学校数学教研组工作总结与反思 (3篇)_学校教研组工作总结.docx

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1、学校数学教研组工作总结与反思 (3篇)_学校教研组工作总结 学校数学教研组工作总结与反思 (精选3篇)。 时间如水，这一段时间的工作已经快过去了。这时需要作好学校数学教研组的总结了，通过总结现在，以后在工作中就可以避开重复踩“坑”。那么学校数学教研组工作总结怎么写呢？以下是工作总结之家我为大家细心整理的“学校数学教研组工作总结与反思”，仅供参考，大家一起来看看吧。 学校数学教研组工作总结与反思篇一 时间消逝，一个紧急、充实、有序、奋进的学期即将结束。本学期，我们学校部数学教研组结合我校的实际状况，依据开学初制定的各项教研方案，坚持以数学教学课堂为主阵地，仔细贯彻落实学校数学课程标准，抓好各班级

2、的课堂常规训练。我们以课堂教学质量为切入点，以促进同学生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高训练教学质量。在全体组员的共同努力下，踏踏实实开展工作。现就本学期开展的工作做如下总结： 一、加强教学常规管理，扎实有效地开展教学工作。 本学期，我们数学教研组坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为。为此，在教研活动中，xx、xx两位副校长，xx副主任特地作了如何上好数学新授课、练习课、复习课的小型讲座，力求常规与创新有机结合，努力体现以人为本的思想。老师都能仔细备好每一堂课。课前作好充分预备，能仔细探究教材的深度和广度、注意教法与学法的指导，准时讨论教学的重点、难点，细心设计

3、课堂的教学过程，并依据自己的教学感受做好教学后记。每位老师能细心合理布置作业，做到批改准时精确，反馈纠错准时，切实抓好查漏补缺，培优辅差等工作。老师间互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，促进数学教学质量的进一步提高。 二、乐观开展教研活动，提高课堂教学效益。 本学期，我们数学教研组依托武进区第十一轮学校数学“送培上门”活动，在送培组组长xx校长的带领下，全体数学老师全程参加此次活动。 其中，xxx老师的平行四边形的面积，整节课的教学体现了新课改理念，能立足于同学的主体进展，重视同学的主动参加、合作沟通；xx老师的熟悉多边形，整堂课，x老师上的灵动大气，数学语言富有儿童化，点拨恰

4、当，真正让同学体验到了胜利的欢乐；xx老师的轴对称图形，在整个教学过程中，x老师更多地成为了同学学习的引导者、组织者、合，更多地关注同学的观看和捕获美感的力量，关注同学制造、想象力量的培育；xx老师的熟悉线段，很好地让同学能直观熟悉线段，把握其特征，并同时培育同学的空间想象力量，动手操作力量以及合作力量。整节课上得活泼生动，同学学得爱好盎然。 另外，送培专家xx校长为全体学员带来了走向整体建构的专题讲座。她提出了：教学预案要整体设计、教学内容要系统组织、教学实质要整体把握、教学过程要互动生成。 整个活动使我们数学组老师开阔了视野，对如何在课堂教学中关注同学、关注课堂，处理生成与预设等问题有了直

5、观的熟悉，激发了老师更深层次的思索。 三、以同学为中心，乐观开展学科性活动。 为了激发同学学习数学的爱好，展现同学的数学特长，提高同学数学素养。本学期我们教研组进行了第一轮计算题调研；组织一至六班级同学参与了数学报“数学小论文”投稿；组织三至六班级进行了小数报的第一轮竞赛，推举.是：三班级：xxx、xxx等7人；四班级：xxx、xxx；五班级：xxx、李xx等五人；六班级：xx、xx等四人。 四、存在的不足与改进的方向。 1、听课及评课的基本功仍有待于进步。如：对于听课的方向，听课前的预备及听课时所要观看的要领。（即听什么，看什么，想什么？）再者，我们的评课仍停留在点上。 2、运用理论指导实践

6、不够。由于我们的理论水平仍存在着欠缺，所以老师的论文缺少生命活力。故今后应连续加强理论学习，理论学习和实践学习相结合，提升老师数学专业素养，使大家的教学艺术进一步得到提高。 3、课题探究讨论工作力度不够，在今后的教研工作中，连续把加强课题的讨论作为一个工作重点。 一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。本学期通过一系列的活动，让每一位老师都有不同程度的提高，让每一位同学都取得了进步，这是我们数学教研组活动的目的。今后，我们将以更饱满的热忱投入到将来的工作中，以求实的态度、务实的作风换取更好的成果。 学校数学教研组工作总结与反思篇二 转瞬之间半年就要过去了，对教研组的工作做如下总结。 我仔细做好训

