精华教师学习心得体会范本汇编2022.doc

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1、精华老师学习心得体会范本汇编2022【精华】老师学习心得体会范文汇编8篇当我们有一些感想时，可用写心得体会的方式将其记录下来，这样可以记录我们的思想活动。那么好的心得体会是什么样的呢？下面是WTT为大家整理的老师学习心得体会8篇，欢送大家借鉴与参考，有所帮助。老师学习心得体会 篇1教育可以决定和改变一个人将来的命运，教育也能决定和改变一个国家将来的开展前景。作为老师，知法是重要的权利义务，学法是重要的必修课程，守法是重要的师德内容。即将公布的老师教育法让千千万万的教育工作者树立起法的观念，真正做到学法、知法、懂法、守法，知道自己应承当的义务，并合理地维护自己的合法权益，它让我们明确自己作为教育

2、工作者的权利和义务。一、教育是和谐社会开展的本来动力，教育作为和谐社会的要素，对和谐社会开展起到动力的作用。和谐社会开展的动力系统是由创新力、平衡协调力和整合力构成的，教育是建构和谐社会的创新动力、可持续开展动力、整合力的根底。二、教育是和谐社会可持续协调开展的动力泉教育对维护社会正义和公平，促进社会平衡协调开展具有起始调节、持续调节作用，是一种强大的动力。我们作为人民老师，在教育学生在学会知识的同时，我们还要学生什么。我们不光要培养出知识才能优秀的人才，我们还要对学生进展思想道德建立教育，还要进展爱国、集体、社会和中华民族精神教育。在教育的过程中，一定要平等地对待每一个学生，用真心去关爱他们

3、，发现学生的优点，开展学生的长处，使他们能感受到父母般的温暖，享受到学习的快乐和满足，过一种幸福的学习生活。决不能像以前那样，单从学习出发去评价学生，对学习成绩好的学生关爱备至，对学习差的孩子漠不关心，甚至冷嘲热讽，谩骂打击。因为我们教育的目的是让每一个学生都可以安康快乐的成长，都能成为社会做所需的多层次人才，让学生享受公平的教育资，而不是仅为了那几个优秀生。应该把教育办成发现人才、培养人才的场所，而不是淘汰人才的地方!未成年人是人类的希望，国家、民族的将来。未成年人保护法是我国第一部保护未成年人权益的专门法律，它详细规定了保护未成年人的指导思想、保护内容、保护工作的原那么，对未成年人的合法权

4、利予以家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的方法与内容，以及各种损害未成年人合法权益行为的法律责任，是一部保护未成年人合法权利的根本法。它的公布和施行，充分表达了党和政府以及全社会对未成年人安康成长的重视和关心，为维护未成年人合法权益，优化少年儿童成长环境提供了有力的法律保障。对未成年人的合法权益予以特殊保护，做好他们的培养教育工作，我们每一个公民，都承当着保护未成年人合法权益，培养未成年人安康成长的神圣义务。因此，我们老师要认真学习教育法制的根本知识，不断增强教育法制观念，在教育教学中自觉地贯彻执行国家的教育法律、法规，正确的履行自己的权利和义务，保护学生的合法权益，进步教育教学程度。对孩

5、子的教育一定要注意方式，讲究方法。假如方法不当，就可能起不到作用，甚至收到相反的效果。尤其是不能歧视差生、体罚或变相体罚学生。承受教育的未成年人处于身心发育的特殊阶段，决定了其始终处于一种被抚养、被监护、被教育、被保护的地位。我们老师要全面准确地理解自身的权利和义务，关心保护全体学生，尊重学生人格，促进学生的品德、智力、体质等方面全面开展，杜绝有害于学生的行为或其他进犯学生合法权益的行为。保护未成年人安康成长。通过教育法规的学习，是我意识到在以后的工作中，我一定要心中装有法律，用教育法律法规不断的完善自己，超越自己，使自己成为一个真正知法、执法的合格的老师，同时不断进步自己的业务才能和教育科研

6、才能。我相信通过对即将公布的老师教育法的学习，能进一步进步老师们的认识，更有利地指导老师们今后的教育工作。老师学习心得体会 篇2通过学习政治理论，使我更加明确了自己所肩负的重任，深化地认识到作为一名老师，解放思想、不断学习、更新知识、与时俱进的重要性。下面谈一谈自己的学习心得体会：一、更新观念，终身学习。在政治思想方面，我长期坚持学习，努力进步自身的思想政治素质。通过学习政治理论，进步了思想素质。使我更深化地领会了国家的方针政策，深化地理解共产理论，与时俱进的理论品质，能全面贯彻党的教育方针，能严格按师德标准严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。学习专业知识，提升

