高中新进生物老师个人年终工作总结2022 _高中新进老师个人工作总结.docx

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1、高中新进生物老师个人年终工作总结2022 _高中新进老师个人工作总结 高中新进生物老师个人年终工作总结2022 保藏。 时间一去不复返，一年的时间已经消逝，新一年即将到来，身为一名高中生物老师在经过一年的工作之后就可以对其做一个总结了，总结阅历教训，使下一年的工作少走弯路，多出成果，优秀的高中生物老师年终工作总结要怎么写才能写出来呢？为了让您在使用时更加简洁便利，下面是工作总结之家我整理的“高中新进生物老师个人年终工作总结2022”，仅供参考。 高中新进生物老师个人年终工作总结2022篇一 本学期本人担当#班的生物教学工作，并兼任#班的班主任工作。紧急的一个学期过去了，回首过去的工作，布满了机

2、遇与挑战。一学期的辛苦，有收获的喜悦，也有不足与遗憾，为总结阅历教训，利于今后工作，现总结如下： 一、提高教学质量，关键是上好课。 1、为了上好课，我做了下面的工作： 课前预备：备好课。 仔细钻研教材，了解教材的基本思想、基本概念；了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 了解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。 课堂上的状况。 组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的有意留意，

3、使其保持相对稳定性，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言尽量简洁明白，形成语言专业化，在同学有疑问的同时再以通俗的语言加以解释。克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学习生物的爱好。 2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。 现在的同学爱动、好玩，缺乏自控力量，常在学习上不能按时完成作业，有的同学抄袭作业，针对这种问题，我着重抓好同学的思想训练，并使这一工作惯彻到对同学的学习指导中去，课上尽量让同学将作业完成，布置的作业求精不求量，并做到准时对同学出现的错误进行点评，同学也就渐渐开头喜爱学习生物，把握基本的学习方法后，成果也能得到明显提高

4、。而高中的同学主要问题在于基础太差，在学习新学问的同时要不断留意旧学问的巩固，才能达到预期的教学目的。 3、乐观参加听课、评课。 虚心向老老师学习教学方法，博采众长，以提高教学水平。随着课程改革的推动，对老师的素养要求更高，在今后的训练教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。 二、不断学习、更新理念 生物学学问日新月异，进展很快。在备课过程中，我在熟识教材的基础上，不断查阅资料，不断更新教学理念，并在教学中实施。为了赶上时代步伐，我在复习高校教材内容的基础上，还常常上网查阅资料，了解现代生物学新成果、新观念。取别人之长、补自己之短。并

5、留意创新，形成自己的教学风格和特色。 三、成果与反思 在教学中，大部分的同学上课仔细，学习乐观，也把握了一些学习生物的方法和生物试验技能。但有部分同学上课没有课本，不听课，不思索，不做作业；有些同学考试不仔细，成果很差也没有耻辱感。由此，导致部分同学学习成果很差。但本人仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛猎取各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成训练教学任务。通过新的课标的实施学习，充分调动了同学的学习乐观性和自主创新力量，提高了同学学习生物的爱好。

6、 高中新进生物老师个人年终工作总结2022篇二 一、仔细学习，提高思想熟悉，树立新的理念 1、坚持每月的政治学习和业务学习，仔细学习洋思中学的教学理念“先学后教，当堂训练”，乐观发挥同学的主体作用和老师的主导作用。并将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富学问，提高力量，以全新的方式将课堂还给同学。 2、通过学习洋思中学的阅历，使自己逐步领悟到“以人为本”的教学理念。树立了同学主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐公平的新型师生关系，使敬重同学人格，敬重同学观点，承认同学个性差异，乐观制造和供应满意不同同学学习成长条件的理念落到实处。将同学的进展作为教学活动的动身点和归宿

7、。重视了同学独立性，自主性的培育与发挥，收到了良好的效果。 二、新型教学方法的使用 教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个老师工作成败的关键。一年来，我乐观探究训练教学规律，充分运用学校现有的训练教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，详细表现在: (一)发挥老师为主导的作用 1、备课深化细致。平常仔细讨论教材，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，精确把握重难点。在制定教学目标时，特别留意同学的实际状况。教案编写仔细，并不断归纳总结阅历教训。 2、注意课堂教学效果。针对中班级同学特点，以开心式教学为主，不搞满堂灌，坚持同学为主体，老师为主导、教学为主线，注意讲

