学校英语老师本年度个人述职报告 (4篇)_学校音乐老师年度述职报告.docx
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1、学校英语老师本年度个人述职报告 (4篇)_学校音乐老师年度述职报告 学校音乐老师年度述职报告 高质量的教学可以使同学和老师都收获许多,得到许多,此时就可以总结一下,看看工作中还有哪些不足英语老师工作总结要怎么写才好呢?工作总结之家我收集整理了一些学校英语老师本年度个人述职报告,欢迎大家阅读,盼望对大家有所关心。 学校英语老师本年度个人述职报告篇一 光阴似箭,转瞬间又过了一个学年。在本学年中,在训练教学工作上,坚持训练方针,面对全体同学,教书育人,为人师表。工作责任心强,听从领导的分工,乐观做好本职工作,仔细备课、上课、听课、评课。严格要求同学,敬重同学,重视激发同学的制造力量,培育同学全面进展
2、。现总结如下。 一、政治思想方面 本人作为一名三班级老师,在本学年仔细学习新的训练理论,准时更新训练理念,还留意从书本中吸取养分,理论联系实际,仔细学习认真体会新形势下怎样做一名好老师。 二、训练教学方面 在本学年,我努力提高教学自己教学实践力量,增长教学阅历,并成长为自己的教学理论让自己尽快成为一名成熟的讨论型的学校英语老师,我通览教材,备课深化细致;仔细参阅各种资料,精确把握难重点,准时撰写教学反思,并归纳总结阅历。 提高课堂教学效率。我多方面地了解同学的学习方法和习惯,同时了解他们的爱好、需要,学习新学问可能会有哪些困难,依据不同同学学习水平和力量及其特点而实行相应的预防措施,并乐观调整
3、自己的教学方法去适应同学,也让他们尽快适应我的教学方法并尽快的关心他们养成良好的学习习惯。由于本学年教室安装了多媒体设备,我便借助多媒体的优势,扩展同学的思维。 坚持一单元一测试的巩固训练工作,力争教学扎实有效;仔细批改作业,准时了解同学的学习状况,准时给他们反馈信息,准时查漏补缺。以便在辅导中做到有的放矢,并且通过每周x次单词的听写,把握同学平常的学习状况,努力做到循序渐进。而且做好后进生转化工作,实行“一帮一”互助形式,大面积,大幅度提高班级的整体成果。 在每周按时检查同学的背诵状况,督促学习习惯较差的同学记单词,读熟课文,背课文。由于英语是一门语言技能课,只有在大量的语言输入下,才能达到
4、良好的语言输出。乐观参加听课,在本学年听课达xx节以上,仔细听取其他老师的阅历及对我的公开课的评课,学习如何上好课,尽快让自己成为成熟的学校老师和如何评价一节课了,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。 乐观参与校内外各种教科研活动和专业学问的培训,提高自己的英语水平和自身力量。平常多抽时间研读训练专业杂志等有关书籍,钻研新教材和教法,让丰富的理论支撑教学活动。准时进行教学反思,撰写训练随笔和教学反思,加强课题讨论和论文写作,在训练科研、创新训练教学讨论方面有所建树。 作为一名一线老师,踏踏实实工作,认仔细真做人,以师德标准严格要求自己,努力提高自身素养。在今后的训练教学工作中,我将
5、更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为自己所喜爱的工作、事业倾尽全力。 学校英语老师本年度个人述职报告篇二 本学期,我们英语组在学校领导的带领下,树立起科研兴教观念,以整体落实英语新课程实施为中心,以课题讨论为导向,以有效课堂教学为重点,奋力拼搏,开拓进取,在英语教学这片沃土中辛勤地耕耘着,顺当地完成各班级教学任务,并积累了肯定的教学和教研工作阅历,取得了肯定的训练教学成果,现在把我一学期的工作总结如下: 一、做好方案,扎实工作 开学初,我们全体英语老师学习新课程标准,把握新课程实施的要求,分析各册教材,做好教学前的预备工作。更难得的是在教研活动中,大家都能畅所欲言,乐观主
