老师暑假培训个人心得体会和反思九篇_暑期老师培训个人心得.docx

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1、老师暑假培训个人心得体会和反思九篇_暑期老师培训个人心得 本次暑期教材培训，全员参加，作为本次培训的一名学员，在这五天的学习时间里，我学习着，收获着，同时也在思索着。 无论是在校级培训，还是在县级集中培训时，每位老师对教材的具体解读，培训团队的成员做的精彩点评和主题报告、观看的视频、小组的争论沟通等，这些都让我从中学到了许多的学问，了解了培育同学的好习惯要注意“细、实、活”，小组合作学习肯定要注意实效，郭轶顺老师为我们讲解了计算教学的模式，讲到了怎样学才最有效，我不禁想到了自己平常的教学，只注意了让同学列出算式，但让同学讲列式理由的时候很少，听了郭老师的报告，我熟悉到让同学说说列式的理由的必要

2、性。 在这几天的学习中，我总是乐观地投入、参加和思索，以求准时地把所学的学问内化为自己的学问，并进行咀嚼和消化。总之，通过本次的培训和学习，我对数学的教学和学习有了更深的熟悉和了解，在以后的教学中，必能给我们的数学教学和学习带来新的生气和活力。 老师暑假培训个人心得体会和反思【篇二】 20xx年8月24开头，我参与了暑期师德培训。通过这次学习，如同为我打开了一扇窗，拨云见日，使我在一次次的感悟中豁然开朗。新的课程标准，课堂教学的有效性，使我学到了当前先进的训练教学理论，为以后的工作积蓄了力气、理清了思路，更加明确了目标。假如用一个词语来概括参与本次活动的体会，那就是受益匪浅。下面是我通过培训获

3、得的点滴体会： 首先：学习并把握新的学校语文课程标准至关重要。通过学习，我认为新课标就是要求全面提高同学的语文素养，要求同学扩大学问面，要求课堂教学中师生互动等，我将依据新的语文力量实践系统，致力于同学语文综合素养的提高，促进语文课程的呈现方式和同学学习方式的转变，确立同学在学习中的主体地位，努力给同学制造一个有利于素养训练的空间。 对于学校语文教学来说，既要转变教的方式又要转变学的方式, 培育和形成“自主、合作、探究”的学习方式，在这两个转变中，教的方式转变是主要冲突，教的方式一转变，学的方式也随之转变。学的方式转变可以理性地在课堂中呈现，证明教的方式转变，证明老师新理念的真正树立。课改实践

4、告知我们，没有坚决的新课程理念，真正意义上的教与学方式的转变是不行能的。 其次：乐观参加教学改革，努力提高课堂效率。课堂教学是素养训练的主渠道。通过这次的培训学习，使我学到了许多课堂教学的技能。特殊是关于语文课堂教学的有效性。所谓有效性，就是在40分钟内获得最大的教学成效。在这里，让我知道现在语文课堂教学存在哪些无效和低效的问题，并如何去克服这些问题;在这里，让我懂得莫把课堂当讲堂，营造和谐愉悦的教学氛围特别重要;在这里，让我明白从“高效课堂”走进“优质课堂”需要做到深刻、独到、启发、机灵、绝技五个方面。除此之外，我懂得上好一节课，首先要深挖教材，吃透教材，把握好教学目标，重难点达成度，采纳敏

5、捷多样，同学感爱好的教学方法以及老师的教学魅力。总之，我们在把握了最基本的教学步骤后，在课堂教学上还要不断地探究，不断创新。 第三：对课堂教学行为的重新熟悉与思索 课堂是老师教同学命力的所在地，也是同学才智的发源地之一。 (一)要准时反思自己的教学 传统意义上的课堂，就是老师讲，同学听，老师很少端详自己的教学是否引起了同学的爱好，也不够关注同学的参加度是否与自己有关。当同学出现与课堂教学不全都的行为时，只是一味怨同学，很少反思自己的教学行为是否适应了同学心理特点，激发了同学的求知欲。优秀老师之所以优秀，其特点之一，就是每节课后准时反思自己的教学，不断改进教学，以增加课堂教学的魅力，达到准时调控

6、同学的心情，引导同学乐观参加课堂教学的目的，使同学获得更好的进展。 (二)要留给同学思索的空间和时间 同学猎取学问的结果，远远比不上他猎取结果的过程重要。让同学在学习上有所发觉，有所体验，重要的前提是赐予他在学习和讨论学问的过程中主动思索与乐观探究的时间与空间，这样，他的体验才是幸福。如：“小组合作学习”、“让同学亲历阅读过程”等。 (三)要学会观赏同学 老师要在教学中树立以同学为本的现代训练观念，给每个同学供应思索、制造、表现及获得胜利体验的机会。做到这一点，老师要学会观赏每一位同学，发觉每一位同学的闪光点。同学在老师的关注中，不仅会喜爱老师，喜爱上课，产生融洽和谐的师生情感，还会在课堂上乐

