2022班主任训练实习总结_班主任训练工作方案.docx

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1、2021班主任训练实习总结_班主任训练工作方案 初二班主任教学方案 一段时间的工作结束，还需停下来梳理一下，这样能够更有规划的去做好接下来的工作。工作总结之家我供应这篇“2021班主任训练实习总结”让您参考。 9月20日，我最终踏上了期盼已久的实习之路。之所以期盼已久，是由于我想通过这次实习来提高自己的教学力量和熬炼自己。那我做到了吗？20xx年11月14日，在一个寒风冷冽的早上，随着我们实习队的包车慢慢地离开我实习的学校和平中学，我在问着自己这样的问题。我在实习前定下的目标都达到了吗？多多少少都有点吧，我想，但许多地方都值得我去反思。总结一下我的实习之路，看看我所获、所得、所思。 一、教学工

2、作 我们实习的教学工作分为两大块。一块是见习阶段，就是刚开头的一个星期；一块是训练实习阶段，有五个星期的教学支配。 在见习阶段，我把高一和高二的全部历史老师以及高三的少数历史老师的课都听了，而三个班级备课组组长的课听了最多。由于我们实习的和平中学是基本上没有多媒体教学的，所以都是很传统的上课。听过这么多老师的课后，我发觉，没有用多媒体来上课，课堂的思路都是特别清楚的。特殊是备课组组长的课，其特点除了思路清楚之外，还有一个最大的特点就是规律性特别强。听备课组组长的课时，我的思路要始终跟着他走，而且会不自觉地跟着老师走。听这些老师的课，真的是一种享受。但是似乎，就算是备课组组长的课，也有许多同学不

3、怎么仔细听。所以，现在，许多时候是同学们自己不自觉地去学习，而不是说老师教得不好。但是，同学就是同学，还没有我们这些即将做老师的人的那种觉悟。同学们绝大多数都很依靠老师，假如这个老师讲课讲得不好就不听，再而就不学这门课了。虽然，以前我同学时代时也有这种感觉，但是，现在想想，觉得这种想法真的很稚嫩，很不成熟。 而我听了全部一般班的历史老师上的课，除了少数老师讲课没有什么.之外，在思路和规律上都是可以的。但同学就是不认账，像我们班的同学说我的指导老师陈老师总是面无表情，看起来很凶的样子，而且讲课的语调没有什么抑扬顿挫，听着很简单就走神了。惊奇的是，我们高一级有一个讲课很有.，声音真是大到你想走神都

4、会被拉回来，你想睡觉都会被震醒的李老师。她讲课就是一节课都可以是很活跃，欢声笑语不断的，但是，她教的班成果也不见得好得哪去。同样的一般班，我们陈老师讲课虽然比较沉闷，但思路清楚；李老师讲课很活跃，但思路和学问点没有陈老师把握得那么好；两种不同风格的老师，但教出来的成果都差不多。这说明白什么问题呢？是不是说明，同学不想学就是不想学，而吧学不好的责任推到了老师身上呢？ 我们做老师之前的师范技能培训时，我们的老师总是要求我们的课堂要好玩味性和有用性。我想这是特别抱负的状态，实习之后，我发觉历史课，大多数很难讲得很好玩味，而大多数都是比较沉闷的。由于课程改革之后，将历史分了三个板块，政治、经济和文化。

5、这三个板块被认为的分割之后就出现了许多问题，讲政治和经济时基本上没有什么人物出现，而讲文化时，基本上都是人物。教改之后，真是让我们的历史更加难讲了。不管怎么，反正教改是改了，我们这些人也没有方法。现在就来讲讲，我们老师的角色吧。老师现在真的是变得像全能的一样了。首先，要把同学哄得乖乖地听课，还要尽力地使自己的课上起来好玩味性来吸引同学们的留意力，在趣味性的同时还要保证同学能够尽量在课堂上把握该把握的学问，除此之外，更重要的是要保证高考的通过率越高越好。但是，同学呢？同学的角色又是什么呢？同学基本上是失去了“同学”这个名称的意义了，同学就像是坐在教室里等着老师来雕刻的一块石头一般，完全没有了自己