8、练结合。在教学中留意抓住重点， 突破难点。 3、坚持参与校内外教学研讨活动，不断吸取他人的珍贵阅历，提高自己的教学水平。常常向阅历丰富的老师请教并常常在一起争论教学问题。听公开课多次，使我明确了今后讲课的方向和以后生物课该怎么教和怎么讲。 4、在作业批改上，仔细准时，力求做到全批全改，重在订正，准时了解同学的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢。 (二)调动同学的乐观性。 在教学中敬重孩子的不同爱好爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以同学为主体，老师为主导，通过各种嬉戏、竞赛等教学手段，充分调动他们的学习爱好及学习乐观性。让他们的天性和个性得以自

9、由健康的发挥。让同学在视、听、触觉中培育了制造性思维方式，变“要我学”为“我要学”，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。 (三)做好后进生转化工作 作为老师，应当明白任何同学都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发觉其缺点，尤其是在学习上后进的同学，往往得不到老师的确定，而后进生转化胜利与否，直接影响着全班同学的整体成果。所以，一年来，我始终注意从以下几方面抓好后进生转化工作: 1、用进展的观点看同学。 应当纵向地看到:后进生的今日比他的昨天好，即使不然，也应信任他的明天会比今日好。 2、因势利导，化消极因素为乐观因素。 首先，关心后进生找到优、缺点，

10、以发扬优点，克服缺点。 其次，以平常的心态对待:后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应当享有同其它同学同样的公平和民主，也应当在稍有一点进步时得到老师的确定。 3、真正做到晓之以理，动之以情。 首先做到“真诚”二字，即老师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦同学发觉“有假”，那么老师所做的一切都会被看作是在“演戏”。其次做到“接受”，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、迟疑、满意、冷漠，错误的想法和指责等，信任他们，鼓舞他们自由争论。最终做到“理解”二字，即通过同学的眼睛看事物。 由于做到了以上几点，所以我在后进生转化工作上，效果还是明显的。 三、心得体会 现在的同学

11、不怎么爱上生物课。这的确是我们要思索的一个问题。但是，我们生物老师也并不是完全束手无策无所作为的。我觉得，“变通”不失为吸引同学的一个好方法。我们生物老师不要受中考功利的影响，课该怎么上就怎么上我在想，要是能到野外上生物课才好呢。至少，适当用点实物，把大自然的美呈现在同学面前，同学不喜爱生物课才怪呢！只要把同学吸引进去了，就那么几条学问点何愁解决不了啊！叙述花的结构时，我让同学去摘了些迎春花自己动手解剖花的结构，这样同学对雌蕊和雄蕊的结构一目了然。叙述苔藓植物植物时我让同学自己先去采集，同学爱好盎然。在讲水中的植物时，同学到池塘里捞点水绵放在显微镜下观看，藻类植物的结构也就一目了然了。 高中新

12、进生物老师个人年终工作总结2022篇三 时间匆忙，转瞬间，一个学期即将过去。在校领导和同事们的关心下，我顺当的完成了本学期的各项工作。回顾这一学期，既劳碌，又充实，有很多值得总结和反思的地方。为了更好地总结过去，着眼将来，全面提高自己的业务素养，提高训练教学质量，现将本学期的工作做一个小结，借以鞭策自己、促进提高。 一、加强学习，不断提高政治思想业务素养。 “学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。始终以来我都乐观学习训练教学理论。仔细学习党的方针、政策，遵纪守法，忠诚人民的训练事业，乐观参加教学改革试验、探究训练教学规律，以满腔的训练热忱献身于这一光辉的职业。遵守学校各

13、项规章制度，团结同志，真诚合作，关怀同学，做合格的人民老师。以“尽我所能，甘为人梯”为座右铭，以“坦诚做人，仔细读书”为班训严格要求同学。模范地遵守中学校老师职业道德规范，严格要求自己的言行，培育良好的师德，树立自己教书育人、为人师表的形象。本学期，结合学校教学处确立的学习重点是新课程标准及相关理论。我仔细参与学校组织的新课程培训及各类学习讲座。另外，我还利用书籍、网络仔细学习了生物新课程标准，熟识了苏教版高中生物新教材，以及相关的文章如训练的转型与老师角色的转换、老师怎样与新课程同行等。通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。随着.的进展，学问的更新，也督促着