7、观表现，欢乐开心地去学习。 老师暑假培训个人心得体会和反思【篇三】 通过在这次的政治学习中，我深深体会到：作为一名老师，不仅仅是在课堂上教好书，给同学讲讲道理那么简洁，而是要从.、学校、班级，甚至每个同学的实际动身，让他们把握科学学问、养成健全人格，为国家、为.培育负责任、有用的人才。 老师的职责打算了老师必需具备高尚的师德，什么是师德师德，是老师工作的精髓，“师爱为魂，学高为师，身正为范”是其内涵。 第一，高尚的师德必需对同学布满爱。 喜爱同学就是喜爱训练事业。然而喜爱同学并不是一件简单做到的事，让同学体会到老师的爱就更加困难。 记得北师大林崇德教授曾说过，“疼爱自己的孩子是本能，而喜爱别人

8、的孩子是神圣！”老师对同学的爱，从本质上说是一种只讲付出不求回报、无私的、没有血缘关系的爱，是一种严慈相济的爱。这种爱是极其神圣纯真的。这种圣洁的爱是老师教书育人的感情基础，同学一旦体会到这种真实感情，就会“亲其师、敬其师”，从而“信其道”，从而达到真正训练的目的。知心姐姐在报告中也说：“孩子心灵的成长需要尊严，孩子心灵的成长需要宣泄，孩子心灵的成长需要确定，孩子心灵的成长需要自由，孩子心灵的成长需要包涵？”这一切需要的猎取，都离不开老师对同学无私的爱。在工作过程中我也曾经感叹，为什么有些同学不能体会出老师对他的爱，有时反而对老师的爱布满警惕和不屑呢？通过培训我真正的熟悉到，原来我对同学感情的

9、付出还是没有到位，甚至有点急于求成，其实只要坚持把爱贯穿在我平常的一点一滴、一言一行中，信任同学最终肯定会领悟到的。就像扎根在边远地区的老师，正是他们那无私的、不求回报的对同学的爱，最终赢得了同学和.由衷的敬重。这些是训练的真谛，也是我努力的方向。 其次，作为老师必需对某一学科具有的丰富的学问、精通的业务、严谨的治学、创新的教学，这也是师德不行或缺的组成部分。 老师在教学过程中，具备坚实的基础学问、精深的专业学问和较高的学术水平，能使同学产生一种信任感，进而转化为一种很强的人格力气，去激励、鞭策同学。我们学校有许多的优秀的骨干老师，他们的课得到了同学的欢迎和宠爱。这些是我学习的榜样和典范，在今

10、后的工作中，作为一位青年老师，肯定要想这些优秀老师学习，不断提高自己的业务水准。 第三，高尚的师德就是老师自己必需严格以老师“以德为本，身正为范”要求自己。 在平常工作中，要提高自己的思想修养，严格要求自己，自觉遵守学校的规章制度和有关规定，以身作则，洁身自好，以德服人，以身立教，为同学树立起楷模的形象。办公室里不打电脑嬉戏、不带手机进课堂、同学面前不说脏话等等，这些工作中的细节正是崇高师德的外现。 通过暑期的师德培训，使我在思想上有了更深的熟悉和体会：一个合格的老师应当有良好的职业道德、健康的心理素养和为祖国训练事业无私奉献的敬业精神，有新时代所推崇的新思想，新观念，有探究精神和创新精神。这

11、样的熟悉和体会在我今后的训练教学中肯定会起到更大的促进作用。 老师暑假培训个人心得体会和反思【篇四】 为期十二天的暑期老师培训已接近尾声。我们全县学校数学老师约500多人参与了这次培训活动。我想，这次培训最终的目的，就是为了提高我们每一位老师的教学行为品质，提高老师的课堂教学力量，提高课堂教学的质量和效率。 这次培训很有必要。这是老师专业进展的重要一环，老师专业进展离不开教材培训、课程标准解读、离不开专家的指导等。 总体上说，本次培训特别胜利。不管是年过半百的老老师，还是有病在身的中年老师，我们老师的参训率几乎达到100%、参训热忱也很高，老师们参训期间能够遵守各级制定的考勤制度、评价制度，通

12、过观看视频、听培训团队成员报告、听不同领域教材内容分析、分组争论解答怀疑等形式，老师们接受了一次素养训练的深度“撞击”，对于训练教学学校化学资源网方法有了新的熟悉和思索，树立了正确的训练教学学校化学资源网观念，而且是随着培训的深化而逐步深化的。这些对暑假后的训练教学学校化学资源网工作是特别有利的、对于素养训练的真正实施能够起到乐观的促进作用。 从组织方面看，不管是县领导还是各镇、办事处、学校领导都高度重视，制定了有关制度和纪律，有专人负责，这些是培训得以顺当进行且使培训获得成效的关键所在。 本次培训有这样几个特点：参与人员多，投资大，老师参训热忱高，培训效果好，老师收获大。 老师暑假培训个人心

