2022年春季学校数学教研组工作总结 (4篇)_数学教研组工作总结.docx

《2022年春季学校数学教研组工作总结 (4篇)_数学教研组工作总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年春季学校数学教研组工作总结 (4篇)_数学教研组工作总结.docx（63页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022年春季学校数学教研组工作总结 (4篇)_数学教研组工作总结 学校数学教研组工作总结 随着日子一页一页地翻着，下一阶段工作的脚步声也越来越近了！我们需要开头进行学校数学教研组的总结了，以此总结工作的成果和不足，阅历和教训，那么学校数学教研组工作总结要怎么写呢？为此，工作总结之家我从网络上为大家细心整理了2022年春季学校数学教研组工作总结，供大家参考，盼望能关心到有需要的伴侣。 2022年春季学校数学教研组工作总结(篇一) 时间匆忙而过，一个紧急、充实、奋进的学期即将结束了，回顾这一学期我校的数学教研工作，我们深感辛苦并欢乐着，我们欣慰，由于我们付出了，努力了，收获了更进一步营造了深厚的

2、数学教研氛围。这也是全校每位老师乐观转变教学观念，开拓进取、大胆创新、勇于实践、共同努力、相互协作的结果。本学期的主要工作如下： 一、理论学习 围绕课程改革组织数学老师进一步学习数学课程标准，学习相关专着、文章和训练教学理论，切实领悟课程标准的精神与要求，增加课程改革的意识和自觉性，促进课程改革的深化进展。同时学习训练杂志刊载的最新训练理念、信息动态、科研成果，不断的更新学问、充实老师。 二、教学工作 1、加强教学常规管理，扎实有效地开展教学工作。强化教学常规管理，落实七仔细工作：即备课要深，上课要实，作业要精，教法要活，手段要新，辅导要细，质量要高。以课堂教学讨论为重点，立足校本，克服当前在

3、课堂教学中存在的.形式化，努力提高课堂教学质量。 2、组织并做好同学学习质量抽检与分析工作。本学期共进行校级教学质量检测4次。 3、面对班级同学学习实际，实行有效措施，做好“培优辅差”工作。首次建立全校统一的辅导同学记录档案。 4、开展口算及奥数竞赛取得圆满胜利。在城区学校数学竞赛中四六班级同学不负众望，一、二、三等奖均有获得。 三、讨论工作 1、采纳集体备课的机制，发挥备课组的群体教研作用，围绕自主、合作、探究这一中心课题，开展教学设计活动，培育同学的探究意识和合作精神为突破口，改革教学方法和手段，促进同学全面进展，扎扎实实提高教学质量，优化教学效率。 2、乐观参加校际沟通活动。如：外校的教

4、学开放日及本校的教学开放日，各老师都能做好相关纪录并乐观参加研讨。2022年六月我校xx老师参与了“城区小教办”进行的学校数学教学的现场观摩研讨课，获得与会者全都好评。 3、进一步改进教研方式，以“双重设计”为专题讨论，重视对教材和教学的评价工作。训练教学课题讨论有利于加强老师的训练教学理论基础，提高老师的教学讨论的水平，进展老师探究教学规律的力量，增加老师教学改革的意识和自觉性，促进学校整体教学水平的提高。在此基础上，每一位老师乐观撰写相关论文，多位老师的论文在区、市级论文竞赛中获奖。 4、开展“上课评课研课”的课堂教学讨论活动，提高教学人员的专业素养和教学指导力量。 5、努力抓好毕业班数学

5、教学工作。在全面复习之初，针对本校实际，六班级组数学老师探讨并制定出毕业班数学学科总复习方案。进行多次模拟测试。 6、其他工作 为培育青年老师，提高青年老师的教学水平，开展了一对一结对互助活动，做好新老老师的“传、帮、带”工作。 经过全体数学老师的努力，我校数学期中考和期末考均取得较好的成果，在城区名列前茅。期末验收圆满胜利，全体老师作好了收尾工作。在时间紧，任务重的状况下，以少出错，尽量不出错为前提，本着为.、为学校、为家长、为同学负责的原则，在辅导同学上狠下功夫，我们迈出了可喜的一步。 2022年春季学校数学教研组工作总结(篇二) 在忙劳碌碌中又度过了一学期，我们数学组在学校领导的支持和关

