学校英语教研组工作方案_学校综合教研组方案.docx

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1、学校英语教研组工作方案_学校综合教研组方案 学校英语教研组工作方案。 资料包含着人类在.实践，科学试验和讨论过程中所汇合的阅历。在我们的学习或者工作中，经常会用到一些资料。有了资料才能更好地支配接下来的学习工作！那么，你知道我国有哪些资料种类吗？为此，我从网络上为大家细心整理了学校英语教研组工作方案，仅供参考，大家一起来看看吧。 篇一：20xx20xx学年度其次学期学校英语教研组工作方案 20xx20xx学年度其次学期 学校英语教研组工作方案 一、指导思想 本学期本教研组工作以学校总体教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增加老师的学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识、

2、充分发挥业务职能的作用，以新课程改革为契机，以更新训练教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，以培育同学的创新精神和实践力量为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语教研组教研工作水平。 二主要工作： 1加强训练理论学习，提高老师理论素养： 1）仔细学习英语训练教学理论，用先进科学的教学理论指导老师的教学工作。采纳理论联系实际的方法不断推动教学改革，为教学讨论工作供应理论基础。 2）每周组织一次全组人员共同学习的活动，从各类杂志和书籍中找出有价值的文章，共同学习争论，共同进步。 2狠抓教学常规落实，深化英语教学改革 1）抓课堂教学。 课堂是教学的主阵地，开学初教研组就要乐观开展组内听课。通过

3、评课、研讨，促进课堂教学不断优化。上课时要求老师精神饱满，着眼于培育同学运用语言的力量，创设合理的教学情景，充分运用实 物，图片，直观教具等，生动活泼地进行英语教学。 2）抓集体备课。 本学期将加强集体备课，为提高老师研讨课的质量做预备。备课时通过民主争论，深刻分析，相互比较，使教学目标更加明确，教学内容更加翔实，教学效果更 加突出。 3）抓作业批改。 进一步完善作业批改制度，掌握作业总量，规范作业批改，根据“有发必收，有收必批，有批必评，有错必纠”的总要求，使作业质量更上一层楼，实现“减负增效”的目的。 4）抓教学质量。 关怀潜能生，做好不同层次同学的辅导工作。仔细分析试卷，准时总结和反思，

4、力求在教学中对薄弱处加以改进。 3开展英语课外活动，提高学习爱好： 1）为了激发同学学习英语的.，针对各 班级同学学习力量不同的状况，组织同学开展各类英语竞赛。并适时地对成果领先的班级，个人进行多种形式的表扬和鼓舞。 2）仔细预备英语背诵竞赛，并争取获得好成果。 三教研支配： 三月份： 1争论制定本学期教研工作方案。 2仔细学习 “学校英语课堂教学常规”。 3老师制定切实可行的教学方案。 4跨越式教学研讨示范课。 四月份： 1主题研讨活动，主题“什么是有效的课堂教学”。 2开展集体备课活动。 3、英语课堂教学达标验收。 五月份： 1. 做好期中质量监控和质量分析。 2新课程标准下英语教研的心得

5、展现、评比。 3英语课堂教学达标验收。 六月份： 1、跨越式优秀教学成果评比； 2. 互动课堂新授课、复习课、讲评课教学设计大赛。 七月份： 1互动课堂改革成果征集与评比 2.期末复习方法与技巧研讨活动。 3.教研工作总结。 20xx20xx学年度其次学期 学校英语教研组工作方案 篇二：20xx年学校英语教研组工作方案 20xx年学校英语教研组工作方案 马梅凌 一、指导思想 本学期我校英语教研组工作以县训练局的有关精神、本校训练教学工作方案为依据，以新课程标准为导航，以提高本校英语教研、教学质量为目标，提高老师的学习意识、服务意识、质量意识、合作意识和教科研意识。开展实效、和谐的教研活动，探究

6、科学有效的课堂教学形式，结合本教研组的实际状况和同学的英语学习状况，改进以往做得不够的地方，为进一步提高我校的英语语教学质量而扎实工作。 以“我本管理，先学后教，当堂训练”的先进教学理念为先导；以同学为主体老师为主导，以培育同学的创新精神和实践力量为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语教研组教研工作水平。在学校工作方案的支配下，我们的教研工作要乐观发挥教学讨论、教学指导和服务于教学的职能。我们工作的主题是进展；工作的灵魂是创新；工作的重点是全面推动以培育创新精神和实践力量为重点的素养训练，为同学获得终身学习力量、制造力量、生存进展力量打下良好的基础。 二、工作目标 1、提高英语教学质量