7、专业素质。当今社会，科学技术突飞猛进，知识应用期日趋缩短，知识创新日趋鲜明，这就要求老师要不断汲取新信息、新知识、新理念，不断充实自己，始终站在知识的前沿；要不断完善知识构造，做到博学多才，与时俱进，学生才会“亲其师而信其道”；对所教学科，要知其然，更要知其所以然，才能抓住要领，举一反三，触类旁通，运用自如，才激发学生的学习兴趣。二、勇于探究，与时俱进。老师要勇于摈弃旧事物、承受新事物，要敏锐地理解新思想，认真地研究新理论，主动地、迫切地学习新知识，开拓进取，更新观念，始终站在时代的潮头，才能“百尺竿头，更进一步”！在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力进步自身才能、业务程度，严格执行师德师

8、规，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、互相尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质。在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，进步他们的思想政治素质，激发他们的学习积极性，努力进步教育教学质量。三、爱岗敬业，加强师德修养。由于老师的职业是育人、塑造心灵的事业，因此老师的世界观、人生观和价值观，甚至一言一行，都会对学消费生潜移默化的深远的影响。因此，老师要时刻注意自身道德情操的

9、修养，通过言传身教，在传授知识的同时浸透为人的道理，帮助学生塑造安康人格，为他们今后美满人生铸造坚实的基石。四、重教书育人，加强学生的思想道德教育。以理想信念教育为核心，以品德教育和政治教育为重点，根据学生的心理特征和时代特点，改革我们的学校道德教育，加强学科教学中的德育浸透，每一位老师在自己的工作中都要关心的思想开展和安康成长，要努力成为学生思想工作的高手，成为学生思想成长方面的导师。五、立足本职，做好工作。既然选择了“老师”这一职业，就要无怨无悔！为了使自己的教育教学工作程度不断进步，要坚持经常学习时事政治、专业理论等；要多听课，虚心请教。总之，在今后的工作中我一定从思想上行动上进步自己的

10、工作责任心，树立一切为学生效劳的思想。进步自己的钻研精神，不要遇难而退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。老师学习心得体会 篇3“新课标”的施行确实是给日常教学带来了活力与活力。在一次次的综合性学习活动中、在一次次的合作探究交流中，我们的学生越而的活泼与得意，并且不乏思想上一次次的灵光闪现、不乏更多了一些对生活、社会的深层考虑，同时也在浑然不觉之中感受着知识的滋养。本学期，有幸参加市教研室组织一次新课程标准的学习。以下是我学习新课标的几点体会：一、老师要成为终身学习者。老师要走进新课程，实现课程目的，其自身务必有先进的、与新课程相适应的教育理念。为达

11、成这一目的，老师首先要把自我定位成一个“学习者”。老师要在掌握扎实的专业知识根底上，学习自然科学、社会科学研究前沿的最新成果最新知识，还要学习与进步对人的认识，现代教育技术手段的运用以及教育研究等方面的知识，构建多元化的知识构造，使自我不仅仅会教，并且有自我的教育追求与风格。现代老师不再比喻为“一桶水”，而应当被比喻为“一条不断流动的河流”，“装满一桶水，享用一辈子”的思想已不适应现代社会的开展。二、面向全体学生，注重生活数学，实在进步数学素养。在应试教育面前，我们的数学教育工作者不一样程度地存在着抓尖子生，无视“学困生”的现象，这即不贴合素质教育的要求，也严重影响着整体数学素养进步，在平时的

12、教学中，必需要面向全体学生，重心下移，从最终一名学生抓起，才能做到“水涨船高”，学生智力存在着差异这是客观的，我们要分层要求，使每位学生都能在他的原有的根底上进步，获得成功。新课标提出“人人学有价值的数学，人人都能获得务必的数学。”强调了群众数学学习的资料的应用价值能适应将来社会生活的需要。学习数学的最终目的是应用。数学生活，又效劳消费理论，所以数学教学除了系统的数学知识的教学外，还应亲密联络生活实际，调整相应的数学资料，做到生活需要什么样的数学资料，就教学什么样的数学知识，让生活中学生所务必的知识与技能成为数学教学的目的与追求，使学生感悟到数学就在_常生活中。这样，一方面学生会主动联络身边的

