实用幼儿园教研活动总结10篇文档.doc

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1、实用幼儿园教研活动总结10篇文档实用的幼儿园教研活动总结集锦10篇总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回忆和分析p 的一种书面材料，它可以使头脑更加清醒，目的更加明确，因此好好准备一份总结吧。那么总结要注意有什么内容呢？以下是WTT为大家搜集的幼儿园教研活动总结10篇，欢送大家分享。幼儿园教研活动总结 篇1教科研工作是一所幼儿园生存、开展和进步的灵魂。科教促教、科研兴园是幼教开展的新理念。本年，我园教科研工作以贯彻规那么精神、纲要精神为指南，全面施行素质教育，促使幼儿全面开展和主动开展。我们的教科研工作本着发现问题设计方案解决问题改善理论这一循环往复的过程来不断改善老师的理论

2、行为，进步老师素质。通过各位老师的努力，钻研，我们幼儿园的教研工作已获得了初步的成绩。现就将今年的教研工作做一个总结。幼儿早期阅读是一个新的课题。面对一个知识日新月异多元价值并存的时代，人们越来越清楚的看到，阅读是一个人必须具备的才能，开学初，课题组带着老师学习纲要，把握纲要中提出利用图书，绘画和其他多种方式引发的幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，幼儿培养前阅读和前书写技能的精神本质，让老师理解早期阅读不等同于读书写字。之后，我们课题组的所有成员研讨教材，把握知识点和最近开展区与其关系，制定合适本园幼儿的方案。如何科学地到达阅读的目的?首先，各班创设良好的阅读环境，教室里添设了字宝宝乐园、天天读句

3、栏、图书角以使幼儿身临其境感受阅读气氛，激发阅读兴趣。第二，通过观摩、听课的方法来理解幼儿对阅读的兴趣，在观摩过程中，我们采用观察、实录、讨论、小结、反思这样的步骤，循环上升，到达改善教育理论的作用。第三，我们将早期阅读贯穿于一日活动的始终。晨间活动、盥洗、午餐、游戏都有机地对幼儿进展阅读才能和兴趣的培养。另外，各班还通过家园联络，让家长配合带幼儿逛书店，看一些动画片，培养幼儿早期阅读的才能。通过早期阅读，培养了幼儿的观察力、注意力、理解力和想象力，同时也进步了老师布置环境、组织教学、设计教案、随机教学的才能，进步了老师的整体素质。两年来，我们认真贯彻全精神，深化改革，使英语教学在我园得到推广

4、和普及。根据幼儿的年龄特点，我们教研组总结出幼儿英语必须遵循幼儿身心开展规律，关注幼儿的个性差异，特别在开展趋势上、学习方式上、智力构造上、性格特点上，我们把课题研究地重点放在了开展和进步幼儿英语口语这一主题上，让幼儿成为学习的主人，充分放手，让幼儿敢说、会说、多说。当然，幼儿英语口语的进步也能促进语言表达才能的培养，它们是相辅相成、相得益彰。英语教学的尝试将是我们研究的方向，在以后的教学理论中，我们将不断努力，加大听课、观摩、研讨力度，不断进步老师的英语教学理论经历。西方的教育家杜威说过：儿童的世界是一个具有他们个人兴趣的世界，而不是一个事实和规律的世界。根据幼儿的兴趣特点，多年来，我们一致

5、进展着书画教学研究，也总结出一套合适我园特色的教学方法。几年来，捷报频传，幼儿的书画作品连年荣获全国性书画大赛的各项奖项。在获得成绩的同时，更增强了我们不断学习、再上新台阶的决心和勇气。让幼儿在兴趣老师的指导下，积极学习，热情探究，为今后的成长奠定良好的根底。由于我们深化的进展教科研工作，使得我园老师的整体素质有了明显的进步。总之，本年我们获得了一定的成绩，但也存在着一些问题：由于本年忙于园庆活动，在对教研的观摩、研讨力度上还不够，还不能养成随时写心得的习惯。因此，我们还不能上升到一定的理论高度。以上只是我对本年教研工作方面的一点总结。为了使我园成为_市现代化幼儿园，在以后的教研工作中，我们将

6、不断地充实、丰富和完善自己，用科学的教育理念，指导自己的工作理论。我们全体同仁将努力拼搏，不断探究，不断创新，继续开展早期阅读、英语教学的教育活动，努力打造我园的特色品牌，为孩子们的成长耕耘幸福的沃土。幼儿园教研活动总结 篇2光阴如流水，在匆匆忙忙中，又一学期完毕了。半年来，美术教研组在教诲处的正确领导、全体美术老师的大力协作下，顺利完成了学期初的预定目的，获得了较为令人满意的成绩。为使今后的工作更收一层楼，现将本学期的美术教研工作总结如下：一、根本情况概述：开学初，我们遵照教诲处的要求，结合学校实际情况，制订了实在可行的工作方案，并尽可能地按方案开展了丰富多彩的活动：监视老师搞好教学常规和常

