春季学期高校生心理健康节活动策划方案_全国高校生心理健康日活动方案.docx

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1、春季学期高校生心理健康节活动策划方案_全国高校生心理健康日活动方案 全国高校生心理健康日活动方案 对于高校生而言全国高校生心理健康日是特别重要的节日，此时就可以以全国高校生心理健康日为主题举办相关活动。在全国高校生心理健康日快要到来之际，就可以制定一个合适的策划方案。活动方案指的是为某一次活动所指定的书面方案，你觉得好的全国高校生心理健康日活动方案应当具备哪些条件？以下是工作总结之家我为大家收集的“春季学期高校生心理健康节活动策划方案”，欢迎您参考，盼望对您有所助益！ 春季学期高校生心理健康节活动策划方案篇一 一、活动背景： 20_年，团.、全国学联向全国高校生发出倡议，把每年的5月25日(谐

2、音 我爱我 )确定为全国大中同学心理健康日。在.竞争日趋激烈，升学、就业压力越来越大，今日，高校生的心理健康问题已成为人们关注的焦点。 二、活动目的： 1、乐观响应团.、全国学社联的号召，促进思想更新，与时俱进，为_高校心理训练工作做出应有的贡献。 2、为广阔在校同学拓宽社交面供应宽阔的平台。 3、提高同学的自我认知力量、解决问题的力量、合作力量等。 4、增加同学在自我心理认知方面的力量，关注自身的心理建设。 三、活动意义： 高校是人生历程中的黄金时期，在这段时间隧道中，我们播种抱负与盼望，收获胜利与喜悦，同时也感受挫折与苦痛。 高等学校担负着培育高素养创新人才的光荣任务，高校生心理健康训练事

3、关高等学校人才培育工作的成败。高素养创新人才，不仅要有良好的思想道德素养、文化素养、专业素养和身体素养，而且要有良好的心理素养 心理健康训练是适应现代训练改革的需要，也是适应同学个体进展的需要，同时还是适应将来.对人才的需要。学校对同学的训练不仅仅是指对同学学习的训练，还应包括对同学心理素养的训练。 作为525心理健康训练系列活动的一个新兴活动，经受了去年的尝试，本次活动目的更为明确，旨在提高我校同学的综合素养。 在活动之时让大家对高校生的心理健康有进一步了解，加强我校心理健康学问的宣扬训练，营造健康向上的良好氛围，全面提高我校高校生的心理素养，关心高校生完善人格、欢乐成长，关心高校生加强心理

4、健康意识，学会自我心理调整，营造健康的校内文化氛围，让高校生学会有效的心理调适技能与方法，从而增加高校生熟悉自我、悦纳自我、进展自我和完善自我的力量。 通过大型的讲座、趣味嬉戏等活动，让长医学子放松心情，放飞自我，培育我校高校生良好的心理品质和自尊、自爱、自律、自强的优良品行，关心高校生提高心理素养，开发心理潜能，培育创新精神，以健康向上的姿势迎接机遇、挫折的挑战。 四、活动主题： 525 健身健心 五、活动时间： 20_年5月1日20_年5月31日 六、活动对象： 全校同学 七、活动内容 (一)互联网心理健康学问答题抽奖活动 时间：5月1日 5月22日 1.心理协会制作一份含20个单选题的试

5、卷(试卷总分100分，每题5分) 2.计算机系宣扬部将其做成网上试卷(即将试卷内容包含一个网络链接) 3.将网上试卷在_医学院、_医学院团委、同学会、学社联、各院系官方微信公众平台公布 4.由同学处、校团委将互联网心理健康学问答题抽奖活动以通知形式发放到各院系、各班级 5.同学在5月20日前通过点击网络链接参加答题， 6.计算机系在5月21日将结果统计，将70分以上的活动参加者信息制成纸骰 7.将纸骰分为三类，分数92100分，分数8290，分数7080分 8.活动设一等奖一名，奖品为智能手机。 活动设二等奖二名，奖品为200元联通话费充值卡。 活动设三等奖三名，奖品为8扩展阅读 2022高校

6、生心理健康节系列活动策划方案 (3篇) 每年的5月25日是全国高校生心理健康日，此时可以举办相关活动，向全校师生宣扬心理健康。在全国高校生心理健康日快要到来之后就该预备相应的策划方案了。活动方案的意义是为了防止意外的发生，你对全国高校生心理健康日活动方案了解多少呢？为了让您在使用时更加简洁便利，下面是工作总结之家我整理的“2022高校生心理健康节系列活动策划方案”，供大家参考，盼望能关心到有需要的伴侣。 2022高校生心理健康节系列活动策划方案(篇一) 为贯彻学校、学院精神，加强我班级建设，合理利用“5?25”心理健康日这一契机。让我班同学能够进一步增进对自我了解、探究自我，解决在成长、学习上

