幼儿园查找夏天的颜色主题教案_幼儿园夏季活动教案.docx

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1、幼儿园查找夏天的颜色主题教案_幼儿园夏季活动教案 幼儿园夏天主题教案 夏天的天蓝得使人心醉，夏天的酷热简单让人心浮气躁，可以一头扎进开着足足冷气的房间。作为幼儿园老师，我们要让小伴侣们听得懂我们所讲的内容，就得提前预备好夏天的教案！那么，一篇属于自己的幼儿园夏天教案要怎么写呢？下面是工作总结之家我细心为您整理的“幼儿园查找夏天的颜色主题教案”，欢迎您参考，盼望对您有所助益！ 幼儿园查找夏天的颜色主题教案(篇一) 目标： 1、幼儿探究防暑降温的各种方法。 2、了解在夏天带草帽的好处引发幼儿用各种方法制作大草帽。 预备：收集各种防暑用品 过程： 一、幼儿相互观看谈谈有哪些防暑用品。 你们这几天带来

2、了许多防暑用品，看看都有些什么？ 这些用品有几种？ 二、说说用用他们怎样使人们感到凉快。 你用过那些？感觉怎样？有没有让你感觉到凉快？ 重点介绍遮阳帽：夏天太阳很大，我出门时会戴一顶遮阳帽。你们戴过吗？有什么感觉？ 在夏天戴遮阳帽可使人们避开阳光的直射，感觉不那么热，脸上的皮肤不简单晒伤。 说说你们带来的各种遮阳帽都有什么特殊的地方（幼儿介绍） 假如让你来做一顶遮阳帽你会怎么做？选用什么材料？样式等 我们下次到区角去做做看好吗？ 三、幼儿谈论还有哪些防暑降温的方法。 那么除了我们今日带来的还有什么在夏天防暑降温的好方法？我们还可以回去问问爸爸妈妈看他们有什么好方法。 幼儿园中班科学教案：走进夏

3、天雪糕好吃我不贪 幼儿园中班科学教案走进夏天之雪糕好吃我不贪 目标： 1、介绍吃冷饮的卫生常识，引导幼儿熟悉贪吃冷饮的危害。 2、训练幼儿天热少吃冷饮，应当多喝水。 预备：图片 过程： 1、幼儿观看画面，叙述故事冰淇淋罗罗。 （1）小猴商店是卖什么的？ （2）谁来买了？他们每人买了几只冰淇淋？ （3）小猪罗罗也买了一只吗？他为什么肚子疼？ （4）医院里，鹿医生为罗罗做什么？ （5）回来后，罗罗能和小动物一起玩吗？ 2、幼儿完整倾听故事。 3、争论： （1）罗罗肚子疼应当怪谁？ （2）能不能一下子吃许多冷饮？ 4、引导幼儿熟悉吃冷饮的卫生常识。 小结：我们平常要多喝白开水和新奇的果汁，少吃冷饮。

4、 延长活动：学着冲各种饮料款待客人。 幼儿园查找夏天的颜色主题教案(篇二) 背景阐述：果实丰硕、鲜花四溢、热忱似火、冰凉雨润，这就是孩子们眼中的“夏”。夏天是一个让人高兴又让人忧虑的季节。围绕夏，小班开展主题冷和热，通过对比让幼儿了解夏天的酷热气候特征以及基本的解暑方法。中班在小班主题阅历上开展嗨，夏天的主题活动，审议中发觉目标仍旧围绕“热”来绽开，两周的主题内容有重复，切入点和进展点较为单一，这样会对幼儿产生对夏天较为片面的熟悉，不能萌发幼儿内心宠爱夏天的可爱、好玩、漂亮的情感。可以扩大幼儿的视角，以艺术主题的形式突出表现夏天的漂亮。因此，我认为通过对比分析调整本主题目标、内容及络，使之目标

5、更切合、内容更丰富、络更严密。 主题说明的对比阐述原来的主题说明：提起夏天，我们经常想到的是酷热的阳光和流不完的汗水，可是小伴侣却有完全不同的感觉！对小伴侣来说，夏天是可以尽情享受冰激凌的时候，是可以泡在游泳池里玩水消暑的时候，还有那么多知了在树上唱着悦耳的歌！是呀，假如我们认真观看，会发觉夏天是个喧闹的季节。 在“嗨！夏天”这个主题中，以夏天的饮料和防暑方法为切入点组织各类活动，通过观看、谈话、操作、艺术创作等丰富幼儿有关夏天的学问阅历，引导幼儿用自己喜爱的方式表达对夏天的熟悉，关心幼儿形成良好的生活卫生习惯。当然，老师可以依据幼儿的爱好和实际状况，从“夏天的雷雨”、“夏天的花草动物”等角度