14、我不断学习。平常有机会还通过技能培训、外出听课、开课等使自己在训练教学方面不断进步。本学期被评为建邺区生物学科带头人。通过这些学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的学问和阅历、为自己更好的教学实践作好了预备。 二、求实创新，仔细开展教学、教研工作。 训练教学是我们老师工作的首要任务。本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新课程理念。”力求让我的生物课堂教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素养训练的要求，提高教学质量。 1、夯实基础，突出重点，抓好一轮复习工作。 结合高三班级一轮复习的要求和内容，我感到时间紧、任务重，作为备课组长，我乐观带领本

15、组老师仔细讨论教法、合理设计教学案，关心同学梳理学问重点、难点、易错点和易忽视点，构建完整的学问体系。上课时语言精炼、重点突出、难点突破有新法、构思精致有新意，精讲精练。运用多种教学方法，从同学的实际动身，留意调动同学学习乐观性和敏捷发散的制造性思维，透彻理解问题，运用举一反三。备课时考虑到同学懒于记忆的特点，尽可能地利用图文曲线再现学问点，构建学问网络。在练习的选用方面，结合高考对同学的解题要求，精选典型例题和案例，提高同学综合分析问题的力量。作业量整体上适中略有不足，同时对学困生作业降低了要求，力争让他们也能看到自己的进步与提高，获得胜利的体验。我任教高三班级的两个生化班的生物课，共计18

16、节课，在迎接综合考试前的复习阶段，每周课时都在20节以上，课时量比较大。在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学“五仔细”。课前仔细作好充分预备，细心设计教案，并结合各班的实际，敏捷上好每一堂课，尽可能做到课堂内容当堂完成，课后认真批改同学作业，不同类型的课，不同层次的同学采纳不同的批改方法，使同学对生物更有爱好，同时提高每一位同学的文化成果。 2、仔细反思，准时总结，提高训练教学水平。 授课后依据得失准时写些教后感、教学反思，从短短几句到长长一篇不等，目的是为以后的教学积累阅历。同时，我还乐观和班主任进行沟通，了解同学，改进教法，突破学法。针对旧教材内容陈旧、单一、脱离同学实际等问题，我乐观进行

17、校本课程的开发与设计，设计了“现代生物技术(生物工程)”、“物种入侵专题(生态学)”、“禽流感专题(设计题型)”、“奇妙的微生物(微生物专题)”等18个高考热点专题内容，让学有余力的同学吃的饱、消化得了，以提高同学对高考新题型的适应力量，激发同学学习生物学的爱好，着重培育同学的综合实践力量和创新思维力量。在准时总结教学工作的同时，乐观撰写训练教学论文，本学期有6篇文章在省级以上报刊发表，其中新课程理念下的高中生物集体备课发表在国家核心期刊生物学教学20XX年第一期。 3、讨论教法，提高效益，发挥集体备课优势。 高三的生物课的集体备课活动，按时开展、取得实效，我采纳系统性、阶段性相结合的原则，做

18、到定时间、定地点、定内容，争论上课复习思路、考查的重点难点、练习的选用、阶段性测试与周练的编写等，写出具有实效的一体化教学案，使每堂课都能让同学有收获，关心同学把书看薄，沉淀学问，形成力量，完善学问结构。总之，不管在课堂教学，还是课外辅导中，我都以培育同学力量，提高同学的素养为目标，力求让生物教学对同学的成长和进展起到更大的作用。 三、任劳任怨，完成学校其他工作。 本学期我校开展了一系列的比较大型的教学活动，“青年老师说课竞赛活动”，大型“新老师聘请活动”，“微生物培育与食用菌栽培实践活动”等等；同时还有鸟类爱护专题讲座、植物叶脉标本制作活动、提优补差辅导活动、新课标观摩课活动及参与市、区教学

19、讨论活动等，我都乐观组织备课组老师参与，以提高全组老师的训练教学力量。其中不仅涉及到许多的课外时间和精力，有的更是需要我们全程乐观参加指导活动。对于学校布置下来的每一项任务，我都能以我最大的热忱把它完成好，基本上能够做到“任劳任怨、优质高效”。 四、加强反思，准时总结教学得失。 反思本学年来的训练教学工作，在喜看成果的同时，也在思考着自己在工作中的不足。主要的不足有以下几点： 1、对于生物新课程标准的学习还不够深化，在新课程的实践中思索得还不够多，不能准时将一些教学想法和问题记录下来，进行反思； 2、教科研方面本学年加大了学习的力度，仔细研读了一些有关教科研方面的理论书籍，但在教学实践中的应用

