学校语文外出学习总结_学校外出学习总结.docx

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1、学校语文外出学习总结_学校外出学习总结 学校语文外出学习总结。 心中有不少心得体会时，将其记录在心得体会里，让自己牢记于心，这样能够让人头脑更加清醒，目标更加明确。下面是由工作总结之家我为大家整理的“学校语文外出学习总结”，仅供参考，欢迎大家阅读。 学校语文外出学习总结一 我很荣幸地参与了“国培方案”xx省农村学校语文骨干老师培训。俗话说“磨刀不误砍柴工”，一个人能够静下心参与学习培训是特别有必要的。学习要树立为完善自我，超越自我而学习的理念，要把学习作为一种必要责任、一种精神追求、一种思想境界来熟悉和对待。我特别珍惜能有这样一次学习的机会，由于它不仅是我职业生涯的新的莫基点、人生的又一起跑线

2、，更是我服务同学、服务学校、服务农村训练事业，实现自我价值的前提和条件。对于作为一名农村学校语文老师的我来说，既要有为同学、学校服务的意识，更要有服务的本事，只有通过不断的学习，使自己具备广博的学问理论、高尚的道德情操、良好的个人素养，才能真正成为一名合格的训练工。 在整个培训过程中各位专家、学者和我们进行了沟通，对我们进行了引领，老师们的讲解内容丰富、旁征博引、深化浅出、生动形象，且观点鲜亮、见解独到，使我深刻地感到自己的熟悉明显存在局限与不足，老师或幽默或儒雅的风采让我为之倾倒，严谨的治学态度让我为之震憾，他们精彩纷呈的理论演绎和彰显个性的理念宣扬让人折服。本次培训，好比面对一桌丰富的大餐

3、，一盘盘“山珍海味”让我们目不暇接。 一、品课程之丰富(培训的基本状况) 这次培训课程涵盖面广，内容特别广泛，新课改、教学预设、课题、儿童训练等无不涵盖，既突出了时效性、针对性，又是完善的整体，既体现了党和国家的良苦专心，又说明白训练部对这次“国培方案”的高度重视，独具匠心。教学内容上的细心编排，课外活动上的周密部署，名师的言传身教，无一不体现出组织上的高度重视和良苦专心。令人耳目一新，在学习期间使我们深深体会到“学无止境”，让我们在学问的海洋里流连忘返。 二、感理论之精华(名师授课的特点) 不同专家，不同理念，不同视角，不同收获。由于专家教授们从事不同的实践活动，讨论领域不同，理论背景不同，

4、正是这样精彩各异的身份才使我们吸纳不同的信息，启发我们多样的思索角度。专家教授能将丰富的实践阅历、渊博的学问和深厚的理论积累融会贯穿，思维活跃，视角新奇，于此总结出的观点闪耀着才智的光线，课堂上厚积薄发的从容这给了我们诸多思索。 教授的走进新课程改革一十年课程改革的问题与反思讲座，对当前我国十年来新课程改革方面的弊端侃侃，老师虽说讲的是教学适切与教研支持这个话题，但他授课的角度新奇，把详细案例与理论学问结合起来，让我重新熟悉了“教学预设”，使我明白了教学预设是特别重要的，没有充分预设就不会有课堂教学的有效进行。但是老师的预设再充分，课堂中还是有很多不确定的因素存在，教学中生成的问题本身也是一种

5、教学资源，这就要求老师能够抓住这种资源，随机应变，适时引导同学，做到把握分寸，方法得当，而要想提高教学机灵，平常就应加强学习，多阅读教学杂志和理论书籍，不断提高自身的理论水平和业务修养! 老师关于“课题”的讲座能将复杂的枯燥的问题通过身边的案例化简为浅显易懂的道理，为我们揭开了课题的神奇面纱，对我起到了触类旁通的指导用，让我恍然大悟：原来课题实际就是解决老师自己的问题，促进老师自身专业的.进展。我们老师在教学过程中，不行能不产生各种问题，只要我们专心去解决这些问题，就是在做微型科研。所以老师要想提高自己的素养，必需要在讨论的状态下工作，在工作的背景下讨论，做一名真正的学者型，探究型老师。 老师

6、从学校、语文、教学三个方面诠释了儿童视野下的学校语文教学的真正含义，幽默诙谐的小故事协作摘录的教学片断让我们明白了如何在课堂上体现童趣，回归同学的自由天性;有层次、有梯度的引领着我们打造有效教学，让自己的课堂更适合儿童的心理进展。 老师带领我们竖起心灵的镜子，追寻老师职业幸福的根源。老师告知我们：阅历是珍贵的同时也是可怕的，可怕的是阅历没有与时俱进，没有进展，固守原有，没有制造。阅历能熟能生巧，也能熟能生笨，养成惰性、倦态，而惰性、倦态是阻碍自己进展的绊脚石;所以我们要不断的学习，不断的超越自我，可我们不能把自己禁锢在语文专业中，我们要超越学科，学习儿童讨论。现在的老师最大的毛病就是忘掉自己的

