麦田里的守望者300字读后感小学.docx

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1、麦田里的守望者300字读后感小学 塞林格独具匠心地以这样一个人物作为说者，极大地否定了传统形而上学的美学观念。传统的美学观念认为美是文艺作品固有的属性，是人的审美体验分散的表现形式。下面是我为大家细心整理的麦田里的守望者300字读后感学校.，欢迎查看。 麦田里的守望者300字读后感学校1 最近，我在书店里找到了老师推举给我们阅读的书麦田里的守望者。塞林格把书中的人物都写得生动无比，还深刻细腻地刻画了青少年的思想。 美国的五十年月是一个相当混乱的时期，二战的阴云尚未散去，冷战硝烟又起。当时，人们都缺乏抱负，意志消沉，过着浑浑噩噩的生活。而16岁的霍尔顿也是抽烟、喝酒，四次被学校开除，但是，他有自

2、己的抱负 当我看到书里的人一个个都意志消沉，我不禁为之伤心，但当我读到霍尔顿的抱负“不管怎么样，我老是想像一大群小孩儿在一大块麦田里玩一种嬉戏，有几千个，旁边没人我是说没有岁数大一点儿的只有我，我会站在一道破悬崖边上我是说要是他们跑起来不看方向，我就得从那儿过来抓住他们。我成天就干那种事，就当个麦田里的守望者得了。 我知道这个想法很离谱，但这是我唯一真正想当的。”时，我被震撼了，在这样的一个世界里，霍尔顿竟然能有一个这么简洁、纯净的愿望。虽然他玩世不恭，但他的心地确是和善的。他在宿舍里看到贫困的同学拿了一个破旧的皮箱来装东西，为了照看同学的自尊心而把自己的好皮箱放在床下 比起霍尔顿，我们是一群

3、生活在新时代的新生力气，我们应当是一群有抱负有理想的人，从小我们就对自己的将来布满向往。有了抱负，就有了盼望，有了盼望就有了动力。 我们的将来是美妙的，让我们为明天努力!麦田里的守望者这本书让我也懂得了太多太多 麦田里的守望者300字读后感学校2 我有段时间总是那么烦躁，会因父母一句话而暴跳如雷，会因伴侣的一个动作而难过欲绝。后来我慢慢明白，那段时间，叫做青春。霍尔顿就是在那个时候突然闯进我的世界。他剪一个洁净的水兵发型，却满头褐色乱发，邪邪的样子，有些迷人。 霍尔顿读书的地方叫潘西，一个私立的贵族学校。在这之前他还上过艾尔敦希尔斯学校。那儿有一个特别势力的校长名叫哈斯先生。 到了星期天，哈斯

4、先生见到开了汽车来接孩子的家长就跑来跑去和他们握手，要是同学的父母穿的粗俗又朴实，那老哈斯就只和他们握一下手，然后假惺惺一笑，接着就和别的父母去讲话。青春的日子里，欢乐和苦痛很简单被放大，刺激着我们敏感的神经，我们总是会由于这点或那点而不满或生气。霍尔顿受不了这样的环境，于是选择了逃离，戴着自己的猎人帽拎着行李想要去往西部。 在临走前，他想要再见见自己的妹妹菲苾。于是托人送去一张便条，约在博物馆旁边。过了好一会儿，菲苾最终来了，她拖着霍尔顿在胡敦读书时用的旧箱子装满了行李决心与哥哥一同离开。 霍尔顿没方法，只好放弃了去西部。青春就是这样，布满了叛逆霸道却一心想要离开，最终在种种的牵绊下放弃了目

