学校其次学期中学校音乐、美术学科教研工作方案_学科教研室工作方案.docx

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1、学校其次学期中学校音乐、美术学科教研工作方案_学科教研室工作方案 学校其次学期中学校音乐、美术学科教研工作方案。 资料所掩盖的面比较广，可以指学习资料。当一次学习即将开头时，我们通常会接触到一些资料。参考资料有利于我们完成相应的学习工作目标。所以，你有哪些值得推举的资料内容呢？为满意您的需求，我特地编辑了“学校其次学期中学校音乐、美术学科教研工作方案”，供您参考，盼望能够关心到大家。 学校其次学期中学校音乐、美术学科教研工作方案 一、工作思路 本学期中学校音乐、美术学科的教研工作，要连续以深化推动学科课程改革为中心，以提高中学校课堂教学的质量、全面提升同学的艺术素养为目标，切实履行讨论、指导、

2、服务和管理的职能。遵循训练教学规律，强化课程与教学讨论的意识，创新教研工作的主题、方式与机制，促进老师的专业成长。要连续组织老师仔细研读义务训练音乐课程标准、义务训练美术课程标准、一般高中音乐课程标准、一般高中美术课程标准，乐观开展xx市教科院音乐、美术学科.五进展规划，努力推动素养训练，为xx市中学校艺术训练的和谐、科学进展作出新的贡献。 二、主要工作 （一）加强课堂教学讨论 1进一步更新训练教学理念，总结课改阅历，明确课改方向； 2要发动广阔美术老师，切实稳妥的提高对工具材料的讨论，提高课堂教学质量； 3加强学科教学基地和艺术特色教学的建设，提升示范与引领力量； 4组织青年美术老师研讨课型

3、范式与实施策略?中学校音乐、美术； 5组织开展学校课堂教学同题异构研讨活动，共享教学实践才智； 6. 分年段组织义务训练阶段中学校修订教材、高中模块教学教材的学习、讨论活动。 （二）转变教研方式 1开展形式多样的现场观摩和教学研讨活动，加强对教学过程的指导。本学期要重点加强直属中学美术老师的水彩画工具材料特性、技法的素养； 2加强市区学校美术环境的指导工作，到相关学校现场观摩，为老师提高学 科素养及眼界供应条件和机会，逐步提高观赏、评价力量； 3开展学校同题异构，对课堂教学有关问题的争论，努力探究提高美术教学实 效，乐观实施面对全体同学的有效方法； 4连续做好xx市精品课和省名师课堂的拍摄工作

4、，为训练薄弱地区供应优 质资源。乐观发觉、总结和推介第一线艺术老师的教学阅历，进一步引领老师的专 业成长。 （三）加强对外沟通 1连续加强与中国美术训练杂志社、南京师范高校音乐学院、美术学院的联系，充分利用外脑智库促进本市老师专业进展； 2连续加强与省、区教研室以及市美协、xx画院、刘海粟美术馆的合作沟通； 3关注省、市相关美术展览事宜，制造美术老师观摩和参加的机会； 4充分发挥中学校音乐、美术学科基地的作用。对xx市外国语学校实施的选课走班教学进行跟踪调研，组织学校音乐老师进行观摩、研讨活动； 5. 讨论如何在唱歌教学和音乐观赏教学活动中，学习、运用音乐的基础学问和基本技能，提高同学感受、体

5、验和表现音乐的力量； 6. 引导老师探究学校唱歌教学、音乐观赏教学、高中音乐鉴赏教学中的策略与方法，共享教学实践才智，共同探讨提高课堂教学效益的途径和方法。 （四）仔细做好其他详细工作 1组织老师参与x月份的全国烙画艺术展览活动； 2推举大市选拔的音乐老师参与20xx年xx省学校音乐老师教学基本功竞赛； 3选拔中学音乐老师参与20xx年xx省中学音乐老师评优课活动； 4. 协作省教研室、教科院和市训练局体卫艺处、人事处及市文联等部门工作； 5. 关于中学校美术老师赴浙江温州雁荡山采风、写生的组织筹备工作。 三、日程支配（详细视省市临时支配的工作调整变化） x月份 1. 组织开展新学期初教研活动

6、； 2. 召开训练学会美专会理事会议。 x月份 1组织学校美术老师公开课； 2组织xx市学校音乐联校教研活动； 3组织大市中学音乐老师评优课竞赛。 x月份 1组织全市学校音乐、美术老师的同题异构教学研讨活动； 2组织老师预备参与烙画展览培训活动； 3市区学校美术学科青年老师讨论课； 4. 结合课型范式与实施策略?中学校美术修订美术教学建议。 x月份 1推举中学音乐老师参与省评优课竞赛； 2参与xx市中学校老师学术沙龙活动； 3召开美术学科教学、创作基地现场阅历沟通会； 4. 组织xx市学校音乐联校教研活动。 x月份 1全市学校书法教学公开讨论课活动； 2水彩画工具材料特性与技法讨论专题讲座；