6、怀下，根据学校的要求，有方案、有步骤地开展教研组工作。我们以新课程标准、新教学观念为指导，以课堂教学为中心，以课题讨论为主线，仔细完成教研组常规工作，乐观开展教科研活动，现将一学期的工作小结如下： 一、紧抓课堂教学，仔细做好教学常规工作，加强集体备课和听课评课活动。 课堂教学是教学教研工作的重中之重，扎实而有效地开展课堂教学，不仅为老师们才能的施展供应了一个自我挑战的舞台，更是培育、提高同学综合素养的学习实践基地。为此我们提倡老师利用课余时间多多阅读相关训练刊物上的教学实例，尽可能地为老师们供应一个学习、扩展的学习空间。 二、加强老师理论学习、提高老师理论水平。 当前正全面实施新课程改革。新数

7、学课程标准对数学的教学内容，教学方式，教学评估，训练价值观等多方面都提出了很多新的要求。无疑我们每位数学老师身置其中去迎接这种挑战，是我们每位老师必需重新思索的问题。开学初组织数学组全体老师乐观参与各种学习和培训，连续学习新课标教学理念，进一步转变观念，以新观点、新理念指导教学。为加强修养，提高素养，全体老师以自学为主，不断地搜集新信息，利用教研组活动时间依据阶段性的训练教学有针对性地教学理论学问，了解教研教改信息，留意用教学理论指导教学实践。对新课程、新教材的鲜亮的理念，全新的框架，明晰的目标，有效的学习对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有更深的了解。这一学期

8、还结合我校的实际特点，把老师的理论学习与老师集体备课相结合起来，也与教学的教学工作相联系，让老师们用理论学问来进行集体备课。 三、改进教学手段，提高课堂教学效益 坚持以教学为中心，以同学为主体，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进老师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及同学严厉、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。开学初，每位数学老师都依据学校和教育处的支配，制定好这一学期的教学方案，并按方案仔细开展好教学工作。老师在备课时，能仔细钻研教材，力求体现新课标精神，坚持以课堂教学为主阵地，提倡结构化教案、个性化设计，细心备课，针对同学实际，面对全体同学，兼顾差生。针对我校同学数学特点，

9、我们采纳多种方法，让同学体验数学来源于生活，联系生活同学数学，充分利用直观教学，调动同学学习的乐观性，培育学习数学的爱好，激励同学思维。结合当前课改，全体老师仔细地不断探究、自主实践摸索着进行课改的尝试。全体数学老师努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发爱好，教给了同学学问和技能。教学工作中，每位老师都能狠抓教学质量，重视后进生的转差工作，利用课余时间对后进生进行个别辅导，效果比较明显。学校的老师能发扬奉献精神，经常利用课余时间，无补偿地给同学补缺补漏。在课堂教学中坚持做到培优补差，使同学学得好玩，学得实在，确有所得，在有限的课堂时间内出效益。同学学习成果有了较大的提高。 四、在教学讨论中注意反思。

10、 在教研中，我组老师针对课程与教学的问题，结合教学中的实际问题，对教学实践的乐观回顾与反思，探究和解决教学过程中存在的问题，发觉自己实践活动的胜利与不足，确定今后讨论的方向、讨论的问题。对自己和他人的行为与观念有更深刻的熟悉，从而提升自己的理论水平。 五、存在的不足及今后努力的方向。 我们老师们的理论水平仍存在着欠缺，在下学期我们将更一步鼓舞老师多多地阅读训练刊物，以进一步提高理论的素养，以理论来指导、武装我们的实践。总之，学无止境、教无止境、研无止境。 2022年春季学校数学教研组工作总结(篇三) 疫情的突然爆发，扰乱了我们正常的开学时间，虽然线下的课停了，但是学习不会停止，数学组的教研活动

11、自然也不能停，我们的教研主阵地转移到了线上。这一学期，我们数学教研组的全体老师遵照区市育局及县学科教科室的教学教研方案，如期进行了数学组云教研活动，立足线上课堂、探究如何做到高效教学的集体备课，及基于核心素养的试卷命题，以全面提高教学质量为目标，深化开展教学讨论。现将本学期的教研工作总结如下： 一、紧抓常规，检查反馈 期初依据本校数学组的实际状况制定了教研组工作方案，并在数学组微信群、钉钉群中开视频会议告知各项活动。依据教务处的工作支配，在期初、期中及期末对每位老师的方案、线上听课、作业批改、听课笔记、培训记录等进行检查，并准时登记反馈，以促进教学常规的规范化。 二、高效课堂，改革教学 本学期

12、的研讨课主题是在线上进行，在钉钉群听了xx的课除数是一位数的除法练习和邹老师的圆柱的表面积。课后我们先听两位老师说说自己的想法，然后再从多方面进行点评，比如重难点突破等。虽然线上研讨效果一般，但是老师们都熟悉到必需树立终身学习的观念，不断提升自己，才能与时俱进，成为讨论型和创新型的老师。 三、聚焦复习，有效备课 数学组围围着“关注意难点，高效复习”的主题绽开多次集体备课，特殊是对疫情阶段所学的学问进行有效的复习。首先各数学老师认真研读单元教材和教学建议书，明确复习课的教学目标及重难点。随后主备老师谈了自己对教材的理解。接着每位老师对主备老师的教学设计内容进行修改。 集体备课只是形式，目的在于提