13、实际问题来学习数学，另一方面也可以利用数学解决实际问题，使他们认识到数学的实用性。三、学习形式的多元化。教育家陶行知说过：“真教育是心心相印的活动”。在新课程中，传统好处上被认为是知识传授者的老师的教与学生的学，将不断让位于师生互教互学，彼此将构成一个真正的“学习共同体”，建立起老师和学生之间的平等的朋友式的关系，营造和谐的教与学的气氛，创设师生“对话”的情境，使学生体验平等、自由、民主、尊重、信任、同情、理解和宽容，构成自主自觉的意识、探究求知的欲望、开拓创新的活力和用心进取的人生态度。这就需要老师与学生、学生与学生之间构成平等而又亲密合作的关系，以到达共同合作完成知识建构的目的。创设情境，

14、发挥最正确效果。在教学理论中，可以从正常生活入手，创设生动搞笑的问题情境，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，这样使学生从生活经历和客观事实出发，在研究现实问题的过程中学习数学、理解数学，同时把学习到的数学知识应用到生活实际，使学生亲近数学，感到学习数学的欢乐，初步表达与现时生活的联络。在新课程中，我们深深地体会到，新课程已不仅仅仅是新课标、新理念，它已经与协作、创新、探究、合作、希看、将来这些滚烫的字眼牢牢联络在一齐，让我们与新课程一齐成长，为孩子们每一天的成长而欢乐着，愿我们的课堂呈现思想生命火花的碰撞与展现，成为不由自主的从心灵深处，淌出不断滋润精神之园的丝丝甘泉。老师学习心得体会 篇

15、4老师的质量关系到学生一生的成长，关系到亿万家庭的希望，更关系到国家的将来。中学老师专业标准明确了一名合格中学老师的道德坐标、知识坐标与才能坐标，它是我国老师专业化进程中的重要里程碑。它强调以学生为本，倡导以师德为先，重视老师才能提升，践行终身学习理念。在“专业理念与师德”局部，标准从职业理解与认识、对中学生的态度与行为、教育教学的态度与行为、个人修养与行为四个领域对中学老师的专业理念与师德提出详细要求。第一，强调老师职业的专业性和独特性，要求老师注重自身专业开展。第二，突出中学生的生命教育。老师要“将保护中学生的生命平安放在首位”，“尊重中学生的人格”，“信任中学生，尊重个体差异”。这即意味

16、着，老师要效劳于中学生生命成长的需要，关心中学生的生命状态，同时也关注中学生自身对生命的体验和态度。第三，明确要求老师要积极创造条件，让中学生拥有快乐的学校生活。外在环境的改善固然重要，但是在老师与学生交往的微观世界里，老师对教育和对学生的理解与行动将会更为直接地决定中学生是否可以拥有一个快乐的学校生活。第四，要求老师要注重修身养性。标准提出了指向老师个人修养和行为方面的诸多要求。这些要求更多反映出老师作为平凡的人，哪些心性、品质、行为是适当的，其次才将老师作为“教育者”特有的心性、品质和行为要求融入进来。 在“专业知识”局部，标准从中学生开展知识、学科知识、教育教学园知识、通识性知识四个领域

17、对中学老师的专业知识提出详细要求。其中有四个方面表达出鲜明的时代精神和教育开展的特点。第一，要求老师理解和掌握中学生开展的知识。第二，对中学老师学科知识的要求表达一定的特殊性。第三，要求老师掌握中学教育与教学理论。第四，关注通识性知识的重要价值。在“专业才能”局部，标准从教育与教学设计、组织和施行、鼓励与评价、沟通与合作、反思与开展五个领域对小学老师的专业才能提出详细要求。以下五个方面表达出鲜明的时代精神和教育开展的特点。第一，对老师才能的要求处处表达“儿童为本”的理念。第二，对老师才能的要求尽可能跟上时代开展的新需要，如要求老师“帮助中学生建立良好的同伴关系”、“现代教育技术手段浸透运用于教