20、还不到位，讨论工作做得不够细和实，没有达到自己心中的目标； 3、生物教学中有特色、有创意的东西还不够多，原来想在生物辅导课开设“生态环境调查”爱好小组，但由于种.种缘由也没能实现，今后还要努力找出一些生物教学的特色点，为开创我校生物教学工作的新天地作出贡献。 其他的有些工作也有待于精益求精，以极大的热忱和坚韧的毅力，更加兢兢业业，让生物教学工作具有更加蓬勃的生命力。 高中新进生物老师个人年终工作总结2022篇四 本学期我担当高三（2）（5）班的生物教学工作，特将一学期以来的详细工作小结如下： 一、制定方案，加强教学工作的目标性。 开学初，在备课长的指导下，制定了本学期的教学工作方案和任务， 在

21、短短的一学期中要完成高中生物四本书的一轮复习。这两个班是我新接手的班级，向班主任深化了解班级同学的详细状况，熟悉同学后，依据两个班的不同水平，不断设计切实可行的教学和复习方案，并在教学过程中准时地、不断依据所反馈的信息改进和完善方案。每节课我自己都先做大量的练习题目、高考题目，阅读很多相关的书籍，遇到问题利用网络查找答案。然后每节课之前我都仔细地写出详案。在课堂上增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。 二、以情感人、激发同学的斗志 授之与鱼，不如授之与渔。通过各种形式，使同学产生爱好，主动学习，激发

22、同学斗志。同时在钻研教材，了解教材的结构，重点与难点，把握教材的学问的体系的基础上更注意钻研考纲和新课程要求，比较其中地变化，适时地补充教学环节，注意学问点紧扣当前形式，注意题型地转变，使同学在短的时间内提高有效分。 三、上好有效课 同学的时间是有限的，教书是一项个人艺术与全局统一的难题，故注意依据每班同学的实际状况，因材施教，认真考虑每节内容、重点、难点、疑点和材料的取舍。留意观看同学的实际反映，把握状况准时改进和修订教学方案。自己做到多做题，多讨论参考资料，把握高考方向，尽可能的使同学精选精练，提高课堂效益。不在乎平常的涂脂抹粉，按方案和考纲循序渐进的加大难度，以期盼同学真正的进步。注意基

23、础学问和基本技能，注意学问间的纵横联系，关心同学构建学问网络，突破重、难点。培育同学猎取信息、分析综合。探究的力量。强化学科用语、规范生物学语言的应用。仔细做好辅优工作，进行个别辅导，关注同学的思想变化，准时引导，让他们有足够的信念参与高考。 四、教后反思 一学期过去了，反思自己的行为，虽然努力了，结果不尽如意，有的不是个人力气能解决的，但求无愧于心。而有的不足却是个人本应当完成的，例如在高三学科沟通会上，与会老师的很多观点是自己平常的所为或所想，却没能准时落笔汇总，没有准时写出完整的论文表达自己的观点，与大家进行文字上的沟通；另外，教学中，注意了道德情感方面的引导，却由于高三教学时间紧急的因

24、素，在讨论性教学方面贯穿不够，这些个人能完善的将是下面转变的目标。让我们保持自己的优势，转变不足。 高中新进生物老师个人年终工作总结2022篇五 一个学期的教学工作很快结束了，现工作总结如下： 1、作为高二生物组备课组长，本人负责高二生物日常教学组织管理工作，在我的带领下，全组8位老师仔细执行学期初制订的高二下学期生物科组方案，首先抓好集体备课，每次集备都有中心发言人，集备时争论这一周课的内容支配、教法、核心内容的教学方法、作业支配等，老老师乐观发言指导，每次集体备课都有记录。本人既组织，有多次当中心发言人，同时乐观沟通，增加专业水平。 2、本人每周同学作业收改一次以上，周测、质量检测、期中、

25、期末考试等，每次我都组织全组老师争论并规定考试难度、题量、题型等，出题后都由本人亲自审核，确保了试题精确无误；考完后集体流水阅卷、统分，仔细进行试卷分析、讲评错题重做，督促同学重视“亡羊补牢”，同学生物成果有了较大进步，受到班级表扬，八位老师在学校组织的同学评教评学活动中均获得好评，我本人更是受到较高评价。 3、本人在考后指导方面做了大量的工作，在任班主任的9班常常找同学谈话，对8班、24班的部分同学也进行谈话、指导，特殊是尖子生，这些对提高同学学习生物的乐观性、提高生物成果起到了乐观作用。 4、乐观组织组内研讨课、公开课活动，由于进行学导式教学模式探讨，本人带头讲探讨课，如主讲了公开课转基因