13、得体会和反思【篇五】 我有幸参与了在xx师范举办的为期一个月的“学校骨干老师”暑期培训班学习。首先要感xxx训练局的领导为我们搭间的这样一次难得学习和沟通的平台;其次要感谢培训部的x主任和xxx老师周到细心地工作，使我们在xxx学习的每一天都觉得收获很大。我深知参与本次培训对自己来说意味着什么，虽然天很热，也很辛苦，但我珍惜这次学习的每一天，不放过学习过程中的每一个环节，无论是有关训练教学理念的讲座，还是走进课堂，听仁怀师范优秀老师给我们展现的常态课 自始至终，我都在努力地学习，力争做到不辜负学校领导的期望。在学习过程中我渐渐地熟悉到了自己的贫乏与稚嫩，学习又渐渐地使我变得充实与干练。是的，在

14、培训学习的每一天都能让人感受到思想火花的撞击与迸发，整个培训的过程就似乎是一次“洗脑”的过程，给了我太多的感悟和启迪!同时又仿佛是一剂“兴奋剂”，给了我无限的工作.和留下了太多的思索! 这次是我第x次参与学校语文骨干老师的培训，通过听专家讲座，看骨干老师上的观摩课，让我受益匪浅，感受颇深。看了专家的讲座，才知以前的熟悉是多么的肤浅，理论学问是多么的匮乏，看骨干老师上的观摩课，才明白自己与别人的距离有多远。以下是我这次培训的体会： 一、明确了阅读教学的方向，即课堂上要注意阅读教学的实效性 多位专家老师都提到阅读教学要吃准目标，以课程标准为依据制定教学目标，以同学进展为本，使同学养成好的习惯，爱语

15、文，爱阅读，有读书看报的习惯。这就要求老师要与内容分析式的语文课堂说再见，注意语文的工具性，要让教学真正服务于同学，使同学做到真读、真说、真写、真思索、真体验。关于教学目标，要做到“心中有标”(有课标、有教学目标)、“目中有人”(老师目中要有同学)、“心中有材”(心中装着教材)，教学目标很重要，老师对每一课教学目标要明确，目标要定得准。 目标确定后，整个教学设计就要围绕目标来进行，教学环节要体现目标，要围绕目标来实施，课堂上设计的问题要为目标服务，跟教学目标无关的不要设计。也就是说，课堂上我们该教的就教，不该教的坚决不教，我们的课堂或许就会变得简约、简朴、高效了。 我有幸倾听专家的现场课讲座，

16、师生们沟通开心，课堂氛围轻松、愉悦，同学们在朗读、沟通、表演中体会着文章的主旨，感受着人物的性格。不留痕迹地指导，好玩有效的课堂，不仅调动了同学的爱好，同时也吸引了在场的全部老师。 什么样的课才是一节有实效的课?正如老师在课后“说课”中所谈到的那样：今日的语文课不是仅仅有感动就够，要有用、有实效。课堂上师生间的关系应当是自然的、舒适的，而舒适的才是合理的，合理的才是有效的。短短几句话，引起了我们每一位语文老师深深地思索。 二、朗读是学校语文教学一个永恒的话题 我本人是比较喜爱朗读的，自认为水平还可以，但听了老师的讲座之后，感觉自己学问的贫乏和教学上的无法。朗读是把无声的书面语言转化为有声的口头

17、语言，是对作品极好的解说，但先提条件就是对文章的理解要到位。其次朗读是一种内化汲取的阅读方式，由于有读者的参加，加入了读者的解读与感悟，声情并茂，增加语感，入境共鸣，陶冶情操。将静态的书面文字活化为栩栩如生的声音。 融汇这生活的体验，体会着作品的含义，驾驭者驰骋的想象，饱和着剧烈的感情，捕获着诗文的意境，探究着语言的形象，反复地实践着人声的艺术。这就是朗读。 三、要转变教学观念，做新课程忠实的实践者 在传统的教学中，老师始终是学问的权威，同学是被动地学习，同学是学问的容器，课堂是老师表演的舞台，老师在讲台上讲的滔滔不绝，而全然不顾同学的感受，现在，需要我们要转变自己的教学观念，要转变自己的角色

18、，老师是同学学习的引导者、合，我们要蹲下身子看同学，要公平地跟同学沟通，要把课堂还给同学，同学才是课堂的仆人。 新课程的核心理念是“一切为了同学的进展”，所以，我们不能急功近利，要为同学的终生进展打下坚实的基础，我们要树立新的评价观，促进同学的全面进展。转变同学的学习方式，要提倡自主、合作、探究的学习方式。 我们常说，老师要给同学一杯水，首先自己要有一桶水，而现在仅有一桶水已经不够了，老师要有不断流淌的源头活水，这源头活水来自哪里，这就需要我们老师不断地学习，不断地充电。新课程实施后，对老师的要求越来越高看，要求老师要专业化进展，要学习新课程理论，转变教学观念，改革课堂结构，加强自己的教学基本