18、学中”等。第三，关注中学老师专业才能建立过程中的独特性。第四，非常强调老师的沟通与合作才能。第五，重视培养老师的反思与开展才能。总之，标准的出台，是政府重视教育重视老师的又一个举措。为我们老师提供了一个行动的目的。我们应该以标准为行为准那么，做一个优秀的人民老师。作为一名高中英语老师，我觉得，更加应该与时俱进，在知识和专业开展方面孜孜不倦。学习国内外生物教学的先进方法和经历，不断提升自己的生物教育教学程度，创新教学方法。老师学习心得体会 篇5有的人活着，他已经死了;有的人死了，他还活着。廖俊波就是后者，他永远活在我们每一个人的心中。廖俊波用短暂的一生，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。他是在“

19、两学一做”学习教育中需要对标的先进，他是千千万万党员干部中涌现出的先锋模范代表。他是大家眼中的“工作狂”，一年到头几乎天天工作到深夜，信奉“天下武功唯快不破”。廖俊波任政和县委书记时，面对贫困县、革命老区、经济开展长期全省倒数第一的政和，没有打退堂鼓，相反，廖俊波主动带头，率领全县党员干部撸起袖子加油干，经常深化基层一线，从来不怕苦怕累。就这样，短短4年，政和山乡巨变，财政总收入、GDP、固定资产投资、规模以上工业产值等都实现了极大的增长，一个全新的活力勃勃的政和展如今人们面前。作为一名领导干部，廖俊波深知自己手中权利的分量，在对待干群关系上，廖俊波说：“一定要换位考虑，想想假如我们站在他们的

20、位置上该怎么办。”廖俊波言行一致，说到做到。效劳企业时，他尽心竭力，又始终坚持“亲”“清”二字，严守廉洁底线;他舍小家、顾大家，带头清清白白做人、干干净净做事、堂堂正正做官，真正做到了事事带头、时时带头、处处带头。我们党与群众的血肉联络，是靠每一名党员的详细来阐释的。每一名党员、干部都应该对照廖俊波这样的“镜子”，照出缺乏、照出差距，明确努力方向;各级党委和政府要关心基层干部，做足保障，激发他们立足基层、扎实工作、干事创业、建功立业的热情。伟人之所以伟大，是其有异于常人的坚毅。我们的时代需要伟人，也更需要乐于奉献、忠国爱党、脚踏实地、怀有中国梦的平凡之人。学习廖俊波同志，我们就是要放下身子、卸

21、下架子、迈开步子，扎实地学、虚心的学、给力的学!最后，我想向大家呼吁：“做廖俊波一样的党员干部，做廖俊波一样的人!”老师学习心得体会 篇6今年，我校新县首府实验学校组织的师德师风的学习内容丰富多彩、形式多样，这也包含了学校领导对我们全体老师成长的殷切希望。为期三天的学习，让我享受了一程全新的、难忘的教育之旅。因为内容太精彩，我时时陷入了如痴如醉的聆听，所以，这几天的学习笔记，我记得并不是很多，可是此刻留在我脑海中的那些美妙的瞬间却很多很多8月26日上午，我校荣幸的请到了超人静陈静老师，为我们带来了一线老师加速成长的N条途径的报告。整场报告听完后，我想用这样的三个词语来形容我心中的真实感受：美妙

22、、温润、蓬勃。她用自己纯真的教育情怀、鲜活的教育事例为身为一线老师的还有些茫然的我似乎翻开了一扇美丽的天窗。从这扇美丽的天窗里，我仿佛嗅到了花香，仿佛看到了教育的蓝天、白云。她让我知道，要想真正成为一个享受教育的人，方法不是那么难，但却需要很长的一段时间去守望、去修炼。她那满是注脚的19年的成长历程，再次让我悟出了一个最真实的道理：你所看到的那“岁月静好生欢颜”，你所仰慕的那行走在优秀之林中的洒脱自如，都是因为对抗过无数次的风雨后而沉淀下来的包容万物的云淡风轻。做寻根的教育，做扎根的成长。愿与静同行，努力成为像她那样享受美妙的人。难忘的，也有师德报告团等来自于乡下的几位老师们的情真意切的诉说。

23、即使环境再艰辛，可他们仍然坚守着自己的初心，因为心中有自己的教育梦，所以，可以以苦为乐，这无一不是在书写着最美的教育青春。难忘的，还有我有幸作为一名优秀的老师代表为在坐的那么多优秀的同仁们，诚惶诚恐地完成了用最初的心，做永远的事儿的简单诉说，从而又一次英勇的挑战了自我。难忘的更有像邵家国主任等教体局领导和我校的黄庆友校长、刘建良校长等各级领导们对我们一线老师的师德师风全面又生动的讲解，他们那谆谆教导是希望我们每个人在自己的为师之道上都能不偏离正确轨道，走好走稳脚下的每一步，他们的那份殷殷之情，拳拳之心，不容辜负。学习不易，我们且学且珍惜。最后，我想借程静老师报告中的那段让我眼前一亮的话来告诉自