7、练教学工作，乐观完成学校布置的各项任务和教研组方案中的各项任务。 1、20xx年3月，依据教育处的工作要求，完成组内40岁以内青年老师的说课竞赛，评出组内说课优胜者。 2、20xx年4月，正值期中调研阶段，组织教研组老师开展命题工作，关心老师提升专业化进展，切实落实减轻同学的学业负担，努力提高数学教学质量，建立团结和谐的备课组。 3、20xx年5月，组织学校部各班级开展数学学科竞赛，12班级开展“计算小能手”竞赛，35班级开展“24点”竞赛，同学乐观参加，效果良好。 4、协作科研室组织青年老师参与信息技术月个性化教学的课题讨论，在教研组活动中进行多次的磨课后，完成4节录像课的拍摄，分别是xx老

8、师的各人眼中的20、xx老师的熟悉人民币、xx老师的几分之一，老师能依据教学目标合理运用多媒体技术（平板电脑、微视频）开展教学，效果良好。 5、完成两次的月考、期中阶段调研的命题和分析 6、组织组内青年老师组内开课：本学期区级教研员来校听了xx的课，同时xx代表学校在区里进行了教学展现，获得好评。青年老师xx用于尝试，首次使用平板电脑进行教学，进过多次的磨课，在全国课题的开题现场会上，代表学校进行了教学展现，现场课整体与部分得到专家的好评。 7、完成xx市“一师一优课、一课一名师”活动市级“优课”的推举工作。 8、完成每月的教研组的月考核工作。 9、本学期区教研室开展学校中高年段数学许可基于课

9、程标准评价指南的活动中，连续开展课题讨论课题：学校35班级数学学科基于课程标准的单元评价的实践讨论，带领组员仔细研读课程标准，把握课程标准的内容与要求，理解课程标准的评价建议，合理设计中高年段数学评价目标、评价内容与评价方式，设计纸笔测试练习，通过观看同学活动、作业、测验等方面的表现，评价同学的学习爱好、学习习惯、学业成果等，完成区教研室的学习习惯评价案例的撰写。 学校数学教研组工作总结与反思篇三 本学期，依托我校自身的老师、同学资源、特色进行的以校为本的数学校本教研，对数学教研活动的内容和方式进行了改革，经过一个学期的初步尝试，已经逐步成为我校新课程改革工作中的一道亮丽的风景线，受到了数学老

10、师们的好评。下面就本学期以来所进行的数学校本教研做一小结。 一、本学期所做的工作： 1、连续深化抓好好教学常规工作，强化教学管理，提高课堂教学效率。在假期就布置老师提前超备一周的教案，开学前一星期制定并完成所任学科的教学方案，开学当天检查了老师备课状况及教案书写状况。开学初我们仔细学习了学校工作方案，明确了工作方向和重点，老师们依据各班的实际状况制定了切实可行的教学方案，并检查评比出了优秀方案，备写不足的方案准时进行更改，补缺。全体数学老师都明确了数学学科备课、上课、课后反思、作业、辅导、单元分析等基本常规。本学期对教案作业进行了三次全面检查，严格数清作业本数，杜绝了老师对差生作业不管不问的现

11、象再次发生。每次检查我们都狠抓落实，并准时记录反馈，使老师准时查漏补缺。本学期共评比了两次优秀教案，三次优秀作业，两次优秀学习之友，并准时在老师量化考核中赐予加分鼓舞。检查结果还是比较令人满足。老师在备课中能都能依据学校教案作业管理和评比方法，准时仔细批改作业，都能对同学的订正进行复批。老师们不但重视后进生的辅导外，还加强了优等生辅导，使不同的同学在数学上有不同的进展。教研组全部老师都能达到听课25节或以上，教研组长和学校领导听课就更多，都在40节以上。但由于本学期活动多检查多，工作琐碎繁杂，后期的校领导听课相对还是偏少。 2、以研促教，制定专题，进一步培育老师讨论意识，提高老师自身的业务水平

12、。本学期，数学教研组连续结合优质课竞赛的主题确定了如何提高计算教学的实效性为讨论课题，教研组长依据我校的实际制定了讨论方案，并搜集资料进行了相关的学习。在十一月份学校组织的数学计算教学教学优质课评比中得以呈现。在平日讨论中，老师们准时积累同学的特色作业，各上交了两到三次专题作业，保爱春等三班级老师还特地让同学预备了口算练习本，每天课前都进行20道口算题特别适合计算小专题讨论，效果较好。依据方案在十二月份每位老师就计算教学中的收获与反思，进行了沟通争论，效果比较明显。 3、在十月底进行了期中质量检测，全校同学全都参与，真正将考试作为促进同学全面进展、促进老师提高改进教学的手段。学校对六班级数学进

