年度师德师风建设总结_师德师风建设个人总结.docx

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1、年度师德师风建设总结_师德师风建设个人总结 年度师德师风建设总结。 日子在弹指一挥间就毫无声息的消逝，这一阶段的工作已经快接近尾声。我们需要写一份工作总结。要想加薪提职，通过工作总结充分展自己尤为必要。工作总结怎么写才好呢？为此，我从网络上为大家细心整理了年度师德师风建设总结，供大家参考，盼望能关心到有需要的伴侣。 XXXX年度师德师风建设总结 我是一名一般的中学英语老师，始终工作在训练教学第一战线，三十年的教同学涯中担当班主任已有20个年头，每天所面对的是天真无邪的孩子，他们是祖国的将来，担当着中华民族宏大复兴的历史重任。因此，我教同学书本学问的同时，把德育放在训练教学的首位。俗话说打铁还得

2、自身硬，所以我多年来在师德师风建设上严格要求自己，每学期都仔细学习训练法、老师法、中学校老师职业道德规范和阜阳市老师十不准制度，加强政治理论学习，强化思想道德建设，恪守制度的尊严，增加职业观念，规范自身行为，做“为人师表” 的典范。 本学期，我听从学校的支配，担当八班级两个英语基础最差的班级的英语教学任务，同时接任八（4）班的班主任工作，临危受命不敢怠慢，通过一学期艰苦不懈的工作，我对师德师风训练的重要意义又有更近一步的深刻熟悉。做一名合格的老师，首先要做到淡泊名利，敬业爱生，在为人处事上少一点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之心，一学期以来，我保持乐观的学习心态，在学校课改形势下，专业上拜

3、名师，勤苦练，有了长足的进步。在教学时，寓教于乐，教学相长，让师生都能体会学习的乐趣。 育好人是师德修养的归宿。作为班主任，到处和同学打成一片，不论在生活上，还是在学习上，都要赐予必要的关怀和关心。同学闹冲突时，我赐予合理的处理；同学犯错误时，我耐心地劝说训练；同学课外活动时，我用大量的时间和他们谈心、沟通，特殊是学困生，我和同学共同做嬉戏活动，缩短了师生距离，增进了师生间的相互了解和沟通。关爱每一个同学，不让一个同学掉队，使每一个同学都学有所得，使同学能健康活泼的成长，使我得到了最大的胜利和欣慰。 记得有位训练家曾说过：爱同学是对老师最最基本的要求。作为科任老师，我始终把喜爱同学、忠诚于人民

4、的训练事业看成是老师的最高美德。因此工作上勤勤恳恳、兢兢业业，大胆实践，勇于创新，仔细钻研教材，探讨教法，加大课改力度，仔细、圆满完成学校领导教给的各项工作任务；工作中，我严于律己，宽以待人，时时到处对自己严格要求；工作后，仔细加强反思，放大别人的优点，学习别人的特长弥补自己的不足，注意为人师表，留意老师形象，无愧于人民老师的光荣称号。 “路漫漫其修远矣，吾将上下而求索。”无论班主任还是科任老师，我在以后的训练教学工作中，谨记人民老师的光荣使命，树师德正气弘师风正能量永是我的责任，今后我将一如既往地把个人的师德师风建设做实做出成效，成为老师职业道德建设的领军人！ 更多工作总结.延长阅读 师德师

5、风建设学习的总结 师德师风所包含的内容,自古就是“教书育人,为人师表”。我从小就盼望长大做一名老师,如今做老师已经有二十几个年头了,想想自己所走过的路程,对比 “教书育人,为人师表”这个基本内容,深有体会。 自己选择了这个职业,在政治思想方面,能坚持学习,努力提高自身的思想政治素养,学习训练法、老师法,根据中学校老师职业道德规范严格要求自己,奉公守法,遵守.公德。 “为训练事业奋斗终身的献身精神,”把忠诚于人民的训练事业,看成最高美德,时时激励我,要像蜡烛一样,燃烧自己,照亮别人;工作上勤勤恳恳、兢兢业业,听从领导,不打折扣,仔细、完成学校领导交给的各项工作任务,并用“学为人师、行为示范”的要

6、求来约束自己,做家长认可,同学喜爱,学校放心的“三满足”老师。在平常我常常进行自我反省,时时到处对自己严格要求,查找不足,努力营造一个好老师的形象 究竟怎样做才能塑造一个好老师的形象,让同学喜爱上你呢?我认为老师专业水平的凹凸是同学喜爱的标志之一。王崧舟老师说过:一个优秀的老师,必需有四大支柱,有丰厚的文化底蕴支撑起老师的人性,超群的训练才智支撑起老师的灵性,宏阔的课程视野支撑起老师的活性,远大的职业境界支撑起老师的诗性。是啊,一个没有丰厚的文化底蕴的老师,根本不行能给同学的生命铺上一层暖和的、纯洁的底色。博学多才对一位老师来说是非常重要的。由于我们是直接面对同学的训练者,同学什么问题都会提出