7、3基于学科核心素养的专题研讨活动； 4. 市区学校音乐学科青年老师讨论课。 七月份 连续组织部分优秀美术老师赴外地采风、写生活动。 延长阅读： 学校音乐教学方案 一、指导思想 音乐是一门情感的艺术，在音乐的教学过程中要以审美为核心，以爱好爱好为动力，让同学与音乐保持亲密联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。依据同学身心进展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培育同学的学习爱好。教学内容应重视与同学的生活阅历相结合，加强音乐课与.生活的联系音乐教学要面对全体同学，注意个性进展，重视同学的音乐实践和音乐制造力量的培育。 二、学情分析 本学期我担当一到五班级十七个班的

8、音乐课。从整体的水平看，同学在音准、对唱曲的接受力量和音乐表现力量方面同学相对可以，大部分同学对音乐的学习乐观性特别高，上课纪律也不错，举手发言的同学许多。 执教的十七个班级同学音乐水平这学期明显好转，我在视唱练耳、音乐学问、等方面全面提高同学的素养，努力使同学在上课过程中逐步实现全面进展，但还有一部分同学音乐基础学问欠佳。总的来说，在以后的教学过程中我还要注意音乐基础学问训练，进一步巩固、完善教学，为同学打下扎实的基础。 三、教学目标 (一)感受与鉴赏 1.音乐表现要素 (1)对自然界和生活中的各种音响感到奇怪和好玩，能够用自己的声音或乐器进行仿照。能随着熟识的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出

9、反应。(2)能听辨不同类型的女声和男声。知道常见的中国民族乐器和西洋乐器，并能听辨其音色(3)在感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步辨别节拍的不同，能够听辨旋律的凹凸、快慢、强弱。(4)能够感知音乐主题、乐句和段落的变化，并能够运用体态或线条、颜色作出相应的反应 2（观看将改革进行究竟有感_将改革进行究竟有感）.音乐心情与情感 (1)听辨不同心情的音乐，能用语言作简洁描述。(2)够体验并简述音乐心情的变化。 3.音乐体裁与形式 (1)倾听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲，能够随着歌曲轻声哼唱或默唱。(2)倾听不同体裁和类别的器乐曲，能够通过律动或

10、打击乐对所听音乐作出反应。 (3)能够区分齐唱与合唱、齐奏与合奏。(4)能够初步辨别小型的音乐体裁与形式，能够倾听音乐主题说出曲名，每学年24首。 4.音乐风格与流派 (1)倾听中国民族民间音乐，知道一些有代表性的地区和民族的民歌、民间歌舞、民间器乐曲和戏曲、曲艺音乐等，了解其不同的风格。(2)倾听世界各国民族民间音乐，感受一些国家和民族音乐的不同风格 (二)表现 1.演唱 (1)乐于参加各种演唱活动。(2)知道演唱的正确姿态及呼吸方法，并能在唱歌实践中逐步把握和运用。能够对指挥动作及前奏作出恰当的反应。(3)能够用自然的声音、精确的节奏和音调有表情地独唱或参加齐唱、合唱。 (4)能够对自己和

11、他人的演唱作简洁评价。 (5)每学年能够背唱歌曲46首。 2.综合性艺术表演 (1) 能够主动地参加综合性艺术表演活动，并从中享有乐趣。 (2) 在有情节的音乐表演活动中担当一个角色。 3) 能够对自己、他人的表演进行简洁的评论。 3.识读乐谱 (1) 用已经学会的歌曲学唱乐谱。(2) 结合所学歌曲熟悉音名、音符、休止符及一些常用记号。 (3) 能够识读简洁乐谱。 (三)制造 1.探究音响与音乐 (1) 能够自制简易乐器。(2) 能够运用人声、乐器声及其他音源材料表现自然界或生活中的声音。 2.即兴制造 (1) 能够即兴创编同歌曲心情全都的律动或舞蹈，并参加表演。(2) 能够以各种音源及不同的

12、音乐表现形式，即兴创编音乐故事、音乐嬉戏并参加表演。 (四)音乐与相关文化 1.音乐与.生活 (1) 关注日常生活中的音乐(2) 喜爱从广播、电视、磁带、cD等传播媒体中收集音乐材料，并常常倾听。 (3) 主动参与社区或乡村音乐活动，并能同他人进行音乐沟通 (4 听音乐会或观看当地民俗活动中的音乐表演。 2.音乐与姊妹艺术 (1) 接触与了解戏剧、舞蹈等艺术表演形式，熟悉音乐在其中的作用。 (2) 能够结合所熟识的影视片，简洁描述音乐在其中的作用。 3.音乐与艺术之外的其他学科. (1) 能够选用合适的背景音乐，为儿歌、童话故事或诗朗诵配乐。(2) 知道一些不同历史时期、不同地域和国家的代表性