19、功训练，特殊是语文老师，要不断提高自己的语文素养。 而全部这些，都离不开学习，我们要学习新课程理论，要走理论加实践的道路，要让新课程理论来指导我们的教学实践，要把新的理念渗透到全部的训练教学实践中去，做一名新课程理念的忠实践行者。老师要扩大自己的学问面，开阔自己的视野，就要不断地阅读，要博览全书，要坚持阅读名著、阅读经典，让这些名著、经典来启迪我们的思想，陶冶我们的情操，提升我们的语文素养。 老师暑假培训个人心得体会和反思【篇六】 本人除x月xx日到老师进修学院参与科学新教材培训，没能出席学校该天的会议外，本次暑期老师培训，本人都严格根据学校的要求，遵守纪律，不迟到早退，在培训过程中，仔细听取

20、领导讲话，并做了具体的记录。通过本次培训，本人无论在思想政治素养方面、教书育人力量方面，还是在科学文化修养方面，都会有所提高和加强。现将本次培训的心得体会总结如下。 听了李逢吾老师关于如何优化课堂教学的讲座，收获良多，受益非浅。李老师把教学的五个环节进行逐个具体解读，对以后老师优化课堂教学有所关心。当前我校课堂教学存在的弊端，本人认为主要就是课堂教学的有效性。许多老师不能在课堂中使同学达到所要求的目标，实现预期目的。因此导致主课挤占副课的现象比较严峻。要提高课堂教学的有效性，老师要始终坚持不断学习，努力提高自己的课堂训练教学力量及思想政治素养，每天留出肯定时间进行反思，争取有所进步。针对我校是

21、乡镇学校，同学基础薄弱的特点，老师在课堂教学之前就对某些同学进行辅导，为有效的课堂教学打好基础，把工作做到前面。总之，本人认为要提高课堂教学的有效性，要从老师和同学两方面入手，两手抓，两手都要硬。以上只是本人的一点粗浅熟悉，不对之处敬请指正。 在向抗震救灾英雄老师学习的过程中，特殊是在听取四川汶川中学校长的报告时，深受感动，不禁热泪盈眶。我要学习他们生死关头，临危不惧，舍生忘死，奋不顾身，拼死爱护同学的勇敢献身精神;学习他们危难时刻，坚守岗位，忠于职守，不畏困难险阻，奋力抢救同学的拼搏精神;学习他们大灾面前，化哀思为力气，兴奋精神，不屈不挠，快速投身重建家园，恢复正常训练教学秩序的自强不息精神

22、。 本人仔细自学了中学校老师职业道德规范、向抗震救灾英雄老师学习的打算及老师学习资料。依据本次培训和校长讲话精神，本人今后要加强自身的科学文化修养，多读一些历史、哲学、人物传记等方面的书，努力把自己的综合素养提高到一个新的台阶。我深知自己有这样那样的缺点和不足，在今后的工作过程中，将不断坚持学习，努力提高和完善自己。正所谓金无足赤，人无完人，请领导努力多看看我的优点，少打击，多鼓舞和支持，多谢，我会进步的。 老师暑假培训个人心得体会和反思【篇七】 回首这段时间的学习，是充实的、但与此同时我们也收获着、成长着、欢乐着。本次暑期培训即将结束了，我由衷觉得时间没白花，而且我感受到本次培训听课研讨活动

23、是我急需要的最充实、最合理的一次，我受益匪浅。 在此次专家教授中每一节课都很精彩，在专业老师的专业水平同时，我更关注其授课方法。对我这名美术老师来说，专业讲座课中值得我学习的东西许多许多，总结起来有以下四点： 一、在专业老师的课堂中，我领悟到：不断的进步是以不断的学习为前提的。我个人很喜爱美术教学，当教学遇到困难的时候，需要有较高专业水平的老师给我指导，助我突破瓶颈。专业老师的示范课满意了我的需求。两天的听课研讨培训结束了，但我的学习并未结束，相反，以此为契机，它才刚刚开头。 二、转变思想观念 随着.的进展，人们的意识也逐步提高，过去把音体美科目当成副科观念已经过时，同学及家长已渐渐意识到了音

24、体美训练的重要性，为孩子选择全面进展的素养训练，不让孩子输在起跑线上，已经成为了绝大多数家长的共识。老师的我们必需要转变思想观念，转变训练观念，转变教学方式，跟上时代的进展，做一个能适应.并受到同学喜爱的合格老师。 三、加强学习 过去不代表将来，要转变观念靠的是学习，不断地学习，以学习来转变自己，以学习来充实自己。本次校本培训，我更强地意识到了自己学问的浅薄。在这些音体美专业老师面前我多像一只井底之蛙，每个教学环节我都觉得很新奇，走进他们的课堂给我美的享受，艺术的熏陶，跟我无所事事，对同学缺乏指导的课堂相比，我有了一种很强的危机感，所以学习迫在眉睫！只有这样才能使危机有转机，所谓“鸟欲高飞先振