7、规教学，组织了诸如听课、比赛、展览等一系列活动，老师的教学行为日趋标准，学生学习美术的兴趣日益高涨，校园文化气氛空前浓重。二、采取的方法和措施：1、按照教诲处的要求，结合本学科特点，安排并组织教研活动。2、按时进展常规检查，并不定时地进展抽查，催促老师认真备课，使美术教学能正常开展。3、通过听评课和研讨会，促进全体美术老师的经历和信息交流。4、鼓励美术老师充分利用美术室现有模具和自制教具进展教学，加强示范。5、举办多种形式的美术活动，激发全体师生的艺术创作兴趣。本学期举办的校艺术节比赛，充分显示了学生美术程度的进步。6、定期组织美术兴趣小组活动，培养和开展学生特长。三、获得的成绩与经历：1、严

8、格执行国家课程方案。上好美术课，把着眼点放在进步课堂教学程度上来，努力进步课堂教学质量。2、以活动促教学。根据学期初的教研活动安排及教诲处的临时安排，定时或不定时地组织各种各样的活动，调动老师美术教学及学生美术学习的积极性，进步美术教学效果、本学期市、区教研室组织了多个美术比赛，美术组全体老师在校领导的带着下组织学生参赛并获得了优异的成绩，多人分获一二三等奖。3、进步认识，加强自学。使组内老师认识到：要搞好教学，首先自身要有较高的专业技术程度，因此，美术组全体成员自觉学习，不断进步自己的业务知识程度，逐步进步自己的业务素质与理论程度，认真编写教案并获得了区一等奖的好成绩。四、今后的努力方向：今

9、后我们将继续施行素质教育，通过标准的教学活动和丰富的教研活动，进步老师的专业素质和教学程度，培养学生发现美、欣赏美和创造美的才能，促使他们在德、智、体、美、劳诸方面全面开展，同时营造出浓重的文化艺术气氛，使我校美术教学更上一层楼！5小学美术教研活动总结10月9日平邑县小学美术教研活动在西城实验小学召开，参加教研活动的有县美术教研员杨新岗老师及各校的美术老师代表。这次教研活动开展，本质上是在探究探究一种新的学生美术教学形式，让老师转变教学观、评价观、人才观；让孩子学会学习，使孩子会学、善学，培养他们的创新、自主学习才能，使其终身受益；同时也开阔了老师眼界，充实了自己的头脑，对今后的教育教学思路指

10、明了方向。一、各具特色的课堂展示及精彩的点评。本次观摩研讨会上，来自实验小学和西城实验小学的两位老师展示了低、中学段的现场观摩课，表达了老师们对课堂教学的考虑和尝试，老师们与时俱进的教学理念、活泼新颖的教学设计、精湛独到的专业技能、入情入境的语言表达，给大家下了深化的印象，老师们的互动评课也异常热烈而深化。由此可见：1、作为一名美术老师必须具备扎实的教学根本功和良好的专业素养，才能在课堂中应用自如。老师在举手投足间展示出的扎实的专业功底和素养不是一节两节优质课就能养成的，需要老师认真对待每一节常态课，把每节课当做优质课来准备，才能在课堂教学中游刃有余。2、把握教学目的要准确，不要误导学生。3、

11、轻松快乐教学，让学生变被动学习为主动学习。学生和老师轻松愉悦的谈话交流，和谐愉悦的教学气氛，都会带给学生快乐，在轻松愉悦的教学气氛中承受新知，比死板灌输式效果要好的多。幼儿园教研活动总结 篇3在贯彻_的理论活动中，幼儿老师又经历了一次观念更新，开场并注重教育反思成为我们在理论中的最大收获，有力地推动了我园教研活动的进一步开展。广阔老师在活动中不断考虑、审视、反省、判断、分析p 、总结，不断调整教育行为，自身素质有了明显进步。下面结合我园教研活动，进展以下总结。一、通过“一课多研”的教研活动，促进老师在反思中学习每学期班级教育总结时，我们要求老师对教材中有难于把握或有困惑的问题都写在上面，以便在

12、来年用“一课多研”的方法解决，即“一个内容，多人讲或一个内容一人屡次讲”。我们把课后的研讨作为重点，使每个老师在讨论中，找到解决的方法和对策，有效地促进了老师间的学习。二、通过专题研讨活动，促进老师在反思中研究假如说：“一课多研”是展开老师互相之间的学习竞赛，那“专题研讨”就是表达了班与班之间进展的竞赛，如五大领域或薄弱学科方面的研讨，充分发挥了各班级老师之间的合作力量。我们搞的区域活动研讨，充分表达了这一点。区域活动是孩子们比拟喜欢的活动，但是由于孩子们多，需要准备的半成品、材料也多，孩子们精力较分散。所以，幼儿园里常常是有参观的、检查的，才组织孩子们玩，平常就放在玩具柜里或收起来。三、通过

