暑期老师培训后发言的总结共享八篇_暑期老师培训个人总结.docx

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1、暑期老师培训后发言的总结共享八篇_暑期老师培训个人总结 暑假里参与培训，让我也是和更多的老师去沟通，去探讨教学方面的阅历，去在这培训里面也是找到自己的问题，去得到学习和进步，我也是信任通过此次的培训，在今后的工作里头，我能做得更好，去把同学们教得更为精彩。 每年的暑假都是会参与培训，这不但是能让自己有一个学习沟通的机会，同时也是可以更好的看到自身的进步以及要去提升的地方，此次的培训也是如此，优秀的老师给我们讲课也是让我看到自己在日常的教学里面还是有些细节做得不够好，同时和其他老师的沟通，大家的阅历都是有所区分也是可以看到各自的优点，同时在这些沟通里面找到合适自己，可以去进步的地方。培训之中，我

2、也是仔细的做好笔记，听课的时候也是去思索，假如我是来讲课，又是怎么样的，而和老师的区分也是更看到自己要去转变的地方，虽然有一些工作的阅历了，但是我也是知道自己力量方面不是那么的优秀，也是只能多花时间，多去学习，这样才能更好的把自己的教学做的更好的。 同时此次的培训也是让我看到其实自己的工作也是做得还不错，有一些阅历也是共享给其他的老师，自己也是感受到，的确随着阅历的积累，自己不断的去学习，教学方面也是力量会更优秀，而作为高中老师其实始终都是压力比较大的，要去把教学做好，让同学们有好的基础去迎接高考的挑战，自己也是不想由于自己做的不好而导致同学们学的糟糕，培训里面老师也是讲了许多关于缓解压力，如

3、何去引导同学方面的阅历，也是和自己的去对比让我看到也是有改进的地方，每一次的培训都是会有给我不一样的感受，的确是如此，只有始终去学习，去多沟通，自己教学方面也是能做得更好，虽然一些方面是一样的，但是每一学年所接触的同学是不一样，也是需要我们使用不同的技巧和方法去做好教学工作，去让同学们更乐观主动的把课堂学问给学好。 培训结束，我也是结识了许多的老师，彼此之间也是留下联系的方式，在今后也是可以连续的去沟通，去把各自的阅历共享，这样的学习也是可以让自己的收获更多，而且老师所讲的，我也是要好好的汲取，并在新的学期去用好，去尝试来让自己的教学有一些转变，做得更好。 暑期老师培训后发言的总结(篇二) 依

4、据训练局的精神，我校于8月26日到8月27日组织老师开展“整肃师风，坚守师德，塑造师魂”为主题的师德培训，引导老师乐于奉献，忠诚训练事业，履行老师职责，做精神充盈的老师。与往年相比，此次师德培训结合训练实际、因地制宜、求真务实。培训总结如下： 一、统一部署，集中思想 对广阔老师不断加强师德训练已是我校一项深化长久的重要任务。对暑期的师德专题培训，学校领导班子非常重视，进行了统一部署，做到制度落实、组织落实、内容落实，从而确保此次培训顺当开展，各项活动落到实处。依据训练局的支配，结合学校的实际，我们也采纳了集中、自学、争论、实践相结合的培训方式。 二、学习规范，领悟精神 26日上午书记主持会议，

5、政教主任组织大家重新学习了中学校老师职业道德规范，并进行了全文的解读，使全体老师对“老师职业的基本要求、老师职业的本质要求、师德的灵魂、老师的天职、老师职业的内在要求、老师职业进展的动力”有了更深层次的理解。弘扬“静心教书、潜心育人、敬业成人、精业成才”。 三、结合实际，师德点评 26日下午金校长结合学校的状况进行了师德点评，他从老师要懂法守法、什么样的老师敬业、怎样才是为人师表、什么样的老师同学最喜爱等八个方面进行了点评，切合实际的点评受到老师的多次鼓掌，如我把训练当生活，生活就是训练、训练的最终目的是让同学懂得什么是生活，如何制造幸福的生活、当好养马的伯乐，而不是相马的伯乐、我们要求同学做