26、生物的平安性、高三第一轮复习建模研讨课生命活动的主要担当者蛋白质，还乐观参与大组的其他听评课活动，课后仔细研讨，乐观发言，对促进了生物全组训练教学水平的提高和年轻老师的成长起到了一点作用。 4、乐观听课，完成学校规定的听课节数任务。 5、带领大家编写高三生物第一轮复习练习册，本人任主编，此书经学校统一印刷，已免费发放给同学使用。 6、在年轻老师邓彭艳参与年轻老师教学竞赛中，本人乐观赐予指导，该老师讲课获得好评。 7、本人乐观组织文科生物会考复习工作，组织编写上课学案、模拟试题，编写具体解析，会考结果显示我校成果处于全省前列。 8、本届高二理科生物按学校要求，已顺当完成教学方案，于6月1日进入高

27、三第一轮复习，本人所教班级也按进度进入高三第一轮复习，目前正严谨推动。 我推举 高中新进英语老师年终个人工作总结 必备 经过一个学期后新老老师结对帮扶活动也到了一个阶段了，这时就要进行一次总结了，我们就可以借助一篇新老老师结对帮扶工作总结将自己在这次活动中的成长记录下来，一篇新老老师结对帮扶个人工作总结是怎么样的呢？以下是工作总结之家我为大家细心整理的“高中新进英语老师年终个人工作总结”，欢迎您参考，盼望对您有所助益！ 高中新进英语老师年终个人工作总结(篇一) 本年度我担当高三(4)、(12)班的英语教学，高三一年对老师和同学都是一次磨砺，对于我来说，阅历不够丰富，高三的教学整个过程都布满挑战

28、。这一年度来，本人仔细讨论同学，关注同学，讨论课标，梳理学问结构，有方案地落实复习任务，顺当完成训练教学任务。现将本年度教学工作总结如下： 这个年度主要是一轮复习，方面： 一、抓常用词、词组和句型的积累。 无论哪种文体的写作，都离不开基本的、常用的词、词组和句型。换句话说，有了基本的词、词组和句型，一般的交际内容就能表达了。英语教学大纲规定，同学到高三阶段时要求能把握三千左右的常用词，把握住这些常用词、词组和句型，基础写作就有了基本保证，也达到了大纲的要求。 二、抓简洁句的写作练习。 简洁句只要能正确地传递信息，达到交际目的，就是好句子。尽量使用简洁句可以少出错误。目前中同学英语作文力量相对低

29、弱，这是长期以来重学问、轻力量的倾向所造成的。为了提高书面表达力量，加强各种体裁的短文写作很有必要。考试说明规定任务型写作既有可能是谈论文，也有可能是记叙文。因此，比较全面地进行各种体裁的练习势在必行。 高三这一个年度虽然辛苦，但收获颇丰，反思也是多多，为我今后的英语教学供应了很大的关心。在今后的训练教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为训练事业贡献自己的力气。 高中新进英语老师年终个人工作总结(篇二) 我介绍我高三英语组备考的一些做法。我接到任务后，始终在细心的预备，力求把我们备考中的做法整理出来，共各位老师和专家批判指正。 一、一轮复习。 我们英语学科的

30、特点打算，复习内容多，复习的进度慢，始终忙着赶进度也很难从容的完成一轮复习的内容。针对这一现实，我们组的老师经过多次争论，打算把七八册的复习内容让同学在假期自学。我们放寒假前特地整理了自学学案和假期复习方案，保证同学每天的复习方案和复习内容，提高复习效率。开学后，我们利用检查学案对同学假期复习状况进行检查和点拨强化，保证七八册学问的的复习效果。同时，面对即将到来的全市一模考试，我们也进行了细心备考。课下，我们利用二轮资料的题目提前对同学进行专项和综合力量的强化训练，训练了同学的答题力量和应试技巧，唤醒了他们的做题感觉，提高了同学做题的精确率。课上，我们一方面对同学的假期自学内容进行巩固，另一方

31、面对同学课下的训练题目进行答疑和方法指导，双管齐下，对一轮复习中由于赶进度而导致的做题少、同学做题力量差的漏洞进行了最大程度的弥补。 二、二轮复习，即专题复习阶段。 二轮复习的目标和任务是在一轮复习完成学问积累和储备的基础上进行学问的输出和应用，通过大量的习题训练来培育同学科学的答题技巧，提高同学解题的精确性和应试的技巧，最终提高英语成果。二轮复习任务的完成先要要以专题的形式进行绽开，各个击破，同时进行准时的综合训练。二轮复习的过程中，我们给同学做了思想工作，使同学具备肯定的吃苦精神和学习自觉性，确保同学准时完成训练量，并乐观去思索和总结，调整自己的答题思路，提炼适合自己的做题方法，提高精确率

