学校二班级的期中考试总结_学校二班级考试总结.docx

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1、学校二班级的期中考试总结_学校二班级考试总结 学校二班级的期中考试总结.。 总结是对取得的成果、存在的问题及得到的阅历和教训等方面状况进行评价与描述的一种书面材料，它可以有效熬炼我们的语言组织力量，让我们抽出时间写写总结吧。下面是由工作总结之家我为大家整理的“学校二班级的期中考试总结.”，仅供参考，欢迎大家阅读。 学校二班级的期中考试总结.一 在紧急劳碌中半学期已转瞬即逝，校区对同学所学学问进行了统一检测。下面就将本次测试进行如下分析： 一、考试结果 二班级共有xx位同学，全部参与考试，成果比较抱负。 二、试题特点 这次试卷分为基础学问、阅读和看图写话三个板块的内容，全卷各个部分比例适当，学问

2、掩盖广，题型多样，内容丰富，难易适中。特殊是看图写话转变了紧贴教材的形式。开放性的题目给同学较大的答题空间，赐予了同学宽阔的自由发挥空间。 三、检测结果 1、基础学问，主要考察了字词的.理解和运用成语的几个方面，很有针对性地考查同学对语文学问的把握。试卷中考查的字音、字词都是本教材中同学必需把握的内容，比较简单完成。从得分来看，同学对字音、字词把握较好。唯一的欠缺是个别内容考察的是期中以后的内容，比如八题中的第一小题是语文园地八中的内容。 个别同学失分的主要缘由：答题时马虎，对字音字词把握不坚固，没有认真读句子就匆忙填写等等。 2、阅读题，阅读部分历来失分严峻，本次也不例外。阅读分九、十两题。

3、九题是26课蜜蜂引路重的内容，超出了所讲范围，对于同学的错误有情可原;可十题并不难，只要同学仔细阅读短文，很简单找到答案。但结果却不尽人意，有的同学却失分了，说明白乡村的同学阅读量少，学问面狭窄，理解力量较差。 3、看图写话。从卷面状况来看，同学能够依据图意发挥想象，内容丰富多彩，语句通顺流畅地描写春天，但个别同学口语积累不够，语言表达不完整，标点符号使用不当，书写不规范、潦草、错别字多。 四、改进措施 1、首先是识字，要把握肯定数量的字和词。从本次检测中，我发觉，有部分同学字、词不过关。要提高同学的成果，首先应重视字、词的过关。在检测卷中，字、词类的题目只要同学平常稍加努力，就可以得分。因此

4、，以后我在教学中应重视词语听写，词语抄写和组词的训练，同时还可开展丰富多彩的活动来训练和巩固同学对词语的把握。 2、阅读教学肯定要紧紧抓住单元训练重点，引导同学感受、理解、观赏、评价，培育同学的独立阅读力量。要提倡整体感悟，抓住重点片断和关键词语，对课文的重点，要细细地读，体会字里行间丰富的内涵。该丢的丢，该引的引，该讲的讲，该练的练，向40分钟要质量，扎扎实实地提高阅读教学效率。 3、重视学习审题力量的训练，首先就是引导同学看清晰题目要求，仔细观看图画，弄清图画内容，先口述再动笔，尽量地把语言写通顺，在平常的课堂教学中注意孩子们阅读力量的提高，让孩子们多读书、多理解。写话训练要常抓不懈，勤动

5、手，多练笔，为孩子们的作文和书面表达打下扎实的基础。 总之，这次考试对我的教学起到了抛砖引玉的作用，使我找到了胜利和不足。今后教学中，我要留意平常的教学，功夫下在平常。让同学在教学中坚固地把握基础学问，培育同学良好的学习习惯，端正同学的学习态度，提高同学的语文学习力量，争取更大的进步。 学校二班级的期中考试总结.二 期中考试已经结束，回顾这多半学期的教学工作，感到很辛苦同时也感到很欣慰。从本次二班级的语文试卷来看，其命题难易程度适中，既突出了同学基础学问方面的内容，涉及到字词、句段;又辅以同学课外的学问拓展而且这部分的内容占据了相当大的分值。试题基本上体现了课标的要求，注意基础，突出力量，为今