13、儿童歌曲 四、教学重点难 1.能够完整地背唱所学过的歌曲，参加各种演唱活动。 2.能够随着音乐自由发挥想象力，用简洁的形体动作协作音乐节奏表演。 3.感受生活中的音乐，能够运用人声、乐器仿照自然界或生活中的声音。 4.乐于与他人共同参加音乐活动。 五、教学措施 1.在日常生活中多学习，提高自身的文化修养和教学水平。 2.课堂形式设计多样，布满学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最大限度的调动同学的乐观性，并使他们最大限度地学到学问，把握技能。并留意在课堂上实行肯定的形式，培育同学的团结协作力量及创新力量，用轻松的课堂形式让同学宠爱音乐课。 3.因材施教，对不同的同学要留意采纳不同的教学手

14、法，使同学能够充分进展。 4.设计好每堂课的导入，提高同学的学习爱好。 5.丰富课外音乐活动，以同学的爱好为主开展课外音乐活动，使同学在平常生活中学习音乐。 6.多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使同学开阔眼界。 第2篇:学校音乐教学方案 全面贯彻党的训练方针，使同学在德、智、体、美诸方面全面进展，音乐课是美育训练的一部分，要着重培育同学在唱歌和感受音乐的力量，通过音乐的艺术形象，培育同学的远大抱负，陶冶情操，启迪情操，启迪才智，促进孩子们身心健康的进展，促进.主义精神文明建设，为选就一代.主义新人发挥重要作用。 一、教学任务 1、学会课本上的全部歌曲，通过 歌曲的演唱，使同学更加爱祖国、

15、爱人民、爱劳动、爱学习、爱科学、爱科学、爱大自然、爱生活。 2、学会如下读谱学问：弱起小节、速度记号、跨小节的切分音。 3、仔细完成课后的综合训练，通过练习渐渐提高同学的创作旋律、填写旋律的力量，并渐渐学会辨别三和弦的和谐是否。 4、上好观赏课，通过观赏，扩高校生的视野，以音乐的艺术形象有力的感染和鼓舞同学。在上好观赏课的同时，仔细介绍民族乐器的 吹管乐器 和 打击乐器 ，提高同学的民族自尊心和骄傲感，还要介绍世界闻名音乐家莫扎特和冼星海的生平事迹，学习他们坚韧拼搏的奋斗精神。 二、教学重点、难点分析 教学重点：以审美体验为核心，提高同学的审美力量，进展制造思维。 教学难点：审美情操的培育，实

16、践力量的培育，培育同学的制造精神和合作精神的力量。 三、设计思想： (一)指导思想：音乐课程标准中强调，音乐课的基本价值在于通过倾听音乐、表现音乐和音乐制造活动，使同学充分体验蕴含于音乐中获得美和丰富的情感，并与之产生剧烈的情感共鸣。本课音乐教学设计，围绕以审美为核心，以爱好为爱好为动力的基本理念。面对全体同学，注意同学的个性进展，乐观引导同学参加各项音乐活动，鼓舞同学在音乐活动中的制造。 (二)设计理念：本课音乐设计以音乐以体验、表现音乐为主线。采纳互助合作学习引导同学自主学习，提倡学习过程中同学间的互帮互学，培育同学间相互沟通的合作意识和团队精神 (三)学情分析： 1、在唱歌、视唱和听音练

17、习方面，大部分同学都有了肯定的基础，但每班还有四五个音乐上的后进生五音不全，我们要多给这些同学一些关怀和爱心，使他们尽快的喜爱起音乐来，让他们兴奋起来，尽快脱掉 乐盲 的帽子。 2、在观赏方面，大多数同学图个喧闹，而对曲目的主旋律不熟识或知之甚少，同学不知道音乐美在哪，就很难激发同学观赏音乐的心情，达不到预期的目的。因此，需要同学先熟识旋律，再做观赏 四、工作措施 1、仔细备课，仔细学习音乐教学大纲，全面了解本学期的教学任务，备教材、备同学、备教法，教学目标明确，重难点突出。 2、仔细上课，课堂使老师完成教学任务的主要阵地，提高课堂教学质量是完成教学任务的主要手段，课堂教学力求思路清楚，结构严

