七班级上册美术教学工作方案_七班级美术教学方案.docx

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1、七班级上册美术教学工作方案_七班级美术教学方案 七班级上册美术教学工作方案。 资料是时代的记录，它是产生于人类实践活动。我们在平常的学习工作中，都会接触到许多资料。资料对我们的学习工作进展有着重要的意义！只不过，你是否知道有哪些资料种类呢？我特地为大家细心收集和整理了“七班级上册美术教学工作方案”，仅供参考，大家一起来看看吧。 新的学期，七班级美术老师如何制定工作方案呢？下面是我收集整理的七班级上册美术教学工作方案，欢迎阅读。 七班级上册美术教学工作方案篇一 一、指导思想 以科学进展管、现代训练理论和新课程标准为指导，贯彻全国学校艺术训练进展规划(XX20XX年)和学校艺术训练工作规程。以实施

2、素养训练的运行机制和五园建设为契机，发挥课堂主阵地作用，落实美术教学内容，提高课堂效率，改革课堂教学模式。结合以玉皇剑书画社为龙头的爱好小组建设，开展群众性美术活动，坚持普及提高相结合的原则，加强艺术训练的改革步伐，提高同学美术技能，促使同学全面进展。大力弘扬中华民族的优秀文化艺术，乐观学习世界的优秀文化艺术，坚持乐观进取、因地制宜、切实提高工作质量和管理水平，使我校艺术训练再上新的台阶。争取用三到五年时间乐观探究，使我校艺术训练在全县乃至全市有肯定的特色和影响。 二、基本状况 今秋本校初一有3个班，同学大约170人。通过初步摸底，该班级同学虽然美术基础较差，主要缘由是学校阶段没有专职老师辅导

3、，同学缺乏必要的专业技能和美术基础学问。但同学对于美术学习的爱好较高，这是学好美术的前提。在教学连接上，困难比较大，所以教学定位宁低勿高，颜色常识、造型力量等边教边补。要调动同学参加乐观性。 三、方法措施 1擅长吸取传统教学精华，留意美术学科的特点，全面贯彻新课标，更新教学手段，引进多媒体教学，特高课堂效率。 2全面了解学情，既面对全体，也要兼顾个别差异，对于特长生和后进生要赐予更多的知道。适当降低专业难度，提高全面素养，作好学科整合。 3照准抓手，一课一得，触类旁通，举一反三，把学问传授、激发研讨和培育人文精神结合起来。重视沟通评价和同学情感体验。 4课堂内外结合，学用结合，书画社常常性开展

4、美术作业评比、书画展览等活动，营造良好艺术氛围。扩宽美术活动领域，开展外出采风、写生、摄影等。 5乐观参加教学讨论，鼓舞师生发表论文、书画作品、参与竞赛，教学观摩、争取讨论课题，开发校本教材等。 6做好书画室建设、完善，做好美术器材充实、使用和保管。 四、教材分析 本册教材是经全国中学校教材审定委员会XX年初审通过的义务训练课程标准试验教科书美术(七班级上册)，由课程教材讨论所、中学校课程教材讨论开发中心编著、湖南美术出版出版的新教材。本册教材共有课文8篇。涉及到美术教学四大领域： 五、教学进度预估 周次课序教学内容课时 12一你、我、他2 34二我的故事2 56三向日葵2 78四梅竹的精神2

5、 910五花圃2 1112六和平鸽2 1314七灯与光2 1516八门2 1718美术观赏 考试1 说明：根据部颁教学方案，七班级美术每周支配1 六美术教学专题讨论 本学期专题初步定为学习中国画，感受人文精神。中国画寄予着画家崇高的人生追求，表达着独特的审美意趣。我们准备通过艺术训练，使同学了解我国优秀的民族艺术文化传统和外国的优秀艺术成果，提高文化艺术素养，增加爱国主义精神，培育感受美、表现美，鉴赏美、制造美的力量，树立正确的审美观念，抵制不良文化的影响，陶冶情操，进展个性，启迪才智，激发创新意识和制造力量，促进同学全面进展。 七班级上册美术教学工作方案篇二 一、指导思想： 进一步贯彻和学习

6、美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使我的美术教学工作有一个新的突破。 二、教学目标： 本学期我只担当初一班级的美术教学工作，我将依据以往的教学阅历，针对同学的心理特点和学习状况，通过美术课教学，将观赏，绘画，工艺融合贯穿在一起，以多种好玩的吸引同学的教学手段来开阔同学的美术视野，使同学把握绘画技法，连续接受颜色和国画的传统教学。设计和手工，连续深化学习。提高同学对美术的爱好和爱好，扩大美术的学问面，更好地提高同学的审美力量和动手力量。并在教学当中注意培育同学的观看，记忆，思维，想象和动手力量的提高。让同学能够脱离开书本教材，自己独立的，大胆的，有制造性