6、后的语文教学工作指明白方向。从考试的成果来看，很简单看到考试中的一些问题和不足。针对本次的考试做了如下反思： 一、加大基础学问把握的力度 此次期中考试的试题，在基础学问方面都是课本教学目标中要求把握的，此项失分的较多。其中包括学习较好的同学，据我考试后调查，大多数同学都觉得这些题老师都讲过了，我们也做过练习了，认为比较简洁。分析是同学认为这些题挺简洁的我都会了，马虎大意造成了失分的缘由。在今后的教学中，加大生字、生词、重点句子和段落把握的力度。低班级的生字词是教学的重点，实行在小组内听写生字词、在课前检查生字、在作业本上听写等多项措施。使此项内容在今后的考试中，把失分降到最低。 二、培育同学阅

7、读爱好和习惯 虽说本次考试的阅读题对二班级的同学来说没有难度。但是从中也看到同学在阅读力量方面的欠缺。阅读理解题错的较多，有的同学题后动动脑筋才能解答，不少同学就胡乱写几句。这可能是由于平常没有注意同学阅读方面的熬炼。以后要加强这方面的熬炼。在同学今后阅读中交给同学阅读的方法： 1、初读，要读准字音; 2、再读，将课文读流利，理解课文中词句; 3、研读，将课文读出感情，谈独特的理解与感受; 4、练读，将课文读入心，找出自己喜爱的词句，积累语言; 文字，做好读书笔记。鼓舞孩子多读书，养成自觉阅读的好习惯。 从高效课堂教学着手要注意读、悟、用、说、写等方法的指导，逐步形成力量，使同学逐步具备举一反

8、三的阅读力量和良好的阅读习惯。 三、提高同学写作力量和积累 指导同学学会看图，弄懂图意，看图要按肯定挨次，要全面观看。学会说通顺、完整的话，进而写通顺、完整的话。学会标点符号的用法，特殊是引号的用法。写作部分历来都是同学的难点，提高同学的写作力量必需立足课堂，立足课本。习作教学要在文从字顺上下功夫，重点写好记实文，同时鼓舞同学平常积累好词好句，写诞生动的语句。才能切实有效的提高同学的写作力量。 四、今后改进的措施 1、利用好早自习，培育好小干部，组织同学进行学习。使同学在有限的时间内养成好习惯。早自习辅导同学感情朗读、背诵好词好句，下午自习辅导同学作业，默写或听写，督促基础学问人人过关。 2、

9、要重视字词教学，夯实语文基础字词教学是语文教学的重要内容之一，是阅读和写作的基础。从本次检测中，我们很明显地看到，还有同学字、词不过关。要提高同学的成果，首先应重视字、词的过关。老师在教学中应重视词语听写，词语抄写和形近字辨析组词，用词写话等方面的训练，同时还可开展丰富多彩的活动(如：词语接龙、词语积累展现会、猜谜等)来训练和巩固同学对词语的把握，努力克服错别字。 3、转变重背诵轻默写的习惯，同学不是不会背诵，而是不会写，往往在写上丢分。加强同学的双基训练，同时，注意培育同学敏捷运用的力量。 4、做好学困生的辅导工作，对待差生需要有耐心，利用午自习针对差生的。缘由，做个别辅导，多鼓舞，多表扬，

10、不放弃一个差生。另外，加强与家长的联系，特殊是学困生的家长，把学校训练与家长训练结合起来，提高同学的学习效率。 5、进一步强调、指导同学的书写。订正他们的写字姿态及握笔姿态。要求同学正确、工整地书写。在平常的练习中，要训练同学认仔细真书写，力求把字写得端正美丽，向写得好的同学学习。对于难写的字，老师要进行重点指导，仔细观看字的每一个笔画在田字格中的位置。引导同学查找识字规律，把识字、写字紧密结合起来。对于个别差生进行指导。 6、训练同学养成倾听的好习惯。要求同学不仅考试时要听清题意，在平常的学习中，也要使同学养成良好的倾听习惯，关心同学把握好学问。 7、坚持读写结合的教学目标，提高同学的写作力

