幼儿中班开学周工作方案_幼儿园开学周方案.docx

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1、幼儿中班开学周工作方案_幼儿园开学周方案 幼儿中班开学周工作方案。 资料的定义比较广，可以指生活学习资料。在我们的现实生活工作中，时常会需要资料作为参考。参考资料可以促进我们的学习工作效率的提升。所以，您有没有了解过资料的种类呢？经过搜寻和整理，我为大家呈现“幼儿中班开学周工作方案”，仅供参考，盼望能为您供应参考！ 幼儿园的老师在开学的时候要给孩子们详细拟定相关的教学方案，下面是我收集整理的幼儿中班开学周工作方案，欢迎阅读。 幼儿中班开学周工作方案篇一 一、班级状况分析 我班现有44名幼儿，有七名插班生。通过小班一年的学习，我班的幼儿在学习和生活上都有肯定的进步，他们有礼貌，会自己的事情自己做

2、，有的幼儿还能主动关心老师做一些力所能及的事情。但还存在不少的问题，幼儿的行为常规还需要培育，幼儿的身体健康还需要老师的关注等等，再加上新插入七名幼儿。较难融入在集体生活中，将尽快让其适应与班集体中，另外本班幼儿个性鲜亮，活泼开朗，在活动中主动，易接受新事物，但是他们自控力量较差，比较好动，课上习惯也不好，这些都是需要在以后的班级管理中要长抓不解的工作。 二、本学期工作总目标： 以规程为指针，贯彻新纲要精神，依据园务工作方案，扎扎实实做好保教工作，家长工作。规范幼儿的一日活动常规，增加幼儿体质，做好品德训练工作，进展幼儿智力，开展民间文学，民间体育嬉戏以及班级特色泥塑培育正确的美感。促进幼儿身

3、心和谐进展。 健康方面 1、有初步的爱护自己身体进行平安活动的意识和技能。 2、走、跑、跳、爬、攀登、平衡动作协调、稳定。初步能运用小肌肉进行协调活动。 3、在日常生活中保持开心心情，较正确地选择方法表达自己的心情。 4、能较独立的穿脱秋冬服装，学习整理床铺，系鞋带。 5、巩固保持已形成的良好生活习惯。 语言方面 1、喜爱与人交谈、讲故事、听见闻、爱提问。 2、能留意倾听别说话，听懂别人说话的意思，并能按成人的要求办事。 3、正确地使用一般话，能用较连贯的语言表达自己的看法、愿望与要求。 4、能进行简洁的文字阅读。 科学方面 1、会运用多种感官熟悉事物。 2、把握日常生活中常见事物的特性，初步

4、了解有关自然现象。 3、会动手操作，能比较两种差异不明显物体的异同。 .方面 1、能与同伴友好相处，相互谦让;学习掌握自己的不良行为;学习自己解决交往中的小纠纷。 2、能正确使用礼貌用语，爱惜用具，知道爱护环境干净、美观，讲实话，不拿别人的东西，不任性。 3、喜爱家乡，敬重四周的劳动人民，疼惜劳动成果，情愿为同伴和服务。 艺术方面 能运用绘画、美工、音乐、舞蹈等技能表现和制造自然美的艺术美。 三、各项工作详细措施 (一)班级管理 1、定期召开班务会，发挥班级各位老师的所长，对班上的各种事项进行协商、查找解决方法，使我班的各项工作能达到最佳效果。 2、合理摆放班级物品，分工合作，培育幼儿物归原处

5、的习惯，爱惜公物，节省用水用电等。 3、在完成班级任务的同时，乐观参与园里组织的各项活动，虚心接受家长和同事提出的看法和建议。 (二)训练工作： 1、创设与训练相适应的环境： 依据幼儿园新纲要的训练宗旨，结合本班幼儿实际状况，制定本学期训练教学方案;以整合课程为主，再依据学期方案仔细制定月、周、日方案，细心设计各种活动，并在详细实施中实行多种形式的训练手段，寓教于乐，因材施教，以新奇、直观、富于启发的教学方式进行各种活动。另依据每月的目标，组织孩子一起布置班级的主墙饰，让主墙饰布满童趣，注意精神环境的创设，使幼儿能在轻松、自如、开心的环境氛围中参加各项活动。 2、注意幼儿良好习惯的培育。 本学

