幼儿园实习老师工作总结.六篇_幼儿园老师实习工作总结.docx
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1、幼儿园实习老师工作总结.六篇_幼儿园老师实习工作总结 两个月前,我如愿以偿的,特别荣幸的加入到了xx这个温馨、和谐的大家庭里。 近两个月的实习,让我第一次与幼儿亲热接触,这次真枪实弹的练习,让我受益匪浅,让我渐渐爱上了幼儿老师这个光荣的职业,同时也亲自尝到了在一线奋战的幼儿老师们的辛苦。 曾在学校时总会认为当一名幼儿老师确定很好玩,很轻松,但在这里我转变了这个想法,每看老师们组织完一个活动或上完一节课时,我都有最大的感受就是想要当好一名幼儿老师实在太不简单了。 同时这也激发了我的学习的热忱,许多东西我还要向书本学习,还要向老师们学习,还要在实践中学习。 比如:我刚才进班的时候,看到小伴侣椅子放
2、的不整齐,我就去帮他们摆好,他们要上厕所,当时不管在做什么活动我都会让他们去,他们不会脱衣服的时候,我会主动帮他们脱等等。我以为我是在关心他们,可事实并非如此。经过班级老师提示后我才熟悉到我的行为的后果就是他们永久都不能学会自己的事情自己做,不能养成良好的行为习惯。我认为我的动身点是在关爱他们,其实是在溺爱他们。后来我经过反省我觉得老师心中要有一把尺,这把尺其实就是老师要坚守的原则,这些原则的动身点和终点都应当要是提高幼儿的力量。 其实我很庆幸能够和试验园的孩子们和老师们一起学习了两个月,我觉得孩子们带给我的是无尽的欢快,而老师们带给我的指导和教导将是我人生中最珍贵的一笔财宝。有时候在我做的不
3、够好的时候,老师们都会主动找我谈话,指出我的不足,使我能不断的改进。 在这两个月的实习生活,让我初次尝到了身为一名幼儿老师的酸甜苦辣。回顾和孩子们一起走过的日子,不禁想起自己的同学时代,也深感如今的孩子比我们过去多了一份顽皮,一份敏捷,一份大胆。孩子的力量一代比一代强,要求也越来越高。因此,要想在孩子中树立起好老师的形象,还需要走一段不寻常的摸索之路。 在以后的工作中我肯定会仔细总结,准时反思,多向别人学习,使自己不断进步,日渐完善,同时紧记“不论遇到什么困难,不要对自己失去信念”这个道理,渐渐走向成熟。 精选幼儿园实习老师工作总结.【篇二】 “老师”这个称呼既隆重又神圣,但由于身体缘由我失去
4、了两个星期听它。然而实习的日子也已经结束了。从入园的第一天起,小伴侣们每一天喊着“老师好”就是第一天我就哭了。感动的流泪了。记得,入园第一天的时候,鞠主任告知我们,作为幼儿老师都是“累并欢快”的!的确是这样。我实话说,我是一个从小娇生惯养,什么家务活都不干,衣来伸手饭来张口的“大小姐”,自从进了幼儿园,我干起了我不曾干过的这多活。但我不嫌累反而很欢快,想起小伴侣每张可爱的笑脸都觉得是值得的。虽然我比其他同学实习的日子少,但我付出的却不必任何一个人少,流的汗也不比任何少流。我喜爱每一天听着脑中起床整理完毕整装待发的活力;我喜爱踏入幼儿园各就各位的奋斗;我喜爱涮洗玩具后小伴侣玩的是我的劳动的成就,
5、我喜爱小伴侣离园最终的那声“老师再见”。 经过短短几天的学习时间,早上去了该做哪些预备工作,该打扫哪些地方,不用保育老师的指导我就明白该如何做了。使我印象最深的是:有一天由于某些缘由,我被调到了总园区帮忙。我以个人观者两个装扮的工作量,一百多个小碗小盘都是我以个人洗,头上的模糊一滴接一滴的掉入池中融入水里,当时累的想大哭一场,但想到自我还是一名老师,连这点困难都克服不了还有什么资格当一名老师呢?我坚持下来这一天的工作当然也得到了老师的好评,这鼓舞了我连续干好以后每一天的工作。 回到分园的第一天,突然觉得简便了很多,也学会了很多。小伴侣们见了我说:“老师,你昨日怎样没来,我都想你了!”这让我听了