6、的自主性。而且在现在这种训练风气下的同学也安之若素的当这个被别人随便摆布的石头。我们是否应当在提高同学学习的自主性上稍加努力呢？究竟，学习是自己的事，同学假如能够自己下定决心去学习，那么老师就像化学反应中的催化剂般关心同学更快更好的学有所成。 题外话扯太多了，回到我的训练实习的感想吧。在教学上，首先我要感谢我的指导老师对我的指导和关怀。在陈老师身上我学到了许多东西。特殊是在学问点的过度上，陈老师教了我许多。怎样历史课本的学问点来过渡，怎样利用课外小学问来过渡，怎样利用历史书上的字眼来过渡等等，还有就是用什么来过渡会更好。例如，讲美国政体时，在说到美国1787年宪法的局限性时，由于课本上是没有这

7、个学问点的，要怎样来更好地过渡呢？我当时是用奥巴马来过渡的，但是老师说，奥巴马能当上总统是说明白美国1787年宪法在不断地完善，用来说明其局限性不是很适合。然后陈老师就给我举了另一个人来过渡，那就是美国闻名歌手杰克逊。由于这个歌手同学们基本上都熟悉，而且，这个闻名的歌手在不久之前刚逝世，同学们会有比较深的印象。怎么过渡呢？首先可以问同学们认不熟悉这位歌手，然后问同学这位歌手以前是什么人？为什么会变成百人的？在这里可以讲讲杰克逊漂泊皮肤对其自身的损害是特别严峻的来加深同学的印象。用杰克逊就可以很自然地引出1787年宪法的局限了，而且又可以说明这种局限性不是一年两年就可以消退了，到现在为止，这种局

8、限性仍旧存在着。 总而言之，我在陈老师的身上学到最多的是怎么将课文的各个学问点连接起来，而且能做到通顺连贯，思路清楚。还有就是怎么去处理重点难点，对于那些非重点，课堂上可以提一下，板书是可以省略的，但是重点内容就要强调了，板书是肯定要的。像我讲鸦片战斗这一节公开课。在第一节试验课，我对鸦片的危害这一板块用了比较多的时间，就是把其危害都板书出来了，这里用了些时间，导致后面讲南京条约的内容和危害时不够时间讲而讲得很快，同学普遍接受不了。所以，下课后，陈老师给我说，鸦片的危害其实不是这节课的重点，而且，同学们都知道鸦片会有什么危害，所以板书就可以免了，这样可以节约时间。在后面的正式公开课上，我没有板

9、书危害，这节课就上得比较好了，时间把握上刚刚好。 虽然我觉得学习主要是同学自己的自觉性在起作用，但是，一个让同学欢迎的老师能让同学们在学习上事半功倍。下面我来讲讲我做实习老师的在这方面的感想吧。 当我还没有正式给同学上课时，我还是布满了自信的，我信任自己能够给同学一个不一样的感受。但是，我给同学上的第一节课尽然是习题课，而上课的前一天我的队友在班上打听了一下，得到同学们最厌烦上的就是习题课这个信息。一下子，我失去的自信，我有点可怕去年对同学了。所以，那天晚上，我就去找李宝玲老师，由于李宝玲老师教的同学都很喜爱她上课。我去请教李宝玲老师，怎样才能让同学喜爱你上课。李宝玲老师说了几点，她最强调的是

10、讲课要好玩味性，还有她提到老师要面带微笑。她说，她问过她的同学，为什么喜爱她的课，同学们的回答是“由于老师会对我们笑啊”。我很惊异，原来老师的一举一动对同学的影响是这样大的啊！然后我自己认为老师说话的声调要有起伏。带着我取来的经，最终要去面对同学了。一进课室门我就给了同学们一个大大的笑容，果真同学很是欢迎呢，掌声很大。后面讲习题时也进行得很顺当，同学们都会仔细地听讲。 总的来说，要做好一个老师，要有三样东西，一个是笑容、一个是风趣、一个是阅历。 二、班主任工作 班主任工作是我实习期间的痛啊！我在这方面做得真的很不好，很不好。首先，我在班上没有威武可讲，在我班上，基本上没有同学会叫我老师的，他们