13、“课题研究”活动，促进老师在反思中成长过去我园是以青年骨干老师为主，成立课题小组，然后根据自己的方案完成自己的子课题，也就是说写一篇“心得”或“经历”。如今我们由从老师中征集的问题入手提炼出急需解决的问题，拟定园本教研课题，由全体老师完成。我园提出“在艺术教育中培养幼儿的审美情趣”的课题研究。各班老师根据孩子的年龄特点，除了在音乐、美术的集体活动中下功夫，还注重在日常生活中的对孩子情趣的培养。由于各班找到了研究的切入点，有可操作性，老师研究起来有信心，课题研究较为顺畅。课题研究获得了初步成效。通过教研活动，广阔老师迅速成长，他们不满足于课堂效果分析p ，能独立考虑，自我反思。对孩子的学习是这样

14、，对老师的学习也是如此。尤其是三者之间结合起来，既减轻了老师的负担，又调动了老师的积极性，并能逐渐形成我园开展教研活动的长效机制。但是，我们的教研程度有待进步，我们的教研缺乏相应的理论根据和专业机构的指导，今后，我们将在理论中不断探究，谋求开展，为幼儿的一生奠定良好的根底。幼儿园教研活动总结 篇4一、问题的提出教育部新公布的幼儿园教育指导纲要，明确指出 “能运用各种感官，动手动脑探究问题；能从生活和游戏中感受事物的数量关系，并体验到数学的重要和有趣”；还要求我们“提供丰富的可操作材料，为每个幼儿都能运用各种感官，多种方式进展探究提供活动的条件。”诚然，21世纪的科学技术迅猛开展，各类竞争也日趋

15、剧烈，不断地开展与进步幼儿的思维已成为培养幼儿适应将来社会的一条重要的、行之有效的途径。而幼儿数学教育对促进幼儿的思维开展尤其是早期智力开发，有不可无视的作用和特殊的意义，因此受到幼儿教育机构与幼儿家长的普遍重视。皮亚杰的儿童开展理论说明，幼儿学习数学是通过对事物的反复操作，从中抽象出事物的“数”、“形”、“序”等构造关系。众多理论也证明，材料是操作的物质支柱，为幼儿设计提供适宜的数学活动材料，对开展幼儿的思维尤为重要。在传统的幼儿数学教育形式中，老师习惯于直观形象的演示与讲解，幼儿习惯于被动地观摩与承受，这样做虽然重视幼儿思维形象性，却无视了幼儿在获得数学知识时思维动作的独特作用，无视了幼儿

16、学习的主动性，因此虽然能在一定程度上促进幼儿的学习，但并不能使幼儿在掌握知识的过程中开展思维，增进智慧。要进步幼儿数学教育活动的质量，打破传统形式势在必行。为此，我园从改革教学方法入手，在课堂、区域等活动中创造时机投入材料，让幼儿参与操作，让本来抽象、深奥、枯燥的数学，变得有趣、美丽、形象，让幼儿喜欢数学，亲近数学，通过数学活动促进幼儿思维的开展。二、研究对象本园大班、中班、小班幼儿共计180名三、研究的策略一 研究的原那么1、 目的性原那么投放材料的适宜与否往往直接关系到幼儿获得什么样的学习经历,获得哪些方面的开展。因此，只有把教育意图和要求融入材料之中，才能使之更好地为教育目的效劳，发挥最

17、大的成效。如我们用透明的冷饮盒制成了一个摇摇盒，然后准备设计两个六面均为数字的骰子放在摇摇盒中，使之两两相和凑成指定的数字。那么，骰子的六个面终究应怎样分配，才最有利于操作呢？以稳固5以内数的组成及其分合关系为例，假如骰子上的数字为16，那么两两相合的数字常常超过5。假如我们将四面的数字定为14，其余的两面数仍在14中选择，那么数字1能与14中任一数合成5以内数，数字2也有百分之八十的合成概率，为此我们将六面数字分别确定为1、1、2、2、3、4。这一材料的投放因其组成方式的不确定性而增强了幼儿学习的积极性，使活动到达了预定的目的。2、 兴趣性原那么根据幼儿心理开展的特点和规律色彩鲜艳、可以变化

18、的事物较易引起幼儿的兴趣，我们在完成某一教育目的时设计、提供的材料力求做到角度不同，充分多样，使其具有一定的兴趣性，以满足幼儿反复练习操作的需要。如幼儿玩“摇摇盒”做加法的过程就充满兴趣性，因为摇出的数字各不一样，所以幼儿能饶有兴趣地做自己摇出的题。又如，为了增强加减法练习的兴趣性，我们根据幼儿喜欢拼板游戏的特点，设计了难度不同的智力拼板，使不同程度的幼儿在玩耍中得到了开展，体验了学习的快乐。3、层次性原那么幼儿的开展是有个体差异的，投放的材料也应满足不同开展程度幼儿的操作需要。老师按幼儿的开展程度，提供多种具有不同功能、不同难度的材料，允许他们从不同的起点按不同的要求、不同的速度选择，逐步到