13、高老师们的专业水平，养成仔细钻研教材的习惯。过程中，老师们你一言我一语，相互沟通，乐观争论，在争辩中成长。再由主备老师对本节课的教学设计重新进行修改、调整，做到真正的高效复习。 四、素养引领，加快专业进展 我们教研组每位老师都非常注意自我提高，不断给自己加压，以便更好地从事教学工作，在进行繁重的教学工作的同时，乐观参与市、县教研室举办的每月9日的线上培训活动，且仔细做好听课学习记录，结合自身教学实际，不断地总结与提高，教研风气深厚。 教研之路漫漫且修远，我们数学团队定会不断摸索，更为奋进，为同学供应更宽阔的探究天地。 2022年春季学校数学教研组工作总结(篇四) 紧急而劳碌的一学期即将过去，一

14、学期来，在校领导的正确领导下，全组老师坚持训练、教学理论的学习，乐观参与和开展教研活动，完善和改进教学方法和手段，在连续推动我校新课程教学模式，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，乐观探究，改革教学，取得了肯定的效果。也为提高我校的数学教学质量做出了应有的贡献。回顾一学期的工作，总结如下： 一、加强老师理论学习、提高老师理论水平。 当前正全面实施新课程改革。新数学课程标准对数学的教学内容，教学方式，教学评估，训练价值观等多方面都提出了很多新的要求。无疑我们每位数学老师身置其中去迎接这种挑战，是我们每位老师必需重新思索的问题。开学初组织数学组全体老师乐观

15、参与各种学习和培训，连续学习新课标教学理念，进一步转变观念，以新观点、新理念指导教学。为加强修养，提高素养，全体老师以自学为主，不断地搜集新信息，利用教研组活动时间依据阶段性的训练教学有针对性地教学理论学问，了解教研教改信息，留意用教学理论指导教学实践。对新课程、新教材的鲜亮的理念，全新的框架，明晰的目标，有效的学习。对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有更深的了解。 二、改进教学手段，提高课堂教学效益 坚持以教学为中心，以同学为主体，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进老师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及同学严厉、勤奋、求真、善问的良好学风的形

16、成。开学初，每位数学老师都依据学校和教育处的支配，制定好这一学期的教学方案，并按方案仔细开展好教学工作。老师在备课时，能仔细钻研教材，力求体现新课标精神，坚持以课堂教学为主阵地，提倡结构化教案、个性化设计，细心备课，针对同学实际，面对全体同学，兼顾差生。针对我校同学数学特点，我们采纳多种方法，让同学体验数学来源于生活，联系生活学习数学，充分利用直观教学，调动同学学习的乐观性，培育学习数学的爱好，激励同学思维，始终坚持课堂教学“五仔细”。结合当前课改，全体老师仔细地不断探究、自主实践摸索着进行课改的尝试。全体数学老师努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发爱好，教给了同学学问和技能。教学工作中，每位老师

17、都能狠抓教学质量，重视后进生的转差工作，利用课余时间对后进生进行个别辅导，效果比较明显。学校的老师能发扬奉献精神，经常利用课余时间，无补偿地给同学补缺补漏。在课堂教学中坚持做到培优补差，使同学学得好玩，学得实在，确有所得，在有限的课堂时间内出效益。同学学习成果有了较大的提高。 三、乐观参与和开展教研教改活动。 本学期我们每位数学老师都是课堂教学的实践者，课堂教学有利于同学主动探究数学的学习，把同学在获得学问和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分进展。每位老师都以新课程思想来绽开自己的教学工作。这一学期的教学讨论课主要以公开课教学为主。在进行教学讨论时，全体老师都准时参与，每一位老师依

18、据所学习的课改理论进行仔细争论，讨论，仔细评课，真正起到了讨论课的作用。在这一学期中，老师之间连续开展相互听评课，把教学讨论课真正落到实处。每位老师这学期都完成听课至少10节。 四、以同学为中心，乐观开展数学活动。 为了很好地提高同学对数学的学习爱好，这一期支配了各班级不同层次的同学进行综合测试。并将试卷和成果发放同学手中，达到预期效果。 在前半学期我们组开展了如何有效组织课堂中同学的合作学习的主题争论活动，老师心情高涨，效果好。 五、存在的不足与改进的方向。 1、运用理论指导实践不够。今后连续加强理论学习，理论学习和实践学习相结合，提升老师数学专业素养，使大家的教学艺术进一步得到提高。 2、

