2022年上半年中学校本培训工作总结_培训学校上半年总结.docx

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1、2022年上半年中学校本培训工作总结_培训学校上半年总结 2022年上半年中学校本培训工作总结。 时间是一条金河，一阶段的工作就这样过去了，我们应当对这一阶段的工作做个总结了。要想在职场中不断提升自己，工作总结必不行少。那么一篇优秀的工作总结要怎么才能写好呢？请您阅读我辑为您编辑整理的2022年上半年中学校本培训工作总结，欢迎您参考，盼望对您有所助益！ 在上级领导的关怀和指导下，经过全体老师的共同努力，我们圆满完成了本学期的校本培训任务，并取得了较好成果。下面就本学期的校本培训工作总结如下： 一、领导重视，目标明确 1、领导特别重视校本培训工作，成立了以黄大锚校长为组长的校本培训领导小组，确定

2、教科室负责校本培训工作，指定邹锡佐老师特地负责校本培训详细工作，黄方仙老师帮助，并吸纳学校务实能干的骨干老师为成员，使我校校本培训工作按方案有序地进行。 2、校长多次参与校本培训专题会议和活动，并亲自给全校老师做讲座。如参与了优秀老师阅历沟通会、九班级一摸质量分析会、校教研组长、备课组长会议、语文老师素养提升活动、八班级月考质量分析会等，并在桥头镇中学老师德育专题培训中做中学老师师德师风十题专题讲座。 3、学校加强了对校本培训过程的管理，对全年的老师校本培训工作进行统一部署和详细支配，做到了培训时间、内容、人员、考评“四落实”，做到学校活动有记录和信息反馈记载。通过简报、校内博客、校讯通等形式

3、常常汇报和反馈工作进展状况，对老师产生激励作用。 4、校本培训制度和设施完备。针对我校的老师实际，快乐初，我们分别制定学校老师校本培训方案和骨干老师培育方案，老师则依据个人所需，制定了以课程学习为重点的自训自练方案。同时我们为各学科开拓特地的校本活动室及阅览室、图书馆、电脑室等，为各学科活动正常开展提高了保障。 二、实行多种培训形式，全面提升老师队伍的整体素养。 1、以教研组、备课组为单位，开展集中学习、案例分析、沟通探究、相互听评课等多种形式的培训。活动形式以定期活动与分散活动相结合。活动都做到“四有三保证”：有主题、有目标、有主讲人、有记录；保证时间、地点、参与人员的落实。每组每年至少6次

4、的集体备课，不仅为老师搭建了一个同伴互助的平台，也为老师营造了一个讨论学习的氛围和环境，使广阔老师教研力量有所提高，也提高了老师的课堂教学效果。 2、开展以老师个人自主学习为主的自我钻研。详细要求为： （1）每学年每位老师有一份自培方案和一份总结。 （2）每学期听课不少于10节，撰写评课稿2篇。 （3）每学期必读至少2本书（其中一本为训练教学书籍），并做好读书摘记。 （4）每学期写1000字以上的读书心得1篇。 （5）每学期写一篇训练教学论文。 3、供应专业引领，提升讨论高度。校内：充分发挥青年骨干老师的带头作用，开展师徒结对子活动，并通过进行先进老师工作阅历沟通、集体研讨等活动，促进老师间的

5、相互学习,相互借鉴。校外：走出去请进来，一是有方案地支配老师外出学习，尤其是青年老师在政策上要赐予倾斜，促使他们尽快成长。在整个XX学年其次学期中我校先后派出了语文组、英语组、数学组全体组员参与浙江省名师经典课堂展现活动。此外，学校在能排出课的状况下尽可能外派老师参与各种新课程培训以及教研活动。对于外出学习的老师，学校有方案的要求外出学习的老师进行汇报或上示范课。二是请各方面专家为我校老师做专题培训，如本学期我校聘请了高放老师做幸福老师是这样炼成的的讲座和曹东老师对英语组老师进行指导。 4、利用两周一次的全体老师会议，以校为单位定期开展理论学习。学习内容涉及训练教学、训练法规政策、上级文件精神