6、切入组织活动。 调整的主题说明：夏天果实丰硕、鲜花四溢、热忱似火、冰凉雨润，夏天对小伴侣来说是一个尽情享受冰爽、尽情享受玩耍，尽情感受生命活力的季节。 夏天在热忱中绽放着娇艳与漂亮，在酷热中散发着温情与静谧。在“嗨，夏天”主题中，以夏天的“热忱”和“静谧”为切入点，通过观看、观赏、谈话、表演、唱歌、艺术操作等活动进一步感受夏天酷热的气候、动植物、人们活动的变化，探究防暑抗暑的有效方法。以睡莲为艺术主题的切入口，通过多种感官的参加观赏和表现睡莲独特的美感，萌发幼儿喜爱夏天热忱美更宠爱夏天静谧美的情感。 主题目标的调整补充原来的主题目标1、丰富幼儿有关夏天的学问阅历，引导幼儿用自己喜爱的方式表达对

7、夏天的熟悉。 2、探究夏天多种防暑降温的方法，关心幼儿形成良好的生活卫生习惯。 新的主题目标1、能从多角度探究夏天的季节特征，进一步感受酷热的气候、动植物、人们活动的变化，探究防暑抗暑的有效方法，大胆地用自己喜爱的方式表达对夏天的熟悉， 2、能用语言描述、动作表演等艺术手段大胆表现睡莲的姿势、颜色的美，萌发幼儿宠爱睡莲的情感。 主题络的调整重建嗨，夏天 爱莲说 酷热的夏天 一、笨耗子的故事（儿童诗） 一、古诗观赏：江南可采莲 二、宁夏（唱歌） 三、谁跟小羚羊去避暑（科学） 二、古诗编唱：江南可采莲 四、美丽的凉帽（艺术） 五、过个欢乐的夏天（.） 三、美术观赏：漂亮的睡莲 六、做标记（数学）

8、四、律动活动：多姿的睡莲 七、小青蛙捉害虫（健康） 五、手工制作：五彩的睡莲 八、凉快一夏服装秀（艺术） 幼儿园查找夏天的颜色主题教案(篇三) 嬉戏目标： 1、进一步巩固夏季里防暑降温的方法，并能正确推断防暑降温方法的正确与错误。 2、学习、整理区角材料。嬉戏预备：益智区：正确、不正确的防暑降温方法图片，阅读区：关于防暑降温的图书(欢快夏日幼儿用书)，娃娃家：苦瓜、黄瓜、西瓜等解暑菜及水果。 嬉戏过程： 一、集体活动，老师引导幼儿回忆夏季里防暑降温的方法。 1、老师：上次活动我们了解到一些动物和我们人在酷热的夏天里是怎样防暑降温的，小伴侣还记得吗?谁能说一说动物是怎样度过酷热的夏天的?我们人呢

9、?又是用什么方法防暑降温的? 2、交待区域操作要求。 益智区：老师这里有很多小动物及我们人在夏天里防暑降温的图片，有的是正确的，有的是不正确的，呆会老师会把这些图片投放在益智区，小伴侣可以找到自己的好伴侣在益智区看一看，说一说，哪些方法是正确的，哪些方法是不正确的，正确的就用蜡笔在下面的方框里打勾，不正确的就在下面的方框里打叉。 阅读区：这里有很多关于夏天防暑降温的图书，呆会儿老师把它们放置在阅读区，小伴侣可以去认真地读一读，看一看，在酷热的夏天里我们还有什么防暑降温的方法。 娃娃家：另外，小伴侣可以在娃娃家制作一些冷饮，炒一些凉爽解暑的菜，如：凉拌黄瓜、素炒苦瓜等等。 二、小伴侣自主选择区角

10、进行嬉戏，老师巡回指导。 三、嬉戏结束。 老师嬉戏过程中出现的问题，表扬在嬉戏中仔细、有创新的小伴侣。 幼儿园查找夏天的颜色主题教案(篇四) 活动目标： 1. 在熟唱歌曲的基础上引导幼儿以轻松地、有爆发力地声音唱出夏天雷雨时的情景。 2. 启发幼儿通过乐器和身体动作有节奏地表达出歌曲中雷雨时的各种声音。 3.通过歌曲来进展幼儿丰富的想象力和表现力。 活动预备： 1.录有闪电、雷、雨声的音带。 2.歌曲音带。 3.鼓、沙球、木鱼等打击乐器若干。 活动过程： 一歌曲导入 1播放录有雷、闪电、雨声的音带，让幼儿说说都听到了哪些声音。 （这些声音在我们学过的哪首歌里有的？） 2.幼儿演唱歌曲夏天的雷雨

