学校学校教学工作总结2022最新模板七篇_农村学校学校教学工作总结.docx

《学校学校教学工作总结2022最新模板七篇_农村学校学校教学工作总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学校学校教学工作总结2022最新模板七篇_农村学校学校教学工作总结.docx（134页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、.：学校学校教学工作总结2022最新模板七篇_农村学校学校教学工作总结 一、用瑞英精神凝聚学校。 精神属于人文范畴，学校精神是学校团队人文素养的体现，是学校以人为本办学理念的果实。人要有气质才有魅力，学校要有精神才有凝聚力。因此，我们认为在整合几间不同类型的学校过程中，只有加强学校精神建设才能将不同训练理念的老师群体、不同学习习惯的同学群体真正融合为一体。 瑞英学校是一所老校，她有近八十多年的办学历史，若干代师生在多年的教与学的经受中积累了不少“精髓”，并一代一代地传承下来。瑞英学校也是一所新校，她在近九年的校本课题讨论中形成了不少瑞英训练“理念”，并在肯定范围内产生了影响。正是这种传统的精髓

2、和现代的理念才酿出了珍贵的瑞英精神。这种瑞英精神就是：务实负责的传统精神、科研兴校的时代精神、开放包涵的人文精神、活泼多元的进取精神。 1、用务实负责的传统精神凝聚学校。这“实”、“责”两字尽显瑞英训练的人文关怀，是瑞英学校以生为本的训练理念的体现。“实”是指瑞英学校努力提升同学的各项素养，“责”是指瑞英学校着眼同学的身心进展。为了发扬这种精神。 本学期，我们开展了反对老师侵害同学权益备忘录执行状况、班级建设六个民主化要求落实状况的问卷调查，目的是促进老师关爱同学，在学习中自觉地赐予同学人文关怀。我们还两次对老师的教学工作进行全面检查，以落实学校有关训练教学工作要求，同学是否实实在在得到成长。

3、在低年我们开展了嬉戏课间的探究活动，在三个校区我们推行了大课间活动，这些在肯定程度上促进了同学的身心和谐进展，体现了对同学的关爱。 2、用开放包涵的人文精神凝聚学校。整合说究竟是人的整合，即不同校区的师生能相互认同，而开放包涵是认同的前提。瑞英学校在近几年的科研中培育了这种开放包涵的精神，如打开校门请进各路专家、学者、同行，走出校门学习各方先进训练思想与阅历，吸取各种不同训练理念为我所用正是这种精神才使瑞英学校加快了理念更新的步伐，站到了新训练讨论的行列之中。在整合中这种精神加快了校区间的认同。首先我们擅长倾听不同的声音，给有不同看法的人有发表的机会。然后我们分别进行沟通，沟通。最终大家都理解

4、、认同了。 虽然这个过程长了一点，但是瑞英人开放包涵的“大丈夫”胸怀还是令人感动的。在这方面老师代表、教代会、工会、学校和校区领导做了大量的工作。还值得一提的是老师合唱训练，它为我们开放的包涵精神的传递供应了一个平台。我们的心在歌声中相应了，我们的情在演练中相融了，我们的人在笑语中相识了。可以说一首放下三棒鼓、扛起红樱枪把我们几个校区唱到了一起。 3、用活泼多元的进步精神凝聚学校。为儿童成长服务的瑞英校内始终为制造一所活力四溢、活泼多元、朝气蓬勃的校内而努力。由于这样的校内才为儿童所憧憬，才有凝聚力。为此在整合中我们连续为此而努力。本学期我们胜利地开展了体育节，开展了多种形式的群众性体育竞赛活

5、动，召开了整合后的第一届校运会。胜利地举办了艺术节，开展了多种形式的艺术活动，如唱“三歌”竞赛、摄影竞赛、征文竞赛等。特殊是一台“缤纷瑞英，欢快校内”的艺术节暨迎新春联欢晚会为瑞英的家长、老师、同学带来无限的欢快。 在“瑞英精神大家谈”的争论会上，全体老师对瑞英精神作了很多的补充，使其内涵更丰富。有的结合自己的工作实际谈如何体会与落实瑞英精神；有的谈建议学校如何在学校工作发扬瑞英精神；有的谈如何使瑞英精神与当代训练新理念相结合。瑞英精神的提出是对瑞英训练的一种完善，一种提升。我们信任，在共同校内精神的感召下，我们肯定会战胜整合过程中的各种困难，新的瑞英学校务必再造辉煌。 二、用瑞英理念提升学校

6、。 整合学校是为了提高质量、提升学校，否则学校整合就变得没有意义了。瑞英学校的整合其目的是为了提高学校的教学质量（尤其是桂馨校区），是为了提升学校的训练水平（尤其是进展瑞英的特色训练理念），而这的确任重道远，特别困难。面对整合，一边是领导的要求、.的期盼，一边是综合质量降低、优质生源缺乏。我们的整合能胜利吗？但只能胜利！面对这些我们瑞英人没有自卑、更没有放弃，一学期来我们从领导到老师在收入降低、压力增加的状况下扎扎实实地苦干了一个学期，在瑞英理念的指引下取得了较好的成果。 1、努力提高教学质量。在调研的基础上我们本学期从如下几个方面来提高教学质量。 首先是加强学藉管理。老师对学习落后同学的转化

