一班级下学期语文教学个人工作总结_语文教学工作总结.docx

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1、一班级下学期语文教学个人工作总结_语文教学工作总结 .精选阅读 一班级下学期数学教学个人工作总结 时间飞逝，一个学期已经结束，这个学期紧急劳碌而收获多多。我在本学期的数学教学工作中，我能仔细执行学校训练教学工作方案，乐观探究，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路结合起来，从各方面严格要求自己，乐观向同行请教。现对本学期教学工作作出总结如下: 一、备课方面 仔细备课，我仔细研读课程标准，依据同学的实际状况设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。课后准时对该课作出总结，写好教学反馈，仔细按搜集每课书的学问要点。 二、教学

2、方面 增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分体现同学的主作用，让同学学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力量，让各个层次的同学都得到提高。 三、提高业务水平方面 在教学中如有疑虑，我能虚心请教老老师及其他老师。我常常在办公室里与其他老师相互探讨教学上的各种教法，遇到的疑难杂症。在各个章节的学习上都乐观征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课

3、，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，征求他们的看法，改进工作。 四、作业批改方面 在布置作业时争取做到有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常到各大书店去搜集资料，对各种帮助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对同学的作业批改准时、仔细，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况准时改进教学方法，做到有的放矢。 五、培优转差工作 在课后为不同层次的同学进行相应的辅导，以满意不同层次的同学的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高

4、后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是布满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。 六、培育同学的学习习惯。 在课堂上，大部分同学都能用心听讲，课后也能仔细完成作业。有个别同学学习习惯还未养成，为了解决这一系列问题，我从提高同学的学习乐观性入手，依据同学的学习成果，书

5、写速度等一些因素分成小组开展了学习竞赛活动，在同学中兴起一种你追我赶的学习风气。为他们定下学习目标，时时督促他们，对于个别后进生关心他们找出适合自己的学习方法，分析缘由，鼓舞他们不要可怕失败，要给自己信念，并且要在平常多读多练，多问几个为什么。同时，一有进步，即使很小，我也准时地表扬他们。经过一个学期，绝大部分的同学都养成了勤学苦练、仔细听讲的习惯，形成了良好的学风。 七、不足之处及今后的改进措施 应调动同学更大的乐观性，在教学中进一步的做到精讲多练，在教学方法上形式再多样一些，在教学水平上再提高一些，今后我将针对工作的不足有的放矢的去改进，不断提高。 高一班级第一学期语文教学个人工作总结 今

6、年是我毕业后工作的第一年，从同学变成一名老师，有幸来到光高。上高校期间，曾蔑视全部的职业，有时候甚至觉得自己能胜任全部的工作，现在工作了半年，才明白要成为一名老师有多么的不简单。 我教了高一(19)、(20)两个班，成为两个班的孩子进入高中学习的第一位语文老师，我感到自己的责任特别重大，我的语文引导深深影响着孩子们三年的语文学习。作为新老师，我在入职之前就给自己树立了一种教学理念，这是每位语文老师都需要具备的吧。我给自己定下的教学理念是与孩子们欢乐地学习语文。在教学的过程中，我发觉这种教学理念很高端，很抱负，因而很难实现。 在第一次月考之前，我始终以欢乐学习语文的理念引导着自己的教学，但是教学

7、效果不抱负，同学们不能乐观参加课堂，月考成果令人绝望。月考结束后，我反思了自己的教学方法，首先调整了自己的教学理念，把很多教学方法进行了调整，特殊是在同学们的听课和作业落实上想了一些方法。 后来我更侧重于提高同学们的语文学习成果，经过一个月的努力，期中考试中，高一(20)的语文成果有了明显的提升，语文学习状态整体上是越来越好，但是(19)班的语文成果没有任何转变，学习状态反而越来越差。现在，期末考试已经渐进，估量高一(20)班的语文成果会更进一步，(19)班的语文成果在整个班级里，应当不会有其他班比这个班更差了。 两个班的平常作业，我都仔细准时地批改。每周的作业有周清、周记、与每篇课文配套的创

8、新设计练习等等，每次同学做完作业，我几乎都在其次天就批阅完毕发给同学们。每次作业都仔细检查了同学们的作业完成状况，每周都仔细批改讲解周清试卷，登记好分数，表扬作业完成优秀的同学，了解没有交作业的同学的缘由，有时候会赐予合适的惩处。 我并不是盲目地给同学们布置许多的作业，例如课文的配套练习，我自己提前做一遍之后，选择出优质的题目给同学们课后完成。依据同学们当天作业状况，假如同学们时间多，我就多布置一些必要的练习，假如其他科目布置了许多的作业，我就削减当天的语文作业，把一些当天的练习调到其他较后的时间给同学们去完成。 除了常规性的作业，我还会引导同学们适当地练字、摘抄、记录错题，但是这所学校的孩子