13、行了抽测，抽测成果较好。在教研组活动中各位老师都乐观对自己班级的考试状况进行了全面细致的分析，找准今后教学的切入点，查漏补缺，培优辅差，立足课堂，夯实双基。 4、确立骨干老师送课制度，盘活学校内部资源。我校制定了骨干老师送课制度，每学期各级骨干老师须至少为学校老师其它班级老师送课一节，送课的内容不是由骨干老师自己打算，而是依据学校教学的需要来定。本学期开学初就由xx三位老师为一二班级老师进行送课，另外十一月份xx老师又对全体老师做了因数中间有0的乘法、分数的初步熟悉的公开课。发挥了骨干老师的专业引领作用。 5、通过开展家长开放日、优质课竞赛、手拉手课堂教学沟通等活动，激发老师教研热忱，创设老师

14、间相互关爱、相互关心、相互切磋、沟通的学习型校内文化。本学期，四班级的家长开放日活动如期进行，x校长老师所讲的口算除法一课受到了家长的好评。数学优质课竞赛筹备充分，共进行了两天。老师们乐观备战，从教案备写、课件制作到授课每一环节，大家都仔细预备，相互观课指导，不懂处相互切磋，掀起了一股浓浓的比、学、赶、帮的教研之风，互助之风，但每个人都收获颇丰。六位参赛老师最终评出了一二三等奖，达到了本次活动的目的。真是一次难得的学习与熬炼的机会。另外与x小的手拉手、x小课堂教学互动沟通研讨活动，大家都也很珍惜那次外出学习的机会，回来后仔细写出了心得体会，共同学习，相互提高。 6、仔细开展集体备课和教学研讨课

15、活动。本学期集体备课九、十月份进行了六班级xx、xx老师的小数的简便计算、角的初步熟悉，能显现集体的才智，十一月份进行了xx老师二班级7的乘法口诀研讨沟通课。每位数学老师都从中有所收获，效果比较明显。 7、本学期中老师的教案备写状况比上学期有明显改进，老师在每节课后的教后反思，能结合自己实际来写，我们把每次评比出的优秀反思集结成反思集，也作为校本教研的一部分。但整体看老师的教后反思还不够扎实有效。还是建议以后能否改为有实效的写好五到十篇教后反思或每单元的优秀小结即可，不用课课写课课流于形式，让老师把写反思当成一种负担。 8、学期末教研组长作了如何提高计算教学小专题与怎样有效进行期末复习讲座，并

16、指导大家制定出合理的复习方案，按时复习，保证后期复习的实效性，全面完成训练教学工作。 二、取得的成果及反思： 本学期由于大家的共同努力，我们也取得了一些成果。教案备写和作业学习之友的批改都有很大进步，有效提高了课堂教学实效。特殊是差生的作业这都借助于学校教案、作业评比管理方法的制定，及每月准时的检查督导，使大家有问题能准时发觉，准时查漏补缺。个别老师还存在突击二次备课的状况，在最终一次作业教案检查中，后期二次备课及反思的质量都不及前期。在学校优质课竞赛中，老师细备每一环节，细心制作课件，用严谨的态度对待本次活动，最终9位参赛老师有5位获奖。青年老师xx成长较快。但从整体状况看，课堂教学的水平还

17、有待进一步提高。无论从教学方法还是教材把握上，都还需要下功夫。数学期末考试中我校数学考试成果还是不够抱负。我们常说训练教学质量是一个学校的生命线。抓教学质量必需放在首位。活动要搞，成果也得要，这就需要我们老师努力协调好其中的关系，努力下功夫向四非常钟要质量。活页教案的使用大大为我们节约了时间，但也为我们个别老师偷懒供应了好的机会，如何进行二次备课，准时进行教后反思真正把下载的教案变成自己的东西。这都需要我们好好思索不断改进。另外集体备课、专题讨论活动本学期较上学期都大有改进，但我们的老师还是参与教研活动的乐观性不高，不能很好的以科研促教学。也不能乐观撰写论文。常思索，常讨论，常总结，方可以科研

18、促课改，以创新求进展，才能进一步转变训练观念，努力实现教学高质量，课堂高效率。 三、下学期教研工作的进展方向： 1、新学期坚持以教学为中心，对老师的教学、备课方面的常规再次进行要求，对新上岗老师进行培训，尤其结合本学期检查中存在的问题深刻剖析。杜绝不良现象的再次发生。力争使新老老师互学互促，扎实做好常规工作。 2、把课题讨论渗透在平常的教学活动中。善学才能善研，善研才能善教。下学期数学优质课竞赛方案以提高同学计算力量为主题，请各位老师乐观做好预备。平常还应当留意多学习训练教学理论方面的学问，用教学理论指导教学实践，乐观撰写心得体会或感想。 3、努力提高数学老师的听课、评课的力量。知不足才能知改