11、（合唱、领唱）要求以轻松地、有爆发力的声音唱出夏天雷雨时的感觉。 二敲击乐器来模拟歌曲中的各种声音 1.出示各种不同的乐器，让个别幼儿来选择乐器，并敲击乐器模拟闪电声、雷声和雨声。 2.让幼儿自由选择乐器并分成三组，在老师的引导下合作演示夏天雷雨中的闪电、雷、雨的声音。 3.播放音带，让幼儿跟着音乐敲击乐器。 三用其他的方法来模拟闪电、雷、雨的声音 1.启发幼儿用肢体或其他的方法来发出类似闪电、雷、雨的声音。 （如：用跺脚来模拟雷声，用拍腿拍肩来模拟雨声等） 2播放音带让幼儿用肢体发声的方法来模拟歌曲中的各种声音。 我推举 幼儿园大班查找春天语言领域教案 荐 野火烧不尽，春风吹又生。伴着春风，

12、带着春雨，静静地来到了人间。活泼可爱的小伴侣们最喜爱春天了，优秀的幼儿园春天主题教案模板是什么样呢？请您阅读工作总结之家我辑为您编辑整理的幼儿园大班查找春天语言领域教案，大家不妨来参考，盼望您能喜爱！ 幼儿园大班查找春天语言领域教案(篇一) 活动目标： 1、能够留意倾听歌曲。 2、感知乐曲的美丽旋律。 预备材料：歌曲春天、钢琴、磁带 重点难点：听出歌曲的内容，感知乐曲的美丽旋律。 活动地点：活动室 活动形式：集体活动 活动过程： 1、激发幼儿观赏乐曲的爱好，告知幼儿歌曲的名称和简洁内容。 2、播放歌曲春天。观赏两遍后，老师提问：这首歌好听吗？歌里唱的是什么？请幼儿谈论之后，再听一二遍。 3、师

13、幼一起随录音唱春天，留意表达歌曲的美丽意境。 4、师幼唱着春天，到户外去感受春天的美。 教学反思： 通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，才能达到音乐训练“以美感人、以美育人”的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中，培育了幼儿的审美力量和制造力量。通过胜利的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动的爱好，也能提升一些力量较为弱的孩子对音乐活动的自信念。 幼儿园大班查找春天语言领域教案(篇二) 活动意图： 春天是生气勃勃的季节，是布满着神奇变化的季节，是让孩子乐观参加探究，培育幼儿认真观

14、看力量的好时机。为此开展了此次活动找春天。让幼儿走向大自然，亲近大自然。感受春天的气息，寻的小草、小花、小树的微小变化。让我们从春天开头，共同欢乐学习每一天。 活动目标： 1、知道春天大自然的变化。 2、感受春天的漂亮。 活动预备： 相机、卡纸、记号笔。 活动过程： 一、发觉春天。 1、一起到户外看一看春天的景色。 2、到户外参观幼儿园春天的春景。 二、找一找春天的变化，感受春季的不同。 1、春天带来了哪些礼物？ 这是什么季节？太阳照在身上有什么感觉？ 2、花草树木与小动物的变化，鼓舞幼儿大胆发觉。 观看树叶；迎春花和蝴蝶花等。 3、把春天带来的礼物记录下来? 三、春天的变化。 1、介绍自己找

15、到的春天。 2、播放老师拍摄的春天美景。 老师总结： 春天的变化花开、草长、树叶变绿、小动物（冬眠清醒、南迁）、天气变暖 活动延长： 描绘春天的景色。 幼儿园大班查找春天语言领域教案(篇三) 活动目标 1、朗诵诗歌，了解四周环境在春天的变化。 2、感受诗歌循环反复句式的节奏美。 3、尝试运用替换的方式仿编诗歌中的简洁句子。 活动预备 1、课件：查找春天的图画 2、春天的挂图。 活动过程 一、导入 谈话：天气慢慢的温和了，现在是什么季节了？ 春天是什么样子的？谁想说说春天有哪些变化？ 二、绽开 1.课件演示（尝试用恰当的语言描述画面的内容） 老师：春天来了，春天有哪些变化呢？ 咱们一起来看看这些

16、地方有什么变化？ （河水垂柳桃花燕子麦苗农夫） 老师：今日我们就来学一首诗歌，说得就是春天的变化。 2.视听结合观赏诗歌，感受春天的漂亮。 （1）老师有感情地朗诵诗歌。 （2）提问：春天来了，我们四周有什么变化？“春天在这儿”？ 3.播放课件，体验诗歌循环反复的句式，感受朗诵语气。 （1）引导问题：诗歌中每段的开头是怎么问的？有谁小声回答说？ 有谁微笑地说？谁在轰隆轰隆地嚷？ （2）幼儿观赏诗歌课件，回答问题。 （3）分段观赏课件并有感情地朗诵诗歌，强调“应当用怎样的声音朗诵春天不同的变化”。 （4）师幼对诵，体验诗歌循环反复的句式，练习使用恰当的语气、语调朗诵。 4.跟朗诵并尝试仿编诗歌。