7、，确保完成学校提出的各项指标。 2、连续以课改为中心，抓实英语学科教学常规。 3、在上级领导的带领下加强理论学习，搞好“我本管理，先学后教，当堂训练”课题讨论，推动教学改革。 三、本学期主要工作 1、进一步加强理论学习，更新教学理念。 全体英语老师都要抽出时间学习新理论，以先进的训练理念指导自己的训练教学实践。本学期要学习有关有效教学资料以及改进评价内容和评价方法的资料，努力做到关注同学学业成就的同时，还要关注同学情感态度、行为方式的进展，注意培育同学综合实践的力量，全面提高同学的素养。 2、进一步有序、规范、高效地组织开展教研活动。 1 教研组活动力求做到方案先行、科学支配、内容充实、组织规

8、范、成效显著，教研组活动记录详实。 （1）开展公开课、听、评课活动 通过课堂教学的研讨活动来促进课堂教学不断优化。本学期仍连续做好开展公开课、相互听课、相互评课工作，取长补短，使教研组全体英语老师能够共同提高、人人受益。每位年轻老师一学期上一节公开课，定时间、定课题，要求按时完成。 （2）写教学反思 对自己的教学不断反思，才会有不断的进步。因此依据自己的实际课堂教学状况，提倡多进行教后反思。要求每一模块教学写一个教学反思，全学期不少于10个，要有质量。 3、强化教学常规的落实，提高课堂教学效率。 指导检查老师的教学工作，特殊抓好“备课”、“上课”、“作业批改”、“课后辅导”等主要环节，鼓舞老师

9、充分发挥教学特长，有效提高教学效率。掌握作业总量，提高作业质量，规范作业批改。根据“有发必收，有收必批，有批必评，有错必纠”的总要求，使作业制度改革不断深化，实现“减负增效”的目的。老师平常在备课本上记录同学易错题，每次出卷前供应给出卷老师。加强同学的听力训练，努力提高同学的听力水平。 4、抓好插班生的英语起始教学。 部分新生以前从来没学过英语，或者基础较差，个别成果又很好，程度参差不齐。英语老师要及早摸清状况，实行切实有效的措施，抓好起始及连接教学。三班级的新生争取把上学期的内容补上来。要注意新生学习习惯的养成训练，从听、说、读、写方面严格要求同学。另外要结合同学的现有实际状况，进行查漏补缺

10、，着力加强学法指导和力量培育。 5、做好培优补差工作，缩小“两极分化”现象。 （1） 严格遵守英语教学规律，重视听、说力量的培育，同时，坚持精讲多练，为每位同学供应发言机会。培育同学养成自己整理错题集的习惯。 （2） 结合各班实际，认真讨论教材，制定切实可行的教学方法。特殊留意面对全体，随时调整教学密度、深度、广度，提出的问题要留意深浅结合、因人而异，使每位同学都能预习好新课，听懂每一节课，回答好老师提出的每一个问题，做好每一道适合自己的习题，从而増强学习英语的信念，顺当完成教学方案。 2 （3）对学习困难生要加倍关怀、特别爱惜，耐心辅导差生，耐心解答他们学习疑难问题，使之把握有效的学习策略。

11、采纳“一帮一”优生帮差生的形式，定期反馈教学效果，让每位同学真正产生亲近感，有利于师生间的情感沟通、教学和谐。 （4）每月与家长面谈或电访一次或以上，准时了解同学在家学习状况，并做好反馈记录，争取得到家长的支持与协作。 6、鼓舞本教研组老师乐观撰写论文。 每位英语老师要通过理论学习，不断反思、探究、创新，并联系实际乐观撰写外语训练教学论文。 7、开展英语课外活动，开展英语学问竞赛活动，提高学习爱好： 为了激发同学学习英语的.，针对各班级同学学习力量不同的状况，组织同学开展英语单词默写检查、（家长开放日）英语书法展现、六 .一文艺汇演，英语唱歌竞赛，并适时地对成果领先的班级和个人进行多种形式的表