11、量。在今后的语文教学中，一方面要加强阅读教学，另一方面要加强读写联系，做到读写渗透，读写结合。 8、指导同学看图写话的力度。二班级是写话的起步阶段，要多了解同学所需，让他们写一些真人真事，也要培育同学积累好词好句的习惯，丰富同学写作时的词汇量。 总的来说，在后半学期里，我将对自己要求过高，对同学的要求也更严，努力改正工作中出现的问题，扬长避短，依据同学状况准时改正和关心，使其进步。今后要注意基础学问的训练强化，注意抓好同学学习习惯的培育，力争在下次期末测试中同学们的成果有一个大的提高。 学校二班级的期中考试总结.三 期中考试结束了，这个学期也已过半，认真查阅同学们的一张张试卷，一个个问题渐渐地

12、暴露出来，也想到了一些解决的方法： 一、修改病句作为一个难点，不仅要系统地讲授，使同学把握修改病句的步骤：读、找、改、查，熟识常见病因，知道修改病句的原则，还要加强练习，可以一天一道或两道，不求多只求精，让同学通过反反复复地练习把握修改病句的方法。 二、答题中同学的语病也是反复出现，尤其是口语交际题和阅读理解题，通常会出现错别字、语序颠倒、用词不当、表达不清等病因，这与同学的语言习惯有很大关系。我想首先应规范课堂上老师的讲话和同学的发言，其次就是作文课上，同桌要切切实实地互改作文，削减病句。再次，老师在改作文时，可登记同学作文中的典型语病，并拿到班里引导同学修改，提高同学对语病的敏感度。 三、

13、在平常的练习和考试中，要反复强调好的答题习惯，如认真审题，仔细检查等。 四、书写规范这一项要常抓不懈。从试卷来看，部分同学第一页字迹工整、板书整齐，可到其次页，字就“飞”起来了。由此看出，书写规范的习惯并未真正养成。老师要通过每天的作业，坚持抓同学的规范书写。 五、最终一道考察课外读本的推断题应当是失分最多的一道题目。在以后的教学中应当再精减课本的教授时间，给同学留足读同步阅读的时间，并针对文后的思索题引领同学争论。 六、本次作文，同学写得不够好。主要缘由是大部分同学无话可写，作文中的每句话都是绞尽脑汁，一点点挤出来的。因此要建议家长节假日时多带孩子走走，领会领会家乡xx的风景名胜和文化古迹。

14、 学校二班级的期中考试总结.四 时间如流水般，一转瞬就过去了半个学期。在经受了半个学期的学习生涯后，在品尝了半个学期的酸、甜、苦、辣后，免不了又要进行一场令人惊心动魄、紧急而又回味无穷的期中考试。 这一次我期中考试的成果总体来说还是不错的。语文考了95分、数学99分，英语98分。对于考试的成果和错误缘由我做了一些分析。 语文我的作文扣了两分，其它三分都扣在几个小错误上。其中有一分扣在填词语上、一分扣在填空题上，这都是我的马虎导致的。另外一分则是在回答问题时没有回答完整而扣了一分。可庆幸的是这次考试的阅读理解我竟然一分没扣，我想应当是妈妈给我买了一本阅读书，特地来练习阅读理解的，我一般一个星期做

15、两三课。呵!这下可起到作用了。这本书可真有用，我以后可得多练练。 以前妈妈就常常说我马虎，可我却不以为然，心想又没有什么关系，这下可知道马虎带来的后果。原来这次数学考试我可以得一百分，可由于我的马虎大意，把一道计算题的“答”给漏答一个，因而白白地被扣去了一分。“真冤啊!”我不禁大叫，妈妈说：“以前说你马虎你总是不听，这下好了，终于知道马虎的坏处了吧，看你，下次还会不会马虎。”我今后肯定要改正马虎这个坏毛病，让一百分重新回到我的手中。 英语是我考得最好的一门课。或许你会问我，为什么这学期的几次考试都考了班上第一名?我会告知你，天才是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水。我当然也一样。告知你一个秘诀

16、：学好英语要多听、多读、多背。比如我每天学完英语课后就抄写当天学的单词和句子，然后写一课英语题目，最终的一项是最艰难的：每天坚持听半小时磁带，把当天学的课文听到会背、会默为止。再预习下节课要学的内容，有不会的单词查字典，注上音标就会拼了。照我说的做，你的英语成果肯定会有进步! 虽然我这次期中考试考得不错，但是也不能傲慢，要再接再厉，再续辉煌，争取在期末考试取得更好的成果。同时，争取早日改掉马虎的坏毛病。 更多 精选总结阅读 高二班级数学期中考试总结. 今日早上，班级组长把这次期中考试的全部数据都整理出来了，单看成果，所教的两个班在同类的班级还算不错的，6班（体育班）的平均分是44.76，10班