18、谨，符合同学的熟悉规律，教同学动形象，激发同学的学习爱好。 3、乐观参与组里的教研活动，多听同行老师们的课，吸取他们的特长，不断提高自己的业务和教学力量。 4、乐观大胆的使用现代化的电教设备，加大教学容量，提高课堂教学效果。 5、亲密联系同学，常常征求同学对老师的看法，不断改进教法，提高教学效果，争取大面积的丰收。 五、教材分析 本学期教材的学问结构体系分析和技能训练要求。教材内容有：共分为六个单元，每个单元包括感受音乐，表现音乐，制造音乐以及学习和音乐文化的宽阔天地等内容，这些内容均有机的联系。本学期教学内容包括唱歌、观赏、器乐、律动、创编等。要求如下： 唱歌：学习用正确的口形唱歌，咬字吐字

19、清楚。学习正确的呼吸及连音演唱方法，能够很好的表现歌曲的情感。观赏：观赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲，感受音乐的不同心情。器乐：熟悉各种打击乐器。律动：要求同学协作音乐，跟老师示范，在技能训练上，留意培育同学的音乐感受力。 第3篇:学校音乐爱好小组教学方案 为了更加合理地支配教学时间，更加有效地完成教学目标，依据我校音乐教学的实际状况，制定了本教学方案。 一，训练理念的思索，必需强调 以同学进展为本 。以往教学从老师的 教 考虑较多，以老师为主，很少考虑同学的学。它的理念是建立在 老师中心论 上，强调老师作为训练的主体，同学通过老师的教、传授去猎取学问，因此同学往往处于被动的状

20、态中学习。现代训练的理念，强调同学的学，以同学为本。所以训练理念定为 以同学进展为本 。 二，音乐训练要面对全体同学，也应当注意同学的个性进展。 中学校音乐训练是基础训练、是一般公民训练，它有别于专业音乐训练。因此，面对全体同学实施素养训练乃是中学校音乐训练的抱负价值观。基于这种训练理念，组织音乐教学活动，必需面对每一个中学校生。其中包括那些对音乐并不敏感或爱好不浓的同学。音乐课应使每一个同学都能从中受益，都能得到发挥潜能的机会，也都能从中得到生活的乐趣和美的享受。为此，要转变以老师为中心、以课本为中心、以课堂为中心的传统教学模式，提倡以同学为主体，以参加艺术实践和探究讨论为手段，以培育同学创

21、新、实践力量为目标的新型教学方法。 音乐训练的目标之一就是要完善同学的个性。众所周知，同学的音乐力量都会由于先天的遗传因素和后天的训练条件不同而形成巨大的差异。因而其音乐爱好、音乐潜能、音乐生活的方式也会有所不同。音乐本身的非语义性及音乐艺术的自由性和多样性，给接受者对音乐的多解性和个性化的演绎供应了宽阔的舞台，所以，一切音乐教学活动都不应当强求全都，应当允许同学的个性得到充分自由的进展，允许同学用自己独特的方式学习音乐，允许同学有个性化的独立见解。这一切，是与面对全体同学相辅相成。 三，钻研教材编写的思路。教材编写的思路是：以审美为中心，以(音乐)文化为主线，以(音乐)学科为基点，加强实践与

22、制造，加强综合与渗透，把激发同学学习音乐的爱好贯穿于始终。 1.以审美为中心 为此，在整个教学过程中，要以音乐的美感来感染同学，要以音乐中丰富的情感来陶冶同学，进而使学形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及必要的音乐审美力量。为了实现这一目标学中，要乐观引导同学对音乐的各种要素、各种表现手段作出整体性的反应，要乐观引导同学感受、体验、表现中丰富的情感内涵，还要乐观引导同学感受、体验、鉴赏音乐的美，从而不仅做到现在受益，而且做到终身受益。 2.以(音乐)文化为主线 以往音乐教材的视角往往单纯从音乐到音乐，很少从文化的角度去思索。近年来国外训练，很重视从音乐文化上去开拓。我们通过学习，熟悉到作

23、为一般中学校的音乐训练，艺术训练为内容，把单纯的音乐拓宽为音乐文化是素养训练的需要，因此本教材的内容，音乐与人、音乐与.、音乐与民族、音乐与大自然的联系等等，把音乐置身于大文化背景之文化主题组织教材 3.以(音乐)学科为基点 作为一门学科必定有它自身的体系，音乐学科也不例外。从音乐的诸要素的感性体验熟悉;从最基本时值 一拍 到各种音符时值;从单拍子到复拍子;从单一音色到复合音色;舞步到动作组合;从打击乐器到有固定音高的简易乐器的演奏等等，教材都一一通过名浅入地步步绽开，让同学在实践操作中，逐步获得学习音乐必需把握的浅显音乐基础技能。 4.加强实践与创新 音乐课是实践性很强的教学活动。教学活动要

