幼儿园工作总结模板整套 (4篇)_幼儿幼儿园工作总结.docx
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1、幼儿园工作总结模板整套 (4篇)_幼儿幼儿园工作总结 幼儿园工作总结模板整套 (4篇)。 实习的过程是成长的过程,从不断的观看以及体验当中获得对将来工作的熟悉,是高校生必需的经受。幼儿园德育的年度工作总结已经纳入我们的工作方案中了,通过年度总结,它能使我们准时找出错误并改正。写幼儿园德育的年度工作总结需要包括呢些方面呢?以下是工作总结之家我收集整理的“幼儿园工作总结模板整套”,仅供参考,大家一起来看看吧。 幼儿园工作总结模板整套篇一 *县幼儿园始终贯彻党的训练方针,依据幼儿园德育要求和本园德育工作方案,确立“以德治园、以法治园”的思想,以爱国主义、集体主义为主线,以培育幼儿学会合作、学会生存、
2、学会做人为目标,拓展德育训练活动,培育幼儿良好的品德,成为讲文明、守纪律的孩子,全面提高老师思想素养、道德修养。 一、加强理论学习,营造良好育人氛围 1、加强理论学习 园领导及德育工作领导小组成员常常带大家学习有关开展德育工作的文件、先进人物事迹,观看反腐警示录,明确新形势下德育工作的重要任务。 2、重德育环境营造 注意本园文化建设,充分发挥宣扬栏的作用,准时宣扬德育活动。围绕创建省级文明单位目标内容,把文明训练渗透到幼儿一日常规活动中。要求各班老师以“争做文明小市民”为主题,开展系列活动,同时加大投入,对园环境进行改造,栽种了上百盆花,建筑了幼儿舞台,安装了三件大型玩具,使幼儿园环境呈现美化
3、、亮化、儿童化、情趣化的特点。 3、每周开展德育训练 利用每个星期的升降旗时间,对幼儿进行德育训练,依据季节、节日特点有重点的进行民族主义、爱国主义训练,让幼儿了解粗浅的德育学问,增长幼儿学问。 二、实行分级管理、分层负责 幼儿园德育工作形成了园长室,班级、老师的管理网络,进一步明确班主任、值日老师职责,把老师的公德形为、工作的事业心、责任心、态度作风等作为列入年终考评细则,以的确达到督促、提高的效果。 三、把“三生”训练融入幼儿园五大领域 今年3月开头,我园在大、中、小班全面开设了“三生”训练课程,由各班班长任教。通过两次教材教法的培训,让老师把握了“三生”训练的目的、意义,熟悉到只有让幼儿
4、通过参观、郊游、体验、讲解、探究等方式的活动,才能把“三生”训练真正融入到每个领域,同时建立了幼儿园、家庭、.合作的模式。每个班设立了宣扬栏,绘制了教学要求表格、评价体系,开展了防震、防火演练。通过“三生”训练的开展,培育了幼儿良好的品德、行为习惯,有爱心、感恩之心、有责任心、正义感,老师也明白了“三生”训练是使人真正成其为人的训练,要着眼于幼儿的成长、成才。 四、结合祖国六十华诞开展主题活动 在建国xx周年之际,我园开展了一系列爱国主义训练的主题活动。 1、抽调十六名老师进入训练系统的百人合唱团,参与县上主办的歌颂祖国歌咏竞赛。 2、10月份各班开展了唱爱国歌曲,讲英雄人物故事等主题活动,让