7、的诸多困惑，以使同学们心理健康成长，保障同学们能够度过一个愉悦的高校生活，做好自己的人生规划，树立明确奋斗目标，进而为今后的.生活打下坚实基础。 详细支配如下： 一、活动主题 绘人生蓝图圆青春幻想 二、活动时间 20xx年5月20日 三、活动地点 待定 四、参于人员 X级X班全体同学，倪导师，张辅导员 五、前期策划预备 1、心里联络员了解同学们生活学习中遇到的怀疑，通过查资料、询问有关老师找到解决方法； 2、召开班委会议制定具体方案，考虑全面。以使在班会中，心理联络员作主导作用，每位班委协调协作好。调动同学们乐观性是尽可能多的同学在其中受益，而不只是一个形式。 六、活动流程： 1、前期预备 设

8、计并筛选活动流程，确保同学们在欢乐的同时学习心理学问，解决学习生活怀疑，做好人生规划。 2、班会序幕 做一个真心大冒险嬉戏，既可以调动同学们的奇怪心，又可以引出本次班会的主题，使班会在轻松而愉悦的氛围中顺当进行。 3、班会开头 讲解此次班会的意义，并对整个健康月的活动做一个总结，把此次班会的支配流程告知同学，是同学对对此次班会有个大致了解，做好心理预备。 4、视频欣赏 播放几个同学们感爱好的而且与本次活动有关高校生心理健康视频。 5、怀疑解答 争论学习生活中的怀疑，在沟通中查找解决问题的方法，增进同学们之间的相互了解。与此同时，心理联络员为大家讲解一些学习到的心理学问，增加同学们对心理学问的了

9、解，关心做好人生规划。 6、嬉戏阶段 (1)心理测试。在消遣中了解个人性格、沟通等方面的优势特点及不足之处。进一步了解自己，探究自己。 (2)文字接龙。以宿舍为单位分组，进行语言传达。让同学们在集体中感受到欢乐，增加集体观念。熟悉到将来的.仍需要合作。 (3)户外活动。另找时间开展户外活动，譬如，混合篮球，编花篮，兄弟连等各种的消遣活动，放松同学们的身心，熟悉到身体是将来竞争的资本。 7、班会总结 与同学们沟通此次活动的感受，以书面形式字数不限，重在参加。对最近班级里存在的问题做一些分析，并提出个人的见解，对今后同学们共建和谐班级提出合适的建议。 8、班会结束 班委做后期工作。如，卫生方面，会

10、后保持教室优良的环境。争论此次活动存在的问题，查找更加合适的解决方法，为以后开展活动吸取更多的阅历，以完善各项工作。 七、后期工作 心里联络员对同学们所写感受仔细分析，针对不同同学的状况适当的与其沟通，让更多的同学了解自我，做好人生规划。 2022高校生心理健康节系列活动策划方案(篇二) 一、活动主题： 关注自我成长，活出真我风采 二、活动时间： 5月19日5月26日 三、活动内容及要求 1.5月20日中午13:00在多功能视听室召开xx级全体心理委员座谈会，统一部署心理健康周工作，全部的心理委员务必准时参与。心理委员要在心理健康周期间开展班级心理素养拓展活动，此为素养训练“五项工程”的重要内

11、容，将记入学分。 2.心理健康训练中心将围绕本次活动的主题，仔细组织开展系列宣扬训练活动(详细支配见附件)，请各系亲密协作，乐观组织同学参加相关活动，以扩大活动的掩盖面。 3.各系要结合本单位实际，自主开展12项心理健康训练活动，内容要求乐观向上，形式不限。如心理健康讲座、团体心理活动、心理主题班会、征文竞赛、演讲竞赛、心理沙龙等。 3.充分利用报纸、宣扬栏、广播、板报等宣扬媒体，广泛宣扬心理健康学问。各系要围绕活动主题，结合本单位活动开展状况，制作1块图文并茂的宣扬板，并于活动期间统一摆放在主干道两侧展出，营造良好的训练氛围。 4.6月10日前，各系要将本次活动的总结及相关材料通过电子邮件报