6、动的提出看法和见解。而且每次通过争论写出来的集体备课记录和活动方案都是我们组的一次飞跃。我们还依据学校总的教学指导思想,制定出有效的英语组教学活动方案,个人教学工作方案,上好组内研讨课并仔细做好反思,使各项教学工作开展得有条不紊。 二、优化课堂教学,师生教学相长。 课堂教学是学校训练工作的主阵地,提高课堂教学的实效性关系到同学学习成果的好坏,同学负担轻重等诸多问题。为此,我们组的老师乐观学好教学理论,用理论指导实践,苦练教学基本功,从课堂教学的组织、教学方法的优化,情境的创设等方面都做了大量的讨论和预备工作。同时乐观参与业务培训和区英语教研活动,不断充实自己。 1、做好课前的备课工作。 我在教
7、学之前,能仔细做到课前集体钻研教材、集体探讨教法、集体备课,找到最好的教学方法,让同学在开心中学会英语如在教学Where is the science museum ?一课时,进行适时的扩展练习,用Where is your home ?How do you 编辑推举 高中英语老师本年度个人述职报告 弹指之间,新一年的篇章即将翻开,我们需要开头收集相关数据,汇总相关成果,进行高中英语老师的年度工作述职报告,总结过去,不管是苦是甜,我们都需要直面。您是不是不太清晰高中英语老师的年度报告的写作要点呢?下面是由工作总结之家我为大家整理的“高中英语老师本年度个人述职报告”,仅供参考,欢迎大家阅读。 高
8、中英语老师本年度个人述职报告(篇一) 一、教学方面 20xx年起我始终担当分校理科班的英语教学工作,所教班级在20xx年的高考中取得了喜人的成果,其中*同学取得了138分;在20xx年的高考中高三(15)班英语平均分列分校理科班第一,高三(16)班*同学取得了143分。20xx年我所做的英语报刊阅读录像课在“21世纪报英语报刊阅读试验学校录像评优课”评比中荣获优胜奖。20xx年在首届“全国英语老师教学设计大赛”中荣获高中课件组三等奖。20xx年所指导的高三(16)班*同学在全国中同学英语力量竞赛(即英语奥林匹克竞赛)中成果优异,荣获高三班级组全国二等奖。20xx年4月代表高三英语备课组做了有关
9、英语写作的高三二轮复习研讨课,受到领导和同行的好评。由于一贯踏实稳健的工作作风,20xx20xx学年度被评为校优秀老师。 二、科研方面 20xx年起,我参与了市教研员张鹏伟老师主持的省训练科学“十五”规划课题高中英语“三重一体”教学讨论扩大试验的讨论,暨英语报刊阅读试验,并于20xx年7月获得课题验收合格证书。20xx年11月,论文灵性的发掘解析学习动机的激发策略被黑龙江省训练学会其次十二次优秀科研成果评审会评为一等优秀科研成果。20xx年12月在全国中学校英语老师迎奥运“盼望之星”英语风采大赛中荣获黑龙江赛区高中组一等奖。多次为英语育才报编写听力练习,并为高一上第六模块编写配套单元练习,倒装
10、句型锦囊妙“记”一文发表在科学发觉报上。 为了进一步提高自身的老师素养,20xx年起参与了我校与东北师范高校合办的讨论生进修班,并于20xx年10月通过在职讨论生考试,20xx年7月被东北师范高校抱负信息技术讨论院现代训练技术专业录用,攻读训练硕士。 以上是我工作以来的点滴进步,请各位领导审议。我会一如既往地干好自己的本职工作,再接再厉,尽我所能为我校的进展和同学的成长贡献一份绵薄之力。 高中英语老师本年度个人述职报告(篇二) 本学期我担当高二两个班的英语教学工作,刚接手这两个班时,经过和同学沟通了解到多数同学对英语学习爱好不浓,觉得背单词和语法很枯燥,背过后不久就遗忘了。 看到英语文章满眼是
11、生词,原来想好好看的,可是看一会后讲什么资料不明白,就不想看下去,时间久了就厌恶英语了。在讲授第一课的时候,我根据自我的教学设计,上了一堂自认为明白易懂而又不死板的课,认为教学效果如期幻想,结果之后下课一调查,一听同学们反应,才明白我讲的口语大部分同学反应跟不上,而教学的部分资料同学们有的以前从来未学过。 于是,我在课后更多的主动走近同学,与他们谈天谈心,增进彼此的了解,从而更进一步了解了同学的状况。一方面,同学英语听,说的本领相对较弱,授课采纳较深的全英教学,同学们还不能适应。另一方面,203班的同学虽然比较活跃,上课气氛进取,但中差生占较大多数,尖子生相对较少。所以,讲得太深,没有照看到整