24、己，在新的学期里，怀揣美妙，从心出发。老师学习心得体会 篇7九月，沐浴在丹桂的馨香中，满怀着殷切的期盼，我们走进了_某学院的大门，从25号到28号，开场了为期四天的市级教学能手的培训学习。在这次培训中，我们有幸零间隔 接触了来自高校的专家教授们，在聆听他们的殷殷教导，就教育教学方面的一些问题与他们进展热烈讨论的同时，承受他们对我们进展专业开展方向的引领；而这些，对于我们这些长期扎根于教学一线的老师们的专业成长，无疑是最为有益的。一、开展学生的核心素养，做好老师转型。25号下午，来自师范大学的张迎春教授，就开展学生的核心素养，给我们做专题报告，进展专业引领。在张教授细心的讲解中，我弄清楚了素养核

25、心素养开展学生核心素养这几个常见的新名词的概念，以及它们之间的关系，明白了新时期，作为一名老师，培养学生的核心素养应该从哪些方面去做，详细做些什么。而不是像过去那样，仅仅是把新名词挂在嘴上，但实际什么也没有做，什么也没有改变。以我所带的语文学科为例，着重要培养学生的学科素养包括：语言建构与运用；思维开展与提升；审美鉴赏与创造；文化传承与理解。针对这些素养的培养，我意识到，在今后的教学中，尤其是教案的备写中，要从三维目的进阶到核心素养，关注学生的知识和技能培养，教给学生的，必须是有价值有用的东西。注重学生的全面开展，在理论中培养他们的学习兴趣，关注他们的收获，而不是像过去那样，仅仅关注他们把知识

26、点课文背过了没有；至于会不会运用，不得而知。这些在自己的教案中，都应该有所表达。最重要的一点，培养学生的创新精神，独立考虑的才能，课堂上多给他们留出考虑的空间，让他们自己生成，而不是把自己的结论强加给他们。这正是从张教授的报告开场，让我对这次培训有了新的认识，也寄托了更多的期许和期盼。事实证明，后面的培训没有让我绝望，它给了我更多的惊喜。二、树立新时代新师德，勇攀人生新境界。26号上午，来自某学院的杨泳教授，带着我们做了一次心灵的洗礼，灵魂的旅行，杨教授首先以“新时代的教育新焦点”开启话题，指出在社会进入二十一世纪，时代对老师这一职业，提出了更高的要求，我们每一位老师，都应该严格要求自己，做一

27、个高尚的人，纯粹的人，脱离了低级兴趣的人，用好老师的标准：理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心来要求自己。因为说到底，“师德是深沉的知识修养和文化品味的表达。”杨老师的幽默幽默，平易近人，给我留下很深的印象。他的报告，帮助我们拂去蒙在心灵上的浮尘，告诉我们，在物欲横流的当今社会，保持本心，保有一颗干净的心，用知识精彩自己的生命，享受每一刻的意境，人生才会到达更高的意境。“不问年年流水逝，唯爱朝朝闲云停。”追求诗意人生，当为最高级的人生境界了。三、投身信息化教学改革，做与时俱进的老师。26号下午，某学院的李会功教授，就信息技术条件下的教育教学改革，和我们做了分享交流。李教授是_市微课方面的先行

28、者，在翻转课堂、微课等领域都颇有建树。他操着一口方言味儿浓郁的普通话，深化浅出的为我们介绍解释一些并不生疏的事物，如“慕课、微课、教学软件”等，而且举例通俗易懂，消除了大家和这些听似熟悉实那么生疏的新事物的间隔 感，课堂上不时响起热烈的掌声。越学习，越发现自己的无知。在这堂课上，我也接触到很多新颖名词和新颖事物，如“希沃授课助手、腾讯翻译君、草料网”等，知道了很多以前不知道的东西，同时也意识到学习的重要性，平时我们忙于日常教学，无视了学习新颖的知识，殊不知身处这样的时代，互联网已经改变了我们的生活和思维方式，假如不与时俱进，真的就out了，是要被时代所淘汰的。我深深意识到，今后一定要利用信息技

