科研管理人员工作总结七篇_科研人员工作总结汇报.docx

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1、科研管理人员工作总结七篇_科研人员工作总结汇报 学校以“全面提高训练教学质量”为核心，紧紧围绕“课堂、教学、质量、中心教研组”开展工作，在常规管理、教研教改、校本研修、质量监测等方面取得了肯定的成果。以下为我校教科研工作总结。 一、领导重视，保障到位 1、加强组织领导。中心校成立了教科研工作领导小组，中心教研组详细组织实施。领导小组制定方案，落实责任，有步骤的开展教科研工作。 2、健全组织机构。中心教研组成员分工明确，教研、宣扬、电教相互协作，合为一体。民主、四合、五小、建设等规模学校建有教科室，其他学校由副校长或教育主任分管教科室工作。 3、工作经费保障。中心教研组配备有摄像机、照相机、ip

2、ad、电脑、无人机等办公设备，外出学习、教研经费充分，中心校每年都对训练质量优秀单位和个人进行表彰嘉奖。 二、制定方案，落实方案 1、制定方案，有序开展教科研工作。每学期开学前，都能依据教研室的工作总结，结合中心校实际，制定切实可行的教科研工作方案，在寒暑假的训练工作会议上宣读，具体支配每月的教研活动，使我镇教科研活动有序开展。 2、落实方案，督导检查教科研工作。为保证方案的落实，中心校每学期都要在开学初、学期中、学期末对各校的教科研工作进行督导检查，每次检查都制定有考核标准，要求学校先自查，撰写工作总结，保证方案的落实。学校的训练教学常规检查，注意老师备课、作业、校本研修、考试辅导的检查，做

3、到全员检查，具体记录。 三、活动助推，注意过程 联片教研活动。每学期，中心校都要在民主、五小、四合、建设、富强、中心幼儿园6个联片教研协作区开展活动，每次活动都要开展听课评课、名师送课、专题讲座等活动，发挥了我镇骨干老师的示范引领作用，提升了老师的课堂教学水平。 四、团队建设，注意实效 1、学科带头人工作坊建设。以“张永军学科带头人”工作坊建设为契机，把我镇的省市区教学能手整合，组建名师团队，发挥中心教研组的“服务、讨论、指导”职能，中心组全体成员为服务团队。 2、教研协作区制度建设。制定了教研协作区实施方案，组建了学校语文、数学、英语、综合、体艺五个协作区中心教研组，成立了教研协作区名师团队

4、，开展了教学观摩、联考联片、管理互访等教研活动，教研协作区被评为安康市先进教研协作区。 五、校本研修，扎实有效 1、完善校本研修标准和手册。结合区校本研修学时认定标准和研修手册范本，中心校和学校制定了切合学校实际的标准和手册，乐观开展理论学习、听课评课、沟通研讨、学习培训等活动，校本研修过程性材料详实。 2、加强校本研修检查和学时认定。中心校在每次的工作检查中都要通过翻阅手册、汇报沟通等形式对校本研修工作进行查验。年终，各校通过老师自评、学校认定、中心校确定的方式对校本研修学时进行认定。 六、质量监测，仔细组织 1、期末质量检测。以教研协作区为单位组织期末质量检测工作，做到学校之间互换监考、统

5、一阅卷，在上报成果的同时提交试卷分析，实行集中考试、流水阅卷，公正评估。 2、期末质量抽测。根据教研室的工作部署，我们担当了质量抽测组织工作，中心校统一调配监考、阅卷老师，高质量完成任务，取得了良好的效果。 七、存在的问题 档案资料不够完善。许多教科研活动的过程性材料没有收集整理，尤其是影像图片、老师个人材料不齐，内容显得单薄。影视训练还需加强。 今年只组织了民主、五小、四合的影视训练工作，没有做到校校全掩盖，今后要乐观主动的和区教研室联系，开展好放映组织工作，同时加强老师、同学的影评工作。教科研水平有待提升。中心教研组的教科研力量离上级的要求还相差甚远，离学校的期望还有差距，自我提升的空间很