17、（1）播放背景音乐，请幼儿小声地跟老师一起有感情地朗诵。 （2）请幼儿仿编。指导语：我们查找春天时，还发觉哪些小隐秘呢？你能把它们编进诗歌里吗？ （3）老师关心幼儿梳理仿编内容，把仿编的内容添加到诗歌里朗诵。 三、延长 在区域活动，请幼儿诗配画春天的隐秘。 幼儿园大班查找春天语言领域教案(篇四) 设计意图： 依据现在的季节和本班幼儿的认知，设计了去户外查找春天的实践嬉戏活动，在活动中，鼓舞幼儿乐观思索、尝试，活动旨在让幼儿在愉悦的心情下，乐观动脑，大胆参加，主动地探究，在不断地尝试、嬉戏合作中，提高幼儿对自然活动参加的爱好，从而在嬉戏活动中不断提高嬉戏的乐趣和对大自然的喜爱之情。 活动目标：

18、1、全面进展幼儿的探究爱好，提高幼儿的参加和合作意识。 2、通过活动，培育幼儿勇于克服困难的精神，体验胜利的欢乐。 3、情愿沟通，清晰明白地表达自己的想法。 活动预备： 彩笔，图画本， 活动目标： 1、能主动与同伴商议、合作嬉戏，遇到问题能乐观想方法解决。 2、通过观看和制造性地嬉戏，学会和别人介绍、共享阅历，体验胜利的乐趣。 活动过程：活动支配： 带领幼儿到户外小树林中， 小伴侣们！春天来到了，天气也变得温和起来，我们都脱下了厚厚的棉衣。大地也变得温柔了许多，我们踏着春天的步伐，一起来查找春天好不好？幼儿一起说好 幼儿分组活动： 幼儿分成两个小组。 引导幼儿观看观看小树林中的变化，并和小伴侣

19、一起沟通，你从哪里找到了春天？ 活动延长： 老师提出问题，让幼儿进行争论：“你心中的春天是什么样的，你可以用你手中的彩笔和你喜爱的颜色，把你喜爱的春天画下来，展现给老师和小伴侣。 幼儿喜悦的处处瞅瞅，看看，随便的找了一个地方，拿出自己的画笔，去勾画心中的春天。用手中的笔和颜色去发觉和装饰春天的的小树林，去感受心中的那份春天的美妙。 作品展现： 幼儿向老师和小伴侣展现自己的发觉和绘画作品。 活动反思： 通过本次活动，激励幼儿大胆参加，在查找与尝试嬉戏中，提高幼儿对参加大自然活动的爱好，体验到集体合作的欢乐和满意，并能在活动中增加信念，强化幼儿主动参加的感知和对大自然的喜爱之情。 幼儿园大班查找春

20、天语言领域教案(篇五) 活动目标： 1、初步让幼儿学看图谱演唱歌曲。 2、激发幼儿对音乐的爱好。 3、能用自然和谐的声音演唱并唱准曲调。 活动预备：有关唱歌的图谱、节奏图 活动过程： 一、导入活动 “小伴侣，昨天我们去春游，你看到了什么？” （小树长出嫩芽了，小红花也开了） “春天来了，外面的景色真美丽，老师想用一首唱歌出来，听听我唱了哪些东西？” （老师轻声唱歌） 二、出示乐谱，启发幼儿查找与歌词相匹配的图片。 师：“这首歌很长，我们可以用乐谱登记来，看看，这句歌词用哪张图？” 老师出示图谱，以同样的方法让幼儿听歌曲选歌词填空缺。 师：“小伴侣真棒，我们做的乐谱完成了。听我来唱一遍。” 老师

21、看图谱唱一遍 幼儿自己制作图谱 师：“你想有张自己做的乐谱吗？”“老师为小伴侣每人预备了一份，请你听老师唱自己填，好吗？” （幼儿听老师清唱自己填乐谱） 师：“现在我们看看你填的和我的乐谱一样吗？” （让幼儿对比乐谱） “好，我们一起来唱一遍吧。” 三、突出重点 引导幼儿找出难点 师：“你觉得什么地方不会唱的，很难的？” （请幼儿自己发觉问题） 师：“有谁会唱这个地方？” 师：“那请你们再听老师唱一遍吧。” 师：“现在我们都会擦黑能够这首歌了。我们听着美丽的琴声一起唱一遍吧。” 师：“谁来帮它起个名字？” 师：“我们把这首唱歌给其他小伴侣听吧。” 关于春天主题的幼儿园教案 草长莺飞二月天，拂堤