25、翅，人求上进先读书。”信任自己能坚持。 四、学会反思 苏霍姆林斯基曾说过：“只有擅长分析自己工作的老师，才能成为得力的有阅历的老师。”波斯纳也说过：“没有反思的阅历是狭隘的阅历，至多只能成为肤浅的学问。假如老师仅仅满意于获得阅历而不对阅历进行深化的思索，那么他的教学水平的进展将大受限制，甚至有所滑坡。”在以前的工作中，我虽然有过反思，但从来没有很仔细地正规地把它当成一项工作去执行，只是在头脑里想想就过了。在以后的工作中，我肯定而且必需要学会总结反思，以逐步提高自己的教学水平。 总之，通过培训的学习收获很大，盼望今后能有更多这样的机会，使我们的老师能够尽快提高自身美术专业力量，投入到训练教学当中

26、，在训练这个岗位上有更高的突破。我也会努力总结自己的教学，上好自己的每一堂美术课，努力做一名优秀的人民老师。 短短三天的培训结束了。在这三天里我过的既紧急又兴奋。紧急的是，培训期间每位美术老师一人预备讲一节美术课，在韩老师和孙老师以及这么多专业老师在场的状况下讲课，对于我这个教学并不长，而且没有钻研过美术教材的人来说，确定是有压力的。兴奋的是有韩老师为我们亲自培训，这次培训确定会特别有意义而且会收获许多。三天的培训韩老师一一对我们讲课的老师进行了特别仔细、专业的点评，让每位老师收获颇多。 培训的第一天韩老师就怎样观课与议课，做了具体而仔细的讲解，深化浅出的说了评课的环节以及留意点，在讲座中韩老

27、师大量的实例，让我对说课中存在的困惑有了更清楚的熟悉。下午进行的是分组听评课。在听课过程中，不止一次的听韩老师说教学要立足于同学，针对孩子们的年龄特点美术课上的也要有侧重。低段在绘画过程中还要留意学习习惯上的培育，中段培育观看力量很重要，高班级侧重于学问性的传授和个性化的表现。在不断的听别人讲课与评课中也让我看到了自己的问题，明白了我课堂教学的努力方向。这次讲课中我预备的是一班级上册第三课田野的颜色，我在设计这课时，考虑了很久，在分田间小路时，导入后在讲格子怎么分铺张时间，于是我把导入环节设计成分格子嬉戏，这样可以为后面同学画画供应更多的时间，而且这样去做也能调动起孩子们的爱好，但这一环节上失

28、败的是我没有强调分格子的大小。在教学过程中我没有把涂色做为一个重点去说，估量在孩子们的画上会出现脏、乱的效果。最终我以古诗锄禾结束这课，也在肯定程度上给同学们以德育训练。在听课过程中，能感觉到每一位老师的课都是经过细心预备和设计的，讲的都特别专业，但韩老师都能为每个老师提出一些需要修改的建议和提高的方向。每次听完我都有一种恍然大悟的感觉。 培训虽然结束了，但留给我的思索有许多，需要在以后的教学中从同学动身，让同学自由进展自己的特长。同时，需要自己在教学中不断的摸索和创新，提高美术老师的专业素养，体现美术老师的专业特征。 8月2日，我有幸参与了今年的美术培训，一年一度的暑期培训可以说给我们每位老

29、师供应了一个相互沟通、相互学习、相互探讨的一个平台。我们首先感谢教研室给我们供应这么一次学习成长的机会，让我们从中吸取了教学的才智，为我们今后的教学供应了珍贵的资源。 三天的培训，虽然紧急，天气也很是酷热，但每天的感觉都是充实而幸福的！首先，县教研室刘剑雯老师就如何搞好今年的大集体备课作了具体而又清晰的讲解。刘老师强调，当前的集体备课是大势所趋，是促进学校教学科研的有效措施，我们要搭上科研快车，跟上科研步伐，早日步入训练教学先进县区。刘老师还就当前个别老师的教学态度作了特殊切合实际要求，她说：机会总是留给有预备的人。机会对每个人来说都是均等的，就看你努力不努力，只要你肯付出，你就肯定能胜利。是

30、的，就我们现在的岗位来说，我们缺少的不是力量，而是一种对工作的态度。只要你有一颗执着的心，有一种仔细的工作态度，有一种不服输的干劲，信任我们每个人都会好样的。 接着，我们倾听了三小刘立玲老师的精彩报告，她以“怎样辅导同学画儿童画？”为重要课题，结合自己的教学实际声情并茂地给我们作了具体的讲解，她告知我们要努力去做教同学活中的有心人，要擅长用语言去启发同学，去开发同学的才智，教他们创新。最终，刘老师说：不怕不会教，不怕你不懂，就怕你不去教。只要热忱不减，信任每个人都能胜利。几句简洁朴实的话语，折射出的是刘老师对工作的执着与喜爱。她用自己的人格魅力影响训练着一批又一批的同学，制造了一次又一次的惊人