19、进，下学期为了提高数学组老师的听课、评课力量，我们的教研活动对评课提出了新的要求，结合集体备课内容，每位老师至少有一次对公开课或研讨课进行主评，要求能结合相关的教学理念、教学环节等各个方面进行深化的剖析，使数学组全体老师的听评课力量得到提高。 4、集体备课中，老师的课前预备不流于形式，变成一种实实在在的讨论，老师的群体才智得到充分发挥，课后的反思为以后的教学积累了很多有益的阅历与启示在有限的时间吃透教材，以组争论定稿，每个人依据本班同学状况说课、主讲、自评；乐观利用各种教学资源，制造性地使用教材公开轮讲，反复听评，从研、讲、听、评中推敲完善出精彩的案例。从而整体提高备课水平，课前细心备课，撰写

20、教案，实施以后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，登记同学学习中的闪光点或困惑，是老师最珍贵的第一手资料，教学阅历的积累和教训的吸取，对今后改进课堂教学和提高老师的教学水平是非常有用。 5、连续坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进老师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及同学严厉、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。要求每位老师时时对比有关制度，检查自己备课上课，作业批改状况是否符合要求。每月对不同班级、不同常规项目集中检查和抽查相结合。连续加强优秀作业、优秀学习之友及优秀教案的评比工作，并准时展现沟通，对比中知不足，而后改进效果才会更明

21、显。加强老师间的互观沟通，取长补短，加强随机教研。 6、主抓教学的领导，教研组进步课堂（通知听课、推门听课、跟踪听课），听课、看教案、查作业等一条龙式的检查。准时杜绝备课教案和上课环节两张皮的现象。坚持每月一次的检查反馈活动，矫正疏漏，抛砖引玉，反馈考核状况，并将常规量化考核并准时公布，增大考核透亮度，把常规工作抓严、抓细、抓实，促进教学管理的良性循环。 7、培优转差工作还要加大力度，因此我们要求老师留意抓差补缺、拾遗补漏，同时也加强了对学有余力同学的提高和培育。这样班级整体成果才会提高。本学期对学困生的作业查的比较严，杜绝了老师对差生作业不管不问的现象，促使转差工作在作业中有所体现。另外应要

22、求老师对各班中对学习数学有爱好有力量的同学进行专项训练。同学在多样的爱好活动中不仅能巩固、运用了所学的学问，也为今后构建新的学问结构，提高实践、应用力量，具备创新精神打下了基础。 8、对老师的远程训练资源使用和计算机网络使用进行培训，有效提高信息技术使用水平，更好的服务于训练教学工作。 9、老师的课堂教学中还存在问题设计随便、零碎、计算方法指导落实不够的问题，在面对全体同学，关注学习差异方面离课堂教学二期质量工程评价标准还有肯定的距离。同学的学问面窄、思维不够开阔、计算力量、语言表达力量欠缺等问题也是我们在今后的教学工作中急于解决的。 总之，数学教研组的全体老师将不断学习使我们的课堂更扎实、更

23、精彩，更加布满活力。 更多工作总结.扩展阅读 数学高段教研组工作总结学校 (3篇) 时间快速消逝，信任在这一阶段的工作过程中自己经受了许多挑战，也成长了许多，由于涉及到薪资和职位，针对学校数学教研组的工作总结，切不行马虎行事，只有通过总结阅历教训，才能避开重蹈覆辙。怎么写好学校数学教研组工作总结呢？工作总结之家我特地为大家细心收集和整理了“数学高段教研组工作总结学校”，仅供参考，大家一起来看看吧。 数学高段教研组工作总结学校(篇一) 本学期，本教研组以学校工作方案为指导，贯彻各项训练政策方针和新课程理念，始终坚持以“以人为本”的教学理念，加强老师校本培训，全面提高老师专业素养。一学期的教研组活

24、动已近尾声，现作总结如下： 一、集中、乐观开展教研活动 乐观开展“听、评、说课紧紧跟踪一节课”的教研活动，且把这项工作作为一个重要的方面。本学期，我们组听取了xx老师、xx老师等老师的课。从老师们的上课可以看出，在课前老师们是做了充分的预备，从备课、制作课件、预备教具都非常仔细。听课后仔细评课，准时反馈，老师们受益匪浅，从中学到了不少教学阅历，一学期下来我们发觉老师的课堂教学力量有了进步。本学期还进行了检查教案与作业，老师们都能仔细备课，仔细批改作业。检查后还做了具体的总结，一学期来老师们做了大量的工作。 二、开足、开齐教研活动 本学期本教研组进行了3次会议，1次对于xx市数学学科新教学常规（