7、地去完成学习任务。 三、详细工作： 连续加强美术新课程标准和业务培训，深化教学观念和理念。 本学期，我将连续加强自身的业务培训，利用一切时间，多学，多练，多找自身的不足，多以课堂教学研讨为主要讨论活动，加强自己对案例讨论，使自己由熟悉新课程到走进新课程。 课堂教学活动。 加强课堂教学新理念，新模式及新教法的讨论。在美术课堂教学中要开展把美术作为一种文化学习，作为一种文化传承的教学讨论。同时发挥自己的制造精神，结合实际状况开发教材内容，运用新理念，尝试新教法，不断提高自己的教学水平。 针对于中高班级同学在心理上慢慢成熟的特点，针对于对学问高要求，同学对学问的探究，讨论的心理，我在课堂上将争论沟通

8、，分工合作，资料调查，情境模拟和角色扮演，观赏等教学活动有机的结合在一起，以调动同学乐观性为主，使同学开阔眼界，扩展学习的爱好和技能。 四、教材的特别处理： 1，新课程改革中虽然不提倡老师板演，但是我觉得适当的示范，也能促进课程的学习。 2，一些手工课需要涉及一些现成的实物，而课本中的平面实物图像不能满意教学的需要。为克服这一不足，我在教学将预备一些实物，使教学更直观，提高教学质量。 下一页更多精彩七班级上册美术教学工作方案 3，依据实际教学的需要，我将有些课题进行删减或增加其它的内容，从而更利于同学的实际状况，突出本校美术课的特色教学。 4，要求同学作好材料的预备工作。要做到：课前布置，课时

9、检查，课后整理。材料的预备宁可充分有余，不行临时不足，影响教学进程。 五、教学要留意的问题： 1，留意课堂秩序，防止意外发生。由于美术课在操作过程中比较活跃是正常的。但不能因此影响教学秩序，影响其他班级上课。 2，自调颜料比较难把握，应当留意课室卫生，用品的清洗。 六、教学进度方案： 12周第一课过去的日子 34周其次课桥 56周第三课绿洲 78周第四课中国结 910周第五课远古的召唤 1112周第六课星空 1314周第七课运动 1516周第八课我们的奥运 七班级上册美术教学工作方案篇三 依据学校提升同学艺术素养的实施方案，我们在现有的课程改革的基础上美术学科的课程改革还将更加深化地进行。面对

10、美术学科在.进展，训练改革中的实际状况，结合生活中的艺术，我将连续以课堂教学讨论为基本点，狠抓45分钟的课堂教学效率，联系同学的日常生活，努力提高训练教学质量。为更好的完成本学期的教学目标和教学任务，现制定出本学期工作方案如下： 一、指导思想 进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使我校的美术教学工作有一个新的突破。 二、教学目标 本学期我的教学工作将总结以往的教学阅历，针对于初一班级同学的心理特点和学习状况，通过美术课教学，将观赏、绘画、手工融合贯穿在一起。以多样性、趣味性的教学手段来开阔同学的美术视野，使同学把握绘画技法，连续接受颜色和

11、国画的传统教学。设计和手工连续深化学习，提高同学对美术的爱好和爱好，扩大美术的学问面，更好地提高同学的审美力量和动手力量。并在教学当中注意培育同学的观看、记忆、思维、想象和动手力量的提高。让同学能够脱离开书本教材，自己独立的，大胆的去完成学习任务。 三、详细工作 连续加强美术新课程标准和业务的学习，深化教学观念和理念 本学期，我将连续加强自身的业务培训，利用一切时间，多学，多练，多找自身的不足，多以课堂教学研讨为主要讨论活动，加强自己对案例讨论，使自己由熟悉新课程到走进新课程。 课堂教学活动. 加强课堂教学新理念，新模式及新教法的讨论。在美术课堂教学中要开展把美术作为一种文化学习，作为一种文化

12、传承的教学讨论。同时发挥自己的制造精神，结合实际状况开发教材内容，运用新理念，尝试新教法，不断提高自己的教学水平。 针对于学校同学在心理上慢慢成熟的特点，针对学问的高要求，同学对学问的探究和讨论的心理。我在课堂上将争论沟通，分工合作，资料调查，情境模拟和角色扮演，观赏等教学活动有机的结合在一起，以调动同学乐观性有主，使同学开阔眼界，扩展学习的爱好和技能。 四、教材的特别处理 1.新课程改革中虽然不提倡老师板演，但是我觉得适当的示范，也能促进课程的学习。 2.一些手工课需要涉及一些现成的实物，而课本中的平面实物图像不能满意教学的需要。为克服这一不足，我在教学中将预备一些实物，使教学更直观，提高教