6、到的生活习惯自己首先做到。师德对同学的影响实在是太大了。一名有师德的老师和没有师德的老师教出来的同学肯定是不一样的。“学高为师，身正为范”。以后的道路要怎么走，谁也无法知晓。不过师德培训将会长期的坚持下去，师德是最重要的！ 四、专题争论，各抒己见 这次师德培训，我校坚持重点突出、务求实效、不走过场。在集中学习的基础上，以班级组开展了座谈争论会，大家围绕以下的主题绽开争论；1、你认为优秀老师身上最突出的特点是什么？2、我应当如何做一名让人民满足的老师？结合自己的教学实际谈自己的看法与看法。3、同学喜爱什么样的老师？4、我谈幸福？在争论过程中，老师们各抒己见，大家都认为优秀老师共同特点是“喜爱训练

7、，喜爱同学”，“师爱”是师德的灵魂。老师们推心置腹坦诚沟通个人的实践阅历，畅谈体会，开展自我训练、自我改进、自我提高。全体老师都撰写了学习体会文章。 学校把这次培训列入老师的连续训练和年度考核中。的确，在这2天中，老师们仔细学习，仔细总结阅历，查找自身不足，不断改进工作措施，创新工作方法，使这次师德培训取得了良好的效果。 暑期老师培训后发言的总结(篇三) 一、充分发挥老师的主导作用 在课堂教学中，老师的主导作用是不容忽视的。在先学后教，当堂训练的教学模式上，老师的主导作用应当体此刻细心的预备上，体此刻简而精、通俗易懂的语言上，体此刻将复杂问题简洁化、形象化的演示上，体此刻能够准时发觉问题的精锐

8、的目光上，体此刻耐心的巡察指导上，体此刻准时解决问题的方法上。 二、信任每一个同学 同学在个性上存在差异，但在智商上是肯定没有差异的，每一个同学都有很大的潜力有待于老师去挖掘。所以我们应大胆地放开手，让全部同学去学习，去全力地发挥自我的潜能，并经过老师的培育渐渐提高同学的各方面的本领。 三、使同学能真正地成为课堂的仆人 进取地动脑思索，动手操作，充分体现了同学的主体作用，使同学从思维到实践都得到很好的熬炼与提高。当堂训练的方法提高了课堂教学的质量，让同学能够在课堂上发觉问题解决问题，不留死角，一向处于主动状态，有利于培育同学学习的主动性、进取性，真正体验学习的乐趣。 四、因人施教，不让任何一个

9、同学掉队 任何一个同学都有学习的本领，要向让他们学好，就必需给他们供应学习的基本条件，同时针对同学的个性差异，辅以相宜的指导方法。在不失大局的前提下，让后进生学好，刺激他们的学习进取性。当后进生的本领提上来之后，又会产生一些所谓的后进生如此循环下去，后进生在不断提高，同时整个班级的成果就会提高，而整个学校的教学质量将会随之不断提高。 经过这次培训，我感受很深，受益匪浅，自我感觉就像和全部的老师融合在一齐，飞翔在学问海洋中，沉醉不已，流连忘返。不仅仅训练教学水平提高了，师德师风也得了升华。为此，我代表全部的老师诚心地感这次培训我们的专家、教授、名师，也期望以后类似的培训机会连续下去。更期望我市的

10、训练大业在市委、市政府的指引下，日新月异，与时俱进，大放光荣！ 暑期老师培训后发言的总结(篇四) 通过这次培训学习，我深深感受到训练局领导和授课老师的热忱和学员集体大家庭的暖和。专家们以鲜活的实例，丰富的学问以及精湛的理论阐述，使我的训练教学观念发生了很大的变化。如何广铿教授所上的中学校英语教学改革动态，使我深刻地了解了20xx版和20xx版英语课程的基本理念的差异。20xx版英语课程的教学要求体现工具性和人文性的双重性质，教学过程要体现课程基本理念，并贯彻实施到老师的教学行为中。由此可见老师是多么重要。 首先，老师应当树立终身学习，终身培训的意识，要不断更新观念，勤于学习，与时俱进。随着经济