7、受制于两个方面：一是差生的数量，二是落后的程度。如差生面太大老师的辅导就很难符合个体的形成与内化规律；假如差生的程度很深促进其形成与内化的时间就会增长。正由于如此，小班化教学有利于同学素养的形成与内化已成为共识，有条件地地区与学校都在推行小班化教学。桂馨校区的教学质量质低的一个主要缘由是在班额偏大、基础不好、条件差的状况下没有原则的过多地接收插班生，不断地加大差生面。所以本期我们严格了插班生管理制度，坚持由学校统一管理，对班额偏大的班原则上担心排插班生，对没有特别理由的而且成果差的同学也原则上不予接收。学校对学藉实行网上统一管理，杜绝了管理漏洞，严禁任何人私自安插同学的状况发生。 其次是加强年

8、段达标过关验收制度。瑞英训练理念认为优与劣、好与坏都有一个形成过程，都是一种积累，也是一种内化。智能素养的形成与内化更要落实到各阶段，形成阶段达标验收制度。学校的质量管理要落实到各班级，各学科，各位老师。在肯定程度上，产生一个差班、产生一个弱科就会影响一个学校的声誉，就会影响一个同学或一批同学的一生。所以说：训练的错误是不行以原谅的。我们的老师要有这样的意识：这个班不能差在我手里，这个学科不能差我手里。为此本期我们反复强调要尽快制订质量过渡标准，进行阶段质量达标验收，渐渐增加了老师们的这种意识。为此我们还分校区、分科组开展了如何提高瑞英教学质量的大争论，让老师们分析自己的教学、提出自己的设想。

9、 再次是分类引导同学正确学习。同学是一个个不同的生命个体，他们是“独一无二”的，只有依据他们的个性进行学习，“形成与内化”的效果才抱负。本期我们分类型召开同学座谈会，倾听他们的声音，了解他们的状况，激励他们学习。在桂馨校区召开同学座谈会时，我们发觉同学的学习行为、学习态度是影响他们学习质量的一个重要问题。考虑到桂馨校区的差生面大，我们特地制订该校区的同学辅导方案，从辅导的时间、家长的协作、学校的参加等方面做出了详细的指引，应当说桂馨校区的大部分老师在本学期花了大的精力对同学分类辅导，只要坚持下去就肯定会取得效果。详细状况学校进行了检查评估。另外对一些特别同学学校也赐予了肯定程度的关注，要求学校

10、及校区主要领导对亲自参加各校区特别同学的训练工作。 最终就是加强了英语教学的管理。英语科来说三个校区都有没有优势，始终是影响学校综合质量的主要缘由之一。本学期学校与老师依据英语学习的特点做了不少的工作。狠抓紧了听力与综合训练，更换了用于听力训练的录音机，转变了以前单一的听力训练方式，重视了综合训练在英语学习中的作用，慎重地选择了综合训练内容，更重要的是加强英语教学的领导力气，提出了有效的英语教学管理工作看法。还特地召开了桂馨校区的英语教学工作会议，提出了一些要求，解决了一些实际问题。 2、努力提升训练理念。瑞英的理念简洁地说就是为同学素养形成与内化服务，即从支配同学学习到服务同学学习。为此我们

11、提出了：“走近儿童”的德育策略与“让位.引悟”的教学策略。 第一，努力提升“让位引悟”的教学策略。为了让花溪校区的老师精确地把握“让位.引悟”教学策略，为了让桂馨校区的老师完整地了解“让位.引悟”教学策略，学校在召开英语、语文、数学教学工作会议的基础上分别出台了关于加强英语教学提高英语教学质量的看法、建设品牌学科 铸就瑞英特色关于加强语文教学进一步提高语文教学质量的看法、改革数学教学建设特色学科关于加强数学教学 进一步提高数学教学质量的看法等三个指导性的看法，比较全面地将学校关于三个学科教学的新理念与新策略作了一个全面的介绍，这是学校“形成性内化训练试验讨论”课题的成果性的东西，进一步提升了瑞

12、英教学理念。 同时还以课堂为中心进行研讨，分别开展校长课、主任课、中层骨干课等不同形式的试验示范课，这些课集中地体现了学校教学新理念，尤其是一些跨校区借班上课的研讨课所起的作用更大。各科组的老师也根据科组方案开展形式多样的课堂教学研讨。学校为了总结课堂教学研讨的状况，在期末以科组的优秀课调研的形式召开课堂教学研讨会，每个科组一堂课共六节，经过评比有三节课获得一等奖，三节课获得二等奖。在这些活动中涌现出了不少好的课，更为可喜的是一些青年老师成长很快。 大科组活动对传播与提升教学理念也起到了很大的作用。考虑到校区距离较远每周的教研活动都集中在一起有困难，为此本学期学校施行了每月一次的大科组活动，即