6、大。 科研管理人员工作总结(篇二) 一学期即将过去，可以说是紧急劳碌而收获多多。从总体看，我能仔细完成学校的训练教学工作方案，转变思想，乐观探究，改进课堂教学，把新课程标准的新思想、新理念和新设想结合起来，转变思想，乐观探究，仔细上好每一节课，不断提高自己的教学力量。 一、课堂教学，师生互动，共同进展。 本学期我把课堂教学作为有利于同学主动探究学习环境，把同学在获得学问和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分进展，把数学教学看成是师生之间同学之间交往互动，共同进展的过程。课前细心备课，撰写教案，实施以后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体会和不足，登记同学学习中的闪光点或困惑，

7、这是老师最珍贵的第一手资料，教学阅历的积累和教训的吸取，对今后改进课堂教学和提高自己的教学水评是非常有用的。提倡自主性同学是教学活动的主体，老师成为教学活动的组织者、指导者、与参加者。同学成了学习的仆人，学习成了他们的需求，学中有发觉，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计同学主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。 思索、讨论、实践、反思、总结，以教学研讨课促进课堂教学，以同学为主体，进一步转变教学观念，努力实现向课堂40分钟要质量，提高课堂教学的实效性。 二、在教学研讨中提升自己的教学水平。 在备课方面我能仔细钻研教材，抓住教学重点突破教学难点。细心备课，做好课前预备和课后的反思。

8、要努力提高自己的课堂教学质量，课堂要做到教学目标明确，层次分明，重难点突出，让同学学有所获。在课堂上要做到尊下身子和孩子们一起学习，眼中心中有自己的同学，关注每一个孩子。充分体现同学的主体作用和老师的主导作用，让同学乐学爱学。教学中要注意教学重难点讨论，加强教学方法的活用，真正做到为同学服务。 三、采纳激励评价的方式，促进同学全面进展。 本学期我很注意同学的课堂评价，尤其采纳激励的评价方式更能激发同学的学习热忱，促进同学全面进展。对同学的学习评价，既关注同学学问与技能的理解和把握，更关注他们情感与态度的形成和进展；既关注同学数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和进展。抓基础学问的把握，

9、抓课堂作业的堂堂清，更多地关注同学已经把握了什么，获得了那些进步，具备了什么力量。使评价结果有利于树立同学学习数学的自信念，提高同学学习的爱好，促进同学的进展。 一份耕耘，一份收获。今后的教学中我要多看教学方面的书籍和杂志，丰富自己的文化学问。还要深钻教材，做出各种预设，从孩子的角度动身，想孩子的已知和未知各是什么？再来设计教学，提高教学实效性。不断提高自己的教学力量。 科研管理人员工作总结(篇三) 时间过得真快，转瞬一学期又接近尾声，我作为构建和谐课堂，减轻农村学校生过重课业负担的策略讨论课题组的成员，现将本人本学期的课题讨论工作简洁总结如下： 一、制订方案，加强落实 开学初，依据学校课题组

10、方案制定个人课题讨论工作方案。并在工作中围绕本学期“构建和谐课堂，减轻农村学校生过重课业负担的策略讨论”课题讨论工作的中心任务，乐观落实。并取得很好的成果，本学期是课题讨论的其次阶段，课题讨论成果，已经初见弥端。 二、深化学习理论学问，不断提高讨论水平。 一学期来，本人乐观参与课题组的集中学习，撰写学习心得，钻研和谐课堂、同学减负”的理论学问。通过听课、沟通等多种形式的学习活动，通过网络收集和学习与本课题有关的理论资料，分析讨论，不断提高自己的理论水平，课题讨论水平。 三、本学期课题讨论成果 本学期在课题讨论方面我主要做了以下几个工作： 1、学习训练理论，努力提高自身的理论水平。 2、每月按时