12、扬和鼓舞。 由各班英语老师教授Daily En我推举 学校英语教研组2021年工作方案 教研工作要乐观发挥教学讨论、教学指导和服务于教学的职能。以下是我为大家细心整理的学校英语教研组20xx年工作方案，欢迎大家阅读，供您参考。更多精彩内容请关注。 一、指导思想 以学校工作方案为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，仔细学习课改理念, 我们的教研工作要乐观发挥教学讨论、教学指导和服务于教学的职能。加强集体备课，相互学习，取长补短，切实提高教研的实效性;追求课堂实效，为同学的连续学习和终身进展打下良好的基础。 二、工作重点 1、深化学习英语课程标准，仔细进行教材分析、教学模式探讨及教法、学法的讨论

13、工作。 2、扎实开展教研活动，保持并提高原有的英语教学质量，确保稳中有升。 3、加强课程管理，多渠道开发英语课程资源，拓展同学的学问面，增加同学的英语学问的积累，促进同学综合语言运用力量的提高。 4、加强对提高课堂教学效率问题的讨论。 三、详细措施 (一)发挥教研职能，推动课程实施 1.本学期，教研组将利用教研活动时间，连续组织老师深化细致地学习英语课程标准，并结合教学中的实际问题有针对性地学习其它学习材料中的相关内容，在查找策略、解决问题的过程中加深对英语课程标准的理解和把握，乐观用新课程理念指导自己的训练教学实践活动。 2.加强教学常规管理，明确对备课、上课、作业布置、批改与课外活动、教学

14、评价、培优补差的要求与管理，使英语教学工作做到严而有序，有章可循。 3. 结合课改实践，组织说课活动，要求每位英语老师在活动中作有预备的发言。 4. 全体英语组老师要擅长用新课程理念来端详和剖析自己的教学设计和教学行为，对一些典型课例进行“案例分析”，同时要养成“课后反思”的习惯，在反思中不断更新自己的教学观念、丰富自己的实践阅历，为后继试验积累有价值的素材。 (二)深化课堂讨论，提高教学实效 教学质量提高不是简洁的时间堆砌，而是教学双方才智的结晶。本学期教研组将深化课堂进行一系列的教学讨论活动。 1.全面落实教学工作的“十字”方针。即：备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，

15、手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。 2.充分发挥备课组的乐观作用，坚持“案例式的集体备课”，加强组内听课和评课，使教学讨论“日常化”、集体才智最大化。本学期，教研组要围绕一个主题绽开“开放式的教学系列研讨活动”，详细内容包括：教学设计、课堂实践、评课研讨、案例分析。 3.连续组织好“英语教研活动”。本学期，将开展专题定向研讨;组织老师集体备课;结合学习体会，进行课堂教学的评议;在评议的基础上进一步完善。 (三)注意课题讨论，促进老师成长 在学校“促进学校生深度学习的老师课堂行为的讨论” 这一总课题的引领下，作为子课题讨论成员，必需统一思想熟悉，

16、工作再忙，课题不能丢，困难再大，也要持之以恒，组内老师共同研讨，确定本学期的讨论方向。通过参加课题讨论，老师不断扩充内需，自觉地从“教书匠”转变为训练教学的讨论者，课程的开发者，同学学习的指导者，走“讨论型”老师专业成长之路。 四、每月活动支配 二月： 1、依据各班级的实际状况，制定切实可行的教学方案，促使教学工作有条不紊地开展。 2、教研活动：解读教研组工作方案、重温备课格式、解读教研室下发的学校英语学科教学要求。 3、做好二月份常规管理反馈、跟进、小结工作，形成常态工作。 4. 英语“每周一篇”活动：各班级依据班级特点选择适合同学阅读的资料。 三月： 1、校级三优课赛教。 2、教研活动：优

17、质课例学习活动。 3、集体备课：四班级新教材研讨。 4、学科活动：三班级春之歌英语歌曲竞赛。 四月： 1、教研活动：连续学习英语课程标准并组织沟通在新课程标准下英语课堂教学的心得。 2、进行三到四班级诵读竞赛。 3、学科活动：六班级复活蛋制作竞赛。 4、仔细做好质量调研后的分析，并总结阅历，吸取教训。 五月： 1、学科活动：五班级母亲节贺卡制作竞赛、四班级竞赛：听力我最棒。 2、教研活动：争论沟通工作中的得失与困惑。以及如何撰写论文? 3、月考核常规全面督查。 4、组织并指导老师仔细预备省教海探航论文。 六月： 1、教研活动：分班级制定英语复习方案，组织复习讨论课并研讨出好高质量的复习卷。 2