7、童年时代，把同学培育成一个个小大人，让同学脱离了童真和乐趣。所以现在我们老师的最大任务就是让儿童回到自由天性去，回到儿童的宏大之处，回到儿童的生活状态、生活方式上。爱护好同学的学习天性，才是老师的职责所在。永久不要遗忘语文教学就是教会同学学习语文。把儿童学习的权利还给儿童，这才是真正的语文教学。 总之，各位专家、学者的讲座在.的背后确是一种独立思索光线的闪射。他们在各自的理论视阈中加以探究、拓展，平面的语言文字变成跳动的音符。 三、悟行动之坚决(关于学习的启示) “国培方案”虽然短暂，但是却建立起了我们农村老师自我提升的平台，在这个平台上，我们农村老师的职业力量得到了熬炼、个人素养得到了提升，

8、留给我们的必定是终身收益的收获和永恒充实的思索。这次培训，能融入到深厚的学习氛围中，吸取最先进的人文.学问。感受到学问的更新、科学技术的进步、时代前进的步伐是如此的紧迫。使我深深地感到自己的不足与肤浅，自身在许多方面都还存在许多差距，必需树立勤学习、终身学习的思想，不断充实自己，才能适应时代的进展的客观要求。 水本无华，相荡乃生涟漪;石本无火，相击乃生灵光。一次又一次与老师们的思想、观点发生着碰撞，他们中有的让人迷惑，但驱使我加快思索和探究的脚步，有的让人思路清楚，坚决了自己连续前行的信念和士气，更多的是为我找到了工作的钥匙、训练的真谛。今后，我会如既往，将自己的全部血倾注于农村语文训练事业上

9、，一辈子做老师，一辈子学做教。 一言以蔽之，训练之路漫漫，我坚决行走着。 学校语文外出学习总结二 “学然后知不足”，通过这次学校语文新课标培训，我从中获得很多感悟，深有体会，现总结如下： 一、进一步明确了语文课程的性质 新一轮语文课程改革中明确指出：语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一是语文新课程的基本特点。这一观点的提出，摆脱了长期以来关于语文学科性质的争辩，正面论述了语文的学科性质和地位，指出语文课程应致力于同学语文素养的形成与进展。 二、进一步明确了同学的主体地位，老师的主导作用 让每个同学学会求知、学会做事、学会生存、学会做人。在已往的教学中，我们只是

10、将同学的大脑作为一个简洁的容器，把课堂作为灌输和填鸭的场所，将整个教学过程设计为灌和填的流程，久而久之，课堂就成为了一潭死水。而则强调：现在老师的职责已经越来越少地传授学问，而越来越多地激励思索;老师必需集中更多地时间和精力从事那些有效果和有制造性的活动。因此我们要把同学的大脑看成是一把需要被点燃的火把，想方设法去点燃这把火把，激发同学潜在的力量，让同学自觉地参加到学习过程中，充分地活动起来。让同学通过自身的活动，充实教学内容，丰富教学形式，真正体现了在乐中学、趣中学、动中学、做中学，让每一堂课都布满活力。 三、语文学习乐园 进一步提高了对新课程课堂的熟悉，让语文课堂成为同学的乐园。 四、制造

11、和改进课堂教学 讨论本校本地的实际状况和文化生活氛围，争取能够制造性地选择和运用各种民族传统文化来改进课堂教学，让同学在亲切感中增加新的体验。 五、处理好继承和创新的关系 课改是在以往教学的基础上酝酿产生的，不是对以往教学方式的简洁否定，而是对以往教学方式的继承和进展。我们只有扬长避短，才能真正让语文教学焕发生命活力。 我深知，实施素养训练任重道远。我们将一如既往地更新观念，创新思想，总结阅历，开拓进取，为促进同学全面进展、全面提高训练质量而不懈努力。 学校语文外出学习总结三 在学校领导的支配下，我有幸和学校五位老师一起到太原参与了为期两天的全国训练名家山西片区学校语文精品课堂展现研讨会。作为

12、一名年轻老师，这样一次学习机会来之不易，特别感谢学校领导对我们年轻老师的培育。 在山西现代双语学校的报告厅里，我们观摩了xx的将相和，xx的临死前的严监生，xx的作文课，王崧舟的望月及讲座阅读教学，指向文本秘妙，和xx的作文学写对话及讲座语文老师要有目标意识、过关意识。 真可谓大师!我观赏xx的润物细无声;观赏xx以学定教;观赏xx的幽默风趣;观赏何捷的抓特点加联想;更观赏王崧舟的诗意语文;于老的简简洁单、扎扎实实，还观赏.他们亲切的微笑、精准的语言、奇妙的引导、淋漓尽致的表演，精湛的教学艺术，让我受益匪浅，回味无穷。近距离地感受大师的人格魅力以及超群的教学艺术，使我更加深爱学校语文课堂教学。