5、幼儿产生崇敬英雄,喜爱祖国的情感。 3、教职工将在11月9日进行以祖国颂为主题的演讲竞赛,树立大家对祖国的骄傲感、荣誉感、责任感。 一年来在全体教职员工的共同努力下,在家长的支持协作下,我园德育工作有了新的突破,但也有不足之处,如德育训练制度还不够完善,德育训练制度还需要更加细化等。 幼儿园工作总结模板整套篇二 泥河镇中心幼儿园,现有5个教学班,教职工10名,同学176人。一学期以来,坚持以德育为首、教学为主、育人为本的办学指导思想,园领导班子求真务实,团结创新,锐意改革,全体老师爱岗敬业,更新观念,无私奉献,全体幼儿,遵纪守法活泼向上,全面进展。各项工作取得了一个又一个可喜的成果,受到了领导
6、的赞誉,.的认可,家长的信任。在德育工作中我们仔细落实中共.国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法,不断总结阅历教训,改进工作方法,广泛征求.各界的看法和建议,特殊是三明市训练局赐予我们极大的支持、指导与关心,使欣欣向荣、越办越好。 现将我园德育工作简洁汇报如下: 一、强化师德训练,建设高素养的德育队伍 (一)训练人者必先受训练。老师既是德育工作的参加者,又是德育工作的示范者。因此,我园要求全体老师既要做好“言传”,又要留意“身教”。通过围绕“四爱、三勤、三心”的标准,以“强师德树形象”为主题,开展评比“教坛新秀”、“师德之星”、“学科带头人”、“先进后勤工”及问卷调查“我宠
7、爱的保教人员”等系列活动,规范老师行为,促使老师自身道德修养的提高,做到以德立身,以身立范,自觉树立高尚的师德修养。 (二)乐观讨论德育工作新方法。两年来,全体老师乐观构建德育工作新思路,自觉建立做幼儿良师益友的思想,关爱幼儿,杜绝体罚,在德育工作中作到乐观主动,专心用情、创新开展。如:针对当前家庭训练出现的冲突,开展你说我说的家教辨析会;为培育幼儿敬老爱老的品德,开展“我和爷爷奶奶过中秋”的中秋赏月活动;组织清明节“我做小花送叔叔”的瞻仰烈士墓活动等一系列富有新意的活动。 二、加强纪律法制训练,提高德育工作熟悉 园领导非常重视幼儿园的德育工作,有方案、有步骤地组织老师学习上级有关文件和法律法
8、规,如:学习中学校老师职业道德规范训练法老师法未成年人爱护法义务训练法同学意外损害事故处理方法幼儿园管理条例幼儿园训练指导纲要等,特殊是本学期要求每位老师通读3部法律3部法规和3部规章,仔细维护幼儿的合法权利,用法律学问武装自己,通过学习进一步提高园老师队伍的政治、业务素养和职业道德水准,提高老师依法治教、依法执教的水平,增加德育工作的责任感和使命感。 三、坚持走环境育人之路,强化德育工作实效 校内环境是一种潜移默化的训练因素。我园按“三化”标准进行校内环境建设。即“绿化”、“净化”、“美化”。 (一)为了让幼儿园“绿”起来,我们在幼儿园栽植了树木和一些草本花木。栽树不易,保活更不易。在栽树的
9、过程中组织幼儿浇水、拔草。幼儿园的绿化劳动培育了同学的劳动习惯,造就了同学吃苦耐劳的毅志力。 (二)为了让幼儿园“净”起来,我们加大了对环境卫生的工作管理。通过落实卫生责任制,准时组织清扫。灌输幼儿环保意识,开展“我是环保小卫士”实践活动,让幼儿参加捡垃圾并将其分为可回收和不行回收,同时让幼儿明白绿色小卫士是幼儿园环保的主力军,家庭环保小监督员,.环保的宣扬员。使幼儿主动参加学校、社区和公共场所的道德建设活动。幼儿在这样的训练作用下,已经形成自觉爱惜环境、保持卫生的好习惯。现在可以看到学校墙壁干净、地面洁净、教室干净,环境舒爽怡人。 (三)为了让幼儿园“美”起来,每班师生共同设计环保题材壁画,