12、送心理健康训练中心。 2022高校生心理健康节系列活动策划方案(篇三) 一、活动目的 为迎接“525”全国高校生心理健康日的到来，同时在全校范围内普及心理健康学问，号召更多同学关注心理健康问题，让同学们有更多机会了解自己，熟悉自己，正视自己的问题，关心同学们排解心理困扰，减轻心理压力，增加高校生的心理素养，为此学院资源与环境系心理健康部于进行高校生心理健康周系列活动，以切实推动我院高校生心理素养训练和心理健康工作。 二、活动主题： 与心灵相约，与健康同行。 三、活动时间： 略 四、活动对象： 学院资源与环境系全体师生 五、详细活动流程： 活动前期：创建“我手写我心”贴吧。 同学们将自己想说的话

13、(心里话，可以是心中的纠结、小郁闷，或自己感谢的人)写在纸上，贴在宣扬报上(三楼和四楼楼梯口)(注：还可相互回复，留名任意)。 周一：高校生心理健康学问讲座。 时间与地点：学术报告厅晚上7：20。 主讲人：北校区训练科学系：xx。着重讲解高校生日常生活中所遇到的各种心理问题及适当的处理方法。讲座后，同学们提问，请老师关心解答，师生互动。 要求：全体同学准时到场。 周二心理电影赏析(播放健康、感人、励志片如奋斗、妈妈再爱我一次等)。 时间与地点：晚上7：001号楼201教室。 周四趣味运动会。 时间与地点：下午4：20一号楼小广场。 竞赛项目： 1、海底捞月 竞赛人数：每班10名选手(5男5女)

14、 竞赛赛制：一场打算胜败，用时最少的队伍获胜 竞赛规章： (1)每班10名选手依次排开排成一列，间距一臂； (2)第一名队员双手举起篮球，其余队员弯下腰，双脚分开，当听到裁判发令后，第一队员将球从胯下传给其次名队员，依次类推，当第十名队员接到球后，持球跑到第一名队员前面依次传球，当第九名队员接到球后，持球跑到第十名队员前面依传球，依次轮换传球； (3)当第一名队员站在最终一位并双手持球后视为竞赛结束(竞赛过程中，第一名队员是不跑动的)； (4)在传球过程中，球落地后，须由传球队员捡球后重新传球。 2、多人大绳 竞赛人数：每班10名选手 竞赛方法：每组竞赛由两个班，每班2个人摇绳，8个人跳(4男

15、4女，次序不限)。在规定时间内，以8个人全部进入大绳开头计数。最终以3分钟内计数多者为胜。 道具：两条约20米的长跳绳 具体规章：竞赛前列队在绳一侧，裁判员施令后开头摇绳，并开头计时。最终以3分钟内大绳摇过的圈数多者为胜。假如途中有任何一名队员没有进入大绳，则取消成果。 3、小型保龄球 方法：在场地上画两条相距十米的平行线，一条为投掷线，另一条为摆瓶子(由上到下依次为4321个瓶子)的线。竞赛开头，运动员持实心球掷向瓶子，最终以碰倒瓶子多少判定名次。 道具：装满土的易拉罐10个 4、呼啦圈竞走竞赛竞赛人数：每班两人 方法：每位同学转呼啦圈行走50米，每班的三名同学到达终点的总共计时最少的班级胜

16、出。 道具：呼啦圈四个 主题横幅签名(师生共同参加的签名活动) 要求：各班级踊跃报名竞赛人员.由各班团支书周二晚8：30之前交至体育部 奖项设置(以班级为单位) 一等奖一名二等奖两名 三等奖三名优秀奖两名 周四晚：各班开展有关怀理健康的论坛活动、辩论赛、主题班会活动、心理嬉戏等，加强同学们爱我意识，心理健康学问普及(由各班团支书组织)。 高校生心理健康节主题班会策划方案2022 今年的全国高校生心理健康日已经到来了，此时可以举办相关活动，向全校师生宣扬心理健康。我们应当依据状况来制定全国高校生心理健康日活动策划方案了。活动方案指的是为某一次活动所指定的书面方案，你做好全国高校生心理健康日活动方

17、案了吗？为了让您在使用时更加简洁便利，下面是工作总结之家我整理的“高校生心理健康节主题班会策划方案2022”，但愿对您的学习工作带来关心。 高校生心理健康节主题班会策划方案2022(篇一) 一、活动背景： 20_年，团.、全国学联向全国高校生发出倡议，把每年的5月25日(谐音 我爱我 )确定为全国大中同学心理健康日。在.竞争日趋激烈，升学、就业压力越来越大，今日，高校生的心理健康问题已成为人们关注的焦点。 二、活动目的： 1、乐观响应团.、全国学社联的号召，促进思想更新，与时俱进，为_高校心理训练工作做出应有的贡献。 2、为广阔在校同学拓宽社交面供应宽阔的平台。 3、提高同学的自我认知力量、解