19、专题争论讨论工作力度不够，在今后的教研工作中，连续把专题争论作为一个工作重点。 总的来看，在数学组各位老师的辛勤劳动和刻苦努力下，我们取得了肯定的成果，但也存在着不足，老师的训练观念还没有完全得到转变，新课程理念还不明确。如何处理好把握“学问、技能”与培育“情感、态度、价值观”不精确。今后，我们将加快新课程改革的步伐，切实做好各项工作，把新课程改革引向深化。要加强理论学习，提高老师的理论水平和思想水平，真正从思想上转变训练教学观念，树立新课程理念，增加课程改革意识，坚信新一轮课改必定胜利，同时进一步做好常规工作，努力提高我校的数学教学成果，把工作搞的更好，更扎实，迈上一个新的台阶。 更多工作总

20、结.扩展阅读 春季学期学校数学教研组工作总结 在平常工作一段时间之后，就可以对自己的工作总结，看看自己的工作状况如何。下面是由工作总结之家我为大家整理的“春季学期学校数学教研组工作总结”，仅供参考，欢迎大家阅读。 春季学期学校数学教研组工作总结(一) 本学期我校数学教研工作的重点以中心学校的教学工作为依托，围绕工作重点，结合我校的详细实际，坚持以数学教学课堂和电教媒体为主阵地。仔细贯彻落实学校数学课程标准，抓好课堂常规训练，逐步探究数学教学新模式。连续以进一步转变教学观念，乐观开展一些形式多样的教学实践活动，使我校数学教学质量得到稳步上升，忙劳碌碌的一学期又将结束，回顾一学期的数学教学工作，主

21、要做了以下几各方面： 一、坚持理论学习，不断提高老师的训练教学水平 1、“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，老师假如不学习，教研活动就会成本“无本之木，无源之水”。为加强修养，提高素养，组织老师仔细学习了“数学新课程标准”，“课堂教学评价标准”等教学理论，学习数学教学刊物，了解教研改信息，善学才能善研，善研才能善教，已成为全组老师的共识，不光如此，我们还留意用教学理论指导教学实践，提高老师对新课程的再熟悉，结合学校校本研训，就所任学科做了一次透彻的全册教材分析沟通。通过沟通把握了教材的重难点。从教学和同学的实际动身，制造性的使用好教材。 2、结合各班同学的实际对本学期单元检测成果及卷面状况进行

22、全面跟踪质量分析。针对各班级存在的问题进行探讨沟通，从而实行有效的措施，形成良好的教学氛围。 3、学校和教研组支持和激励老师利用训练网络和训练网站以及远程训练，不断提高老师的训练教学水平，开阔数学教学的视野和空间。 二、发挥群体优势，抓实课改工作 在仔细学习新标准，领悟其精神的基础上，学校充分发挥教研组的作用，组织集体备课，讨论如何将新课程标准的思想落实到教学过程中去，转化为可操作的教学常规。逐步做到在每位老师每节课的备课、上课和教学评价中都能较好地体现新课程标准的精神。在整个过程中教研组成员不但人人参加，而且在这之后，每人以不同的视角、不同的观点写出了案例分析报告。在这一活动过程我们真正地把

23、教学、教研、科研整合在一起了，使老师的教学、教研、科研力量都得到了不同层次的提高，真正地使校本教研活动落到了实处。 三、重视课题讨论，转变同学学习方式，促进老师教学水平和学校教学质量的提高 重视课题讨论的过程。本学期，我们着重抓了课题“学校数学教学有效性的讨论“。共开展了2轮全校性讨论活动，每次活动中都结合当前学校数学教学中的.突出问题、热点问题进行深化探讨和讨论，做到了每学期有讨论方案、有阅历总结;每次活动有重点、有布置、有预备、有反馈、有理论学习和探讨、有教学实践和总结、有评价反思和资料积累。课题组老师努力做到以课题讨论的要求指导平常的教学实践，把教改实践的阅历准时加以总结、沟通和完善。加

24、强了课堂教学改革的讨论，转变同学学习方式，促进老师教学水平和学校教学质量的提高。 四、乐观参与和开展教研活动，改进教学手段，提高课堂教学效益 为了改革课堂结构和教学方法，提高老师的课堂教学水平，提高课堂教学效益，我们坚持开展集体备课活动，且把这个活动做为一个重要的教研活动。各班级组开展单元说课。也就是说单元的教学目标、重点、难点，说教材的前后联系，说突出重点、突破难点的措施，说本单元同学应把握的解题规律、方法、技巧。 为了适应教学的新形势，本学期开展了电教展现课的听评课活动。各位老师非常重视，课前仔细备课，设计教案，相互切磋。课后各评委仔细评课。如教学内容支配否恰当。难点是否突破，教法是否得当