13、每月集中搞一次跨校区的教研组活动。这些活动或听课评课，或集体学习，或专题研讨等。桂馨校区的老师说：整合后学习机会多了，特殊是能常常听到很多很实际但又是很好的课。 根据学校试验工作的常规要求，本学期我们连续抓了老师的专业专题学习。语文老师是学习文学常识，数学老师是学习数学思想方法，英语老师是学习即兴口语表达，综合科组老师是学习如何激发同学学习本专业的乐观性。经过期末组的老师期末考试，老师们的学习成果特别抱负，高年语文老师人平94.5分，最高分99分，最低分85分，低年语文老师人平90.4分，最高分96分，最低分77分；数学老师花溪校区人平95.8分，最高分100分，最低分88分，桂馨校区人平90

14、.1分，最高分99分，最低分73分；英语老师人平83.8分，最高分88分，最低分75分。综合科老师人平分84.6分，最高分93分，最低分76分。老师带头学习，老师用学习影响同学学习，老师是学习的示范者，要做学习型老师是瑞英训练理念的基本内容之一。 为了调动同学的学习乐观性，学校还开展了多种形式的学习竞赛活动，让同学学习特长得到激励，爱好得到培育。开展的竞赛有语、数、英综合力量竞赛，阅读竞赛、计算力量竞赛、作文竞赛、单词竞赛等。另外，学校还开展读经典的活动。读经典能滋润儿童的心田，同时能训练儿童.中华文化的根，这是人文训练的一个重要内容。 其次，努力提升“走近儿童”的德育策略。“民主化训练”是学

15、校走近儿童德育策略的主要内容之一，本学期为了让民主训练走进班级，走近儿童，学校每月进行一次专项民主训练问卷调查。这项工作拉近师生的距离，改善了师与生，教与学的关系。 激励训练是儿童最能接受的训练方式，因此本学期开展了瑞英之星现场报告会和大队干部竞选活动。报告会从瑞英之星中选出三名代表到三个校巡回演讲，即为同学们供应一学习榜样，也激励了报告者。大队干部竞选活动是实现竞争激励的好方式，用特长表演、竞选演讲等形式进行竞选本身就是一个学习活动，本学期花溪校区通过竞选产生了新一届的大队干部，以后其它校区也要开展。本学期请残疾行者尹小星来校为同学做专题报告的活动是一大亮点，一个残疾人现场以身说教，事迹感人

16、，极大地激励了各校区的同学，报告后不少同学争相购买尹小星的专著就是一个说明。以后要多为同学进行类似的“名人报告会”。 家庭训练远离儿童是训练的重要问题，严峻地影响了同学的学习质量。为此本学期学校在整合过程中我们注意对家庭训练也进行整合。首先是成立了新的家长委员会。本届家长委员会来自于各校区的家长代表，共三十六人组成。经过选举还产生正副主任十名（其中名誉正副主任三名）。本学期还胜利地举办了一场家庭训练专题报告会，由陈忠联教授主讲：将胜利传给下一代。报告会收到了家长的高度评价，一个半钟的报千告会鸦雀无声，时不时还响起掌声和会声的笑声，会后几百本资料一购而空。家长开放日活动让家长听课，参与座谈会。家

17、长们特别乐观地参与，总体上比历届开放日活动参与的家长要多。不少家长向学校提出了不少合理化的建议，校长室将这些建议分类进行了整理，来自家长的欣赏给了学校与老师极大的鼓舞，来自家长的建议让我们了解了很多工作不足。通过这些活动让家长接受了不少的先进的家庭训练理念，收到了很好的训练效果与.效应。 本学期学校以一种全新的方式召开学校德育工作会议，主题是：家长眼中的优秀班主任。会议上由三位家长代表作了发言，他们联系孩子所在班的班主任谈了他们对班主任工作的想法，效果很好。一是由家长来确定我们的班主任工作，比较自然，在肯定角度上来讲排解了学校的习惯势力干扰。二是会增加班主任接受家长监督的自觉性。 有理念的训练

18、才能培育出有思想的新一代，有理念的训练才能真正为中华民族的宏大复兴做出贡献。我们瑞英训练要不断地更新自己的理念，亮出自己的关于训练的独到观点，形成自己的特色。 三、用瑞英制度规范学校。 因原各校区各属于不同的学校，必定会有不同的学校管理制度。整合后作为一个学校这些基本的制度必定要统一，这样才能实现规范管理，才能叫做学校整合。在制度统一的过程中，我们实行循序渐进的原则，假如一步到位，会引起不良的排斥反应，结果是适得其反。本学期我们着重抓好以下几类制度的建设。 1、教学与学习的制度优先推动。学校以教与学为中心，教学与学习方面的制度属工作范畴，重要且因与老师的切身利益无直接关联，认同心理比较强，所以