13、学质量。 3.依据实际教学的需要，我将有些课题进行删减或增加其它的内容，从而更利于同学的实际状况，突出本校美术课的特色教学。 4.要求同学作好材料的预备工作，要做到：课前布置，课时检查，课后整理。材料的预备宁可充分有余，不行临时不足，影响教学进程。 五、教学要留意的问题 1.留意课堂秩序，防止意外发生。由于美术课在操作过程中比较活跃是正常的，但不能因此影响教学秩序，影响其他班级上课。 2.留意卫生，自调颜料比较难把握，应当留意课室卫生，用品的清洗。 总之，美术教学活动在遵循基础课程改革精神的前提下，以课程标准为准绳，以同学爱好、阅历、学问的进展为目地，以培育同学良好的美术素养以及扎实的美术基础

14、学问，学会简洁的美术技能和美术制造意识为教学的目标，提高美术教学工作的质量。 编辑推举 七班级数学上册教学工作方案. 新的学期，新的开头，为了搞好本期工作，七班级数学老师制定了教学方案，下面是我收集整理的七班级数学上册教学方案，欢迎阅读。 七班级数学上册教学方案篇一 一、学情分析 本学期我担当初一(2)班和(3)班的数学教学工作。这两个班整体状况是同学基础很差，优秀生较少，后进生占每个班的90%左右。同学在解题时，在书写上往往存在着条理不清、规律混乱的问题，要重视对同学进行写法指导。同时大部分同学的数学思维不活跃，特殊是规律思维较弱，应通过课上听讲与练习培育同学的规律思维。还有部分同学的数学学

15、习习惯还没有养成。 二、教学措施 1、仔细研读新课程标准，钻研教材，精选习题，细心备课，上好新课。这学期针对数学内容编排特点几何内容多，我预备转变教学方式引导同学主动加入课堂学习和争论，让同学多呈现数学思维，尽可能让同学自己讲，从而培育语言组织力量同时也练习了几何证明，激发同学的学习热忱。 2、细心设计探究主题，引导同学学会发散思维，培育同学制造性思维的力量，实现一题多解、举一反三、触类旁通，培育思维的敏捷性。 3、认真批改作业，作好辅导，发觉问题准时解决。 三、合理落实各项教学常规 1、备好课是上好课的基础，是提高课堂教学质量的关键，所以在备课时深化钻研教材，正确地把握和处理好教材的重点、难

16、点，同时更重要的是备教法和同学的学法。 2、上课时教学目的要明确，讲课时要围绕中心内容，突出重点，突破难点。整个教学过程要严密组织，使课堂教学既层次分明，又协调紧凑。教学时要面对全体同学，使各类同学都学有所得，力求使他们能把握本课时的基本学问和技能。 3、作业要求要严格，但布置的作业要适量。作业批改要仔细、准时，依据作业状况查缺补漏，做好个别辅导。 四、学困生转化工作 依据同学的实际状况做好分析选好学困生，做好辅导方案。在转化学困生工作中我预备做到信念、爱心、细心、耐心、恒心，这对唤起学困生的自信念、上进心能起到乐观有效的作用。 五、教学进度与支配 第14周第五章相交线与平行线 第57周第六章

17、平面直角坐标系 第810周第七章三角线 第1114周第八章二元一次方程 第1516周第九章不等式与不等式组 第17周第十章数据的收集、整理与描述 第1819周期末复习 七班级数学上册教学方案篇二 一、指导思想： 义务训练阶段的数学课程，动身点是促进同学全面、持续、和谐进展.遵循同学学习数学的心理规律，从同学已有生活阅历动身，使同学获得对数学理解的同时在思维力量，情感态度与价值观等多方面得到进步和进展。 二、同学状况分析： 本期担当七班级(3)班数学老师，同学44人。七班级同学往往对课程增多、课堂学习容量加大不适应，顾此失彼，精力分散，使听课效率下降，要重视听法的指导。学习离不开思维，善思则学得

18、活，效率高，不善思则学得死，效果差。七班级同学经常固守学校算术中的思维定势，思路狭窄、呆滞，不利于后继学习，要重视对同学进行思法指导。同学在解题时，在书写上往往存在着条理不清、规律混乱的问题，要重视对同学进行写法指导。同学是否把握良好的记忆方法与其学业成果的好坏相关，七班级同学由于正处在初级的规律思维阶段，识记学问时机械记忆的成份较多，理解记忆的成份较少，这就不能适应七班级教学的新要求，要重视对同学进行记法指导。 三、教材章节分析 第一章丰富的图形世界：本章主要介绍了一些常见的立体图形的基本特征，以及他们的截面外形、三视图的画法、绽开图等方面的重要学问，这部分内容展现了人们熟悉几何图形的过程，