22、杨柳醉春烟。早春季节，冰雪刚开头消融，人们还有春寒料峭的感觉，仲春的天气就转暖了些。小伴侣最喜爱春天处处玩耍了，值得借鉴的幼儿园春天教案有哪些呢？为此，工作总结之家我从网络上为大家细心整理了关于春天主题的幼儿园教案，但愿对您的学习工作带来关心。 关于春天主题的幼儿园教案(篇一) 活动目标： 1、初步让幼儿学看图谱演唱歌曲。 2、激发幼儿对音乐的爱好。 3、能用自然和谐的声音演唱并唱准曲调。 活动预备：有关唱歌的图谱、节奏图 活动过程： 一、导入活动 “小伴侣，昨天我们去春游，你看到了什么？” （小树长出嫩芽了，小红花也开了） “春天来了，外面的景色真美丽，老师想用一首唱歌出来，听听我唱了哪些东

23、西？” （老师轻声唱歌） 二、出示乐谱，启发幼儿查找与歌词相匹配的图片。 师：“这首歌很长，我们可以用乐谱登记来，看看，这句歌词用哪张图？” 老师出示图谱，以同样的方法让幼儿听歌曲选歌词填空缺。 师：“小伴侣真棒，我们做的乐谱完成了。听我来唱一遍。” 老师看图谱唱一遍 幼儿自己制作图谱 师：“你想有张自己做的乐谱吗？”“老师为小伴侣每人预备了一份，请你听老师唱自己填，好吗？” （幼儿听老师清唱自己填乐谱） 师：“现在我们看看你填的和我的乐谱一样吗？” （让幼儿对比乐谱） “好，我们一起来唱一遍吧。” 三、突出重点 引导幼儿找出难点 师：“你觉得什么地方不会唱的，很难的？” （请幼儿自己发觉问题

24、） 师：“有谁会唱这个地方？” 师：“那请你们再听老师唱一遍吧。” 师：“现在我们都会擦黑能够这首歌了。我们听着美丽的琴声一起唱一遍吧。” 师：“谁来帮它起个名字？” 师：“我们把这首唱歌给其他小伴侣听吧。” 关于春天主题的幼儿园教案(篇二) 活动目标 1、通过春游，并看照片，观看、发觉知道春天大自然的变化。 2、通过叙述活动，感受春天的漂亮。 3、通过看画面，听歌曲，画一画等活动，激发孩子对春天无比喜爱的感情。 4、乐观的参加活动，大胆的说出自己的想法。 5、乐于探究、沟通与共享。 重点难点 让孩子感受春天的漂亮，知道春天大自然的变化。 活动预备 照相机、卡纸、垫板和夹子、记号笔、音乐 活动

25、过程 一、激发导入 1、谈话激趣。 2、播放歌曲：春天在哪里。 3、组织孩子在歌曲中找春天。 二、参观乡间的春色 1、预设问题：现在是什么季节？请你和老师一起到户外找一找春姑娘给我们带来了什么样的景色。 2、带幼儿到户外去参观乡间的春景。（柳树、桃花、山川、小草、田野、桑苗、燕子等） 三、叙述春天动植物天气、人们活动的变化。 1、我们在外面发觉哪些春姑娘为我们带来了礼物？ 2、你们想不想，把春姑娘给我们带来的礼物记录下来？ 3、让幼儿把自己看到的春色记录在自己的记录卡上 四、观赏春天的变化 1、请幼儿利用投影仪介绍自己找到的春天的美景（幼儿用记号笔记录在记录卡上） 1、老师这里还有很多春天的美

26、景，我们一起来看看 2、播放老师拍摄的春天美景，和幼儿一起争论欣赏 3、老师总结春姑娘为我们带来了什么哪些礼物？（春天的变化花开、草长、树叶变绿、小动物（冬眠清醒、南迁、换毛）、天气变暖） 五、画春天 组织孩子们用画笔，把春天画一画 六、唱春天 组织孩子合唱：春天在哪里 教学反思 春天到来，就带孩子们来到户外观看大自然的变化。并且我为了让孩子们能够便利观看，我还是打算让他们在户外里面进行探究、观看、查找。当告知孩子们要到户外去观看，孩子们表现的特别兴奋，一个个都活蹦乱跳的。孩子们总是喜爱自己可以参加其中，动手做一做的事情，我也很愿意给孩子们支配这样的活动。 另外活动前的预备我也思索过，总觉得，

27、单纯的让孩子们拿着一张纸去画画太缺乏趣味感了，而且拿着薄薄的纸张在外面作画也很不便利，所以我就为孩子们供应了垫板和夹子，让铅画纸可以夹在垫板上，果真，在户外的时候看到孩子们行动便利，纸也没有弄碎、弄皱。 让孩子们探究就要给孩子们肯定的自由，所以探究前，我就告知孩子们下去以后可以自己早幼儿园里面处处查找春天，前前后后都能够找。在我这样的语言引导下，我们的孩子们并没有出现挤在一起的现象，而是自由自在的到出看看、走走、画画，唱唱而我就想是他们的影子，拍摄他们发觉的东西，回到教室后给孩子们重新温故而知新。在幼儿园里查找春天、感受春天。 活动结束后我还有另外一个体会，我们的孩子在自己的亲身探究之下，回到