6、、教科研、师风师德，平安学问、心理健康等。学习促进老师观念不断地转变和更新，促进老师不断地进步。 5、开展专题研讨活动。我校的训练专题活动具有针对性、实效性。在理论与实践相结合方面，我们开展不同形式的教研实践活动。如先后开展了科学膳食健康伴随、中学老师师风师德十题和flash动画制作等有关教科研、健康、信息技术等讲座，通过一系列的理论培训，使我校老师对训练理论学问准时进行了吸取和消化，不仅更新了训练观念，形成了新的人才观、质量观、老师观、同学观、课程观等，同时促进了训练理论水平和科研水平的提高，为转变训练教学行为打下了扎实的基础。 5、乐观参与校外进行的各项竞赛活动，努力促使骨干老师脱颖而出。

7、本学期我校老师乐观参与县组织的骨干老师和骨干班主任评比，第xx届中学校老师多媒体软件评比，训练装备论文评比、精品百课评比和家访论文评比等，外出参与竞赛活动的老师，都能仔细预备，深化思索，在活动中取得好成果。如在县骨干老师评比中叶立老师和王爱平老师被评为市骨干班主任和骨干老师，沙海林等5位老师或县骨干老师称号。在永嘉县中学校老师训练教学论文评比中有22人次获奖。 三、以课题讨论为载体，提高老师科研力量。训练科研力量是校本培训的一个重要内容，依据本校、老师本人实际，针对当前训练教学中的实际问题，特殊是基础训练新课程实施中的问题，鼓舞老师乐观申报训练教学科研课题，有效地开展课题试验，引导老师从教学实

8、践中不断总结阅历和教训，在课题讨论中逐步提高老师训练科研工作的水平和力量。金雪芬老师的课题提高学校作文修改有效性策略的讨论获县级立项。 四、存在的问题 1、培训过程原始资料的收集、整理有待加强。我们还缺乏收集过程原始资料的意识，资料还不够齐全，资料的整理、归类还不规范，还不擅长对资料进行分析，并从中总结工作中的阅历、发觉存在的问题。 2、校本培训的项目意识不强。我们还不能依据本校进展的实际需要、老师进展的需要制定昝为切实的校本培训项目，使整个培训工作显得较为盲目，缺乏针对性，对提高老师的实际训练教学力量、促进训练教学质量的提高还没有发挥出校本培训应有的作用。 3、校本培训的方式还比较单一。目前

9、，开展校本培训的方式仍旧是单一的讲授形式，在肯定程度上影响了老师参加培训的乐观性。 更多工作总结.编辑推举 2022年上半年校本培训工作总结 我校20xx年上半年校本培训根据市训练局统一部署，在市续教中心的详细指导下，以“全员参与、分层推动、突出重点、整体提高”为基本思路，以多媒体制作及运用为中心内容，以提升老师素养、提高教学质量为核心，扎扎实实地开展了校本培训工作，取得了肯定的成果。回顾这半年来的工作，我们付出了许多的汗水，但也收获了胜利的喜悦。我们的主要作法是： 一、领导重视，一把手亲自抓。20xx年以刘校长为首的学校新一届班子组建以后，对制约学校进展的各种因素作出了科学的分析，认为老师队

10、伍不整齐、老师素养不高是提高教学水平的最大的瓶颈之一。为此，学校审时度势，打算以改革教学手段、提高老师素养为突破口，在目前学校比较困难的状况下筹措资金在每一个教室安装了电脑多媒体，每间办公室配备了两台电脑，组建了校内网。今年又对电教室进行了升级改造，并派专人维护，基本能满意教学所需。 二、建立电教管理系统，进一步完善了有关制度。学校特地成立了电教处，并由王副校长负责全校的电教工作。规定老师上公开课、视导课必需使用多媒体课件，各种分析、总结、方案都必需上传，全部文字材料都必需由部门负责人亲自打印上传，学校不再支配专人打印。上班时间严禁在办公室玩嬉戏，违者及所在的处室负责人同受惩罚，并在当月津贴中

