幼儿园防灾减灾平安训练教案 _幼儿园全国防灾减灾日教案.docx

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1、幼儿园防灾减灾平安训练教案 _幼儿园全国防灾减灾日教案 .7级的地震强震：6M 幼儿园班级防灾减灾平安教案 为进一步加强幼儿园平安训练工作，作为幼师就可以仔细预备防灾减灾教案课件了。写好了教案课件，能够让幼师更好的把握教学节奏，你们清晰防灾减灾教案课件的.有哪些呢？工作总结之家我特地为大家细心收集和整理了“幼儿园班级防灾减灾平安教案”，仅供您在工作和学习中参考。 幼儿园班级防灾减灾平安教案篇一 一、活动目的 1、使同学知道一些简洁的防灾减灾常识。 2、使同学把握一些遇到台风、地震、洪水等的处理方法，有肯定的自救学问和应变力量。 二、活动地点:一6教室 三、训练重点:学习防火、防触电、防中毒、防

2、坏人破坏的生活常识，培育有关防范力。 教具:玩具电 话一个、电视模型一个、电插头一个，一盆水和毛巾一条 四、班会流程: xx、xx主持 开场白： 古往今来，无论人类.如何进展，灾难事故总是不断发生，威逼着人类的生命和财产平安。虽然灾难事故不行能完全消退和避开，但是国内外的大量实践证明，灾难事故是可以防范的，有效的防护措施能降低灾难事故所带来的损害。面对自然灾难，你知道如何进行有效的自救吗? 第一环节、台风中的自救 1、xx、xx表演台风自救: 2、大家仔细观看表演后争论:林盈总结 (1)发生了什么事?他们是怎么处理的? (2)总结:情景表演向我们介绍了哪些方面学问? 伴随着台风带来充分的雨水的

3、同时，台风也总会造成各种破坏，由于它具有突发性强、破坏力大的特点，所以是世界上最严峻的自然灾难之一。 台风到来时，我们要尽可能待在屋里，尽量不要外出行走，更不要去台风经过的地区游玩，不能在台风影响期间到海滩游泳或驾船出海，更不能去海边观潮。如果不得不外出时，应弯腰将身体紧缩成一团，肯定要穿上轻巧防水的鞋子和颜色艳丽、紧身合体的衣裤，把衣服扣扣好或用带子扎紧，以削减受风面积，并且要穿好雨衣，戴好雨帽，系紧帽带，或者戴上头盔。行走时，应一步一步地渐渐走稳，顺风时肯定不能跑，否则就会停不下来，甚至有被刮走的危急；要尽可能抓住墙角、栅栏、柱子或其他稳固的固定物行走；在建筑物密集的街道行走时，要特殊留意

4、落下物或飞来物，以免砸伤；走到拐弯处，要停下来观看一下再走，贸然行走很可能被刮起的飞来物击伤；经过狭窄的桥或高处时，伏下身爬行，否则极易被刮倒或落水。遇到危急时，准时拨打求助电 话(当地政府的防灾电 话、110、119等)求救。 台风中我们万一不慎被刮入水中，保持镇静是最重要的，落水时尽量抓住身边漂移的木头、家具等物品；落水前深呼吸一口气，下沉时咬紧牙关，借助自然的浮力使我们浮现水面；大浪接近时可弯腰潜入水底，用手插在沙层中稳住身体，待大浪过后再露出水面；浪头来到时我们要挺直身体，同时抬头使下巴前挺，确保嘴露在水面上，保持双臂前伸或往后平放，让身体保持冲浪板状态。浪头过后一面踩水前游，一面观看

5、后一个浪头的动向，然后借助波浪冲力不断蹬腿，尽量浮在浪头上跟随波浪的趋势往前冲，力争向岸边靠近。 其次环节、洪水中的自救 学习防洪水的学问的情景表演: 1、陈阳、笪路代表表演(洪水中的自救)。 2、大家仔细争论观看表演后争论: a.提问:发生了什么事?他们是怎么做的? b.总结:情景表演向我们介绍了哪些方面学问?发生应怎么办?出了事打什么电 话求救? 暴雨来临时，假如我们家处在地势低凹地区，可因地制宜实行“小包围”措施，如用红砖砌围墙、大门口放置沙袋、配置小型抽水泵等。假如我们家住在底层则应将家中的电器插座、开关等移到离地1米以上的平安地方。一旦室外积水漫进屋内，应准时切断电源，防止触电伤人。