18、决问题的力量、合作力量等。 4、增加同学在自我心理认知方面的力量，关注自身的心理建设。 三、活动意义： 高校是人生历程中的黄金时期，在这段时间隧道中，我们播种抱负与盼望，收获胜利与喜悦，同时也感受挫折与苦痛。 高等学校担负着培育高素养创新人才的光荣任务，高校生心理健康训练事关高等学校人才培育工作的成败。高素养创新人才，不仅要有良好的思想道德素养、文化素养、专业素养和身体素养，而且要有良好的心理素养 心理健康训练是适应现代训练改革的需要，也是适应同学个体进展的需要，同时还是适应将来.对人才的需要。学校对同学的训练不仅仅是指对同学学习的训练，还应包括对同学心理素养的训练。 作为525心理健康训练系

19、列活动的一个新兴活动，经受了去年的尝试，本次活动目的更为明确，旨在提高我校同学的综合素养。 在活动之时让大家对高校生的心理健康有进一步了解，加强我校心理健康学问的宣扬训练，营造健康向上的良好氛围，全面提高我校高校生的心理素养，关心高校生完善人格、欢乐成长，关心高校生加强心理健康意识，学会自我心理调整，营造健康的校内文化氛围，让高校生学会有效的心理调适技能与方法，从而增加高校生熟悉自我、悦纳自我、进展自我和完善自我的力量。 通过大型的讲座、趣味嬉戏等活动，让长医学子放松心情，放飞自我，培育我校高校生良好的心理品质和自尊、自爱、自律、自强的优良品行，关心高校生提高心理素养，开发心理潜能，培育创新精

20、神，以健康向上的姿势迎接机遇、挫折的挑战。 四、活动主题： 525 健身健心 五、活动时间： 20_年5月1日20_年5月31日 六、活动对象： 全校同学 七、活动内容 (一)互联网心理健康学问答题抽奖活动 时间：5月1日 5月22日 1.心理协会制作一份含20个单选题的试卷(试卷总分100分，每题5分) 2.计算机系宣扬部将其做成网上试卷(即将试卷内容包含一个网络链接) 3.将网上试卷在_医学院、_医学院团委、同学会、学社联、各院系官方微信公众平台公布 4.由同学处、校团委将互联网心理健康学问答题抽奖活动以通知形式发放到各院系、各班级 5.同学在5月20日前通过点击网络链接参加答题， 6.计

21、算机系在5月21日将结果统计，将70分以上的活动参加者信息制成纸骰 7.将纸骰分为三类，分数92100分，分数8290，分数7080分 8.活动设一等奖一名，奖品为智能手机。 活动设二等奖二名，奖品为200元联通话费充值卡。 活动设三等奖三名，奖品为8GU盘一个。奖品由计算机系负责。 9.在5月25日下午2：00 5：00在二食堂与五栋之间摆点，在公众监督下进行抽奖，分数92100分的参加抽取一等奖，分数8290分的参加抽取二等奖，分数7080分的参加抽取三等奖 活动人员支配： 负责人： 监督人员： (二)心理健康学问宣扬 时间：5月1日 5月31日 由心理询问中心与心理协会搜集科普心理学学问

22、的资料，通过网上宣扬与线下宣扬来进行宣扬预备好的心理健康学问。 1.网上宣扬： 计算机系制作网上宣扬资料与网上心理学问试卷一起在在_医学院、_医学院团委、同学会、学社联、各院系官方微信公众平台公布 2.线下宣扬： 以海报形式在全校范围内普及心理健康学问。计算机系与学社联心理与健康协会制作有关海报，以展报形式在图书馆，一教，二教，三教，食堂公布.校团委，同学会，各院系在对应宣扬栏进行宣扬。 前期预备：海报、展板 活动人员支配： 负责人： (三)浪漫追忆，发觉自我 时间：5月1日5月25日 地点：喷泉广场 活动内容：通过_医学院、_医学院团委、同学会、学社联、各院系官方网络平台微博、微信、群等)在

