老师给同学上科学课的好玩作文共享五篇_好玩的科学课作文.docx
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1、老师给同学上科学课的好玩作文共享五篇_好玩的科学课作文 今日的科学课超级好玩!好玩在哪里呢?让我来告知你吧! 今日,我们排着队,来到科学教室,这堂课,科学老师教我们如何使用做试验用的酒精灯,只见老师先抽出一根火柴,拿住木头的那一端,用红色的那一端磨沙皮,只听“咔”的一声,火柴点燃了,老师把酒精灯点燃后,甩了甩火柴,火柴灭了,老师最终把灯盖斜盖了两次,火却灭了。 老师问:“好了,我示范完了。大家懂了吗?”一喊,大家都说懂。我想对老师说:“老师大叔,您都示范了20分钟了!大家能不懂吗?” 这时,我看了看其他小组,其中有一个同学,他点燃酒精灯后,他却遗忘甩灭火柴了,当火柴快烧到手时,他大叫了一声:“
2、天哪!我的妈妈咪呀!救命呀!”“呵呵!妈妈咪呀,竟然用女孩子的台词,真是给我们男生丢脸!”我听到“妈妈咪呀”,非常不满足! 接下来,他把火柴朝桌子上一扔,幸好扔中了桌子上那个特地扔火柴的盘子上。下课后,他被全班同学大笑特笑了一番!哈哈!没错!这就是好玩之处! 老师给同学上科学课的好玩作文(篇二) 今日下午其次节是科学课,老师让我们预备了8k纸、手电筒、长方形木块。同学们都很奇怪,科学老师这是要干什么呢?我猜应当是做试验。我们怀着感动的心情,来到试验室。 试验室在一楼三班级教室对面。我走进试验室,看到里面窗明几净,白色的专用桌椅摆得整整齐齐。与众不同的是每一张桌子的中间都有一个方形的水池,它的上
3、方安装了水龙头。我开了一下龙头,竟然有水。老师开头讲课了,惊奇的是她把窗帘拉上,把电灯关了。制造这么一个黑暗的环境是要干什么呢?原来是要让我们讨论光与影的关系。 老师先让我们同桌两人交换做手影嬉戏,探究影子的产生条件。一个人拿着手电筒和8k纸,调整好距离,另一个人做手影。我把两个大拇指交叉在一起,左手四个手指并拢,右手握住左手,放在手电筒下,立即就出现了一只威严凛凛的狼头。我的同桌手更巧,8k纸上时而飞出一只漂亮的小燕子,时而蹦出一只可爱的小兔子,时而又跳出一只凶狠的大老虎。我们沉醉在光与影的欢乐中,也明白了影子的产生必需要有光源、遮光物体和投射屏。 接下来老师提出了其次个试验的要求,让我们三
4、人一组开头操作。我和周珂怡、王雅楠一组。周珂怡拿着手电筒和木块,我拿着8k纸。我把8k纸竖起来作为屏幕,她用手电筒照木块,王雅楠在8k纸上把木块的影子画下来。老师看到我们把握了要领,又提出了新的要求,让我们移动木块的位置。没想到,木块离手电筒越近影子越大,木块离手电筒越远影子越小。这个试验又让我们有了新发觉,真是“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。” 下课铃声响了,我们要离开试验室了。同桌咕哝了一句:“怎么这节课这么快就下了?下节课再做试验就好了。”在依依不舍与殷殷期盼之中,我们告辞了老师,走出了试验室。 老师给同学上科学课的好玩作文(篇三) 我最喜爱科学课了,由于在科学课上,我们总是能做到那些
5、好玩的小试验,会发觉好玩的东西,看到好玩的现象。 “丁零零”,上课铃声响了起来,马老师也随着上课铃声走上了讲台。只见她一手拿着一个大框子,另一只手拎着一个背包,肯定是要做试验,太棒了!我心想。马老师像变魔术似的拿出一辆小汽车,哇,这辆小车竟然像现实生活中的汽车,用这辆小车能做些什么试验呢?只见马老师拿出一根牛皮筋,把它的一头套住车轴,并从一个洞里穿了出来。就这样,牛皮筋的一头已经被马老师稳稳地固定在了小车的前端,然后,马老师又把牛皮筋的另一头紧紧地缠绕在后面的车轴上。马老师一松手,小车竟然自己向前驶去了。我心想:这种能使小车运动的力毕竟来自哪里?莫非是来自于牛皮筋? 这时,马老师说:“今日我们