25、修订稿）的沟通探讨活动，3次集体备课活动，3次校级听课沟通活动，1次期中常规检查，1次先进老师阅历沟通活动，1次数学课程复习与评价研讨活动等。而且，能够按时有序地开展教研活动。 三、贴合工作实际，有针对性地开展各项活动 教研活动是为了服务于教学工作，而不是形式主义，泛泛而谈。因此，教研活动依据老师的工作实际需要而绽开、进行，旨在解决老师平常工作之困之难，提高老师理论和实践水平的。 其中，特殊注意小班化状态下教学方法的多样化与合情性，特殊注意在校级公开课中落实这方面的内容，进行探讨、讨论、达成，以便更好地关心与指导平常的教学，获得一个质的提升。 四、存在的问题 1、老师课件的制作水平有待提高，今

26、后我们应在这方面加强检查和督促。 2、老师教学水平有待进一步提高。 3、加强老师网络技术培训，切实转变老师的教学方式和同学的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高老师的信息意识和应用水平。 当然，由于个人力量有限，阅历不足，教研活动中存在的一些问题仍需以后亟待改进。 数学高段教研组工作总结学校(篇二) 时间如梭，匆忙忙忙的一学期又结束了，回顾一学期来的数学组工作，有条不紊，按部就班，在平凡中有创新，在劳碌中有收获，圆满了完成了各项训练教学任务。现将一学期的工作简洁汇报如下： 一、加强教学常规管理，扎实有效地开展教学工作。 1.常规工作 本学期，我校面临的一项重要大事就是温州市教学常规达

27、标验收工作。围绕达标验收工作，我组开展了一系列的常规检查活动：1.期初教学方案检查。2.期中的备课、作业检查。3.期末的全面检查。 通过检查发觉：每位老师都有严谨、扎实、高效的良好教风，并努力培育同学勤奋、求真、善问的良好学风的形成。努力体现以人为本的思想，老师能仔细备好每一堂课，能仔细探究教材的深度和广度、注意教法与学法的指导，准时讨论教学的重点、难点，细心设计课堂的教学过程，并依据自己的教学感受做好教学后记。老师互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好单元过关，查漏补缺，培优辅差，促进数学教学质量的进一步提高。 2.教学工作 虽然这学期每个数学老师都很忙，但对于课堂常规

28、工作每一位老师都常抓不懈，为了教好每一位同学，老师们在上课时能结合新的理念，创设宽松愉悦的学习氛围，设计情趣横生的生活数学，使同学学的好玩，学的轻松。在接近期末的优秀作业评比沟通中，我看到了老师们仔细批改同学每一次作业的痕迹。 二、乐观开展教研活动，提高课堂教学效益。 1、发挥团体教研的优势，加强随堂课、公共课的听评课活动。本学期，我们有2位新老师，期初两位老师都上了一次随堂课，后期2位老师还进行了一次商的变化规律同课异构活动，还有2位老师各上了一节公开课。 2.这次的同课异构活动，严格上来说是一次课例研讨，起初的 每次的课堂观摩结束以后，组内老师乐观参与评课活动，针对上课老师教学中存在的问题

29、，各教研组成员提出了很多改进建议。 2、本学期数学组青年老师奋勉进取，骨干老师大放异彩，本学期有龙湾区“团队赛课”的评比，林婷如老师在自己的深化钻研、细心设计下，在两位数学老师及其他老师的关心下，上的课一节比一节新奇，最终在龙湾区“团队赛课”的评比中严梦凡老师的说课获得一等奖、方娜老师的评课获得二等奖、并获得团队赛课团队三等奖。 在本次“团队赛课”活动中，通过集体备课、听课、评课，使我们数学组老师对试卷讲评课有了新的熟悉：不再是以往简洁的答案的沟通，老师通过对同学试卷中进行数据分析，梳理典型的错误，建立错题资源包，讲解时适当补充变式练习，同学真正把握这部分内容。通过这次活动的开展，老师们受益匪

30、浅，启迪深刻。 三、详细开展的活动。 1、期初制定了数学组教研方案，各组员制定了数学学科教学方案。 2、组织开展了全组的公开课教学活动，5年内新老师均上2节公开课，5年以上的老师2学期上1次公开课。 3、进行了期初、期中、期末三次教学常规检查。 4、组织、指导期末复习，进行期末考试。 纵观本学期的工作，既扎扎实实，又有改革和创新，虽然我们数学组人少些，但无论从教研活动的开展还是老师们的工作及成果上来看，我们数学组正渐渐成长。今后，我们数学组会越来越精彩！ 数学高段教研组工作总结学校(篇三) 一学期的教学工作又接近尾声，一学期来，数学教研组全组老师坚持训练、教学理论的学习，乐观参与各项教研活动和