6、期连续加强幼儿日常行为规范的训练，培育幼儿良好的行为习惯。 (1)礼貌习惯：结合日常的晨检、漫步、参观及.性训练活动，使幼儿养成良好的礼貌习惯。 (2)耐性的培育：通过形式多样的直观教具，结合故事、嬉戏及竞赛等活动，提高幼儿学习的爱好，吸引幼儿的留意力，培育幼儿的耐性。 (3)收放玩具的习惯：通过关心、提示、督促以及故事、嬉戏等其他教学手段对幼儿进行爱惜玩具，玩具玩完应当放回原地等方面的培育和训练。 (4)自信念的培育：班上有些幼儿由于缺乏自信念，在遇到困难时就退缩，常常把家长搬出来，请家长跟老师说;为此，我们将实行多鼓舞、多确定的训练手段，对有进步的幼儿准时赐予确定，增加其自信念。 3、注意

7、训练行为的观看，从观看中了解幼儿的进展状况，写好观看记录，利用最切合幼儿进展的手段来影响幼儿，使其得到最大的提高。 4、利用社区资源开展各项活动： 开展各项爱好活动，鼓舞幼儿乐观参与，并且连续把尊老爱幼的传统美德作为日常训练的一部分在工作中体现出来。邀请家长参加和指导我们的训练活动，达到家园共育的效果。通过对家长开放的活动使家长了解我们的训练方式，理解我们的训练观念，使家长更加主动、乐观地协作我们的工作。为创出我班的特色，还要充分利用社区资源，让社区生活、环保训练渗透到我们的训练教学中，让每一位幼儿都能成为一名环保小卫士。 5、开展丰富多彩的体育活动： 首先，依据中班幼儿的年龄特点，编出一套适

8、合孩子的早操。其次，乐观开展每天的户外体育活动，保证每天1个小时的户外体育活动时间。有针对性地开展特地的训练活动，促使幼儿基本动作的进展，增加幼儿的体质。 6、加强语言会话力量的培育： 利用早谈活动、嬉戏的相互与自我评价，熬炼孩子的会话力量。在各项活动中，鼓舞每个幼儿大胆发言，多问多说。重视幼儿阅读力量的培育，适时引导幼儿学习美丽词句，丰富词汇。 7、供应多种机会培育幼儿的动手力量： 通过对幼儿进行环保训练实行值日生轮值制度，让当值日生的孩子参加浇菜、擦桌子、分玩具等活动，增加幼儿的劳动意识，感受劳动中的酸甜苦辣，提高幼儿日的动手力量。 8、开展丰富多彩的节日活动： 利用节日开展形式多样丰富多

9、彩的综合主题活动，充分调动孩子们学习的乐观性。本学期里，除了开展主题活动、老师节、中秋节、国庆节、还将在元旦协作幼儿园开展一场迎新年师幼互动联欢会的家园同乐活动。 (三)保育工作 1、敬重、关爱每个幼儿，了解每个幼儿的心理需要和心情、情感的变化，准时实行有针对性的措施关心幼儿。 2、坚持执行班级的清洁卫生制度，做到每天一小扫，每周一大扫;物品保持卫生、干净、有序，培育幼儿良好摆放物品的习惯。 3、玩、用具定期消毒;与保健人员、家长一道作好疾病的预防和隔离工作。 4、关注幼儿的饮食和生活卫生，培育幼儿良好的生活卫生习惯，保证幼儿的身心健康进展。 (四)家长工作 重视开展家长的工作，通过多渠道、多

10、种形式搞好家园联系的工作。 1、依据幼儿的详细状况，随机进行家访或电访，向家长反馈在园表现，了解幼儿在家状况，取得家长的协作。 2、召开不定期小型家长会，向家长汇报我们的工作状况及幼儿在园的状况，同时虚心听取家长的看法和建议以促进班级工作的开展。 3、把训练活动课堂拓展到家庭，和家长一起争论训练教学方案，让家长更好地了解幼儿在园的活动状况，充分利用家庭训练资源。开展家长助教活动，鼓舞家长参加我们的训练工作。 4、开展社区活动，让家长参加活动，关心幼儿了解四周的自然环境，加深幼儿对自然的喜爱，建立初步的环保意识。 5、丰富家教园地的内容，使其更丰富多彩，更好地满意家长、孩子们的需要;定期更换家教

11、专刊，为家长供应最新的幼教资讯，并准时了解科学的育儿学问及育儿动态，充分发挥其桥梁的作用。 总之，我班老师将遵守园里的各项规章制度，以一切为了孩子为宗旨，时刻把幼儿的平安放在首位，以满腔的热忱投身到工作之中。 (五)月份工作支配：(略) 幼儿中班开学周工作方案篇二 一、基本状况分析 本班一共有幼儿21名，其中上过幼儿园的幼儿有18名，还有一名未上过幼儿园的孩子。上过幼儿园的孩子常规习惯都较好，但个别幼儿理解力、语言表达力较弱。个别幼儿的胆子较小，当老师问话时，还有不理不睬的现象。本班幼儿不太活泼，独自玩嬉戏时总玩不起来，但规章意识较好。本学期，我们将依据他们的详细状况，有针对性地制订班级方案，