11、国际化和全球化的进展，英语词汇也在不断的更新，.对英语老师的口语、语音、学问素养以及教学技能等水平要求越来越高，假如老师不留意加强自身的学习，势必会在教学中处于被动和落后的地位。像刘晓斌老师讲授的现代训练技术与外语教学的课程，让我学会如何利用网络检索来查找英语教学信息，同时熟悉到使用多媒体教学的诸多优点：内容丰富，情景真实，练习到位，素材充分，教材内容可得到切实的支持和扩展等等。这些都使我深深感到学习的重要性。 一、自我的重新熟悉 通过听讲和自己的仔细体会，我熟悉到，老师的教学是一个教与学的相互关系，一个老师和同学共同参加的活动。教学并非只是老师简洁的讲授，而是一个老师主导作用和同学能动作用的

12、有机统一。作为一名英语老师，必需具备渊博的英语学问，娴熟的操作技能，良好的思维品质，特殊是想成为优秀的英语老师，更应当把握现代训练教学理论，把握现代训练教学技术。作为新世纪的老师，需要有一个教学观念的深刻转变，包括从封闭性向开放性的转变，从群体型到个性型的转变，从权威型向民主型的转变。这些都要经过艰苦的努力和学习。 二、英语课堂教学新的熟悉 作为英语老师我们应努力在英语教学实践中体现新课改的核心理念，关注每一位同学的进展，当今.对老师的要求较高，老师应不断提高自己，转变自己的教学方式，应用各种有效的教学手段来关心我们的英语教学，提高培育同学的英语思维，进展同学用英语猎取信息，处理信息，分析问题

13、，解决问题的力量。当今英语教学的主要任务之一是培育同学良好的学习习惯和学校爱好，培育其交际和运用英语的力量。应重视对同学学校英语爱好的培育，激发同学的学习爱好。在英语教学活动中必需有明确的目的和可操作性，以同学的生活阅历和爱好为动身点，以提高同学语言学问水平，进展同学实际运用英语解决问题的力量，并进展同学合作，创新等综合素养为目标。设计教学活动要充分发挥同学的主观能动性。学员们在每一堂课中学习，发觉亮点，探讨不足之处，无形中，我们也在渐渐地成进步步。每一次研讨，在我们在激烈地争论中，相互学习，相互发觉各自的闪光点和不足之处，本着“有则改之，无则加勉”的原则，我们不断改善自己的教学技巧。 总之，

14、通过15天的培训学习，我接触到了专家学者们的训练新理念，学习了不少优秀老师的课堂教学设计，同时还与一线老师们进行了充分的沟通。收获颇多，感受较深的同时，也熟悉到了自己教学中的不足，使我对英语老师的内容和特点的熟悉从模糊到清楚、从茫然到豁然，的确感到受益非浅因此，可以说这次培训来得很准时，培训内容很深刻，培训的效果将影响深远。崭新的训练理念和先进的教学模式震撼着每位老师的心灵，作为一线老师的我深深感到学习的重要性。 暑期老师培训后发言的总结(篇五) 为全面推动课程改革，切实提高我区老师的师德修养、课堂教学水平、终身学习力量和训练创新力量，区教委从xx年6月307月21日，对全区中学校部分学科进行

15、暑期集中培训。本次暑期培训共包括16个项目的培训，主要由区教委教科所、区教委技装中心详细组织实施（幼儿老师系列培训由重庆文理学院训练学院组织实施培训，目前仍在进行中；xx年新任老师入职培训和部分学科的远程培训将在8月下旬进行；兼职督学培训和xx区骨干老师培训延至xx年秋期开学后进行）。为了全面把握各类培训状况，了解参训老师对培训的真实感受和需求，区教委组织人事科对各类培训进行了过程跟踪，不定时到各培训点督导检查，并对每一项培训以发放xx区xx年暑期老师培训信息反馈调查表的形式，进行了无记名问卷调查。现将区教委xx年暑期集中培训和信息反馈的状况汇报 一、各类培训基本状况 （一）中学校体育老师专业

16、提高培训 （129人） （二）中学校音乐老师专业提高培训（91人） （三）中学校美术老师专业提高培训（93人） （四）中学校教科室主任及科研骨干老师提高培训（213人） （五）学校语文骨干老师课程执行力提高培训 （283人） （六）学校数学骨干老师课程执行力提高培训（218人） （七）村校老师全科技能提升培训 （153人） （八）学校英语老师专业技能提升培训（59人） （九）学校信息技术老师专业技能提升培训（71人） （十）学校语文老师课程执行力提升培训（97人） （十一）学校生物老师专业技能提升培训（44人） （十二）学校物理备课组长专项培训（51人） （.）学校英语老师专业技能提升培训（9