19、即由体到面、由面到线、由线到点的实际熟悉过程，学好本章对以后的几何学习有着乐观的意义。依据实物的外形想象出几何图形，再由几何图形想象出实物的外形，并进行几何体与其三视图、展现图之间的转化，有效的进展空间观念，通过实际操作、识图、画图等技能的训练，丰富了观看、操作，想象、概括等数学活动的体验。 内容介绍：(1)章前图的目的和使用。(2)生活中的立体图形性质的熟悉过程。用自己的语言充分地描述点、线、面之间的关系通过操作归纳出比较精确的数学语言更好地想像图形。(3)点线面的处理。(4)绽开与折叠的目的与处理(想和做的关系：先做后想先想后做)(5)截一个几何体的目的和处理。(6)从不同方向看的处理，三

20、视图的要求。(7)第20页多种策略的处理。(8)平面图形的定位，第23页做一做。(9)回顾与思索的要求和处理。 教学中应留意的几点：(1)充分挖掘图形的现实模型，鼓舞同学从现实世界中发觉图形。 (2)充分让同学动手操作、自主探究、合作沟通，以积累有关图形的阅历和数学活动阅历，进展空间观念。其中，动手操作是学习过程中的重要一环在学习的开头阶段，它可以关心同学熟悉图形、进展空间观念，以后，它可以用来验证同学对图形的空间想像。因此，学习之初，应鼓舞同学先动手、后思索，以后，则应鼓舞同学先想像，再动手。(3)应有意识地满意同学多样化的学习需求，进展同学的个性。如开展正方体表面绽开、棱柱模型制作等的教学

21、。 其次章有理数及其运算：本章是在学校的基础上对数域进行扩充，由于生活实际的需要而引入负数，从而使数的范围扩大到有理数，进而自然的探究有理数的加、减、乘、除、乘方的运算法则和运算律，以及他们混合运算的方法。学习本章的内容应多联系正数的运算方法和运算律，并在实际应用中加深对学问的理解和把握。 内容介绍：(1)有理数的引入数怎么不够用了。(如正、负数的定义)(2)通过数轴、相反数、肯定值等内容启发同学的思索。(3)计算方法的多样化(如第42页)(4)有理数加减法的设计思路：先整数后分数，引导同学自己探究解决方法、探究规律。第56页：代数和的渗透注意实质、淡化形式。解决实际问题：第62页。(5)例题

22、的教学(如第49页)。(6)数感的培育(如第53、62页)。(7)习题的敏捷处理(如第55页)。(8)有理数乘法法则的处理。(9)有理数乘方的处理：注意对乘方意义的理解。(10)24点嬉戏多种方式训练同学的基本运算力量。(11)计算器的使用解决实际问题和探究好玩的规律。(12)回顾与思索的处理。 教学中应留意的几点：(1)有理数概念和运算含义的教学应尽量从实际问题引入，注意对运算含义的理解。(2)鼓舞同学自己归纳运算法则和运算律。自己的思索与表达沟通，形成较为规范的语言规范的语言。(3)注意估算，提倡算法多样化，删除繁难的笔算、实际问题和数学规律中出现的复杂运算，应鼓舞使用计算器。(4)注意运

23、用有理数及其运算解决实际问题。(5)注意实质、淡化形式(代数和的处理)。 第三章字母表示数：字母表示数是在同学学习了用字母表示运算律、计算公式和常见数量关系的基础上进行的，这部分学问具有代数的基本特征。用字母表示数是有特别到一般的抽象，是中学数学中重要的代数方法，熟悉到用字母表示数具有一般性便于问题的讨论和解决，由此产生出从算术到代数的熟悉飞跃，并为以后的代数学习奠定基础，从确定的数到用字母表示数，是数概念的进一步抽象。本章的重点是列代数式与合并同类项，难点是列代数式和去括号，其中同类项的概念和合并同类项法则是整式运算的基础。 内容介绍：(1)字母能表示什么：目的、处理。(2)代数式的重点：符