12、因材施教，培育他们成为一名健康欢乐又不断进展的幼儿。 二、班级主要工作与措施 目标： 1.保教并重，加强对幼儿生活及训练常规的培育。 2.利用活动区、户外、训练活动等多种形式开展丰富多彩的活动，促进幼儿各方面力量的进展。 3.利用半日开放向家长展现幼儿园先进的训练理念，训练阅历。 4.重视平安训练工作加强幼儿自我爱护意识，确保无平安事故发生。 5.结合每月主题活动开展形式多样的区域活动，使幼儿在玩玩做做中获得进展。 6.重视家长工作，增加服务意识，促进家园联系。 7.仔细细致的了解每一位幼儿并制定方案。 8.以童心杯艺术节为契机，使全体幼儿在体育、绘画、讲故事等都获得相应进展。 三、保教工作

13、措施： (一)保教并重，加强对幼儿生活及训练常规的培育。 1.仔细思索每一环节可能存在的隐患，杜绝担心全大事的发生。 2.做好每日考勤工作，对未入园的幼儿查明缘由。 3.加强药物管理，药要放在幼儿拿不到的地方，幼儿带药要家长填写幼儿的症状，及幼儿的服药方法。 4.填写离园记录，避开幼儿丢失。 5.换家长接孩子，提前半小时让家长打电话。 6.提示运动后不立刻喝水，不立刻停止，要动静交替。 (二)培育幼儿的平安意识 1.加强幼儿的平安意识，提示幼儿见到家长再离园，防止幼儿流失。 2.检查班级上设施，对班内担心全隐患应准时杜绝，准时上报，把平安工作放在第一位; 3.课间活动与户外活动要特殊留意，活动

14、前预见嬉戏可能出现的危急。让孩子们不参与危急的活动，排解担心全因素。 (三)卫生工作 1.利用家园栏向家长介绍有关传染病的相关学问，防止传染病的扩散。 2.严格遵保卫生保健工作中的各项要求，幼儿物品专人专用，保持室内通风空气清爽;加强卫生消毒工作。 3.开设家教园地，为家长准时传达育儿方面的保健学问。 四、训练教学工作任务 1.班级老师共同探讨，抓住幼儿的爱好，爱好，准时进行观看、分析商讨建构主题。在班级老师的共同商讨下，依据纲要精神，结合本班幼儿年龄特点，制定明确、详细的活动目标。 2.利用科学训练活动、科学活动区及评优课等形式，提高幼儿的科学活动的爱好及力量。 3.进行声势教学教学和音乐嬉

15、戏的尝试，培育幼儿对于音乐活动的爱好。 4.开展我是小小天气预报员、故事大王活动，提高幼儿的语言表达力量。 5.为幼儿建立成长档案，将幼儿每日活动的作品、活动记录收集在案，以便于家长准时了解幼儿在园的活动内容。 中班开学工作方案 幼儿训练阶段是一生进展的募集阶段，在这一阶段，幼儿精力充足，奇怪心强，求知欲旺盛，富于幻想，喜爱发问，是进行训练的良好时机，我们从幼儿的身心进展规律学习特点动身，对幼儿实施全面的科学保教，身为幼儿老师的我会不断提高专业学问水平，渗透新的训练理念，乐观创新探究，不断提高保教质量，为此我制定出以下方案： 一、班级状况分析 本学期中班共有幼儿55人，其中男生27人，女生28

16、人，全日制幼儿27人，住校幼儿28人，其中新生34人，小班升入中班幼儿21人，经过一个多月的接触相处我发觉我班幼儿大部分性格活泼外向，喜爱参与嬉戏活动，教学活动时表现得乐观踊跃，但部分幼儿卫生习惯较差，不愿和别人及老师共享自己的想法。因此本学期我们将交往力量及行为习惯、常规、平安训练放在首位，依据上述状况，我针对性的制定了班级方案，努力使每一个幼儿在新学期都能有所进步。 二、本班幼儿特点 1.班内幼儿大部分能基本遵守和了解幼儿园的生活常规，自理力量较强。 2.喜爱美术活动，对手工活动比较感爱好，表现欲望剧烈。 3.大部分幼儿能坚持讲一般话，在老师鼓舞下情愿试着大胆的讲话，个别幼儿语言表达力量较