17、（理科班）的平均分是40.95.且10班的尖子分也较突出，在班级表彰的前20名中，10班包揽了前三名。尽管表面上的成果是令人满足的，但细细分析同学的考卷，有几个方面不得不令我深思： 一、优生究竟是我教会还是同学自己学会的。由于我校数学科在进行高中数学必做100题的试验，本次的考卷的题目在考前把试卷类似的题型已经让同学先做了，并且还评讲了，有些题目甚至都已讲了好多遍，为什么仍有这么多的同学做不出来、考不好！这其中的缘由是什么呢？反思平常的课堂，我常常是怕自己所讲的内容同学不明白，于是不停地讲，讲到同学似乎是明白了。通过考试再一次证明，大部分同学是不明白的，就算课堂上点头表示明白的也仅是似懂非懂的

18、。所以，这种认为自己讲了许多遍之后，同学就记住了、把握了的想法是错误的。实践证明，只有让同学经受学问的形成过程，他才能有效地把握所学的学问。从这次考试上也充分证明白这一点。二、严师不定有高徒，但不严的老师肯定没有高徒。人都有懒散的天性，特殊是我们学校那个层次的同学，他们其中大部分都没有在学习中体会到欢乐的，所以，他们都会想方设法去偷懒。假如老师要想大部分同学都把握较好，还得在课堂上、作业上严格要求他们，并严防同学不做作业或假做作业。本次考试就是个例子，像考了1分，3分，7分，9分的同学就是典型的偷懒分子，他们根本就没有把之前布置的作业去落实，而这样的成果出来后更加打击他们的信念，旦形成恶性循环

19、，同学便会自暴自弃，而且师生关系恶化。所以，在今后的教学过程，对于这部分后进生除了倾注更多的爱心外，还要对他们更加严格。三、个人教学水平提高了，同学的水平也会提高的。虽然从教也有几年了，但对教材的讨论还不够，没能够很好地联系同学的生活实际，因而课堂上不能很好的调动同学的乐观性。特殊是对于差生的训练没有很好的方法提高他们学习数学的爱好。同时，自己的教学思路不够开阔，经常会固守于教材，同学在学的时候也学的较死，不能举一反三。考卷上的简便计算就反映了这一点。通过这次考试，我要改革自己的教学方法，激发同学的学习爱好，特殊是思索一些好的方法去调动后进生的学习乐观性，使之情愿学，愿意学，乐观主动地学。.在

20、个人专业素养方面也努力提高自己。平常多看一些有关教学方面的杂志，特殊是与自己所教班级有关的。多听课，多向有阅历的老师学习。期中考试总结 当工作进行到肯定阶段或告一段落时，需要我们来对前段时期所做的工作仔细地分析讨论一下，确定成果，找出问题，归纳出阅历教训，以便于更好的做好下一步工作。以下是工作总结之家为大家预备的期中考试总结，盼望对大家有关心。 篇一 期中考试在我们紧急而又劳碌的复习中结束了，好也罢，坏也罢，成也罢，败也罢，喜也罢，愁也罢，都已经过去了，我们此刻要做的就是仔细总结，专心反思，调适心态，再决将来。 这次期中考试不仅仅给我们查找自我不足的机会，还让我们明白自我的真实水平。给我们指明

21、白努力的方向!考试就像捕鱼，每一次考试你都会发觉鱼网上的漏洞，经过一次次的修补，一次次的捕捞，在中考的时候，你的学问与潜力编成的鱼网必需已经是牢不行破的。这次期中考试，我们每一位同学都经受了失败、苦痛和胜利的洗礼，得到了磨练、反省和升华自我的机会，这正是我们的收获。期中考试取得了高分，当然可喜，由于它是过去一个阶段汗水的结晶。但这个成果不能代表全部，不能代表将来。胜利自有胜利的喜悦，以此为动力，一路向前，将胜利串联，才能铸就更大的胜利。但是，失败也有失败的魅力，由于临时未能胜利，我们便有了期盼，在努力中期盼，在期盼中努力，终究会迎来期望的太阳。胜利不是傲慢的资本，失败却是努力的理由。某某人，为