19、推行起来比较简单。为此学校在开学不久就制订与推出了班级管理的详细要求、瑞英学校老师课堂守则、瑞英学校学习常规等制度，并在之后不久就下到课堂进行检查。这样很快就统一了老师与同学的要求，使教学工作尽快走上了规范化、一体化的轨道。瑞英的教学与学习的管理理念就在这些制度的推动中渗透到了各校区，受到了家长的好评。与此同时我们将瑞英学校形成性内化训练试验讨论操作手册发到每个老师手中，这些软性制度由于需要更新理念才能理解与认同，所以本学期只做隐性推行，不做显性检查。 2、评价与工资的制度民主推动。这些制度与老师的切身利益相关，且在整合之初老师们对这方面又特殊敏感，所以实行民主式的弹性推动策略。在工资安排制度

20、方面由于各校区整体上都是在训练组的原则下制订的，因此差异不大，但对比起来原瑞英学校的安排制度不同类型的老师之间差别相对小些，有利于调动大多数人的乐观性，因此从十月份起就按这个安排标准统一了三个校区的老师工资安排方案。虽然也有不同的声音，但还是得到了大多数人的认同。事关评价方面的制度本学期有两项：一是桂馨校区教学质量过渡标准，二是优秀老师评比方案。这些制度是经过民主程序推动的：校长室写出初稿，交行政会议多次争论形成征求看法稿，然后交由教职工代表大会争论。基于多种缘由，这些制度各方面熟悉存在很大的差异，所以在表决时没有通过。为此学校由工会出面，将教工代表按校区分成两组，各组民主选出正副组长三人，在

21、分组争论的基础上由组长提出书面看法稿。在接到各项小组的书面看法之后，校长室进行了争论，对征求看法稿进行了较大的修改，并再次与各组进步行沟通。由于教工代表的各条建议都有不同程度的接受，又是以试行的形式成文，因此达成了共识。在其它有关福利制度方面学校也是坚持民主协商的原则，在听取各方面看法的基础上，提出方案，再与各方面沟通。 3、平安管理方面制度正常推动。根据上级要求学校选派了一名平安注册主任参与培训，目前注册平安主任已持证上岗。学校加强了平安管理，完善了层级责任制度，健全了重大事故应急预案；对学校的平安设施进行了多次自查；加强了学校内的交通平安管理，规范了校内车辆行驶与停泊制度；开展了消防平安进

22、校内的训练活动；健全了学校平安重大活动检查与会议记录；聘请了学校法制副校长；在校内网上开设了“学校平安”专栏；乐观开展了传染病的防治、专题训练等工作；进一步加强了食堂卫生管理工作。因此学校在多次上级平安工作抽查中获得了好评。 但：学校总务工作有待加强；校区间教学质量差异仍旧很大；队伍建设工作任务还很重；复合型校区的管理机制还有待完善；老师待遇在整合之后下降，影响了老师的乐观性。 新学期学校工作的基本设想： 一是连续抓好学校整合工作。为三年内实现初小部与高小部分设两个校区的目标整合目标做好预备，并使质量得到较大的提高。 二是连续抓好科研兴校工作。特殊是根据“学校素养训练的训练载体设计与实现方式”

23、课题讨论纲要的要求完成各项讨论任务，并通过这项讨论不断地深化形成性内化训练试验课题讨论，丰富瑞英训练理念，提升瑞英训练质量。 三是加强老师队伍建设，特殊是骨干老师队伍建设和领导班子的建设，为学校整合供应强大的师资保障。 四是以课堂为中心改进学校的教学工作。连续开展多种形式的课堂教学研讨活动，用科学的教学方法来提高课堂教学效率，来提升老师的教学水平，来提升同学的学习力量。 五是推动新校区的建设，协作有关部门搞好校区的各项配套建设，搞好新校区的校内文化建设。 六是改善办学条件，推动现代训练步伐，尤其是多媒体平台的建设。 学校学校教学工作总结2022【篇二】 忙劳碌碌的一学期又过去了 。本学期我校连

24、续以青铜峡教研室教研工作为指导，以中心学校工作为切入点，立足我校训练进展的实际，以课堂教学为中心，以提高训练教学质量为重点，不断更新教学观念，转变老师的教学行为和同学的学习方式，使学校的训练教学工作又有了不同程度的提高。现将本学期的教学工作总结如下： 一、抓好理论学习，不断更新观念 一个训练者的胜利取决于自身不断的努力，取决于不断的学习。只有不断的学习，你的视野才宽。古人云：“会当凌绝顶，一览众山校”作为一名训练工作着，只有站在肯定的高度，才会进展，才会创新。因此，本学期，学校仍要求每位老师制定学习方案。依据中心学校的支配，每位老师完成了近一万字的“实践.”笔记，并撰写了七篇学习心得。通过学习