25、，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透。是否符合素养训练的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。听评课活动促进了教学水平的提高。六班级xx、xx和五班级xx、xx等老师的电教课得到高度评价。 教研组的活动和工作促进了数学老师素养的提高，促进了实践阅历到理论的升华，同时也提高了我校的数学教学质量。各班级的水平测试都取得了较好成果，及格率达到到x%以上，优秀率达到x%以上。虽然我们取得了成果，还要进一步找差距探究课改的新路子，使教研工作做的更扎实，更有实效。 总之，我校数学教研活动在今后的工作中要连续发扬成果，弥补过去工作中的不足，为我校训练事业的进展开创一个崭新的局面。 春季学

26、期学校数学教研组工作总结(二) 本学期的教学工作已经结束，现对我组教研工作作简洁总结： 一、总体状况 这一学期来，学校数学教研组全组老师坚持训练、教学理论的学习，乐观参与各项教研活动和探究课堂教学新模式，仔细学习先进的训练教学理论和新的课程标准，不断的完善和改进教学方法，我们组结合我校的实际状况，依据开学初制定的各项教研方案，坚持以数学教学课堂为主阵地，仔细贯彻落实学校数学课程标准，抓好各班级的课堂常规训练。以课堂教学质量为切入点，以促进同学生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高训练教学质量。 二、加强教学常规管理，扎实有效地开展教学工作 本学期，我校坚持以教学为中心，强化管

27、理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新有机结合，每位老师都有严谨、扎实、高效的良好教风，并努力培育同学勤奋、求真、善问的良好学风的形成。老师互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，促进数学教学质量的进一步提高。教研组仔细研读教学常规，进行了三次老师常规和三次集体备课。 三、乐观开展教研活动，提高课堂教学效益 发挥团体教研的优势，加强听课、评课活动。通过听课、沟通、参观、学习，使我们数学组老师开阔了视野，对如何在课堂教学中关注同学、关注课堂，处理生成与预设等问题有了直观的熟悉，激发了老师更深层次的思索。 四、存在的不足与改进的方向 1.听课及评课的基本功仍有待于进步。如：对于听课的

28、方向，听课前的预备及听课时所要观看的要领。(即听什么，看什么，想什么?)再者，我们的评课仍停留在点上。 2.运用理论指导实践不够。 3.进一步抓好后进生的辅导，削减不合格现象，提高优秀率。 4.老师课件的制作水平有待提高，今后我们应在这方面加强学习。 一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。本学期通过一系列的活动，让每一位老师都有不同程度的提高，让每一位同学都取得了进步，这是我们数学教研组活动的目的。今后，我们将以更饱满的热忱投入到将来的工作中，以求实的态度、务实的作风换取更好的成果。 春季学期学校数学教研组工作总结(三) 一年来，我校数学教研组在学校领导的带领下，依据上级有关训练部门的文件精神

29、，连续乐观推动基础训练课程改革的试验工作，课堂中以同学的进展为本，重视生本课堂，在落实双基的同时，注意培育同学的思维力量、创新意识、合作沟通力量等，充分体现新课程、新标准理念，结合现代信息技术培训，将学科教学与现代多媒体信息技术整合起来，实现最佳课堂教学效率。平常，加强教学常规管理，规范教学行为，乐观推动素养训练，努力提高全体同学的数学综合素养;加强老师校本培训，重视理论学习，举办、多项校本教研活动，全面提高老师专业素养，为数学老师的专业化进展搭桥铺路。现将本年度的教研工作总结如下： 一、重视校本培训理论学习。 先进的新理念要走进课堂，老师是关键。老师是新课程的执行者，来实践新课程，实施新课程

30、、落实新课程，更重要成为新课程的开发者和讨论者、制造者。因此，要加强老师新理念的学习，促进老师角色、课程意识、力量结构的更高的提升。 1.进一步更新训练教学理念。新的训练理念是课程改革试验工作顺当开展的前提，为全面推动素养训练注入了新的活力，而老师是实施新课程的根本主体。因此，我们切实仔细组织老师开展了校本培训工作，有专人讲座、集中培训、个人网络自学等多种形式相结合，为老师搭建学习的平台，乐观学习新课程，从而不断转变老师的理念。先后学习了学校数学新课程标准解读、良好的学习习惯培育等有关理论，不断提高熟悉，深化和进展，乐观投入教学实践中，体现课改的新理念。本年度组织了训练走向生本微信研坛活动，还