17、强。 4.对音乐活动有较深厚的爱好，喜爱听音乐、唱歌。 5.能和同伴开心相处，能独自解决一些较小的摩擦。 6.部分幼儿能够手口全都的点数110的物品。 三、本班幼儿不足 1.在语言方面虽然个别幼儿能大胆讲话、交往力量强，但词汇量不大，用词比较单一，部分幼儿在听到别人讲话时，不能耐心的倾听别人的讲话，急于表达自己的看法，对图片整体的理解和叙述力量比较薄弱。 2.在音乐方面，我班幼儿虽然对音乐活动有较深厚的爱好，但多数幼儿节奏感弱，演唱歌曲时缺少感情，吐字不够清楚，个别幼儿不能再集体中掌握好自己的声音。 3.在美术活动上部分幼儿还未能分清书本正反面，不能支配画面中物体，无法突出主题 4.部分幼儿自

18、我爱护意识差，大小便简单解在裤子里。 5.大部分幼儿的学习习惯和生活习惯较差。 6.部分幼儿因是单亲家庭、留守幼儿或是生活在山区和外界接触较少或因家庭缘由性格较为内向拘谨，不爱讲话，交往力量较差。 四、本学期工作目标及工作重点 本学期我和保育老师将团结协作，针对本班幼儿的实际及新生加入的特点，参照幼儿的进展要求和幼儿不足，仔细领悟幼儿园训练指导纲要精神，因地制宜的真正实现保教合一。在实践活动中，不断学习幼教学问，不断反思提高自己，注意幼儿个体差异，对特别幼儿有针对性的训练方法，努力使每个幼儿都能学到本事，有所收获，对班上各项工作都能做到扎实、仔细、有创新精神，让本班尽快形成班级特色。 由于本班

19、幼儿新生较多，所以开学初期我们将对幼儿进行严格的常规管理，其次对单亲、留守、独家村等较特别的幼儿进行家访和针对性的照看，鼓舞幼儿使其尽早能适应幼儿园的集体生活。时刻注意家园互动，定期家访，促进家园共育。 五、工作内容及措施 (一)常规管理 始终以来我们都将常规管理放在重中之重，无法规则不成方圆，新学期我将和樊老师团结协作，相互关心，随时沟通，观念想法达成全都，遇到问题一起探讨解决，一同反思。在开展活动前遵守规章先行的原则，以平安训练为重点，适时对幼儿进行平安训练，在训练活动中遵循以幼儿为主体让幼儿成为学习的小仆人，让幼儿在嬉戏活动中得到全面的进展。这学期大部分幼儿是新生第一次入园，第一次过集体

20、生活，在常规行为养成方面的基础为零，对于老生加强常规训练，对新生则加强常规培育，详细工作如下： 1.在成人的指导下，能形成生活，嬉戏和学习所需要的生活自理力量。大多数幼儿能独立用餐，独立穿脱衣服等。 2.逐步摆脱以自我为中心，学会按成人的指令做相应动作。 3.在日常生活中，特殊是喝水、入厕、排队等人多拥挤的场合，幼儿能做到不推不挤不碰撞，留意平安，加强自我爱护意识。 4.提示幼儿和同伴玩耍时，懂得玩具应当轮番玩，并能主动放回原处。 5.能宁静入睡室，在老师的关心下，能按挨次脱衣裤，并自己折放整齐，放在固定地方，宁静就寝，睡姿正确。 6.随时对幼儿进行卫生常识训练，对个别幼儿进行重点指导，有仔细

21、按挨次洗手的好习惯，洗手时不玩水，会擦肥皂会用自己的毛巾擦手。 7.幼儿来园、离园时，能用礼貌用语向老师和家长问候或道别，情愿主动与同伴，老师亲戚交往，会使用礼貌用语，懂得倾听他人谈话。 8.能与小伴侣，友好相处，学着独立解决问题。 9.开展各项户外体育活动，促进幼儿体能的进展。 10.引导幼儿初步学会掌握自己的心情，乐观参与各项活动，养成良好的生活习惯和学习习惯，为升大班做预备。 11.开展各类家园活动，双方面促进幼儿身心进展。 (二)教学方面 1.通过开展礼仪小天使我爱图书讲卫生的宝宝爱动脑筋的宝宝等培育幼儿良好的生活习惯和学习习惯。通过开展跳绳、拍球、传球、跑步、跳远竞赛、词汇大比拼、讲

22、故事竞赛等，多种活动激发幼儿乐观向上的良好情感。 2.对幼儿进行初步的环保训练，以多种方式培育幼儿的环保意识。 (三)家园联系 1.定期、随机家访，通过电话、短信、微信、 2.仔细填写好家访表，与家长准时沟通沟通。 3.在家园联系栏处随时更换内容。 4.随机的与家长面谈沟通，使家长能协作本班的工作，并能乐观参与幼儿园组织的各项活动，支持我们的教学需求，供应幼儿所需的各种资料和材料，为搞好幼儿的训练尽心尽力。 六、阅读、数学、艺术、科学、健康、.各领域教学目标 下一页更多精彩幼儿中班开学周工作方案 (一)阅读领域教学目标 1.学会独立阅读，有肯定的阅读爱好。 2.会按挨次一页一页翻阅图书，能看出