11、参与学校的课题集中讨论学习和集体备课活动，并仔细撰写学习笔记。 3、依据课题组制定的讨论方案，本人仔细预备课题讨论课，准时听取课题组其他成员的看法，不断地使自己上的课体现自己的讨论意图。同时乐观学习其他成员的课题讨论课，博采众长，不断提高自己的讨论力量。 4、跟踪观看同学个案，并准时解决同学的问题，在课堂和课后乐观培育同学的良好的心理品质。每月都在具体做好观看笔录。 5、每月准时把科研进展状况和个案分析发表在课题组邮箱内，以便课题组老师们共享。 6、在课余和休息时间扫瞄课题组其他成员老师的课题资料，相互学习沟通。 准时总结，仔细做好资料的收集和整理工作 课题讨论课，是老师走向胜利的开头，我能乐

12、观参加上课、听课和评课活动。一学期来，我能乐观参加课题组的上课、听课和评课活动。本学期，我上课题研讨课一次，并能提前把研讨课的教学设计和说课稿上传到课题组邮箱内，依据课题组老师的看法修改自己的教学设计。课后，我能虚心听取其他成员的看法，改进自己的教学方法，总结教学方法讨论的点点滴滴。对于课题组其他成员的研讨课，我也总能仔细听、仔细记，恳切的评价，撰写听课感受。通过评课、上课，我觉得自己收获很大，学到了许多新的教学理念。 四、对课题讨论的一点思索。 1、讨论水平还有待提高，还要仔细学习学习理论学问，不断给自己充电，提高讨论水平。 2、讨论还不够深化，虽然有了些眉目，但还是有些麻烦，有时候还会糊涂

13、茫然，思路不够清楚。 以上两点是我以后要努力做好的。 短短的一学期很快过去了，本学期的课题讨论工作已经结束，在今后的课题讨论中我将更加深化地学习讨论，力求取得更大的讨论成果。 科研管理人员工作总结(篇四) 坚持“科研为先、质量为重、以人为本”的准则，以课题讨论为抓手，以校本培训为依附，深化开展教学讨论，进一步加强课题的有效讨论与过程管理，踊跃开展校本教科研活动，使学校教科研工作“源于教学，高于教学，教导教学”，细心打造老师队伍，全面提高训练品质，力争使教科研工作有新的进展，新的冲破，新的高度。 详细工作如下： 一、加强教研、科研整合，落实讨论过程。 本学期，将课题组的日常讨论纳入教研组的通例治

14、理之中，教研组长要全面关注本教研组的课题讨论进展。全体老师要以全新的理念领导本人的教育教养举动，创建与新课程相适应的新的课堂教学。市级课题学校生自主学习才能的培育的策略的讨论渗透到各个学科，使课题讨论过程成为先生素养不断进步、专业水平始终提升的进程，由于这是一个老师由“职业型”向“讨论型”转变的必经之路。 1、每位课题组老师树立“人人都是讨论者”“上课就是讨论”的新理念，在日常教学中加以讨论，将理论层面与操作层面有机结合。在教学实际中发觉问题并提出问题，在教导教养举措中捕获、筛选、提炼、加工教训和做法，把讨论成果作为一笔珍贵的才智资源，并收集、整理成丰富的文本资料。 2、扎实做好课题的日常讨论

15、工作。紧紧围绕课题讨论方案，根据课题讨论过程管理的请求仔细履行课题讨论。不断改进课题讨论的策略与方法，保障课题讨论工作的有序进行。课题组对课题讨论有部署、有落实、有检查，对课题活动做到前有盘算，中有记录，后有总结与评估。准时召开课题组成员专题会议，抓好讨论准备的落实，亲密关注、适时引导、加强监控，做到项项有人抓，时时有人问，过程讨论与终结成果相联系，使其标准化、科学化。在课题讨论过程中，努力仔细做好以下多少项工作： a、学期初依据试验方案的设计，分解本学期应实现的试验目标，联合教材内容，制定课题讨论学期方案，清晰一学期课题讨论的主要内容跟实施措施。 b、依据学期谋划的支配和课题讨论的实际过程，