24、号论、给予意义。(3)代数式求值的重点：程序的思想(对应)、实际背景、查找规律。(4)合并同类项法则的处理。(5)去括号法则的处理。(6)代数式运算：适度训练、实际背景、验证规律。(7)探究规律的目的和处理。(8)回顾与思索的处理。 教学中应留意的几点：(1)供应充分的探究规律的活动，使同学经受符号化的过程。(2)通过丰富的例子使同学经受语言叙述到代数式表示、代数式表示到语言叙述的双向过程。(3)抓住代数式(符号化、赋于意义)、代数式求值(实际背景、寻求规律)、代数式运算(适度训练、验证规律)的重点。(4)留意所学内容的螺旋上升，避开补充内容(整式与整式运算的处理)。 第四章平形图形及其位置关

25、系：本章是学校平面几何的起始内容，对几何学问的学习起奠基作用，线段、射线、直线和角是组成几何图形的基本元素本章将在对直线和角的熟悉的基础上学习平行、相交和垂直，力求通过对本章的学习来系统了解平行与垂直的概念及其性质为今后的学习做好铺垫，同时本章还力求通过对七巧板的制作与拼图来关心同学了解平行、垂直、相等、平分的关系。 内容介绍：(1)线的丰富背景。(2)线段的运算书写形式的淡化。(3)角的处理：多种活动形式、对度分秒复杂换算的淡化。(4)平行、垂直的多种活动形式、发觉一些基本的性质。 (5)七巧板、图案设计的目的和处理。 教学中应留意的几点：(1)充分挖掘和调用与所学内容亲密相关的现实背量，尽

26、可能从同学感爱好的话题动身，在恰当的问题情景中进行教学。(2)让同学经受观看、测量、折纸、简洁模型操作、画图与图案设计等活动过程，积累活动阅历，建立空间观念，不宜用老师的演示代替同学的动手操作。(3)在操作活动中，鼓舞他们发觉规律，进展有条理地思索，表达自己所发觉的规律。 第五章一元一次方程：本章的内容可分为两大部分，第一部分是方程、一元一次方程的概念，等式的性质和一元一次方程的解法;其次部分是丰富的实例，建立一元一次方程，运用方程解决实际问题，呈现运用方程解决实际问题的一般过程。一元一次方程在内容和形式上最基本最简洁，是连续学习其它方程的基础，肯定要扎扎实实的学好本章的内容。 内容介绍：(1

27、)方程模型的重要性。(2)等式的性质与解方程。(3)解方程与解决实际问题尽量结合。(4)方程的应用抓住等量关系，淡化人为分类。日历中的方程查找超律、不同的设未知数的方法。我变胖了等运用列表、画线段图答明确等量关系。争论用方程解决实际问题的一般步骤、核心(等量关系、对解的检验和解释)。应用问题的进一步开发。 教学中应留意的几点：(1)设置丰富的实际问题，使同学经受模型化的过程。(2)引导同学总结运用方程解决问题的过程，分析实际问题中的等量关系，不宜人为地分类。 第六章生活中的数据：我们在生活中常常要收集数据，数据能够关心人们了解状况、发觉规律、作出决策。本章通过对实际问题的争论，通过收集、整理、

28、描述和分析数据的活动体会数据的作用，更好的理解数据所表达的信息，进展自己的数感和统计观念。本章主要内容是了解生活中较大的数据和用统计图处理数据的学问。其中包括利用熟识的事物感受大数的意义，并学会用科学记数法表示大数，理解三种统计图的不同特点，并能依据实际状况选择合适的统计图来描述数据。 下一页更多精彩七班级数学上册教学方案 内容介绍：(1)100万有多大的目的和处理。(2)科学记数法的处理和重点(实际背景、与大数感受相联系)。(3)统计图学习的重点(融于统计过程中，注意对统计图特点的理解及运用适当的统计图表示数据)。(4)开展丰富的调查活动(如第188、196页同学的作品)。 教学中应留意的几

29、点：(1)重视大数的现实意义以及对大数的感受，鼓舞同学从多种角度去感受大数，估量大数和表示大数。(2)注意使同学从事数据处理的过程：收集、整理、描述和分析数据、作出决策或猜测，将统计图的学习放在解决问题的情境中，作为数据处理过程中的一部分。(3)应挖掘同学生活中的素材，教学中所采纳的问题情境应尽量来源于实际，问题的解答要符合实际，使同学体会数学与现实世界的紧密联系。(4)注意同学实践活动，特殊是小组合作的活动，鼓舞同学通过自己的思索、调查以及与同学、老师的争论，寻求合理的答案，获得数学活动的阅历。(5)留意对所学内容的理解，避开将对大数的感受过程处理成机械的计算，避开让同学死记制作统计图的步骤