23、图书画面内容的主要变化。 3.养成良好的倾听习惯，能精确理解别人讲话的意思和回答问题。 4.初步学习围绕主题进行两两谈话和集体谈话。 5.对文字感爱好，能认读简洁的汉字。 6.尝试描述简洁事物或过程，能大胆表现出来。 7.能在图中读出自己熟悉的，简洁的汉字。 8.能看懂图画内容，运用自己的语言对画面进行较连贯的描述。 9.能有意识的倾听他人讲话，并做出回应。 10.初步了解口头语言和文字的对应转换关系。 11.尝试运用讲讲、画画、表演等多种表演形式，表达故事内容。 12.尝试用正确的书写姿态涂写。 13.理解文学作品中的情节和人物形象，学习作品中的量词和形容词。 14.尝试运用语言、动作、表情

24、等方式表现文学作品。 15.在成人的引导下情愿尝试简洁的仿编诗歌。 (二)数学领域教学目标 1.能手口全都的点数10以内物品并说出总数，进一步感知10以内的数量关系。 2.感知10以内数的形成，会认读10以内的数，能从多个物体中按物取数和按数取物。 3.通过触摸，描摹数字110，感知数字形状。 4.熟悉生活中常见的数字标记，了解它们所表示的意义。 5.熟悉数字110，初步了解序数的含义。 6.能目测数量并说出总数(10以内)，感知10以内的数量。 7.学习比较物体的粗细、厚薄，能按从粗到细或从厚到薄的规律排列物体。 8.熟悉长方形，能在生活中找出含有长方形的物体，熟悉椭圆形，能在生活中找出含有

25、椭圆形的物体。 9.进一步复习各种图形的形状特征，能用几何图形进行拼搭、制造。 10.学习区分和说出以客体为中心的前后、上下、里外的位置。 11.能仿照ABC的规律给物体排序并能发觉规律，知道接下去该排什么，中间漏掉了什么。 12.能通过观看推想事情进展的挨次。 13.能将较复杂的图块拼好，初步探究拼图的方法，如按颜色或外形分类后进行拼图。 (三)艺术领域教学目标 音乐 1.喜爱唱歌，并能大胆在集风光前进行唱歌。 2.能在集体中掌握自己的声音，使自己的声音与集体的声音相协调全都。 3.学会一些基本的舞蹈动作，学习一些简洁的节奏。 4.能够在理解歌曲基本内容、形象和感情的基础上，学习演唱不同拍子

26、的不同歌曲。 5.能够在老师的引导下尝试对简洁的、多重复的歌曲进行唱歌创编活动。 6.喜爱参与集体韵律活动和音乐嬉戏，并能乐观大胆表现。 7.能够在动作表演过程中学习使用一些简洁的道具。 8.能较自觉的遵守集体打击乐演奏活动中的一些常规，养成爱惜乐器的态度和习惯。 9.能初步辨别进行曲、舞曲、摇篮曲等不同风格音乐的基本性质 10.喜爱倾听四周生活中各种声音，并能用嗓音和动作表现等方式进行制造性的表达。 美术 1.尝试用线条勾画出简洁物体的轮廓，能用图形和线条组合的方法装饰画面。 2.尝试合理支配画面中的物体，能突出作品主题。 3.尝试综合运用团、圆、压扁、搓长的技能创作手工作品。 4.尝试正方

27、折叠，综合运用折叠、彩绘、粘。 5.能选择与物体相像的颜色装饰画面，初步有目的的配色。 6.能正确使用剪刀剪出四边形、三角形等简洁的图形，并尝试着拼贴成画。 7.在观赏自然界和生活环境中美的事物时，能关注其颜色、形态的特征。 8.感受美术作品中形象的鲜亮性和象征性。 9.能在老师的引导下区分作品中的主物体与背景。 10.能说出自己宠爱或不宠爱的作品的理由，并对物品进行简洁的评价。 (四)健康领域教学目标 1.了解必要的平安保健常识，有初步的自我爱护意识。 2.身体健康，在集体中心情稳定、开心。 3.情愿参与体育活动，不怕困难，动作协调。 4.训练幼儿爱干净，学习使用筷子。 5.培育幼儿的自我爱