13、 最让我记忆犹新的是xx老师学写对话的教学,他气定神闲，生动活泼、不厌其烦地表演。特殊是在练习写“小猴子和猴妈妈”对话这个环节，他先让同学分角色读对话体会人物心理，然后再和同学表演了这个对话。年逾古稀的于老师在和同学表演时，把小猴子表演的惟妙惟肖，诙谐好玩。同学们在哈哈大笑之余，看到情境的真实再现，调动了自己的写作爱好，很顺当的完成、丰富了这个对话的写作。让同学在欢乐的氛围中受到训练，更让听课的老师们连声赞美，这样的功底岂是一日可为?这样的作文课同学还会抓耳挠腮吗?我想这就是作文课的最高境界吧!在这次学习中，我想孩子们不仅仅学会了怎样写对话，还把握了一点表演的技巧。这堂课给我最深的感受就是于老

14、的简洁有效、目标不高、要求不高、训练扎实。 在后来的讲座中，x老师的语文老师要有目标意识、过关意识对我以后的教学方向是一种很好的引导。首先，我们要有简洁语文的教学理念，把握好目标写好字、读好书、作好文。于老提倡少做题，多读书、好读书、读好书，读整本书。(看老师出身的训练家著作的书)其次，就是在实际教学过程中做到简洁、扎实。详细就是教学目标简约、教学内容简要、教学过程简洁、教学方式简炼、语文作业简化。还详细地告知老师把好关，同学的阅读教学要“过五关”，作文教学“过四关”。在课堂中，扮演好“组织者”和“引导者”的角色，要制造性的使用好教材，制造性的设计好教学活动，让孩子们参加整个活动过程，探究学问

15、进而把握所学学问。最终于老盼望老师做到;明确目标、落实目标，为同学负责，手把手的教、实打实地教。 总之，从这次活动中，我的确学到了很多新的教学方法和新的教学理念，同时也明白了于老的“简洁语文”并不“简洁”。在今 后的工作中，我会努力加强自身学习，真正做到简洁有效，训练扎实。在实践中不断探究总结，学习他人特长，弥补自身不足，不断进步、提高、磨炼，丰富自己的教学阅历，形成自己的教学风格。 学校语文外出学习总结四 带着教学实践中的种种疑问，当然，还有对省级骨干老师的憧憬，我走进了培训课堂。 这次的培训，跟与往不同，既支配了理论的学习和专家的引领，更令大家感到压力的是培训后还要经过严格的考核，依据考核

16、成果和本人业绩分选择出优秀的老师作为省级骨干老师培训对象，其余的均淘汰出局。因此，学习是极其紧急的，竞争也是残酷的。 本次培训内容丰富，形式多样，有各级训练专家的专题报告，有特级老师的教学展现，有政策法规的辅导，由训练科研的指导，还有特地针对考试进行的评课指导以及学员围绕专题进行的互动。也有学员的互动争论，更有导师的指导、引领。 十几天的学习，我始终严格要求自己，准时参与研训，仔细倾听，冷静思索，充分交换看法，按时完成学习任务，收获颇深。 专家们的精彩讲座一次次的激起我内心的感应，更激起了我的反思。在这种理论和实践的对话中，我喜悦的收获着家们思想的精髓、理论的精华。倾听了xx教授的报告，使我感

17、受颇深，受益良多。我不但萌发了多读书，博览群书，阅读有思想的作品的剧烈念头，还立下了做有思想的老师的奋斗目标。xx博士的报告让我充分体验到了老师的幸福，也懂得了如何追求自己的教学幸福放开自我，全面展现文化魅力。尤其从xx老师、xx副院长的课中，让我更加确定作为一名语文老师，完全可以充分展现自己，展现文化的魅力，享受老师的幸福。当然，关怀风老师评课指导，是最实惠的辅导，她系统地分析、全面列举了评课的着眼点、基本点和突破点，让我们彻头彻尾的明白了一节课该怎样去评析、观赏、反思。 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，为了能成为一名真正的骨干老师，为了能成为一名优秀的骨干老师，在今后工作和学习中，我将

18、根据专家的引领，广泛阅读，大胆改革、深化反思、不断总结，全力打造自己。 学校语文外出学习总结五 和煦的春风，飘扬的柔柳，在漂亮的泰山脚下，来自xx省教研室的各位专家以及全省各地的优秀学校语文教研员、骨干老师聚集在泰山医学院文体馆，开头享受一场语文教研的盛宴。在这里，我们感受着名师的魅力，折服于名师的风采，我们叹服，我们身心沉醉。名师的课堂，带给我们的是艺术、是震撼、是才智的诠释。 会上倾听了xx学校语文委员会理事长xx老师关于生本高效语文课堂理论的讨论成果报告。本次研讨活动特殊邀请了xx省的全国闻名特级老师xx老师，他执教了一节精彩的教学观摩课真理诞生于一百个问号之后，x老师这堂课没有.的导入