6、来做一个用牛皮筋做动力的试验,你们都预备好了吗?那我要开头了!”马老师给每个小组发了一个小车,又发了牛皮筋和卷尺。我拿好科学作业本后快速冲了出去,我们小组的成员已经在做试验了。我赶忙根据马老师的做法,把牛皮筋固定好。一松手,小车就运动了起来。我拿出米尺量了量小车行驶的距离,发觉小车只行驶了四十厘米,半米都不到。为了让小车能够行驶得更远,在其次次试验中,我们把牛皮筋足足缠绕了八圈!当我们松开手时,小车快速向前移动,小车一边行驶我一边追,好半天它才停下来。我用尺一量,发觉小车行驶的距离用尺子已经无法测量了!我左右犯难,一时不知道该怎么办。最终,我想出了一个好方法,我量出了一块地板的长度,是十二点五
7、厘米,然后就轻而易举地计算出小车行驶的距离了。 这节科学课多么有意义啊!我不仅做了好玩的试验,还学到了学问,真是一举两得啊! 老师给同学上科学课的好玩作文(篇四) 星期四,大队辅导员张敏老师来给我们上了一节好玩的科学课,也让我学到了很多学问。 张敏老师一进来,就让我们看了一张野人出没图,我一眼就看出来那两个野人,一大一小,让人感觉前面那个大,后面那个大,前面那个小他们两个大小号似乎不一样。但是,当张敏老师,把那两个野人拿出来,比较时,我特别惊异,那两个野人竟然是一样的大小的,张敏老师告知了我们为什么会这样的的缘由:这是视错觉,是由于错觉才是我们看到了这样的状况,事实却是相同的。比如有些人就利用
8、视错觉,从而拍了一些非常好玩的照片:站在高处,拿着剪刀,对着一个很高的建筑物,让人感觉,仿佛只要他的手指稍稍一动,就能轻而易举的把这幢建筑物剪下来。还有一些照片,还是利用床来制造的呢!让孩子们在床上跳起来,就像他飞起来一样,让人感觉非常好玩,非常好玩,非常真实。 还有一个视觉遗像也让我印象深刻。视觉遗像,这也是一个很奇异的科学例子。我们在最终就做了一个试验,在屏幕上放了一个有两层的爱心,里面是黄色的,外面的边框是绿色的,里面有一个黑色的点,张敏老师让我们盯着这个点看,坚持20秒,在这20秒里,我始终盯着这个小点看,感觉这个小黑点以外的东西,始终在变白,变亮,但是,过了一会儿,又立刻变了回来,而
9、那个小黑点却依旧在原来的位置上,就没变白了,20秒之后张敏老师让我们看天花板,发觉了什么?哇!我不禁在心里喊了起来,那个爱心在天花板上再次呈现,但颜色变了,黑点不见了,而是变成了里面是紫红色,外框是蓝色的,小巧又很美丽的爱心。我们除了学习了这两样,还学习了电影是怎么制作的,就是由一个个图片组成,快速地播放,就形成了一部电影,只要再加上应有的声音以及修饰,就可以变成一部好看又好玩的电影了。 此外,我们还学习了月食的形成,知道了红月亮是月亮光经过地球大气层到达人类眼睛这段产生的颜色变化,与月全食时发生的红月亮并不相同。 这节科学课让我学到了很多启示:人眼所看到的东西并不是完全正确,所以,有时还需要
10、我们去认真辨别、推断。 五班级:安琪 老师给同学上科学课的好玩作文(篇五) 今日是阳光明媚一天,我觉得今日会有什么好事情发生呢?果不其然,我一进教室就听到一个好消息,那就是今日下午不用上课,由于下午去礼堂听你一个人讲“昆虫的故事”,我感动得差点儿大喊大叫。 我刚到家就大喊大叫,由于这是我在学校憋到脸红的声音。我还兴奋的睡不着午觉呢。 一到学校,我就听见我的班主任说:“到外面集合,去礼堂上昆虫课。”我嗖的一声就推好桌椅上走廊排队去了。 刚到礼堂,见讲课的人竟然是中大图书馆的馆长,课也许是讲昆虫,让我记忆最深的是一个讲蝈蝈的叫声的环节,他是说蝈蝈的背上有一个像梳子一样的东西,可以发出声音。但是人们
11、不能听到史前动物的声音,所以科学家仿照蝈蝈发出了一种声音嘀,嘀,滴 今日的昆虫课,真好玩啊! 精选阅读 关于一堂科学课的趣味作文大全 语文是语言和文化的综合学科,写作在语文教学中的地位举足轻重。为了关心我们学会观看生活中的点点滴滴,提升写作力量,通常老师会布置像写好玩的科学课作文这样的作业,那么怎么才能写好一篇好玩的科学课作文呢?急您所急,工作总结之家我为伴侣们了收集和编辑了“关于一堂科学课的趣味作文”,供大家借鉴和使用,盼望大家共享! 关于一堂科学课的趣味作文(篇一) 今日下午第一节课是科学课,老师说:“这节课,我们要去操场观看大树。”话音刚落,同学们马上起身排着整齐的队伍来到了操场。操场四