32、，关键就是一个“悟”字。二轮复习的任务和效果几乎完全是以同学的乐观参加和落实为依托的，因此老师们用精炼的语言对同学进行准时的鼓舞和科学指导，引导同学乐观去做题训练，乐观的思索和体会适合自己的有效解题方法。老师的讲解适时，精准和有效，多引导同学去“悟”，提高答题的精确率。通过大量训练，是同学养成规范的答题技巧尤为重要。 二轮复习中，依据级部支配，我们要进行到5月中旬，大约有两个月的时间。在这两个月的时间里，我们要完成听力、单选、完型、阅读理解、阅读表达和书面表达等专题的复习。为了统一二轮复习的思想，我搜集了各方面的信息，经过筛选，制作了各个专题的复习课件供老师们使用，使用之后，组里的老师都反映效

33、果很好。完成专题后，我们进行一段时期的综合力量的集中训练。这期间，我们始终坚持组织了周测和周测试题的讲评 二轮复习中我们重视给同学反复的呈现一轮复习中的重要学问点。一轮复习过去的时间比较长了，同学难免对一些重要的学问点和语法点有遗忘。所以，我们在课上解答同学问题的时候，以单选题的讲解为线索，准时联系所复习过的重点学问点。这时候老师要多引导同学去回忆重要学问点，多给同学创设重现重要学问点的机会；老师要主动的关心同学去整理和升华要点，举一反三，指导同学去应用。 仔细组织好周测的实施。两人一组出题，其中一人把关，保证出题质量。为了加强测试效果，特地针对特长班出另一套题，由教特长班的老师负责。老师们很

34、辛苦，准时完成阅卷，准时讲评和反馈，规范同学的应试答题，提高应试力量，真正发挥考试对复习的检测和指导作用。尤其是通过周测中的写作训练，加强了同学对各种形式书面表达的把握。 三、三轮复习。 我们群策群力，结合同学学习实际，仔细编制了考前指导材料，依据级部统一支配完成对同学的考前指导，进一步回扣基础学问和提高综合的答题力量。在一周三次的强化训练中，仔细选题，仔细阅卷和分析，并针对性的对同学进行指导，依据级部的详细支配搞好查漏补缺工作。 6月7日晚上，高三英语组全体老师站好高考前的最终一班岗，对同学进行考前的心理劝慰工作和考前指导工作，关心同学缓解压力，增加信念，答疑解惑，保证明天英语考试的正常发挥

35、。 四、备考中的几个问题。 1.关于词汇。我们对考纲词汇进行了多播此全方位的巩固和强化。早在高一和高二时，我们就利用寒暑假把3500词汇分解，给同学布置了词汇背诵任务，并且进行了过关。平常，我们利用早自习时间，给同学布置词汇记忆任务，利用课堂时间进行听写。利用听力后的几分钟，反复给同学播放课文中的词汇，来强化记忆。二轮复习期间，我们整理了1000基本词汇，对重点词汇进行了词汇意义的扩展和词汇用法的深挖。可以说，我们对词汇进行的层层递进的比较彻底的复习。 2.关于语法。我们对语法进行了三轮复习。第一轮是在新授课期间，依据课本编排，对语法进行了基本的讲解。其次轮是在一轮复习阶段，对语法项目进行了突

36、出重点和深挖，与高考题相结合。第三轮是在二轮复习的专项部分。我们对语法进行了体系的构建，大专题的语法专项训练，引导同学从宏观和更高的角度来理解和把握语法。 3.关于阅读。我们始终重视阅读。从一轮复习开头，我们做到每天给同学布置两篇阅读理解或者一篇完形填空，并准时检查。每个周末，给同学布置四篇阅读理解，限时35分钟完成。另外，我们给同学定了高中版的21世纪报来加大阅读量。对于21世纪报，我们尽量让同学来自己读自己感爱好的文章，老师只是指定其中的4篇来进行训练。 4.关于写作。我们今年备考的特点是考试支配的多，每周至少考一次。我们利用好这些考试，每次考试的作文形式都不同，强调同学仔细去写各种题材的

