科学教研组年度工作方案模板汇总五篇_学校科学教研组工作方案.docx

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1、科学教研组年度工作方案模板汇总五篇_学校科学教研组工作方案 本学期我们学校科学教研组工作，主要是在七、八班级推广实行小组合作教学模式。同时紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规落实，改进训练教学方法，全面提高本校科学老师素养和教学质量。详细工作主要有以下几点： 一、加强训练教学理论学习，提高老师理论素养 1、连续仔细学习新的学校科学课程标准、学科标准解读、科学考试目标和有关综合实践活动、讨论性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革材料，并写好心得。 2、组织老师进行理论学习沟通，乐观撰写教学论文。要求本学年每位老师至少完成1篇论文和1篇案例。 二、依据科学课程标准，进行教学改革和讨论，

2、提高课堂效益 1、在七、八班级推广实行小组合作教学模式。同时优化课堂教学，重视科学学问的形成过程教学和情境教学；开展讨论性学习和综合实践活动，重视科学探究教学，发挥同学的主体作用，加强同学的创新意识和实践力量的培育。提高课堂教学效益的方法。 2、加强教学常规调研，做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作，落实集体备课，切实提高备课和上课的质量，严格掌握作业量，规范作业批改。 3、试用“教学稿“上课，加强相互听课，组织每位老师每学期上好一节示范课、教学讨论课，共同探究提高课堂教学效率的方法和途径。 4、组织学习教材教法，熟识教材体系及教学要求。 三、以备课组为单位乐观开展好科学教研活动

3、 1、本学期双周每星期五第6、7、8三节课固定为开展教研组备课组教研活动，单周星期五第6、7、8三节课开展教研活动，使教研活动落实到点上。 2、每次备课组活动，必需事先提前确定好内容，以确定的内容开展活动，并准时小结好每一次备课组活动的得与失。 3、依据学校要求，本组将在本学期开展校内各年段同学科学学问竞赛、试验操作竞赛等活动，通过活动激发同学的学习热忱 4、本学期第19周开展老师期末命题竞赛 四、加强毕业班科学教学工作，提高毕业班教学质量 初三毕业班科学教学要把工作重点放在加强双基和力量培育上，要求老师运用启发式、争论式教学方法，注意学问形成过程教学和试验教学，重视同学思维力量的培育，切实提

4、高同学的试验操作技能和创新力量。同时乐观进行复习教学研讨活动，共同讨论历届中考试卷，沟通复习阅历，明确复习方向，努力提高科学中考成果。 五、其它工作 1、乐观参与市、区教研室组织的各种科学教研会议。 2、完成训练局和教研室布置的其他工作。 3、做好教研组校本培训工作，协作学校做好随堂听课工作。 科学教研组年度工作方案模板【篇二】 一、指导思想： 仔细贯彻落实教研室、学校教育处的工作方案，着眼于同学创新精神、实践力量的培育和老师专业成长，致力有效教学策略讨论，提高科学课堂教学的高效性，营造科学老师团队进取氛围，促动教研组工作开展，进一步深化科学新课程试验和教学科研，提高科学教学质量，培育同学的科

5、学素养，推动我校科学教科研工作深层次的进展和提高。 二、工作目标： 以科学的训练观、人才观、质量观为指导，立足课堂教学，切实深化课堂教学有效性的钻研，提高科学学科的教学质量；搭建业务平台，快速推动老师训练教学业务的成长，谋求专业水平的更高进展；营造科普氛围，扎实培育同学自主实践创新的力量，促进科学素养的全面提升。 三、详细工作及措施： 加强教学常规管理，提高课堂教学效果 （1）落实教育处对老师的教学常规管理，做到提前备好课，对于试验课要在课前做好试验预备工作。课后要准时做好教学反思，防止出现平常不备课、不反思，学期结束匆忙补的现象，导致降低了教学质量。 （2）组内老师间要加强听课，听课后做简洁