29、术优化自己的课堂教学，转变学生的学习方式，努力做一名与时俱进的新时代的好老师。老师学习心得体会 篇8暑假期间我参加了新纪元实验学校举办的新老师暑期培训，而此次小学语文新老师培训班的学习，犹如为我翻开了一扇窗，拨云见日，使我在一次次的感悟中豁然开朗，我受益匪浅。走在回家的路上，那精辟的教材阐发、行患上通的讲授建议、猛烈的讲授讨论时时地在脑际里呈现，那精巧的讲授案件的例子使人许久不克不及忘却。要是用一个词语来归纳综合到场本次勾当的体会，那就是受益匪浅。通过四天的培训生活，我更加坚决了自己当好一名好老师的信心。新课程强调，教学过程是师生交往、积极互动、共同开展的过程，老师的教学要从重结论转变为更重过

30、程，因为过程比结果更重要。以人为本的教学要求老师要去关注每一位学生、尊重每一位学生，多去赞赏他们、而少去批评责罚他们，要用真爱去关心他们，还要时刻注意自己的言行并时刻留意关心学生的反响和变化，以身作那么，为学生树立好的典范，使他们改正不良的学习习惯。在教育过程中多给学生一片属于他们才能表现的天地，让每一个孩子都充满阳光。一、角色的转换培训使我对将来的工作充满了信心和动力。对于刚刚步入老师工作的我，对新的生活、新的责任、新的工作充满热情，但是在方法上缺少经历，这样形成一个心理矛盾。而本次培训中，尤其是老师心理调适方面得到了很大的平衡，并获得了更多的方法，这对自己是一种鼓励。鼓励新老师适应教学环境

31、、生活环境、人际关系环境;鼓励我们要更加理性地认识社会、认识自己的角色;鼓励我们要做一名终身学习型老师，做一名可以不断适应新知识新问题新环境的老师;鼓励我们要坚持创新，在教学中发挥自己的聪明和才智，争取在教学中获得更大的开展。这些鼓励，使我对将来的工作充满了信心和动力。要在老师这一行业获得成就，自己首先要热爱这个职业，热爱学生，热爱教育事业，在教育教学过程中不断地学习不断地进步自己，在工作中不求回报，刻苦地钻研下去，一切为的就是一份热爱和执着，在教学中，不能墨守陈规，要不断地开展，不断去思索合适自己学生的教学方式，这样，最终自身的价值才可以得以表达。二、课堂教学观念的转变在我们学校的李静老师就

32、拼音教学给我们上了快速有效集中识字的理论与研究，她主要针对低年级的学生的拼音识字教学作了详细的分析p 。例如：怎样去培养孩子学习拼音的兴趣和爱好;让学生可以借助汉语拼音认读汉字、读准字音，从而进步学生的阅读和交际程度，;提倡汉语拼音的教学与儿歌相结合;利用儿歌来学好音节是学好汉语拼音的重点和难点，从而调动学生学习汉语拼音、阅读的积极性，营造快乐识字和正确的标调方法，在游戏稳固环节大大地帮助孩子改掉怕拼音、识字的不良好心态，一步一步地引领学生走向成功的此岸。三、要加强自身知识的进步，做一个一专多能的老师老师假如想要给学生一滴水，自己就必需要具备一桶水。这几天这些骨干老师讲得课就证明了这一点。他们

33、用丰富的文化知识给新老师旁征博引地讲述深奥的理论知识，讲得通俗易懂，让我们这些新老师都深受启发。我们将要面对的是一群天真活泼的孩子，教好他们是我们的义务和责任。叶芳菊老师的用智慧叩响教育之门，她主要从教学方面的善管理、巧沟通、递师爱三个方面讲述了如何对学生来进展良好的管理。她的演讲形象生动，深化浅出，对我们新老师和老老师都启发颇多。陈微智老师的自学为主的课堂教学，她主要从我校如今实习的教学形式以自学为主，来构建“自主、高效、优质”的课堂，而自学为主的本质是以学为主、先学后教、多学少教、以学促评。特别是新老师对课堂教学的疑惑，起了很好的解答作用，让我也更理解老师在教材上的把握，为我今后的教学生涯