31、探究课堂教学新模式，仔细学习先进的训练教学理论和新的课程标准，不断的完善和改进教学方法，为提高我校的数学教学质量做出了肯定的贡献。以下就针对本学期数学教研的工作做如下总结。 一坚持理论学习，促进老师素养的提高 随着训练理念的不断更新和进展，我们深深熟悉到，老师假如不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。因此，本学期我们依据实际状况，立足校本，有方案、有步骤进行校本培训，措施得力，目标明确，形式多样。要求老师深化学习新课程标准以及数学教学理念，组织老师学习争论教学中的热点和冷点教学问题，从而使老师更新教学观念，熟悉教学新策略，并组织老师利用新方法组织好课堂教学，在实践中不断提高自身的素养

32、，让老师从阅历型向专业型、科研型转变。 老师们把新课标的理念渗透到教学中，教学中注意以培育同学的合作沟通意识和实践创新力量为主，注意敬重同学的需要，培育同学的自学力量。老师们以新理念指导自己的教学工作，坚固树立同学是学习的仆人，以公平、宽容的态度对待同学，在沟通中实现师生的共同进展，努力建立互动的师生关系。 二乐观参与和开展教研活动 我们在学期初教研活动方案中提到，为了改革课堂结构和教学方法，提高老师的课堂教学水平和课堂教学效益，开展“听、评、说课紧紧跟踪一节课”的教学工作。且把这项工作做为一个重要的教研活动。本学期，我们组的老师都能仔细根据“集体备课、集思广益分头做课、共同评议反思总结、内化

33、汲取”的步骤进行，听课后仔细评课，准时反馈，通过一学期下来我们发觉老师的课堂教学力量有了长足的进步。本组老师能严格执行课程政策，仔细落实教学方案。贯彻落实学科备课、上课、布置批改作业、检测评价、课外辅导等各环节的详细要求，切实加强教学过程的常规本学期，教研组有8位老师每人都讲了一节公开课。每次公开课，老师们都能仔细讨论教材，写出设计意图和具体教案。教研组尤其重视评课与反思环节，在每位老师开课之后，教研组都要在组内开展仔细的评课活动。大家本着负责的态度，畅所欲言、仔细点评。组内老师之间相互取长补短，相互学习，真正做到优质资源共享。除本组的公开课外，还为校级以上公开课评优课推举人才。如：xx老师和

34、xx老师代表x小送教下乡到xx和xx，赢得听课老师和领导的好评。本学期每位老师听课至少10节。 在切实抓好教学常规，大面积提高教学质量的同时，我们努力协作班级组做好培优补差工作，老师们坚持不放弃每一个后进生，都以良好的心态接纳他们，他们以更多的关怀和爱惜，信任每一个同学都能学到自己适合的学问，让他们在学习上有所进步，以提高同学的整体水平。 三、切实开展集体备课活动，在促进新老师快速成长的同时，提高全组老师的备课质量和教学效益。 本教研组中，近年来的新老师有两名，因此，如何促进新老师快速成长成了迫在眉睫的问题。事实证明，切实有效地开展集体备课是解决这个问题的途径。备课是上好一节课的关键和前提。我

35、们实行集体备课与个人备课相结合的方法。备课做到三定（定时间、定内容、定中心发言人）。集体备课主要以各班级为单位（因各班级只有一位数学老师），由组长负责，每月至少有两节课为集体备课时间。每次备课由1名老师选定一个单元并主讲，明确本单元教学内容的重点、难点、疑点，基本习题，参考教法等。然后，各班级老师进行争论，在集体协商的基础上，形成统一的、系统的教案和学案。教案和学案中要体现同学的主体性，以师生互动的形式撰写教案，教案中重在突出老师的教和同学的学，最终达成共识，之后形成文字形式的教案或电子教案，并制作课件，充分发挥备课组的力气，做到了教学资源共享。重视教学过程的反思，每个月老师都仔细地反思教学过

36、程，准时地把教学中点点滴滴的感受写下来，从深层次上去考虑自己的教学工作，写出有质量的教学反思。同时各班级的老师在其他老师的参加下每月至少写一个高质量的集体备课的教案。 存在的问题： 1、老师课件的制作水平有待提高，今后我们应在这方面加强检查和督促。 2、老师教学水平有待进一步提高。 3、加大对中青年老师的培训力度，鼓舞中青年老师自觉学习训练教学理论、现代信息技术、训练科研和心理健康等方面学问。 4、加强老师网络技术培训，切实转变老师的教学方式和同学的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高老师的信息意识和现代化技术的应用水平。 训练改革，教学讨论是训练事业进展的一个永恒的主题。总之，一学

