学校三班级专题训练教学反思总结语文(9篇)_训练教学反思总结个人.docx

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1、学校三班级专题训练教学反思总结语文(9篇)_训练教学反思总结个人 简洁地说，教学反思就是讨论自己如何教、如何学；别人如何教、如何学；如何在教中学、学中教的问题、老师要反思的内容许多，但以下几方面是反思的重点。 反思胜利得意之处 如教学中引起师生共振效应的做法；课堂上一些精彩的师生对答、同学争辩等；教学思想方法和教学原则运用的体会；教法改革和临时应变的教学措施；感受最深的教材改进和制造性的处理、这些可供以后教学时参考，有不断改进和完善教学的功效。 反思失误之处 侧重端详自己课堂教学的失误之处，以及解决问题的方法、对策、如问题情境的创设有没有给同学思索的空间；学习活动的组织是否有利于同学的自主学习

2、；小组合作学习有没有流于形式；是否关注同学的情感、态度、价值观的进展；同学学习的爱好如何等等、对他们进行回顾、梳理，并作出深刻反思、探究和剖析，使之成为以后教学时的借鉴，同时找到针对问题的解决方法和教学新思路，写出改进的策略和“二度设计”的新方案、 反思同学见解 同学的一些独特见解如同才智的火花，不仅能启发同伴，对老师的教学也有开拓思维的良好作用、如课堂上同学的独特见解、同学的精彩回答、同学的创新思维等都源于同学对文本的独特理解、源于同学对世界的独特感受，是非常丰富的珍贵的课程资源，也是老师可利用的珍贵教学资料。 反思同学的问题和建议 同学在学习中确定会遇到许多困难，也必定会提出各种各样的问题

3、，有些是个别的，有些是普遍的，也有些是老师意想不到的，还有一些是富有创新性的、可能有的问题一时难以解答，老师就应准时记录下来这些问题，并准时反思，以便在今后的教学中对症下药、这样做，一方面可以丰富自己的教学思维和教学阅历，另一方面也能促进自身教科研水平的提高、同时，还关注了同学，充分发挥同学的教学主体作用和体现了教学民办法识、还有对于同学的教学建议也应当做必要的记录和反思。 学校三班级专题训练教学反思总结语文(篇二) 本学期的课堂教学中努力将新课程改革的精神渗透在其中，使同学在课堂上能学习到喜爱的数学和有用的数学、但经过反思，意识到在操作的过程中还存在一些问题： 一、没能更大限度地给同学制造展

4、现自我的空间，同学的思想的闪光点没有得到充分体现、 二、不能最大面积地调动同学的进取性，参加的程度不够、 三、问题的引入：假如能利用具有实际意义的背景引入会使同学更有爱好去讨论，也能够调整课堂学问比较单调的的不足； 四、例题的讨论：以此刻同学的本领足能够将例题解决，我想要是讲几个例题一齐交给同学去讨论，讨论解决的方法和各个题的结构特点，由同学做一个简洁的总结每种情景应如何做，应留意什么问题，这样会给同学更大的思维空间，也有利于学问的理解和把握、 五、练习的方式：练习的方式方法应多种多样，不仅仅能够编制题组进行训练，也能够总结题形之后，由同学自我进行编题，这样不仅仅能够让同学更加熟识题型的结构，

5、同时也有助于同学的思维本领的提高，从根本上改善计算不精确的不足，也能更大限度地调动同学参加的、进取性、 课堂教学是素养训练的主要阵地，也是新课程实施的基本途径、新课程要求的教学改革，应当贯彻“让课堂布满生命活力、让同学成为学习仆人”这一策略思想，把思想观念的变革同模式与方法的变革结合起来，是教学过程成为师生进取互动、共同进展的过程，处理好传授学问与培育本领的关系、转变过于强调理解学习、死记硬背、机械训练的现状，引导同学主动参加、乐于探究、勤于思索，注意培育学习的独立性和自主性，经过质疑、调查、尝试、讨论、体验的活动，在实践中学习，促进同学在老师的指导下主动的、生动活泼地、富有个性的学习、还要在

6、教学中突出自主学习，弘扬同学的主体性、能动性、独立性为宗旨、激发同学的内在需要，将要我学转化为我要学、 同学有了学习爱好，特别是直接爱好，学习活动对他来说就不是一种负担，而是一种享受，一种开心的体验，同学会越学越想学、越学越爱学，有爱好的学习事半功倍、老师要充分敬重同学的独立性，进取鼓舞同学独立学习，从而让同学发挥自我的独立性，培育同学的独立本领、努力实现经过老师的引导让同学对“为什么学习、能否学习、学习什么、如何学习”的问题有自觉的意识和反应，对学习自我方案、自我调整、自我指导、自我强化、在学习活动中对自我的学习过程、学习状态、学习行为进行自我观看、自我端详、自我调整；对结果进行自我检查、自我总结、自我评价、自我补救、让同学对学习自我监控，构成一个良好的学习习惯、 学校三班级专题训练教学反思总结语文(篇三)