24、特殊重视同学的参加和实践，重视同学感受、体验、表现音乐的情感，重视同学体验、表现、鉴赏音乐的美。在以往的音乐教学活动中，往往偏重于艺术实践的结果，而对实践过程的训练价值重视不足。故此，我们不仅要重视艺术实践的最终结果，也要重视实践的过程，重视这个过程中的探究与制造，重视过程的训练价值，做到 结果 和 过程 并重。在教材的唱歌、观赏教学中要加强探究性、制造性活动。在教材的编创与活动中，编有大量的实践要求，让同学与活动中去体验音乐的美感，提高他们的音乐感受、表现、制造的力量。中学校的音乐制造非专业意义上的音乐创作，主要表现为即兴演唱、和形体动作(律动、舞蹈)，也表现为旋律的编创，以及对音乐的不同演

25、绎。 5.加强综合与渗透 其一，音乐学科中不同教学领域间的相互综合。如：演唱、演奏教学与音乐观赏教学相联系;演唱、观赏与音乐基础学问、基本技能相联系;感受、体验、表现、鉴赏与相关音乐文化相联系等。其目的是促使同学在音乐学科内部各学习领域间能够横向联系，拓宽音乐视野，提高音乐力量。其二，音乐艺术与姊妹艺术间的相互联系。如：音乐与诗歌、舞蹈、戏剧、美术、建筑、影视等。其三，音乐与艺术之外的其他相关学科间的相互联系。如：音乐与文学、历史、地理、民族、民俗、宗教、哲学等。 6.把激发同学学习音乐的爱好贯穿于始终 爱好是最好的老师，是人们与音乐保持亲密联系、享受音乐并美化人生的巨大动力。因此，激发同学的

26、学习爱好，逐步形成同学对音乐的学习志趣，是促使同学学习音乐的重要保证。在组织音乐教学活动时，都应充分挖掘音乐作品的艺术内容和情感内涵，发挥音乐作品的艺术魅力，制造性地设计生动活泼的教学形式，以激发、培育、进展同学的音乐爱好及爱好。 新教材的曲目选择，在考虑作品的思想性、艺术性、民族性基础上，尤其注意歌曲的可唱性与观赏曲的可听性，各班级的歌曲还兼顾时代性。朗朗上口，易听易记，让同学爱唱爱听。奏，另外，还有自制乐器，编创小品、嬉戏、舞蹈等活动，培育同学的创新精神与实践力量。教材的最终，还有活动性的测试与评估，鼓舞同学自测、自评、互评、他评，形式丰富多彩。 阅读拓展： 学校音乐教研组总结 时间过得飞

27、速，转瞬之间学期又将结束了。回顾本学期的教学工作是极其繁忙而又琐碎的。这半年来，音乐教研组在校长室及教育处的正确领导下，在每一位音乐老师的大力协作下，顺当完成了学期初定的目标，取得了较为令人满足的成果。现将本学期的教研活动作如下总结： 一、仔细组织音乐教研活动 本学期，音乐教研组在教研活动中连续仔细贯彻艺术课程标准，以深化课程改革为核心，深化讨论课堂教学的方法和手段，组织了一系列与之有关的教研活动。如学习让音乐课堂成为布满艺术灵动的音乐之旅、学习研讨静静静的革命等教研内容，让教研组的每一位老师都能在教研活动中学习到新的教学理念及优秀的教学方法、手段，来更新自己的教学观念，更好地适应课程改革。

28、二、仔细备课，优化课堂 教研组内还通过公开课、研讨课、参赛课等活动来进一步提高老师的教学力量。本学期戴俊老师领先带头，在学期初的句容市音乐教研活动中执教了示范课绿叶，受到了与会老师的全都好评。冯丽老师结合音乐教研的目标，送教石狮学校上了音乐研讨课颠倒歌，在向家长开放活动中，开设了大鹿，以其新奇的教学理念受到听课老师的好评。韩利、孙君老师也分别在组内上了共同拥有一个家和买菜的教研课。在镇青年老师课堂教学评优活动中，冯丽、韩利获得一等奖，孙君、戴俊获得二等奖。冯丽老师还被训练局评为 教坛新秀 在对华阳片教学开放活动中，韩莉老师的奇妙的节奏获得了大家的全都认可，在此基础上，再接再厉，仔细参与了镇江市

29、信息技术在课堂的应用竞赛活动，通过参赛，使她在教学业务上有了长足的进步。 三、训练教学讨论硕果累累 冯丽老师撰写的教学论文音乐属于每一个孩子在获得镇江市中学校音乐训练教学论文评比一等奖的基础上，又送江苏省参与竞赛并取得了一等奖的好成果。在镇江市中学校 新课程、新课堂、新走向 优质课评比中，韩利老师获得一等奖，樊国娟老师获得三等奖的好成果，樊国娟在镇江市第四届训练科研优秀案例评比中荣获二等奖。戴俊老师还获得 句容市优秀少先队辅导员 的称号。 四、乐观开展爱好活动，参与学校生文艺汇演。 在仔细开展好教研组工作的同时，音乐教研组还协作学校工作，乐观进行校内艺术节，通过各项文艺活动来丰富同学的校内生活