31、有学校数学素养提升专题讲座和如何设计课例的讲座等培训，每位数学老师都仔细参与学习，做好记录。 2.每学期每一位数学老师学习一本理论专著，并且做好x字以上的学习摘记，努力提高数学老师的理论水平。 3.重视课改教研活动。在加强理论学习中，本着以老师为主体，校本讨论为载体，培训为依托，乐观探究教学新模式。通过集体备课，集中同级段数学老师的才智和力气，相互切磋、学习、共同进展提高教学力量，形成训练的合力。 并且开展了教学反思沟通和教学案例沟通活动，总结教学得与失，探究教学胜利阅历。还组织老师探究数学课堂作业本中同学典型错误的分析与解决对策探究。 4.组织两场专题讲座，x月x日xx老师主讲xxxxx引领

32、全体数学老师钻研教学，主动去讨论面临的实际教学难题，针对同学作业中出现的典型错例仔细进行剖析缘由，探讨解决对策，都取得了良好的活动效果。x月x日举办由xx主讲怎样针对课例进行教学设计专题讲座，带领大家探究课例设计的方法与步骤。 二、乐观推动课程改革，全面提升老师素养 课程改革的主阵地主要在课堂教学中，只有在教学活动中才能真正体现“三维目标”。因而，我们特别重视课堂教学的讨论，不断实施新课程改革。 1.组织青年老师上校级教学观摩公开课。x月x日xx老师执教的xxxxx，x月，xx执教xxxxxx，xx执教xxxx，x月，xx上公开课xx，xx上xxxxxx，课后都进行互动评课，大家充分发表看法，

33、沟通看法，探究教学阅历，争论气氛活跃，取得了良好的活动效果。 2.创建了老老师和年青老师搭对互帮小组，开展师徒结对活动。大家仔细沟通、协商、学习，相互借鉴阅历，共同进步。 3.中年老师乐观上校级示范公开课。x月x日xx老师执教xxxx，x月x日xx老师执教xxxx，x月x日xx执教xxxxx，课后中青年老师齐聚一堂，畅所欲言，切磋教学阅历形成了一个良好的教研氛围，这样有利于老师不断借鉴、实践、创新。 三、仔细落实常规教学活动，提高课堂教学效益 1.组织征集课后反思，教学设计，案例，课件，论文的评比活动。鼓舞老师参与县级各类教学竞赛。 x月，在xx县教学案例竞赛中，xx的案例xxxxxx荣获县级

34、三等奖。 度县级论文评比中xx的论文xxxxxx荣获县级一等奖，xx的论文xxxxxx荣获县级一等奖。 x月县级课件竞赛中，xx、xx制作的课件都荣获县级二等奖，xx的课件获县级三等奖。 2.定期组织了教学检查工作。期初查教学方案、后进生转化方案，期中查教案和教学手册，期末全面检查，细化每一个项目的要求，规范每一个细节的做法，力求实现教学常规优化、实效化。并且做好等级评定，作为年终绩效考核的一项依据。 3.每年开展x次有效的集体备课活动。进行集体备课监督，每个级段由组长布置好备课任务，把教案早一周发到学校网站，供大家争论，跟帖发表看法，然后进行修改，通过上课实践后进行反思，逐步形成优案，实现资

35、源共享。 4.组织进行了期末复习方案以及阅历沟通活动。x月我们进行了复习方案沟通，各位老师都能结合实际，制订出切实可行的方案同时提出了特别好的复习措施。这样使老师之间相互学习，借鉴，提高。之后，我们又组织了复习阅历沟通，让有阅历的老老师谈出自己好的做法，这样为年轻老师供应了学习的机会，更加促进老师间的学习沟通，提高老师自身的业务素养和教学水平，不断提高教学效益。 5.本校高班级数学老师，仔细指导同学，参与度xx县第x届学校生数学小论文竞赛。xx老师指导的xxxxxxxx荣获一等奖，xxxxxxxx等x篇都荣获三等奖。 四、仔细开展课题讨论工作，营造老师钻研教学的深厚氛围 我校数学老师乐观参与课

36、题讨论活动。x月x日，由xx负责兼执笔，成员xx、xx等老师共同参加讨论的课题xxxxx荣获县级一等奖，x月xx负责的数学课题xxxxxxx已经通过市级立项。我校以课题讨论带动了全校数学老师钻研教学，大胆进行课堂改革，努力提高课堂教学效率，同时形成了良好的教研气氛。 总之，这一年来，我们数学教研组重视老师的理论学习，加强校本培训工作，仔细做好教学常规检查工作，督促全校数学老师仔细落实好教学方案，狠抓课堂教学工作，坚持课程改革，大胆把先进的教学理念运用到自己的教学实际中，努力提高课堂教学效益。下半年大家乐观参与信息技术培训，把信息技术应用到课堂教学中，发挥现代多媒体技术的优势，提升教学质量;乐观