5、的。 成长好像是个永恒的话题，有时候，懵懂的我们选择把自己的不满和内心的小叛逆公开于心中;有时候，为了迎合.，我们学会了伪装，学会了恭维，学会了哄骗，学会了送给别人一个个假笑;有时候，为了追赶名利，我们麻痹了自己的内心，封锁住心中真实的想法，用一份份赤裸裸的假模假式包裹自己，竭尽全力不让真实的内心显露于外。我们越是这样做，越是会发觉其实别人都在这么做。 麦田里的守望者300字读后感学校3 挤了点时间读完了塞林格的麦田里的守望者。 虽然是50年月的作品，但是读起来竟然和我们的现实是如此贴近。虽然我不认可这是一本好书，它不适合那些涉世不深的孩子们读，其间充斥着污言秽语、自甘堕落、偏执任性，只会是孩

6、子们不良行为的推动剂;但是对于成年人，尤其是老师们确是很好地了解那些叛逆孩子的极好素材。 它生动地再现了生活在迷茫和彷徨中的孩子们的细腻心理，对我们这些动不动就对孩子们吹胡子瞪眼睛的老师们是个大的触动。 波浪起伏的麦田正孕育着多少危机?青春的孩子们正经受着如引领他们顺当地走向成人.?何的迷茫?谁又是他们的守望者?谁能挽救他们的灵魂? 霍尔顿盼望成为麦田里的守望者，其实他正是那个需要守望的人。而他的年幼的妹妹却真正成为他的守望者，虽然不肯定唤醒其心灵，但至少让他不再流浪和恣睢。她靠的是什么?应当是爱的召唤吧。 麦田里的守望者300字读后感学校4 “我只想做一个麦田里的守望者，看着四处玩耍的孩子们

7、，若是有谁跑近悬崖，我就抓他回来。”我当时完全不懂霍尔顿，由于理解不了一个半大孩子那生气而敏感的内心。后来发觉好多人在与成长殊死搏斗时，都是一个片面的他，我也一样。 那时年轻的生活像一场让人躁动担心的舞会，灯光之下，肉体之间，或无所适从，或放浪不羁。大战之后，从未有过的富足与空虚碰撞在一起，夹缝中的青年汹涌着傲慢与无助。“我曾经毁了我的一切，只为永久地离开;我曾经堕入无边黑暗，想挣扎却无法自拔。”用这句歌词去形容那时青年的迷茫，竟是格外的贴切。 霍尔顿之所以被推崇成一个类似于英雄的存在，是由于他能看透当时.的虚伪性并能够用语言和行动对其酣畅淋漓地讽刺和批判。虽然他最终不免失败，整个潜逃方案也像

8、是一场闹剧，但这短短的三天浪荡生活已让他对虚伪的认知无比深刻。他的胜利不在于顺当逃脱束缚，而在于用自己熔炉般的形象去为众多原型供应一个精神家园。 霍尔顿明显不能是一个榜样，但他却是我们自己。他代替我们去躲避，去批判，去大声咒骂。他有时无畏，有时脆弱，有时也不顾一切地想要毁灭。他喜爱，他憎恶，他间或也用自己的全力去适应.。他做了我们想做却做不出的事情时，我们为他欢呼;他心头遇冷手足无措时，我们为他心酸。他被虚伪肮脏包围，但他憧憬守护纯净真实。看似满纸荒唐言，实则一把辛酸泪。用不了太多深刻，就已是满怀感慨。 霍尔顿的妹妹也是个很重要的角色。她是霍心中至美至真至善的存在，也是那些麦田里玩耍的孩子。由

9、于她的纯净，更让霍厌恶那.的肮脏和虚伪并深深恐惊这种纯净的脆弱。也是由于她，让霍有了盼望，并最终回归家庭和.。这算是原作里面唯一一个布满正能量的人物了。 麦田里的守望者不重说教，而是通过一个立体人物的所作所为来让读者产生代入感。与其说这是所采纳的技巧，不如说这是费尽心思所表达出的真实和深刻。也正是由于这种真实和深刻，这本小说才影响了不止一代人的青春。 感谢塞林格的麦田，感谢麦田里的守望者。 麦田里的守望者300字读后感学校5 凡高，一个将画视为生命，甚至超过生命的人，一个真正用灵魂的颜色来绘画的人。可当他放下画笔时，却拿起枪结束了自己被人世束缚的生命。 他生命的热忱，像是飞蛾扑火般的冲动，像是