19、达开展目的。对于同一目的内容，材料的难度也应有层次差异。以满足每一个幼儿的需要，开发每一个幼儿的“最近开展区”。4自主性原那么相对知识的学习与掌握，我们更应注意幼儿思维开展的主动性、自主性的培养。数学活动中要多为幼儿提供投放不同把戏、不同类型的操作材料，并鼓励幼儿自由选择、自由结伴和独立考虑、独立操作。如；我们在“摇摇盒”这一游戏中，投放了可以表示方向的骰子、瓶盖、双面纽扣等。让幼儿在对各种材料操作后能按自己的意愿编题、算题，充分满足了自己的需要，发挥了其主动性，思维非常活泼。二 研究的方法1、 文献法查阅94年以来幼教杂志关于数教育方面的资料，理解最新研究动态，吸取其中有价值的东西，为我园课

20、题的研究提供参考和借鉴。2、 行动研究法在“探究数教育形式”的思想指导下，对材料投放过程中的教育管理工作、幼儿开展等方面进展诊断、提出问题、加以讨论、拟定详细的方案、行动、评价总结，在评价总结的根底上再次开展诊断等一系列步骤，形成一个反应循环的体系，使我园的研究系统不断地处于一个动态的开展之中。3 测查法、设计前测试卷，测查小、中、大班幼儿在数学习方面的开展情况，为课题的开展奠定根底。、设计后测试卷，测查小、中、大班幼儿在数学习方面的开展情况，理解课题研究的效果。4 讨论法但凡在课题中遇到的问题，都充分让老师们去讨论，鼓励老师发表自己不同的认识和看法。大到课题方案的制定、施行任务的分配、奖惩方

21、法，小到一个教案的设计、个别幼儿的教育方式，都经常采用讨论方法。5 案例分析p 法选取老师在教育教学过程中的典型案例，对案例中老师的教育观念、教育行为进展详细细致的剖析，找出问题的症结所在，进而提出改良的方式方法，促使老师将教育观念转化为有效的教育行为。四、课题的施行我园对幼儿园数学教育活动中材料投放的研究进展深化的、可操作性强的研究，为使该课题再进展分解，不断地融入其他相关的课题，并使课题的研究更加深化化、细致化，在这两年中，我们重点落实了以下几个步骤。1、层层落实，保证课题研究我园成立由园长负责，骨干老师为核心的课题研究小组，按课题组的精神和要求制定研究方案，及时调整课程，保证时间进展理论

22、探究，坚持每月召开两次课题研究会议，每周进展课堂实录和现场实录，在会议中，人人发表见解，个个出谋划策。充分启迪了众人智慧，让大家出主意、想方法，使研究工作扎扎实实地展开。2、为幼儿投放多元化的活动材料幼儿园教研活动总结 篇5本学期在领导的关心信任和同事们的帮助支持下，我担任了大班音乐教研组长职务。光阴飞逝，大班上学期的音乐教学工作转眼完毕了。在杨主任的精心指导和带着下，在本组三位老师的共同努下，本学期工作画上了一个圆满的句号。现将本学期工作总结如下：一、努力学习新方法，带着本组老师共同进步教学程度。本组老师都是年轻人，富有朝气的袁老师，对工作充满热忱和激情，教学程度也明显进步。刘芳对待教育工作

23、认真好学，音乐教育目的完成较好。我们三位老师认真对待每一次教研活动，认真做好每一次教育活动的准备工作包括备课、教具准备等。并经常阅读学前教育网站，查看学前教育研究等专业书刊，努力学习新方法、新理念，共同进步音乐教学活动质量。并在杨主任的带着下屡次组织音乐教研活动，共同讨论好的教学方法，取长补短，共同进步二、结合主题区域活动的开展，大胆尝试新的音乐教育形式。本学期区域活动的开展，弥补了集体教育活动的不组，将幼儿分组进展区域活动，让我们没有一直没有时机深化开展的集体舞教学得到了发挥，区域活动中，例如我们在集体教育“红绸舞”活动中，幼儿初步感受学习了红绸舞的风格特点、根本步伐“十字秧歌步”后，我们充

24、分利用区域活动时间，分组带着幼儿到走廊、大厅、户外等地方的瓷砖反复练习十字步，因为区域分组活动个别指导到位，我们班级孩子的根本呢步伐掌握到达百分之95以上，同时，孩子在舞蹈过程中做到了看舞谱自主地变换队形。老师在区域活动的开展中，明晰地关注到了孩子的开展程度，并创设性的环境材料促进幼儿进一步开展，我们又利用孩子们掌握的红绸舞蹈动作让幼儿尝试用新的曲目“大中国”进展整首歌曲的系统动作创编并完好表演做为音乐老师的我们是真正感受到了区域活动的优点。同时，本学期的教研重点是集体舞教学，我在10月份尝试开展了一次集体舞观摩课瓷碟舞，给了大家一些启示幼儿园音乐教研活动总结4篇范文工作总结。活动中，老师利用