23、5月5日开头进行宣扬通知在校师生自选一张认为布满思念的照片，还有一段100字内的寄语，发送至邮箱，由心协整理汇总后，将每个人的照片以及寄语制作为二维码打印出来，在5月25上午将二维码在喷泉广场进行展现，供_医师生扫码，让不同特点的师生以这种新奇的形式进行沟通了解，感受不同个体的魅力，同时在与他人的对比中不断提升自己。 活动人员支配： 负责人： 活动后勤组： (四)现场测量与心理询问 时间：5月25日下午2：005：00 地点：二食堂与五栋之间 活动内容： 心理协会在举办地点现场摆点，邀请校心理询问中心老师为全校师生解答心理上的怀疑。 主要内容有： 1、趣味图片测心理(依据询问者观看趣味图片测定

24、其心理状况，为其进行解答心理上的的怀疑) 2、权威测试测心理(通过做心理问卷调查检测询问者心理，然后为其进行解答) 3、心理难题解答(倾听询问者心理有什么难题怀疑，为其进行解答心中的怀疑)。 宣扬方式：海报宣扬、横幅宣扬(届时海报和横幅都置于活动现场)、微信平台、微博 预备物品：资料图片、测试资料、笔 前期预备：桌子、椅子、棚子 活动人员支配： 负责人： 现场询问测量老师： 活动后勤组： (五)趣味嬉戏运动会 时间：5月25下午2：00 5：00 地点：二食堂与五栋之间 活动内容： 心理协会在举办地点设置五个摆点，每个点进行一项趣味嬉戏，每参与一个摆点的嬉戏项目即可获得棒棒糖一个以及一张由校心

25、理询问室盖章的纸卷，集齐五张纸卷，即可通过抽奖获得奖品(雨伞、杯子、笔记本)。 1、摆点一：嬉戏项目 猜歌名 目的：培育熬炼参加者的思维力量 嬉戏规章：预备多首歌曲，从中随机选取3首歌曲给参加者听，让其猜其听到的歌曲的歌名是什么?猜中3曲歌曲中歌名的一首赐予纸劵以及棒棒糖一个，没猜中赐予一个棒棒糖作为劝慰奖，鼓舞其再接再厉。 2、摆点二：嬉戏项目 蒙眼作画 目的：让参加者明白团队协作结果优于个人 嬉戏规章：参加者用眼罩将眼睛蒙上，然后分发纸和笔，要求蒙着眼睛将他们的家或者其他指定东西画在纸上，参加者在戴上眼罩前将他们的名字写在纸的另一面，完成后，把参加者画的图片与其他图片混合一起，让参加者从中

26、选择出他们自己画的那幅。 通过了赐予纸劵以及棒棒糖一个，没猜中赐予一个棒棒糖作为劝慰奖，鼓舞其再接再厉。 3、摆点三：嬉戏项目 捡豆子 目的：培育参加者的耐心以及精神留意力集中 嬉戏规章：用左手拿筷子，在一分钟之内夹10颗黄豆放入其身旁预备好的空瓶中。通过了赐予纸劵以及棒棒糖一个，没通过赐予一个棒棒糖作为劝慰奖，鼓舞其再接再厉。 4、摆点四：嬉戏项目 跳方格 目的：消遣身心 嬉戏规章：在平坦地面画两个距离相近由五个正方形组成的长方形格子，两位参加者通过石头剪刀布进行划拳，每划拳获胜一方则单脚跳一个一个格子，通过划拳进行单脚跳，直到两位参加者中其中一位跳完五个格子的一方为获胜方。(竞赛中途必需单

27、脚直力，否则视为失败)，获胜方赐予纸劵以及棒棒糖一个，失败方赐予一个棒棒糖作为劝慰奖，鼓舞其再接再厉。若参加者只有一名，则可以由本点的工作人员作为其中一员，关心参加者玩此项目。 4、摆点五：嬉戏项目 心有灵犀 目的：如何有效地沟通及传递信息 嬉戏规章：两位参加者分别扮演一位为表演者，一位为猜词者，由摆点工作人员给出词汇给表演者(题目涉及生活用品、水果蔬菜、明星名字、地名等)，表演者可以用语言和肢体动作来提示描述但是不能描述某个字的读音或写法。 猜词者猜对则赐予双方纸劵以及棒棒糖一个，失败方赐予一个棒棒糖作为劝慰奖，鼓舞其再接再厉。若参加者只有一名，则可以由本点的工作人员作为其中一位扮演者，关心