37、期以来，数学组老师留意自身素养的提高，始终以高标准严格要求自己，在训练教学工作中取得了肯定的成果。但是，我们也深深知道，这些成果的取得是在各级领导的关怀、以及学校其他学科老师的大力支持与协作下取得的。我们还知道，我们的工作还有许多需要提高改进的地方，我们将在今后的教学工作中大胆探究，不断创新，让我们的教研工作更上一层楼。 学校学校数学教研组教研工作总结 (合集3篇) 时间在悄然飞逝，转瞬间这一段时间的工作即将过去了。这时需要作好学校数学教研组的总结了，只有通过总结阅历教训，才能避开重蹈覆辙。有没有更好的方法让自己的学校数学教研组的工作总结有肯定的深度呢？以下是工作总结之家我为大家细心整理的“学

38、校学校数学教研组教研工作总结”，供您参考，盼望能够关心到大家。 学校学校数学教研组教研工作总结篇一 紧急而又劳碌的一学期即将过去，回顾这一学期我校的学校数学教研工作，我们深感辛苦并欢乐，由于我们付出了，努力了，收获了，更进一步营造了深厚的数学教研氛围。这是全校每位学校数学老师乐观转变教学观念，大胆创新、共同努力、相互协作的结果。本学期的主要工作如下： 一、加强业务学习，提高教学水平。 本着“多学、常思索”的宗旨，本学期我组各位老师除了常常阅读有关的专业资料和网络资料外，每位老师都乐观到xx等地参与学习，倾听了专家的讲座，观摩了名师的教学风采，学习了新的教学技术，学习了他们先进的教学理念、全新的

39、教学设计、有效的教学方法，并将学到的专业学问应用到平常的教学中来，提高我们的教学水平。 二、落实教学常规，丰富教学活动 1、充分发挥集体备课的作用，仔细抓好集体备课活动，加强教材教法的讨论，明确教材编写意图，教学目标、重点、难点，确定教学方法，做到“三备”（备教材，备目标和重难点，备同学）。备课力求做到挖掘“深”，设计“新”，内容“实”，并且在活动同探讨教学中的困惑、得失，使教研组活动稳实而高效。 2、坚持开展听、评、说课活动，且把这个活动做为一个重要的教研活动来抓。一学期来，每位老师都在本校进行了“一人一课”活动。讲课者仔细备课，写详案；听课者有记录，听课后准时沟通，相互切磋，仔细撰写评课看

40、法。每位老师依据自己的上课实际效果，准时反思，总结该节课的得失，并依据评课老师的看法，对自己的教案进行其次次设计，使课堂教学过程更优化。 3、各数学老师严格执行课程方案，准时上、下课，保证了正常的教学秩序和教学质量。同时利用自己的课间帮孩子查漏补缺，培优转差。 4、本学期协作学校的支配，13班级组织了一次期中测试和期末的“我爱学习”口头测评加笔试，45班级组织了一次期中测试和一次期末考试，6班级组织2次月考。每次考试都进行了质量分析和试卷分析，起到了检测的作用。 5、本学期数学教研组乐观协作教育处定期进行教案、作业检查（开学、期中、期末各一次），每次都能准时检查、准时记录、准时反馈。 6、按部

41、就班对同学进行科技节七巧板组合与分解培训、开展三班级数学拓展课程教学，丰富孩子们数学学习阅历，体验数学之美、数学好玩，并取得了优异的成果。 三、共同关注学困生的进展 对学困生进行分析，以此来转变学困生的学习，同时提高老师的教学质量。在业务沟通中，老师谈得最多的是对学困生实行了哪些好的方法来关心他们提高学习效果，的关注学困生学习的态度，和学习目的的训练，再教给他们一些好的学习方法，培育他们一些良好的学习习惯。 四、存在的不足与改进的方向 1、运用理论指导实践不够。今后连续加强理论学习，使大家的教学艺术进一步得到提高。 2、营造探究学习、合作学习的良好氛围有待于提高。 总之，学校数学教研活动在今后

42、的工作中要连续发扬成果，弥补工作中的不足，我们将在今后的教学工作中大胆探究，不断创新，使我们的教研工作更上一层楼。 学校学校数学教研组教研工作总结篇二 时间消逝，一个紧急、充实、有序、奋进的学期即将结束。一学期以来，我们数学教研组的全体老师以整体推动素养训练为目标，以课程改革为中心，以课堂教学改革为重点，仔细落实“科研兴教、科研强师、科研兴校”战略，深化开展教学讨论，并在学校领导的大力支持和关心下，我们加强教研力度，实行课题牵动策略。以课堂教学改革为切入点，以促进同学生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高训练教学质量。现就以下几方面总结如下： 一、加强师资队伍建设，创建学习型