6、沟通。 （3）依据学校要求，教研组长对老师平常的备课、作业状况在学期中进行2次检查。 三、活动内容支配： 周次主要支配 第1周布置教学方案 第3周第一次集体备课 第5周组内老师公开课 第8周科学第一次月考 第9周教学常规检查 第12周其次次集体备课 第13周外出听课支配 第15周科学其次次月考 第16周其次次教学常规检查 第17周教学常规检查 科学教研组年度工作方案模板【篇三】 一、指导思想 以学校教学方案和区学校科学讨论与进展中心工作方案为指导，更新训练观念，以提高教学质量为目标，以提升老师专业素养为关键，以解决课堂教学问题为突破口，全面优化科学教学管理，稳步提高训练教学质量。力争抓住提高儿

7、童素养这一核心目标，让老师更专业，让同学更聪慧。 二、工作目标 1优化教学常规管理，规范师生课堂教学行为。 2加强日常教学研讨，提高老师训练创新力量。 3加强教研组建设，使教研活动开展丰富有效。 4.仔细对待各类竞赛，争取获得更好的成果。 三、讨论专题 科学探究中集体沟通的思维品质培育策略讨论 四、详细工作内容和措施 1加强学习，提高组内老师专业素养。 新老老师联结互动，仔细学习学校科学课程标准，在读懂、读通学校科学课程标准的基础上，组织老师开展专题性的研讨，通过开展“一课三磨”活动，做好对教材的钻研工作，引导老师吃透教材，全面把握教材编写意图。以新课程标准提倡的评价标准来衡量课堂教学，改进学

8、科评价方式，形成正确的评价观，尝试以自评、互评等多种评价形式，建构多元化评价体系。引导老师更新课堂教学与评价观念，提高教学质量。 2加强教学常规管理，提高课堂教学效率。 仔细落实贯彻同学学习习惯，让每个年段的同学熟知本班级的科学学习习惯，并在学习过程中不断养成。老师要仔细对待每一节课，对教学内容细心设计，合理制定教学目标，对每一个试验通过课前的亲身实践，把握好试验的重难点，并通过不断的教学反思，提高教学质量。协作学校儿童作文，指导高班级同学进行针对性的试验操作，形成具有真实操作体验的作文。依据学校七仔细的支配，我们对老师的备课、试验记录单、训练资产管理网的登记等日常工作进行定期检查，把教学常规

9、管理工作落到实处。老师还要仔细组织同学参加科学试验与科学实践，注意让同学体验科学发觉、科学讨论、科学制造的过程，形成自主的科学态度，进展科学素养，提高期末考核水平。 3教研结合，抓好教研组建设。 结合学校工作支配开展备课组活动和专家引领活动，学习文件精神，了解最新课改动态，共同备课、沟通、总结阅历，使每个老师在活动中有所收获。仔细开展“一课三磨”活动，组内老师开课必听，并做好记录，评教、评学活动时，每位老师都要畅所欲言，每位老师都要提高自己的教研力量。 4开展科技活动，增加科学体验。 开展好各类科技社团活动，提高竞赛的常态化训练，同时，老师要利用自身的优势，乐观指导同学开展课外科学讨论活动。重

10、视科学课教学的拓展延长，指导同学开展课外科学探究活动，撰写科学小论文，辅导同学进行科技小制作和小创造的实践，提高同学的创新意识。 科学教研组年度工作方案模板【篇四】 一指导思想： 本学期科学组教研工作将连续围绕我校开展的“1+6”模式课堂变革活动，以课程改革试验为主线，仔细搞好教学讨论、扎实有效开展教研活动，促进老师、同学共同进展。切实加强教研组建设，提高课堂教学效率。总结阅历，发挥优势，改进不足，聚集全组老师的工作力和制造力，努力使我科学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生气与活力。因此特结合本组的实际，制定本学期的教研组工作方案。 二.本学期主要工作： (一) 仔细学习