6、 当受到洪水威逼时，假如时间充裕，我们应根据预定路线，有组织地向山坡、高地等平安处转移；在措手不及，已经受到洪水包围的状况下，要尽可能利用船只、木排、门板、木床等适合飘浮的物品，作水上转移。假如洪水来得太快，已经来不及转移了，我们要马上爬上屋顶、楼房高层、大树、高墙，作暂停避险。但千万不要游泳逃命，更不能攀爬带电的电线杆、铁塔，也不要爬到泥坯房的屋顶。同时利用各种渠道向外界求援。 如已被卷入洪水中，肯定要尽可能抓住固定的或能漂移的东西，查找机会逃命。 第三环节、地震中的自救 1、学习地震学问的情景表演: (1)王成、杨龙代表表演: (2)大家仔细观看表演后争论: (a)发生什么事了?他们怎么做

7、的? (b)总结:情景表演向我们介绍了哪些学问?出了事自己应当怎么办? 突然发生地震，假如我们在房内，要准时躲到两面承重墙之间，如厨房、厕所等。也可以躲在桌柜等结实家具的下面以及房间内侧的墙角，同时用被褥、枕头、棉衣、脸盆等物品护住头部。千万不能在窗户、阳台四周停留，更不能试图跑出楼外，由于时间来不及。等地震间隙再尽快离开住房，转移到平安的地方。地震时假如房屋倒塌，应待在床下或桌下千万不要移动，要等到地震停止再移出室外或者等待救援。 五、巩固总结发表本节班会课的感想 幼儿园班级防灾减灾平安教案篇二 活动目标： 通过开展一系列的防震减灾、预防灾难活动、了解地震、火山、滑坡和泥石流灾难的成因分布、

8、危害及防备措施。初步了解地震、各种灾难之间的关联性。 活动预备： 收集有关地震的相关材料。 活动过程： 一、宣布活动内容 1、少先队员们，这次四川汶川大地震，给四川人民带来巨大的伤痛及损失，谁能来说一说你了解到地震的哪些学问?(队员回答) 2、队员们了解还真不少，这次活动我们一起来了解地震是怎么产生的，遇到地震应当如何预防损害。 二、活动过程 1、各小队相互沟通，了解地震的成因。 2、播放地震成因影片。 3、出示搜集到的有关地震学问。 地震是指岩石圈在内力作用下突然发生裂开，地球内能以地震波的形式释放出来，从而引起肯定范围内地面震惊的现象。大部分地震的发生与地质结构有关。在地壳中有断层，而且断

9、层又具有肯定活动性的地带，地震最简单发生。 地震的大小通常用里氏震级来表示。地震释放出来的能量越大，震级越高。震级每增加1级，能量约增加30倍。通常，3级以下的地震，人无感觉，成为微震；5级以上地震，会造成不同程度的破坏，成为破坏性地震。 地震是一种危害和影响最大的地质灾难。我国是世界上地震灾难最严峻的国家之一，全国大部分省区都发生过6级以上地震。1976年7月28日发生在唐山的7.8级大地震，使这个百万人口的工业重镇，倾刻成为一片废墟。这是20世纪全球破坏性最大的一次地震灾难。 我国川、滇、黔接壤地带，该地带现代地壳活动剧烈，地震濒发，震级高。由于地壳活动剧烈，山体中断裂，岩石破裂，风化严峻

10、，加上干湿季节分明，暴雨集中。促使滑坡，泥石流灾难突发。这次四川发生了8.0级的地震，震后到目前为止，还发生了四次6级以上的余震，比唐山大地震的破坏性更大。 4、地质灾难的防备 (1)假如你正在影剧院、体育馆等处遇到地震时，要镇静冷静，特殊是当场内断电时，不要乱喊乱叫，更不得乱挤乱拥，应就地蹲下或躲在排椅下，留意避开吊灯、电扇等悬挂物，用皮包等物爱护头部，等地震过后，听从工作人员指挥，有组织地撤离。 (2)地震时，你正在商场、书店、展览馆等处，应选择牢固的柜台、商品(如低矮家具等)或柱子边，以及内墙角处就地蹲下，用手或其它东西护头，避开玻璃门窗和玻璃橱窗，也可在通道中蹲下，等待地震平静，有秩序