30、，提高同学的艺术修养，也为我校挖掘了一批艺术新苗。活动的胜利举办和音乐教研组的各位老师的努力协作是分不开的。在句容市 新苗杯 器乐竞赛中，韩利老师辅导的同学获得好成果，她本人也获得了指导老师奖，同时还被授予 江苏省音乐考级优秀指导老师 称号。在 华阳中心学校首届老师故事叙述大赛 中，韩利老师也荣获一等奖。 本学期最大的活动，是参与了句容市学校生文艺汇演。各位老师利用自己带领的爱好小组的成员，经过细心的策划，充分的预备，刻苦的排练，精选了四个节目参与竞赛。在汇演中取得了三个一等奖，一个二等奖的优异成果。鼓风欢乐的小猪还获得了创作奖，孙君等五位老师也获得了指导奖。其中，拉丁舞还被选中在镇江市文艺展

31、演中演出，并录制了光盘参与江苏省的竞赛。 这学期教研组的老师还依据本学期开展的教研活动提出了一些建议和盼望，如在教学方法的讨论上还要有创新，还要努力挖掘教材，把握重难点；要有机会多支配老师外出学习来提高自身素养等等。信任在新的学期里，我们教研组将会更加仔细地开展好教研活动，提高自身的训练教学力量，教研组的全体老师还将连续努力，为学校的艺术工作贡献自己的一份力气。 扩展阅读 音乐科教研工作方案及支配 音乐科教研工作方案及支配 一、师状况分析： 音乐教研组共有两名音乐老师。各位音乐老师教学阅历丰富，业务力量很强，在教学中擅长发觉同学的优点，以审美训练为核心，运用趣味和创新训练等方法让孩子喜爱上音乐

32、课，仔细努力完成学校教给的各项任务。辅导的同学多次在县、市乃至全国获奖，本学年我们将连续努力，促使西刘桥试验学校的艺术训练走入新的辉煌！ 二、学年教研活动的主要目标： 1、乐观开展每周教研组的活动，在相互听课，集体备课，研讨中提高组内成员的业务水平。 2、加强音乐教学讨论工作，组织老师学习理论学问，沟通摘记、教学反思等形式，促使每一位老师扎扎是实实的上好每堂课。 3、乐观组织开展教研课，做到一课一主题，一课一所得，通过教研，讨论、探讨出一套行之有效的符合新课标、符合本校实际的音乐课堂教学模式。提高音乐课的教学质量。 4、通过教研，提升老师的训练观念，丰富和提高各音乐老师的专业学问和技能。 5、

33、通过教研，搞活学校艺术训练，丰富校内的艺术气氛和同学的课余生活。扎扎实实、仔细预备好每项艺术竞赛，争取在市、区各级竞赛中获得好成果。 三、教研课题： 在音乐观赏中引导培育艺术情操 1、组织和发动音乐老师进行课题讨论，特殊是指导和关心青年老师进行课题讨论。 2、参加精品课建设，进一步总结我校音乐老师的训练教学阅历，共享优质训练资源。 3、组织青年老师讨论课，推举青年老师优秀论文，为青年老师成长制造条件。 4、重视音乐老师在教学专业和专业技能方面的提高与进修，对青年老师专业技能要有肯定的要求。 四、实行的主要措施： 1进行双周一次的教研会议，仔细学习和贯彻执行新课程标准，转变更新训练教学观念，运用

34、新课程理念讨论新教材的学问结构，把握新教材的教学要求，探究新教法，讨论新学法，建立有效的教学常规，努力提高课堂教学效率，沟通最新的教坛前沿信息；做到准时小结 2结合老师实际，定期组织开展各种层次的教研活动，通过理论学习、业务讲座、教材分析、集体备课、说课、上公开课等丰富的教研活动形式，提高音乐教研活动的质量。 3强化自身的基本功训练，不断提高专业和教学技能，加大对同学辅导的力度，开设和搞好各类音乐爱好小组活动。组织和指导同学参与各级各类艺术竞赛活动；重在实效，全面培育，多出精品。 4加强教科研方面工作力度，做好山东省的新课题在音乐观赏中引导培育艺术情操讨论工作；做好论文及课堂教学阅历的时常沟通