7、来,而且往往“打破沙锅问究竟”。没有广博的学问,就不能很好 地解同学之“惑”,传为人之“道”。但学问绝不是处于静止的状态,它在不断地丰富和进展,每时每刻都在日新月异地发生着量和质的变化,特殊是被称作“学问爆炸时代”、“数字时代”、“互联网时代”的今日。因而,我们这些为师者让自己的学问处于不断更新的状态,跟上时代进展趋势,不断更新训练观念,改革教学内容和方法,显得更为重要。否则,不去更新,不去充实,你那点学问就是一桶死水。 要做一个同学宠爱的老师,不论在生活上,还是在学习上,都要赐予必要的关怀和关心。同学闹冲突,我赐予合理的处理;同学犯了错误,我耐心地进行训练,使同学真正熟悉到错误并准时改正。我

8、还抽时间给同学谈心、沟通,和同学共同活动,缩短了师生距离,增进了师生间的相互了解等等。喜爱同学,还表现在老师对同学的敬重和信任,以及对同学的严格要求。平常我很我留意敬重同学的人格,了解同学的个性,信任同学,关怀同学。对同学既严格要求,又留意他们的个体差异,区分对待。对程度、水平不同的同学,实行不同的训练方法。特殊是差生,赐予更多的关怀,不让一个同学掉队,尽最大的努力使他们健康成长。 我们学校老师,跟同学的接触尤其多,老师的言行直接影响他们。所以我们老师既要把丰富的科学文化学问传授给同学,又要用自己的高尚人格影响同学、感化同学,使同学的身心健康地成长进展。 喜爱同学的老师最受欢迎同学渴望的不仅仅

9、是从老师那里获得学问,更重要的是得到老师的关爱。据有关调查表明,喜爱渊博学问型老师的同学占31%;而喜爱具有师爱型的同学达到53%,他们盼望自己的老师温柔、可亲,具有爱心。由此可见,在同学们的心中,一个富于爱心的老师远比一个学问渊博的老师更具老师的魅力。同学表示:对有爱心的老师他们会自觉敬重老师的劳动,非常情愿接近老师,盼望与老师合作,把老师看成是父母亲般的亲人。他们情愿向老师袒露内心世界,共享自己的喜怒哀乐。训练需要师爱。没有师爱的训练是不存在的。在德、智、体、美、劳等各项训练中,师爱是基础,是先决条件。因此,在训练过程中,无私地奉献这种师爱,既是训练胜利的关键,又是衡量一位老师素养的重要内

10、容。假如说没有爱就没有训练的话,那么离开了理解和敬重同样也谈不上训练。由于每一位同学都渴望得到他人的理解和敬重,尤其是老师的理解和敬重。李叔同先生的为师之道。他就是把同学当做人来看的,当做公平的人,堪与敬重的人。而不是把同学当做下级,当做可以随便训斥的无知小儿。时下某些老师可能做不到这一点。他们往往自以为尊贵无比,维护师道尊严,不顾同学的颜面。其实这种做法是有失分寸的。俗语道:“人怕敬,鬼怕送。”“你敬我一尺,我敬你一丈。”所以,老师对同学不要体罚,不要训斥,而是要有爱师爱。 师德师风建设工作总结2022 师德是老师具备的最基本的道德素养，师风是老师这个行业的风尚风气。下面是我搜集整理的师德师

11、风建设工作总结20xx，欢迎阅读。更多资讯请连续关注20xx工作总结栏目! 师德师风建设工作总结 20xx年来，学校进一步加强师德建设，依据区训练局的统一支配，开展师德师风主题训练活动，取得了显著的成效，不断推动了我校师生员工的作风建设和道德建设，同时也促进了我校各方面工作健康稳定的进展，现将详细实施状况总结如下： 一、班子和谐带动老师 为了加强组织领导，学校成立了师德师风主题训练活动领导小组，组长由校长担当，负责师德师风建设的全面工作。本学年开学后，学校领导班子进行了调整，学校又成立了由新校长担当组长的领导小组。定期召开专题会议，讨论部署工作，验收活动成果。校长主抓老师思想训练，教育主任主抓

12、老师业务理论学习，德育主任负责老师职业道德修养，分工明确，责任到人，领导班子团结合作协调有力，学校师德师风建设工作开展的丰富多彩。 二、大力宣扬发动老师 开学伊始，我校就把师德师风建设作为中心工作去抓，召开全校教职工会议，贯彻学校师德师风主题训练活动方案精神，统一思想、明确目的和意义，制定了切合我校实际的活动方案，成立了师德师风创建领导小组。召开全体老师动员大会，学习文件精神，支配学校活动步骤。学校领导在动员会上客观分析了师德师风建设方面存在的问题，明确提出了提升我校师德师风水平的举措，要求我校教职工要增加“两个意识”，即责任意识和进展意识;做到“三个加强”，即加强学习上级文件，加强学习先进榜