37、作文。我们特别重视作文的批改，面批与同学之间的互批以及老师的全批全改相结合。到二轮专题时，我们对书面表达进行了提炼，从书写卷面、内容字数、语言以及行文四个方面给同学明确了写作的要求和技巧，并对高考可能考到的作文形式进行了重点训练。三轮复习中，我们根本没有对高考作文进行猜题和押题。由于依据外出学习的结果以及我们的阅历，英语高考作文不会考察热点。从20xx高考（师范院校不收费）开头，尤其是20xx（李明来你班不适应）年，高考作文真正贴近了同学生活，体现了写作的真实性。20xx年（给国外的老师和同学写信）体现的最好。 5.关于集体备课。依据我们学校的同学实际，我们进行了分组备课。全组分为试验班、平行

38、班和特长班三个备课小组。每个组都确定主讲人，依次进行，从进度、专题复习的策略方法、教学中发觉的师生双方的问题、复习中遇见的困难等进行共同探讨来集中解决。试验班要面对全体，平行班和特长班要抓有效同学，加强教学的针对性。除了集体备课时间，尤其是我们教试验班的四位老师，平常准时沟通，准时联系，齐心协力，扎扎实实搞好了复习工作。此外，老师们有时间要相互听课，准时发觉复习的漏洞，准时弥补；相互学习别人的优点，共同进步。 6关于错题本和笔记本。我们始终很重视教学中错题本的使用。要求同学建立笔记本和错题本是一个方面，更重要的是关心同学制定方案准时回顾复习错题本。我们认为错题本的使用真正反映了学习的本质。 总

39、之，我们觉得在复习中不能抓的过多过杂，这显得很喧闹，但实际上，这都是华而不实的东西。应当层层过关，层层深化的真正落实词汇、语法、阅读、写作等基本的几个方面，这样才会取得更好的结果。 五、关于尖子生的培育。 今年我校的尖子生应当说比较胜利，我粗略统计，过140分的有大约29人。陈老师叮嘱我多谈谈尖子生的培育问题。我也做了深思，简洁谈谈培育尖子生的措施供老师们参考。先给老师们举一个例子。今年我校的于超同学，不光总分全市第一，英语也考了145分，理科全市第一。实际上，他高一时英语成果一般。这个同学的上进心很强，再加上边新华老师始终在鞭策他，同时在思想上引导他，他的英语学习劲头很大。除了完成老师布置的

40、作业，他自己买资料做许多题目，包括语法方面，单选方面以及阅读方面。除了做题多，他自己也重视在听力方面来提高自己，课外的阅读量也很大。最终，他的英语成果进步明显。高二下年度，于超的英语成果在级部就比较靠前了。到高三，于超的英语就能基本稳定在级部前几名了。当然，这中间也出现过一些起伏，边老师也总是准时的给他做思想工作。于超同学自己对英语学习的.加上老师的正确引导和准时的关注，这应当是尖子生产生的一个缩影。其他尖子生的成长也有类似的经受。在我们老师方面，我们主要实行了以下的几方面措施。 1.我们今年毕业的这一级同学特别特别，两极分化相当严峻，即尖子生和差生多，中间层同学少。方案内招生最低分只有380

41、分，应当远低于全市各个兄弟学校。所以学校制定的备考思路上也自然的侧重前面的一批同学。我们学校分了6个试验班，并且我们把盼望基本上寄予在了6个试验班。我负责一文一理两个班，边新华老师负责两个理科，袁娜老师负责一个理科，秦艳萍老师负责一个文科。我们在备考中也向试验班倾斜，在复习内容上加大难度，提高要求。在平常的周测出题时，留意试题的难易交替，用难度大的题目去刺激尖子同学。我们几个人常常在一起沟通，留意去有针对性的弥补同学英语方面的薄弱之处，从各种考试题型的技巧指导以及针对性的强化训练双管齐下；对于英语科的尖子生多激励，让他们熟悉到英语成果的重要性，让他们有更高的追求，引导他们多阅读，多做题，主动去

42、提升自己。许多同学做了大量阅读和大量的习题，包括给同学征订的复习资料，市教研室编制的学案以及搜集到的各地考题。另外，我们的测试特别频繁。高三上年度，每周考一次；一摸后每周考两次；二模后每周考三次。所以说，我们的同学习题训练特殊大，应当说只有基础好的同学才会真正的跟下来，他们的收获也更大。 2.我们对同学的基础方面进行了长期的反复的加强，比如说词汇，语法，阅读，写作。同学在这些方面比较扎实，尤其是尖子生，他们时更大的受益者。另一方面，我们在教学中也反复强化同学各个专题的答题技巧，再加上今年的高考题目注意考察了“双基”，我认为这也是同学成果比较抱负的一个缘由。 3.各个班级，尤其是试验班，实行了一