25、生活中常见的筷子敲打瓷碟的动作表现出乐曲凤阳花鼓热烈欢快的情绪，并结合节奏图谱、队形图谱的使用，组织活动过程中老师真正做到了引导者，引导幼儿自主地看舞谱、尝试变队形、调整队形。孩子们通过舞谱的比照，掌握了横排、面向圆心、面向圆上等队形，并尝试单圈变双圈。进步了幼儿音乐表现力，孩子们在与伙伴合作舞蹈过程中，充分体验感受与伙伴共同舞蹈的快乐。幼儿园教研活动总结 篇6我国目前的社会构造和社会体制正在逐渐发生变化，正在不断地从封闭走向开放，时代呼唤改革，我们的幼儿园也正顺应潮流，在改革开放的大潮中，不断地向前迈进。幼儿园教育指导纲要最终的目的是创造高质量的幼儿教育，促进幼儿安康成长，我园的办园方向也正

26、在响应新纲要的号召，因此，新纲要的学习是我园本学期教研活动的首选材料，也是我园开展教研活动的参考与根据。纲要中对幼儿老师主角的界定，既是对老师的要求和老师成长的期望，也是对广阔幼教工作者的挑战，我们只能应战，别无选取。新纲要鲜明地表达了“以幼儿开展为本”的理念，我们在教研活动开展的过程中，以新纲要为指导，进展了一系列的教研理论活动，九月份，本人参加了市教委组织的新纲要的学习培训与教研活动，回校后组织全体老师一齐学习新纲要的先进教育理念以次来制订教育教学方案。每位老师在制订教学方案的过程中，重视对幼儿各方面潜力的培养。在幼儿教育过程中，各科是一个整体，各科在方案的制订中，应多考虑课程之间的整合，

27、幼儿教育需要高度整合，没有哪门学科是独立的，各科之间都存在多样化，多层次的整合，老师的方案都充分表达出幼儿教育的全面性和整体性。十月份在园主任的带着下，开展了听随堂课活动，我园的两名即将退休的老老师也用心参与了此活动。十一月份，我园青年老师参加了第二届“_杯”评优课比赛，在活动中，老师们潜心研教案，设计教育活动，分析p 幼儿特点，制定实在可行的教学目的，准备充足的活动器具，教育既表达出根底目的，又表达了开展目的。本次教学活动是“科学”学科。所以许多老师的课都充分表达出了鼓励幼儿“探究”这种能激发幼儿探究欲望的理念，课的选取与设计充分表达了全新的教育理念。在活动过程中，老师能用心引导幼儿参与教学

28、活动，注重幼儿的观察潜力、动手潜力的培养，老师透过讲解、示范、表演、提问、游戏等手段，激起幼儿对科学探究的浓重兴趣。老师与幼儿共同参与操作活动，使幼儿与老师之间的情感加深，教育活动目的边得到了升华。整个评优课活动，老师们感觉到能用开展的目光对待幼儿，教学必然大有收获。评优课后，老师们展开了讨论，对课的各个环节都作了细致的分析p 与评判，大家各抒己见，把自己珍贵的教育教学经历毫无保存地奉献出来，真诚地提出了许多意见和推荐。评优完毕后，推选出了获一等奖的_英老师参加市评优课科学学科说课比赛。幼儿园教研活动总结 篇7本学期，我县幼教教研工作在各主管部门的关心支持下，在幼儿园园长及全体老师的努力,以纲

29、要和指南的精神为指导,以开展园本培训和园本教研为重点，以进步幼儿园教学质量为中心，有目的地开展了多形式的教研活动,促进幼儿园的教育教学质量在不同程度上有了明显的进步。下面我们本学期年来所开展的教研工作总结如下一、加强学习，贯彻指南精神。1、制订指南施行方案。根据3-6岁儿童开展与学习指南的精神，我们在调研的根底上，制订了指南施行方案，确定了施行的试点园，为全县各幼儿园贯彻施行指南指明了方向和目的。2、举办内容丰富的学习活动。七月继续教育期间，幼研室组织指南的学习解读，由教研员向老师解读3-6岁儿童学习与开展指南概述;指南各领域要点解读 安康领域;指南各领域要点解读 艺术领域;及时向各级各类幼儿

30、园的园长、老师提供最新的幼教动态，增强他们的教育科研意识。共有4场次，220人次参加了学习培训活动。3、开展交流活动。各幼儿园为进一步领会指南的精神，如实幼选送老师到上海参加指南培训班学习;组织各镇中心幼儿园园长到泉州等地的省示范性幼儿园参观学习。教研员每周一例会学习指南，在一定程度上为施行指南扫清了思想屏障。还以实验园为基地，组织开放式的公开观摩教研活动，为推动课程改革打造了交流学习的平台。二、凭借三个抓手，提升园本教研程度幼儿园 区角活动 、 一日活动研讨 、 课题研究 是幼研室本学期提升园本教研程度的主要抓手，我们的工作重点从以下几个方面展开。1、区角活动的开展改变重教育活动轻游戏活动现