19、，没有华丽的语言，一开头就是听写课文中的生字，让同学默写自己印象最深的两个词语，此次活动结束，我明白了薛老师这个小小的教学设计，不仅培育了同学在预习的时候要集中留意力的习惯，而且培育了同学短时记忆的力量。原来这就是力量培育的方法，它就在你细心设计的每一个教学活动中，在那看似不经心的教学环节中，执教者的才智在熠熠生辉。 对于学习方法的指导，x老师好像也是在不经意间就完成了。当一名同学读完课文之后，x老师赐予了充分的确定，然后真诚地问：“能不能说说你为什么能读得这么好?你读过几遍课文?”同学想了想说：“我预习了，读了三遍。”而另一名同学被问到同样的问题时，则回答：“我读了四遍”等等，这时x老师总结

20、道：“预习和多读几遍都是很好的学习方法，盼望更多的同学能够用到这些方法，把书读得更通顺、流利。”借同学的口说出学习方法是不是比老师的“你要先预习课文” “你要把课文多读几遍” 更有劝说力呢?教会同学学习方法的人可以就是同学自己呀，老师干吗还要不厌其烦地说教呢?x老师的这种做法给我了很大启发。“以生命影响生命，用才智点燃才智”，留给我思索和回味的东西实在太多太多 接下来又观摩了六节公开课，这六节公开课都是由参加“生本高效语文课堂课题讨论”的学校供应。这些课例给我的最大感悟就是：老师从扎扎实实的识字训练，到扎扎实实的读中感悟，再到扎扎实实的写字指导，步步扎实，环环有效，课堂洋溢着深厚的语文情趣，充

21、满着深厚的语文气息，这或许就是我们所憧憬的课堂。我们上课不是演戏，而是在教同学学。一堂有效的语文课只有建立在“教会同学学”的基础上，才算真正地找到了根，落到了实处，才算是一堂体现正确教学思想的实实在在的语文课。在课堂教学活动中到处能体现出以同学为本，以同学进展为本的课堂教学理念。整个课堂教学过程就是同学生命体验的过程。课堂上充分体现出：信任每一位同学，敬重每一位同学，进展每一位同学的以生为本的核心理念。老师充当的只是同学的学习伙伴，老师不是起支配、主体作用，而是去激发同学的思维，课堂真正成为了师生享受生命价值的地方。 观赏了七节课后，我一遍又一遍地问自己：我的课堂真的以同学为本吗?课堂上需要体

22、验的学问和孩子们一起经受学习的过程了吗?课堂上的方法、策略是出现在需要时、同学急于点拨处，还是为了方法而方法，为了策略而策略呢?课堂上是不是用老师的理解代替了同学的理解?我是否注意了同学过程性的感知，同学情感的体验这些个疑问都值得我去思索、去实践、去提升。 这次研讨活动，让我进一步熟悉了“生本课堂”，让我看到了我们的学校语文教学已经开头从教学观念到方法、策略进行改革创新，本次研讨活动正如一场准时雨，为我们的课堂增加了源头活水，又如一盏导航灯，为我们的语文教学指引了方向。在以后的教学中，我将博采众长，积淀教学素养，争取早日让自己的课堂丰富多彩。 更多总结扩展阅读 学校数学外出学习汇报总结 首先，

23、 感谢学校领导为我供应这样一个学习的平台， 让我有一个学习与提高数学教学专业素养的机会。 20xx 年 5 月 21日我有幸去滨州参与了学校数学优质课评比活动， 短短的一天时间里，倾听了各县六位老师的课，感觉受益匪浅。他们现代的新课标理念、新奇的设计、清楚的思路、敏捷的教法、愉悦的情感、亲切的语言给我留下了深刻的印象。在这次活动中，我深深感觉到：“人外有人，天外有天，走出去，总会有收获”。作为一名老师,任何一次听课或参与其它教研活动，都是学习的大好机会, 可以取得不少教学阅历。六位老师的课充分展现了他们不同的课堂教学思路。 上午第一节课是我县的尚美英老师执教的四班级数学小数加减法，这节课可以用

24、两个词来形容，那就是简洁 精炼。但是这样简洁精练的课堂与其他老师的相比却显得有些平淡，亮点突出不明显，没把同学吸引住。尽善尽美的课堂可望而不行即，曾流行这样一句话：课堂教学永久是一门遗憾的艺术。的确如此，有时一堂课中老师口若悬河，却被认为没有发挥同学的主体作用；假如同学口若悬河，往往又被认为忽视老师的引导作用，浮燥而缺乏深度。因此，每一堂课后，教者总会有这样或那样的遗憾。 其次节课是惠民的韩小雷老师执教的统计图，看似简洁的一节内容，其实上起来并不简单，这节课的思路特别清楚，语 言大方有亲和力，最佩服韩老师的是，能把这节课上的这么轻松，同学学得也很轻松，这样的课堂是我所憧憬的，我也要努力去实践，