43、些好的做法。比如说，从高二开头，班主任就把相对偏科同学分给相应的老师来做工作。我们也花了大气力来做同学的思想工作，帮着他们分析自己的薄弱之处，语法不好补语法，词汇不足补充词汇，关心同学制定合理的成果提高方案，效果比较明显。 总之，尖子生的培育也不是一天两天的事情，无论采纳何种方法，短期内难以见效。只要坚持一些好的做法，长期坚持下来，同学的成果肯定会有提高，包括尖子生。 各位老师，今年我校成果的取得最终是师生共同努力的结果，更离不开市教研室陈老师和区教研室任老师的指导、关怀和关心，在此一并表示我们诚心的感谢。对于高三备考工作，我们都始终在努力探究，也盼望得到在座的各位老师的教导。 高中新进英语老

44、师年终个人工作总结(篇三) 本年度，本人担当高三十九班和职教部一个班级的英语教学工作，爱岗敬业，勤勤恳恳。主要做了以下几个方面的工作。 一、育人方面 充分利用课堂教学，适时的进行思想品德和学习方法方面的训练，借助教材内容和.新闻向同学灌输身心进展的正能量，以保证同学身心健康并学有所获。我始终认为这是老师工作的首要任务。 二、教学方面 因材施教是课堂教学的第一原则，我始终依据同学的学问基础，细心备课，上课，辅导，批改作业，力求课堂上照看到全部同学，使他们感到每节课都有进步。 三、其他方面 严格遵守学校的各项规定，根据优秀老师的标准要求自己。团结同志，相互学习。业余时间，也坚持学习沟通，以不断提高

45、自己的思想熟悉和学问结构。金无足赤，人无完人。工作中总会有些缺点不断暴露出来，盼望在广阔领导和同事的关心下，在下一步的工作中取得更大成果。 高中新进化学老师年终个人工作总结 韶光易逝，人生即将步入一个崭新的年头，为了更好地从容面对年底的高中化学老师年度工作总结，一般均从第四季度开头预备素材，只有作好上一年的回顾，我们才能在下一年轻装上阵。毕竟怎么才能写好一篇高中化学老师年度工作总结呢？工作总结之家我特地为您收集整理“高中新进化学老师年终个人工作总结”，盼望能对你有所关心，请保藏。 高中新进化学老师年终个人工作总结(篇一) 本学期，我担当高二C236，C243，C251三个班化学教学工作，现就一

46、学期来的主要工作做以下总结： 1、课前预备：备好课。 把握课程目标，使学问技能与同学生产生活实际及应用相结合；使同学的体验、感悟与科学思维、科学方法积累相结合；使化学在人类进步中的作用与同学立志化学讨论为化学的进展而努力的志向相结合；逐步转变以学问教学为主的备课模式，实现教学观念的彻底变革。 2、仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，明白应补充那些材料，怎样才能教好。 3、了解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新的学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 4、思索教法，解决如何把己经

47、把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。 教学的关系从本质上讲，学为主体，教为客体。教如何实现客体适应于主体特点，从同学为本源的思维策略去实施教学，才是培育有特色、有创新、有进展的新人才观的根本要求。 化学学科的特点是，对象为微观粒子，看不见，模不着，学习中增加难度，从思维的角度看，对同学抽象思维要求很高，个性是高中教学，这种问题更加明显。如何建立形象思维与抽象思维的联结点，只有充分发挥试验的优势效应。在教学实践中，我主要抓了试验教学的实践与训练，除了教材中支配的演示试验保证高质量完成，还结合学问系统的详细状况，适当增加部分演示试验，保证同学试验的做出率100，对于某些用品，发动同学自我想方法，使用代用品，或者缩小试验用品的比例，或者采纳微型试验，试验中，随时引导同学养成节省、勤俭的良好习惯。既学习了学问，又增长了才能。鼓舞同学“收集不一样种类的材料，并制成材料实物标本”，使他们透过自我的感受、动手、比较、打算，增加对材料的理解，体验化学对生活的促进作用，培育学习化学的情感。在能源利用的教学中，指导同学对家庭燃料的构成、性能、价格、资源及对环