11、新课程标准，提高老师自身素养。 1. 按教务处统一部署，组织老师学习和讨论温州市“有效学习”课改试验方案，践行“学为中心，以学定教，教为学服务”的教学理念，力求“1+6”课堂教学模式，提高同学学习有效性。 2. 在理论学习的同时，坚持业务学习，组织全组老师依据七、八班级教材特点，争论教材教法，相互沟通阅历相互学习，相互取长补短，共同提高。 (二) 加强教研组的常规管理。 常常深化备课组，了解、检查本组的教学工作状况。开学初、期中以及期末对各老师的备课、听课、批改作业的状况进行检查一次，以便准时发觉问题、解决问题。 (三)提高教研质量, 切实开展校本教研。 以学校教研组、备课组为单位，切实组织好

12、常规教研，理论学习，说、讲、评要有实效，各备课组要发挥备课组在教学活动中的作用，加强常规教学的讨论。坚持集体备课，充分发挥老师的群体才智，让每个老师的聪慧才智融汇到教案和教学中。在常规教学中使全组达到统一进度，集体备课，依据各班不同状况编写教案，布置练习，统一考试。坚持两周一次的备课教研，重点讨论教材，教法，备课，练习，考试和评点。按学校要求，每次教研会议，须有主讲并做好会议记录，以存资料，以备检查。提倡相互听课，相互学习，相互关心。达到以老带新，以能带新，共同提高的目的。听课节数按学校要求。每位老师要上一堂公开课，听课后仔细评议，就教学设计、教学方法、教学手段的使用，教学思想的渗透提出反思。

13、 (四)加强资料建设. 各备课组要编写或选用符合我校实际，课堂适应，同学欢迎的上课资料和训练检测资料。九班级要完成九班级大部份教学任务以及第一轮、其次轮复习资料的预备工作。各班级单元考试、综合考试要求既针对中考，又符合同学实际。以同学为中心，以考纲为重点，以培育同学力量为前提，以适应中考变化为目的。要摸索出适应同学实际的小单元检测资料，电脑备份，以便选用，资源共享。各老师在教学过程中应当抽空将平常教学心得记录下来，形成文字材料，为自己和本组积累教学财宝。 (五)开展课题讨论 不断地对同学进行正确的学习态度和科学的学习方法的训练。学习态度的好坏，关系到学习是否主动，是否刻苦，要变“要我学”为“我

14、要学”。而学习方法的好坏，关系到学习是否有成效，老师既要向同学教方法，又要指导同学自己总结积累方法。要把立足点放在让同学学会“独立思索”、学会“探究学习”中来。要留意同学科学素养的培育。在教改方向上，重点是把同学尽快地引上正轨，同时进行培育同学自学力量的试验。以培育优生和缩小后进生作为教改的突破口，用鼓舞去激发同学的学习热忱，用欣赏点燃同学才智的火花，鼓舞各位老师依据所教同学的特点和教学实际，确立自己的教改课题。 三、详细支配 九月份： 1、做好开学初的预备工作，争论制定本学期我教研组的教研方案。 2、第一次校本教研活动。 十月份： 1、组织参与县学校毕业生科学学业考试质量分析。 2、其次、三

15、、四次校本教研活动。 3、组织好期中复习材料。 十一月份： 1、期中考试。 2、搞好研讨课活动及评课。重点评价制造性、实效性、操作性。 3、第五、六、七次校本教研活动。 4、学区老师优质课评比 十二月份： 1、教学资料库建立、沟通单元测试资料。 2、第八、九、十次校本教研活动。 3、县学科教学常规精品百科评比。 4、县老师优质课评比。 5、九班级同学科学素养竞赛 一月份： 1、总结积累教学案例每人至少写一个教学后记，或整理一篇完整个案（含教案、实录、教学反思）或完成一个教学案例。 2、组织总结“1+6”课堂改革模式的感想。 3、做好期末复习、考试。 4、第十一、十二次校本教研活动。 20xx年