28、参加者玩此项目。 前期预备： 桌子、椅子、棚子、宣扬单、奖品、纸卷、抽奖箱、粉笔 活动人员支配： 总负责人： 摆点一负责人： 摆点二负责人： 摆点三负责人： 摆点四负责人： 摆点五负责人： 活动监督组： (六)心愿墙活动 时间：5月25日下午2：006：00 地点：二食堂与五栋之间 活动内容： 心理协会在举办地点摆点，由工作人员收集好大家现场写好的的心愿，粘贴在制作好的心愿墙上，一齐祝福幻想成真。 宣扬方式：海报宣扬、_医贴吧、校微信平台、微博 预备物品：便利贴、签字笔、心愿墙背景 活动人员支配： 负责人： 活动纪检组： 活动后勤组： (七)当月活动详细流程 5月1日至31日 上午10：00

29、1、互联网心理健康学问答题 2、心理健康学问宣扬 5月5日至5月25日下午6：00 浪漫追忆，发觉自我 5月25日 下午2：006：00 1、趣味嬉戏运动会 2、现场测量与心理询问 3、心愿墙活动 4、互联网心理健康学问答题现场抽奖 5、活动结束后工作人员做好后期工作，打扫卫生，回收活动物资等等 5月31日 下午6：00 心理健康学问宣扬结束。 八、活动预期效果 我们盼望通过此次的525系列主题活动让广阔_医学子通过轻松好玩的活动深切地感受到心理健康的魅力，进一步加强对心理学问的熟悉和学习，从而树立健康乐观的心态，乐观地投入于生活学习中。 我们的活动紧扣健身健心主题，我们盼望通过本次的活动，同

30、学们可以进一步深化对自我的熟悉，不断学会在生活中发觉熟悉自我，在压力中释放自我，在同学交往中正确传递自我，在苦难中英勇挑战自我，从而形成完善的人格，树立正确的自我意识。 另外我们的活动内容新奇，形式多样，同学们可以在不同活动中感受到不同的乐趣，从中收获心理健康学问的同时也收获友情，收获欢乐。 而心协与计算机协会的大型活动形式也可以在较大程度上在全校引起较大的影响，吸引更多_医学子加入到各类心理健康活动中，并且能更好地在活动当天营造热忱欢乐的校内氛围，让整个_医都洋溢欢声笑语，让整个_医都感受到心理健康的无限魅力。 九、活动状况分析 (一)活动可行性分析 1、本次活动是以宣扬心理健康训练为目的的

31、；面对_医学院全体师生，有广泛的群众基础；在整个校内内开展，从规模、组织、时间、对象及地点上保证了活动的可行性； 2、组织人员富有举办大型活动的专业力量与阅历，在整体与细节方面不断完善此次活动，从人员与操作上保证了活动的可行性； 3、本次活动主要形式以趣味嬉戏、心理学问展览、心理询问进行，本身的各个趣味性活动必将吸引很多人前来观看参加其中，并且，设置了具有强大吸引力的精致奖品，从参加度上保证了活动的可行性； 4、本次活动的工作人员热忱高涨，信念满满，我们信任，经过如此周密的策划及筹备，本活动必将赢得胜利。 (二)紧急状况预案 1、天气问题 假如活动正式开头前遇雨，鉴于此次大型活动中有部分活动不

32、相宜在室内进行，应将部分不相宜在室内进行的活动推迟在室内进行的活动正常进行；假如活动进行中遇雨，则由心协与计算机协会工作人员负责通知各摊点收工，将未完活动改期进行。 2、参加人数问题 若参加人数超出预期，则应临时摊点供应结伴而行的同学进行嬉戏，礼品则由相关负责人员加紧到预先商榷好的地点购买；若参加人数不足，则加大宣扬力度，派出更多工作人员到校内各地进行宣扬。 十、留意事项 1.颁发奖品时主持留意活跃气氛 2.过程中监督各个工作人员，尽量削减作弊行为。 3.序维持人员留意做好人群分流工作，避开过度拥挤。 4.摆点地点等人流较多的时间段，全部工作人员必需到位并时刻集中精力工作。 5.发生状况由工作

33、负责人员共同商讨解决。 6.现场建立一个奖品摆放地点，并且叙述抽奖规章。 十一、活动组织 主办方：_医学院 协办方：同学处心理询问室，校团委(同学会)，计算机系(计算机协会，团学会)，学社联心理与健康协会 承办方：各院系 活动顾问： 活动策划与统筹： 高校生心理健康节主题班会策划方案2022(篇二) 一、活动目的 为了乐观响应我院朋辈工作辅导室的号召，迎接“5.25”高校生心理健康节的到来，并针对我班实际状况开展以“好心态，好生活”为主题的心理班会，旨在引导同学们能有乐观、乐观的心态面对生活中的学习、爱情，能够自我管理调整心情，拥抱美妙生活。 二、活动背景 据调查，在我国，存在肯定心理困惑及轻