11、都喜爱叫我“小丽”、“小丽同学”、还有就是“小丽老师”。没有威信带来的直接后果就是，我的话他们基本上很少会听的，就是那种命令型的话，想原班主任让我传达的任务什么的，他们都会表示不想做。这让我很懊丧，由于，我听我的队友们说，他们的同学们都是比较听话的。另外一个不好的地方，就是我跟同学们玩得太过接近了，以至与他们根本不把我当老师看，而是当他们的伴侣或者同学看。跟同学走得太近的直接危害就是在我们班上课是很难掌握课堂，同学们总是在那里起哄，是无厘头地起哄，最严峻的一次是在我上课时，尽然有许多同学拿着手机来拍我。真是很郁闷啊！ 在其他班我的课都进行得不错，同学对我的评价也好。但是在我班上就不行了。所以，

12、这个给我的教训就是，以后做班主任时，一开头要让同学敬重你，首先要树立其起老师的威武，不能跟同学走得太近。不过，我想同学会跟我走得这么近，很大一个缘由是由于我是实习生，假如我真正做了老师，到时候，同学就不会像实习时的同学们一样了。不管怎么说，威信肯定要树立起来了，要不以后同学们都不会听你的话的。 虽然，我没有成为一个比较合格的班主任，但是，我成为了我同学的好伴侣。在实习阶段，我对于这个伴侣身份还是比较满足的。同学都情愿与我亲近，有心事也会跟我说，遇到困难也喜爱找我。这一点让我感到劝慰。其实，虽然我的同学都在一般班，基础很差，但是，他们也有想学好的念头，就是少了点毅力和耐性。很简单被周边的环境所影

13、响，自己的信念不坚决。盼望，我的同学都能走出自己的风格，走出自己的世界。他们每个人都有各自的优点，盼望他们能找到自己的优势，并让自己的优点发光发亮。 离别还是到了，我和我的第一批同学还是分别了，短短的一个多月，我跟同学们建立的感情很快就会随着时间的推移变淡了。真的很不舍啊，我们的感情能够维持多久呢？我想有一两个同学在很久很久之后还会想起我，就已经很不错了吧。但是我会时不时想起我的这第一批同学，由于第一都是很有意义的。同学们送我的东西我会好好保存，那是我们友情的见证。在回校的车上，有几次都差点忍不住要落泪了，很不舍很不舍，我的同学们不知道有没有机会再见面了。世界转得太快，而我们也太劳碌，为生活而

14、像陀螺般不停地转动着。再见，已很遥远了。 三、我的不足 教学上： 1. 在课本学问点的处理上还是没有把握得很好，有些学问点不知道要怎么讲。 2. 讲课时会被自己的心情所影响，假如当天自己的心情不好，或者同学的心情低落的话，我都会被影响到。太过心情化的教学我认为是很不行取的，但我还是没能很好地把握自己的心情。 3. 备课时不是很仔细，总是备到差不多就不想再备下去了。所以许多都是第一节课上得很烂，后面的课才上得比较好的。这样对那个上第一节新课的班级很不公正。 4. 每节课都没有怎么去总结，只是写了写日记而已。 5. 听了太多老师的传统课程，自己有被同化的感觉，很难才能想出新的点子和带来新的教学方式

15、。 班主任工作上： 1. 在同学们的眼里不够成熟，过于稚嫩。所以，没有形成老师改有的威信。 2. 在班主任工作上，心情化也比较严峻。 更多工作总结.扩展阅读 2021班主任训练教学工作总结 忙劳碌碌,一个学期的教学工作又接近了尾声。在与孩子们相处的日子里,我竭尽所能关怀和爱惜他们,力争无愧于家长的期盼、校领导的信任、孩子们的爱戴和自己的良心。良好的班集体是培育同学个性的沃土,有了这块沃土,同学的个性才能百花争艳。这学期我把做一位欢乐胜利、受同学欢迎的班主任作为我不断努力的目标,把培育同学拥有健全人格、健康的身心作为我工作的宗旨。在这里,我想简洁就自己的一些工作心得和大家共享一下: 一、以身作则