10、通过每个月环境布置,如“快来救救我”、“我喜爱的小动物”、“乐在其中”“绿色家园”等让幼儿园的环境更具美观。 总之,在校内环境建设中,通过师生的共同劳动,细心管理,同学从中受到不少劳动、环保、审美、人格等方面的训练。同学在校学习已形成自觉爱惜环境,自觉做学校仆人的习惯。这是有形的校内环境对同学无形的训练,促进了同学良好的道德品质的形成。 四、重视校内文化建设,推动氛围型的育人效果 我们把校内文化陶冶功能,作为幼儿园德育训练的重要途径之一,加强园风、班风建设,在幼儿园里营造乐观、健康、向上的道德文化氛围。 (一)是注意校内文化建设,充分利用橱窗、网络等媒体的渗透作用。 (二)是强化班级文化氛围作
11、用。将教室、走廊分别布置成幼儿生活园地、名言角、书画园地等艺术长廊,形成一道亮丽的风景。 五、加强德育实践活动,提高德育工作水平 实际上,道德原本就产生于现实的.生活关系,离开了生活就不行能滋养德性。生活是多样的,只有通过实践、体验才能不断超越自身,从而扩展、丰富个体的精神世界。让道德回归生活,让生活成为道德最重要的老师,让同学在体验中成长。如:“小公民在行动”、“国旗下的讲话”、“大带小结对子”、“我为盲童献爱心”、“三轻训练”、“十要十不要”、“我是环保小卫士”、“故事大王”、“小歌手”、“小画家”、“小健将”、“我能干”的主题活动等等. 六、搞好心理健康训练,塑造幼儿健全的人格 心理健康
12、训练随着时代的进展越来越重要。只有培育幼儿乐观的情感、开朗的性格、顽强的意志和健全的人格,才能促进幼儿整体素养的提高。因此我园老师对幼儿的心理作了具体的分析,分析不正确的心理形成的缘由,耐心的训练幼儿准时订正不良心理。当然这样有和谐的师生关系做保证:如留意幼儿平常的闪光点与幼儿交谈应用谈心的口吻,以优点治缺点,从而矫正其不健康的心理,形成健全的人格。 七、弘扬民族精神,激发幼儿爱国主义热忱 爱国主义训练是提高全民族整体素养和加强.主义精神文明建设的基础工程,向幼儿开展以爱国主义为主旋律的训练更为重要。多年来我们抓住重大纪念节庆日,形象生动地对同学进行思想道德训练。 八、强化行为规范训练,讲求“
13、三个渗透” (一)将小公民道德建设渗透于集中教学活动中。 我们选择幼儿喜爱的活动形式,紧紧围绕小公民道德建设的一些内容,采纳老师示范、指导、关心等形式,不失时机地实施训练,使幼儿学会遵守各环节要求,引导幼儿争做合格小公民。此外,为加强文明礼貌训练和文明行为训练,我们将每年的三月份定为“文明礼貌月”,要求各班级做到有“月方案支配、周活动重点”,重点开展“一创二唱三评比”活动(即创文明礼貌示范岗、唱文明礼貌歌、评比文明礼貌小伴侣、文明家长、文明老师和文明礼貌先进集体)。通过这些活动,让小伴侣学会说文明用语,懂得一些基本的道德规范,形成全园上下“人人讲文明、个个懂礼貌”的氛围。 (二)将小公民道德建
14、设渗透于幼儿一日生活中。 为达到培育幼儿良好习惯的目的,我们注意在一日生活的环境中进行品德训练,为幼儿制定了一个相对稳定的作息制度和常规,使他们生活在一个安定的、有序的、团结友爱的集体中。并在卫生、饮食、睡眠、穿着等各环节随时培育幼儿文明礼貌、爱惜公物、独立、自治、互助的好品德,如进餐时训练幼儿疼惜粮食,鼓舞幼儿起床独立穿衣、裤等。要求幼儿有意识地通过主动实践、规范、约束、训练,以及长期的外在实践中逐步形成这些习惯。 (三)将小公民道德建设渗透于幼儿日常嬉戏中。 我园依据幼儿的年龄特点,分别开设角色嬉戏、表演嬉戏、结构嬉戏、音乐嬉戏等。在大型角色嬉戏场所娃娃新村里,我们仿照三优街布置嬉戏环境,