13、样，加强业务力量提升;实现“四个提升”：在老师政治素养和师德素养上有新的提升，在服务.、服务家长、服务同学上有新的提升，在树立师德良好形象上有新的提升，在推动学校各项工作和训练教学质量提高上有新的提升。学校开拓了校内广播、师德专栏，准时报道学校开展活动的动态，营造和烘托了师德师风主题训练活动的气氛，扩大了活动的影响，也赢得了.和家长的良好口碑。 三、抓园丁形象工程建设，努力提高老师职业道德素养 1.抓学习，提高对园丁形象工程建设的熟悉。我们学校组织老师学习了20xx年老师节.向全国广阔老师致慰问信、中学校老师职业道德规范等。通过学习，全体老师树立老师职业的光荣感，增加了老师的责任感和使命感。

14、2.抓活动，开展系列训练活动。在师德建设工作中，我们从德为师之本这一重点动身，开展了“爱岗敬业”、“正师风、树师魂、正行风、树形象”等师德系列训练活动，组织多种形式的研讨会，报告会，观看录相、书记师德训练讲座等形式营造师德建设的氛围。坚持岗位练兵提高师能。“师德”与“师能”好比一名称职老师的双翼，缺一不行，我校在加强训练提高“师德”的基础上，非常注意提高老师的“师能”，把师德师风训练与岗位练兵有机的结合起来。一方面我们加强教学常规的管理，从备课、上课、批改作业等环节规范老师的教学行为，要求老师每节课都要上合格课，力争上优质课，紧紧抓住课堂教学这个主阵地，把“岗位练兵大比武活动”常态化，乐观开展

15、课堂教学创新大赛，让老师们在日常的教学行为中提高自己的训练教学力量。另一方面，我校加强了校本教研，充分发挥“教研”职能，促进老师之间的互动，让老师从思想上、观念上、行动上“走进新课程”。针对老师在平常训练教学中遇到问题进行教研，通过教研来解决实际问题;同时乐观开展实之有效的“说、上、评”活动，提高教研的实效实效性。第四，针对以往高耗低效，老师孤军奋战的缺点，建立“高效、共享、反思”的新型备课方式，让老师分工协作，重点突破，备出精品，集体门沟通，实现才智共享，并注意教后反思。第三是加强和改善校本培训，努力提高老师队伍素养。一方面通过个人自学“充电”，提升老师自身的文化品位和理论水平;另一方面通过

16、新一轮的基本功训练，使训练基本功扎实;第三通过“专家引领” 、“同事互动”和“专题活动”来促进老师专业化的成长，努力提高老师的业务素养，本学期，我校邀请了老师进修学校的王维、旅游学校的礼仪老师等专家来校对老师进行培训。 3.抓评估，健全完善阳光监督机制。学校实行“三会一信箱”制度，增加老师职业道德建设的自觉性。 4.抓深化，为把师德建设活动引向深化，学校树立了自己的典型。榜样的力气是无穷的。依据学校特点，树立了“忘我工作的教学典型”、“爱心感化后进生的榜样”、“业务过硬的榜样”等。老师树立了“人人身边有榜样，人人都能成榜样”的“师德榜样观”。 5.坚持“两走进，两服务”。一年来学校把师德训练与

17、家校联系相结合，大力开开展“百名校长、万名老师”进社区、进家庭的“两走进，两服务”活动，开展三访三创活动。组织全体老师家访，带着问题走入社区和家庭，一是宣扬学校开展师德师风训练年活动的详细状况，征求同学及家长对办好群众满足的学校中师德建设的详细看法和建议。二是切实解决师德建设中的突出问题，让家长反映所长知晓的学校师德现状，了解老师中是否存在讥讽、卑视、污辱等体罚和变相体罚同学、向同学推销教辅资料及其它商品、索要或接受同学、家长财物、宴请、办私事等以教谋私、搞有偿家教等行为，经统计，未发觉这些状况。 四、主要收获 通过近一年的师德师风训练的系列活动，效果是好的，老师对比读本，依据师德规范详细要求

18、，通过集中学习、自学、集中争论、查找问题、撰写笔记和心得体会、主题实践等多种形式，使老师进一步把握了训练的法律法规学问;通过“百名校长万名老师”进家庭进社区的“两走进、两服务”活动、三访三创活动，进一步树立了服务同学、服务家长、服务.的服务意识。通过开展“岗位大练兵”活动，进一步提高了老师的训练教学的水平和力量;初步解决了老师队伍中存在的一些问题，树立了老师良好的形象，推动学校各项训练教学工作的顺当开展，取得了学习训练初步的效果。 五、下阶段的准备 1.加强学习训练。把师德师风训练活动常态化，连续组织训练学习，进一步提高思想熟悉，尤其是对师德师风训练的再学习、再熟悉。 2.进一步增加服务意识，