16、 给同学做榜样 班主任要用个人的魅力制服同学,要用自己的热忱和朝气去感染同学。无论是授课还是平常言谈,班主任都会对同学产生很大的影响。为此,我平常不仅保证上好每一节课,批改好每一次作业,而且留意自己的言行举止是否得体,力争把每一个细节做好。平常,我顺手捡起地上的纸屑、顺手关灯、顺手关上忘关的门窗等等,目的只是想让孩子们从我的行动中收到感染,从而达到肯定的训练效果。虽然有时收效甚微,但我绝不灰心,我会尽可能地把工作做细、做实、做活。 二、培育同学良好的行为习惯 三班级同学由于年龄小,自控力量较差,我便从培育同学良好的行为习惯入手。在抓同学常规方面,我是高标准,严要求,自上学期对同学抓常规训练以来

17、,我便常常利用读报堂、周会课等机会对全体同学进行训练;对一些顽皮的同学所犯的错误,我会紧抓不放,对他们进行严峻的批判和耐心的训练;对一些涉及到生活中的礼仪规范我会利用课下的一些时间来教给他们,从而扎实有效地加强同学的常规训练。另外我还留意培育同学勤俭节省的好习惯。班里大多数同学的家境较好,同学中存在许多铺张的现象,如吃零食、铺张没用完的橡皮、本子等现象比比皆是。面对这种状况,我特地利用周会课进行思想训练,给他们讲名人故事,让他们想想战斗年月人们的生活,并叫孩子们各抒己见,谈谈父母挣钱的不简单。慢慢地,班里铺张的现象少了很多。当然,由于同学年龄小,好的行为习惯不能长期保持,“冷热病”重,这就需要

18、我准时对他们的行为作出正确的引导,让孩子们逐步养成一个良好的行为习惯。 三、培育得力小助手 刚开头当班主任的时候,我每天忙得不亦乐乎,但效果并不抱负,我在思索:莫非班主任就肯定要事必亲为吗?怎样做才是最有效的?最终我得出问题的症结就在于自己没有很好的培育一支高效率的班干部队伍。班主任、班干部及同学三者之间的关系犹如伞柄、支架和布,一个再好的伞柄假如没有支架的支撑是无论如何也撑不起一片天空的。我发觉用给班干部戴高帽子的方法来培育班干部,这一招还是蛮有用的。上一学期我也用过这种方法,但用起来不是那么的得心应手,究其缘由,主要是自己在时间和场合上把握得不够好。常常在公共场合给班干部戴高帽,虽然可以激

19、励班干部的斗志,但是无意中也会引起另外一部分同学的不满心情,认为老师过分夸大班干部的作用。这一学期,我转变了方式,由公开场合渐渐变为地下工作。这样,班干部在班里开展起工作来就能如鱼得水。 四、关怀爱惜每个同学,用爱心转化后进生 做一位受同学欢迎的班主任是我不断努力的目标,我觉得做班主任首先要有一颗爱同学之心,没有爱就没有训练。特殊是要善待班级中的后进生,恢复他们的自信、激发他们的热忱。班级后进生无非包括三类:1、学习困难的同学;2、行为习惯自制力较差的同学;3、既学习困难又行为习惯自制力较差的同学。然而,他们表现出来的基本上都是自卑、孤独、缺乏做人的自信、不合群,或刻意的捣乱。通常我会多跟他们

20、接触、交谈,有空的时候常跟他们谈心,如谈谈他们的爱好爱好;谈谈他们假期怎么过;谈谈他们父母、家庭的状况,当然也谈一些学习方法,这些有意无意的谈心,往往会增进师生的感情,使同学觉得老师很在乎他们、很看重他们,从而有一种心灵的归属感,特殊是他们点滴进步,我都要在班内表扬,使他们成为班级核心,让他们有骄傲感,从而鼓起他们与人交往的士气,树立起他们的自信念。在班内,我还常常让同学多去看别人的优点,然后比一比看谁发觉别人优点最多,并相互说一说,使我班同学始终能处于发觉别人的一种状态。我始终坚信,以情动人、以理服人是最有效地班级管理方法。在坚持爱字当头、以情动人的原则下,我努力营造着良好的班级氛围。 五、

