手术室带教实习护生的体会.doc

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1、手术室带教实习护生的体会【摘要】：p 】：临床实习是护理教学工作的重要环节，手术室工作较病房工作更具特殊性。因此，要求学习护生尽快转护角色，作者在手术室带教实习生中体会到，护生在手术室实习时间以四周为宜；要注意带教老师的选择，注意理论联络实际，因人施教，注重培养实习护生严格的无菌观念和严格执行各项规章制度及操作技术，在实际工作中锻炼应急才能；实习期满应进展理论和技术操作考试，以检验带教效果，进一步改良工作。【关键词】：p 】：手术室 教学 体会 中图分类号：R473 文献标识码：B 文章编号：随着医学的开展，近年来，国内外手术技术不断更新，表如今一是知识化，二是信息化，三是年轻化。为了适应新形

2、势的需要，护理工作也要不断地更新和进步，带教老师需要不断地汲取新知识，新观念，同时应培养好接班人。护生实习是护士生涯重要的开端，要从思想、职业道德、护士的根本素质等方面严格要求，运用根底理论，掌握根本知识，训练根本技胡，为以后的工作打下坚实的根底。笔者在手术室带教实习护生的理论中，有以下体会：1角色转换的特与存在的问题 1.1护校的同学从踏入校门的那天起，便投身到护理工作的行列，开场准备护理职业的生涯。这时护士的特点是：学生对护理专业充满理想和希望。通过理论知识的学习，护生的心目中，护士是一种美妙的象征，是病人心目中的白衣天使，大多数护士对自己的职业充满天真、好奇和热情，对护理专业充满信心，有

3、远大的理想和抱负。1.2护生通过近三年的理论学习，步入实习阶段，学得的理论知识将应用于临床，而到实习医院，面对各种各样的病人，面对病人的各种问题感到束手无策。随着从单纯的学生角色转换成临床学习护士角色，理想与现实之间有较大的差距，这就需要带教老师正确引导，树立他们的信心，尽快完成角色转换。2让护生进入手术室角色 护生从护校学生的角色转换成病房实习护士的角色，她们面对是病房工作及根本操作，学校所知识尚能应用，比拟能适应。转入手术室后，她们将进入一个新的角色，面对的无菌观念、无菌技术操作等规章制度特别严格的环境，将会感到生疏、害怕，心理压力加大，作为带教老师，每一批护生到手术室后，首先要让他们理解

4、手术室的每个小单位，详细向她们介绍周围的环境，如有菌间和无菌间的设置，相对无菌区和有菌区的隔离，各手术间的具本安排，各种有菌物品和无菌物品的放置等，其次要求在手术室实习期间必须具备高的责任心，良好的心理素质，严格的无菌观念和无菌技术操作原那么。第三，要树立“以病人为中心，一切为病人利益出发的思想，确实保证病人的平安。”第四，要充分认识严格执行规章制度和技术操作规程的重要性。3带教老师选择与实习时间安排 3.1 手术室的工作与病房工作不尽一样，每一步操作都直接进入病人的皮肤体腔等，病人的生命系在工作人员的手中，各种无菌操作要求标准化。带教老师的素质对学习将产生同化力促进力向导力和约束力，是学生的

5、楷模。带教老师应选择职业道德良好技术精湛表达才能强有高度爱伤观念，无菌技术操作过硬的有大中专学历的护师。护生往往是通过老师的知识言行和效劳态度来认识护理专业的，带教老师言行，正确的各种无菌技术的标准化操作将是学生的典范。3.2 通过近五年带教的体会，护生在手术室的时间以四周较为妥当.手术室的工作比拟特殊，时间太短对手术室的环境不能完好理解，常规无菌技术操作那么只能初步理解，印象不深。近两年来，我们实行四周实习，前两周让她们理解手术室环境，一般手术饿洗手和巡回工作，后两周理解特殊手术的配合和常规仪器的使用，这样反响较好，收到了预期的效果。4注意理论与理论的相结合，因人施救 手术室护士要求无菌观念

6、强，各种操作必须严格按照无菌操作原那么标准化，所以带教老师应以身作那么，正规操作，耐心细致的讲解，各种操作先做示范，在监视实习护生完成各项技术操作。同时要结合护生的理论知识与实际工作才能，因人施救，这样才能养成护生严格要求自己的良好习惯。为以后的工作打下坚实的根底。5培养护士的应急才能 手术室护士必须有较强的应急才能，因为手术室经常有重危病人需要抢救，所以时间就是生命，抢救就是命令。这种急救病人一到手术室，全体医护人员应急病人所急，争分夺秒，亲密配合，有条不紊地进展抢救。应培训实习护士的应急概念，在实际工作中锻炼她们的应急才能。6结合考试，改良工作 护生实习期满后，应对她们进展理论和技术操作考试，理解她们的短暂的四周时间内对手术室这个特殊环境的理解，对各种无菌技术操作掌握的程度，以便进一步改良教学工作，进步效率，使护生可以顺利地和手术医师、麻醉医师一起完成比拟简单的手术配合，如阑尾切除术、刮宫取胎术、疝修补术等。【参考文献】：p 】： 1 张玲娟.护理本科生在妇产科实习的带教体会J，实用护理杂志。1992.10 第 5 页 共 5 页