11、兑现。要求全部教学人员要娴熟使用电脑，并强调在规定的期限内没有达标的教职工的津贴暂缓发放。 三、全员参与，分层推动，以点带面、整体提高。 1年初制定了具体的校本培训工作方案。成立了以刘校长为首的工作领导小组和以万校长为首的工作专班，有各处室负责人和首席老师参与，对全校的校本培训工作作出周密部署，统一支配。 2进行了两次包括有首席老师、中层以上干部在内的电脑培训。由电教处的姜旭主讲。校内网各栏目进行了分工，并划定了责任人。各部门、各教研组各司其职。学校定期进行检查。对做得不好的部门负责人亮黄牌警告，并限期整改。 3多次召开首席老师和技术骨干联合会议，进行多媒体技术的沟通、学习。大家相互学习，取长

12、补短，共同提高。通过努力，我们初步建立了一支比较通晓多媒体技术的精干团队，这为全校其他老师学习和使用电脑多媒体供应了最好的技术支持和关心。 4我们对班主任、备课组长、首席老师、中层干部作出了详细规定，要求他们以身作则，领先垂范。班级工作方案、总结，备课组方案、总结，教研工作方案、总结，试卷分析与评估，各部门的方案、总结等等，都必需是相关责任人亲自撰写，并在规定的时间内上传到学校网站上。对逾期不能完成上传任务的责任人通报批判，并责令整改。 5以教研组为单位，以自学为主，学练结合，开展了岗位大练兵活动。我们把每一个教研组当成舞台，把课堂当成战场，让每一个老师在实践中学习技能、增长才能。我们充分发挥

13、技术骨干的示范引领作用，一名骨干就是一面旗帜。以老带新、以熟带生，搞好传帮带。鼓舞老师在课堂上大胆使用多媒体课件辐助教学。我们在今年春季的高二教学视导中，要求全部授课老师必需使用多媒体辐助教学。通过常常性的岗位练兵活动，使一批新人脱颖而出。 6多次组织模拟考试，让老师练有目标，学有所得。刘校长亲自制卷，并在校内网上发布，对文字输入、幻灯片制作、数据处理、插图运用、资料查询等等都有详细的规定和要求。让全部的老师都有一个学习的详细目标。还特地将模似试卷打印，人手一张。增加了老师学习的紧迫性、主动性和自觉性，极大地提高了培训的效果。 四、加强考核、限期达标。为了促进全员参与，保证培训的效果，学校加强

14、了考核的力度。学校规定全部的教学人员含校级干部，男52岁以下、女47岁以下必需在规定的时间考核过关。第一批是首席老师、教龄在10年之内的老师在2月底考试过关，第一批共有55人考试，共有49人过关，通过率为89%。其次批是中层干部以及第一批没有过关的老师，在5月初考试过关。其次批有24人参与了考试，有10过关，通过率为41%。第三批是校级干部，以及其他全部人员要在8月份过关。目前第一批、其次批考试已经顺当完成，过关的老师在校内网上准时公布，没有过关的老师也在内部网上公告，并已从五月份开头暂停全部的津贴。学校通过下很功、过实招，提高执行力等举措使校本培训有序开展，成效卓著。目前，将要在8月份考试过

15、关的有关人员正在加紧预备。 我校以多媒体制作和运用为主要内容的样本培训开展得红红火火，有声有色，它必将对我校进一步改进教学手段、提高训练教学质量打下坚实的基础，也为我们加大老师的培训，提高师资水平供应了新的契机。但是，我们必需清醒地熟悉到，我们目前所做的与市局的要求还有不少的差距。主要问题是：电脑设施部分老化；校内局域网网速过低，且不太稳定；老师的电脑水平参差不齐；个别老师学习和运用电脑的乐观性不高；能独立制作高水平多媒体课件的老师还不太多，等等。机遇和挑战并存，困难与盼望同在。我们将一如既往，长期不懈地抓好老师多媒体培训这项浩大工程，实现学校的可持续进展，为努力打造一支业务精良的老师队伍而奋