21、注意家校联系 该学期,为了更好地与家长建立联系,我常常利用校信通、电话、家校联系卡、家长接送同学及中途看同学的机会,与家长相互沟通沟通,让他们理解、支持我们的工作。我还常常和他们一起共享如何训练同学、转变他们性格中的弱点、培育学习爱好和好的学习习惯等方面的一些心得。在沟通中,许多家长也叙述了自己的一些好方法,给我供应了好的借鉴和启发. 最终,我想谈一谈教学方面。在平常的教学中,我尽量依据同学年龄特点和自己的教学风格细心设计教案,对于在实践过程中遇到的问题、困惑,我会准时向其他老师请教,他们也总是毫不保留地关心我,让我受益匪浅。此外,我自己也注意多看胜利课例,多听示范课,所以在这学期进行的优质课

22、大赛中,我觉得自己还是取得了令人满足的成果的。现在,通过自己的边教学边摸索、仔细备课上课,应当说在教学质量上比以前有所提高,教学水平也有了很大的进步。不过比起有阅历 2022班主任老师实习工作总结 实习班主任工作一： 充实的日子总是在不知不觉中飞速地消逝。 在附中实习的两个月时间转瞬间就没了。 在附中实习的日子里，有汗水，有疲乏，同时也有欢快，更有收获!可以说这次实习体验，就如同这金秋的季节一样，给我们带来了累累的硕果! 我在班进行了为期xx时间的实习。 实习的基本内容包括两部分：一是课堂教学，二是班主任工作。 在语文科任x老师和班主任x老师的耐心指导及关心下，我较好地完成了训练实习任务。 现

23、对我在实习期间的教学工作进行如下总结： 在x老师的指导和支持下，我上了4节课，其中两节是新授课，两节是复习课。 在教学实习中，我能仔细备课，所设计的教案具体规范。 在课堂教学中取得了良好的教学效果，能够顺当地完成教学任务。 批改作业认真仔细，还常常请吴老师指出缺点和不足，不断地提升自己。 在实习过程中，我深刻的感受到：上一节课简单，但要想上一节精彩的课很难!所以每次上课前，我都预备好具体教案交给吴老师修改，争取上好每一节课。 在实习时间里,我听取指导老师的语文课，写听课记录。 在听课过程中，我深感，教学是一门艺术，课堂语言是这种艺术的传达方式。 听课的过程，是积累阅历的过程。 在了解教学流程的

24、同时，也应留意教学方式和组织教学力量的积累。 实习期间我共完成了4个新课时的教案和课堂教学,得到指导老师、带队老师和实习小组的看法和建议。 平常,帮助老师批改作业,对同学进行个别答疑。 了解老师的工作支配并参加集体备课。 熟识了教学流程的之后，在指导老师的支配下，我们开头进行备课。 备课不是简洁地看教材，而是仔细地梳理教材的内容和想方设法地用自己的语言表述出来。 单是这个重新复述的过程就已经很考验我们的力量。 以前作为同学听课，目的是学习学问;现在作为老师上课，是为了同学学习。 目的不一样，我们的留意点就不一样。 由于缺乏阅历，我对教材的处理、对讲授内容的把握做得并不到位。 老师既要讲授学问，

25、又要管理课堂纪律，并且与同学进行个别沟通。 课堂出现了讲课重点不突出，教学内容的整体性不够突出等问题。 另外，在教学过程中，我对时间的把握不够精确，上课的节奏较快，对于基础相对薄弱的初一(2)班来说有点难接受。 另外，我没能很好的引起同学的学习爱好，在某些学问点上讲解不够具体透彻，给同学造成肯定的理解困难。 针对出现的问题，x老师会细心讲解哪些是重点，怎样突破难点，怎样自然过渡，并提议要多向阅历丰富的老师学习，多讨论教材和其他教学资料，并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点。 经过吴老师不断指导和我自己的反复揣摩，现在的我已经基本能够驾驭课堂了。 我想作为一名师范生，要真正走向了工作岗