25、争取这样的氛围能体现在我的课堂上。 第三节课是博兴的一位老师上的用分数表示可能性大小这节课不得不佩服这位老师独有的气质，驾驭课堂的力量。这节课同学真的动了起来，练习题的设计也形式多样。整节课深深的吸引着同学，一节课结束让听者有种意犹未尽的感觉。三节课结束三位老师进行了精彩的说课。 下午也是上了三节观摩课其中两节长方体和正方体的熟悉一节用分数表示可能性大小三位老师的教学素养都很好，印象最深的是马朝霞老师的课，整节课透出一种自信，和谐，轻松的氛围。同学完全沉醉在这样的课堂中，课堂中允许同学出现错误，允许同学出现分歧，允许同学出现自己预设中没有的问题，创设的情境真正为教学服务，课堂的原生态味儿十足，

26、这也充分呈现了深厚的教学功底，课堂上临时应变的力量很强。很好的完成了教学目标。 不同的老师，不同的理念，不同的设计思路让我切实感受到了他们的扎实的教学功底和深厚的文化 底蕴。课堂教学是一个“仁者见仁，智者见智”的话题，在我看来，不同的老师演绎不同的风采，却呈现同样的精彩。课堂上，同学不仅有条理地表述自己的观点及想法，还在解决问题的过程中，学会了仔细倾听别人的观点，相互接纳和观赏，相互合作沟通，并不断地对自己和别人的想法进行批判和反思，通过老师的点拨和引导，同学间的多向沟通探讨，同学已经初步把握了解决各类问题的策略，也让我们真实地感受到新课标下的学校数学课堂应当就是这样布满生活气息， 布满人文气

27、息， 布满了师生的灵性和个性。 听完这些课， 我对解决问题又有了新的熟悉。 充分体现“老师以同学为主体，同学是数学学习的仆人，老师是数学学习的组织者、引导者和合”的教学理念。短短的课堂四非常钟，真正是教学“无痕”，精彩“有痕”！ 我将借这次活动的东风，把优秀老师当作追逐的目标，不断提高自己的教学水平，努力缩短与优秀老师的差距。在以后的教学中，我将更加努力学习，取长补短。我会以此次观摩课为契机，连续好好讨论教材，思索教学，组织教学，增进自己的教学水平，给孩子们呈现一堂堂精彩的数学课，让孩子们在数学的世界里欢乐的学习成长。 学校老师外出学习总结. 作为一名老师，平常在教学期间还要不断的学习，提高自

28、己，此外还要有良好的职业道德，要以身作则，把同学培育成品德兼优的人才。下面是由工作总结之家我为大家整理的“学校老师外出学习总结.”，仅供参考，欢迎大家阅读。 学校老师外出学习总结.(一) x月x日对我来说是个难忘的日子。今日，全市学校语文骨干老师济济一堂，仔细学习了市训练学会下发的相关材料。 现场观摩了七节示范课、展现课、倾听了专家四场报告。每节课都异彩纷呈，各具特色。总的印象是阅读教学实现一个走向，即走向真实的课堂生活，去除浮华，追求生动、真实的课堂回归;体现三个关注，关注学习情境的创设，关注字词教学的落实，关注师生情感的融洽;增加四种意识，增加学段教学意识，增加目标意识，增加学习方法意识，

29、增加读写意识。会议指出全国学校语文教学专业委员对今后的学校语文课堂的提出新的要求：一个转向从学会学问转向学会学习;一个中心语言学习为中心;两个基本点语文力量及语文素养的培育。 在本次活动中，我仔细听课，准时总结，我认为学校语文老师在课堂教学中要留意以下几个方面：1、少一些肤浅，多一份深刻;2、少一些闹，少一份浮躁，多一份思索;3、少一些老师的分析，多一些同学的品评。4、少一些一问一答，多让同学记笔记。x老师还提出了几点盼望：1、多重视同学的基本功训练，抓好字词教学，要求同学有肯定量的语言积累运用;2、老师要培育同学的良好的习惯，如读书、写字、学习使用工具书、记笔记、观看生活等习惯。 我坚信在此

30、次研讨活动后，各位名师的教学思想如同一股强劲的春风吹进校内，将给我校教改工作带来新奇的气息，使我校全体语文老师进一步明确全国学校语文教学改革的新动向，增加信念和决心。 学校老师外出学习总结.(二) 特别有幸能参与为期两天的听课学习。会上，由全省市选拔推举的优秀老师进行了精彩的展现，纯正的发音、流利的口语、娴熟的教学技巧、精致的板书、亲切的教态、良好的综合素养等，令人叹为观止。 通过这次活动使我受益匪浅，让我领会到了名师的风采，学到了珍贵的教学阅历。而后省训练界的专家进行了点评，然后还支配执教者、点评专家与观摩老师互动，现场答疑，活动会场气氛热闹，洋溢着深厚的学习氛围，让人受益匪浅。通过学习为我