31、象。为了创设有利于幼儿开展的有效环境，进步老师设置、指导幼儿区角活动的才能，逐步转变老师重教学活动轻游戏活动的现象，杜绝幼儿教育小学化倾向，幼研室把开展 区角活动 作为近年的工作重点。4月19、26日上午分别是在实验小学附设幼儿园、宅山中心幼儿园举行了 东山县农村幼儿园区角活动观摩研讨 。此次活动旨在加强幼儿园区角活动开展研究，全面进步学前教育质量。来自全县幼儿园园长与一线老师共计一百多人参加本次研讨活动。活动分为经历介绍、实地参观、现场研讨和引领四个局部。通过研讨活动在开展区角活动理论中的一些疑难和困惑，明晰了有效开展区角活动的方向和思路，参与老师表示收获很大。2、继续推动县管课题园本化施行

32、。本学期，幼研室根据期初，对县管美术课题开展阶段小结。此次活动，通过听汇报、听课等形式，详细理解掌握课题研究的进程和成果。发现我县的课题研究工作呈现几个亮点：1、幼儿园课题负责人重视研究过程管理，经常深化课堂理解掌握动态，指导课题研究工作，确保课题研究有效开展。2、注重通过课堂教学理论研究解决问题，在美术活动形式上方面获得了进展和打破。3、课题组老师利用公开课、专题讲座等活动向民办园老师展示阶段成果，发挥了良好的引领示范作用。使课题研究成果产生较好的辐射效应。4、课题研究有力地推动了园本教研工作的开展，为园本教研注入了新的动力。3、加强一日活动研究，促进保教质量的进一步进步。落实保教常规、优化

33、一日生活 是我们今年的重点工作，围绕这一重点，对全县示范性幼儿园的一日活动进展深化的研究和指导。(1)做好调研，准确把握一日活动存在的问题。本学期初，为全面理解我县示范性幼儿园一日活动存在问题，幼研室设计幼儿园保育教育一日活动常规调研表;采取实地跟踪的方式，对全县11所示范性幼儿园进展调研，使我们对幼儿园一日活动的管理情况有了全面的理解，为下一步有针对性开展工作提供了根据。(2)开展片区常规专题培训。以片区为单位幼研室组织了园长一日活动专题培训，强化了幼儿一日活动管理的重要性，认真学习了福建省幼儿园保育教育活动常规(试行)，通过学习和讨论，理解了一日活动中集中活动、区角活动、生活活动、户外活动

34、等环节的要求及指导要点，使园长认识得到进步，专业得到提升。(3)组织半日活动观摩跟踪。为了进步园长对一日活动的指导程度，5月21日，东山县幼儿园半日活动观摩在二实幼举行，组织了40多名幼教辅导员、中心幼儿园园长和民办幼儿园园长，对二实幼进展半日全程跟踪，然后组织了专门的评价、研讨活动，评析过程中，参研老师根据福建省幼儿园保育教育活动常规(试行)的要求，说了自己的感受和建议，对一些困惑的问题进展了深化的讨论，如 幼儿园早操的编排 区域活动 户外活动 等进展讨论。三、开展形式多样的教学技能竞赛活动。1、举行乡镇中心园老师 教学比武 活动。根据漳幼研20_29号关于举行漳州市乡镇中心幼儿园老师 教学

35、比武 活动通知精神，进步老师课堂教学才能，促进老师专业化成长，幼研室于6月7-8日在实验幼儿园举行 东山县20_年乡镇中心幼儿园老师教学比武活动 。参加此次教学比武的有7个镇中心幼儿园10名老师是由各中心园通过选拔推荐的骨干老师选手。她们选取福建省幼儿园省编领域教材中的中、大班科学领域中的数学活动，采用借班上课的形式开展教学比武。20多所幼儿园80人次的一线老师进展了观摩。评选出的一等奖老师将参加漳州市乡镇中心幼儿园老师 教学比武 展示活动。各位参加选拔活动的老师，自主选择设计数学教育活动，精心准备、认真备课，以饱满的热情投入到这次活动中。此次优质课的质量普遍有大幅度提升，得到了评委们的好评。

36、主要表如今：一、教态亲切自然，语言标准，富有感染力。二、目的的制定更加科学、合理。三、重视幼儿的体验与参与，师幼关系融洽。四、重、难点把握得当。五、创设情景，营造轻松的学习气氛，幼儿的参与性高。六、的书写标准。但也有局部老师机智灵敏的应对教学的才能弱、对教材的深度挖掘不够、在教学过程中缺乏关注幼儿真正的兴趣和需要和恰当有效的指导、对活动评价缺乏针对性导向性等。这次活动，对提升老师专业化程度，进步我县农村幼教的教学质量，将起到极大推进作用。2、开展老师 教育活动评价 竞赛活动 。为了进一步进步我县广阔幼儿老师的专业素养，6月6日在老师进修学校举行东山县幼儿园老师 教育活动评价 竞赛活动。全县共有