19、坚持不懈开展“两走进、两服务”、三访三创活动，主动出击，加强家校联系，加强学校、家庭、社区三位一体的训练网络，营造良好的训练环境。 3.乐观开展校本教研、校本培训工作和深化长久的开展“岗位大练兵”活动，促进老师教学力量进一步提高。 4.建立师德师风训练工作长效机制，把师德师风训练的成果，用于平常的训练教学工作实践中，在详细的工作岗位上努力落实，体现当代老师的师德风范。 师德师风建设工作总结 闻名的训练家陶行知先生曾说过：“学高为师，德高为范。”师德是老师的立师之本，是老师事业胜利的保障，师德建设是老师队伍建设的核心。做“合格的老师”，仅仅是最基本的职业境界，而做“人师”才是最高事业境界。作为一

20、名光荣的人民老师，不仅要具有广博的学问，更要有高尚的道德。 自从恩施市实小开展师德建设活动以来，我始终根据中学校老师职业道德规范严格要求自己，以师德建设考核规定严格规范自己，奉公守法，遵守.公德，为人师表，兢兢业业地工作，努力把自己打造成一个优秀的实小人。 一.师德就是榜样 我从网络上学习了大爱无声铸师魂谭千秋，明白了千秋精神是一种恪尽职守的精神，千秋精神是一种大爱无疆的精神，千秋精神是一种勇于担当的精神，千秋精神是一种无私奉献的精神，千秋精神更是师德的榜样。因此在工作中，我把千秋精神作为我师德建设的榜样。XX年5月12日是个无法遗忘的黑色日子，突如其来的灾难将很多幸福的家庭顷刻间推动苦难的深

21、渊。灾难无情，人间有爱。5月13日，灾难发生后的第一时间，我便参与了恩施新闻网组织的“爱心献灾区”活动，为灾区捐款500元，后来又乐观参与学校组织的爱心捐款活动，并乐观缴纳特别党费，还为灾区人民捐赠了衣物18件。我知道，这对灾区人民来说力气太小了，但是再大的困难，被13亿除都是一个微不足道的小数;再小的奉献，用13亿乘都是一个了不起的大数;只要人人都献出一点爱，世界将变成美妙的人间。当汶川地震波及到恩施时，我做到了一切为了同学，为了同学的生命平安，我不顾个人安危，毅然冲上教学楼，对全班级逐班检查，连厕所都不放过，作到了不落下一个孩子，并和其他老师一起协作，把全部孩子带到了平安场所。这就是我在实

22、践过程中对千秋精神地升华，它悄悄地闪烁着人格魅力的光辉。 孔子云：“其身正,毋令则行,其身不正,虽令毋从。”我们老师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人,榜样的力气是无穷的，老师的道德表现能够影响一个同学的一生。 二.乐观进取，完善自我 在日常工作中，无论是教书还是育人，我始终把树立老师师德形象放在首位，以自身高尚的师德影响训练同学，做到态度和气有礼貌，避开态度生硬，因此在同学和家长心中树立了良好的形象。同时，努力学习训练理论，坚持以马列主义毛思想，.理论和“xxxx”重要思想为指导，以“爱岗敬业，教书育人，为人师表，服务奉献，争当先锋模范”为重点。长期坚持政治学习，努力提高自身的思想政治

23、素养，系统学习了训练法老师法预防未成年人犯罪法未成年人爱护法等法律法规，能严格遵守学校的各项规章制度规范自己的言行，从不违反学校纪律和工作原则。注意业务素养的不断提高，能不断学习新学问探究训练教学规律，改进训练教学方法，提高训练教学和科研水平。虚心谨慎、敬重同事、相互学习、相互关心，坚守高尚、情操发扬、奉献精神，自觉抵制.不良风气影响，不断充实自己。 回顾走过的训练教学历程，我深深地体会到只有抓好师德建设，老师才能以德治教，以德育人;只有抓好师德建设，学校的整体工作才能不断迈上新台阶;只有抓好师德建设，学校才能实现“用爱用情专心做训练”。经过本年度的师德师风训练学习，我更深刻地体会到“敬业爱岗

24、奉献”的内涵。 我觉得在以后的工作中，有些方面我还需要更加细致，进一步把工作做足、做深、做精，作出的成果，因此对本人提出了以下几个努力的方向：连续立足本职，用“爱与责任”成就同学，服务.，体现自身生命的价值，获得老师职业的欢乐与幸福。 师德师风年度考核总结 通过师德师风考核评价，加强了师德建设的力度，提高了老师整体职业道德水平。下面是我搜集整理的师德师风年度考核总结，欢迎阅读。 师德师风年度考核总结一 为提高我校老师的职业道德水平，铸造一支忠诚党的训练事业、喜爱同学、悉心育人、让人民满足的老师队伍。依据师宗县训练局师教通20xx71号师宗县训练局关于开展20XX年师德师风年度考核登记工作的通知