26、位，还需要自己以后不断地努力实践，追求进步。 虽然我还有许多做的不是很好的地方，但这次实习真的让深深的体会到老师工作的辛苦，也深刻理解了教学相长的内涵。 要想成为一位优秀的老师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等等都是很重要的。 接下来是改作业的状况，批改作业，订正同学的错误，弥补其中的不足，是特别重要的。 在批改之后，我都会指出其优点和不足，写上激励的评语，并且强调改正缺点的重要性,并依据各个同学的状况加以勉励开导。 我的指导思想是不断给同学订正错误、完善缺点的机会，身为训练工，必需要用足够的耐心和毅力去爱惜每一个同学。 在指导老师的悉心指导下，我充分发挥主观

27、能动性，把在高校课堂上所学的理论学问和实际教学相结合，在实践中学，在学中实践，仔细开展教学工作，认仔细真、勤勤恳恳，我付出了许多，但也收获了许多。 在实习期间，除了教学实习和班主任工作，我在实习小组里也尽力尽责，与队友团结合作完成该完成的任务;一起探讨调研课题，一起讨论调查问卷;与队友相互帮忙，相互听课，相互借鉴阅历，虚心听取别人的看法和批判。 这一方面巩固了我们之间的友情，另一方面给我的实习工作起了很大的关心，我从不同的队友身上学到了许多，如不同的教学风格，班主任工作技巧等等。 这次实习体验使我受益颇多，也对自己做了一场绝好的检验。 作为一名语文老师，基础学问要扎实，学问面要宽广，平常要做有

28、心人，多多细心观看生活，留意身边的事情，并将他们敏捷的运用渗透于教学之中。 其实，同学也是我的老师，我们一起成长成熟。 虽说我们的实习已近尾声，但我对教学的追求和努力将一如既往，我对同学的关爱也将永不消减，作为准老师的我将在以后的学习、工作、生活中不断努力、不断成长，争取做一名优秀的人民老师。 回顾过去两多月的实习工作，心中布满感谢。 我要感谢我的同学，是你们让我感受到在工作中不断成长的欢乐和对自己逐步建立的自信，是你们让我找到作为老师进行专业进展的支撑点基于实践的学习与反思，是你们赐予了我许多关于训练、关于人生、关于学习、关于生活的思索的火花。 我要感谢学校的老师们，是你们兢兢业业的仔细负责

29、的态度给了我榜样的力气，让我深深感受到老师工作的重要与宏大。 实习尽管辛苦劳碌，但却是对我人生的一大有益的尝试和磨练。 实习班主任工作总结二： 在实习班主任的过程中，仔细负责，勤恳踏实，为人师表，喜爱关怀每一位同学，一开头我就暗下决心，肯定要加倍努力，投入比别人更多的时间和精力去做好实习班主任工作，帮助班主任将班级带好，同时也很珍惜张老师给我这次熬炼的机会。 班级分组，选出小组长，选出班干部，制定班级口号目标，上课期间进行巡堂，检查上课听课状况，如有发觉不仔细听课的同学，下课准时找他谈话进行思想训练，提出警告。 空闲时间几乎每天都去班里转几圈，找班干部了解班级里的状况，并准时实行措施完善班级规

30、章，每周一都开主题班会，辅导个别同学，给个别同学做思想工作，规范他们的行为，学习态度等。 期末考试后又召开了家长会，主要把同学近两个月来的学习，纪律，生活状况汇报给家长，最终又制定复习方案，让同学确定目标，尽快进入复习方案阶段。 在这个过程中，我成长了很多，尽责地做好每一项工作，带领同学参与学校的各项活动，从中收获了很多，经过不懈的努力，班级整体有了改善，我与同学也建立了良好的师生关系，得到了他们的信任，成为他们诉说心事的大姐姐，我也耐心地倾听他们的倾诉并开导他们。 在班主任实习工作中，我学会了制定班级的班规纪律，学会了如何调动班干部去管理班级，学会了维持班级纪律，学会了对同学个别训练，学会了

31、如何开主题班会等。 总之，我学习到了许多教学管理阅历，提高了各方面组织管理力量。 五个月的顶岗实习支教生活似弹指一挥间，教学实习是师范训练一个极为重要的训练教学实践活动，实习让我们得到了历练和成长，为我们翻开了教同学涯的第一页，让我们深刻体会到为人师表的骄傲和艰辛，第一次体会到了无私奉献的高尚和幸福，第一次体会到了走上讲台的忐忑和紧急，实习真正地熬炼自己的实践力量，培育了自己的耐心，成长了许多，收获了许多。 2021班主任老师个人工作总结 一年来，仔细学习贯彻党的xx大精神，严格遵守中学校老师职业道德规范要求，落实训练局、学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培育同学创