15、通过扮演嬉戏,把文明待客、优质服务的良好风尚形象生动地表现出来,使幼儿在一个宽松、友爱、平和的环境里游玩、学习,得到训练和感染。如、通过开展角色嬉戏“幼儿园”使扮演老师的幼儿自觉遵守纪律,以身作则,为人师表,管理好他的同学。通过扮演警察、美容师、建筑工人、商店营业、售票员等等,使幼儿亲身体验到劳动人民的辛苦。我园利用嬉戏这一活动,把握训练契机,树立榜样让幼儿在嬉戏中逐步领悟关怀别人敬重他人,讲文明、讲礼貌、互助友爱的品德,促进幼儿良好品德的形成。 在全园教职工的共同努力下,我园德育工作取得了较好的成果。被评为“庐江县师德先进集体”。加强和改进未成人思想道德建设是利在当代,功在千秋的宏大工程,做
16、为基础训练的第一站,我们任重道远、责无旁贷。在今后的德育工作中,在今后的工作中,我们将开拓创新、求真务实,努力开创我园未成年人思想道德建设的新局面,争上德育新台阶。 幼儿园工作总结模板整套篇三 忙劳碌碌中我们的学期也接近尾声,回顾这一学期自己的工作,真是又喜又忧。我深深地感到,老师的人生就是实实在在,就是悄悄无闻,就是不求索取!这使我更深地感到老师职业的崇高,责任的宏大,而我对这份职业的喜爱与日俱增。 今年我带的是小班,与孩子们朝夕相处的这段日子里,我有喜,有悲,有累也有汗,但更多的是欢快。这份欢快是孩子带给我的,我爱孩子,孩子们也爱我。也由于有爱而满心高兴,也由于有爱使我深化每个孩子的心灵,
17、让我与孩子的心融汇在一起,这使我对班中的每个孩子也有了更深地了解。 的确,虽然有时也会因孩子的淘气而埋怨,因他们的不听话而失态。由于工作的劳碌而感到累,但是由此在心中总会涌起一种剧烈的责任:我是老师,我要给这些寻梦的孩子引路,在他们心里写一本最美的书。这剧烈的意识不断激励我以真诚去拥抱每一个孩子。与孩子朝夕相处,我始终想着两句话,那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。这样的情感使我对孩子少了一份埋怨,多了一份宽容;少了一份苛求,多了一份理解;少了一份指责,多了一份敬重。我想,只要我们用自己的“心”仔细地去爱,那么我们的孩子将是最棒的。 在工作中,我一如既往地严格要求自己,遵守幼儿园的各项规
18、章制度,做到不迟到、不早退,无缺勤与旷工现象。还乐观参与园内外的各项活动,听从工作支配,努力用幼儿老师职业的最高标准来要求自己,全心全意地做好训练教学工作。由于我班孩子年龄小,刚入园时,许多孩子都是脸上挂满泪水,生活自理力量也相对较差,在一日学习中,我们重点放在稳定幼儿心情、关心幼儿养成良好的学习、生活习惯方面。 幼儿园工作总结模板整套篇四 小班部分幼儿刚刚入园,发觉四周有好多不熟识的人和事物,便会产生一种分别焦虑和生疏人焦虑。随着交往范围的扩大,大部分幼儿在幼儿园学会了与同伴或生疏人接触,开头建立起同伴关系和师生关系,产生了初步的同情心、惭愧心、虚荣心等情感。小班幼儿的情感虽然比婴儿期有了较