31、成果，的确让人敬佩。 这次培训，我们还领会了四位名师的课堂风采，他们先进的教学理念、敏捷多样的教学方法，给我留下了深刻的印象，使我耳目一新，受益匪浅。四位老师的课堂各有千秋，从不同方面呈现了自己的教学艺术风格。从整体看，这几节课无论是从教学内容、教学设计、还是课堂的组织形式都体现了新的教学理念，教学思路清楚，形式新奇，目标明确，教学中突出同学的主体地位，课堂开放而有活力，应当说每位老师都作了充分的预备。但通过老师们仔细评课也看出，再完善的课堂也有瑕疵，也有许多地方值得我们去讨论、探讨，只有不断地修订、完善自己的课堂，才能给同学带来意想不到的收获。 总之，这个暑期的美术培训，如同为我打开了一扇窗

32、，使我在一次次的感悟中豁然开朗，使我不仅得到了教学上的启迪，更感受到了名师的人格魅力和抱负追求，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高。在今后的训练教学工作中，我将努力完善自身，不断学习先进的教学理念，不断反思，不断提升自我！ 老师暑假培训个人心得体会和反思【篇八】 暑期培训还有两天就要结束了，但是却没有想象的那么兴奋，由于结束后就很少再有机会和那么多的老师坐在一起探讨问题了。刚开头的埋怨变成了现在的感谢，感谢周局长为我们供应了这么好的一次学习机会，让我们可以重新端详自己，端详自己的工作，端详自己对同学是否真正做到了问心无愧，感谢培训团队成员的热忱服务和细心讲解，试问自己你对教材深挖过吗？你是

33、根据不同层次同学的状况来备课的吗？你的教案使用吗？我不禁陷入反思中。 这次培训对我们的心灵也可以说是一次洗涤，让老老师跟上时代的步伐，转变训练观念，让新老师进一步熟识教材，从而更好的进行教学，对教材中存在的问题和不同领域的教学模式都进行了诠释，为我们亮起了指路灯。 转瞬间10天的培训已经结束了，虽然身体上感觉有些累，不过在精神上却得到了满意，收获了欢乐。这次培训增进了我们学校数学老师之间的感情，拉近了彼此间的距离。也让我更深刻的反思了自己，找到了自己与其他老师的差距，收获了许多许多。 总之一句话，假日充电，苦中有乐。 老师暑假培训个人心得体会和反思【篇九】 今年的8月14日-16日，一年一度的

34、暑期全员培训又开头了，来自南京、上海和黄山学院的专家给了我们充电的机会。假期放空的心灵，如同干枯的沙土，瞬间可以吸个饱透。 各位专家都展现了他们渊博的学问，先进的理念，好玩又令人深思的案例，令人受益匪浅。给我印象深刻的，有两点。 一、“新三学”引领，训练科研有主题 南京玄武区提出的“理解同学、支持学习、提升学力”为核心内容的“新三学”课堂教学改革，有力的推动了课程改革向深处进发，而不是浮于表面。我们数学组听了四个专题，有北小阳光分校王江老师做的有关课题讨论的教科研讲座，有立贤学校李勤老师做的有关同学倾听和核心素养下的计算教学方面的讲座，有锁金二小姚晶晶老师做的深度学习下的练习题设计。这样四个专

35、题，内容都特别贴近老师的教学实际，贴合新三学。 有关倾听的讲座，是我们平常关注而没有讨论的。假如让同学做到有效倾听，一般我们认为是高校等科研机构做的课题，而南京玄武区从理解同学、提升学力动身，讨论同学倾听这一课堂教学的变量，特别有助于我们老师提高课堂效率。 计算教学和练习设计也都是我们老师平常常常接触的内容，但是来自于南京的专家，从核心素养角度角度解读计算教学，给予计算教学更丰满的内涵，让计算教学更富有生命力和活力，也更有深度，促进了数学思维的进展和数学思想的渗透。而练习设计，能够深度开发，真是令我脑洞大开，这样的习题设计，的确能够考察同学是否把握了学问，真正学会了探究和思索，有助于高阶思维的

36、进展。 以上三个专题，可以说是“新三学”讨论的详细体现，从讨论老师的教到讨论同学的学，从不同的维度、侧面去探究，让新三学有更丰富的内涵。 二、科研引领，成长快速 给我们做讲座的老师，李老师40多岁，已经成长为特级老师。姚晶晶老师是教育处主任，特别年轻。 更令我敬佩不已的是王江老师，从教仅仅才10年，就已经成长为南京市优秀青年老师，其他荣誉一大堆，本人也在学校担当教科研主任。我1998年毕业参与工作，回想我工作10年的时候，我在训练教学上取得什么成果呢？20xx年评上了黄山市教坛新星，可是之后，始终在专业上成长不大，为什么呢？一是平常自己懈怠了，特殊从事学校管理工作后，大量的精力花在了训练管理和