32、新精神和实践力量为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，仔细落实课程方案，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推动素养训练，使所任班级教学质量有了大面积提高，现就将一年以来工作状况总结如下： 一、仔细学习，提高思想熟悉，树立新的理念 1、坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注意把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的课程标准，熟悉到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富学问，提高力量，以全新的素养结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。 2、通过学习新的课程标准，使自己

33、逐步领悟到“一切为了人的进展”的教学理念。树立了同学主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐公平的新型师生关系，使敬重同学人格，敬重同学观点，承认同学个性差异，乐观制造和供应满意不同同学学习成长条件的理念落到实处。将同学的进展作为教学活动的动身点和归宿。重视了同学独立性，自主性的培育与发挥，收到了良好的效果。 二、教学工作 教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个老师工作成败的关键。一年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我乐观探究训练教学规律，充分运用学校现有的训练教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，详细表现在： （一）发挥老师为主导的作用

34、1、备课深化细致。平常仔细讨论教材，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，精确把握难重点。在制定教学目的时，特别留意同学的实际状况。教案编写仔细，并不断归纳总结阅历教训。 2、注意课堂教学效果。针对中班级同学特点，以开心式教学为主，不搞满堂灌，坚持同学为主体，老师为主导、教学为主线，注意讲练结合。在教学中留意抓住重点，突破难点。 3、坚持参与校内外教学研讨活动，不断吸取他人的珍贵阅历，提高自己的教学水平。常常向阅历丰富的老师请教并常常在一起争论教学问题。听公开课多次,使我明确了今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲。 4、在作业批改上，仔细准时，力求做到全批全改，重在订正，准时了解同学的学习

35、状况，以便在辅导中做到有的放矢。 （二）调动同学的乐观性。 在教学中敬重孩子的不同爱好爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以同学为主体，老师为主导，通过各种嬉戏、竞赛等教学手段，充分调动他们的学习爱好及学习乐观性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让同学在视、听、触觉中培育了制造性思维方式，变“要我学”为“我要学”，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。 （三）做好后进生转化工作 作为老师，应当明白任何同学都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发觉其缺点，尤其是在学习上后进的同学，往往得不到老师的确定，

36、而后进生转化胜利与否，直接影响着全班同学的整体成果。所以，一年来，我始终注意从以下几方面抓好后进生转化工作： 1、用进展的观点看同学。 应当纵向地看到：后进生的今日比他的昨天好，即使不然，也应信任他的明天会比今日好。 2、因势利导，化消极因素为乐观因素。 首先关心后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次以平常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应当享有同其它同学同样的公平和民主，也应当在稍有一点进步时得到老师的确定。 3、真正做到晓之以理，动之以情。首先做到“真诚”二字，即老师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦同学发觉“有假”，那么老师所做的一切都会被看作是在“演戏”。其次做

37、到“接受”，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、迟疑、满意、冷漠，错误的想法和指责等，信任他们，鼓舞他们自由争论。最终做到“理解”二字，即通过同学的眼睛看事物。 由于做到了以上几点，所以我在后进生转化工作上，效果还是明显的。 四、班主任工作 作为班主任，我深深懂得老师的一言一行都影响着同学，对同学起着言传身教的作用。所以在工作中我始终遵循“严要求，高标准”的指导方针。 1、思想训练常抓不懈：利用班会，晨会进行思想品德训练，卫生、纪律、平安等常常讲，着重培育同学良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。 2、发挥“小干部”的大作用：大胆放手使用班干部，通过制

38、定班级管理制度，对同学各方面做出了严格要求，班内形成了团结向上的优良班风。 3、常常与任课老师取得联系，了解同学的学习状况，协同对同学进行学习目的训练，激发学习爱好，培育刻苦学习的意志，教会学习方法，学好各门功课，并把握同学的课业负担量。 4、关怀同学身体健康，留意爱护视力，指导开展丰富多彩的班级活动，乐观参与学校组织的各项活动，搞好班级的常常性管理工作，对同学进行常规训练，培育同学养成良好的学习、生活习惯。 5、常常与家长保持联系，互通状况，取得家长的支持和协作，指导家长正确训练子女等。 通过以上工作，本班同学纪律、学习、生活习惯、日常行为规范等都有了较大转变，为今后的训练教学工作打好了基础