25、，各位老师的理论水平提高了，大家全都认为：学校实践.就是要以同学进展为本，实事求是，树立以同学终身进展的思想。并把这种思想意识在自己的训练教学中逐步实践，逐步渗透。取得了良好的训练效果。在此基础上，各位老师又利用课余时间学习有关教学方面的书籍，整理了近两千字的业务学习笔记。作为老师对自己的专业不能满意于“给同学一碗水自己要有一桶水”的关系，而应当是“给同学一碗水自己要有长流水”的关系。也就是要源源不断的有源头活水注入，才能对同学起到很好的引领作用。正是这种缘由，对老师的学习才常抓不懈。 二、抓好教学常规管理，提高训练教学质量 1、加强教学常规管理。 本学期我校连续全面落实课程方案，严格按课表上

26、课，按教学进度备课内容上课，不开无轨电车。提前进课堂，准时下课，每天按时处理同学的作业，没有体罚和变相体罚同学的教学行为出现 。 开学初对老师的备讲批辅等工作提出明确的要求，学期中组织考评小组成员对老师的教案、同学的作业、多媒体课，教学工作手册等进行了检查，检查一次总结一次，并将检查结果纳入老师工作考评之中。对老师上课状况实行深化班级听课指导和走廊巡察进行检查，准时了解我校老师的教学状况，做好督导工作。 2、做好教学质量检测。 强化质量意识，充分熟悉训练教学质量是办学的根本、学校进展的生命力。各班级各学科把把好质量关，扎扎实实完成学科教学任务作为教学工作的重点。结合上年度考试状况，学校对薄弱环

27、节(班级学科)进行跟踪调查。实行多种方式进行质量分析。并对期中中心学校检测的科目，对检测的状况进行全面的总结，准时分析教学中存在的优缺，提出今后改进的措施。争取在期末考试中取得好的成果。 3、留意特长同学的培育，组织课外爱好小组。 本学期连续加强对特长同学的辅导，学校有杨丽艳老师担当书法爱好小组的辅导老师，杨老师每周三两节课后活动一次。从活动中同学们了解了我们祖国的文字博大精深，他们爱上了书法，从活动中他们也真正体会到了我校的校训“一笔一划写好字，一生一世做真人”的真正含义。通过活动同学学习的乐观性提高了，作业洁净整齐，还涌现出像马超凡、马馨婕、王若宇等小小书法家。学期末组织了书法竞赛：马超凡

28、、马馨婕等同学获得了一等奖，张璐、王若宇等同学获得了二等奖，王玉新、李金国等同学获得了三等奖。活动的开展有力的推动了同学写好字的爱好。为了培育同学各方面的力量，我们将连续开展各种爱好小组。 学校学校教学工作总结2022【篇三】 20xx春季学校学校教学工作总结 本学期，我校坚持以训练教学改革为核心，深化训练教学改革，大力开展训练科研、教改试验，全面推动素养训练，大力培育同学的创新精神和实践力量，扎扎实实地做好教学各项工作。现就本学期的工作总结如下： 一、强化教学内部管理，以制度强化教学管理 学校着力构建符合学校实际和现代训练思想的训练管理体制，努力实践“以情感管理为基础，以制度管理促规范，以目

29、标管理为导向，以过程管理为关键”的管理思路，坚持了“以教学为中心、以同学的主体、以质量求生存、以科研求进步、以机制求活力”的方向，进一步明确了“以人为本、欢乐生活”的训练理念，强化内部管理，健全和完善了学校管理制度。 1、学校实行教研组长和备课组长训练教学目标责任制，对老师进行动态管理；修订和完善了教研组长备课组长的职责，实行了教学教研工作教研组长负责制，在教学常规活动中充分发挥教研组长和备课组长工作的主动性； 2、强化教学常规管理，仔细学习八一学校教学常规管理基本要求； 3、为了不断提高训练教学质量，学校连续实施教学常规检查。学校领导亲自参与每月的教学常规检查工作，严格对每位老师的备、教、改

30、、辅、听、评、析等日常工作，实行“多劳多得、奖勤罚懒、质优多得、提高质量”的原则，并将结果纳入学校老师绩效考核； 4、本学期，我校进行了2次对同学的检测，每次检测仔细组织，交叉监考，流水批阅，并针对每次检测状况进行分析评价，查缺补漏； 5、加大培优补差的力度。依据同学月考实情分析，我校要求老师仔细落实，制定详细可行的措施，有针对的进行辅导，的确不断提高让同学的成果有进步。 6、坚持开展备课、听课、教研和集体备课活动活动，特殊是在本学期，我校仔细开展落实市局布置的老师课堂教学晒课以及青年老师教学公开课、互听互评。颜自明、黄灿、王芳、余中春、王艺璇等老师展现的公开课，呈现了226有效教学新理念，凸