17、7人） （十四）高中课程意识与专业成长专项培训（460人） （十五）信息技术“班班通”中老年老师力量提升培训（642人） （十六）中学校老师专业标准（试行）解读培训（3164人） 二、对培训的总体评价 依据不定时到各培训点督促检查、口头询问参培老师和收回的2241份调查问卷看，参培老师对今年暑期培训总体满足度是比较高的。值得确定的地方主要有以下几个方面 （一）培训工作组织严谨，管理有序。今年实施培训的每个学科都对培训做了充分的预备，有完整的实施方案，并对方案的执行后果进行了预估，在培训内容的支配，讲授人员聘请等方面都提前进行了考虑，使整个培训得以按方案顺当进行。今年的培训特殊强调了纪律管理，严

18、格执行考勤制度，加上教委的不定期督查，加大了管理力度，对培训效果是一个有力保障。 （二）对支配的培训内容比较满足。从各个项目的培训内容支配来看，都做到了学科新学问、新信息的传递，注意了学科新理念的讲解和新技能的培训，的是注意了教法和学法的沟通。所以讲授人员的组成方面主要是高校学科专家或学者、区县教研员和一线成果突出、有阅历的骨干老师这三部分人，当然，从人员支配的角度来讲是比较合理的。 （三）对培训的整体效果特别认可。今年暑期的集中培训时间，原则上都是支配的80学时，时间相对较长，各培训学科支配的学校内容也相对较多，从问卷中反馈的信息来看，对暑期开展学科集中培训，绝大多数的老师都表示赞同，并表示

19、通过培训学到了许多东西，对培训赐予了充分的确定，特殊是农村学校的老师对培训的认同度更高，盼望多给农村学校的老师供应像这样的集中学习培训的机会。从整体的状况看，今年的培训普遍获得好评，这与对师训工作的高度重视和注意培训效果的策略密不行分。 三、对培训的看法和建议 从改进培训措施、使培训更高效、更受欢迎的角度，我们向参训老师征集培训看法和建议，略作梳理，有以下几个方面的信息反馈。 （一）少数学科老师反应，授课老师的邀请更应严把关。要依据课程设置提前告知每位培训者的讲授内容，要让老师有充分的预备时间，以保证上课质量。 （二）对培训者的讲座内容要进行把关。应避开少数老师预备不充分，上课东拉西扯的现象发

20、生，也要尽量避开老师的讲座难与参培学员产生共鸣的状况出现，不接 “地气”的培训效果确定是不抱负的，因此，训前要做好充分的方案论证。 （三）针对不同的学科，培训的措施要有区分。比如中学校的音体美学科的老师培训和信息技术的培训，就要求培训者更注意实作方面的培训，假如仅仅是进行理论学问方面的培训，而不进行动手力量方面的培训，那效果就会大打折扣。 （四）培训最好要分类进行。比如音体美或其他学科老师，对于专业与兼职老师的培训，最好是分类进行。基础不同的人在一起参与培训，需求是不一样的。这令培训内容的设置很难兼顾。 （五）参训老师更偏重于实践课的观摩和教法、专业技能技巧的学习，特殊盼望有丰富实践训练教学阅

21、历的一线老师名师和骨干老师沟通或传授教学心得与阅历。 （六）当然，对于培训，多数人都建议今后的培训最好在上课时间开展，同时盼望在培训期间，做好后勤服务工作，尤其是盼望能够解决中午的午餐。 暑期老师培训后发言的总结(篇六) 暑假，我怀着感动、奇怪与剧烈的求知欲，参与了xx市冀中职业学院组织的短期培训。作为幸运儿的一份子，我被不断地感动着，在如饥似渴的感知中，慢慢学会了反省教学，感悟人生。 带着一颗奇怪心和种种疑问，我走进了冀中职业学院。专家们精彩的讲座一次次激起我内心的感应，更激起我的反思。在这种理论和实践的对话中，我收获着专家们思想的精髓，理论的精华。听了专家们的讲座，我更加深刻的熟悉到关注每