12、体。由此能够看出,了解及分析同学实际情景,实事求是,详细问题详细分析,做到因材施教,对授课效果有直接影响。这就是训练学中提到的“备教法的同时要备同学”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。所以为了提高同学的成果,结合我的同学实际,把我的教学分成四个阶段 一、主要是培育同学对英语的学习爱好 布置任务给小组去,讲故事或者演电影,小品,上课时的前10分钟在全班同学面前表演,这些同学真有表演天赋,有时令全班同学捧腹大笑,一个小组一次轮番着来,经过大约2个月的训练,同学们喜爱上了英语。 英语是语言。困此,除了课堂效果之外,还需要让同学多读,多讲,多练。为此,在早读时,口语操练时,我充分利用有效时间,发觉
13、问题准时订正。对部分不自觉的同学还实行强硬背诵等方式,提高他们的本领。 二、狠抓词汇 教会同学经过语音,构词法,词性,谐音等方式让同学背单词变简便,每一天背诵至少30个单词,循环复习,协作阅读文章加强理解巩固。此刻我的同学不再可怕背单词了。 三、听力培训 由于下学期升入高三9月份就要考英语听力,多数同学的听力本领薄弱,听不懂,要求每一天晚上7:307:50集中进行听力训练,同时教给同学一些基本的听力技巧。比如带着问题去听,抓重点,留意not,however,thanks等转折词后才是说话者真刚要表达的意思,在听的过程中适当的对数字等信息做简洁的笔记。 四、精讲多练 精讲多练是我实行的另一个巩固
14、同学所学学问的方法。在课堂上,我少讲精讲,让每位同学做好笔记,把握学问重点难点,然后赐予他们更多的时间练习加以巩固,课后留有适当不一样层次的作业让不一样层次的同学去练习,这样经过精讲,多练,让同学在听的过程中把握学问,在练的过程中巩固学问。同时,我又让每位同学预备一个错题本,在我每次评讲习题的过程中,把他们易错的习题和学问点重点记在错题本上,以便于平常有重点地去记忆和理解。事实证明,这一方法切实可行,行之有效。 听课也是提高自身教学本领的一个好方法,仅有多听课才能够渐渐积累阅历。所以对每一次听课的机会我都非常珍惜。听课的主要对象是我们组的优秀老师的课,同时也听其他老师的课。本学期,我听了十多节
15、课,我的收获很大,逐步把握了一些驾驭课堂的技巧。听完课之后,把老师们上课时讲到的记在听课记录上,然后对我自我的备课教案进行修改,将他们许多优点和特长应用到我的课堂教学当中去,取得了较好的效果。 高中英语老师本年度个人述职报告(篇三) 期末接近,蓦然回首,发觉其中有对有错,这包括在教学上以及和同学的沟通相处,特殊是教学上曾经走过很多误区,总的来说感受最深的两点是高中英语教学要一气呵成。不能忽视其中任何一个环节,要留意与同学的沟通,亲密留意同学的思想变化,下面粗略谈谈教学方案和一些详细的做法: 一、合理制定,完善教学,复习方案 要想搞好高三英语教学,没有合理的教学和复习方案是不行的。在开学初,我们
16、就制定了全年的教学和复习方案,并在教学的过程中不断改进和完善方案。立足教材,夯实基础学问才是我们这样的同学的唯一途径。教学和复习都因该注意实效,实实在在地为同学服务。今年的高考题型及考试成果将证明我们的方案作到了位。 二、以语篇为基础,扩高校生词汇量 教学中光教材的阅读量是远远不够的,所以我们还要精选精泛读材料来弥补教材的不足。在教学过程中遵循精泛结合,精少泛多,精泛有序的原则。选择的精读材料要能够在教学中发挥最大效益,启发同学的思维,促进同学学问的把握和力量的形成。在教材的基础上,精选泛读材料,以巩固和拓宽语言学问,培育独立阅读力量。我们以英语周报为基础,用好英语周报,由于报上的文章比较新,
17、时代气息浓,篇幅多。每期精选一两篇为精读材料,两三篇为泛读材料。在平常教学新词汇的过程中,不失时机地由新翻旧,以旧带新,通过形近,义近,同义,反义,固定搭配等手段串联起大量有用的词汇,让同学从纵向,横向及各个方面将词汇的雪球滚大。同学们给我的这种复习方法起了一个时尚的名字“单词总动员”。对于全部精泛读材料中遇到的生词,要求同学摘录下来,老师要实行必要的手段,如听写或再现认读的方式进行检查,以扩高校生的词汇量。 三、加强听力,写作训练,合理支配综合训练 加强听力和写作指导和训练,是我们高考取得成果的重要保证。只有多听多练才可能有好的成果。但只是听和练还不能取得好成果,肯定要加强对同学的集中训练和