22、了创造某某物，失败多少次，才最终取得最终的胜利，不就应只是作文时举例论证的材料。战之能胜是英雄，屡败屡战亦英雄。勤奋着，就是漂亮的。 期中考试，不管取得怎样的成果，都要引起我们足够的思索。 一要反思我们的学习习惯。上课是否仔细听讲，仔细笔记?作业是否准时完成，独立完成?是否主动学习，主动钻研?是否留意答题规范，书写干净? 二要反思我们的勤奋度、刻苦度、专注度。学问永久是苦根上长出来的甜果。一切少付出多收获的想法都是不现实的。我们要多自问：应对作业，应对压力，是否怨天尤人?我们的学习，是心无旁骛，穷根究底，还是心猿意马，浅尝辄止? 同学们，为了今后，我们要抓紧此刻，只有擅长总结，才能赢得将来。一

23、次考试并不是句号，更不能代表我们全部的实力。人生道路有风和日丽的日子，也有阴雨连绵的岁月，我们不能左右天气，却能够转变心情，我们不能转变容貌，却能够呈现笑容，我们不能转变世界，却能够转变自已。我们要从临时的喜悦中走出来，从临时的懊丧中走出来，胜不骄，败不馁，荣辱不惊，卧薪尝胆，准时己，为下一次考试做好预备。 篇二 考试后，我最关怀的事莫过于各科的成果了。成果很不抱负。其实分数只但是是检测我们对学问把握了多少而已，不必耿耿于怀，而是要明白自我在哪里失分了，找出缘由，准时弥补。我们务必总结失分的缘由，实行措施，加以补救。 这次考试不抱负的缘由如下： 1、考前没有好好复习。临急抱佛脚。正如*所说，不

24、打无预备之战。言外之意是没有预备过得事很难做好，而我却没有好好预备，导致失分了。 2、平常没有养成仔细检查的习惯。答完卷之后，没有仔细检查试卷，马马虎虎、马虎大意，导致失分严峻。 认证弥补，加以改正。实行正确的方法学习。 语文，要多看课外书，提高作文水平。由于此刻语文写作占许多分。想要语文成果变好，首先要想法设法提高作文水平，这样才能拿到高分。 数学，是我的一科也是最致命的一科。由于有时做完卷子，没有仔细检查，导致失分。所以我们做数学的时候要细心、不马虎、不掉以轻心。 英语，是我最薄弱的一科。个性是听力和句型，所以我要在周末多听英语，多做题目，不会就问，期望英语不再那么差。 政治，是我有史以来

25、，考的的一次了。 物理，要多背物理公式，多做习题，但是不要搞“题海战术”要适可而止。 这次考试虽然没有考好，但是我信任，只要坚持，我的成果必需有所提高。 世上无难事，只怕有心人。 2022九班级期中考试总结 本文是我为大家搜集的一篇优秀的九班级期中总结.，供大家参考!更多文章请进入本网站首页查看 考试结束了，我所剩下的学校生活随着一次又一次的考试渐渐变短，这次考试比上次有些退步，这里我想考上一所好的高校还相差甚远，我仔细分析了缘由： 1、在考试前我并没有深化复习，只不过是看了看书。 2、临阵磨枪，突击英语，平常不擅长积累。 3、复习没有重点。 主要拉分的是英语。其实，英语始终是我这五科中最不抱

26、负的科目，我对此也特别的焦急，所以我在今后的学习中会更加重视英语学习。 数学始终是我的强项，可这次发挥的也不是很令自己满足，虽然上了100分，但也没有发挥出自己应有的水平。这是什么缘由呢?主要是自己思想上的问题，我总认为数学没什么，靠自己的功底完全可以应付，但是事实与自己所想的是完全相反的。经过这次考试，我也明白了，随着班级的上升，我们所需要把握的学问也在不断的增多，我以前学的那些学问已经远远不够，所以，数学既是自己的强项，就更不能落下，就更应当跟着老师好好的学。说到化学，我认为我比以前仔细了，但解题的技巧把握的还不是很好，以后在这方面还应加强。在化学的学习上，和数学有一些相同，都是解题方法。

