2022最新班主任工作手册家访记录 (3篇)_班主任家访工作方案.docx

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1、2022最新班主任工作手册家访记录 (3篇)_班主任家访工作方案 2022最新班主任工作手册家访记录 (集锦3篇)。 身为老师就通过家访来与同学家进步行互动，那么在进行了一次家访后确定有所感受，我们就可以通过写家访记录的方式来记录它们。下面是工作总结之家我细心收集整理，为您带来的2022最新班主任工作手册家访记录，盼望对你有关心。 2022最新班主任工作手册家访记录(篇一) 家访时间：20xx年11月12日 地点：家 家访对象：xx 家访过程：xx是个性格比较内向的孩子，平常不爱说话，课堂上不主动回答问题，但是个性不听话，常常动手动脚，对此我利用课余时间，到他家里跟他父母谈了谈。说：这个孩子的

2、性格很内项，在学校不爱讲话，不愿回答老师的问题，也不爱参与嬉戏。家长反映：孩子在家很活泼，很大方，每一天回家都把在学校的状况和家长说一说，在学校孩子不好意思。针对这一状况，家长和老师协作，要训练好孩子，以后渐渐的培育学校家园全都。 2022最新班主任工作手册家访记录(篇二) xx 家访或接待家长主要事由 向家长汇报同学的学习情景，探讨训练方式。 家访资料： 其姐姐反映父母干活很忙，很少过问该生的学习，所以对其学习情景也不是很清晰。 老师向其家长反映该生学习情景：近段时间，该生在学习上有所提高，比较明显的是听写和课外作业，书写也比较干净规范，但还是常常不完成作业。老师提示过多次，但效果不明显。该

3、生脑子很敏捷，期望家长在孩子的学习上多用专心，多督促一下。 家访手记： 多次和该生单独沟通过，其父母很少过问孩子的学习，对孩子的训练方式也很简洁，动不动就打骂。一向在思索，这样的训练方式会给孩子带来多大的影响。小的时候，孩子由于没有抵抗的本领可能会畏惧家长的威武，会坚持缄默，但在心理上却有隐隐的不满。随着年龄的增长，当孩子渐渐有自我的意识时，家长再用这样粗暴的方式对待孩子，那么孩子就会慢慢地构成逆反心理，往往将家长的话放置一边，久而久之会加深家长和孩子之间的冲突。长期处在这样的家庭环境中，孩子的性格也会变得孤僻，一旦走上.，将会影响其人生观和世界观。 2022最新班主任工作手册家访记录(篇三)

4、 xx活泼好动，人很机智，脑袋瓜子也很聪慧，就是课堂上留意力不集中，作业完成不准时，在学习上常常偷懒，不喜爱学习。 星期三的中午，我在通知家长的情景下，根据登记的地址，来到了孩子的家中。 孩子的爸爸见我来了很是热忱，把我让到屋里，又是泡茶又是拿水果，着实让我很感动。由于没看到孩子，我就问起，家长很无奈地说：“又跑出去玩了。这孩子，成天就明白玩，每一天写作业都要我们看着才行，一放松就玩开了，一点自觉性都没有。我和他妈妈都伤透了脑筋，老师您坐着歇会儿，我去找他回来。”趁着孩子的爸爸去找孩子功夫，我认真端详了一下他家的环境：挺殷实的一个家庭，整理得很是利落洁净，足见这家人都是对生活要求比较高的。见到

5、孩子回来了，我站起来对家长说：“xx的爸爸，我主要是想和你们沟通一下，了解一下情景。”听到我这么说，家长的脸上有些尴尬，同时也有了一丝简便。“不好意思啊，老师，让您笑话了，我看他这么不争气心里焦急啊!这孩子，平常就是太不听话了，我们打也打过，骂也骂过，一点效果都没有，你说我能不焦急吗?”孩子还是低着头站着，可是我从孩子脸上模糊能看出一些委屈的神情。见此情景，我心里开头琢磨：“是不是孩子受了什么委屈呢?”于是，我对孩子的爸爸说：“xx爸爸，你先去忙吧!让我和孩子聊一会儿。”我边说边朝孩子的爸爸使了个眼色，孩子的爸爸一下子领悟了就走开了。我把孩子搂了过来：“xx你觉得读书好不好?”孩子有点羞怯，请