31、以后的教学工作起到了点云拨雾的作用。下面就谈谈我的感受体会： 一、课堂必需调动同学乐观性，让同学真正成为课堂的主体 这是新课标的重要特点，也是素养训练的要求。我们想每个老师都想把这点做好，只是在实行的时候不能完全根据自己的意愿，这就要求我们备课的时候要充分考虑同学的详细状况。上课的老师能注意同学力量的培育，注意主体参加，每堂课的教学中互动模式多样，激起了同学们对学习的爱好，营造了宽松，民主，和谐的教与学的氛围。尤其是来本市的赵老师的课，他能够充分考虑同学的年龄特征，有效调动同学的乐观性，让我们受益匪浅。另外同学乐观性调动起来以后，怎样保持下去也很重要。他在每个教学环节中对同学的要求清晰明确，难

32、易适中。我们深刻熟悉到：在课堂上，只有同学清晰的知道自己应当干什么时，才有可能干好这件事;而问题太难同学就会无从下手，太简单又不用没意义，这都会打击同学学习的乐观性。 二、课堂活动的形式与教学内容亲密相关，活动要为内容服务 新课程标准提倡通过表演、唱歌、嬉戏、竞赛和故事等活动来激发同学学习英语的爱好、培育他们初步用语文学问进行听、说、读和写的力量。任何活动的设计都应是围绕同学获得语言学问和语言技能而设计的，而不是讲究形式。 三、课堂活动的设计必需面对全体的同学，要让每个同学都有学习任务可参加 课程标准提出，课程活动的设计要面对全体的同学，使每个同学的学习都能得到进展。但是每个同学在学习上所表现

33、出的爱好、天分和力量以及学习方法都是不同的，他们对学习的需求也是不同，在学习力量上的体现也不同。 四、课堂教学活动的设计突出真实化，生活化 课程标准提出：活动要以同学的生活阅历和爱好为动身点，内容和方式尽量真实;并乐观促进学科间相互渗透和联系，使同学的思维和想象力，审美情趣和创新精神等综合素养得到进展。因此，老师们尽量设计的课堂教学活动贴近同学的实际生活，以撞击出同学灵感的火花，使同学的思维空间得到进展。把活动的设计拉进了同学的生活中，同学的留意力自然就会长久。 通过这次听课，我开阔了眼界，看到了自己的不足。同时对自己的教学也提出了很多问题去思索，怎样让自己的课堂更完善?怎样让同学喜爱上数学、

34、语文课?怎样培育同学的听说读写力量?信任通过今后的不断努力，我们肯定能拉近与这些优秀名师的距离，不断进步! 学校老师外出学习总结.(三) x月x日x日，我有幸到xx学校参与了为期三天的培训，通过短短三天时间的学习，让我受益匪浅，感受许多。 这次学习不仅开拓了我的视野，加深了我对学校语文教学的了解，提高了自身的力量，我的许多方面得到了很大提高。 我有幸参与了xx学校领导的例行会议，其中这样几句话给我留下了深刻的印象。 1、行动转变成见。 2、幻想写在沙滩上，目标刻在岩石上。 3、量化目标，时间限制，准时反馈。 成见虽然很难转变，但是辛苦的努力是可以转变成见的。另外，无论做什么事，都要有良好的时间

35、观念，拖沓是一种特别不好的习惯。以后我也要制定一个每天行动方案，争取第一时间完成全部的任务。 这几天，我参与了xx学校的例行班主任会议。他们有四个需要讨论的课题。 1、特需生 2、班级建设 3、情感培育 4、心理健康。 老师通过各种手段促进同学的健康成长，培育孩子的力量。比如有班级设立了“服务小状元”，有的班每月评比小明星，有的班画班级漫画，有的班开了班级微博同学通过熬炼，各方面的力量都得到提高。 我听了两节六班级语文课，一节三班级语文课，两节一班级语文拼音教学课。这几节课后都有专家或教学主任的精彩点评，给了我很大的震撼。 低班级老师必需要有几种意识。 1、习惯意识(坐姿、站姿、写字姿态、举手

36、姿态、检查预习意识等) 2、资源意识(课本资源、现代化设备) 3、表达意识(句子表达通顺、完整，说完整话) 4、书写意识(书空用右手，每节课保证同学动笔时间) 5、规律意识(用儿歌提示同学形成良好的纪律)。 作为一个语文老师，备课的时候要思索教材为什么要支配这个内容，意图在哪儿?语文课要体现读写结合，要巩固基础学问;上课之前要让孩子呈现预习状况，可当堂处理一些练习册;对于字的教学，同学大了，就可让同学自己将生字归类，老师指导易错字;语文问题允许同学有自己的答案，可有同学辨析，寻求最佳答案;生僻的字老师自己理解，但是要考虑同学的认知力量，有必要略微点一下! 我们还听了两节数学课，这两节数学课也让