39、。 总之，一年来，干了一些工作，也取得了一些成果，但成果只能代表过去，工作中也存在着一些不足，如：同学学习两极分化严峻，行为习惯还不够规范等，在今后的工作中，我肯定要发扬优点，改正不足，扬长避短，争取更大的成果。 2022班主任教员任务总结 自从踏上讲台的那一刻起，自己就成了孩子们中的一员，每天的朝夕相处时的对这份工作每天都有着新的理解。通过十年的班主任工作阅历明白了班主任工作其实是一门艺术，一项技巧。不仅是教书，还要育人;不仅是老师，还要是伴侣。只有专心、用爱，才会得到同学们的爱戴、敬重与支持。 和这一帮孩子们相处已经两年了，在这两年中和他们一起欢乐，一起苦痛，渐渐感受着他们的成长，是感受颇

40、多。我深情的爱着我的孩子们 一、注意培育老师和孩子之间的感情。 爱孩子，孩子才会爱他，只有用爱才能训练孩子。我们班主任要擅长接近孩子，爱护和关怀同学，和他们进行亲热的思想沟通，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺当开展一切工作的基础。讨论同学是训练取得胜利的必要条件，最好的途径是通过活动观看。在最初我了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其缘由所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待订正的弱点;同时要讨论同学的个性特征(包括力量、气质、性格、爱好等)，了解个人的生活环境，把握哪些是乐观分子，哪些是特殊需要留意的同学等等。在平常的日常教学工作中就融入了对孩子们的关怀，让他们真正感到

41、对老师他们的爱。生病了一句关怀的话语，遇到困难时一句鼓舞的言语，都能激起他们感恩的情感。在最近自己生病的这几天中，更让我欣慰，每天都有孩子们的电话、信息，不是关怀自己的病情就是告知我班中的状况，并且能处理好告知我不用我操劳让我安心养病。这让我深受感动，感觉到了孩子们的确是长大了。 在亲近同学的过程中，我还努力呈现自身广博的文化与高尚的道德情操，使同学对你既亲近又崇拜，既认定你是值得信任的老师，又把你当作好伴侣，树立起班主任崇高的威望。这样训练取得了事半功倍的效果。 二、注意班干部的培育和进展。 一个班的集风光貌如何，很大程度上是由小干部打算的。小干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用，我称他

42、们是班主任的左右手。所以唯有慎重地选拔和培育干部队伍，我们班主任工作才能渐渐从繁重走向简洁与轻松。当选的干部应具有较强的号召力和自我管理力量，干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，必需细心培育：其一，要大力表扬干部优点，宣扬他们的先进事迹，关心小干部树立威信;其二，在鼓舞干部大胆工作，教导他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在学问、力量上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面;其三，培育干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批判与自我批判，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即以面带面。 三、重视主题

43、班会与主题队会的开展。 自己很注意要注意主题班会与主题队会的开展，每次活动都要有实效性，使每次活动都让同学得到思想和灵魂的洗礼，留下深刻印象并指导自己以后的言行。比如激励同学喜爱祖国的班会勿忘国耻再现辉煌、训练同学正确对待甲流的班会甲型流感可防可控以及正确对待平安的危急就在我们身边等等，主题都特别贴近孩子们的生活，效果明显。 四、班主任对同学的评价策略。 对同学的评价必需讲究策略，要把握激励胜于颂扬，表扬胜于批判的原则，让同学在鼓舞中发扬成果，在微笑中熟悉不足，在轻松开心的氛围中受到爱的熏陶，情的感染，保证同学健康地成长。 五、做好个案总结和班主任工作总结。 做好总结是进行班主任工作的训练理论讨论和训练实践的需要，每进行一项工作后都进行总结，通过总结熟悉不足，吸取阅历，努力使今后的工作更加完善。