18、、做好期末质量分析，开展期末总结和沟通工作。 3、完善教学资源库和习题库，汇总整理各班级的优秀案例、课件及试题。 英语教研组工作方案2021 一、指导思想 以.为指导，结合我校的实际状况和英语学科的特点，以“一案三环六步”为抓手，把提高备课组的质量作为主阵地，努力提高老师的教学理念和业务素养，讨论课堂，落实有效教学，扎扎实实做好英语教学工作，不断提高英语课堂效率和质量，制造一个教书育人和谐奋进的优良环境，全面提高我校的英语教学质量。 二、工作目标 1.总体目标：培育英语学习爱好，加强学法指导，抓常态课堂、高效课堂，提高英语教学质量。 2.各班级详细目标如下： 七班级：注意同学英语学习习惯的培育

19、，进一步培育同学学习英语的爱好，平常注意口语的训练，强化基础学问学习和基本技能的培育。 八班级：加强阅读教学，留意让同学在阅读中渐渐体会到乐趣，在现有的基础上，强化培优补差，削减两极分化，力求进一步提升质量。 九班级：在总结反思的基础上，挖掘潜力，查缺补漏，加强学法指导和力量培育，着重对复习课型和中考命题方向和命题的基本原则、方法、思路的探讨讨论，把握教学大纲，亲密关注中考动向，为实现20xx年中考的新突破打好基础。 三、详细工作 1.加强理论学习，不断更新训练教学理念。组织本科组的老师深化学习义务训练英语课程标准(20xx年版)等相关的训练教学理论学问，以先进的训练理念指导自己的训练教学实践

20、，努力做到关注同学学业成就的同时，还要关注同学情感态度、行为方式的进展，注意培育同学的综合实践力量，全面提高同学的素养。 2.加强集体备课，要做到有方案、有目标、有实效、不走形式，各备课组要做到每周备课一次，围绕相关话题，绽开争论，做到定时定点，并有活动记录。整个备课组要统一教学进度，统一教学重难点，统一作业内容，做到有问题，准时沟通，做好二次备课。力求做到有效备课，以集体的力气和才智来提高全组老师的业务水平和训练教学力量。 2021英语教研组工作方案 工作方案是行政活动中使用范围很广的重要公文,也是应用写作的一个重头戏。下面是由工作总结之家我为大家整理的“2021英语教研组工作方案”，仅供参

21、考，欢迎大家阅读。 2021英语教研组工作方案一 一、指导思想 以xx市教研室、学校和教育处教学方案为依据;连续以课程改革为中心，以新课程理念、课程纲要指导教研教学，反思和总结在课程实施过程中形成的阅历，深化讨论课堂实施过程中出现的新问题、新状况，查找解决问题的对策，转变同学的学习方式，乐观推动课堂教学改革，提升老师的质量观，为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展教学。 二、教学目标 1.提高英语教学质量，确保完成学校提出的各项指标。 2.连续以课改为中心，抓实英语学科教学常规。 3.与信息技术整合，运用白板技术帮助教学。 4.加强理论学习，推动教学改革。 5.乐观开展反思型教研活动，提高课堂

22、教学质量。 6.开展课外活动，激发同学学习爱好，培育力量。 三、教学措施 (一)加强理论学习，提高老师专业素养 1.组织老师连续学习英语课程标准、英语课程纲要等精神，充分熟悉课程改革的重要意义，关怀并参加当前的课程改革讨论;要熟悉到英语教学在整个素养训练中的重要地位和作用;并努力将这些正确的思想理念转化为乐观可行的教学实践活动。以课堂为主要阵地，乐观开展教学改革实践，依据学校生的学习特点探讨学校英语教学，并用这些理念来指导平常的课堂教学，努力探究提高课堂教学效率的途径和方法。仔细做好理论笔记，对学习心得、体会能准时小结，能联系实际乐观撰写训练教学论文和案例，从实践上升到理论。将教学、学习、讨论