37、我受益匪浅，数学课特别重视同学的思索过程，而不是急功近利，一下子就告知同学方法。 xx学校的领导、老师待我们很热忱，xx学校的同学热忱的为我们指路，见面和客人问好，让我们感到特别暖和。学校对老师的人文关怀，那种浓浓的学术氛围，那种乐观向上的精神无不给我们留下了深刻的印象。 短短几天，我们就已经融入了xx学校中，这几天我们学到的让我受益终生为了孩子，自己辛苦一些又何妨。 2021学校老师外出学习总结 老师是人类灵魂的工程师，是青少年同学成长的引路人。下面是由工作总结之家我为大家整理的“2021学校老师外出学习总结”，仅供参考，欢迎大家阅读。 2021学校老师外出学习总结一 20xx年4月8日，我

38、有幸参与了在xx三中进行的“临沂市学校英语高效课堂研讨会暨骨干老师培训会”活动。整个活动流程，听了两位专家的精彩报告和六位优秀老师的示范课，授课老师们创新的教学设计、高效的教学过程以及扎实的教学基本功深深让我震撼。课堂教学中他们充分体现了新课程理念，注意培育同学实际生活中综合运用学问的力量。 通过教两天紧急而有序的学习，我觉得自己对学校英语教学的理念和教学方法方面都有了新的熟悉和体会，下面我就把自己参与此次学习的心得体会汇报如下： 4月8日下午2点全部听课的老师全部集中在xx三中报告厅中，倾听xx市xx中心学校xx老师的讲座。老师们求知的热忱很高，整个会场上座无虚席。李剑春老师讲座的主体是“学

39、校英语教学中词汇教学的建议”。李老师讲座的形式活泼生动，预备相当充分，有大量的资料可供参考。x老师的精彩演讲至今仍历历在目。幽默风趣的x老师不仅让远道而来的老师们一扫疲乏，更让我们见识了不一样的教学理念，信任对日后的教学工作有很大的启发。 对这套教材的解读，特殊是在教学过程中如何创设符合生活实际的情景进行教学给我留下了深刻印象。我们在教学过程中都会为同学创设情景，引导同学进行对话练习，熬炼同学的交际力量。但是，有时候，我们没并没有考虑过创设的情景是不是符合生活实际。这种与生活实际不相符的情景对同学的交际力量的.熬炼是无实际意义的。 在开展学困生的转化工作中，李剑春老师的做法值得我们借鉴。李剑春

40、老师提倡小组互助学习，组与组之间存在竞争，势必导致小组内部优等生帮扶学困生。这种竞争与合作并存的局面，在竞争中整体进步，老师颇为省心。 “亲其师，信其道。”李剑春老师特殊关注同学的感受。“让每一个同学风光的坐下”这句话让我印象深刻。回忆自己的课堂，同学表现不好，此时我不友好的话语或表情是会不由自主的出现的。听了x老师的报告，我对于自己的行为也有了一个深刻的反思：同学幼小的心是极其敏感的，要尽力爱护他小小的自信念。 xx老师的报告让我受益匪浅，在今后的教学工作中，我将努力改进，不断完善自我。 x月x日上午xx中心学校吴吉鑫老师的课，给我留下了深刻的印象。x老师上课的内容为四班级下册xx相关学问点

41、的整合。我觉得吴老师的这节课真正是属于老师和同学共同参加的，老师的任务是为了关心同学，而且这节课真正做到了注意同学对于所学学问在日常生活中的敏捷运用。(而这一点也正是我在日常教学中最欠缺的)吴老师拓展环节的设计特别的逼真形象，我信任吴老师的同学在日常生活中，真正遇到这种状况他们可以很自然的进行日常口语交际，而我的同学我没有把握。就这一点而言，在以后的教学中，我会好好的反思加提升。在今后的教学中，我将努力改进自己的教学方式，争取让同学学得更快乐、更有效。 2021学校老师外出学习总结二 xx月xx日，我参与了由xx县组织的学校语文优质课评比活动。作为一名老师，任何一次外出听课都是我们学习的大好机

42、会，从中可以取得真实课堂教学中的阅历。在县进修附小学校我听了九节课，学到了许多，感受很深，收获许多，感受如下：听他们的课就是一种享受。置身于课堂教学中，其中，来自进修的一位老师更是将蒙娜丽莎之约分析的无比透彻，更是博得了全部听课老师的阵阵掌声。执教的精彩极了和糟糕透了的老师气定神闲，信手拈来，不时激起一个个教学的浪花赞美之余，更多是深深的深思，为什么会有如此的魅力? 1。吃透教材是最根本的。老师的语文功底扎实，语文素养要高，深化研读教材。例如：老师在文章的教导，列举问题等方面，他们都明确指出，便于同学理解并从文章中找出，尤其是对于自主学习力量较强的中同学来说，老师的帮助指导所起的作用是无比大的