18、对听力方法的指导,通过对听力材料的分析,能够猜想听力的内容,能够初步选出部分答案和排解部分答案。对于写作,在写的过程中,赐予同学合理的指导,对同学有明确的要求: 1)繁简适度 2)有闪光点,要有较高级词汇和较复杂语言结构 3)层次分明,承上启下 4)细读提示,写全要点 5)书面洁净,整齐,规范 老师也要遵循粗批,快改,准时发的原则。否则,失去了时间意义,效果就不大了。同时让同学背诵.,做好语言积累。在今后的工作中提示自己要不断的学习,了解高考动向。“多去图书室”是我要连续努力与坚持的。 四、培育同学的自学力量,激发同学学习英语的爱好 只有通过辅导同学把握一套科学的学习方法,并培育同学的自学力量
19、,才能使同学的学习乐观性和主动性得以发挥。详细包括:培育同学的预习力量,各种方法把握英语基本学问的力量,同学自己整理所学学问的力量。另外,自学力量的提高还得益于大量的独立阅读,于是新年度开头就要要求同学人人必备一本英汉词典作为工具书,让同学勤查字典。再者,在教学培育同学的学习爱好增加教学效果,才能避开在以后的学习中产生两极分化。详细做法是把语言教学与日常生活联系起来,上课可以结合时事、热点,给同学讲有关政治、历史.等各方面的新闻、幽默等。还可以通过开避其次课堂,如讲故事、各类竞赛等。另外课后还可以布置同学听英语广播、看英语新闻,调动乐观性。 为了提高高三英语的教学质量,在教学过程中我们本着培育
20、主体意识,强化课堂训练的原则,乐观做好同学的思想工作,提高学习的自觉性,乐观性和主动性;帮同学树立信念。同时我们仔细讨论考试说明与教学大纲,根据突出语篇,强调应用,注意交际这一主旋律进行教学和复习,提高实战力量。虽然结果差强人意,但总是积累了一些阅历,“前车之鉴,后事之师”期望以后会更好。 高中英语老师本年度个人述职报告(篇四) 在这个20xx高二面临着上升三的学期。回首今年的教学工作,真是时间短,压力大,任务重。为了做好新一轮的教学工作,我对一年的高二英语教学工作进行反思和总结。 一、合理制定复习方案并注意方案的落实与完善 要想搞好高二英语教学,没有合理的教学和复习方案是不行的。我对考试说明
21、及历年的高考试题仔细讨论,深刻领悟其中的精神,把握测试要求,分析好高考学问点的考查资料和测试角度,明确高考进展的变化趋向,制订切实有效的复习方案,并在教学的过程中不断改善和完善。我从以下两个方面入手帮同学备考。 (一)立足课本,精选练习,巩固强化基础学问 复习伊始,全面重点复习高一高二的语言点。强调同学把握课标词汇,并适当扩大词汇量的积累。利用早读时间小测抽查,重点对语法学问进行系统的复习;同时教会同学利用语境做好情景交际题;并让同学建立相应的错题集,削减错题再错机率,做到真正把握所学学问,敏捷解题,以不变应万变。 (二)加强高考题型的专项训练,提高同学应试本领 二单项选择、完形填空、改错、阅
22、读理解、书面表达的限时训练应贯穿高考复习的始终。 单项填空的特点是:资料掩盖面广,考查范围包括中学英语教学大纲全部的语法及词汇学问:重点突出,强调动词用法的考查;突出语境的作用,利用语境间接考查语言学问的运用,应引导同学分析详细的语言情景,运用所学的学问,留意词的搭配,词语辨析等,从而找出正确答案。故此时的单项填空的强化训练非常必要,且应留意准时讲评,进行归纳总结,并引导同学加强探讨,设立错题集。尤其对解题方法进行重点讲解。 完形填空:侧重完形填空方法指导及训练。由于完形填空主要是测试同学综合运用语言的本领,所以我从以下几个角度来引导同学:从惯用法和固定搭配的角度来分析;从上下文的角度来分析;
23、从文章的中心句、关键句、关键词来分析的观点和态度;从词汇的意义和用法的角度来分析;从规律推理、常识等角度来分析。 书面表达:让同学明确高考书面表达的五档评分标准。尽可能对同学的书面表达详批详改,整理归纳,针对不一样的同学赐予合理的指导,对全体同学有明确的要求: 1、句型繁简适度 2、有闪光点,要有较高级词汇和较复杂语言结构 3、开门见山,层次分明,承上启下 4、细读提示,写全要点 5、书面洁净、整齐、规范。同时让同学背诵.,做好语言积累。 阅读理解:在整张卷面中,阅读理解是重中之重,同学在做阅读理解练习时,必需要限定时间。依据高考试卷对阅读理解一题限时的要求,我们限制在40分钟内读完5篇短文。
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