23、融为一体。 2.明确学校阶段英语课程的目的是激发同学学习英语的爱好，培育他们学习英语的乐观态度，建立学习英语的自信念，培育同学肯定的语感和良好的语音、语调基础;使他们初步形成用英语进行简洁日常沟通的力量，为终身进展服务。 (二)落实常规教学，提高教学效率 开展以“实施有效教学”和“常规内容”为主题的校本教研。以落实课标、用好教材为基础，以实施有效课堂教学为重点，让老师立足实践，提出问题、分析问题、不断反思。 1.有效地组织好教研组常规教学，抓实业务学习、建立“个人初备集体讨论个性发挥”的集体备课制度、听课、评课等教学，发挥团队协作精神，用集体的才智来促进自己的教学。在各班级的备课中，做到教学资

24、源共建、共享。 2.规范作业的布置与批改，严格根据我组制定的“英语作业批改要求”。在作业布置中由单一性作业向综合性作业转变。 3.在整个教学过程中，要求老师树立“全局观”，不是教几班级就只管这个班级，而是要乐观参加到新教材的学习与探讨中，做到班级之间学问的整合与链接。 4.防止分化现象，乐观探究转化学困生的策略是我们要面临的一大课题。部分同学学习时难度较大，所以我们在教学中应重视这些薄弱群体，并实行有效措施，如做好辅差教学等，不让一个同学掉队。坚持以同学为本，尽可能使每个同学在原有基础上获得进展。 其次，改进课堂教学。本学期连续推动课堂教学的探究：(1)确立课堂教学思路：着眼于培育同学综合语言

25、运用力量，通过创设合理的教学情景，引导同学在模拟或真实交际中理解、仿照和运用语言;充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行英语教学。(2)采纳以活动课为主的教学模式，突出在活动中学、练、用，强调用语言做事，每个活动的绽开要有情景，有语言，有过程，有结果。任务型的活动可以适当渗透其中。(3)课堂教学中采纳集体、个人、小组等多种活动形式，制造机会引导同学全员参加、全程参加，突出同学的主体地位，促进同学的乐观情感体验。 (三)加强教研组建设，提升老师水平 1.教研组长要做好对本组老师教学常规的指导、督查教学，带领本组老师扎扎实实地进行教研，切实提高教研活动的实效性。通过听课、评

26、课，学习、沟通等多种活动形式，提高教研组长自身的教学水平和教研组的管理力量，以促进英语教研组建设。进一步加强指导综合学科教研活动。教研重点要进一步转移到讨论课堂、讨论同学上，促进同学主动、全面、充分地进展。 2.注意发挥“帮带”的作用，促进青年老师成长。组织青年老师学习常规，并加强检查督促，通过说课、听课、评课、集体备课、教材分析等活动，让新老师过好课标关和教材关，尽快明确备课、上课的基本规范，适应学校英语的教学要求，不断提高业务素养。 3.以各项团队活动为平台，增加我们英语教研组的凝聚力、战斗力、讨论力量和团队精神。 (四)拓宽进展渠道，促进学科建设 1.连续提高对英语学科的重视程度。我们英

27、语老师要正确面对现在的英语教学实际，确保同学有足够的早自习和课外辅导时间。一些家长对英语教学要求还不甚了解，我们要多与家长联系，通过告家长书或家长会等一些渠道与家长沟通、沟通，发挥家长在同学英语学习中的引导和督促作用。 2.加强中学校英语教学的连接(重点是六班级)。假如中、学校对英语教学互不了解，简单造成同学学习脱节或重复，使同学造成畏惧或厌倦的心理，以致影响同学的英语学习。所以中学校之间有必要加强联系，增进了解，相互借鉴。 3.乐观利用网络平台。网络给我们供应了沟通的平台，使我们能够共享教学资源，更好适应课改的需要。我们全组老师要立足于网络平台，通过学习、沟通、探讨，形成研讨氛围，促进学习、

28、实践、反思相结合。 2021英语教研组工作方案二 本学期，依据基础训练阶段英语课程学习的任务，将连续以学校和教育处教学方案为依据，以课程改革为中心，仔细学习课改理念，乐观组织老师参与课改培训和开展校本培训，更新教学观念，开展课题讨论等活动，为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展教学。 一、指导思想 以课改为中心，以素养训练为指导，进一步深化课程改革，突出教学重点，兼顾其他方面。在学校教学方案的支配下，我们的教研教学要乐观发挥教学讨论、教学指导和服务于教学的职能。我们教学的主题是进展;教学的灵魂是创新;教学的重点是全面推动以培育创新精神和实践力量为重点的素养训练，为同学获得终身学习力量、制造力量