16、斗。 转贴于上半年校本培训总结 上半年校本培训总结 上半年校本培训总结第2页 2022学年村中学校本培训工作总结 XX学年，在县训练局、老师进展中心、水头学区与学校领导的有关精神的领导下，在闹村中学师生的共同而为之努力下，我校开展了一系列的校本教研活动，学校的校本教研在平稳中又有了新的突破，对此，我们向上级领导和学校全体老师表达诚心的感谢! 一、养正，是校本教研的起点。 作为一个乡村初级中学，我们深知科学而又高效的管理当然是开展校本教研的关键，但老师的精神引领更为重要。老师的精神引领是训练成长的精神动力。因此我们详细做了： （一）深挖养正文化，夯实精神引领 1、全员养正读书， 2、 文学社发行

17、校报 （二）加强常规管理，完善制度建设 为了确保训练的平安和幸福，我们非常重视制度建设。我们深知：约束是为了飞得更高，“无法规不成方圆”的道理。 1、建章立制，形成制约机制 针对训练教学工作现实的需要，本着人性管理和严格管理相结合的原则，并结合上级有关精神，相继建立健全了闹村中学关于老师外出学习、培训、考察管理的规定（试行），闹村中学老师教学常规管理方法(暂定)。 2、强化管理，加快改革步伐 开展每月一次的教学常规检查，紧紧围绕课堂教学这个中心环节，实行备课、作业等过程管理，建立完备的跟踪评价档案，狠抓教学质量，确保教学质量不滑坡。 开展班主任沙龙，围绕一日常规、家访工作等做深度研讨，组织两周

18、一次的班主任例会；组织班主任参与温州九中小班化教学研讨活动。 二、启智，是为了坚守训练的本真。 启智的关键在于教学科研，教学科研是提高教学质量的加速器，为切实抓好这项工作，提高训练教学质量，学校详细做法如下： （一）立足校本教研，加强队伍管理 学校始终重视和加强师德训练，注意发挥班子的带头作用，党员的先锋模范作用和骨干老师的典型引路作用。 一是抓班子建设，领先垂范。例如乐观随堂观课，做好学习和倾听；加强写工作日记和读书活动。 二是加强老师队伍建设。校内绝大部分老师每学期都有一节公开课，每个教研组每个学期至少组织三次集体备课，在集体的研讨、沟通中使自身的教学设计水平得到提高。我们的老师队伍建设做

19、到了“一条主线，三个平台，一个加强”，即以精神引领为主线，借助学习、展现、评比的平台，切实做好校本教研活动，加强对老师的专业培育。 三、慎思，是为了深化校本教研的改革。 存在的问题： 1、全员赛课活动，由于本校师资力气薄弱，开展这项活动老师乐观性不高，没有把赛课作为提高自身水平的有效途径。若能邀请到县、市级名师来校指导赛课，既能提高老师们参加教科研活动的乐观性，又能增加实效。 2、教科研论文参加评比的面不广，含金量不高，因此获奖率也不高。实行措施思索：加强老师论文撰写的方法指导。 3、训练共同体和联片教研的实效不强，由于交通等因素，疲于奔波。 今后的思索： 1、教科室的工作没有目标，工作方案性

20、不强，大部分工作等着上级县、学区的布置，学校主动性开展的工作不多，效果不抱负。应当加强学年工作目标规划，制定具体的时间与活动方案，提高工作实效性。 2、学校规模不断缩小，老师数越来越少，实行哪些措施避开县、学区布置的训练、教学活动不走过场，做出实效。 3、坚决地做好温州市小班化教学的改革（市试点学校）和校本教研的有机结合工作。 因此，切实开展小班化训练改革，借助成为市小班化试点学校，依托校本教研平台，把挑战转变为进展的机遇，充分发挥我们的团结协作的力气，调动我们各方面的乐观因素。慎思独行，怀揣愿景，我们更坚决了做一个乡村训练的行者。明天，学校要进展，我们每位老师都要成长，我们没有太多的时间去迟