25、及关于做好20XX年度师德师风考核登记的通知文件精神和雄壁中心学校老师职业道德考核评价方案，本着公正、公正、公开的原则，并结合学校详细实情，经过周密而细致地工作，圆满完成了本年度的师德考核任务。现总结如下： 一、宣扬学习工作。 组织老师学习了师宗县雄壁中心学校老师职业道德考核方法，要求老师对比自己的工作与表现，深刻地剖析自己。为做到考核工作深化人心，考核内容和考核方法人人皆知，还组织老师仔细学习有关考核文件，宣扬考核目的，明确考核时间和步骤。 二、成立师德考核领导小组 三、组织考核 1、同学评价。每班下发5张评价表，要求同学对自己的任课老师进行作出评价。高班级同学自己独立完成对老师的评价，准许

26、低班级同学将表格带回家同监护人共同完成，收集整理后，作为考核的参考资料。 2、家长评价。每班下发5张评价表，要求同学家长对孩子的任课老师作出评价。 3、老师互评和师德师风考核小组评分，每位老师对本校全体老师进行评分，要求做到严厉、仔细、客观、公正，不打击报复。学校师德师风考核小组评分同时进行，准时收集评分表，过期交表作弃权处理。这样老师之间的评分相对保密，以免出现人情分和老师之间相互猜疑、影响团结的现象。 四、统计成果 1、将全部老师的互评分、师德管理机构评分、同学和家长评价表等录入电脑，算出参评人数的均分，工作组评分累计相加。 2、将每位老师的四项评分相加。 五、考核结果 依据我校实际，本次

27、应考核人数8人，实际考核8人，无未考核人数，没有不合格人数。通过老师职业道德考核评价，加强了师德建设的力度，提高了老师整体职业道德水平。学校重视了师德师风建设，从老师个人师德考核分数来看老师队伍整体风貌是乐观向上的，进取精神很强。另外一年来老师队伍的政治思想素养及师德师风水平提高的很快，涌现出很多动人的事迹。 总之我们通过狠抓师德师风建设工作，把师德评价作为师德建设的重要组成部分，做到制度完善、加强过程管理，发觉问题准时处理，保证师德建设有成效。我们将在今后的工作中，不断总结阅历，进一步提高。 师德师风年度考核总结二 师德师风建设学校老师队伍建设的重心工作。20XX学年学校围绕年初预定工作方案

28、，结合各级各类相关会议、主题活动精神扎实推动各项建设工作，努力打造一支敬业爱岗、勤学乐教、专业进取、团结协作的老师队伍，稳步提升学校训练教学质量，形成了良好的教风、师风。 一、以学习为途径，加强老师职业道德修养 1、开展政治学习。组织老师仔细学习了全国两会精神，重点引导老师了解党和国家关于经济.文化训练等各项事业进展的最新方针政策，拓展老师的视野，增进工作的责任意识、使命意识。先后开展了老师法、训练部关于进一步加强和改进师德建设的看法等政策法规的学习，鼓舞老师把职业规范自觉转化为实际行动，自觉抵制与师德相违反的一些不正之风，树立老师良好的师德形象。 2、解读师德规范。开展了关于老师职业道德规范

29、的深化学习。从规范的背景、意义、内容到详细内涵进行了解读。促使老师对规范的理解更为详细、精确，并引发老师充分联系自己的工作实际，仔细查找自身在依法执教、爱岗敬业、喜爱同学、专业进取、团结协作、敬重家长、廉洁从教、为人师表等方面存在的问题和不足，明确努力的方向。 3、组织先进学习。榜样能发挥正向的激励作用。我园乐观组织老师学习学训练战线涌现出的各类先进模范人物事迹，如：名师讲坛今日我们怎样做老师、创先争优先进人物。同时，注意发挥我校领导班子以及先进老师、骨干老师模范带头作用，营造弘扬正气、乐观向上的良好氛围。 二、以活动为载体，助推老师团队和谐进展 1、开展师德征文活动。围绕学校构建和谐团队、责

30、任团队的目标，组织老师开展我是团队中的一员征文演讲竞赛。借助征文，引导老师思索团队与个体的关系，体会团队的重要，反思每个团员在团队中应当担当的责任，树立正确、健康、阳光的心态。 2、开展我最宠爱的老师评比。结合街道评优评先工作，通过家长满足度测评、同学进展综合评价、学期综合考核、教职工评议四项内容，最终推选出1位老师获选街道我最宠爱的老师称号。 3、开展各类精神文化活动。 老师工作任务多，相当辛苦，为了尽可能缓解老师的工作压力，学校乐观组织各类精神文化活动，如教工运动会、教工迎新活动、工会小组休闲活动、女性保健学问讲座、观看相关的健康学问方面的专题录像和文章等等。让老师在紧急的工作之余能感受到