37、40名公、民办幼儿园老师参加了比赛。参赛老师根据幼儿园教学海水变盐录像课例观摩后，运用幼儿园集中教育活动评价的原那么、方法和标准，对教育活动作出评析，并提出合理化的建议全面提升教育评价活动。比赛不仅为广阔幼儿老师提供了一个展示自我、互相沟通、交流学习的平台，更重要的是通过比赛检阅考核了幼儿老师的根本功程度，促进了幼儿老师综合素质的进步。3、组织幼儿老师园本教研论文评选。为老师提供交流展示平台，我们组织开展了各种评选活动，根据东教办 20_27号文通知精神和东山县幼儿教育教研工作方案，我们分别于3月份组织县园本教研优秀论文评选和东山县幼儿园优秀论文汇编工作。6月完成市级论文的初评工作，从近20篇

38、的论文中选出5篇参加市级论文的评比。4、组织幼儿参与的比赛活动 。为了进一步加强幼儿园的艺术素质教育，陶冶幼儿的情操，丰富幼儿的文化艺术素质，全面展示幼儿艺术素质教育的成果，为全县幼儿提供一次良好的艺术理论的时机。幼研室组织各幼儿园参加福建省第四届 海西杯 幼儿主题绘画比赛，我县共近63个作品参加比赛，共有22名幼儿获二、三等奖。四、培训有效提升保教人员的素质 。1、开展教学技能培训。幼儿园教育评价 是本期我县幼儿园教研工作主题，共分三个阶段进展，3月27 28日以片区为单位开展 教育活动评价 专题培训，全区各级幼儿园100余名分民办幼儿园老师参加了培训。培训邀请了二实幼孙惠芳老师作 关于教学

39、活动评价的问题与考虑 专题讲座，就当前幼儿园教育活动评价中存在的问题、评价应遵循的原那么、评价的内容与方法等进展全面系统的培训;第二阶段的理论研讨，组织参训老师观摩实幼陈春华老师执教大班语言春雨的色彩教学活动，并以此为载体，理论联络实际进展教学评价理论;第三阶段举行 老师教育才能评价 竞赛，把握评课的要点、难点、亮点之处，及时挖掘、展示和交流分析p 等。2、幼儿园周方案制定的培训。制定一份既有效又富有班级特色的周方案，是促进教学工作有条不紊地开展、进步活动效益和质量的主要保障。为此，20_年3月25日，幼研室组织县级示范性幼儿园老师就 幼儿园周方案的制订策略 进展理解读与讨论。要求老师应关注幼

40、儿的经历背景、开展程度和身边的教育资，使拟订的方案更加切合班级实际，便于施行。相信通过此次的培训，对老师的学科知识的掌握及幼儿园开展数学教学将有很大的帮助。3、加强教育教学常规管理，促进保教质量进步。平时不定期下园听课，理解教学动态，与老师共同商讨教学方法，优化课堂教学。特别是民办园，大局部在制订、周方案、编写活动设计及等方面很不标准，有的甚至不做。为此，我们重点从指导这些书面工作入手，逐步标准教学管理。五、帮扶活动促进幼儿园整体办园程度的进步。1、制定方案。根据关于落实 三年行动方案 加强帮扶结对工作的通知(闽教研20_010号)文件精神和漳州市幼儿教育工作方案的要求，为发挥示范园、骨干老师

41、的引领作用，全面提升幼儿园的教育教学质量。制定了东山县20_年幼儿园帮扶工作方案。2、片区互动研讨。为充分发挥市、区级优质园的示范和辐射作用，关注弱势园所的实际需要，共享优质的教育资。本学期，我们组织开展本片区内幼儿园 手拉手 结对子帮扶活动，实验幼儿园、二实幼、宅山、实小、铜陵等5个园所积极与各挂钩的基层幼儿园开展 结对子 活动，通过提供参观、观摩活动现场，互相听课、评课等，为基层幼儿园提供跟班学习的时机，优质园选派骨干老师到普通园传帮带，实现园际间的资共享，促进基层幼儿园教研工作质量的进步，如：实幼幼儿园的副园长张惜芬亲自到宅山中心园做专题讲座，为中心园的老师提供观摩现场，使宅山中心园的老

42、师受益非浅。二实幼的家长开放日为帮扶园提供了学习的时机。从而到达逐步缩小城乡公民办园间老师的专业素质，教育教学程度的差距，有力地促进了我区幼儿教育的平衡开展。3、骨干老师示范课。为充分发挥幼儿园骨干老师的引领示范作用，营造老师积极参与教学研究的良好气氛。3月28日、6月14日，在老师进修学校幼研室的精心组织安排下，幼儿园骨干老师优秀课例观摩和幼儿园安康领域教学研讨活动在实验幼儿园举行，陈春华老师为大家展示大班散文诗春雨的色彩、陈健芳、李惠卿老师分别展示了好玩的球小小脚。陈老师多媒体课件的运用打破了以往传统图片欣赏的方法给幼儿带来的是动态视觉，直观形象的意境更好地帮助幼儿理解散文的主要内容，并感