22、一个同学对于老师来说有多么的重要；我也了解到识字写字教学的重要性；我进一步体会到了参加式教学的重要性。知道老师组织活动的力量对于课堂参加式教学的意义，在教学中，多制造互动机会，让同学与同学互动，老师与同学互动，激发同学学习爱好，提高学习效率。“语言学与学校语文训练”强调了老师语言艺术的重要性。 语言艺术中的趣味性不容忽视，由于学校生天生活泼好动，需要好玩的东西来吸引他们，带好玩味性的语言更能吸引他们的留意力，同学的留意力集中了，就能更好地进行教学，达到事半功倍的效果。“学校语文阅读与习作有效教学策略”，让我对学校各学段阅读与习作的教学内容、教学目标及有效教学策略有了更多的熟悉，为自己理清了各学

23、段的教学思路。通过专家们的指导，我对新课程学校语文训练有了新的熟悉，为自己在教学中遇到的很多困惑查找到了答案。这次培训更加让我熟悉到教书育人至少要做好三件事：教会同学做人，教会同学思维，教给同学学问。 本次培训学习期间，我们不仅倾听专家的讲座，并且学员之间的互动沟通成为每位培训人员提高自己语文教学业务水平的一条捷径。在培训过程中，我乐观尝试与其他学员之间的沟通，在沟通过程中，了解到老师们是如何处理新课程中遇到的种种困惑，以及他们对新课程教材的把握与处理。在培训中，我们不断地沟通，真正做到彼此之间的“相长”，对于我们今后的教学有着乐观的促进作用。 我觉得这次培训是一次对自己“训练潜意识结构”的深

24、层改造，它让我们的业务水平不断地提高。总之，“国培”学习使我们更加全面深刻地理解了新课标理念，为“新”训练全面贯彻实施奠定了基础。“国培”学习使我们全面了解了学校不同学段、内容的特点，为科学施教找到了“指南针”。“国培”学习不但告知我们“教什么”，而且结合实例，告知我们“怎么做”、“为什么要这么做”，重在提升我们实际的教学本事。 古人曰：“授人以鱼，不如授人以渔”；专家在讲解自己的理论观点时，无不旁征博引，特殊是列举了大量的课堂实例，在实际课堂教学操作中、在过程的引领中传授学问、讲析技法、阐明理念；可以说这些专家都毫不保留地把自己的“金点指”的本事传授给了我们，让我们在教学的“迷津”中找到方向

25、，在过程的体会、领悟中内化学问，促进自己实际的教学技能的形成、巩固。 这次短期培训是送给我们一线老师的一份精神文化的“大餐”，当然，这份大餐的消化、汲取还需要有一个过程，甚至是一个相当长的时间；这就需要我们结合自身实际，对这份弥足宝贵的“养分物质”不断反刍、咀嚼、消化汲取，使自己精神的大树长得更加健壮茂密，使自己思想的成长不再“缺钙”！参与“培训的老师无不为教学专家前瞻、精深、广博的思想理念所折服，培训是大餐，是助力器，是加油站，是心灵的栖息地，它可使我们一线老师的教学更具有持续进展力，更具有后续动力！虽然培训结束了，但思索没有结束，行动更是没有结束。我们将带着收获、带着感悟、带着信念、带着满

26、腔热忱，在今后的教学中，吸取专家的精华，反思自己的教学行为，让自己在教学实践中获得成长，使自己的教学水平和教学力量更上一个台阶。 暑期老师培训后发言的总结(篇七) 今年暑假，我县训练局教研室组织骨干老师进行集体培训学习，这次的学习对我来说受益匪浅，既有理论的学习，也有课堂教学的备课的商讨学习，还有优质课的观摩，对一名老师来说，我觉得这就是一次工作、业务的盛餐。对于以后的训练教学工作有很强的指导作用。对于这次学习，我主要有以下几点体会： 一、要做好新课改理念下的课堂教学，我认为做为老师必需做到以下几点： （一）喜爱本职是做好教学工作的前提，忠于才能职守，爱岗才会敬业。做为老师首先必需对训练工作产