12、周栽了槐树、银杏树、柳树等很多树,他们像士兵一样保卫着操场。 我站在银杏树底下仰视,银杏树的叶子黄黄的,像一把把小扇子,特别惹人宠爱。一阵风吹来,树叶便离开大树妈妈,轻轻地从树上飘落下来,像一只只漂亮的蝴蝶翩翩起舞,它告知我们秋天已经来到。一片片树叶落到地上,给大地铺上了金黄的地毯,同学们忍不住捡拾几片落叶,有的说回家做书签,有的说要做标本,还有的要捡几片美丽的送给弟弟、妹妹玩呢! 最好玩的是槐树,我还是头一次认真看过,它的果实一串串的挂在树上,那花苞米粒般大小,散发着淡淡的芳香,不认真闻是闻不到的。小槐米淘气地藏在叶子后面,似乎在跟我们捉迷藏呢。老师说:“别看这小小的槐米,用处可大了,可以入
13、药,还能做染料。”我们兴奋极了,由于今日又收获了新的学问。 大自然真奇异,只要我们细细观看,就会有很多发觉。 关于一堂科学课的趣味作文(篇二) 三班级要上高级的科学课了,趁着暑假我上了学而思的科学课热热身。 科学课内容可丰富了,有关于生命科学的,物质科学的,还有地球和宇宙的。其中我最感爱好的几个章节是重力、摩擦力、日食和月食。你知道扔出去的橡皮为什么会落到地上吗?那是由于重力的关系。你知道为什么我们可以拿笔写字吗?由于手和笔有摩擦力,手才能握住笔写字;笔和纸有摩擦力才能写出字。还有拉毛巾的小试验让我亲身体验了摩擦力的威力。一边上课一边跟着老师一起做太阳,月亮和地球的模型太有意思了。通过模型我更
14、加直观的知道了日全食、日偏食、日环食、月全食、月偏食是如何形成的。重点是观看日食我们可不能用墨镜,要用巴德膜制成的日食眼镜才可以! 科学课太好玩了,由于它和我们的生活息息相关,许多我们日常习以为常的事物中都隐蔽了科学道理。我最喜爱科学课啦! 关于一堂科学课的趣味作文(篇三) 时间过得很快,转瞬今日又是星期六了,这周我们学习了一堂很好玩的科学课。 那是一个天气晴朗的下午,我们去试验室上科学课,老师让我们做一个特别好玩的试验。同学们都兴高采烈地走进试验室,一眼就能观察老师的桌上有八个小杯子,里面有一根麻绳通到外面去了一点点,杯子口被一个塞子堵住了,塞子中间有一个洞洞,麻绳从洞洞里钻了出来,上面被烧
15、焦了。当我们正在猜想那个杯子是什么的时候,老师给我们介绍了这就是酒精灯,里面的液体不是水,而是酒精。老师又说了酒精灯可以给我们带来持续的火焰,只要用火柴点燃酒精灯就可以用了,酒精假如没了它就不会燃烧了。 试验开头了,老师让我们每一个人做一次点燃酒精灯再熄灭酒精灯的试验。我第一个先来,我有一点可怕,刚要用火柴点火的时候,胆大的赵家豪过来帮我点燃了酒精灯又快速地熄灭了酒精灯。后面的人看赵家豪做得那样的快速,也纷纷做了这个试验。老师在中间还说了不要用嘴巴吹灭酒精灯和火柴,火柴要在那里甩几下,酒精灯要用灯帽快速地从外面对焰心盖去,不要遇到外焰和内焰,不然会烫伤的。而且不管火有没有灭,都要盖两次试验在一
16、片欢声笑语中结束。 这堂科学试验课,我觉得是这周上的最好玩好玩的课程,盼望以后还能有更好玩的课程。 关于一堂科学课的趣味作文(篇四) “哇!”大教室里传出一阵阵赞叹声。怎么回事呢?原来是老师在给萧山日报的小记者讲干冰学问呢。 “干冰是二氧化碳的固体形态。它的温度很低,有零下78、5度,所以不行以直接用手去碰,不然的话会冻伤你的手。干冰还可以做灭火器。”大家看得认仔细真,听得仔认真细。 老师请同学上来一起做试验,先让同学把干冰放进装有水的玻璃容器里,突然,干冰在水里猛烈翻滚,水上冒出了许多许多白色的气体。接着,老师在水里放了药片,哇,水渐渐变成了紫色了。我心里鼓起了掌,场上的小伴侣兴奋不已,场下
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