35、工作；要求专职老师每人每学期至少出一节优质课并撰写一篇课改论文或案例，参与训练教学论文或者案例评比 5抓好师资培训，造就高素养老师队伍。支持音乐老师乐观参与连续训练学习以及各级各类音乐竞赛。实行相应措施促使音乐老师的专业素养、教学力量进一步提高。 6团结音乐组成员，形成乐观向上、创新的教研组风气。 五、详细活动支配： x月份： 1、布置新学期教研工作，制定本学期音乐教研方案。 2、组织老师参与音乐新课标的培训。 3、参与全县相关大赛。 4、筹备校内小歌手竞赛，训练选手力争取得优异成果。 5、筹备校内剧排练工作，力争排出两个比较优秀的校内剧。 6、开展三歌。 x月份： 1、乐观开展组内说课、听课

36、、评课的教研活动；青年老师每人 一节优质课，上交一份学习体会。 2、参与全县的中学校生歌手大赛。 3、校本课程学习沟通。 4、促进老师训练教学理论的学习，提升理论素养和训练才智。 5、开展三歌。 6、校内剧训练。 十x月份： 1、 定期开展关于课题等相关内容的研修活动。连续进行听课评课的教研，在学习沟通中提高自己的教学水平。 2、深化全面了解学科教学、教研状况，总结阅历，找出问题，提高教学质量。 3、开展三歌。 十x月份x月份： 1、上交音乐教学论文或教学案例，检测本班级音乐教学状况。 2、做好学期结束工作，撰写各类总结，收集整理资料 音乐科教研工作方案二 以学校工作要点为指导思想，全组老师全

37、面深化新课程、新课标的讨论，狠抓教学常规，提高教学管理水平。强化学习过程性评价，努力提高老师教学水平，努力组织好课外爱好小组以及艺术特长生的辅导工作，以进一步推动素养训练的实施。将艺术普级与提高当作重点来抓 ，开创我校艺术训练的新局面。 1. 教研组建设 本教研组以音乐新课标为训练教学目标，加大力度推动音乐教学改革。做到准时传达学校各项训练教学工作，组织本组老师学习音乐新课标，加强集体与个人备课，切实做到转变观念，确立新老师角色，以提高训练教学质量为宗旨，树立以同学进展为本，以审美教学为核心的教学理念，优化组合课堂教学，改进教学手段，为树立本组新形象而努力工作。 2. 青年老师的培育 加强对青

38、少年老师的培育工作，发挥教研组的作用，组织本组老师乐观参加教研活动，集体备课、相互听课、沟通教案，结合老师实际，加强理论学习和业务进修等活动，不断提高自身训练教学水平。 3. 教学研讨 乐观开展科组教研活动，加强音乐组的训练教学研讨。进一步学习领悟音乐新课标所提倡的教学理念和教学策略，致力于构建开放的富有活力的教学体系，提倡自主合作探究的教学方式，上好一节创新式的音乐课，反思更新训练理念，擅长总结阅历，完善自己的教学设计。 4. 课外活动 （1）乐观开展校内外各种艺术活动，抓好课外爱好小组常规训练工作，全面提高同学文化艺术素养。 （2）仔细做好校内艺术活动，为丰富全校师生业余文化生活而努力。

39、（3）做好艺术特长生训练辅导工作。 （4）做好各项艺术展演活动。 （5）为各项活动做好彩排预备。 延长阅读： 音乐教研组工作方案 一、指导思想 本学期教研工作，将紧密围绕园务工作方案，在园领导的正确领导下，体现有效教研、高效学习的教研工作宗旨，进一步深化学习纲要精神，立足本园老师的训练实践和专业进展，开展日常训练传授教养互动讨论，提高日常传授教养质量。本学期我们音乐教研组将连续围绕幼儿园唱歌传授教养这一讨论内容，挖掘音乐教研组成员的资源优势，紧紧围绕音美交融，有效开展传授教养，提高各位老师组织传授教赡养动力量和教科研力量。经由进程学习和讨论，学以致用，为全园的音乐训练传授教养工作起到辐射与增进

40、作用。 二、教研目标 1立足实际，咀嚼消化有关实践，在互动讨论式学习中丰富老师对幼儿园唱歌传授教赡养动的基本组织与指导的实践学问，厚实实践基础。 2连续以课例为载体，借助教材分析、名师课堂等平台深化探讨幼儿园唱歌传授教养的有效组织，开展传授教养现场观摩活动，进行唱歌传授教养的有效组织与指导的讨论。 3经由进程集体备课、一课多研等形式，将学习、实践、反思贯穿教研活动始终，为不同老师供应平台，在实际传授教赡养动中考试考试积累有效的基本传授教养策略。 三、主要工作思路 1.连续加强常规进程管理，重视指导，解决老师传授教养的困惑和难题，提高保教质量落实老师训练传授教养进程管理，对老师工作进行定期与不定