27、生了深厚的爱好和感情，言传身教，潜移默化，用学问培育一批又一批同学，用辛勤换来收获，用汗水培育新苗。其次要博爱施教，每位同学的可塑性都特别大的，只要多关怀，多爱惜，他们都会变成很有用的人材。 （二）在教学的过程中要坚持正确的方向，寓教于乐。首先注意培育同学的学习爱好和爱好，变要我学为我要学。其次要授之以渔，教给同学学习的有效方法，只要方法得当了，才能猎取更多的学问，达到事半功倍的抱负效果。最终要引导同学乐观的学习动向，坚持用学问就是生产力的观点给同学正确的引导。告知同学只有学好学问才能有为人民服务的本事，在现代学问快速扩张的时候，只有把握足够的学问，才不会被时代淘汰。 （三）关怀同学，喜爱同学

28、，公平对待每位同学。只有喜爱同学，敬重同学，关怀同学，了解同学，才能公正地对待每一个同学。当下仍有少数老师家长作风盛行，视同学为敌，幺喝、训斥同学的事情时有发生。有的甚至大打出手，损害同学的感情，损害老师的形象，这些都是与新理念下的教学模式格格不入的，必需坚决予以抵制和铲除。我也常会关怀和善意地训同学几句，这样同学往往会带着笑容愿意接受 （四）刻苦讨论业务，加强自身本事。作为一名老师必需得扎扎实实的学习一些训练教学理论，是一名老师必需具备的职业素养，基于这一熟悉我们学习了新课程标准，这一标准给各个班级各个学段作了明确的规定，既有层次性，又有连续性严格遵循训练教学规律和同学的熟悉规律模式是 我们

29、语文训练教学工作的准绳，只有吃透课标，才能活学活用课标，因此，我觉得学习语文课程标准是特别有必要的一件事。 二、注意网络教学，加强教学研讨； 教研室朱老师给我们上了一堂如何搞好网络大集体备课的课，让我们更加深刻的熟悉到了网络大集体备课的重要性，知道了集体备课的内容、范围及基本程序。这对于以后的集体备课有了明确的目标和方法；同时也知道了集体备课应树立的三种意识：合作、超前、反思，集体备课应留意的若干问题。这对于今日我们处在一个学问信息年月的老师来说是必备的业务力量，也是写作精神的详细体现。几节专家型老师的课堂实录更是精彩纷呈，可以说真正做到了同学是学习的仆人，老师仅仅是引导者、组织者、关心者，课

30、题上老师设计思路清楚，富有情趣，就像一位导游不知不觉中带领全部同学到达语文的圣地，对于同学来说这样的课堂，简直就是一种享受，思想不时碰撞出奇妙的火花，心底定会掀起阵阵涟漪这不正是对训练最好的诠释吗？这也是每一个老师追求的最高境界。 总之，通过这次学习，进一步增加了我教书育人的责任感和事业心。我必将以此为契机，再接再厉，时刻用老师职业道德准则来规范。 暑期老师培训后发言的总结(篇八) 通过今年暑期连续训练培训的学习和自主学习的探究，使我不仅在训练思想，还是训练理论及业务力量等方面都受益颇多。现就本次连续训练学习的总结归纳一下： 一、依据训练局和乡教管中心、培训点、学校关于十二五连续训练的精神，仔

31、细参与连续训练培训。 二、学习内容： 1、老师课堂教学力量的培育与训练 卢凤取老师的精彩演讲，让我受益匪浅，通过“课堂教学力量讨论”、“教学设计力量的培育与训练”、“整合性教学力量的培育与训练”、“开放性教学力量的培育与训练”、“教会同学愿学、会学力量的培育与训练”、方面进行阐述，充分的把课堂教学细化。 在我以前的教学中，使用的教学方式都比较单一，虽然效果有，但总感觉效果没有达到最好，通过本次培训，我学会了更多的思维理念和教学方式，我想对我今后的教同学涯会有很大的关心。老师的教学力量是老师素养的核心标志，它的大小打算了老师教学水平的凹凸。教学力量是老师职业特有的一种力量，它更是区分于其他职业的

