浅的家长能了解同学在校各方面的表现和学校对同学的要求，老师能了解同学家庭中各方面的状况及同学在家庭中的表现。我们只有通过家访，走进同学的生活才能了解一些隐性的问题，找出同学不良行为形成的根本缘由，这样我们才能从根源着手，对症下药，进一步加强对同学的训练，达到家校结合，共同训练同学的目的