6、轻轻地 点了点头，“那你觉得我们两位老师好不好?”孩子迟疑了一下，还是轻轻点了点头，看着他回答地这样迟疑，我信任症结就在那里了。“那你为什么不情愿学习呢?”他低下头去不说话了。“你是不是受了什么委屈?有什么不快乐呢?没有关系，说说看，假如是老师什么地方错了，老师保证改正。”孩子还是低着头，眼泪却掉了下来，这使我更加信任他是受了委屈。“那次不是我在讲话，是我旁边的小伴侣讲话，你却批判我。”哦!心结最终打开了，看来错的还真是我这个自以为公正无私的老师。所以有时看来，老师真的不能够用一种定势来看待有些顽皮的孩子。于是，我准时向孩子道了歉，并约好假如以后老师批判错误要准时跟老师说，但假如老师批判对的要

7、准时改正。 孩子的脸上最终又露出了笑容。 编辑推举 2022最新千师进万家家访记录表 家访作为学校互动家长的重要途径，必需要参与，在每一次的家访结束后确定都会有自己的心得体会，那么我们就能通过写家访记录的方式登记自己的感受。下面是工作总结之家我细心收集整理，为您带来的2022最新千师进万家家访记录表，盼望对你有关心。 2022最新千师进万家家访记录表篇一 家访时间：20xx年11月12日 地点：家 家访对象：xx 家访过程：xx是个性格比较内向的孩子，平常不爱说话，课堂上不主动回答问题，但是个性不听话，常常动手动脚，对此我利用课余时间，到他家里跟他父母谈了谈。说：这个孩子的性格很内项，在学校不

8、爱讲话，不愿回答老师的问题，也不爱参与嬉戏。家长反映：孩子在家很活泼，很大方，每一天回家都把在学校的状况和家长说一说，在学校孩子不好意思。针对这一状况，家长和老师协作，要训练好孩子，以后渐渐的培育学校家园全都。 2022最新千师进万家家访记录表篇二 家访对象：xx 家访或接待家长主要事由：家长到校了解同学的学习状况，并向老师反映该生的在家表现。 家访资料： （1）老师向家长反映该生在校表现：该生在校非常宁静，很懂事，上课专注力比较好，学习态度很仔细，书写比以前有进步，但在笔画的间架结构方面还需改善。作文有资料可写，能有自己的想法，但缺少细致的描述。该生比较胆小，上课很少回答问题，需要多熬炼，增

9、加自信，变得大方开朗一些。 （2）家长向老师反映状况：该生在家能按时完成老师布置的各项作业，但不喜爱让家长检查作业。当家长询问他的学习时，孩子总是不愿意，家长很是头疼。 （3）家长情愿与老师专心协作，期望该生能够更自信一些。 家访手记： 这是一个内向的男孩子，从不多言多语，很静，做事让老师很放心，但也缺少活力和自信。一向在想，这天的孩子总有一天要走上.，这天的训练必需要为其适应.作铺垫。此刻竞争激烈，孩子如何找到自己的一席之地？这就需要自荐和自信，能够大胆地推销自己，而不是循规蹈矩地根据别人的支配走。况且四周的世界瞬息万变，别人能为你支配什么呢？一切要靠自己，靠自己打拼一片天地。因此，在孩子的

10、求学阶段就要培育其竞争意识，培育其适应将来.的心态和潜力。一个人的性格在某种程度上很难转变，但要思索到自身性格中的某些弱项可能会影响到将来的进展，因此要学着渐渐尝试以开放的心态来学习、生活和交往。 2022最新千师进万家家访记录表篇三 同学姓名：xx 家访时间：20xx年4月9日 参与家访人员：xx老师 家访对象：该生家长 家访资料记录： 同学自理潜力很强有自己的主见但学习态度不端正缺乏自觉性，作业比较马虎，所以成果不抱负有不及格现象问题比较严峻。父母工作很忙顾不上孩子所以孩子很固执学习上的懒散也由此而生。经过沟通妈妈认为孩子从小就明白偷懒想过许多方法此刻已经没方法了。本着促使孩子进步的诚意给