37、杂事琐事上，缺少了前进的动力；二是缺少氛围，大家都是在一起教书，没有什么前进的动力。如今，屯溪训练教研氛围很浓，给我们供应了好的平台。三是教科研薄弱。王江老师的快速成长，和他的小课题讨论分不开。在小课题讨论中，王江老师找到了提升自己的方向，提高了教学和科研力量。小课题讨论，就是年轻老师成长的助推器，能促进老师去思索、去实践，总会有收获的。 三、启示 今年暑期的培训，给我的启示有两点：一是青年老师如何带来他们成长。我想，小课题讨论就是特别好的抓手，老师讨论着讨论着，论文就有了，成果就有了，教学技能也会提高的。小课题讨论的主题从哪儿来，就是从教学实践中最困难、最麻烦的问题来。这些问题解决了，你就能

38、成长。二是自己如何再成长。自己也要带头搞教研，以课题为抓手，以名师工作室为平台，给自己定目标、压担子，提高自己的教学水平和教科研水平。 我推举 2022老师暑假培训心得体会和收获（4篇） 老师想要提高自己的教学水平的方法有多种多样了，培训就是其中的一种，参与培训可以熬炼自己，促进自己与他人的沟通，关心弥补自己的不足之处，从而提高自己的工作力量。下面是由工作总结之家我为大家整理的老师暑期培训心得体会，仅供参考，欢迎大家阅读。 老师暑期培训心得体会（一） 通过这次学习使我更进一步了解和把握了新课改的进展方向和目标，反思了以往工作中的不足。下面就谈谈我对暑期学习的点滴体会： 一、更新观念 不断学习

39、在面对新的状况，提倡更新训练理念的同时，我觉得老师的劳动应当充分体现敏捷、机动性，以同学为本，一切为了同学，一切服务于同学。原先我认为老师在工作时只要勤备课，勤批作业，勤解题，勤答疑就行了。但是现在看来，这是肯定行不通的，我们以前学的学问已跟不上时代的脚步了。训练的理念、方法、形势日新月异，只有不断地学习，不断地更新自己，才能不断地吐故纳新，才能使自己的教学工作达到最优化，训练活动才最有效率!训练要与时俱进，老师只有学习! 二、喜爱训练事业 喜爱同学 老师忠诚于人民的训练事业，喜爱训练事业。.主义的训练事业是人民的训练事业，是真正的天底下最光辉的事业。每位老师都应当忠诚于人民的训练事业，甘愿为

40、人民的训练事业奉献自己的聪慧才智。在实际工作中，兢兢业业、勤勤恳恳、不图名利、甘做蚕烛，在岗位上发出光和热。再则，要求老师喜爱同学，“爱生如爱子”。只有喜爱同学，才能去关怀他们的成长，才能去教书育人，才能敬重同学人格、引导同学成才。在一本书刊上，我看到这样一则报道：一节自习课上，一名老师因辅导同学练习，故托堂几分钟。这时，外面起了雨，某同学讲台放了一张条：“你耽搁了我们放学时间”。老师见后，并无不满，而是公开向同学赔礼，并把自己的伞、雨衣送给同学们。老师的素养体现在生活中的点滴上，如上述老师无爱生之心，唯恐很难让同学敬服、理解，以至于对以后的上课状态、心理反应和师生沟通都会产生负面影响。 三、

41、以身作则、领先垂范 “学高为师，身正是范。” 学识与品德永无止境，致真、致善是老师一生的追求。古往今来，从教人员无论.上称之为“先生”还是呼之为“老师”;无论众人评定他们.地位是高，还是低;无论领到的薪水是多，还是少;在人们的眼里，老师的职业是崇高的，是倍受世人敬重的。老师的一言一行对同学的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，老师一言一行，一举一动，同学都喜爱仿照，将会给同学带来一生的影响，因此，老师肯定要时时到处为同学做出榜样，凡是老师要求同学要做到的，自己首先做到;凡是要求同学不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让同学心服口服，把你当成良师益友。 四、加强政治学习，不断提高政治

42、素养 在暑假期间学校组织我们学习了老师职业道德规范等提高老师政治素养的文件和书籍，并观看了师德启示录。特殊是听了师德标兵先进老师事迹之后，我受到震憾，广阔人民老师舍己救人，同学的生命高于一切的崇高使命让老师们不畏死亡，牺牲家人，更不顾自己。 “由于我们是人民老师，在灾难面前我们首先想到的是同学，首先爱护营救同学。”这句话说得多么好啊!这才是时期的人民老师。同时我们还听取了训练专家师德专题报告，通过这些师德报告及先进事迹的学习，我更深刻地熟悉到老师职业道德的重要性，也更要提高老师道德的修养。 总之，作为一名人民老师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为同学服务的思