43、受其意境美。交流中，老师们认真反思，积极研讨，畅谈体会。4、开展调查，加深对幼儿园的全面理解。加强常规教研工作的调研。我们注重教育调查研究工作，及时搜集幼儿园一线教育教学的信息。为有针对性地组织、指导全县幼儿园教研工作奠定了良好根底。教研员利用走进课堂月活动期间，深化到基层进展实地调研，撰写了乡镇中心园开展区角活动存在问题与策略，为我县幼教教研工作的规划提供了理论和理论根据。5、做好帮扶总结。本学期，幼研室完成幼儿园帮扶活动和帮扶活动典型案例参加漳州市学前教育工作会交流。下学期工作要点：1、组织召开全县市、县示范性幼儿园施行指南发动大会，为我县幼儿园认真落实指南，施行素质教育打下了良好根底。组

44、织观摩交流，落实指南的精神2、加大乡镇教研力度，进步乡镇教研质量。通过培训、观摩方式，进步中心幼儿园的教研活动程度和园长的指导才能，同时发挥中心园辐射带动作用。3、组织老师技能评选活动。4、继续抓好一日活动研究，提升一日活动质量.重点关注每个环节中的师幼互动和幼儿的有效成长。5、抓好课题研究，推广研究成果，承当课题研究的幼儿园要认真总结经历，开展课题成果交流活动。6、加强民办幼儿园教育情况的调研与指导。组织对全县民办幼儿园全面的业务检查指导。3、组织教学能手、送课下乡等活动。4、整合利用幼儿园、家庭、社会等多， 0-3岁婴幼儿早期教育教研工作。幼儿园教研活动总结 篇8一、活动意图为了更好地做好

45、以后的工作，因此召集大班组老师将本学期工作做总结归纳以及方案，并将存在的问题提出，促使来年的大段教研活动可以更加有效的开展。让大班组老师之间可以互相帮助，共同成长。二、活动时间：20_年01月05日中午13:30三、活动地点：音乐厅四、活动准备材料：1.教研活动记录表2.老师个人总结以及对新学期的方案。3.笔、纸假设干五、活动摄像：钱小琴六、活动内容：1.每位老师总结本学期的情况并向大家阐述目前存在的问题疑惑。2.其他老师结合老师特点提出意见建议和调整策略。3.段长总结并对下学期的教研方案做说明七、活动流程：1.每位老师总结本学期的情况并向大家阐述目前存在的问题疑惑。2.其他老师结合老师特点提

46、出意见建议和调整策略。3.段长总结并对下学期的教研方案做说明4.对下学期的教研提出建议或意见作为一名新段长，一开场接手这个工作我也是不知道该如何下手的，这学期也是在探究中完成了园内要求的-14次教研。在工作中有很多缺乏地方，也很感谢大家的包容理解。我本着给老师们提供最快捷的同时可以快速，高效的完成幼儿园的工作的，防止大家日后有补材料的烦恼。这学期大家材料上交及时，质量也相对较高，当然也有存在一些小问题，包括恶劣天气，社团教案，备课反思等等，提出后大家都做了及时地整改。谢谢各位老师的积极配合，我们可以顺利的度过本学期的教研活动。由于我个人的想法不是很多，缺少一些点子，一个人的力量是非常薄弱的，但

47、是同样我还是希望可以带着着大班组的老师们，好好成长。所以，我觉得要让每位老师都参加到教研活动中来，切身体验，教研活动，这样对与大班组老师的成长有帮助的同时，对于你个人的成长来说也是有很好的进步作用的。暂定，下学期每位老师都要组织一次教研活动，时长40-60分钟。内容大家讨论一下看，是否我们先确定了。就把刚刚老师们提出的疑惑作为一次教研的内容，或者选一些其他的困惑，比方：如何评价幼儿作品，如何改善吃饭慢的孩子的进餐习惯等等。希望大班组下学期的教研活动可以有更加丰富的形式，同时希望老师们互相帮助，共同成长。八、考前须知：1.请本着认真的态度对待此次研讨活动。2.活动准时开场，请各位老师不要迟到。3

48、.请带好活动所需物品。4.活动中尽量不谈与研讨主题无关的话题。5.活动完毕后，请将记录表及时上交到组长处。幼儿园教研活动总结 篇9一、本期教研工作的根本状况：本期以幼儿园一日生活常规细那么为主线，加强教研工作管理和幼儿园德育教材开发，营造一个用心读书的气氛，进步老师参与教研的用心性，加强理论学习，进一步深化教育观念转变为教育行为，加强老师队伍建立，参加学校的说课比赛、教学论文评选、读书活动、办学理念、一训三风征选等活动，以教研活动促进老师专业化成长，培养学习型、研究型老师，幼儿园开展了青年老师献课活动，家长开放活动，全面提升幼儿园的保教工作质量。二、教研工作成效(一)、加强理论学习本期引领教研组用三次教研活动的时间，系统地学习了幼儿