28、教室后，孩子们在争论时反而很宁静，没有出现坐不住椅子的现象，我想：这是孩子们感爱好的事情，他们很想和同伴共享自己的发觉呢！ 小百科：春天，又称春季，是四季中的第一个季节，指立春至立夏期间，含节气有立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨。是万物复苏的季节。 关于春天主题的幼儿园教案(篇三) 教学目的： 1.使幼儿在熟识原诗内容结构的基础上，能编出与原诗结构相同，而画面不同的诗歌段落。培育仿编，语言表达力量。 2.让幼儿感受诗歌的语言美及感情基调，学会朗诵诗歌。 3.培育幼儿关怀，喜爱大自然的情感及观看四周事物的力量。 教学预备： 多媒体课件一套 磁带两盒（a：找伴侣，b：配乐带） 挂图一副（草地上有

29、小花，小草，池塘里有荷叶，天空） 蜜蜂头饰一个，蝴蝶纸偶一只，其他动物头饰若干 在教室里布置一幅春景图 教学重点： 仿编出一段与原诗结构相同，而画面不同的诗歌段落。 教学难点： 用与原诗韵律节奏相同的诗歌的语言进行仿编。 教学过程： 1.导入 （放a）幼儿随音乐自由舞蹈。 问：这是谁在找伴侣啊？谁是春天的伴侣呢？ 让我们来听听春天的伴侣这首诗就明白了。 2.观赏配乐朗诵一次。 问：诗歌叫什么名字？ 那春天的伴侣是谁啊？（不要求个别回答） 你觉得这首诗听起来怎么样？ 3.出示挂图，老师戴上蝴蝶纸偶，一边表演一边朗诵，并依据诗歌内容提问，关心幼儿把握诗歌的画面，并引导幼儿用诗歌里的语言回答，感受诗

30、歌的语言美。 问：花蝴蝶飞来了，和谁握握手？她对小草说什么？ 花蝴蝶飞走了，和谁握握手？她对小花说什么？ 花蝴蝶，小草，小花都来和谁握握手，她们一起对春天说什么？ 在幼儿回答的基础上，老师再分句复述一次，让幼儿更易把握。 4.幼儿和老师一起边做动作，边朗诵一次，充分利用各种感官去体会和感受。 总结：春季有着很多的散文文章，句子都是特殊的美丽，小孩子们也很简单进入到其中的意境这中去，让我们一起走进春季，更多的观赏下有关春季的美景吧，敬请关注更多的有意义的春季小活动吧！ 关于春天主题的幼儿园教案(篇四) 活动目标： 1、知道小草绿了，花儿开了，春天来了。 2、情愿用完整的语言来表述自己的感受。 3

31、、体验明显的季节特征。 4、培育幼儿敏锐的观看力量。 5、探究、发觉生活中的多样性及特征。 活动预备： 幼儿园户外（选择到有开花的树边上）。 活动过程： 一、观看小草的变化。 1、看看草地上小草有什么变化？（发芽，变绿了） 2、让幼儿轻轻滴摸摸小草，在草地上躺一躺是什么感受？ 3、老师引导幼儿把小草扒开，看看小草下面有什么隐秘？ 4、闻闻小草是什么味道的？ 老师小结：春天来了，小草发芽了，会长出嫩嫩地芽，小草的根在地下面。 二、观看春天的花朵。 1、带领幼儿找找看看幼儿园里什么花开了？ 2、这个花叫什么名字？是什么颜色的？ 3、每一朵花是一样的吗？它们有什么变化？ 4、老师小结：春天来了，许多

32、花都开了，有的开花了，有的还是花骨朵，春天的花是五颜六色的。 活动反思： 结合春季让孩子自由的在园内的草地上感受春天的到了。孩子们都是通过自己的眼睛观看发觉的，小草发芽了，花开了，在老师的引导下发觉它们的变化和不同。而且孩子们还发觉原来冬天的时候小草的根就在地底下，并没有死去，到了春天就会长出来。 通过本次周末活动孩子们能关注自己四周的环境的变化，喜爱观看、发觉问题。 幼儿园有关春天主题的教案 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。伴着春风，带着春雨，静静地来到了人间。很多小伴侣在春天会快乐地处处玩耍，哪些幼儿园春天教案上课效果不错呢？考虑到您的需要，工作总结之家我特地编辑了“幼儿园有关春天主题的教