16、9月 科学教研组年度工作方案模板【篇五】 一、指导思想： 以培育同学科学素养、创新力量和实践力量为重点，连续仔细学习新课程标准，明确其意义和作用，用新课程改革的思想和理念指导训练教学工作，开展对老师进行新教材的培训工作，通过学习培训，使老师对新的教材内容有进一步的熟悉和理解。加强课堂教学的管理，提高课堂教学效率和教学质量。加强对兼职老师指导与培育，注意校内和校际沟通，在不断反思与总结中提高全组老师的业务水平，全面推动师生的整体素养。 二、工作思路 （一）加强学习，重视提高自身素养。 由于我校任教科学的老师多数是兼职，对于新实施的新教材了解甚少，所以有必要组织每位老师学习科学课的课程标准，同时学

17、习相关训练理论，指导教学实践。任教的科学老师也要利用课余时间通过各种形式学习，不断提高自己的训练理论水平、专业学问和教学力量。工作中，我们要加强同学科老师之间的沟通与合作，在组内形成一种和谐、默契的同事关系，以求大家共同进步。 （二）加强教学常规管理，提高课堂教学效率 每位科学老师应严格执行课程教学方案，仔细钻研新课标、新教材，依据同学实际仔细写好教案。全组老师要制造性使用教材，并讲究备课的实效；深化落实“探究研讨”教学法，注意让同学体验科学发觉、科学讨论、科学制造的过程，形成自主的科学态度，进展科学素养，老师还要仔细组织同学参加科学试验与科学实践。 本学期将根据“老师个人钻研教材形成个性教案

18、共同争论集体讨论形成共性教案实施课堂教学反思记录教学得失”的过程进行集体备课。详细支配集体备课活动。 平常我们要做好提优补差工作，加强后进生学习爱好、学习态度和学习习惯的培育。期中我们将组织教学质量的调研分析，对存在的问题我们要共同讨论，寻求对策，促进教学质量的稳步提高。 三、工作重点 （一）、线上线下，教学两不误 1、仔细制定线上线下教学连接工作，努力做好线上线下的“无缝连接”，弥补老师“教”与同学“学”的差距。 2、关注同学学情，以生为本制定方案、设计教学；关注同学差异，必要时，进行个别辅导，努力做到“一个都不能少”；关注同学心理，让每一个同学能德智体美劳全面进展，做身心健康的“健全人”。

19、 3、本学期状况特别，但照旧要做好教学常规的每一项。在保证教学进度的前提下，尽可能地丰富课型，达到教学新常规的要求：课前，细心备课；课后，准时做好课堂教学反思，从同学的学情动身，对比教学目标和课堂实际效果，总结自己的优点和不足。本学期，教研组将协作学校通过听课、抽查备课、作业批改等多种方式，检查常规落实状况，并走出校门，向优秀学校学习教学常规的实施和落实，寻求阅历和科学的方法。 教学研讨活动 7、江苏省青少年科技创新大赛答辩 8、苏州市学校科学三班级下册新教材培训活动四月份： 围绕教研活动主题开展讨论学习活动。（观摩录像课） 4月份 1、4月六仔细检查 2、教研组教研课 3、上岗三年新老师开课

20、 4、吴江区学校科学教研活动 五月份： 1、骨干老师展现课。 2、5月六仔细检查 3、上岗三年新老师汇报课（教务处支配） 4、苏州市学校科学评优课活动 六月份 1、教研组工作小结。 2、教学工作质量评价 3、期末总结工作。 学校科学教研组的工作方案.(篇三) 一、指导思想： 仔细落实本学期学校校本教研工作方案，着眼于老师专业成长，致力有效教学策略讨论，提高科学课堂教学的实效性，提高科学教学质量，培育同学的科学素养，推动我校科学教科研工作深层次的进展和提高。 二、工作目标： 立足课堂教学，切实深化课堂教学有效性的钻研，提高科学学科的教学质量；以温州市新的教学常规管理为契机，快速推动老师教学业务的