11、家长沟通改掉坏习惯的方法期望家长能够协作家长表示情愿试一试。 家访简要记录 (集锦3篇) 家访作为学校互动家长的重要途径，必需要参与，在每一次的家访结束后确定都会有自己的心得体会，我们就可以通过写家访记录的方式来记录它们。下面是工作总结之家我为大家整理的家访简要记录，仅供参考，盼望能为您供应参考！ 家访简要记录(篇一) 家访时间：x月 家访对象：xx 家访老师：x老师、x老师、x老师 幼儿在园情景：xx是一个爱学习的好孩子，每上一节课，你总是那么的仔细，进取回答老师提出的问题，跟小伴侣们相处的较好，但老师发觉你午睡时，喜爱在那玩，没有好好的入睡，望下周有所改善。 家访过程： 1.老师了解幼儿在

12、家的生活习惯。 2.老师反映幼儿在园的一些情景。 要求家长协作情景坚持每一天送小孩上学，在家多指导上课要仔细，多和四周小伴侣嬉戏，使其能够做到自我的事情自我做，听老师指令。 家访简要记录(篇二) 家访老师：xxxxx 家访时间：xxxx年x月xx日 家访对象：xx同学 家访地点：xx车辆厂宿舍 xxxx年x月xx日，我和班级几位科任老师去了xx同学的家，一路细雨蒙蒙，很快敲门之后，我看到一位很慈爱的老人xx同学的奶奶，一位八十几岁的老人。 寒暄之后，我们说明白来意，老人就操着江浙腔调打开了话匣子。从孙子的学校到学校到高中，从学习谈到生活，谈到做人，交谈之后，我们都全都认为xx同学反映的状况和同

13、行的几位老师的感觉差不多，都认为xx同学学习成果有所下滑，学习主动性有待加强，个人人品不错，待人接物有礼貌，有分寸。当着奶奶和全部科任老师的面，我对xx提出了几点要求; 1、增加学习专心主动性，提高学习成果。 2、少注意外表，多注意提高内在修养 3、加强时间观念，养成良好的个人习惯。 之后，我们在林俊家四处看了看，了解了他的生活环境和居住环境，了解了他的家庭及整个家族状况，从而了解了他的整个成长的家庭氛围，训练背景。 家访心得体会： 1、增加了师生之间的感情 2、加强了家校联系 3、有利于实行更好的训练方式，因材施教，查找训练契机。 家访简要记录(篇三) 家访对象：xx 家访资料： 老师向家长

14、汇报该生在校表现：该生是一个非常文雅、非常踏实的女孩，学习态度很仔细，每次听写、考试都很让老师放心，做事很稳，老师布置的任务都很精彩地完成，但该生不擅长表达，上课很少回答问题，在班级工作中缺少一种魄力。喜爱读书，擅长积累，在习作方面比较突出。期望该生再大胆些，在活动的磨炼中不断成长。 家访手记： xx是我非常喜爱的同学，学习成果优异。她不大爱笑，或许是自己的性格吧！但我更期望她能绽放笑容。微笑是内心愉悦的外在表现，同时也能够将欢乐传递给他人。看到贺都，我便想到自己，她很像童年时期的我，具有自我约束力和上进心，却也缺少协调组织管理潜力。这种潜力的缺失也直接影响到了我的人生轨迹。但愿xx在今后的活

15、动中能慢慢磨炼自己，使自己提高全面素养。 班主任家访记录内容汇合五篇 身为老师就通过家访来与同学家进步行互动，那么在进行了一次家访后确定有所感受，这时就要写一篇家访记录来便利自己以后进行回顾。以下是工作总结之家我收集整理的班主任家访记录内容，仅供参考，大家一起来看看吧。 班主任家访记录内容篇一 时间：20xx年11月3日 地点：家 家访对象：xx 家访目的：该同学自进校以来学习一向很努力，虽效果不是很抱负，但专心性一向很高。上课不懂就问，有时问题很简洁，作为老师的我也是仔细解答并且很有耐心，不知最近为什么，学习的畏难心情很严峻，明显的厌学。问缘由，不愿和老师作深层次的沟通，为了帮忙她克服此刻的