11、地撤离出去。 (3)正在上课的同学，要在老师的指挥下快速抱头、闭眼，躲在各自的课桌下，绝不能乱跑或跳楼，地震后，有组织地撤离教室，到就近的开阔地带避震。 (4)正在体育场上课的，应马上停止上课，稳定队员心情，防止混乱拥挤，有组织有步骤地向体育场平安地带疏散。 5、震时的自救四大常识 (1)大地震时不要急 破坏性地震从人感觉振动到建筑物被破坏平均只有12秒钟，在这短短的时间内你千万不要慌张，应依据所处环境快速作出保障平安的选择。假如住的是平房，那么你可以快速跑到门外。假如住的是楼房，千万不要跳楼，应马上切断电闸，关掉煤气，暂避到洗手间等跨度小的地方，或是桌子，床铺等下面，震后快速撤离，以防强余震

12、。 (2)人多先找藏身处 学校，商店，影剧院等人群聚集的场所如遇到地震，最忌慌乱，应马上躲在课桌，椅子或结实物品下面，待地震过后再有序地撤离。老师等现场工作人员必需冷静地指挥人们就地避震，决不行带头乱跑。 (3)远离危急区 如在街道上遇到地震，应用手护住头部，快速远离楼房，到街心一带。如在郊外遇到地震，要留意远离山崖，陡坡，河岸及高压线等。正在行驶的汽车和火车要马上停车。 (4)被埋要保存体力 假如震后不幸被废墟埋压，要尽量保持冷静，设法自救。无法脱险时，要保存体力，尽力查找水和食物，制造生存条件，耐心等待救援人员 三、队会小结。 幼儿园班级防灾减灾平安教案篇三 教学目标： 1、了解生命的重要

13、性，懂得珍惜生命。 2、学习消防学问，具体了解对火灾的处理方法。 3、知道当危急发生的时候要机灵、英勇，不惊慌，不蛮干。 教学重、难点： 1、学会拨打119，当地时间危急发生的时候能够机灵、英勇，不惊慌，不蛮干。 2、学会火灾逃命的方法。 教具预备：电脑、课件，实物投影仪。 教学过程： 一、导入： 师：同学们，让我们一起来回想一下，我们每天早上上学去的时候，家里人都对我们说了些什么? (同学回答多数会是交待平安的话) 师：为什么每天都说同样的话呢?一个人的生命是宏大的，他可以有很多的创造制造，有可能转变人类的生活。同时我们的生命又是脆弱的，危急时时都在我们的身边。请大家一起来看大屏幕，这是发生

14、在宁安市的一次空前的大灾难：2022年6月10日下午3时15分，正值我们还宁静的坐在教室内读书的时候，一场由暴雨引发的山洪无情地冲进了沙兰镇中心学校，洪水夺走了100多个幼小的生命，给很多家长和老师心中留下了永难磨灭的创伤。(课件展现图片，老师讲解) 师：当危急发生的时候，我们应当怎么办?下面我们就来共同学习沟通当危急发生的时候。(课件出示课题) 二、师生互动活动： 1、如何拔打119 创设着火了的情境(由两名同学表演创设情境，一名演家中着火了的小仆人，小仆人看到着火了惊慌地乱喊乱叫；一名演大火，叫嚷着要烧了一切。) 师：遇到这样的状况，他这样慌里惊慌、乱喊乱叫对不对?应当怎么做呢? (同学争

15、论沟通后多数会说不要惊慌，快打119。依据状况打算用不用全班争论) 2、与119对话 表演：大火围着小仆人转，小仆人打了119拿着电 话问全部同学：“我该怎样和他们讲呢?都要说些什么呢? 师：下面我们就请每一组都来争论，制定拨打119的详细过程，一会用表演的方式来汇报争论的结果。 (老师依据同学的表演状况组织同学得到体的方法) 三、火灾自救方法 (老师课前布置同学调查火灾中逃命的方法，要求记住是如何得到的逃命方法) (表演：拨打完119后，小仆人松了一口气，说：“这回我可以坐下来等消防员叔叔来救我了。”) 师：他这样做对不对，为什么? 生：不对。 师：那他应当怎样做才对呢? 生：逃离火灾现场。