31、现教学新举措，取得了良好的效果。 7、狠抓毕业班的教学管理。加强毕业班老师资源，组织复习，进行模拟性练习，夯实基础，提高力量，提高毕业班的教学质量。 二、乐观优化课堂教学，以实效提高教学质量 1、构建教学模式，优化课堂教学 本校乐观围绕提高课堂教学质量的工作中心，面对学校教学改革的实际需要，将“以人为本、自主进展”训练理念与教学实际有机结合，针对课堂效率不很高的现状，开展了轰轰烈烈的226+1有效教学课堂教学模式的讨论活动。通过深化课堂听课评课，查找存在的问题的症结，乐观构建有效的学科教学模式。通过一系列活动，逐步转变了“以老师为中心、课堂为中心和书本为中心”的课堂教学局面，大多开头运用“自主

32、、探究与合作”的学习方式，强调形成乐观主动的学习态度，使同学主动参加、乐于探究、勤于动手，使获得基础学问和基本技能的过程同时成为同学学会学习的过程、形成正确价值观的过程和构建同学精神生命的过程。同时，通过组织集体备课、组织好老师之间的教学阅历沟通，抓好资源共享，才智共享、强调了行动的全员化、多元化、提高了老师研讨的时效性，提高了老师适应新课程的水平。每位老师按自身优势来选择合适的教学行为、设计自己个性化的教学、制造独特的教学风格，为大面积提高训练教学质量查找到了新的支撑点。 2、推动特色训练，凸显教学品牌 为了推动特色训练，凸显教学品牌，并培育同学的实践力量，提高同学人文素养和科学素养，学校在

33、以课堂教学为主阵地的同时，仔细开展阅读进校内和艺术特长训练，紧紧依托音乐、美术、英语、体育、主持等特色科目，仔细进行同学艺术、特长的培育，乐观开展这些学科的活动。 三、打造科研型老师队伍，以师资促进持续进展 高素养的老师队伍是学校持续进展、不断提高训练教学质量的关键。目前学校中青年老师针多、素养训练对老师要求日益提高的现状，学校强化内部造血挖潜，提高师资素养。 首先乐观选派学科老师外出学习培训，猎取先进的课改信息，学习先进的训练教学理念，学习优秀的教学实践阅历。本学期有曾卫红校长、张艳副校长、陈积维副校长、张桂芳教育、郑巧玲老师在市局组织下赴外省培训学习，其他很多老师也赴海口或市里参与培训，学

34、校将近80%的老师自愿参与了市组织的连续训练网络培训。通过培训，老师业务素养有了很大提升。 其次，狠抓骨干老师队伍建设，充分发挥骨干老师的示范和带头作用，为同科老师上好指导课、示范课和组织好集体备课；乐观推举优秀老师参与各种教学 比武活动，打造名师；充分发挥有阅历的老老师和优秀青年老师的传帮带作用。 当然，我们深知本学期工作的不足，在下一 学校学校教学工作总结 学校学校教学工作总结2022【篇四】 作为任课老师，一方面要深化讨论课程标准，在教学中，将课程标准和教材对比讨论;另一方面要讨论同学，哪些同学是重点关注对象，如何 一、以教学为中心，全面推动素养训练 本学期，我校通过扎实的课堂教学，全面

35、调动广阔师生乐观性，推动素养训练，切实减轻同学过重的课业负担。连续完善和加强教学常规的管理和资料的搜集整理工作，乐观组织教学教研活动，提高老师特殊是青年老师的业务水平和素养，依据新训练试验的要求，深化开展改革课堂教学结构模式的实践活动，努力使训练质量上新台阶。 (一)加强教学常规管理，健全落实各项制度和工作。 1、坚持“今日我开课”制度：保证每天有一位老师向全校老师进行公开教学。上课前，教研组长会同教研组的全体老师，对教学内容进行深化讨论，反复争论教法、学法。并要求上课老师仔细备课，写好教案，上课时，组织教研组的老师进行听课，课后仔细评课。 2、“教学六仔细”检查制度：本学期每月组织班子成员和

36、教研组长对全部任课老师进行六仔细检查活动，全体老师基本达到要求，能按“六仔细要求”做好本职工作。总评达良好以上。 3、随堂听课制度：各行政领导，能坚持下班级随堂听课，这学期的语、数、英、体等科老师的课基本都听到了。听课后准时进行评课。由于广阔老师的重视，有相当一部分老师的课评为良好或以上。通过深化课堂听课，促进了老师对教材理解、把握力量和课堂教学技能的提高。 4、教学与科研结合，搞好“新训练”试验。我校是“新训练”试验学校，担当了“构筑抱负课堂”的课题讨论，根据抱负课堂的“六度”要求，要求老师在课堂教学中，渗透新训练思想，紧紧围绕“抱负课堂”和“有效教学”的课题讨论开展教学工作，做到“你中有我