28、护意识，不到危急的地方玩。 6.了解各类水果、蔬菜、养成多吃水果、蔬菜的好习惯。 7.生活卫生习惯好，有基本的生活自理力量。 8.知道必要的平安保健常识，学习爱护自己。 9.培育幼儿对各种体育活动的爱好，使其喜爱参与各种体育活动，通过各种体育活动培育幼儿英勇自信等良好品质。 10.引导幼儿学习使用球、圈、包、棍等材料开展体育嬉戏，体育嬉戏的乐趣。 (五)科学领域教学目标 1.了解常见动物的生活习惯。 2.引导幼儿知道电梯的三种常见类型，学会平安乘电梯的方法。 3.对四周的事物和现象有探究的爱好，表现出奇怪心和初步的求知欲。 4.了解一些生活中常见的工具及用途，初步把握这些工具的简洁使用方法。

29、5.会观看、辨别颜色，初步了解颜色的指示功能，加深幼儿对颜色的熟悉。 6.观看石头的外形、颜色、花纹等方面的特征，并能用语言表达出来。 7.引导幼儿用手感知几种不同物品的特征(软硬、光滑、粗糙、冷热等和各种外形)训练幼儿的触觉感受力。 8.感受秋天是漂亮的季节和果实成熟的季节，了解常见植物的种子长在哪里，对种植活动感爱好。 9.引导幼儿初步了解物体都有影子，在嬉戏中探究影子的方位变化特点，尝试做出各种手影形象，激发幼儿的想象力和制造力。 10.引导幼儿用磁铁去探究，感知磁铁的磁性，了解磁铁能吸铁。 11.引导幼儿了解动物、植物及人类的不同过冬方式，激发幼儿喜爱大自然、爱惜动物的情感。 (六).

30、领域教学目标 1.能正确熟悉自己和他人，学习评价自己和他人的行为。 2.礼貌对人，学会同情、关怀、关心别人。 3.关心幼儿理解基本的生活常规和嬉戏规章，训练幼儿掌握自己的心情和行为，不打搅别人。 4.引导幼儿在阳台上玩耍时应留意的事项和几个特别的电话号码，增加自我爱护意识。 5.熟悉各种交通工具标志，懂得遵守交通规章。 6.引导幼儿感受自己成长升班的欢乐。 7.训练幼儿关怀新来的小伴侣，体验他们的情感和需求，引导幼儿用自己的方式表达对他们的关怀。 8.关心幼儿理解基本的生活常规和嬉戏规章，训练幼儿学会掌握自己的心情和行为，不打搅别人。 9.引导幼儿在相宜的环境中使用请感谢对不起等礼貌用语，学会

31、用讲道理、协商等方法解决同伴间的冲突，学习共享、谦让、轮番的交往技能。 10.引导幼儿熟悉各种交通标志，知道交通工具行驶时都有特定的范围和规章，懂得应自觉遵守交通规章。 七、各领域的详细教学内容 (一)阅读 1.认字(认读) 毛、虫、长、马、公、水、子、气、天、米、今、太、车、木、西、耳、朵、羊、白、豆、干、早、自、衣、力、来、走、友、乐、花、手、风、鱼、鸟、只、门、山、口、爸、妈、中、田 2.词语(认读) 糟糕、蛋蛋狼、金鱼、问候、打雷、虾、可怕、抱、香喷喷、刺猬、毛毛虫、苹果、长颈鹿、孔雀、松鼠、马戏团、花蜜、翅膀、裤子、毛茸茸、气球、天空、昨天、明天、今日、山洞、点亮、月亮、太阳、黑夜、

32、白天、风车、三轮车、牧笛、喇叭、自来水、跳舞、汗水、西瓜、红色、农场、袜子、耳朵、棉花糖、白云、魔术师、模特。 3.故事 早上好幸好只是一个梦贪吃的哈罗德给大象穿裤子米利和米奇晚安珍宝佳佳农场大发觉 4.诗歌 抱找梦你吃啥我的画玩一玩太阳和月亮水白云 5.古诗 咏鹅静夜思独坐敬亭山悯农赛下曲宿建德江寻隐者不遇鹿柴杂诗终南望余雪 (二)数学 1.手口全都认读数字150 2.感知10以内数的形成，会认读10以内的数，感知10以内数的关系。 3.通过触摸、描摹数字110，感知110的形状。 4.学习比较物体的粗细、厚薄，能按从粗到细或从薄到厚的规律排列物品(5以内)感知序列关系。 5.熟悉长方形、椭