43、。 2。驾驭课堂教学力量要高。巧专心思，细心设计，从同学动身备课是必不行少的。从这些节课可以看的出来，由于在备课时已经“猜测”到同学会提这样的问题，因此，这些老师在指导同学解决这个问题的过程，显得尤为奇妙，具有艺术性。整个过程她都没有作正面的解释性回答，而是让同学描述自己的答案，在言语实践中自然感悟问题的答案。 3。简简洁单教语文，静下心来钻课文。当同学提出问题时，他们没有简洁化处理，而是引导同学来联系自己，从实际动身，进而得到情感世界的升华和丰富。 这些老师通观年龄，都比较年轻，相对来说也是一名新老师，却彰显出非浅的功底和教学才智。榜样就在身边，我要更加努力!路漫漫其修远兮，吾将上下而求索

44、三天之中，感受颇多，教文本的同时，更注意力量的培育，在熟读中体会的情感，实现与读者的心灵共振，语文课很有语文味，是几位老师的共同之处。回顾自己十多年的教书生涯，比较之下，顿生感慨：教书难，教好书更难!身为新课程改革一线的语文老师更应当锤炼语文功底，加强文化底蕴，焕发语言魅力，这样才能真正成为一位不负众望的好老师。 2021学校老师外出学习总结三 一睹名师风采，走进名师课堂，现场观摩学习，倾听大师教导，是每个一般老师的心愿。特别有幸，在十二月十七号、十八号两日，赴牡丹江进行为期两天的听课学习。会上，三位由全省市选拔推举的优秀老师进行了精彩的展现，纯正的发音、流利的口语、娴熟的教学技巧、精致的板书

45、、亲切的教态、良好的综合素养等，令人叹为观止。 通过这次活动使我受益匪浅，让我领会到了名师的风采，学到了珍贵的教学阅历。而后省训练界的专家进行了点评，然后还支配执教者、点评专家与观摩老师互动，现场答疑，活动会场气氛热闹，洋溢着深厚的学习氛围，让人受益匪浅。通过学习为我以后的教学工作起到了点云拨雾的作用。下面就谈谈我的感受体会： 一、课堂必需调动同学乐观性，让同学真正成为课堂的主体 这是新课标的重要特点，也是素养训练的要求。我们想每个老师都想把这点做好，只是在实行的时候不能完全根据自己的意愿，这就要求我们备课的时候要充分考虑同学的详细状况。上课的老师能注意同学力量的培育，注意主体参加，每堂课的教

46、学中互动模式多样，激起了同学们对学习的爱好，营造了宽松，民主，和谐的教与学的氛围。尤其是来本市的赵老师的课，他能够充分考虑同学的年龄特征，有效调动同学的乐观性，让我们受益匪浅。另外同学乐观性调动起来以后，怎样保持下去也很重要。他在每个教学环节中对同学的要求清晰明确，难易适中。我们深刻熟悉到：在课堂上，只有同学清晰的知道自己应当干什么时，才有可能干好这件事;而问题太难同学就会无从下手，太简单又不用没意义，这都会打击同学学习的乐观性。 二、课堂活动的形式与教学内容亲密相关，活动要为内容服务 新课程标准提倡通过表演、唱歌、嬉戏、竞赛和故事等活动来激发同学学习英语的爱好、培育他们初步用语文学问进行听、

47、说、读和写的力量。任何活动的设计都应是围绕同学获得语言学问和语言技能而设计的，而不是讲究形式。 三、课堂活动的设计必需面对全体的同学，要让每个同学都有学习任务可参加 课程标准提出，课程活动的设计要面对全体的同学，使每个同学的学习都能得到进展。但是每个同学在学习上所表现出的爱好、天分和力量以及学习方法都是不同的，他们对学习的需求也是不同，在学习力量上的体现也不同。 四、课堂教学活动的设计突出真实化，生活化 课程标准提出：“活动要以同学的生活阅历和爱好为动身点，内容和方式尽量真实;并乐观促进学科间相互渗透和联系，使同学的思维和想象力，审美情趣和创新精神等综合素养得到进展。”因此，老师们尽量设计的课堂教学活动贴近同学的实际生活，以撞击出同学灵感的火花，使同学的思维空间得到进展。把活动的设计拉进了同学的生活中，同学的留意力自然就会长久。 通过这次听课，我开阔了眼界，看到了自己的不足。同时对自己的教学也提出了很多问题去思索，怎样让自己的课堂更完善?怎样让同学喜爱上数学、语文课?怎样培育同学的听说读写力量?信任通过今后的不断努力，我们肯定能拉近与这些优秀名师的距离，不断进步! 在各位名家的点评讲解中，没有难懂生涩的理论，没有华丽繁复的表述，而是用最平实的语言，最简单让我们接受的方式向我们传达了最直接的信息，让我们有了一个系统的熟悉，让我们在今后的教学中少走弯路，更