19、大的进展,但相对的说还是很不稳定,依旧有易变、易冲动、易“传染”的特点。 针对这些特点,我们的指导思想是:以培育高素养的人才为目标,结合城郊结合部幼儿特点和小班幼儿年龄特点,鼓舞城与郊幼儿相互关心,促进幼儿养成良好的行为习惯,激发幼儿情感,培育良好的个性心理品质。 一、日常生活中渗透品德训练 幼儿园的品德训练工作不是单独的说教,它是渗透在幼儿一日生活的各个环节之中的。我们每时每刻都在对他们进行训练。 晨间活动:我们教会幼儿简洁的礼貌用语,如早晚主动跟老师说“早上好”“再见”,让幼儿学习礼貌用语,增加文明意识。 课间活动:在这时,我们训练孩子要相互关怀、相互照看,关心他们复习课上所学的内容;要学
20、会谦让,好玩的玩具大家一起玩。 进餐:进餐时,我们培育幼儿良好的进餐习惯,指导幼儿独立进餐,吃饭时不掉米粒、不剩饭菜,吃完后能自觉地将餐具放好,让幼儿克服“饭来张口、衣来生手”的不良习惯。 午睡:训练幼儿睡前将脱下的衣服叠整齐,并快速入睡。 离园活动:要求幼儿不追赶、不吵闹,安宁静静等父母来接。 二、训练活动中的品德训练。 1利用环境布置、成语故事、歌曲、嬉戏等方法,引导幼儿熟识幼儿园的环境,熟悉自己的老师、教室、同伴,初步了解他们与自己的关系,不怕生,不哭闹,情愿与他人交往。如:孔融让梨,拾金不昧,雪中送炭,助人为乐等等。 2利用端午节等训练幼儿敬重长辈、敬重老师,听爸爸妈妈和老师的话,不乱
21、发脾气、不无理取闹。 3观看中大班小伴侣的升国旗仪式,培育幼儿的爱国热忱,敬重五星红旗,初步萌发爱祖国的情感。 4知道幼儿园的玩具、图书是大家的,不抢玩具、不独占玩具,不撕图书,不把幼儿园的东西带回家。学习谦让,和同伴友好相处。 5通过观看,参加成人的劳动,使幼儿初步了解四周成人劳动的辛苦,激发幼儿从事简洁的自我服务性劳动的爱好,坚持学会自己的事情自己做。 6通过节日活动,让幼儿体验节日的欢快气氛和集体过节的欢乐(如五一节、六一节等)。 三、家园联系共同训练 对幼儿进行品德训练,靠学校单方面的努力是不行的,必需保持训练的全都性。因此,家庭、幼儿园和.各方面都要加强对幼儿思想品德的训练,爱护幼儿
22、健康成长。我们通过家园联系册、校信通、家长开放日及家园亲子活动来进行训练。 1现在的孩子自私、任性、霸道的有许多。于是,我们通过家园联系册、校信通要求家长树立正确的训练思想,多给孩子有利增加集体观念、劳动观念的实践机会,培育幼儿团结互助、尊老爱幼、喜爱集体、艰苦朴实的好思想,及初步的劳动习惯。 2家长、老师必需行为正确,做幼儿的榜样。家长和老师要不断加强自身修养,严格要求自己,以身作则,要求幼儿做到的事,自己要先做到,不许孩子做的事,自己坚决不做,要用自己的言行为孩子制造一个文明健康的环境,确保幼儿的身心健康进展。 总之,在进行幼儿德育训练时,我们会抓住每一个有利的时机,有针对性、有层次地关心
23、幼儿熟悉问题,抓住存在的苗头性问题,准时予以训练订正,使之形成正确的品德、行为习惯,从而对幼儿进行德育训练,为他们以后的生活打下良好的基础。 幼儿园是孩子成长的摇篮,父母是孩子的第一任老师,家长是幼儿园重要的合作伙伴。幼儿园、家庭、社区如同一辆车的轮子,缺一不行。我园充分发挥发挥三位一体的作用,发挥家长学校的职能,发挥家长学校指导和服务家庭训练的主阵地作用,通过家长会、家教宣扬栏等,向家长宣扬“教子做人”的重要性及解读幼儿园训练指导纲要,并通过家教讲座,开展“早期阅读”的讲座活动,让家长树立正确的训练观、人才观,家园携手,培育幼儿学会做人。 一、开展丰富多彩的进行德育主题训练 我们加强幼儿德育
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