33、圆形，能在生活中找出含有椭圆形、长方形的物体。 6.学习区分和说以客体为中心的前后、上下、里外的位置关系。 7.能仿照ABC的规律给物体排序，并能发觉规律，知道接下去该排什么。 (三)艺术 1.音乐 唱歌活动：嗡吧吧小脚洗手擦脸划船鸽子在农场里小小理发店 音乐律动：蹦踏踏蹦踏小小音乐家彩带舞欢乐小猪印度舞 音乐观赏：游乐场糖果舞会 玩奏乐器：圣诞铃声雪娃娃来了 2.美术 绘画：晾一晾浪花一朵朵拾贝壳水果铺奇异的树林汽车滴滴滴绚烂的烟花 手工：猜猜这是什么小动物爬行馆圣诞花环鞭炮响啦 观赏：空中舞会蓝天中的白色精灵水中的倒影彩蝶飘舞 八、各类嬉戏活动 户外嬉戏：双人运球接力赛协同走小猴抢球单脚跳

34、袋鼠跳三人行小兔找洞吃樱桃丢手绢吹泡泡小火车过洞切西瓜 益智嬉戏：猜谜找不同填颜色做项链拼图 嬉戏目标： 1.通过嬉戏学习跑、跳、钻、爬 2.培育幼儿团结合作的力量 3.熬炼幼儿上下肢的协调力量。 4.通过嬉戏培育自我爱护的力量。 5.通过嬉戏进展幼儿的平衡力量 6.训练幼儿大脑思维。 九、动作进展及体能训练目标 1.能助跑跨跳过肯定距离，或助跑跨跳过肯定高度的物体。 2.能自己连续自抛自接球。 下一页更多精彩幼儿中班开学周工作方案 3.能在斜坡和有肯定间隔物体上较平稳的行走。 4.学会正确的跳绳方法。WWw. 5.能躲闪他人滚过来的球或扔过来的沙包。 6.能连续拍球3下以上。 7.能单脚连续

35、向前跳8米左右。 8.能快跑25米左右。 9.能一对一保持队形走，会听口令指示 10.在规定时间、距离内完成行进跳。 11.能进行接球、传球、抛球。 在新的学期我将与幼儿园老师团结协作，不断提升保教质量，在将来的工作中不断进取、反思、不断完善，努力完成以上所制定方案目标，让每个幼儿在各方面都能有所提高，都能有所进步 幼儿中班开学周工作方案篇三 一、状况分析：通过上学期的教与学，幼儿已初步把握了16的加减运算，理解了16的数的组成，另外对于长方体和正方体等立体图形产生了深厚的爱好，在他们的摸索发觉中进展了空间思维力量。在活动中还发觉他们对于动手操作，自己尝试的活动特别有爱好和耐心，所以在以后的活

36、动中力求新、奇，恰当地融合学问和趣味。 二、学期目标： 1、教幼儿学习610数的分解和组成。引导幼儿体验总数与部分之间的关系。部分数的互补和互换。 2、教幼儿学习10以内的加减，正确快速把握10以内数的加减运算，体验加减、互逆关系。 3、教幼儿学习等分实物或图形，并区分物体的高矮。 4、引导幼儿学习按物体两个以上特征或特性进行分类，学习在表格中勾画图形特征及按勾画好的特征查找图形，学习交集分类。 5、启发幼儿按物体量的差异和数量的不同进行10以内的正逆排序，初步体验序列之间的传递性、双重性及正逆性关系。 6、教幼儿熟悉球体、圆柱体，能依据形体特征进行分类，体验平面和立体图形之间的关系。 7、引

37、导幼儿学习以自身为中心和客体为中心区分左右，会向左右转动。 8、教幼儿熟悉时钟，学着看整点和半点，学习看日历，知道一星期中每天的名称和挨次。 9、教幼儿熟悉一元以内的纸币，能说出它们的单位名称，知道它们的值是不同的。 10、培育幼儿能清晰叙述操作活动的过程和结果。 11、在老师的关心下能归纳、概括有关数学阅历，学习从不同角度、不同方面观看与思索问题，能通过观看、比较、类推、迁移等方法解决简洁的数学问题。 12、培育幼儿乐观主动的进行数学活动，学会快速，有条理的摆放、整理活动材料。 三、教学进度表： 时间、活动内容、活动目标、备注 第一周 一、学习7的组成 1、学习7的分合，知道7分成两份可以有

38、6种分法。 2、学习按序分合和记录。 二、学习7的加减 1、让幼儿叙述图意并列出算式，会编应用题。 2、学习7的三组加减。 其次周 一、学习用三个数字写四道算式题 1、鼓舞幼儿尝试按图中的动物不同特征，找出三个相关联的数，并列出算式计算。 2、关心幼儿进一步理解加减运算中三数的关系。 二、熟悉圆柱体和球体 1、让幼儿观看、比较球体和圆柱体，说出其名称和特征。 第三周 一、学习二等分 1、教幼儿初步学习把一个物体等分成两份。 2、培育幼儿思维的敏捷性。 二、分成几小杯 1.感觉用瓶瓶罐罐一起玩水的欢乐。 2.观看生活中水在流淌的现象。 第四周 一、学习8的组成 1、教幼儿学习8的组成，了解8分成