31、人文的关怀，关心老师以良好的心态和健康的体魄从事训练工作。 三、以制度为保障，确保师德规范有效落实 1、开展师德测评。在开展各类活动的同时，更重日常点点滴滴的落实，注意工作的实效。我校坚持进行每学期的师德测评工作，将师德作为老师考核的重要内容，和各类评优、评先的重要依据。本学期师德测评总体状况良好，50%班级家长满足率达到95%以上，其他班级满足率也均达到90%左右。 2、加强家校联系。促进学校、老师、家长的相互沟通，争取家长、.对学校训练工作的理解支持。学校先后开展了家长学校、家委会、各类家园社区联合主题活动等，发挥了家长参加学校管理、参加学校训练，监督学校办学的作用，得到家长的认同。 3、

32、加大管理力度。期初签订师德师风承诺书，时刻提示老师规范自己的行为。通过日常巡查，督促老师以健康的心态，饱满的精神尽心履职，避开个人不良心情，严谨体罚、变相体罚等违反师德师风的行为，连续实行师德一票拒绝制。 经过全体师生的共同努力，我校的师德师风建设成效明显，团队呈现务实、进取的工作氛围，并涌现了很多爱岗敬业、无私奉献、舍小家顾大家、钻研进取的好老师，学校营造了良好的师德风尚。 师德师风年度考核总结三 为提高我校老师的职业道德水平，铸造一支忠诚党的训练事业、喜爱同学、悉心育人、让人民满足的老师队伍。依据教体局文件精神，本着公正、公正、公开的原则，结合学校详细实情，经过周密而细致地工作，于20XX

33、年2月27日圆满完成了20XX年度的师德考核任务。现将考核工作总结如下： 一、宣扬学习工作。 组织老师学习了铁峪铺中学师德师风考核方案，要求老师对比自己的工作与表现，深刻地剖析自己。为做到考核工作深化人心，考核内容和考核方法人人皆知，还组织老师仔细学习有关考核文件，宣扬考核目的，明确考核时间和步骤。 二、成立师德考核领导小组： 组长：XXX 成员：XXX 三、组织考核： 1、同学评价。每班下发10张评价表，要求同学对自己的任课老师逐条作出评价。由同学自己独立完成对老师的评价，收集整理后，作为考核的参考资料。 2、家长评价。每班下发10张评价表，要求同学家长对孩子的任课老师逐条作出评价。 3、老

34、师互评和师德考核领导小组评分，每位老师对全体老师进行评分，要求做到严厉、仔细、客观、公正，不打击报复。学校师德考核小组评分同时进行，准时收集评分表，过期交表作弃权处理。这样，老师之间的评分相对保密，以免出现人情分和老师之间相互猜疑、影响团结的现象。 四、统计成果 将全部老师的自评分、互评分、同学和家长评分、师德考核领导小组评分表等录入电脑，算出参评人数的人均分，然后将各项人均分累计相加得出个老师的考评总分。 五、效果 通过师德师风考核评价，加强了师德建设的力度，提高了老师整体职业道德水平。学校重视了师德师风建设，从师德考核分数来看老师队伍整体风貌是乐观向上的，进取精神很强。 总之我们通过狠抓师

35、德师风建设工作，把师德评价作为师德建设的重要组成部分，做到制度完善、加强过程管理，发觉问题准时处理，保证师德建设有成效。我们将在今后的工作中，不断总结阅历，进一步提高我校的师德师风建设水平，为丹凤训练贡献更大的力气。 师德师风年度个人总结 篇1：师德师风个人总结 本学期的工作以近尾声，在师德师风方面，我有很多值得总结的地方，其中有阅历，也有教训。 在思想方面：本学期我坚持理论学习，努力提高自身的思想政治素养，并严格根据中学校老师职业道德规范严格要求自己，奉公守法，遵守老师公德。为人师表。 在教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高组织力量和业务水平，严格执行师德规范，用高度的事业心、责任心对待同

36、学。坚持“一切为了同学，为了同学的一切”的老师育人理念树立正确的人才观，重视对每个同学的全面素养和良好个性的培育，与每一个同学建立公平、和谐、融洽、相互敬重的关系，关怀每一个同学，敬重每一个同学的人格，努力发觉和开发每一个同学的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚同学。正确处理老师与同学家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使同学进展的方法、措施，赢得了广阔同学家长的普遍赞许。在训练教学过程中，利用学科特点加强对同学的思想训练，提高他们的思想政治素养，激发他们的学习乐观性，努力提高训练教学质量。 本学期，我有幸参与了区举办的骨干班主任的业务培训，在学习中，我更加深了师德对同学的影响和对自身的