32、本质标志。而我们如今所提的“课堂教学力量”是老师的基本素养，是老师力量结构中的核心要素。即课堂是实施新课程的主要场所，是培育同学全面进展的最重要场所，课堂教学的排列是有序的。 通过老师的程序设计、师生的乐观互动，让同学在学习本课教学内容过程中渐渐形成和提高同学的学习成果，培育的学习爱好使同学能够自觉养成“愿学”、能“会学”、“乐学”、“快学”。因此，老师的首要任务就是如何使同学“愿学”，即首先激活学习的主动性，老师务必要教会同学会听课，让他们在听课时做到“有信念”、“能用心”、“会专心”。 2、有效上课学问建构型视野下的上课问题与对策陈青红主任细心策划的课堂，让培训的课堂活跃起来，在有效上课学

33、问建构型视野下的上课问题与对策的学习中，我学到了许多从为学到的内容，当一个老师真的不简单。 我个人认为，在新课程背景下实施有效教学，老师首先要从以下方面不断提升自己的专业素养： （一）教学理念。要树立起教学理念，教学理念是指导教学行为的思想观念和精神追求。 （二）学问储备。老师要储备更多的学问，课堂上，作为新课程直接实施者的老师，肯定要不断学习和探究，不断拓展自己的学问内涵。学问的厚度增加了，课堂就能深化浅出，左右逢源。 （三）教学反思。老师要擅长和不断反思，应在实践反思再实践再反思螺旋式上升中，实现专业成长。 （四）课前的有效预备。凡是胜利的课必定是充分预备的课，备好课是上好课的前提。有效的

34、备课必需体现出：目标有效、内容有效、教法有效。 （五）课堂的有效组织。老师要做到语言组织精确、简练，课堂上肯定要组织教学语言，增加语言表达的科学性、针对性、精确性，做到清楚精炼、重点突出、规律性强。 （六）课后的有效练习。课后练习不在多，贵在精，提高练习的有效性就是要充分了解学情，因课设计练习，让同学在训练中思索问题、解决问题。 总之，每个同学都期望自己获得胜利，期望感觉到自己才智的力气，体验到胜利的喜悦，老师应在课堂上为同学营造宽阔的自主学习环境，随着新课改的不断深化，选择满意同学生命需要的教学，给学问注入生命，还同学布满灵性的世界，已成为我们每一位老师的幻想。而要实现这一教学目标，当老师能

35、够实行敏捷的教学技能，并通过各种途径的学习、实践，让教学技能不断创新、不断提升，就能赐予同学更大的进展空间，让同学成为学习的仆人，在学习中提升做人的品质，这是新课程的基本要求，也是我们全部老师的毕生追求！ 三、渗透法制训练 刘继华校长的学科渗透法制训练的培训，通过生动的实例、分析讲解，法制训练在课堂教学中的作用不课替代，学科渗透法制训练，是老师教学过程中必不行少的一个环节。 通过学习，我深刻地熟悉到了当今法制训练刻不容缓，明白了老师不仅教书，还要育人的道理。在学习中我了解什么叫“学科教学渗透法制训练”，那就是以各学科的教学内容为依托，充分利用学科中固有的教学内容、训练契机和教学便利，有意识、有

36、方案而又适度地渗透相关法律学问和法治理念的训练，以增加同学法制意识，激发同学法制情感，培育同学学法、知法、守法、用法的习惯和力量。 四、班主任培训 王梅老师、胡方羽老师、王顺伦老师就班主任方面的阅历进行沟通，通过自身的教学阅历，结合实际，让我在班主任管理方面得到彻底的洗礼。 通过这次班主任培训，老师学到了很多的理论学问，受益匪浅。在这次培训中，对新时期的班主任工作有了更进一步的熟悉,对班主任这个岗位有了更深层次的理解,对班级管理有了更策略的规划。在这次培训中，老师接触了很多新理念、新思想，受益颇丰。 在学习中，仔细做好相关学习记录、完成主讲老师支配的作业；对所选教材深化研读和实践，、促进自身训练教学综合业务素养的不断提高。上交学习相关资料到学校教育主任归档，以备上级领导检查。 总之，做为一名老师，通过连续训练的培训和自学，我受益非浅，更新了训练、教学观念，把握了新形势下的先进训练理念的趋势，和在教学中的应留意的问题，进一步把握了提高课堂训练教学质量的先进策略和方法，并在训练实践中不断地落实，逐步地提高了自己的训练教学力量，为同学的健康成长和进展牢牢打好各方面的基础。