34、度心理阻碍的高校生比例高达25%，普遍都存在一些心理困惑，高校生因学习压力大或恋爱受挫等缘由自杀或谋杀等大事频频出现，最近xx高校出现了一起惨烈的谋杀案，为了端正同学们的心态，是同学们乐观欢乐的对待生活，特地召开此次班会。 三、班会主题 好心态好生活 四、活动时间 20xx年5月19日星期四2:004：00(待定) 五、活动地点 年轮广场(待定) 六、参与人员 金融2班全体成员 七、活动过程 1、像同学们介绍一下“5.25”高校生心理健康节的由来 由北京师范高校心理学社、心理健康者协会倡议，十多所高校响应，并经北京市团委、学联批准，确定每年的5月25日为北京高校生心理健康日。“525”与我爱我

35、谐音，表明白心理健康节珍爱自我的主题，也充分体现了该活动的宗旨和目的。把这样一个意义重大的日子定在5月25日，是专心选择的。首先，5月4日是五四青年节，长期以来，5月本身就被人们给予了和年轻人一样的火力和.。作为新一代的年轻人，首选的活动当然是5月。其次，鉴于现在的高校生缺乏对心理健康学问的了解，由此导致缺乏的自己心理问题的熟悉，所以“心理健康日”活动就是要提倡高校生爱自己，珍爱自己的生命，把握自己的机会，为自己制造更好的成才之路，并由珍爱自己进展到关爱他人，关爱. 2、辅导员谭老师讲话 3、同学们争论主题话题 该怎样处理解决学习中的压力 该怎样处理好人际关系 该怎样树立正确的恋爱观 4、对一

36、些典型案例进行思索 5、做心理测试题 6、小嬉戏 口传静静话(我早上已经走到寝室楼下了，发觉天有点阴，但是不下雨。我不放心，怕下雨，就回去拿了把伞，没想到后来又是个大晴天)。从第一个人开头以耳语方式传到小组中最终一个人，再请同学们谈感受。此练习目的是了解真相是如何变成假象的；了解传播的途径越长，失真就越大。所以与人交往是，假如想知道真情.肯定不要道听途说；传播和接收信息的人都有责任保证精确。) 7、组织每位同学都讲讲班上其他同学的优点 8、辅导员总结 高校生心理健康节主题班会策划方案2022(篇三) 一、活动背景 5月25日是我国的全国高校生心理健康日5.25取谐音我爱我一意为要熟悉自我，接纳

37、自我，能体验到自己存在的价值，乐观自信，能用敬重，信任、友爱、宽容的态度与人相处，能共享、接受，赐予爱和友情，能与他人同心协力，也就是说爱自己才能更好地爱他人。 二、活动宗旨 在广阔同学中营造一种关注心理健康，重视心理健康的氛围，通过组织，设计一系列内容丰富，参加性强的活动载体，宣扬高校生心理健康学问，普及建设和谐.、和谐校内、和谐心灵的理念，为同学搭建起熬炼心理素养，提高心理承受力量的平台，全方位的加强心理健康训练。 三、策划主办单位：学院心理协会 赞助单位：、高校生精英论坛 四、活动时间： 20xx年5月25日 五、活动地点： 学院校区 六、活动对象： 学院全部同学、学校领导、院团委领导以

38、及其他院的同学和.各界人士。 七、活动目的： a、协作全国：五二五心理健康训练日的活动，进行心理健康学问的宣扬，增进高校生心理健康。 b、加强校企合作 c、以文艺演出的形式呈现高校生的风采，丰富高校生的课余生活。 d、加强学校与.的联系，熬炼打同学动手实践力量以提高高校生的综合素养。 e、扩大心理协会在学校的影响。 八、活动主题 (一)a、5.25我爱我做阳光高校生，给心灵一片晴空大型签名活动。 b、心语传递给他人的祝愿。 c、对5.25的理解 1、时间：5月25日，许下自己的愿望，送出自己的祝愿 2、地点：行政楼前 3、道具：孔明灯 (二)a、高校生心理健康调查 b、趣味心理测试 c、发送心