16、每人每学期上好一节课题讨论公开课，在讨论课活动中必需充分体现学科教学与课题讨论的整合，我校本学期从3月-6月辨别支配不同学年的老师进展课题课呈现运动，其间呈现了个别年轻优良老师和课例，学校在学期末对这些老师赐予了表彰。 c、完整地积累课题讨论过程中的各种原始材料，如课题讨论课设计理念、上课教案、教学反思等。 d、学期末依据课题研讨的实行状况，总结一学期的科研工作，说明课题讨论已经取得的结果，展望下阶段的试验设想。 二、学习为先，积淀底蕴。 学习是布满思维的劳动，真正意思上的学习必定能更新观点、促进反思、修转业为、增加底蕴。在实施课程改革的今日，每一个老师都应当自发地将学习视作自己职业生命的第一

17、必要，让学习成为自己教学工作不行或缺的重要组成部分，通过学习不断提高教学讨论才能。本学期继承利用业务学习的机会，轮番让老师谈学习新课程的感想，个人加强自学，广泛学习和专题学习相结合的形式，开展教科研的校本培训活动，进一步营造科研学习的良好氛围，丰富老师的科研理论常识。连续采纳“请进来，走出去”的方式，一方面对外聘请有关的专家学者来校讲学，另一方面持续外派老师加入各级教科研骨干培训班和各种训练讨论会，拓宽思路，放大眼界。学校科研室借助网络及报刊杂志，学习训练科研的理论常识，谈懂得。3月19日，邀请市教研员王红老师，区教研员卢丽老学校讲座，指导讲课，评课，使老师的科研意识加强了。 三、尺度科研管理

18、，做好科研日常工作。 1、连续完善和强化各项管理方法，增加对课题讨论的指导，重视阶段性检讨跟评估，保障课题按方案顺当实施。 2、进展课题成果展现活动，推广课题讨论成果。 四、重视成果总结，提高科研品位。 1、每位课题讨论老师都要有成果意识。在仔细学习理论的基础上，做到学甚至用，尽力把实际与自己的课题讨论结合起来，准时做好课题讨论过程中的成果总结，撰写肯定数量且有较高品德的课题反思、论文，始终提高意识，逐步形成自己的实践意识结构。本学年，科研室组织先生参与了各级各类科研科研成果的征集。 2、当真开展精良论文的选送活动。对上级主管局部组织的论文评比，学校都将尽早告知每位老师，仔细组织论文选送，加强

19、对外推出的力度，争取论文发表和获奖率连续回升。 科研管理人员工作总结(篇五) 新课改要求老师走才智型、讨论型进展的道路，老师必需成为新课程的开发者；训练教学的讨论者；训练目的的实践者；教学活动的指导者、制造者；教学方法的探究者。学校的教科研工作就应当实实在在的成为学校老师实现这一目标，实施切实可行的训练教学行为的促进者、先行者。因此，为老师搭建一个可以导演生动活泼训练教学胜利案例的宽敞、稳定舞台，以有效的全面的落实党的训练方针，就是学校教科研工作的使命。以科研为先导，科研兴校，也是训练改革中不行缺少的重要组成部分。在“十一五”期间，我校科研工作虽没有走在其他兄弟学校的前头，但也取得了点滴成果，

20、现将我校科研工作状况总结如下： 一、工作管理 为保证我校科研工作的正常开展，我校领导班子带头，规定老师必需人人有课题，年年有成果。学校将教研单独作为一项工作在老师量化考核细则中，使广阔老师提高熟悉，仔细对待教科研工作，并逐年加大教科研工作所占比例。学校规定凡教科研工作不乐观，力度不大评优评先一票拒绝。年终考核时老师获得的科研论文证书作为单项奖计入老师量化考核。由于课题立项周期较长，评审环节复杂，广阔老师以前参加度不高。为扭转局面，提振广阔老师参加教科研工作的热忱，学校领导班子成员亲自担当课题立项任务。 二、课题讨论 在十一五期间，以“学校十一五进展规划”为指导，全面落实学校进展纲要所提出的“办