10、美人鱼起舞般沉醉。他的颜色，跳动着疯狂迷醉的舞蹈，奔放地随便旋转着，令人目眩;又似一首激扬的舞曲，想要跳出世俗的束缚。 他桔红色的发须是张扬还是落寞，那纠结的眉头总让人感到一种莫名的悲伤，他的自画像让人心疼。他总是布满幻想，却游走于极端，他总在绘画中与自己苦斗。他执着地爱着向日葵，他用抒情的笔调充分展现着那黄金般的绚丽颜色，一朵一朵绽放的花犹如火焰，正如他自己所说，“这是爱的最强光。” 他的画面，是永不熄灭的篝火，犹如那.似火的向日葵，按捺不住内心剧烈的欲望，正奋力摆脱花瓶的束缚，奔向太阳。他的感情过于炽烈，总是因现实的黑暗而无望，他的灵魂过于纯净，总是因世人的污浊而叹息，他对幻想过于执着，魔

11、鬼称他为上帝，上帝叫他为孩子，人们称他为疯子。 他说：“我是以向日葵的姿势活着，而不是以束缚的姿势活着。”看凡高的画，第一眼看到的是刺眼的光华，其次眼看到的是太阳恋上雪花的冲突，第三眼感受的则是雪花在太阳狂吻下的无奈与消亡。 画如人生。当你被那金灿灿的麦田吸引时，你可否留意到画面角落里的阴冷，是否留意到那令人不寒而栗的送葬队伍?凡高的绝笔画面，仿佛就是他自我生命的写照，是他宿命的遗言。灿如黄金的麦田之上，一群乌鸦飞过，或许，他觉得自己就像那个被束缚的稻草人，盼望在阳光下沐浴却又无法忍受乌鸦的啃食。他选择了简洁的方式让自己解脱，谁也不知道在中弹后的几天他是怎样度过的，是挣扎在生与死的边缘，还是在

12、等待死亡。 凡高，一个渴望自由的麦田守望者，一个天堂里的欢乐狂人。 麦田里的守望者300字读后感学校6 一本好书总会给我受益匪浅的地方。今日我读了麦田里的守望者这篇文章，我拿起这本书时，没想到这么薄的一本书会对我产生那么大的影响，使我感受很深。我觉得这本书的形式和内容都很精彩。 美国的20世纪50年月是一个相当混乱的时期，“二战”的阴云刚刚散去，“冷战”硝烟又起。一方面科技进展快速，而另一方面，人门缺乏抱负，意志消沉，在自己无力转变的.的大背景下，过着浑浑噩噩的生活。于是，“垮掉的一代”消失了，霍尔顿就是其中的一员。他抽烟酗酒，不求上进，但是，他还不至于沦落到吸毒，群居的地步，由于在他心底，始

13、终还存有漂亮而遥远的抱负做一个“麦田里的守望者”。 我们生活的这个国度，这个时代，正处于巨大的改革之中，一切都在日新月异的进展。从某种意义上说，这与20世纪50年月的美国的确有些相像。.不断进步，人门的思想观念也在发生变化，许多人开头迷茫，消沉，他们渐渐遗忘了自己的抱负，没有了最初的热忱，开头坠入平凡。我们应当是一群有抱负有理想的人。是的，有了抱负就有盼望。读了麦田里的守望者这篇文章我受益匪浅。 麦田里的守望者300字读后感学校7 那天去书店，我从一大堆世界名着中挑了一本很薄的书，名字叫麦田里的守望者，在我拿起这本书时，我没有想到这么薄的一本书会对我产生这么大的影响，使我感受很深，我觉得这本书