29、、生存进展力量打下良好的基础。 二、教学目标 1、提高英语教学质量，确保完成学校提出的各项指标。 2、连续以课改为中心，抓实英语学科教学常规。 3、加强理论学习，搞好课题讨论，推动教学改革。 三、详细措施 (一)加强理论学习，更新教学观念 1、连续学习英语课程标准、英语课程标准解读、课程改革与课程评价等专著;乐观开展教学改革实践，依据学校生的学习特点探讨学校英语教学，并用这些理念来指导平常的课堂教学，努力探究提高课堂教学效率的途径和方法。仔细做好理论笔记，对学习心得、体会能准时小结，能联系实际乐观撰写训练教学论文和案例，从实践上升到理论。 2、明确学校阶段英语课程的目的是激发同学学习英语的爱好

30、，培育他们学习英语的乐观态度，建立初步的学习英语的自信念，培育同学肯定的语感和良好的语音、语调基础;使他们初步形成用英语进行简洁日常沟通的力量，为终身进展服务。 (二)抓实教学常规，提高课堂教学效益 1、连续学习常规，对比常规，搞好英语教学的每一环节。重点要抓好课堂教学常规的落实。要进一步强化课堂目标意识，着眼于培育同学运用语言的力量;通过创设合理的教学情景，引导同学在模拟或真实交际中理解、仿照和运用语言;要充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学。针对新课程学科教学讨论的重点、热点问题，开展多层次、多形式的专题教学研讨和课堂教学观摩活动。 2、充分发挥教研组作用

31、。加强、深化联片校本教研教学。以转变联片教研活动过程的监督和指导为突破口，转变教研活动的形式，强化老师的参加意识，进一步提高校本教研的实效性。有效地组织好集体备课、业务学习、研讨、教材分析等活动，对比新课标，反思英语课堂教学。转变教学方法，适应新教材的教学要求，不断提高自身的业务素养。并协作教育处定期做好落实常规的检查、督促教学;通过研讨、观摩、评议等形式促使全组老师共同提高。注意发挥“帮带”的作用，关心新老师快速成长。进一步加强指导综合学科教研活动。教研重点要进一步转移到讨论课堂、讨论同学上，促进同学主动、全面、充分地进展。 3、连续抓好同学学习习惯和行为习惯的培育，从小培育同学的用心致志、

32、规范书写、多读勤写、擅长思索等习惯。规范作业的布置与批改，做好辅差教学，坚持以同学为本，尽可能使每个同学在原有基础上获得进展。 (三)仔细搞好教学讨论，推动教学改革 通过理论学习，不断总结训练、教学阅历，乐观撰写论文和阅历总结，提出新的课题设想。抓实讨论过程，注意学问的积累，把课题讨论与平常的教学实践活动有机地结合起来，总牢固施中的阅历和出现的问题，真正做到以科研推动教学改革的进展，以课题讨论促进课改，从而促进教学观念的更新和教学质量的提高。 2021英语教研组工作方案三 坚持学校领导和备课组的双重责任制，发挥集体领导和备课组长齐抓共管的作用。努力改善英语教研组长期存在的各类问题，逐步培育同学

33、的学习爱好，转变英语科落后于各科的局面。 一、状况分析 1.同学英语基础较差。但求知欲强，肯勤学。 2.老师的工作热忱高，责任心强，但集体观念还不够。 二、指导思想 坚持学校领导和备课组的双重责任制，发挥集体领导和备课组长齐抓共管的作用。努力改善英语教研组长期存在的各类问题，逐步培育同学的学习爱好，转变英语科落后于各科的局面。 三、工作目标 1.培育高一同学的朗读力量和背诵力量。在高一阶段完成15篇.的背诵。并能流利朗诵课文。 2.在巩固.背诵的基础上加强写作力量的培育。 3.重点抓高二学考，高三备考，提高考试上线率。 四、工作方式 1.集体备课。坚持开展集体备课。加强备课组的凝聚力。发挥集体