21、学目标”，乐观推动二期课改，坚持“以人为本，德育为重”的原则，不断开发德育训练系列的校本课程，依据同学思想品德形成的规律及进展要求，形成以同学良好行为规范为本的德育体系，紧紧围绕爱国主义训练为主旋律，培育具有健全人格，健康体魄情感丰富，擅长合作的适应时代要求的新人。我校在20xx年4月立项了德育科研课题加强未成年人思想道德建设有效途径和方法讨论，20xx年结题。通过课题讨论试验使学校初步达到：德育队伍专业化；德育评价科学化；德育组织网络化；德育效果最优化。 三、存在不足 （1）、资金投入不足。因各方面缘由，造成学校的资金紧急，因此在训练科研的资金投入方面，有很大的缺口。 （2）、熟悉不到位。许

22、多老师在熟悉上，将教科研看成是写篇论文，缺少深化实际的过程性讨论，与训练教学工作的实际相脱离，讨论与实践是两张皮。在讨论的力量上还不强，不知道如何去讨论，讨论的方法欠缺。另外，讨论氛围不浓，缺少主动讨论的意识，现有的所谓“讨论”也往往是简洁的应付，所以很难出成果，对改进训练教学工作，提升学校办学质量，关心不大。这种状况不转变，制约着老师的专业进展，关系到学校办学质量的提升。 （3）、缺乏专业引领。老师提出的种种问题缺乏相关领域的专家，不能准时解决，老师开展的课题立项，缺乏相关领域的权威，不能准时把握方向。 四、今后设想 1、连续强化老师的科研意识。 2、加强培训，提高老师的科研力量。 3、进一

23、步提高教科研工作的规范性。 4、创设氛围，使教科研成为学校进展的助推器，解决实际问题，促进老师专业进展。 为老师搭建平台，走科研兴校之路。 科研管理人员工作总结(篇六) 本学期，我们坚固确立科研先导、科研兴教的思想，强化老师的科研意识，营造浓郁的科研氛围，切实开展课题研讨活动，加强老师教科力量的培育，关心老师以教科研活动来猎取训练、教学的高质量、高效益。 一、开展师资培训，抓好科研队伍建设 过硬的师资队伍是科研的关键，学校始终本着“进展训练师资先行”的原则，切实抓好师资培训。重点抓好了老师的理论学习和业务进修。 1、理论学习。要走在教科研的最前沿，必需加强学习现代训练科研理论和训练改革实践阅历

24、。为促使老师学习和把握相关的训练理论，我们采纳推举阅读和自主学习相结合的方法，通过课题组统一推举、供应书籍，各位老师自主购买、借阅、网上阅读等方式学习与课题讨论相关的专著、刊物等。学习先进的现代训练教学理论，了解最新的训练教学信息，为课题讨论供应理论依据。本学期组织开展了“我的阅读故事”征文评比活动，并要求老师们将征文上传学校网站，共享学习成果。 2、业务进修。学校实行走出去，请进来的方法，有方案地组织老师参与各级各类听课、评课、培训、专题研讨等活动，本学期学校进行了“七校联动”英语专场展现研讨活动。并与海虞、赵市、园区等学校开展借班上课活动，既加强了校际之间的沟通合作，也为青年老师的成长搭建

25、了舞台。 3、乐观投稿。本学期，各类评比的通知比较多，教科室有针对性地鼓舞老师们进行参评，如省“行知杯”，“蓝天杯”，“师陶杯”等论文评比，教科室鼓舞老师将文章撰写与教科研活动相结合，依据课堂、跳出课堂、反思课堂；提倡老师自觉将训练教学阅历适时转化成显性成果；乐观为老师查找路径、搭建平台，传达更多参赛信息，准时将老师的优秀文章择优推举。 二、重视过程管理，规范课题运作 (一)深化开展主课题讨论 围绕学校主课题在课堂教学中培育同学自主学习的策略，我们立足课堂，以草根化的讨论为主要方式，扎实开展课题讨论。课题组活动与教研组活动相结合。在课题讨论中，我们将课题组活动与人人一堂课，展现课、评优课的研讨