6、很是欣慰。 干完了该干的活后,我就搬了个小凳子坐在教室的后面,学习了老师如何教课的。老师先是预备好教具后以主角试验的方式来教课,生动又活泼,一课下来心境很是开心! 经过实习我也鉴定了几点如何做好一名幼儿老师的准则: 一:要有职责心。在幼儿园里,幼儿的平安非常重要,在幼儿室外活动时,要留意幼儿进行的活动是否有危急,当遇到未显示即使阻挡幼儿活动。 二:要有耐心。由于幼儿心理年龄小,看似我们简洁的问题,他们总是会问“十万个为什么”这时候我们耐心为他们解答,而不是嫌麻烦而不理睬幼儿。 三:要有同情心。不要由于幼儿哪些缘由(比如尿裤,拉裤,吃饭后吐掉等现象)而不喜爱或训斥幼儿。而是怀着同情心为幼儿解决问
7、题。 做到这“三个心”也做的不错哦! 以上就是我三个星期来的实习鉴定。 精选幼儿园实习老师工作总结.【篇三】 幼儿园的实习即将结束。回顾这些日子,我学到了很多幼儿园的实际操作阅历,这为我以后的工作打下了坚实的基础,成为我珍视的珍贵财宝。在这段时间里,我尝试了很多人生的不一样际遇,它教会了我执着,坚持,奋斗,理解和珍惜。这是我在学校里学不到的。 刚刚进入幼儿园,才明白原先在学校里学到的学问一些理论的东西,缺乏实践阅历。来到了幼儿园,应对新的环境,遇到新的挑战,我只能一切从头开头。 活泼大方的我一向很喜爱小孩子,是孩子堆的“老大”,非常有孩子缘,可是刚进班的时候小家伙们对我是不理不睬的,简直把我当
8、做了隐形人一样,记得我第一天进班的时候孩子们只是在主班老师李老师的介绍下应付性的跟我打了个招呼后就再也没有人来理我了,经常面临“无人问津”的窘况。失落感向我不断地涌来,我暗暗下决心:必需要让每个孩子都喜爱我。 每一天我都会早早的来到学校等在教室门口等待孩子们的到来,我用最快的速度记住全班孩子的名字,就为了能够在早上与他们问好。每一天早上亲切的问候成了我和孩子们第一座友情的桥梁,在区域活动时我会以玩伴的主角与孩子玩耍;玩嬉戏时还会像孩子一样的耍赖,做错事情了我也会赔礼,与孩子们平起平坐,我利用一切时间与孩子相处,谈天,尽可能地走进孩子的心灵,了解他们的内心世界。 慢慢地孩子们记住了我的名字;跟前
9、跟后地缠着我问东问西;放学时他们记得和我道一声再见。我的努力有了收获,看着孩子们天真烂漫的笑脸我会心的笑了。 幼儿的心灵是纯净无暇的,当他们理解了你就会真心的喜爱你、崇拜你、信任你。孩子的爱是最真实、最纯真的。当我看着孩子们一张张天真烂漫的笑脸时我的内心布满了幸福,我情愿弯下腰走进孩子、倾听孩子内心的声音。了解孩子,关怀孩子。 在教学工作中,我很努力的去完成我的工作,仔细写好教案,教具都一一预备好;虚心理解李老师给我提出的问题,将好的看法汲取过来,重新修改、制定。教学活动中,抓住幼儿感爱好的事物为动身点,在活动中发扬孩子们的特长,让孩子自由的去说他们想说的,给每一位孩子一种畅所欲言的环境。 在
10、保育工作中,我进取和保育员老师搭配。体现了“教中有保,保中有教”。户外活动时,孩子热了,立即给孩子垫毛巾,增减衣物,回到教室里,督促孩子去洗手;喝水的时候,提示孩子不要说话,并放好听的钢琴曲给孩子听,培育孩子宁静喝水的好习惯,吃饭时,观看每一位孩子的进餐情景,提示幼儿吃饭时宁静,不挑食,细嚼慢咽;守午睡时,做好巡察工作,为孩子盖好被子。在日常生活中引导幼儿了解自我与团体的关系,让幼儿明白自我是团体中的一员,并乐于参与团体活动。 训练幼儿关怀团体,关怀同伴,礼貌待人。对幼儿进行品德训练,使幼儿养成有道德、有才智、有礼貌的好孩子,并同家长亲密联系,听取家长看法,依据幼儿在家时的表现,对幼儿进行因材
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