37、提高所起的作用，让我明白要用一颗爱心来对待孩子，要具有肯定的政治素养、思想素养、业务素养。当老师最重要的就是要做到诚信、守礼。受训练者要得到的不仅仅是学问，更重要的还是品德。老师在传播学问的过程中，他的性格、品德包括价值观都会影响到同学的成长。 本学期我自觉得运用新时代的师德师风来进行班级的管理的。平常做到平易近人、严中带慈、公正待人、勤奋好学。严峻并不是苛刻，不把同学当作发泄的对象，事实到处讲原则。在班级建设中，虚心听取同学和家长的看法和建议。讲求民主化和制度化。真正使师生关系发生重大的变化。以前的同学对老师要肯定听从，但现在则要求老师对同学也应敬重，这是个进步。因此，新时代的老师在关爱和严

38、格要求同学上要提出新的标准。 本学期我还加强了自身的品德修养。我国古代的训练家早就说过，人者，德为先。未学文而先学文德，未学武而先重武德，学好文武，不光是光宗耀祖，最主要的是报效国民。一个人的品德好坏往往能打算他行事结果的正与负，一个邪恶的天才所造成的灾难，总要好几代人才能扭转过来。如今提倡和谐和文明，我在师德培育方面不能再满不在乎于品德素养的培育。自由进展不等于要忽视个性素养。合理地进取，合理地忍让，适当时敢于竞争，关键时能顾全大局。和谐相处， 本人还存在的问题： 工作作风不够扎实，遇到困难不能知难而进，有时有任其自然的松懈思想。在教学实践中有时畏首畏尾，对同学的心理动态了解把握的不够好，因

39、此解决同学的思想上的问题和应急问题是措施经常不能得心应手 今后的改进方向：要更进一步仔细学习马列主义，.思想及.理论以及xx同志“.”的理论精神，准时把握党的工作重点方针，提高自己的工作责任心，提高自己的品德，坚持以同学为本，加强心理学和训练学的学习提高自己的业务力量。刻苦钻研业务学问，结合自身学科特点对同学进行德育训练。 篇2：学校老师师德师风个人总结 我是一名学校老师，自从毕业走上工作岗位后，深感责任重大，作为一名老师不仅要教好书，还要在各方面以身作则，领先垂范。在开展师德师风的学习活动中，我更深深的感到，一个具有良好师德师风的老师会对受训练者产生多么大的春雨润无声式的影响，甚至可以使他们

40、终身都感到受益匪浅。闻名的训练家陶行知先生曾说过：“学高为师，德高为范”。作为一名光荣的人民老师，不仅要具有广博的学问，更要有高尚的道德。师德师风训练活动正是改善训练进展环境，转变训练系统工作作风的内在要求，也是促进训练事业健康进展的有力保证。老师该如何培育崇高的职业道德哪?正如有人说的那样“要人敬的必先自敬，重师重在自重。” 老师要自敬自重，必先提高自身的职业道德素养。师德师风训练活动是改善训练进展环境，转变训练系统工作作风的内在要求，也是促进训练事业健康进展的有力保证。 诚信立教，首先要做到淡泊名利，敬业爱生，在为人处事上少一点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之心;创新施教，要做到以人为

41、本，因材施教，同时要不断加强学习，与时俱进，学习先进的教学理念和方法，更新训练观念，把握先进的教学技术和手段。通过此次学校组织师德师风训练学习，现在就这次学习作了以下几个方面的小结： 一、思想及工作的基本表现： 自从选择了这个职业，首先，我始终爱岗敬业。喜爱训练事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。既然我们选择了训练事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，乐观进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。其次，我不断加强政治学习，不断提高政治素养。根据中学校老师职业道德规范严格要求自己，奉公守法，恪尽职守，遵守

42、.公德，忠诚人民的训练事业，为人师表。“为训练事业奋斗终身的献身精神，”把忠诚于人民的训练事业，看成最高美德，时时激励我，要像蜡烛一样，燃烧自己，照亮别人;工作上勤勤恳恳、兢兢业业，听从领导，不打折扣，仔细、完成学校领导交给的各项工作任务，并用“学为人师、行为示范”的要求来约束自己，做家长认可，同学喜爱，学校放心的 “三满足”老师。 在平常我常常进行自我反省，时时到处对自己严格要求，查找不足，努力营造一个好老师的形象。究竟怎样做才能塑造一个好老师的形象，让同学喜爱上你呢?我认为老师专业水平的凹凸是同学喜爱的标志之一。王崧舟老师说过：一个优秀的老师，必需有四大支柱，有丰厚的文化底蕴支撑起老师的人