26、活动，以及卷入式教研活动进行整合。要求执教者的课堂教学要尽力体现课题讨论的视点，研讨者据此专项剖析，各抒己见。本学期在数学、语文、英语教研组分别进行了“亲历数学感悟数学”“先学后教，顺学而导”“优化课堂设计培育自学力量”的专题研讨活动。活动中，执教老师细心预备，为老师们推出了高质量的课题研课，研讨活动气氛热闹，活动给了老师们静下来思索的机会，使他们能站在新的高度去端详课堂教学，去关注同学的“学”。有效提升了老师的科研意识和课堂教学水平。 （二）仔细做好学校主课题中期评估工作。 根据预定的课题方案，学校于12月30日进行了课题中期评估活动。为使课题能够高质量通过评估，教科室仔细做好了以下工作：

27、1、组织开展了“自主学习之星”评比活动。各班通过自我推举、同学推举、老师推举等方式，评比出了十二位“自主学习之星”。他们的事迹展板吸引了很多同学前来欣赏学习，激发了更多的同学投入到自主学习的行列中来。 2、细心打磨课题展现课。自期初接受中期汇报展现课的任务后，执教老师仔细备课，制作课件，通过借班上课，卷入式研讨等形式不断改进教学设计，逐步凸显同学在课堂上的主体地位，有效地培育了同学的自主学习力量。 3、结集出刊了中期汇报专辑。搜集整理课题讨论资料：案例反思、获奖论文等，仔细撰写结题报告，总结提炼了在课堂教学中培育同学自主学习的策略，出刊了中期汇报专辑。 在课题中期评估活动中，沈倩老师进行了课题

28、讨论课展现，获得了市教科室领导以及兄弟学校教科室主任的全都好评，他们对学校前期的课题讨论工作也表示确定，同时提出了一些建设性的看法，信任在专家的引领和全校老师的努力下，课题建设肯定能稳步推动。 （三）新训练课题顺当结题。 在市教科室进行的新训练“书香校内”项目组课题结题活动中，我校的立项课题“营造书香校内师生共读同成长”经专家组鉴定，验收合格，顺当结题。 （四）扎实开展市级微型课题的讨论工作。 暑期，市教科室对第四批微型课题进行了集中审核，我校的六个课题均顺当通过考核，一人获良好等第。 期初，依据市教科室文件要求，宣扬发动老师进行第五批微型课题申报，教研组内确定人选，教科室对课题的选题和规划作

29、了细致的指导，并对老师们填写的申报表提出修改看法。十月底，我校申报的五个微型课题顺当立项。 十一月，我校进行了第五批微型课题培训会。会上，教科室对“微型课题评分标准”一一进行了解读。要求老师们仔细制订切实可行的月度方案表，勤于积累课题讨论资料，规范撰写结题报告，乐观撰写论文，在课题讨论中努力做到：勤、细、实。培训关心老师们明确了课题讨论的要求，为下阶段课题讨论的绽开指明白方向。 期末，教科室对第五批微型课题的前期工作进行了检查，发觉问题，准时与有关老师沟通，力求课题讨论紧扣主题。 三、乐观探究实践，喜结科研硕果 经过全体师生的共同努力，学校教科研工作取得了丰硕的成果。 我校王文娟老师的做心情小

30、仆人在2022年常熟市中学校心理课（课堂录像）评优竞赛中获三等奖。谈丽英、陶春芳、陈晓艳老师的教学设计分别获得苏州市一、二、三等奖。刘加霞老师的论文英语听说滞后现象产生的缘由及解决对策方法指导获“师陶杯”优秀论文评比三等奖，学校英语课堂回答问题状况分析与建议发表于新训练。陈晓艳、周燕、王文娟、孙张乐、孙建芳、徐丽萍老师的论文在江苏省“蓝天杯”优秀论文评比中分获二、三等奖。陈晓艳、许娜、徐丽萍老师的论文被2022年会录用。周燕老师的有效积累为课外阅读撑起一片蓝天发表于常熟新训练简报。杜文娟老师的绘本教学设计获市级三等奖，所任班级获市级“幸福训练优秀班级”称号。 潘韬等十二位同学被评为校级“自主学