39、理健康学问手册 (三)心理健康影片赏析 1、时间：5.25 2、多媒体教室 (四)心理健康学问讲座 1、时间：5.24 2、地点：多媒体教室 九、文艺晚会 1、时间：5月25日 2、地点：行政楼前 十、活动宣扬 1、前期宣扬：在学校全部同学宿舍公告栏张贴喷绘海报，海报内容可提及赞助商，海报背景可加入赞助商的商业(注：学校内不允许张贴纯商业广告) 2、可在校内网上宣扬 3、学校行政楼前设置展现板或张贴海报活动宣扬中期：布置场地的气球及其他饰物印上赞助商的商业或其他赞助商所求的其他标志。 4、晚会进行中的互动环节中赠送小礼品可为赞助商做宣扬 十一、效果猜测： 此次活动估计包括会员与办会员500人参

40、与与观看。数以万计的师生了解并且关注，我们在整个活动过程中都将标注贵公司名字，信任这必为贵公司带来巨大广告效应，办出我们高水平，高质量，强吸引力的晚会。是观众印象更加深刻，扩大心理协会及公司在学校的影响，拓展贵公司的校内市场，实现双赢。 十二、活动关联单位： 学院全部系部、十大协会、团委联合举办。 .、经费预算： 1、服装道具租借350 2、舞台及音像租借费150元。 4、宣扬成本：宿舍海报 5、行政楼海报50元 6、条幅100元 7、孔明灯50元 8、现场摄影照片冲洗50元 9、幸运观众礼品150元 10、鲜花150元 11、请柬及节目单费100元 12、其他费用200元 共计：1500元

41、十四、赞助方式：现金(可由多家商家联合赞助) 留意： 1策划书不懂部分与策划部准时沟通联系， 2：文艺晚会各部门相互协作，全体人员对待来宾要有礼貌。 3：主持人的选拔。 高校生心理健康节主题班会策划方案2022(篇四) 为进一步推动我院高校生心理健康训练工作，促进高校生心理健康成长，依据省训练厅办公室关于在全省高校开展20xx年“5.25我爱我”心理健康训练月活动的通知(xx教办学xx号)文件要求，经学院高校生心理健康训练工作领导小组讨论打算，在全院开展第x届“5.25”高校生心理健康训练月活动。现将有关活动事项通知如下： 一、 活动主题： “5.25” 我爱我倾听互助成长 二、活动时间： 2

42、0xx年5月4日5月28日 三、活动对象： 全体在校同学 四、活动目的： 通过本次活动丰富同学们的心理健康学问，普及高校生心理健康训练，乐观引导同学们心理健康进展，推动素养训练；供应一个能够充分展现当代高校生的风采，增进同学们心灵之间沟通的舞台；通过丰富多彩的心理健康宣扬活动，营造我校良好的.心理健康训练氛围，推动校内文化建设。 五、活动内容： 开幕式：开幕演讲、心理趣味游园会 第一篇 倾听心灵 1、心协慢递 内容：邮寄出一年前同学们在心协的留言，并连续为同学们开放这个平台，对将来的自己或他人留言，或与将来的自己或他人谈话，发觉并记录自己和他人的成长。 时间：5月10日 地点：食堂南门 2、“

43、房、树、人”心理解惑 内容：通过绘画房树人，从专业的视角，关心你熟悉内心最真实的自己，了解自己，从而进展自己，更好的爱惜自己。 时间：5月18日 地点：食堂南门 3、心理健康体检 内容：高校生心理健康训练中心随机抽取.，邀请同学们来中心参与一对一的询问，关心你倾听心灵的召唤。 时间：5月9日30日 地点：8号楼219 其次篇 携手互助 4、主题班会评比 内容：围绕“倾听互助成长”主题，自定题目，开展班会，通过班级活动的形式让同学们更加关注自己的内心世界和健康。 时间：5月20日之前上交材料，详细时间各班自定 地点：各班自定 5、心理委员素养拓展 内容：邀请全体心理委员参加户外素养拓展活动，以增加团体凝聚力，提高工作乐观性 。 时间：5月14日 地点：操场 6、十佳心理委员评比 时间：5月 参加对象：全体心理委员 7、“心理沙龙”心理学问宣扬 时间：5月4日 地点：食堂南门 8、20xx年专兼职同学工作干部心理培训 时间：5月 参加对象：全体辅导员、各班班主任 第三篇 欢乐成长 9、心理情景剧大赛 内容：同学演员在舞台上通过别样的演绎，呈现不一样的自己，体验不一样的人生经受。观众从舞台上了解并看到生活中的你我他，从别人的演绎中，看到更清晰的自己，进而学会心理调整的方法。 时间：5月25日 地点：北楼320 10、 心理讲座 时间：待定 地点：待定 11、心理电影观赏 时