14、的形式和内容都很精彩。 美国的五十年月是一个相当混乱的时期，二战的阴云尚未散去，冷战硝烟又起。一方面科技进展快速，而另一方面，人们缺乏抱负，意志消沉，在自己无力转变的.大背景下，过着混混噩噩的生活。于是，“垮掉的一代”消失了，霍尔顿就是其中的一员，他抽烟酗酒，不求上进，但是，他还不至于沦落到吸毒、群居的地步，由于在他心底，始终还存有漂亮而遥远的抱负-做一个“麦田里的守望者”。 我们生活的这个国度，这个时代正处于巨大的变革之中，一切都在日新月异的进展。从某种意义上说，这与50年月的美国的确有些相象。.不断进步，人们的思想观念也在发生变化，许多人开头迷茫，消沉，他们渐渐遗忘自己的抱负，没有了最初的

15、热忱，开头憧憬平凡。 我们是一群生活在新时代的孩子，自然已经习惯了困惑和苦恼，但是我们应当集中精神看准我们的前方，我们的路，我们应当是一群有抱负有理想的人。假如霍尔顿没有他纯净的抱负，那他就会堕落究竟，是他的抱负让他活下来。抱负是人的指路明灯，它带着人走向将来，走向光明。我们的人生才刚刚开头，纵然生活让我们这代人有些迷惘和彷徨，但一切不过是临时的，不就都会过去，我们现在最需要的，就是我们的抱负。 是的，有抱负就有盼望，盼望就在明天，明天会更美妙! 麦田里的守望者300字读后感学校8 麦田里的守望者是美国作家塞林格带有自传性质的一部小说。小说仆人公霍尔顿因5门功课中的4门不及格而被学校开除，由于

16、某些缘由，他也不能直接回家，于是不得不在外漂泊流浪了两个多星期，原本，他是准备到西部去的，每天不遂人愿，却因妹妹菲芘的跟随而打消了这个念头。 后来，他最大的愿望便是能够是做一名麦田里的守望者，这样就能爱护在麦田里玩耍的孩子不掉下悬崖去，但最终，他在大病了一场之后不得不再回到学校连续上课。大病也就意味着霍尔顿的大彻大悟，意味着一个人的生活最终要与现实接轨，意味着我们的叛逆是错误的。 仆人公身上布满了叛逆颜色，他打架、逃课、吸烟、酗酒、等等，都是青春期孩子身上典型的叛逆特征，他厌恶学校，以及学校里的老师、同学等一切的人和事，他总是盼望逃离现实生活而到自己抱负的世界中去，却又一次一次被现实打击的绝望

17、彷徨，一次次的提示着他，抱负与现实之间是具有差距的。 的确是这样，抱负与现实之间存在着反差，你的抱负，往往就是你在现实中无法得到却又渴望得到的东西，现实越糟糕，抱负就更美妙。而抱负只有通过我们的努力才能够得到实现。小说中仆人公的抱负很美妙也很朴实，但对于他来说，依旧是很难实现的。 他只是一个十几岁的孩子，还没有自己独立生活的力量，因此他不能也不行能离开家离开父母独自一人到西部去生活。小说的最终，或许正由于熟悉到抱负的不切实际，才乖乖的回到了家，回到了学校。 现实中的我们也是如此，和仆人公霍尔顿有着一样的叛逆，总想着脱离.规章而根据自己一个人的意愿去生活，然而抱负和现实之间存有差距，人原来就是群体动物，成年人也不行能脱离.而完全独立的一个人存在，更何况是还没有独立力量的我们呢?但也不要否认抱负的存在，正由于有正确的抱负鼓舞我们，引导我们，我们才能够不断进展、不断进步。 抱负和现实之间是有距离的，承认现实是我们实现抱负的基础，而美妙的抱负又是鞭策我们不断进步的动力，只有正确的把握好抱负与现实的关系，以现实为基础，以抱负为目标，脚踏实地，我们才能不断前进，实现自己远大的抱负。 麦田里的守望者300字读后感学校