37、，我中有你”，“科研为先导，教研为基础”的联手攻关特色，引导老师把课题讨论与教学实践相结合，增加了科研意识，从小处着手，使课题讨论落实到实处。 5、重视训练科研工作，突出“新训练”。随着淀山湖镇训练事业的进展，学校课程改革的不断推动，教科研工作面临更大的挑战和更好的进展机遇。这学期，在教科研工作方面，我们主要做了以下工作： (1)课题讨论：A、做好做实省“十一五”立项课题的实施工作。B、做好新训练试验的试验和成果总结工作，将试验与学校的“十一五”立项课题的讨论结合起来，优势互补，共同进展。 (2)科研工作与队伍建设。多途径、多方法开展训练科研活动，教科室、教育处联合行动，要求老师课堂教学中应体

38、现新训练试验课题“构筑抱负课堂”、“有效教学”并不断总结，形成书面材料。 (3)“新训练”试验为淀山湖中心学校校的训练注入了新活力。作为新训练的试验学校，在本学期初，制订了本校新训练试验的工作要点：以昆山市新训练试验区20xx年上半年工作要点为指导，以推动素养训练、深化课程改革、促进内涵进展为主旨，以条线分工实施、专题讨论各个突破为策略，扎实做好四大重点工作：以“提升课堂教学效益”活动为载体构建抱负课堂;以“图书漂流”为载体全面推动书香校内建设;以“昆山市老师进展论坛”为载体有效推动老师专业进展;以“每月一事”活动课程为载体推动校内文化建设。 (4)在老师进行训练科学讨论和新训练试验的同时，要

39、求老师准时总结阅历，形成书面材料，在“训练在线”网站的昆山淀山湖中心学校校新训练试验专题帖上发表。本学期共计有36帖。教科室关心向上级相关单位推举，使之能在各类训练刊物上发表或参加评比，本学期共有5老师的论文在昆山市级以上发刊物上获得发表，其中国家级2篇，苏州市级1篇。有17位老师的论文在昆山市级以上的评比中获奖。 6、加强特色教学，做到以点带面。连续加强以英语和信息技术教学为主要内容的特色训练，在低班级的英语教学中，大家仔细探讨英语课堂教学的新思路、新方法，特殊是在英语情境教学和创设英语环境的课题上加强了讨论，在市教技室组织的“学校生英语口语”竞赛中获二等奖，在第2届全国英语人才选拔(英语学

40、校B组)获江苏赛区最佳组织奖。 7、让同学乐观参加上级组织的各级各类竞赛，增加同学熬炼的机会，让同学找到展现自己才智的场所，培育同学的制造力量。本学期中，全校同学共参与了7个项目的竞赛，获奖人次达30人。 (二)加强学习，贯彻落实减负精神。 结合当前的训练形势，学期初就组织了全体老师学习昆山市义务训练阶段学校训练教学管理八项规定，结合学校实际，制定了减负措施，通过家长会等向家长、.宣扬减负精神、措施，把减负工作落到实处。依据减负的精神，教育处严格执行上级训练行政部门对各班级的课程设置要求，重新编制全校各班级、各位老师的课程表，细心组织和支配，成立了十多个课外爱好活动小组，并配备好辅导老师。保证

41、了3：30分以后，同学能进行正常的课外活动，减轻了同学的学业负担，活跃了同学的身心。学校的减负工作受到了区督导室评估组的确定和好评。 二、重视体育工作，促进同学身体素养进展 (一)加强了体育教学改革，有效地提高了教学质量。 1、体育教学中发挥同学主体作用，教会他们把握运动技能和熬炼身体的方法，进展他们的力量，是体育教学改革的重要内容之一，也是提高体育教学质量的保证。上体育课最大的特点在户外进行，同学易受外界因素的影响，会不由自主地分散留意力，假如老师的教学力量和课堂管理力量不强，那么可能会导致个别同学纪律松散，一发而难以整理。所以，本学期着重加强了体育活动纪律训练，让同学明确遵守学习纪律是上好

42、体育课，提高学习质量的重要条件。要求老师多关怀同学，以鼓舞上进、正确引导为主严格要求为辅的管理方法，加强对自律性弱的同学进行多次思想训练，以谈话了解、比较促进等训练手段加以订正。并要求老师加强堂上艺术教学的力量，以多元化的教学手段吸引同学的学习留意力。由于实行了适当的措施，大部分班级学习状况有较大的改观，从整体上改善了课堂内在的学习环境，保证了学习时间。还通过各项活动竞赛以“争上游比凹凸”的方法发挥同学学习熬炼的乐观性，号召同学“熬炼身体、人人参加”以“自主熬炼、建立强身体育”为目标等活动的影响下，大部分同学都能自觉地利用课余时间参与有益的体育活动，为大面积提高教学质量打下基础，使本学期各班级