30、。(6)鼓舞同学使用计算器处理复杂的数据，重视其他课程资源(如信息技术、各种媒体)的开发与利用。 第七章可能性：本章是中学阶段概率内容的起始课，这部分内容是又是义务训练阶段唯一培育同学从不确定的角度来观看世界的教学内容，让同学了解可能性是普遍的，有助于我们理解生活适应生活，所以本章地位特别，意义重大。本章的主要内容是大事的必定性，不行能性，以及不确定大事的可能性大小，为今后连续学习概率统计学问打下基础。 内容介绍：(1)不确定大事的引入、对嬉戏的充分争论。(2)对随机试验(摸球嬉戏、转盘嬉戏)的重视。(3)第205页对调查数据的阅历。(4)随机试验中同学阅历的积累(谁转出的四位数大)，在教学中

31、考察同学的随机观念及随机观念的内涵的理解。 教学中应留意的几点：(1)对于随机大事，同学往往存在着一些阅历，老师应准时了解并加以引导。(2)注意引导同学乐观参加试验过程，亲自动手获得试验数据，并与同伴进行沟通。这一点对培育同学的随机观念社特别重要的。(3)注意同学对不确定现象特点的体验，避开过早进入概率的计算。 四、详细措施 1、仔细学习训练教学理论，落实课标理念，让同学通过观看、思索、探究、争论、归纳，主动地进行学习。 2、把握好与前两个阶段的连接，把握好教学要求，不要随便拨高。 3、突出方程这个重点内容，将有关式的预备学问融于争论方程的过程中;突出列方程，结合实际问题争论解方程;通过加强探

32、究性，培育分析解决问题的力量、创新精神和实践意识;重视数学思想方法的渗透，关注数学文化。 4、把握好丰富的图形世界的有关内容的要求。充分利用现实世界中的实物原型进行教学，展现丰富多彩的几何世界;强调同学的动手操作和主动参加，让他们在观看、操作、想象、沟通等活中熟悉图形，进展空间观念;注意概念间的联系，在对比中加深理解，重视几何语言的培育和训练;利用好选学内容。 5、适当加强练习，加深对基本学问和基本技能的把握，但不一味追求练习的数量。 6、强调在统计活动的过程中建立统计观念，改进同学的学习方式。突出统计思想;选择真实素材进行教学; 7、重视现代信息技术的运用，着重利用计算器、课件，丰富学习资源

33、。 8、搞好教学六仔细，注意对同学进行学法指导、读法指导、听法指导、思法指导、写法指导、记法指导。 9、教学详细措施教学上开展分层教学。优生提升力量，扎实打牢基础，严格要求，端正他们的学习态度，抑制他们产生傲慢心情;后进生，把握一些关键学问，为他们以后的进展铺平道路，扭转他们的厌学现象，利用空余时间对他们进行辅导，在平常的课堂中多赐予提问，给后进生树立信念。布置作业设置A、B、C三类，课堂上的提问照看到好、中、差三类同学，使他们都得到进展，重点关注好中间的同学。 五、进度支配 教学内容课时 第一章丰富的图形世界9课时 其次章有理数及其运算17课时 第三章字母表示数9课时 期中考试5课时 第四章

34、平形图形及其位置关系8课时 第五章一元一次方程12课时 第六章生活中的数据6课时 第七章可能性5课时 期末考试5课时。 七班级数学上册教学方案篇三 本学期我接受了学校交给的工作初一(3)班和(4)班的数学教学工作和初一(4)班的班主任工作。新的学期，新的开头，学校呈现出一派生气勃勃的新面貌。为了搞好本期工作，现制定教学工作方案如下： 指导思想： 新学期里，本人将乐观接受学校安排给自己的各项训练教学任务，以剧烈的事业心和责任感投入工作。遵纪守法，遵守学校的规章制度，工作任劳任怨，准时更新训练观念，实施素养训练，全面提高训练质量，保持严谨的工作态度，工作兢兢业业，一丝不苟。喜爱训练、喜爱学校，尽职

35、尽责、教书育人，留意培育同学具有良好的思想品德。仔细备课上课，仔细批改作业，不敷衍塞责，不传播有害同学身心健康的思想。 同学学习状况分析 本学期我担当初一(3)、(4)的数学，两班共有同学75人。七班级同学往往延用学校的学习方法，死记硬背，这样既没读懂弄透，又使其自学力量和实际应用力量得不到很好的训练，要重视对同学的读法指导。七班级同学往往对课程增多、课堂学习容量加大不适应，顾此失彼，精力分散，使听课效率下降，要重视听法的指导。学习离不开思维，善思则学得活，效率高，不善思则学得死，效果差。七班级同学经常固守学校算术中的思维定势，思路狭窄、呆滞，不利于后继学习，要重视对同学进行思法指导。同学在解