34、指引了道路。杨圣贤老师的如何做一名民办寄宿制学校的小学班主任让我的心情顿时豁然开朗，就好象心理亮起了一盏明灯。各个方面的学习，也充分让我知道了学习的重要性。让我也懂得只有不断的学习，不断提升，才能加强修养才可以胜任这份工作。我想作为一名老师，我体会到要终身学习，平时要勤读书、勤动笔、勤考虑。只有及时地充实自己，进步自己。面对竞争和压力，我们才可以沉着地面对，才可能不被社会所淘汰。同时还要以真诚地心态去面对，良好的师生关系是要靠自己去经营，要经常地去跟家长沟通，懂得顾及家长的感受，有责任心、公平心，这样家长才会渐渐地信任你，对待学生要公平、公正、不高高在上，要有威信、言出必行，做孩子们的表率还要

35、学会“容”纳一切。比方学生的表现、成绩、来等。我想这是作为老师应该做到的非常重要的一点。每一个学生都有属于他们自己的天地、成长于不同的环境，拥有不同的个性，这是要成为优秀老师必须知道的非常重要的基石，永远不要看到一个侧面就觉得理解一个人的全部，而对学生做出不客观的评价。我们应尽量多关心他们，从而到达进一步的理解，以实现了如指掌的境界。有的孩子在学校非常内向，在家里却活泼外向，老师就要不厌其烦的引导学生在学校也走向活泼开朗。同时我们也要充满爱心，要懂得原谅，要学会用另一种目光对待学生，尽量发现他们的闪光点，多表扬、少批评。古语道：“人之初，性本善”，即使他们犯了不可原谅的错误，我们也要从本质出发

36、，相信他们是仁慈的，对他们进展教育和引导。“教学的艺术不在于传授本领，而在于鼓励、唤醒、鼓舞。”心理学研究说明，赞美犹如孩子的营养剂。孩子需要鼓励，犹如禾苗需要雨水。只要对学生充满爱心，并且经常给予鼓励，便可使丧失信心的孩子恢复自信，表现不错的孩子更加积极上进。基于以上考虑，我认为以发现并尊重学生的需要为鼓励的前提，以老师、学生、家长的鼓励性评价为关键。在评价的鼓励下，明晰目的并付之行为，并能最终获得成功的情感体验是核心，同时产生新的需求。四、加强师德师风，造就高素质的老师队伍。“加强师德师风的建立，既是势在必行，又是人心所向，更是众望所归”这是叶校长讲话的另一个主要内容，通过了培训，正能锤炼

37、了我们老师的师德师风，我想在以后的工作中，我们应该认真钻研教材，上课绝不马马虎虎，对学生应该尊重，不随意侮辱学生的人格尊严，不随意伤害学生的自尊心，在思想上要不断进取，处处做学生的表率，注意自己一言一行，不让学生做的，我们老师决不能做，要求学生做到的，老师自己首先要做到。在教学理论中，不断改变自己，端正思想，更新观念，力争做到高素质的教育人才。五、制定自我开展目的。知识挑战的严峻程度是有目共睹的，每门学科都是学无止境。专业知识更新周期越来越短，旧知识淘汰很快，我们随时面临知识危机。新世纪老师要用开展的目光对待学习，崇尚学习我们不会落伍。迎接知识挑战，不懂就学，没有就补，学习是我自身进步政治思想

38、素质、补充更新专业知识的最好途径，我将用终身学习来引领自己的专业成长，成为一名优秀的人民老师通过这次培训，我对老师这个职业的内涵有了更深一层的理解。老师应无私地将知识传授给自己的学生，维护自己的学生，并关爱他们，以自己高尚的品行为学生树立起典范。面对后进的学生，不能采用暴力或体罚等行为，而是应该用加倍的爱去帮助他们进步，这不仅是从职业角度，更是从法律角度对老师的义务作出了规定。教育不仅是教，更是教与学互动的一个过程。一味地向学生灌输书本知识只是一个教书匠的程度。只有通过在教育中不断学习，在学生实际情况的根底上对教学有所创新，才能逐渐进步教学程度。新的历史阶段，新的形式对我们小学老师队伍建立提出了更高的要求。作为新时代的老师，只有具备全面的素质，才能培养出适应21世纪需要的社会新人。通过新时期师德行为标准培训，我懂得了比“学高为师，德高为范”更重要的，还是对自己所从事的职业的价值和意义的深化认识和坚决信念，这是21世纪老师素质的最重要的方面。老师必须时刻牢记自己肩负的社会和历史责任，不断进步自身的素质修养，自觉维护老师职业道德。第 23 页 共 23 页