21、成长。 三、详细工作： 1、仔细学习温州市新的教学常规管理项目； 2、根据温州市新的教学常规管理项目，仔细贯彻落实到每一位组员； 3、仔细做好作业批改管理，完善组员的教学常规管理； 4、加强组内老师听课，听课后乐观沟通反思； 5、加强集体备课，依靠集体的力气来优化课堂教学； 6、仔细组织科学老师参与市、县科学各项教研活动； 7、大力开展校本教研活动，全面做好指导同学讨论性学习活动。 详细活动支配如下： 2月份 1.组织科学老师制定教学方案 2.组织科学老师仔细学习温州市新的教学常规管理 3月份 1.九班级开展一人一课活动 2.进行第一次集体备课 3.检查组员教学常规落实状况 4.支配科学学科期

22、中工作 4月份 1.期中考试数据分析 2.进行其次次集体备课 3.八班级开展一人一课活动 4.检查组员教学常规落实状况 5月份 1.进行第三次集体备课 2.七班级开展一人一课活动 3.检查组员教学常规落实状况 6月份 1.制定期末复习方案 2.检查组员教学常规落实状况 3.撰写本学期工作总结 学校科学教研组的工作方案.(篇四) 一、指导思想 以党的“.”重要思想、学校工作方案和.为指导，结合校、县教科研的要求及我校实际状况，坚持以新课改为契机，以提高课堂教学效率为目标，以同学进展为本，强调在重视传授基础学问和基本力量的同时,突出科学方法、科学概念、科学精神和科学态度的培育，培育同学学科学、爱科

23、学、用科学的志趣，提高同学的爱护环境的意识、节省资源的意识和乐观创新的意识。乐观开展探究新课程教学过程和方法等校本教研活动，协作教育处进一步落实教学常规，提倡“求实创新”的教风、学风，进一步推动素养训练，进一步提高我校的科学教学成果。 二、主要工作 、加强理论学习，更新训练观念。 1、组织科学老师仔细学习科学课程标准，学习有关教学策略、教学评价、讨论性学习的理论和实施的阅历，提高我校科学老师的整体理论素养和水平。 2、利用业务学习时间或空余时间，组织科学老师学习优秀论文；学习有关教学案例专着，以提高科学老师对课程改革的熟悉，转变教学观念，以适应新时代教学的要求。 、加强课程建设，提升实施水平。

24、 1.组织老师开展对新教材的讨论，指导老师吃透新教材，全面把握新教材编写意图，制造性地用好教材。 2.逐步建立以同学进展为核心的评价体系。探究以同学自评、互评、老师对同学的评价为重要内容的课堂教学即时评价体的最佳模式。 、加强教研活动，提高教学质量。 1、各老师要在新课程理念指导下，以教学活动为载体，深化课题讨论工作。连续开展组内老师一学期一节公开课、10节听课以及相应的评课活动，使老师之间相互学习，取长补短。 2、根据规范教研组达标考核的要求，协作教育处完善和落实教学常规考核。每次备课组、教研组活动有原始记录。 3、依据本校科学老师的实际状况，加强备课组的活动，不定期地开展集体备课；依据学校

25、经济实力，做到请进来，走出去；做到取长补短，努力完成新课程的教学目标。 4、仔细组织科学老师参与市、县科学各项教研活动，引导科学老师明确科学学科课程改革的方向，使老师进一步转变训练教学观念。 5、组织每位科学老师写好一学期一篇的心得或教科研论文，充实网络资源。乐观组织和参与教研室和本校的各项活动及竞赛。 6、连续抓好竞赛辅导工作，加强辅导工作。九班级落实重点对象重点辅导。 7、大力开展校本教研活动。深刻讨论教学中所发生的实际的、详细的状况，使老师的教学行为自我觉醒，自我开发，自我提升，改善教学活动，提高教学效率，促进老师专业、同学身心健全和学校的可持续性进展。确立教科研工作要为提高教学质量服务