36、题时，在书写上往往存在着条理不清、规律混乱的问题，要重视对同学进行写法指导。同学是否把握良好的记忆方法与其学业成果的好坏相关，初一同学由于正处在初级的规律思维阶段，识记学问时机械记忆的成份较多，理解记忆的成份较少，这就不能适应初一教学的新要求，要重视对同学进行记法指导。 教材学问结构分析 第一章有理数 1.通过实际例子，感受引入负数的必要性.会用正负数表示实际问题中的数量. 2.理解有理数的意义，能用数轴上的点表示有理数.借助数轴理解相反数和肯定值的意义，会求有理数的相反数与肯定值(肯定值符号内不含字母)，会比较有理数的大小.通过上述内容的学习，体会从数与形两方面考虑问题的方法. 3.把握有理

37、数的加、减、乘、除运算，理解有理数的运算律，并能运用运算律简化运算.能运用有理数的运算解决简洁的问题. 4.理解乘方的意义，会进行乘方的运算及简洁的混合运算(以三步为主).通过实例进一步感受大数，并能用科学记数法表示.了解近似数与有效数字的概念. 其次章整式的加减 1.经受由数到式的过渡，体会由字母表示数，表示式. 2.会进行简洁的整式的加减计算 第三章一元一次方程 1.经受把实际问题抽象为数学方程的过程，体会方程是刻画现实世界的一种有效的数学模型，了解一元一次方程及其相关概念，熟悉从算式到方程是数学的进步. 2.通过观看、归纳得出等式的性质，能利用它们探究一元一次方程的解法. 3.了解解方程

38、的基本目标(使方程逐步转化为x=a的形式)，熟识解一元一次方程的一般步骤，把握一元一次方程的解法，体会解法中蕴涵的化归思想. 4.能够找出实际问题中的已知数和未知数，分析它们之间的关系，设未知数，列出方程表示问题中的等量关系，体会建立数学模型的思想. 5.通过探究实际问题与一元一次方程的关系，进一步体会利用一元一次方程解决问题的基本过程，感受数学的应用价值，提高分析问题、解决问题的力量. 第四章图形熟悉初步 1.通过大量的实例，体验、感受和熟悉以生活中的事物为原型的几何图形，熟悉一些简洁几何体(长方体、正方体、棱柱、棱锥、圆柱、圆锥、球等)的基本特征，能识别这些几何体，初步了解从详细事物中抽象

39、出几何概念的方法，以及特别与一般的辩证关系. 2.能画出从不同方向看一些基本几何体(直棱柱、圆柱、圆锥、球)以及它们的简洁组合得到的平面图形;了解直棱柱、圆柱、圆锥的绽开图，能依据绽开图想象和制作立体模型;通过丰富的实例，进一步熟悉点、线、面、体，理解它们之间的关系.在平面图形和立体图形相互转换的过程中，初步建立空间观念，进展几何直觉. 3.进一步熟悉直线、射线、线段的概念，把握它们的表示方法;结合实例，了解两点确定一条直线和两点之间线段最短的性质，理解两点之间的距离的含义;会比较线段的大小，理解线段的和差及线段的中点的概念，会画一条线段等于已知线段. 4.通过丰富的实例，进一步熟悉角，理解角

40、的两种描述方法，把握角的表示方法;会比较角的大小，能估量一个角的大小，会计算角度的和与差，熟悉度、分、秒，并会进行简洁的换算;了解角的平分线的概念，了解余角和补角的概念，知道等角的补角相等等角的余角相等的性质质，会画一个角等于已知角(尺规作图). 5.逐步把握学过的几何图形的表示方法，能依据语句画出相应的图形，会用语句描述简洁的图形. 6.初步体验图形是描述现实世界的重要手段，并能初步应用空间与图形的学问解释生活中的现象以及解决简洁的实际问题，体会讨论几何图形的意义. 7.激发同学对学习空间与图形的爱好，通过与其他同学沟通、活动，初步形成乐观参加数学活动，主动与他人合作沟通的意识. 教学目标及

41、要求 通过本期教学，使同学形成肯定的数学素养，能自觉运用数学学问解决生活中的数学问题，形成扎实的数学基本功，为今后连续学习数学打下良好的基础。培育一批数学尖子，能把握科学的学习方法。不及格人数较少。形成良好学风。形成良好的数学学习习惯。形成融洽的师生关系。使同学在德、智、体各方面全面进展。 教学重点 1、把握有理数的意义、分类;会用数轴上的点来表示有理数，知道相反数、肯定值的含义，能进行有理数的加、减、乘、除、乘方运算。 2、会进行同类项、整式的加减，去括号与求值运算。 3、一元一次方程的解法和列一元一次方程解应用题 教学难点 1、能精确进行有理数、整式的有关运算。 2、能依据详细问题中的数量