34、的力气，把每一堂课做强做精。统一教学目标，统一教学进度。统一教学内容。 2.充分发挥老老师在教学过程中的引领作用。整体联动，和谐进展。 3.要求没课的老师多听课，学习组内有阅历老师的教学之道。对于课堂教学力量较低的老师。教研组长和备课组长也要深化到他们的课堂中去，对他们的不足之处加以指导，以达到共同进步的效果。 4.教研组长对于个别没有下早读的老师要加以提示。语言教学离不开读书，所以要求组内的老师乐观开动脑筋想方法来提高同学早读的质量。学校的同意指导方法是：大量地读反复地读理解地读享受地读。 2021英语教研组工作方案四 一、指导思想 以学校总体教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，

35、增加老师的学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用，以新课程改革为核心，以更新训练教学观念为先导，以追求有效课堂教学和培育同学的创新精神和实践力量为重点，以学促教，提高我校英语教研组的教研工作水平。 二、工作重点 本学期高中英语学科教研工作，连续以高中英语新课程改革为核心，围绕新课标目标和要求，完善和深化学科教学常规，提高课堂教学效率，组织老师参与课改理论学习和培训，组织校内课改讨论课和专题研讨等系列活动，以促进老师转变教学观念，促进老师整体素养和学科教学质量的提高。 三、各班级工作目标 高一：搞好初高中连接,培育其良好的英语学习习惯，落实基础。初入三高中的许

36、多同学英语底子薄，差异大，力争进入高二后，差距缩小，对基础特差的同学要“低起点、小步走”，依据我校的实际，实行切实有效的措施，严抓同学的学风，培育其学习英语的良好习惯，夯实基础，打好基础，注意同学学习英语的爱好地保持与培育，尽力让每一个同学在自己的基础上有所进步。 高二：强化培优补差，高二班级要在稳固高一班级现有成果的基础上,不断培育其学习英语的力量，做好促优转差工作。强化阅读力量的培育，搞好必修与选修课程的连接并且把握好教材的侧重点，进一步提升同学分析问题与解决问题的力量。 高三：仔细总结反思,搞好第一轮复习工作，以基础学问为主要起点，复习的时候要关心同学总结归纳，查缺补漏，挖掘潜力,整合精

37、选习题，少走弯路，级习题量要加大，训练同学的做题速度与缜密习惯，做好月考、模考诊断分析工作,强化质量监控和教学指导;实现良好的突破. 四、主要工作 1、组织教学讨论活动，仔细学习新课标中的教学理念，建立全新的教学观念，敏捷的课程体系，多元、开放的课程评价标准，重视基础，适应个性需求，关注同学情感，提高同学自主学习力量，为同学构建进展的平台。努力将新观念、新思路渗透到英语课堂教学之中，真正做到理论与实践相结合。明确英语课程在基础训练阶段的基本要求，用这些理念来指导平常的课堂教学，以提高课堂教学效率。真正的开展好活动，让教研组的活动发挥其实际的作用。 2、加强集体备课。集体备课是发挥群体优势，提高

38、备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。为此，备课组要乐观组织集体备课，做到有方案、有目标、有实效。各备课组要集体备课，讨论教学内容，讨论同学，进度，讨论教学方法，提倡老师精选习题、精编习题、因材施教，支配及教学资料要全都。每周至少活动一次，时间固定，要有活动记录。每次活动要定中心发言人，定活动主题，不走形式，不敷衍了事，切实解决教学中的一些问题，努力提高课堂教学质量，完善教学。各备课组详细备课时间支配如下：，每位老师要根据教学常规完成每一件工作，规范我们的教学行为，要向课堂40分钟要质量。 组织老师上好汇报课、讨论课、示范课，通过研讨等形式，做好课后总结反思,使本组老师在科研中提高教学质量。 3、组织本教研组老师撰写论文，全体英语老师要通过理论学习，不断反思、探究并联系实际，乐观撰写外语训练教学论文，搞好英语组课题的讨论工作。加强高三毕业班工作的讨论，提高毕业班教学效率。 4、扎实做好教学常规工作，做到细心备课，.上课，仔细辅导。 5、组织丰富多彩的其次课堂活动。组织英语综合学问竞赛、单词竞赛、短剧表演等活动，丰富校内文化，营造学习英语的良好环境。高一高二可以进行词汇学问竞赛、英语书法竞赛，激发同学的学习英语的爱好、热忱和乐观性，拓展同学的学问面，让同学自己在各类活动中求得自身英语水平的提高和特长的进展。