43、性，超群的训练才智支撑起老师的灵性，宏阔的课程视野支撑起老师的活性，远大的职业境界支撑起老师的诗性。是啊，一个没有丰厚的文化底蕴的老师，根本不行能给同学的生命铺上一层暖和的、纯洁的底色。博学多才对一位老师来说是非常重要的。由于我们是直接面对同学的训练者，同学什么问题都会提出来，而且往往“打破沙锅问究竟”。没有广博的学问，就不能很好地了解同学之“惑”，传为人之“道”。因此，我们这些为师者让自己的学问处于不断更新的状态，跟上时代进展趋势，不断更新训练观念，改革教学内容和方法，显得更为重要。否则，不去更新，不去充实，你那点学问就是一桶死水。 要做一个同学宠爱的老师，不论在生活上，还是在学习上，都要赐

44、予必要的关怀和关心。同学闹冲突，我赐予合理的处理;同学犯了错误，我耐心地进行训练，使同学真正熟悉到错误并准时改正。我还抽时间和同学谈心、沟通，和同学共同活动，缩短了师生距离，增进了师生间的相互了解等等。喜爱同学，还表现在老师对同学的敬重和信任，以及对同学的严格要求。平常我很留意敬重同学的人格，了解同学的个性，信任同学，关怀同学。对同学既严格要求，又留意他们的个体差异，区分对待。对程度、水平不同的同学，实行不同的训练方法。特殊是差生，赐予更多的关怀，不让一个同学掉队，尽最大的努力使他们健康成长。我们学校老师，跟同学的接触尤其多，老师的言行直接影响他们。所以我们老师既要把丰富的科学文化学问传授给同

45、学，又要用自己的高尚人格影响同学、感化同学，使同学的身心健康地成长进展。 二、存在的问题及缘由分析： 经过一段时间的师德师风读书学习，使我深深地熟悉到师德师风的读书学习非常必要，这对于本人的师德师风的修养得益匪浅，这似乎使我进入了一个较高的师德师风的更高境界，这对今后的教学训练工作无疑是有指导意义的。但是，由于本人在学习的态度，运用学习的学问到实际中解决实际问题等方面存在不足，现将我在这次师德师风学习中存在的问题及缘由分析如下： 1、教学理论学问水平不够，学习起来不深化。平常时间没充分利用，有关训练教学的书籍看的很少。有时理论学习过后，不能准时做深化内化，加强实践、熬炼，以至于记得快、忘得也快

46、。 2、教学中，我能够具体、精确的把握教材，一般不出现的学问性错误。但对于教材深处的挖掘不到位，力度不够，没把握好学问的扩散和外延。课本浅显的学问留意的比较准一些，自己钻研的劲头儿还不够，付出的精力还不多。 3、对同学关爱不够。本人也始终爱惜同学，但对同学的关爱投入还不够，有时不能准时发觉，不能准时走进同学的心灵，一有事、工作忙就会耽搁，以至于拖沓。对同学谈心、指导一次、两次，同学有没有转变，有时清晰，有时不清晰，没有转变咋办?不能准时发觉，总对自己信念十足，觉得这样就万事大吉了，以至于有些时候，会在同学心中留下阴影。 三、整改措施及方法： 1、理论学习是头戏，提高自身素养是关键。顽强 训练教

47、学理论学习，不玩空架子，没有理论，那来的实践，何谈自己的课堂训练?何谓有所进展?那简直是一句空话，坚持一边理论，一边实践，一边钻研，坚持记训练教学笔记，以提高自身素养为重点。作为一个训练者，要不断的学习、不断充电，千万不能让自己停滞不前。否则，会满意不了同学们的需求，让我彻底明白了：在.信息发达的今日，在新课程教改的背景下，我们的老师不再是一个有一杯水、一桶水、常流水的人，而是一位引领着同学们教会他们去找水喝的人。 2、教学中要刻苦、乐观钻研。以教材为中心，学会思索大纲，思索学情，也不仅限于死扣教材，要把学问延长化、敏捷化。尽量把工作闲谈的时间用你到勤奋钻研中，让自己的课堂布满活力，同学真正学

48、到东西。 3、关爱同学，以同学进展为重。努力做到关爱每一位同学，不卑视后进生，让同学都充分得到个性上的进展，做到准时调查、发觉、准时沟通、反馈。敬重同学、不打骂、体罚同学，以“循循善诱”为主要策略，要让每一位同学心中感觉到你这个老师是个可以接近的老师，是值得敬重、佩服的老师，是一位合格的老师，要让同学因你而幸运。 4、努力做到向课堂要质量、要效率。虚心向有阅历的老师请教、学习，和他们共同钻研教学，做到共同进步，协作互助。 最终，我还要连续正确地对待群众提出的各种师德师风建设的看法，从群众看法中看清自己平常没有察觉或没有引起重视的缺点和不足，虚心接受群众的看法和建议，解决好自己的师德问题。 总之，