39、两份有7种分法。 2、引导幼儿观看两个部分数之间的相互关系(增1、减1) 二、圆柱体的嬉戏 1、通过实践体验，激发幼儿参加数学活动的乐观性，培育主动的探究精神。 2、能辨别熟悉圆柱体，感知其基本特征。 3、在动手尝试的基础上，会自己说出、找出并制作与圆柱体相像的物体。 第五周 一、学习8的加减 1、引导幼儿学习按实物图的内容选择答案图，列算式。 2、教幼儿学习8的四组加减。 二、学习看点图列算式 引导幼儿观看点子图，列出相应的算式，复习8的加减。 第六周 一、看点子图列算式 学习看两张点子图，依据点子图的变化列算式。 二、按差异个数摆放图形 1、教幼儿学习在相邻的两个图形之间，用短波浪线作标记

40、表差异个数。 2、教幼儿学习按标记表示的差异数目摆放图形。 第七周 一、学习9的组成 学习按序将9分成不同的两份，感知9的分合。 二、学习9的加减 大班数学教学方案 1、学习看分合式列算式，体验总数和部分数之间的关系。 2、学习9的加减。 第八周 一、改错题(一) 1、学习改错题中的得数，使得算式运算结算正确。 2、复习9的组成、加减。能娴熟精确得进行运算。 二、改错题(二) 1、学习改错题的三种方法，使幼儿知道三个数的任一个数均可以改动。 第九周 一、两个特征分类 1、学习按运算方法和得数的数目将算式归类。进行9以内的加减。 二、分类 1、培育幼儿的动手操作力量和合作意识，观看比较物体的不同

41、特征并进行分类。 第十周 一、熟悉时钟 1、使幼儿熟悉时钟，能叫出名称，基本把握钟面的主要特征。 2、使幼儿知道时针、分针及它们之间的运转关系，能辨认整、半点。 二、记录时间 1、让幼儿知道整点半点的记录方法，理解钟点和指针关系。 2、进一步使幼儿感知时钟和生活的关系，初步进展幼儿的时间感。 第十一周 一、学习10的组成 1、要求幼儿有序的进行10的分解。 2、引导幼儿从9的分合推导10的分合。 二、学习10的加减 1、引导幼儿看实物图列算式，学习10的加减。 2、教幼儿叙述应用题。 第十二周 一、学习0的算式 1、学习有关0的算式。 2、复习10以内的加减。 二、复习10以内的加减(一) 会

42、两个、三个加减符号的连续加减。 第十二周 一、复习10以内加减(二) 1、会把算式题目填写完整，如1+=3 自编 二、快速口算 练习口算的力量，能相互之间玩出题嬉戏。 自编 第.周 一、熟悉人民币 1、熟悉十元以内的货币，并能说出它们的单位名称。 2、学习钱币兑换，复习10以内加减。 二、超市 1、复习10的加法，并感受数学活动带来的乐趣。 2、激发幼儿主动探究的学习态度，提高幼儿解决问题的力量。 第十四周 一、学习以客体为中心区分左右 1、教幼儿以客体为中心区分左右。 2、让幼儿感受到客体和自我为中心的左右方向不同。 二、依样接画 1、培育幼儿认真观看排队规律的力量。 2、教幼儿发觉规律并依

43、着接画。 第十五周 一、学习四等分物体 1、关心幼儿学习将物体四等分的方法。 2、提高幼儿的动手力量。 二、补漏洞 1、引导幼儿学习依据物体缺口而选择外形相同的填。 2、进展幼儿的空间知觉。 数学嬉戏 第十六周 一、10的加减试题 1、会运算各类形式的加减题目。 2、提高幼儿的运算正确度。一.概况： 本组共有组员5名，一人本科在读，4人大专或大专在读。其中多媒体专职老师一名，其余均为参加一线带班的老师。 二.特点： 优势 1.对课改新理念有了进一步的熟悉和理解，说课、评析力量有所提高。 2.积累了促进幼儿.性进展的相关学问和开展实践活动的阅历。 3.从主动参加转向主动研讨，科研意识逐步增加。 薄弱环节 1.训练理念尚未有效地转化到实际的训练行为。 2.对.性概念界定、内涵有待进一步讨论。 3.对老师预设和幼儿生成的有效结合存有困惑。 在园和中心组的指导下，连续学习、贯彻课改精神。树立老师是活动的仆人、以老师为主体的进展观，促使老师主动地学习、实践、思索、讨论，使教研更好地为老师和训练服务。 1.从问题入手，准时捕获具有普遍意义和典型意义的问题。通过组