33、案”，盼望能为您供应更多的参考。 幼儿园有关春天主题的教案篇一 活动目标： 1、能够留意倾听歌曲。 2、感知乐曲的美丽旋律。 预备材料：歌曲春天、钢琴、磁带 重点难点：听出歌曲的内容，感知乐曲的美丽旋律。 活动地点：活动室 活动形式：集体活动 活动过程： 1、激发幼儿观赏乐曲的爱好，告知幼儿歌曲的名称和简洁内容。 2、播放歌曲春天。观赏两遍后，老师提问：这首歌好听吗？歌里唱的是什么？请幼儿谈论之后，再听一二遍。 3、师幼一起随录音唱春天，留意表达歌曲的美丽意境。 4、师幼唱着春天，到户外去感受春天的美。 教学反思： 通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人

34、都有自己的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，才能达到音乐训练“以美感人、以美育人”的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中，培育了幼儿的审美力量和制造力量。通过胜利的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动的爱好，也能提升一些力量较为弱的孩子对音乐活动的自信念。 幼儿园有关春天主题的教案篇二 活动目标： 1.学习用折、剪、撕等方法把方形、圆形、三角形和长方形的纸做成花朵。 2.能大胆用多种方法表现小草。(折剪、任意剪、成片撕贴) 活动预备： 1.每张桌上放上各种颜色和图形的彩纸。 2.美工用具：剪刀、胶水、白纸、记号笔、油画棒、水彩笔 3.范例两张，春天的景色。 4.音

35、乐钢琴曲 活动过程： 1.放音乐，激发幼儿爱好。 师：小伴侣我们一起开车去春游看看春天的景色吧。 问：你看到什么？ 2.出示范画，激发幼儿的制作欲望。 师：春每天气真好，花儿都开了，看，它也静静来到了我们教室。（老师出示范画）美丽吗？ 春天，花园里，很多花开了，五彩缤纷。花有许多种，外形也各不相同。 3引导幼儿观看花的外形及制作方法。 提问：你喜爱哪朵花？你知道它是怎么做的吗？那你喜爱这些小草吗？你知道它又是怎么做的吗？（幼儿回答并简洁说出花草的制作方法） 老师示范部分花的折法与剪法。 原来图形宝宝折一折、剪一剪，就可以变出很多美丽的花。 花儿很美，可我总觉得它还少了点什么？（引导幼儿给花添上

36、花茎、叶子） 出示完整的范画，比较两幅画的不同。 师：这两幅画，你更喜爱哪一幅？为什么？（引导幼儿说出添画了蝴蝶蜜蜂草等师：春天的花草这么美，谁会来呢？ 问：春天的花草真美丽！你们想不想也来做一做呢？ 4.幼儿自主选择进行制作。 介绍制作材料各种图形的彩纸 明确制作要求。 幼：想。不过我有个小小的要求，请小伴侣用不同外形的图形宝宝和不同的方法来做花，留意剪好的纸放在在框子里保持地面的洁净好吗？ 就让我们一起做个魔术师把花儿变在我们的画纸上吧。 放钢琴曲幼儿绘画，老师指导，关心力量弱的幼儿完成作品。 5展现作品，美工用品、材料。 幼儿园有关春天主题的教案篇三 活动目标： 1、在对春的不断体验基础

37、上，情愿在音乐声中尝试用不同方式来表现自己对春天的理解。 2、熟识这首曲子的节奏，重点表现春天的万物生长的过程。 活动预备：FLASH配上音乐，录音 活动过程： 导入：又是一个春天的早晨，小鸟们，听着音乐一起来跳春天的哆、来、咪。 一、倾听音乐、激发爱好 1、倾听第一遍音乐 师：大自然的春天可真美，你有没有感觉到春天的美？真的么，让我们边听音乐边来感受吧！ 提问：你们听到了么？你们看到了么？你们闻到了么？你们感觉到了么？请你来说说。（老师的这种提问，把孩子全部的体验进行了引导，便于孩子回答） 2、倾听其次遍音乐 师：你听了之后，春天的哆、来、咪你还找到了哪些？（建议孩子可以用语言也可以用动作）

38、 二、熟识旋律，重点表现 1、引导孩子边听音乐边表现春的哆、来、咪 师：这段音乐，我们可以做些什么样的春天动作呢？ 请几个孩子上来做动作，大家一起猜一猜、学一学（鼓舞孩子的生成，加强孩子之间的互动） 2、引导孩子尽可能把春天各种事物生长的过程用动作表现出来 师：春天的小草是怎么长的？你们用动作做做看。（请个别幼儿演示，老师用语言关心孩子去理解孩子用动作所表现的小草的生长变化过程） 提问：春天还有哪些植物或动物也在发生着变化呢？（请孩子发散） 追问：你怎么用动作把它们的变化做出来呢？（请孩子尝试做）放音乐片段，让孩子进行表现 这个过程是重点： 老师如何把握是关键： 把握一：孩子假如表现的动作是单