27、在语文方面，我还应当加强阅读训练，使自己的阅读力量有所提高。 努力，是我们熟得不能再熟的字眼，但这两个字就够一个人做一辈子的了，而且它是永久做不完的。所以我更应当珍惜时间，为自己的目标而奋斗! 在同学的眼里，老师处于教学过程的主导地位，教毕业班的老师多数是富有教学阅历的中老年老师或有创新精神的青年老师。在总复习阶段，同学要在老师的指导下充分发挥乐观性、主动性，根据复习方案与老师协作好。老师要把复习的主动权交给同学，老师要给同学支配肯定的自己看书、做题、质疑的时间。通过练习，找准同学在基础学问、基本技能、学科力量、解题方法等方面的薄弱环节和症结所在，对症下药，提高复习的效率。 同学在支配复习方案

28、时，要依据自己的实际状况，适当调整各科复习的时间，突出重点。在策略上，要集中精力抓紧课堂复习，提高效率，不要复习政治做数学，复习语文做物理，这样分散精力，效果不好。不要课上不仔细，课外加班补，这种课内损失课外补的做法，得不偿失。要学会上复习课，学会整理归纳学问，形成网络，相互沟通。要学会抓住重点、难点和疑点，学会分析问题和解决问题的方法，学会举一反三，触类旁通，敏捷运用，综合运用。要学会科学地合理地支配时间，不要搞疲惫战术，不要两耳不闻窗外事，一心只读考试书。 家长要从孩子的实际状况动身，仔细听取学校老师的看法，监督孩子与老师的复习指导同步，依据孩子各科学习的不平衡状况，关心孩子适当调整自己的

29、复习重点。家长要全面关怀孩子的思想、身体、学习和，常常与学校老师保持联系，明确学校的复习方案和要求，了解孩子的学习状况和思想变化，支配好生活节奏，有张有弛，劳逸结合，保障睡眠。对于找家庭老师补课，参与.上的补课班、提高班问题，家长要慎之又慎，要从孩子实际状况动身，分析有无必要。最要紧的是启动孩子的内部动力，让孩子乐观主动地复习。家长对孩子要以鼓舞为主，擅长发觉并确定孩子的点滴进步，不要一味地批判、指责。家长在复习备考、填报志愿上只能当参谋，不能当保姆。 老师、同学、家长在复习备考的目标、内容、方法、步骤上形成合力，相互协调，肯定会取得中考的良好成果。 重视课堂课本，不要整个吞枣。现阶段，初三第

30、一学期还没有完全结课，同学在期末考试前还会学习新学问，所以在学习中不能顾此失彼。老师在课堂上讲的内容当天就要消化，布置的作业也要仔细完成，想先整个吞枣，再指着回头复习是行不通的。这种做法既降低了学习效率，又不利于同学按部就班的学习和复习。 重视基础学问，不要只做难题。已经升上初三，学习成果还没有多大提高，有些同学就焦急起来，舍命扑在难题上，绞尽脑汁也要啃下来，这是很不明智的。在考试中，难题是用来拉开差距的，而占绝大多数比例的都是基础题。最好先保证基础题全部拿分，再冲刺力量题，要分清晰轻重缓急。尤其对那些学习成果一贯不高的同学而言更是如此，只有把基础学问把握坚固，才可能在此基础上深化、拓展。 有

31、针对性地合理支配时间和安排精力。每一分钟对初三同学都是很宝贵的，要在最大限度内有效学习，充分利用课本，把学问整理归纳，融会贯穿，从整体上把握。不要盲目搞题海战术，让身体过于疲乏，影响其次天的听课质量。同学在感到疲乏时要准时休息，别牵强自己。多进行室内不猛烈的运动，利用听音乐等方式放松心情，尽量让身体保持在最佳状态后再开头学习。 重视调整心态，不要紧盯排名。期中考试反映出同学在一段时期内的学习状况，考得好并不肯定值得沾沾自喜，考得不好也没有必要垂头丧气，这只能说明你对开学后这两个月所学的学问把握是否坚固。要正确看待自己的分数，实行战前重视，战场正视，战后忽视的态度。就是说，在考试前，要仔细对待，复习到位;考场上要争分夺秒仔细做题，争分数、抢时间;考完后只是看分数找差距，不要患得患失。多与自己的过去比，看是进步了，还是退步了。不要紧盯自己的排名，更不能被排名左右。