31、习之星”，顾栩婧、沈弋辰、吴悠同学撰写的数学小论文分别获得市级一、二、三等奖。俞星辰等多位同学的习作分表发表于小荷报常熟训练特刊关怀下一代周报门球报。瞿麟同学被评为“常熟市阅读之星”。 总之，通过本学期的教科研工作，我校老师的科研意识普遍增加了，科研的力量也比以前有了较大的提高。下学期，我们将连续查找差距，扎实开展好各项教科研工作，为学校的可持续进展贡献一份力气。 科研管理人员工作总结(篇七) 一、仔细制定教科研方案，有序进行教科研工作 开学初，结合学校科研重点和主攻方向，通过有方案的、科学规范的组织管理，提高训练科研质量，推动训练改革和进展的效益，从而唱响科研兴校，科研兴教的主旋律，把我校的

32、教科研提升到新的高度。 二、乐观开展重点课题讨论，增加训练科研活力 如何增加训练科研的活力？以课题讨论为抓手，不仅有利于保证整个训练科研工作能有方案、有步骤、持续、稳定、深化地进行，而且易于把广阔老师组织起来，一起搞科研，增加训练科研的吸引力和群众性，使训练科研布满勃勃生气。为了使教科研更加正规，我不仅与本校老师相互沟通，还乐观参与学校的教科研沟通会，仔细听取老师的阅历总结，取长补短。我致力于课题讨论的过程管理，而不仅仅把精力放在“播种”与“收获”上。课题在期初都必需有学期讨论方案，在期中有课题讨论活动，在期末有学期讨论小结。这样，几个讨论课题都能在每学期有量的积累，从而为最终质的飞跃即课题讨

33、论的结题工作打下良好的基础。在课题讨论过程中。我吸取别人先进的科研阅历，大胆探究，积累阅历，提高科研力量。 老师学历是老师文化素养、业务力量的一个标志。为了更好的进行训练科研工作，提高自身业务水平，本人乐观参与进修，除此以外，我还连续进行信息技术培训，努力提高自身的专业化进程，并通过学校训练网站，拓展训练空间，拓展信息渠道，学习别人的先进阅历。 四、严格抓好课堂教学讨论，夯实训练科研基础 课堂教学是训练科研的主阵地，我将连续深化课堂教学改革活动，形成重视课堂，讨论课堂的热潮。 1、仔细学习“标准”，找准“标准” 仔细学习课程标准（试验稿），做到心中有标准，心中有同学，制造性地理解和使用教材，乐

34、观开发课程资源，敏捷运用多种教学策略，引导同学在实践中学会学习，充分发挥师生双方在教学中的主动性和制造性。 2、严格管理，优化过程 在开展课堂教学改革过程中，更新训练观念，构建公平合作和谐的师生关系，营造宽松丰富生动的训练环境。通过各种课堂教学的尝试与探究，重视教学过程的每一个环节，渗透思维策略训练，优化教学过程，提高课堂时效。上好“特色课”、“讨论课”，多出“示范课”。 3、选好教科研课题，积累教改阅历。我校组织老师学习教科研如何选题方面的学问。多次组织老师沟通自己在教科研方面的阅历，使自身能够取人之长，补已之短，把自己取得的阅历写成论文。 4、自我案例分析讨论，仔细阅读我们教材前的分析，提高备课质量，课后准时写好教学札记。 回顾一年来的工作，还有很多不足之处，力争今后进一步坚持有所为，有所不为。集中力气加强亟待解决和训练教学前沿问题的讨论，与时惧进，务实创新，全方位推动素养训练，把教科研工作做得更好。从而真正实现历史性跨越。 个人工作总结在写作方面解决您的问题，也盼望我们的创作和收集整理科研管理人员工作总结七篇内容给您带来关心。同时，如您需更多总结.可以访问“科研人员工作总结”专题。