39、一的，老师要用语言进行激发。如：小草渐渐长高啦！左边长长，右边长长，越长越绿。 把握二：孩子假如假如不会表现，可以请其他的孩子一起帮忙。如：有谁情愿来做做 把握三：孩子表现的动作假如在空间上还不能充分的话，可以提示孩子，留意空间方位等的表现。 3、请孩子边听音乐边表现春天万物生长变化的过程 把握四：孩子在听音乐时，会产生各种问题，需要老师随机地进行引导。或在边表现，边倾听的时候进行语言示意。如：这段乐句，你可以变动作啦。 4、请个别孩子上来表现（可以让孩子学一学） 重点看他们的动作是否有节奏感。 5、老师让孩子完整观赏一遍“春的哆、来、咪”舞蹈 感受舞蹈艺术的美 6、请孩子一起跟着老师学学、跳

40、跳 进一步加强关于音乐节奏的要求。 三、延长 春天真奇妙，我们用自己美丽的舞姿，把春天跳出来了，我们还可以用什么方法把春天表现出来呢？下次，我们自己动手画，自己动口编，把春天的哆、来、咪都表现出来。 幼儿园有关春天主题的教案篇四 活动目标： 1、引导幼儿在观赏和理解诗歌春天来了的基础上，用艳丽的颜色描画春天。 2、培育幼儿形象记忆和想象力量。 3、引导幼儿留意画面干净，合理布局。 活动预备： 范画：漂亮的春天 油画棒人手一盒 画纸人手一张 活动过程： 一、 引导幼儿查找春天，导入活动，引起幼儿活动的爱好。 1、你们进行过春游吗?在外面看到了春天的哪些景象呢?(请小伴侣来说说) 老师小结：老师结

41、合孩子回答的内容进行小结。 2、春天到了，你们喜爱春天吗?你觉得春天在哪里呢?春天来了都有什么变化呢?我们一起来听听诗歌春天来了感受春天来了都有哪些变化? 老师有感情的朗读诗歌。春天来了，小河的冰怎么了?柳树怎么了?还发生了什么变化? 老师小结：春天来了，小河里的冰溶化了，柳树发芽了，桃花盛开了，燕子飞来了，小草发芽了，春雨淅沥沥，春雷轰隆隆，处处都是生气勃勃景色，真美啊！ 今日老师把漂亮的春天画下来了，我们一起来看看。 二、出示范画，引导幼儿观看。 1、这就是漂亮的春天?都有什么呢? 老师小结：有许多的蝴蝶，有花儿，燕子飞来了，绿绿的小草，柳树发芽了，还有小伴侣在欢乐的玩耍，捕蝴蝶。 2、春

42、天真美啊，花儿开放了，小草儿也变绿了！你们想不想也和老师一起把漂亮的春天画下来呢? 三、交代绘画要求。 1、你们都喜爱漂亮的春天，那现在请小伴侣把诗歌里的春天都画下来把！燕子的翅膀，涂色时孩子们需要留意。燕子的尾巴像剪刀，小伴侣捕蝴蝶的网可以先画竹竿然后画上三角形的网。 2、要求幼儿依据春天的特征作画。鼓舞幼儿大胆下笔，表现春天的特征。 四、幼儿作画，老师巡回指导。 1、重点指导幼儿绘画的位置、作画的布局，颜色。提示幼儿留意画面的干净。 2、鼓舞幼儿把小伴侣画大一点，构图丰富。 五、总结评价幼儿作品，引导幼儿从整体上观赏，共享共同创作后的喜悦。 请幼儿介绍的自己画的漂亮春天?重点引导孩子们学会

43、观赏同伴的作品。 六、活动结束。 请小伴侣把自己的油画棒和画收起来。 活动延长： 老师会把小伴侣画的漂亮的春天作品展现在墙群上，请小伴侣离园、来园的时候给自己的爸爸妈妈说说自己画的漂亮的春天。 幼儿园有关春天主题的教案篇五 教学目的： 1.使幼儿在熟识原诗内容结构的基础上，能编出与原诗结构相同，而画面不同的诗歌段落。培育仿编，语言表达力量。 2.让幼儿感受诗歌的语言美及感情基调，学会朗诵诗歌。 3.培育幼儿关怀，喜爱大自然的情感及观看四周事物的力量。 教学预备： 多媒体课件一套 磁带两盒（a：找伴侣，b：配乐带） 挂图一副（草地上有小花，小草，池塘里有荷叶，天空） 蜜蜂头饰一个，蝴蝶纸偶一只，其他动物头饰若干 在教室里布置一幅春景图