16、 师：现在我们都置身于楼房的火海之中，楼道是不行能走了，消防队正在赶来，请各组沟通你们调查的收集到的火灾逃命方法，选出最快、最有效的逃命方法，用你们自己的形式汇报给大家。 各组沟通后汇报，老师和同学可以对每一种方法提出自己的问题，检验是不是有效。评比出最有效的一种方法推广。 四、总结 你认为学了本节学问对你有哪些关心? 五、调查任务 回家后调查其他危急发生的时候的逃命方法。 幼儿园班级防灾减灾平安教案篇四 活动目标： 1、通过演习，训练幼儿在地震的状况下依据幼儿园的环境有序地通过平安疏散通道。 2、训练幼儿遇到地震时能听从老师的指挥，做出基本的自救行为。 3、培育幼儿防震减灾的平安意识和自我爱

17、护力量。 活动预备： 1、老师幼儿共同收集报刊、杂志中有关汶川地震的资料或图片。 2、了解地震中自救的基本常识。 活动过程： 一、听音乐 1、请同学闭着眼睛听音乐，让同学感受地震时天崩地裂的感觉。老师观看幼儿的表情。 听完音乐提问：音乐表现的是什么事情?(地震时的声音) 幼儿听了音乐以后有什么感觉?(可怕、担忧)引导幼儿说说自己的见识和感受。知道遇到地震时不要慌，要听从老师的指挥，有序地撤离可以避开危害的发生。 那地震来了我们要怎么办? 二、幼儿自主进行撤离演练 幼儿依据争论的结果按自己的方法进行演练，老师对幼儿的演练做观看记录。 三、幼儿评价自己的撤离演练 四、老师对幼儿的撤离演练发表自己的

18、看法，叙述观看记录，总结幼儿的演练效果(老师从幼儿的撤离路线，撤离时的.动作进行评价) 五、教幼儿平安有效的撤离 1、学习正确的撤离动作。 2、提问：我们撤离的时候如何在运动的过程中爱护自己?幼儿争论查找最有效的爱护方法。(双手抱头、上身向前弯曲，快速撤离) 幼儿园班级防灾减灾平安教案篇五 活动目标： 1、通过演练，训练幼儿在地震的状况下依据幼儿园的环境有序通过平安疏散通道。 2、训练幼儿遇到地震时能听从老师的指挥，做出基本的自救行为。 3、培育幼儿防震减灾的平安学问的自我爱护力量。 活动预备： 1、老师幼儿共同收集报刊、杂志中有关汶川、雅安地震的资料。 2、了解地震自救的基本常识。 活动过程

19、： 一：听音乐 1、请孩子闭上眼睛听音乐，感受地震时天崩地裂的感觉。老师观看孩子的表情。 孩子听完音乐后提问：听了这段音乐有什么感觉?(可怕、担忧)引导孩子说说自己的感受。发生了什么事情?地震发生时会出现什么现象?幼儿自由发表对地震的看法。 小结：是呀，你们知道地震是怎么产生的吗? 2、争论，地震给人类带来了多大的灾难，地震来了怎么办? (不惊慌，听老师的指挥，有序撤离到平安地带) 二、幼儿自主进行逃命演练 三、观看PPT地震活命三角区 1、评价一下自己逃命的途径 正在上课时，要在老师指挥下快速躲在课桌下，一只手抱头、闭眼、一只手紧紧抓住桌腿，以免震时摔倒或因身体失控移位而受伤；在操场或室外时

20、，可原地不动蹲下，双手爱护头部，留意避开高大建筑物或危急物。不要回到教室去。 嬉戏时准时躲到两个承重墙之间最小的房间，如洗手间、厕所等，也可以躲在桌、柜等下面以及房间内侧的墙角，并且留意爱护好头部，千万不要去窗下躲避；趴下时，头靠墙，使鼻子上方双眼之间凹部枕在横着的双臂上面，闭上眼和嘴，用鼻子呼吸；正在睡觉要叫醒幼儿并有序组织幼儿躲在床底下或墙脚下。千万不要跳楼！不要站在窗边！ 不要到阳台上去！ 2、查找教室里的活命三角区 首先要冷静，选择好躲避处后应蹲下或坐下，脸朝下，额头枕在两臂上；或抓住桌腿等身边坚固的物体，爱护头颈部，低头，用手护住头部或后颈；爱护眼睛，低头、闭眼，以防异物损害；爱护口、鼻，有可能时，可用湿毛巾捂住口、鼻，以防灰土、毒气。 3、老师分析幼儿撤离的线路 4、幼儿仿照平安撤离的动作