43、体育成果有普遍的提高。 3、本学期体育组的老师都能够乐观做好本职工作，体现出关怀爱惜同学，教态和气。能遵纪守法，遵循教学原则，对同学能以身作则，正面引导，没有出现体罚和变相体罚的现象。教学中对同学关怀备致，做到学习平安，没有出现过重大损害事故。 4、在学期初，体育组通过学习体育工作条例，钻研体育教学大纲，明确本学期体育工作分工，制定了学期工作方案以及各班级教学方案和教学进度表。还依据场地设施，安排好上课场地，确定了“两操”轮值制度和体育器材使用制度，常常组织老师进行集体备课，定期检查教案，督促教学进度。 (二)开展群体活动，丰富了同学课余体育活动，使广阔儿童身心得到健康进展。 学校的群众性体育

44、活动是体育训练教学工作的一个重要部分。提高群众性体育活动工作的质量，对加强体育教学，增加同学体质，培育同学活动的爱好以及对推动全民健身活动有着重大意义。因此本学期体育组开展了大量群体活动： 1、组织了全校性各种类型群体活动。 首先，继上年度工作，本学期初第一星期就开展了课间操和眼保健操。体育组的老师轮值指导同学做操，有时还亲自领操，指导同学做操动作，做好两操的评分工作，利用休息时间划好出操路线和站位点，使各班和站位比去年更整齐。老师还特地组织体育骨干进行了课间操动作的培训，培育了一批领操员，为各班开展课间操练习供应了先决条件。 其次，加强专项和传统项目的训练，学校级组织的田径运行队和小女篮队，

45、保证每天早晚两次的训练时间。并利用活动课时间要求全校各班全员参加走出课堂，走向操场。通过以上活动，大大丰富了同学熬炼活动内容，加深了同学对学校体育教学的熟悉，培育了同学自己参加活动的爱好。 1、加强学校小女篮的训练，在7月份参与市训练局组织的竞赛。 2、组建了学校轮滑运动队，申请苏州市轮滑运动示范学校，7月7日将去苏州领奖。 3、组织举办了淀山湖中心校学校生春季田径运动会。五月份下旬，在校领导的支持下，教育处、体育组组织和进行了淀山湖中心学校校春季xx运动会，进行了十二个组别，16个项目的竞赛，共有同学300多名同学参与了名次角逐。 4、组织学校学校生田径队，参与昆山市学校生田径运动会，排名其

46、次十七名。 5、暑期组织同学参与市局组织的学校生游泳训练，并预备组队参与市局组织的游泳竞赛。 6、本学期，我们还尝试性地组织了一次教职工趣味运动会，广阔教职踊跃参加，运动会获得了极大的胜利。以后，我们要在这一次运动会的基础上，取长补短，再增设一些运动项目，完善竞赛规章，把这项运动坚持下去，争取每年或半年开一次，活跃教职工的身心，增加教职工的体质。 通过进行一些体育竞赛活动，让同学自主熬炼的热潮推向高峰，广阔同学被竞赛的来临吸引，每天乐观练习，争取为班级争得荣誉而努力。 三、落实学校健康训练工作，促进同学身体健康进展 学校卫生的好与坏，直接影响到同学的身心健康与学习效率，我校卫生工作围绕学校总目

47、标而努力，学校健康训练水平不断提高， (一)健全学校卫生管理机构 学校对卫生工作实行分级管理制度，第一层次为领导小组，负责传达上级指示和管理其次层次实行指示工作;其次层次是管理小组，负责管理第三层次落实指示的工作;第三层次是监督小组，负责监督各班的卫生工作。各层次管理严格，实行一层管理一层，若某一层次管理无落实工作，将会受处处分。其次，三个层次是相互联系，各个层次都是不行缺少。 (二)努力搞好学校的环境卫生 搞好同学环境卫生是每个同学的职责，通过老师与同学的努力，学校的环境卫生较好。我校搞好环境卫生要求：要搞好环境卫生，首先要从作好自己个人卫生做起。一个同学连个人卫生没作好，如：乱吐痰，乱丢垃

48、圾，试问学校的环境卫生又怎样搞好，其次，由于学校树木多，自然落叶多，若不严格管理，试问学校能保持干净吗? 这个学期，我们针对以上问题作出解决措施： 1、对新入学的一班级同学实行个人卫生与口腔卫生健康训练活动，以便提高其个人卫生水平，对二年至六年同学实行课室与墙报宣扬训练，对此我们还实行每逢星期五对各班进行个人卫生检查。 2、对学校树木多问题与教室，专用室清洁，我们支配专人进行清洁工作。落实责任制，要求清洁员按工作要求，准时清理，始终保持面路干净。 (三)抓好健康训练课及专题健康训练活动 校医负责三年至六班级的卫生与健康，同学是教学活动的主体，是学习的仆人，老师激发同学的爱好，利用同学对新奇事物感到爱好的心理，实行生动、好玩的教学方法来上课。今学期健康成果合格率达100%，优秀率达92%以上。除了抓好健康