21、疑和等待。今后，学校将和老师们坚实的做好校本教研活动，共同勉励，与时俱进。 2022年中学暑期校本培训的工作总结. 依据xx市训练局部署和要求，一中扎实开展了XX年暑期校本培训，努力提高我校老师的理论素养和实践力量，建立一支具有开拓精神的科研型老师队伍，保障我校“学讲方案”的深化开展，我校XX年暑期校本培训工作如下： 一、成立校本培训领导小组，保证校本培训顺当开展。 学校领导特别重视校本培训工作，成立了校长任组长的校本培训领导小组，加强对校本培训工作的指导，制定切实可行的xx市第一中学XX年暑期校本培训方案，把校本培训作为加强老师队伍建设的重要手段，做到了辅导老师上课有讲稿、听课老师有笔记、学

22、校有记录和信息反馈记载，通过开展校本培训，大力提高老师专业化水平。 二、印发老师业务学习材料，深化校本讨论。 我校教科室在充分领悟校本培训精神的基础上，结合我校实际，以“学讲方案”为主题，整理并向全体老师印发xx一中老师业务学习材料，进一步加大我校老师对“学讲方案”的讨论力度，着力提高老师训练理论水平和教学素养，深化校本讨论，努力实现理论与实践的完善结合，以理论讨论成果带动教学实践的真正转变。 三、以课题讨论为依托，解决教学实际问题。 我校树立“科研走进课堂，科研融入课改”的理念，乐观开展课题讨论活动，目前我校立项课题国家级课题2个、省级课题6个、徐州级课题10个、校级课题15个，各课题组长利

23、用暑期能按方案组织课题组成员进行学习、研讨、沟通，坚持从我校训练教学的实际状况动身，解决训练教学中存在的问题，同时留意收集整理课题讨论过程性资料，撰写训练教学论文，并注意把课题讨论成果进行展现和推广。 四、发挥名优老师的引领作用，凸显我校特色的课改之路。 我校以特级老师张同洋老师为主持人的物理名师工作室建成并投入使用，通过读书沟通、教学反思、课题讨论、青蓝工程、开设示范课等方式，以解决训练教学重难点为着眼点，乐观开展物理学科的教学教研活动，努力为我校物理教学供应一套具有本地区特色的教学资源，使名师工作室真正成为促进老师专业进展的平台和训练科研的前沿阵地。另外以我校特级老师陈峰老师为主持人的化学

24、名师工作室和以数学名师姚松副校长为主持人的数学名师工作室也在筹建之中，这三项名师工作室都以我校生态环保课程基地为依托，发挥名优老师的引领作用，加快青年老师成长步伐，全力打造凸显我校特色的课改之路。 五、仔细组织老师参与各级暑期老师培训。 XX年暑假我校根据xx市训练局部署，仔细组织老师参与各级培训，并按要求准时在培训系统平台报名，并通知相关老师参与培训，顺当完成各项暑期老师培训任务，其中引智培训5人、英特尔将来训练培训2人、中学校班主任市县合作培训2人、中学校教干（校长）暑期培训11人、华东师范高校中学校教研组长和备课组长高级研修班培训29人、红十字抢救培训123人、全市暑期老师全员培训266

25、人、老师业务力量测试102人，要求参训老师仔细学习，做好笔记，乐观参加实践操作与互动沟通，撰写的学习心得要结合自己的教学实践，仔细反思，力争评比优秀学员。 六、集中培训和分散学习相结合，将校本培训落到实处。 暑期我校对全体老师进行了“学讲方案”的专题培训，仔细解读 “学讲方案”的相关内容，明确我校今后的教学工作主要以培育同学“想学、能学、学会、会学”为核心，实现我校教学质量的新跨越。8月6日，我校特邀镇江崇实女子中学副校长徐玲作为师之道与幸福人生的专题讲座，参与报告会的教职工近三百人，她的讲座启发大家对老师这个职业的重新思索、对个人追求的重新定位，对全体老师规划自己的幸福人生起到了极大的促进作用。 我校向各科老师下发XX年全国高考试题汇编，要求全体老师利用暑期仔细讨论XX年高考试题，把提高自身对高考试题的解题力量、讲解力量作为提高教学质量突破口，明确今后高考命题趋势和最新动向。此外全体老师结合校本培训，自主学习，深化理论，仔细撰写学习和教学反思，为“学讲方案”的深化落实供应理论保证。