16、困难，我打算家访。 家访状况：同学父母和本人均在家等候我这位老师，家长非常热忱。听家长说，该同学有一种不想读书的念头，缘由是此刻学不懂理科，学习付出了没有收获，几次考试距自己想象的还差很远，付出与收获不成正比。这实在太可怕了，假如不准时帮忙她，时间一长还真的不好办了。针对她说的问题，我和家长耐心解答，最终她答应我和家长，将仔细学习，不要让困难把自己打倒。我明白问题还没有完全解决，但是我们想看到的已经看到了。 感受：老师要细心观看同学，准时发觉同学的问题，尽量帮忙其解决问题。 班主任家访记录内容篇二 家访报告 被访同学及家庭的基本状况： 同学xx,是沈阳建筑高校，xxx学院，xx班的同学。家住沈

17、阳市东陵区李相镇高八寨村，家中有爸爸妈妈妹妹四口人,是个一般的农村家庭。爸爸妈妈都是农夫无稳定工作,妹妹正在上学校,家中主要以种地为主要收入,闲暇之余父亲会外出打工，母亲料理家中事务且照看生病的爷爷。 家长感言： 通过本次家访，使我们家长和老师之间能够面对面的沟通孩子的在校状况，进一步了解了孩子一年以来的高校生活，感受到孩子在学习和生活上都有进步，同时也了解了一些孩子身上的不足之处。学习上孩子能够自主的学好专业的学问，并且提高了为人处事各方面的力量，这些都是与建筑高校的领导和老师的训练培育所分不开的。学校和老师对孩子的学习和生活都赐予了很大的关心，在校期间的助学贷款给家庭缓解了很大的经济压力，

18、奖学金助学金的设立，不仅鼓舞了孩子好好学习文化学问，而且还赐予了孩子生活上的关心。对于城市规划这个专业，家长并不是非常了解，只是通过和孩子沟通和老师的介绍来了解一些孩子的专业学习状况。通过了解的得知，专业课的老师实行一对一的授课方法，具体全面的给孩子讲解专业的学问，是孩子能够更深化地去学习本专业，这一点家长对学校的教学方法感到很欣慰，并且很放心把孩子交到学校。很兴奋辅导员老师能够到家中家访，家访为老师和家长的沟通供应了一个有效的平台，并且盼望学校能够和家长常常沟通孩子的状况，使学校和家长全面的了解孩子，共同关心孩子成长。 同学感言： 此次辅导员家访活动，有力的促进了辅导员深化了解同学家庭的实际

19、状况，促进了学校与家庭、辅导员与家长的联系，使父母进一步的了解了学校的教学政策和自己的在校学习状况，不仅为家长和学校之间供应了一个沟通的平台，同时也使家长更深化地去了解自己供应了桥梁。辅导员能够亲自的向父母介绍自己在学校的状况，使父母更真实地去了解自己，辅导员和父母两方面的沟通也使自己熟悉到自己的不足之处，并在今后的学习生活中努力克服困难改正缺点，进一步的提高自己。辅导员家访活动，是增进辅导员与同学情感沟通、加强同学训练和管理的有效载体，是辅导员深化了解同学、深化分析同学思想状况、加强与家长 沟通、形成学校训练和家庭训练合力的良好渠道。通过本次家访活动，使辅导员了解了自己家庭的实际状况，促进了

20、学校与家庭、辅导员与家长的联系。通过家访，也感受到了学校以及老师对自己的关怀和照看，学校不仅在学习上给我们供应了良好的环境和优秀的教学资源，而且还深化的了解同学的家庭生活状况，并且赐予关心。今后肯定会更加努力的学习，不辜负学校和老师的期望。 .反响： 沈阳建筑高校的这次辅导员家访活动，充分体现了学校对同学的负责态度。为构建学校、家庭、.三位一体的训练网络，形成学校训练、家庭训练和.训练强大合力做出了有益尝试。通过此次辅导员家访活动，把学校对同学的关怀和关心传达给同学家长，并对他们进行慰问；和家长面对面的沟通孩子的在校状况，也有利于学校家长对孩子的共同培育。通过实地家访，对于进一步完善对家庭经济

21、困难同学的认定工作，使认定工作的各项程序和环节更趋规范和科学，为整个资困助学工作的开展打下扎实的基础。目前辅导员对同学了解大都是依据同学平常生活状况以及同班同学对的了解等几方面来进行认定，或多或少会产生不同程度的偏差，不肯定能够特别精确地反应出同学家庭的真实状况。辅导员通过家访，深化同学家中，对同学家庭条件能够进行更加全面的了解，对认定同学能够起到特别乐观作用。家访工作能够更好地指导以后的同学工作。辅导员以往做工作只局限于学校，很少跳出学校的圈子去与家进步行面对面的沟通，通过家访与同学家进步行沟通，一方面是把学校的政策传递给同学家长，另一方面也是从同学家长了解同学家长所关怀的问题所在，比如同学