37、开展各项课题讨论工作，形成了良好的教研气氛，督促老师乐观参与各类教学竞赛，提升我校数学老师的素养，使老师在专业化成长的道路上快速成长。 春季学期学校数学教研组工作总结(四) 很快的，一学期已悄然已过，回顾一学期的教学教研工作，我们倍感欣慰，由于通过一学期的学习、进修、研讨老师们对课程改革有了更深层的理解，训练教学理论也有了更进一步的提高，当然与此同时，我们也存在因惑与不解。 一、切实转变老师的教学观念 当前，基础训练课程改革的浪潮已遍及全国各地，更新训练教学 理念已是当务之急。作为教学改革第一战线上的老师，身系重任。唯有切实转变训练教学理念，才有改革可言。为此，学校领导高度重视加强师资的培训工

38、作。暑期，组织全体老师参与基础训练课程改革通识培训，并分派各位老师参与各类培训学习等;期初，学校丝毫不敢延误，准时组织全体老师学习走进新课程一书，学习语文、数学、艺术、英语、体育等学科课程标准，学习一班级语、数试验教材的教学理念，学习二至六班级语文大修订教材的使用状况，学习综合实践活动课程的设计开发等。通过仔细学习，新课程理念基本上深化到每位老师的脑海里。 二、全面客观地评价每一个同学 新一轮课程改革提倡立足过程，促进进展的课程评价方式。为此，学校组织全体老师就如何全面客观地评价每一位同学召开研讨。每位老师都能结合自己的教学实践谈看法，大家的看法都很中肯。最终全体老师达成共识：不仅要关注同学的

39、学业成果，而且要进展同学多方面的潜能。在教学过程中，我们努力关心同学建立自信，激发其内在的学习动力。各式各样激励卡的诞生及运用，就是我校转变评价同学方式的一项新举措。实践证明：同学简单接受鼓舞、表扬的正面激励。 三、紧抓课堂教学，促进综合力量的提高。 课堂教学是主渠道、主阵地，是教学教研工作的重中之重，扎实而有效地开展课堂教学，不仅为老师们才能的施展供应了一个自我挑战的舞台，更是培育、提高同学综合素养的学习实践基地。为此我们提倡老师利用课余时间多多阅读相关训练刊物上的教学实例，在教研上观看.电教馆网上的教学录像，尽可能地为老师们供应一个学习、扩展的学习空间。 在详细的教学实践中，我们亦有不少困

40、惑：如何备课，如何写教案，如何处理教材我们倍感肩上的任务之重，压力之大。因此我们必需树立终身学习的目标，不断地提高自身素养，以适应训练改革的需要。 农村学校春季数学教研组工作总结 (推举5篇) 岁月不待人，新的工作即将到来。我们需要开头预备这一阶段的学校数学教研组工作总结材料，通过总结现在，以后在工作中就可以避开重复踩“坑”。如何才能在学校数学教研组的述职时讲得更加有条理，有内容呢？以下是工作总结之家我为大家细心整理的“农村学校春季数学教研组工作总结”，欢迎大家阅读，盼望对大家有所关心。 农村学校春季数学教研组工作总结篇一 数学教研组在xx试验学校训练集团工作总思路的指导下，仔细贯彻落实区训练

41、局文件精神，以人为本，以促进同学进展、老师成长为目的，努力提高课堂效益和教学质量，乐观探究教研组建设和老师专业进展的有效途径，不断总结阅历，发挥优势，改进不足，集全组老师的制造力，使xx实小数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生气与活力。本学期我们数学教研组着重做了以下工作： 一、打磨“一课三磨”，向课堂教学要效益。 在工作中，数学教研组连续充分发挥“一课三磨”的表率作用，有主题的深化讨论课堂教学，从而使我组的讨论工作和谐、高效地开展。组内老师具有良好思想素养、过硬的业务力量、踏实的工作作风和不断进取的精神，教研组充分发挥核心成员的聪慧才智，在做好本职工作的前提下，依据每

42、位老师的特长，分低中段和中高段两段进行“一课三磨”。低中段由xx、xx两位老师分别参加校级磨课，中高段由xx、xx两位老师参加校级磨课。与此同时，备课组内做到了以备课组为单位，开展“一人一课”活动。教研组还借助教研为平台，进行训练教学学习争论，以使理论和教学相辅相成。 二、教研组、备课组分级抱团协作，向同学成果要质量。 数学教研组老师仔细做好教学“七仔细”工作，仔细备课、上课、布置批改作业、辅导同学，进一步完善集体备课的环节，让集体备课由“形式化”转为“实效化”，努力促进个人备课质量的提高，为真正提高课堂教学质量奠定基础。同时本学期更加注意强调教研组内的团队意识，教研组抱团，到备课组抱团，准时