43、想。提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务学问，做到政治业务两过硬。用一片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。只有不断提高老师自身的道德素养，才能培育出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素养人才。 老师暑期培训心得体会（二） 为仔细做好本学期训练教学工作，我校根据县训练局和中心学校对本次集训班的要求，从22日开头到26日结束，举办了为期5天的暑假老师集训班，本次集训班实行专题发言、分组争论、课件讲座与展现、课改实录观看、老师信息技术基本技能培训、表态发言等形式开展培训学习。 经过学习，我熟悉到高新课堂的重要性。构建高效课堂是我们每一

44、位老师毕生都要讨论的课题，把老师和同学 都从题海和加课中解放出来，让老师欢乐地教，让同学欢乐地学。那么，在教学中如何来提高课堂的有效性呢?通过反思自己平常在教学中存在的一些问题，我认为应当从以下几个方面去努力。 第一，转变教学观念和教学方式。 消退由于老师讲得过多、同学参加过少而导致的靠大量课后作业来完成教学任务的问题，逐步解决忽视同学情感、态度、价值观目标实现的问题。 其次，仔细学习校本培训。 反思自己的教学，发觉自己在许多状况下，自己对课标与课本的学习与讨论还不足，这样就影响和制约了课堂驾驭力量，课堂驾驭力量反过来也就影响了课堂教学的效率。 第三，仔细备课，尤其要仔细备同学。 平常自己在备

45、课时，只习惯于备教学内容，而忽视备同学。试想假如不去讨论同学对所教内容的把握状况，不去讨论同学的个体差异，一切从本本动身，课堂教学的适切性就会大打折扣，课堂教学的高效更无从谈起。 第四，仔细讨论和设计好课堂提问。 在真实、常态的课堂教学中，常常发觉自己所提的问题本身就有问题，无效问题、假问题、无价值问题充斥课堂，这样的提问耽搁了同学珍贵的课堂学习时间，也影响了课堂教学效率的提高。因此，今后要高效地完成课堂教学任务，就必需注意对课堂提问的讨论，所提的问题必需是有价值 的、有启发性的、有肯定难度的，整个课堂的问题设计必需遵循循序渐进的原则。 第五，加强对课堂节奏的把握和管理。 课堂上，有时给同学提

46、出问题，同学还没来得及思索，就立刻要求其回答，这样不仅铺张了同学课堂思索的时间，而且有效性很差。这种形式主义的教学方式使无效劳动充斥课堂，严峻影响了课堂教学的效率。有时让同学阅读课文、争论、沟通、做巩固练习等，不提任何时间和标准的要求，同学漫无目的地阅读与沟通，课堂组织松散，时间利用率低。有时只对同学提出比较笼统的要求，同学不明白老师要他们干什么和要他们怎么干，这样，同学就失去了老师的有效指导。因此，要给同学肯定的思索时间和思维空间，要削减“讲与听”,增加“说与做”,尝试“教与评”. 因此，我们必需立足于同学，让同学乐观参加学习，实现有效的、多向的、高质量的互动，从而达到优质高效的课堂教学这一

47、最终目标。 老师暑期培训心得体会（三） 20*年暑期我校举办了老师培训工作，会上我校邀请了xx做为一名老师的心声，以后我也更应当把感情多投入到同学中，让同学知道在老师心目中他们都是最优秀的。 一、敬业乐业，激发乐观性和制造性，提高水平成就自我 教不好课的老师不行能有幸福感、成就感。许多老师觉得教书累且不值得，是自己的教学不能吸引同学，毫无成就感，从而产生职业倦怠。因此，老师应首先立足了提高自己的教学力量和魅力，自己的教学能得到同学的确定甚至欢呼，那么离做一个好老师、一个有幸福感的老师就不远了。要自动自发。“他动”不能创新，唯有自动才能发挥自己的最大潜能，获得长足进展，自己水平提升了，教学成果自

48、然水涨船高，同学也自然欢迎。 二、乐观投入到教改工作中去，为教改多做实际工作。 训练教学改革是我们常常听到的一句话，为什么要对训练教学进行改革，大家也都会说，就是改革落后训练模式、改革教学内容、改革教学方法、改革教学手段。完善培育模式是训练教学紧跟.经济进展，实现理论与实践统一，学问与技能融合，这就是训练教学的抱负目标，在听专家讲座与沟通中使我明白了，若想真正让同学动起来，必需老师要在课前做充分的预备工作，把课堂可能发生的种种情景预设出来，把每个细节，没个环节都要设计的周密，才不至于在课上铺张大量的无必要时间，让同学自己动手，动脑，比我们老师滔滔不绝的讲效果要好得多，课堂气氛也能活跃起来，同学更爱学了，爱好有了，效率当然就高了。 这次培训通过参观学习，沟通碰撞，反思沉淀，总结悟化，确立以德育领先，智能并重，形成以人为本的全新职教思想