43、、创新型的老师队伍。 1、组织老师仔细学习了新课程标准，进一步领悟新课标的精神，以基础训练改革的新理念为指导，进一步转变老师的教学观念。 2、创设老师间相互关爱、相互关心、相互切磋、相互沟通的学习型的校内文化。 3、加大对中青年老师的培训力度，鼓舞中青年老师自觉学习训练教学理论、现代信息技术、训练科研和心理健康等方面学问。同时为青年老师成长搭建平台。 二、加强常规管理，优化课堂教学。 本学期，教研组加强了课堂教学常规管理，并协作教育处连续强化教学“六仔细”的督查评估，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导同学、组织课外活动的各个环节都符合规范化的教学要求。 1、严格执行课程方案，各老师应从素养

44、训练的高度把支配到的课上足、上好。 2、文化学问考核：平常组内单元把关、期中各班级能仔细做好质量分析；学期末班级能统一过关测试，相互比较，对比差距和不足，迎接全区期末抽测考试。 3、一学期来，老师们都能按要求备足备好课，青年老师大都能写好详案，并能准时写好个人补充和教后反思。 三、加强课题运作，扎实开展教学科研活动。 1、为了改革课堂结构和教学方法。提高老师的课堂教学水平。提高课堂教学效益。我们坚持开展听、评、说课活动。且把这个活动做为一个重要的教研活动。我组老师非常重视听评课活动，听课前仔细备课。设计教案，相互切磋。听课后仔细评课。如教学内容支配否恰当。难点是否突破，教法是否得当，教学手段的

45、使用，教学思想、方法的渗透。是否符合素养训练的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。听评课活动促进了教学水平的提高。 2、大力开展“以校为本”的教学讨论，充分发挥教研组的教研力气。本学期重点抓好集体备课，注意群策群力，弘扬集体才智。本学期我们教研组单周集中开展了一次大组集中教研备课，间周各年段组备课学习，做到有记录，有资料，上课老师能写好课后反思，听课老师还能准时写好听课评价。 学校学校数学教研组教研工作总结篇三 数学教研组在xx试验学校训练集团工作总思路的指导下，仔细贯彻落实区训练局文件精神，以人为本，以促进同学进展、老师成长为目的，努力提高课堂效益和教学质量，乐观探究教研

46、组建设和老师专业进展的有效途径，不断总结阅历，发挥优势，改进不足，集全组老师的制造力，使xx实小数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生气与活力。本学期我们数学教研组着重做了以下工作： 一、打磨“一课三磨”，向课堂教学要效益。 在工作中，数学教研组连续充分发挥“一课三磨”的表率作用，有主题的深化讨论课堂教学，从而使我组的讨论工作和谐、高效地开展。组内老师具有良好思想素养、过硬的业务力量、踏实的工作作风和不断进取的精神，教研组充分发挥核心成员的聪慧才智，在做好本职工作的前提下，依据每位老师的特长，分低中段和中高段两段进行“一课三磨”。低中段由xx、xx两位老师分别参加校级磨课

47、，中高段由xx、xx两位老师参加校级磨课。与此同时，备课组内做到了以备课组为单位，开展“一人一课”活动。教研组还借助教研为平台，进行训练教学学习争论，以使理论和教学相辅相成。 二、教研组、备课组分级抱团协作，向同学成果要质量。 数学教研组老师仔细做好教学“七仔细”工作，仔细备课、上课、布置批改作业、辅导同学，进一步完善集体备课的环节，让集体备课由“形式化”转为“实效化”，努力促进个人备课质量的提高，为真正提高课堂教学质量奠定基础。同时本学期更加注意强调教研组内的团队意识，教研组抱团，到备课组抱团，准时总结和推广组内老师的胜利阅历，切实做好讨论题型，充分发挥备课组的集体才智，抓好制卷关和学困生辅导关，为切实提高教学质量而努力。 三、指向性明确的常规活动，向活动要质量。 教研组围绕理论学习、课题讨论、集体备课、公开课等形式开展活动，本学期教研组组织了两次制卷竞赛，分别是期初和期末各一次，本学期还组织了教研组期中调研反思活动，期中优秀阅历推广活动，个人微课题讨论演讲活动，以及期末调研工作预备活动等，力求每次活动指向性明确，并真正做到每次言之有物、议之有价值，真正提升每次教研活动的质量。