26、，为提高师生教科研力量服务的意识；做好组课题和老师个人课题的申报或结题工作；全面做好指导同学讨论性学习活动；做好教研组和各备课组协调工作。 三、详细工作支配 周次 时间 活动内容 活动地点 参与对象 1 9.3-9.9 组员会议；制定本学期教研组方案 会议室 科学组老师 2 9.10-9.16 县科学教研组长会议 试验中学 教研组长 学校科学教研组的工作方案.(篇五) 一、指导思想： 以全民素养行动方案纲要精神为指针，以科学课程纲要为指导，以学科队伍建设为根本，以新课程实施为中心，以校本教研为平台，努力探究新课程理念下的课堂教学的目标，方式以及教学规范，评价标准，促进全市学校科学教学质量的提高

27、。 二、常规教学 本期行课20周，时间紧，任务重，必需抓好教学管理，保证教学质量，也要从中找到多学科的契合点，为综合学科课程的讨论打基础。坚持每周检查教案，并做适当的批阅。坚持每周轮番听课。详细措施如下： 工作措施： 1、抓校本教研，促教学方式的转变。乐观开展集体备课活动，以参加式备课活动为主，充分利用老师的集体才智，优化教学设计，努力提高课堂教学实效。 2、开展课题讨论，促进老师专业的成长。围绕课题乐观开展学校科学教研活动，征集课题成果。比如“如何利用本地区资源培育同学科学素养；科学课如何构建科学探究的课堂”等等。 3大力开展以培育创新精神和实践力量为重点的教学讨论活动，多组织讨论课和研讨课

28、等多种活动。 4开展网络教研活动，培育后备队伍，促进老师专业的成长。 三、教学科研 本期连续坚持将学科教学与教学科研相结合，协作课程改革的要求，本学年主要的讨论课题是：“同学学习活动的有效性”，本期教研活动都将以之为主线开展，把讨论贯穿于实际教学及同学的活动中，为促进科学课程的多元目标得到真正的落实和达成，去为提高科学课的教学质量服务。 主要支配如下： 1、理论学习，教研组长带头将各方有用的阅历、放到网上科学组的空间里，大家相互学习沟通，每周坚持写一篇读书笔记或随感。 2、每个班级都开展行动讨论，每单元后进行单元总结一次，由各位老师向教研组汇报在本单元教学中的创新设计方案、效果、改进设想，经全

29、组老师论证以后，作为教学个案保存下来并要求在期末以前形成相应的论文。 四、各年段培育目标及效果： 三班级：具有初步的观看力量与探究力量，通过多种活动激发并维持同学学习热忱。同学通过小种植，小养殖等多种活动，激发了学科学，爱科学的热忱。 四班级：具有肯定的试验与记录技能，养成长时间观看并记录的科学学习习惯。同学在本学期中接触到了较多的科学试验，是试验力量增长最快的一学期。 五班级：培育同学对比试验的设计力量和分析数据的力量，能自觉运用科学探究的过程与方法来解决问题。同学在本期学习中加强了对课堂记录的要求，以及课堂练习的要求，多数同学完成状况好。 六班级：培育同学抽象思维力量与精确分析数据的力量，并加强后期复习和管理。六班级的课程支配较敏捷，补充了的大量的课外活动内容，让同学能综合运用所学学问进行应用。 五、主要工作支配 9月： 1、参与市学校科学备课会议 2、布置本学期工作任务 3、学习科学课程目标 4、确定本组教研目标制订方案。 10月： 1、参与市学校科学课堂教学主题研讨活动暨备课会议 2、课堂教学展现 3、开展科技创新作品制作。 11月： 1、市学校科学小论文竞赛 2、进行一次科普学问宣扬活动。 3、课堂展现活动 12月： 1、组织研讨科学教学的新方法。 2、期末评价研讨活动 3、整理科技资料。 4、撰写科学教学论文。 5、撰写本教研组工作总结。