42、关系列一元一次方程。 3、通过图形的熟悉，进展同学的想象力量，初步同学数学说理的方法。 力量培育训练及设计要求 1、基本技能：能够根据肯定的程序与骤进行运算、作图或画图，进行简洁的推理。 2、规律思维力量：会观看、比较、分析、综合、抽象和概括;会用归纳、演绎和类比进行推理;会精确地阐述自己的思想和观点，形成良好的思维品质。 3、运算力量：不仅会依据法则、公式等正确地进行运算，而且理解运算的算理，能够依据题目条件寻求合理、简捷的运算途径。 4、分析问题和解决问题的力量：能够解决实际问题，是指解决带有实际意义的和相关学科中的数学问题，以及解决生产和日常生活中的实际问题。在解决实际问题中，把实际问题

43、抽象成数学问题，形成用数学的意识。 详细措施 1、仔细学习训练教学理论，落实课标理念，让同学通过观看、思索、探究、争论、归纳，主动地进行学习。 2、把握好与前两个阶段的连接，把握好教学要求，不要随便拨高。 3、突出方程这个重点内容，将有关式的预备学问融于争论方程的过程中;突出列方程，结合实际问题争论解方程;通过加强探究性，培育分析解决问题的力量、创新精神和实践意识;重视数学思想方法的渗透，关注数学文化。 4、把握好图形初步熟悉的有关内容的要求。充分利用现实世界中的实物原型进行教学，展现丰富多彩的几何世界;强调同学的动手操作和主动参加，让他们在观看、操作、想象、沟通等活中熟悉图形，进展空间观念;

44、注意概念间的联系，在对比中加深理解，重视几何语言的培育和训练;利用好选学内容。 5、适当加强练习，加深对基本学问和基本技能的把握，但不一味追求练习的数量。 6、强调在统计活动的过程中建立统计观念，改进同学的学习方式。突出统计思想;选择真实素材进行教学; 7、重视现代信息技术的运用，着重利用计算器，丰富学习资源。 8、搞好教学六仔细，注意对同学进行学法指导。读法指导、听法指导、思法指导、写法指导、记法指导。 教学方法 讲练、启发式教学法 2021年七班级上册语文教学工作方案 20xx年七班级上册语文教学工作方案 一、基本状况： 本期担当初一语文教学。从同学的升学会考状况来看，同学的语文成果和语文

45、素养很不乐观。，因此本期语文教学的道路可谓任重而道远。但即使如此，我仍将坚持根据新课标的理念和要求仔细工作，着眼于全面培育同学的语文素养，正确把握语文训练的特点，乐观提倡自主、合作、探究的方式，力求为国家培育有用的人才。 二、教材分析： 1、本册教科书共7个单元30课，其中精读课文16课，略读课文(标*号)14课。其中包括5个现代文单元，每单元4课。第一单元记事，其次单元写人，第三单元写景，第四单元小说，第五单元童话与科幻。从文体上看，这五个单元都可归入记叙性文体一类。两个文言诗文单元，每单元5课，大多数课文也都可以归为记叙性文体。另外还有名著引读汉字的形体常用标点符号用法等三个附录。 2、写

46、作分整篇写作、片段写作和课外练笔。整篇写作支配了七次，片段写作结合课后思索与练习每单元支配一两次，课外练笔要求同学形成习惯。口语交际集中支配7次，分散的口语交际活动在课后思索与练习中也有适当支配。 3、综合性学习支配3次，内容涉及学习查阅资料、调查.用字、探究现代科技给人类带来了什么等。 4、写字集中支配了2次，内容涉及复习正楷字，初步了解行楷字最基本的笔画组合柜律，分散的写字练习结合课后思索与练习，每单元支配一两次。 5、单元目标 第一单元：叙事性的散文单元。目标是：唤起同学对生活的感受，激发他们的写作爱好，引导他们开展实践活动。教学设计：先对作一介绍，以引起同学对课文的重视，激发他们的爱好。然后引导他们把握文章的脉络和的写作思路，以及文章的关键部分。巧设问题，让同学充分发表看法。 其次单元：写人的散文单元。目标是：健康的感情、正确的人生态度和价值观的培育，使同学懂得怎样对待亲人、对待老师、体会他们的一片爱心;懂得如何处理个人、家庭和国家的关系，听从大局。进一步培育同学的写作技能。教学设计：关心同学理清思路，把握要点就行。 第三单元：写景的散文单元。目标是：了解写景文章的特点，学会写景的方法(抓住景物的特征，合理支配写景的挨次)，观赏作品精确