41、期的检查、抽查，促使老师严格执行幼儿一日生活作息时间，并依据幼儿的年龄特点开展幼儿一日活动，保证幼儿身心健康和谐进展，增进幼儿全面素养的进展与提高。 2.加强随堂听课。协作班级组长常常深化传授教养第一线，多随堂听课，准时了解老师制订方案、组织传授教赡养动等环境，与老师一起探讨提高传授教养质量的途径、方法，提高传授教养质量。 3.组织开展音乐专题培训，提升老师的专业修养。 4.结合老师实际，定期组织开展各种层次的教研活动，经由进程实践学习、集体备课、说课、上公开课等丰富的教研活动形式，不断提高音乐教研活动的质量。 四、详细措施 1.以点带面，逐步递增课堂效率 1）经由进程从理念到行为，学与教的心

42、理探密以及音乐教材的解读，收集与唱歌教法相关的策略实践和资料，为教研组的讨论供应关心与借鉴。 2）将歌曲中蕴含的情感以及对幼儿的音乐训练有机融入到幼儿看得见，听得到的老师声音和语调之中，同时借助环境的示意作用，唤醒幼儿对于唱歌的学习爱好中来。 3）以音美交融为主题，各班考试考试开展唱歌传授教赡养动的不同教法（图谱提示法、嬉戏情境法、多媒体演示法等）。 2.团体教研，激励组员互补合作 1）分组管理，将骨干老师和年轻老师的优势发挥最年夜化，以小组化的体式格式进行集体备课和沟通争论。 2）依据小、中、年夜三个年龄段特点，整理本学期教材中的唱歌教案，梳清重、难点，结合教材中的唱歌活动为目标，制作相应的

43、教具，考试考试用不同的训练手段、不同的传授教养方法，激发幼儿的唱歌爱好。 3.勤于思索，教研活动常态化 1）提前做好备课活动，重视讨论进程，做到年夜家发言，使讨论富有实效地开展起来。 2）提升自我素养。开展以发音的技巧为主题的音乐培训活动，让幼儿和老师发音更加自然化。 五、详细工作支配 1制定教研组工作方案及个人教研方案。 2.制定各年龄段音乐传授教养进度并组织沟通。 3.每月对全园老师的琴艺进行测评（每月底现场测查视唱、弹唱各两首曲目），组织好园本培训工作。 4.期末音乐测评工作。 5.音乐组期末成果申报请示。 阅读拓展： 音乐教学工作方案 为了更加合理地支配教学时间，更加有效地完成教学目标

44、，依据我校音乐教学的实际状况，制定了本教学方案。 一，训练理念的思索，必需强调以同学进展为本。 以往教学从老师的教考虑较多，以老师为主，很少考虑同学的学。它的理念是建立在老师中心论上，强调老师作为训练的主体，同学通过老师的教、传授去猎取学问，因此同学往往处于被动的状态中学习。现代训练的理念，强调同学的学，以同学为本。所以训练理念定为以同学进展为本。 二，音乐训练要面对全体同学，也应当注意同学的个性进展。 中学校音乐训练是基础训练、是一般公民训练，它有别于专业音乐训练。因此，面对全体同学实施素养训练乃是中学校音乐训练的抱负价值观。基于这种训练理念，组织音乐教学活动，必需面对每一个中学校生。其中包

45、括那些对音乐并不敏感或爱好不浓的同学。音乐课应使每一个同学都能从中受益，都能得到发挥潜能的机会，也都能从中得到生活的乐趣和美的享受。为此，要转变以老师为中心、以课本为中心、以课堂为中心的传统教学模式，提倡以同学为主体，以参加艺术实践和探究讨论为手段，以培育同学创新、实践力量为目标的新型教学模式。 音乐训练的目标之一就是要完善同学的个性。众所周知，同学的音乐力量都会由于先天的遗传因素和后天的训练条件不同而形成巨大的差异因而其音乐爱好、音乐潜能、音乐生活的方式也会有所不同。音乐本身的非语义性及音乐艺术的自由性和多样性，给接受者对音乐的多解性和个性化的演绎供应了宽阔的舞台，所以，一切音乐教学活动都不

46、应当强求全都，应当允许同学的个性得到充分自由的进展，允许同学用自己独特的方式学习音乐，允许同学有个性化的独立见解。这一切，是与面对全体同学相辅相成。 三，钻研教材编写的思路。 教材编写的思路是：以审美为中心，以(音乐)文化为主线，以(音乐)学科为基点，加强实践与制造，加强综合与渗透，把激发同学学习音乐的爱好贯穿于始终。 1.以审美为中心 为此，在整个教学过程中，要以音乐的美感来感染同学，要以音乐中丰富的情感来陶冶同学，进而使学形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及必要的音乐审美力量。为了实现这一目标学中，要乐观引导同学对音乐的各种要素、各种表现手段作出整体性的反应，要乐观引导同学感受、体验、表现音乐中丰