9、们基础太差，特殊是没有良好的学习习惯和学习方法，不会主动地去打基础，不会给自己预备错题本。一本字帖一学期还没有写完一半，摘抄本断断续续，错题本一塌糊涂。当然，这不能太强求，同学们的各科作业都许多，语文作业也不少，给同学布置作业要有侧重点。 语文学习少不了要背诵。每篇文言文教学，需要背诵的篇目，我督促检查了每一位同学背诵默写。高一(20)班的课文背诵，整体完成良好，除了几位实在不专心去读书的同学外，其余的同学都仔细的默写了课文。(19)班的同学很不一样，整个班不怎么听老师的话，默写是肯定不会去做的，组织默写，同学们不会拿纸拿笔，甚至是语文课本都不知道丢到哪里去了。 每次上课，备课的过程很慢，自然

10、很辛苦。上班的时间，自然不能休息，放假的时间，自然也没有机会休息，培训的机会许多，各种各样，学到的东西并不是最需要的，有时甚至是铺张了一些时间。 听课是一件值得享受的事情，看着其他老师们在三尺讲台上传授学问，自己真能学到不少学问。这学期我听了不少课，各个学科的课我都有去听，不同年龄段老师的课，我都有去听，课组每一位老师的课，我都有去听。结合自身的不足，我的讲课渐渐地越来越受同学喜爱了。 纯粹的写教案，五花八门的不符合我们实际需要的培训，占用了我们备课、听课时间。在紧急的节奏中，最开头我坚持了每天写一篇教学反思，后来我发觉每天写教学反思并不现实，占用了太多精力，作为老师还需要去积累更新自己的学问

11、，钻研教材，我后来变为一个星期写一篇教学反思。这学期一共写了四十一篇教学反思。这些教学反思对我的成长产生了很大的关心。 收获多多，成长多多，言不能尽意，总结完毕。 更多文章 2021一班级语文教学总结 随着时间的消逝，转瞬我和这些同学已经相处了一个学期了。我是一个刚跨出校门走上训练工作岗位的新老师，由一个角色进入一个新的角色。随着角色的转换让我感受到了新课程的优越，与我以前的学习方式相比它如同一股春风，为我们的训练注入了新机，也给我们带来了崭新的教学舞台。期末接近，回想这学期以来的教学工作，感觉真累，但也伴随着收获的欢乐。 这学期以来，我根据期初制定的教学方案有条不紊地开展工作。相互听课，仔细

12、听取同年段老师的看法，不断改进教学方式。定期做好工作总结，不断地把点滴阅历投入教学中，充分发挥同学学习的主体作用。让同学在观看、猜想、探究、争论、沟通等过程中，获得所应把握的语文学问，使语文学习活动成为一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。努力贴切当前语文课程改革的重要理念。 一班级是同学从幼儿园到学校的转换点，这阶段的儿童感性多于理性，对于外界事物，侧重于主观熟悉。通过这一学期教学，使我明白了对于一班级的同学应当多用童化的语言和形象生动的直观事物来指导教学，这样才能让同学快速接受学问。当同学把老师当成一位良师益友对待时，他的思维就像草原上的野马天马行空，于是，沟通的火花拼出了个性的思想；可

13、是当同学的沟通成了断线的风筝时，老师也要准时遏制，这时老师的权威也是不容置疑的。 在本学期的教学过程中，在同学开展自主学习的过程中，在同学心情Ji昂、忘情投入的时候，难免会有吵闹的问题，常常会出现我想我要我能我来做我还有我认为。这是，我都尽量不轻易否定学（ ）生的思维成果，不把自己的看法强加给同学。于是同学都能自始自终心情昂扬地参加整个教学过程，感受到学习的欢乐。在教与学的过程中，对于同学提出的不同结论，假如讲得有道理，我都赐予确定，让同学有机会坦陈自己的想法，敬重孩子的思维成果，不轻易否定孩子在仔细思维的基础上的答案。同时在同学进行发散思维的基础上，引导同学相互鉴别，把发散的思维再回笼起来，

14、这样就有利于培育同学思维的系统性、严谨性和深刻性。 每个人都渴望着别人用欣赏的眼光来对待自己，当老师一句嗯，同学读得极为流利，假如他读得慢一些，加上些动作，那就更棒了！或同学们的一片热闹的掌声，会让他觉得上课是一件开心的事情。评价机制的建立和敏捷运用，能充分调动同学的乐观性和学习热忱，活化课堂，让同学的情感得到认可，在评价中促进成长。 由于爱好是最好的老师，只有同学想学爱学主动学了，那么，老师的主导作用和同学的主体性才能充分发挥出来。 总之，在这学期的教学过程中，我尽量做到坚持以新课程的标准实施教学，坚持以同学为本的训练理念，重视课程资源的开发与利用，提倡合作学习精神，引导同学从生活源泉中不断吸取进展思维和语言的养料，在文字教材和生活教材的结合中，开拓了课程学习的宽阔天地。不过还应当说的是在取得成果的同时，也出现了教学上的很多不足，众多的同学是可以接受新课程的训练方式的。一小部分同学由于年龄上的差异，以及家庭训练的空缺，学习上就有点困难了，因而班级里就有了两个极端的现象。当然，今后我还会在教学中不断改进，以适应训练改革的新浪潮。 个人工作总结在写作方面解决您的问题，也盼望我们的创作和收集整理一班级下学期语文教学个人工作总结内容给您带来关心。同时，如您需更多总结.可以访问“教学总结”专题。