43、总结和推广组内老师的胜利阅历，切实做好讨论题型，充分发挥备课组的集体才智，抓好制卷关和学困生辅导关，为切实提高教学质量而努力。 三、指向性明确的常规活动，向活动要质量。 教研组围绕理论学习、课题讨论、集体备课、公开课等形式开展活动，本学期教研组组织了两次制卷竞赛，分别是期初和期末各一次，本学期还组织了教研组期中调研反思活动，期中优秀阅历推广活动，个人微课题讨论演讲活动，以及期末调研工作预备活动等，力求每次活动指向性明确，并真正做到每次言之有物、议之有价值，真正提升每次教研活动的质量。教研组老师还乐观参加学校推举的各种校外教研活动，多接触、了解外界动态，乐观学习他人先进阅历，提高自身水平。 四、

44、“1+N”导师团加引领，向青年老师培育要质量。 教研组实行传帮带的形式，通过有阅历的老师带教新老师始终以来是xx实小特色，本学期采纳新的形式即“1+N”导师团带教制，每个三年内新老师背后都有一个强大的导师团，即N，1是“首席导师”，即每个新老师支配一位首席导师，这样每位新老师可以比较聚焦地向一位同办公室或同班级的老师请教，责任更清楚；听课研课又可以向更多的向组内导师团成员学习，可以汲取不同骨干老师的优秀阅历。每月规定导师团老师听新老师的课，指导青年老师课堂教学常规。本学期通过期初新老师了解性听课、每月导师团听课、期末新老师磨课赛课等活动，有针对性地关心新老师提高课堂教学力量。同时鼓舞青年老师参

45、与各级各类竞赛，乐观撰写论文，参与学校老师社团活动，提升各方面力量。 五、创设组内老师科研氛围，向课题讨论要质量。 数学教研组申报的xx区教研组课题基于联结的学校数学教学讨论，于本学期胜利结题。同时组内成员讨论热忱不退，多位青年老师胜利申报新一届的学年课题，为自己理论讨论和教学讨论搭建了很好的科研平台。 经过全组成员的努力，数学组也取得了一些成果，多位老师在课堂教学、制卷竞赛、论文等各级各类评比中获奖和发表。在以后的工作中，数学教研组将进一步努力，使数学组的综合实力更上一层楼。 农村学校春季数学教研组工作总结篇二 本学期，本教研组以学校工作方案为指导，贯彻各项训练政策方针和新课程理念，始终坚持

46、以“以人为本”的教学理念，加强老师校本培训，全面提高老师专业素养。一学期的教研组活动已近尾声，现作总结如下： 一、集中、乐观开展教研活动 乐观开展“听、评、说课紧紧跟踪一节课”的教研活动，且把这项工作作为一个重要的方面。本学期，我们组听取了胡有法老师、李圆老师、林伯峰老师等老师的课。从老师们的上课可以看出，在课前老师们是做了充分的预备，从备课、制作课件、预备教具都非常仔细。听课后仔细评课，准时反馈，老师们受益匪浅，从中学到了不少教学阅历，一学期下来我们发觉老师的课堂教学力量有了进步。本学期还进行了检查教案与作业，老师们都能仔细备课，仔细批改作业。检查后还做了具体的总结，一学期来老师们做了大量的

47、工作。 二、开足、开齐教研活动 本学期本教研组进行了3次会议，1次对于xx市数学学科新教学常规（修订稿）的沟通探讨活动，3次集体备课活动，3次校级听课沟通活动，1次期中常规检查，1次先进老师阅历沟通活动，1次数学课程复习与评价研讨活动等。而且，能够按时有序地开展教研活动。 三、贴合工作实际，有针对性地开展各项活动 教研活动是为了服务于教学工作，而不是形式主义，泛泛而谈。因此，教研活动依据老师的工作实际需要而绽开、进行，旨在解决老师平常工作之困之难，提高老师理论和实践水平的。 其中，特殊注意小班化状态下教学方法的多样化与合情性，特殊注意在校级公开课中落实这方面的内容，进行探讨、讨论、达成，以便更好地关心与指导平常的教学，获得一个质的提升。 四、存在的问题 1、老师课件的制作水平有待提高，今后我们应在这方面加强检查和督促。 2、老师教学水平有待进一步提高。 3、加强老师网络技术培训，切实转变老师的教学方式和同学的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高老师的信息意识和应用水平。 当然，由于个人力量有限，阅历不足，教研活动中存在的一些问题仍需以后亟待改进。 农村学校春季数学教研组