22、家长对子女就业的看法及期望，对学校各项工作的看法等等。总之，深化同学家中进行家访是了解同学最牢靠，最真实的一种方法，只有学校、辅导员家长三方面准时的沟通互动，才能全面的了解孩子各方面的状况，关心孩子成长。 班主任家访记录内容篇三 家访效果：同学重拾学习的信念，打算下学期更加努力的学习。 家访目的：熟识他的生活环境，了解他的学习状况，和他的父母进行沟通，取得彼此的信任，从而形成训练合力。 家访内容： 张红红的话语不多，看到我好像有些紧急，不是间或地看看自己的父亲就是总低着头。他的父亲看上去还算友好，始终滔滔不绝地说着。孩子的学习环境不错，自己拥有一间独立的书房。这样安逸的环境，假如说还有什么遗憾

23、的话，那就是书柜里除了一些必备的工具书，其它适合孩子阅读的书还是少了一些。他的父亲告知我，孩子的基础不好，甚至很差。我说：没关系，只要熟悉到就好。就让我们从新的一个学期开头，共同努力。我看了这孩子的寒假练字本，虽然字写得还不算美丽，但从第一页往后看，确是一天一天在进步了。这就很好，他让我看到了盼望。我说：孩子，连续练好字，连续把学校生必背古诗词70首背完，然后以一副饱满的姿势昂扬地走进新的学期!他笑了。我喜爱看孩子的笑容，也很简单被孩子的笑容感染。 家访效果：发觉了同学更多的优点，对于更好的发掘其潜力奠定了基础。 心得：我深深地知道，要教好一个同学，要带好一个班级，仅有.和爱心是远远不够的。

24、班主任家访记录内容篇四 家访对象：xx 时间：xxxxxxx 地点：家 家访目的：该同学上课总是爱睡觉，作为老师的我私下问其缘由。该同学总是找各种理由说没什么缘由即使说出一些缘由也令人难以置信。我也对我的教学进行了反思，是否是由于我是新老师，教学不能激发同学爱好。经过与同学的沟通，绝大多数反映并不是那样，所以我打算家访，找出毕竟是什么缘由。 家访主要对话：先电话联系家长，家长个性热忱。我直接说出了家访的缘由。家长说他孩子一向很听话，让他们很少操劳。她晚上都是按时睡觉，可是最近也发觉有一些不对劲。早晨要催上两三次才能起床。问为什么?借口说睡眠不好。我发觉这纯粹是借口，怀疑她晚上并没按时睡觉。经过

25、我和家长的耐心训练，她最终说出了个原委。原先这段时间她成了琼瑶迷，每天晚上看书看到凌晨三点多。怪不得每天上课大瞌睡。 家访体会：同学究竟是同学，作为老师要多加关怀和爱惜，发觉问题要准时解决，问题拖久了就很难解决了 班主任家访记录内容篇五 同学姓名：xx 家访时间：xx年x月 参与家访人员：xx老师 家访对象：该生家长 家访资料记录： 学习上缺乏自觉性，作业比较马虎，所以成果不幻想。个性是作文写不详细，经常三排五排就马虎了事。但让他重做，他总是态度端正，非常虚心，专心改正。很有可塑性。 家长在听我讲他孩子在校表现时不时点头，表示认同。他透露，孩子在家做作业也不够自觉。不看好他做，作业就偷懒。为此，他还打过孩子好几回呢! 但我们去家访的目的决不是告状，而是本着促使孩子提高的诚意来的。所以我把我此次家访的最终目的和盘托出：期末成果之所以不幻想，绝不是天资不足，的确不是。我坚信这孩子在学习方面还有很大的潜力能够挖掘，由于孩子阅读分析的潜力、语文综合运用的 潜力是能够的。也足见他平常学习之马虎。所以我们此次家访主要是提示他，在学习上他假如肯花工夫，能够扎扎实实学好基础学问，就必需能制造喜人的提高。他需要提高，也能够提高。家长表示全力协作老师及学校的工作。