中学老师个人校本培训工作总结_中学老师校本培训工作总结.docx

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1、中学老师个人校本培训工作总结_中学老师校本培训工作总结 个人校本培训工作总结 时间总是在不经意间过去了，一段时间的工作也结束了，过去的这段时间里，我们肯定有许多值得共享的收获吧，我们在过去的这段工作当中也肯定有所提升，不如写份总结好好的记录一下!下面是由工作总结之家我为大家整理的“中学老师个人校本培训工作总结”，仅供参考，欢迎大家阅读。 中学老师个人校本培训工作总结一 老师是办学之本，是立校之本，是学校可持续进展的基础。全面推动素养训练，深化进行课程改革，培育具有创新精神和实践力量的同学，必需要有高素养的师资队伍。而校本培训是全面提高老师素养的重要途径。加强老师队伍建设，提高老师的师德和业务水

2、平是提高老师训练教学力量的一条重要途径，更是影响训练质量的关键因素。校本培训和校本教研，是老师成长的一只方舟。因此，做好校本培训工作特别重要，下面将我校本年开展的校本培训工作总结如下： 一、领导重视，熟悉到位 学校领导特别重视校本培训工作，成立了校长任组长的校本培训领导小组，加强对校本培训工作的指导，把校本培训落到实处，把校本培训作为加强老师队伍建设的重要手段，通过开展校本培训，大力提高老师专业化水平，提高老师综合训练力量，提高老师整体的业务水平。 二、严格要求，仔细组织 1.学期初召开全体老师会议和教研组长、备课组长会议，根据校本培训的要求，仔细布置学期校本培训工作内容，并提出了严格的要求，

3、使全体老师充分熟悉进行校本培训的重要性，不把培训当成一种负担，应付了事，真正从中学到教学理论和技能，一开头并提出每位老师每月都要写一篇教学反思和听课反思，并要求准时参与各种校外培训，并要求回来后写培训反思。这样做的目地是提高老师的综合实力，更好地服务教学。 2.逐步建立校本培训的体系，构建校本培训机制。我校成立了培训领导小组，负责校本培训方案的制定与实施，列出培训对象、内容、时间、形式，及早公布，使培训明确有序，进展顺当。同时加强过程管理，仔细记载老师参与校本培训的状况，将老师的学习笔记、听课笔记、案例、课件、学习体会、阅历总结、讨论论文等文字材料和参与培训或讨论活动的考勤状况作为校本培训检查

4、、考核的重要依据。同时落实到教研组、备课组，要求教研组长、备课组长按方案开展集体备课、校本教研活动。并将活动内容记录表、和相关照片及材料上传到学校校本培训博客。真正把校本培训落在实处，起到很好的促动效果。 三、校本培训内容丰富多彩 (一)抓师德训练，树立师表形象。 仔细学习中学校老师职业道德规范、扬中市老师职业道德规范，狠抓师德建设工作。依据训练存在的热点、难点问题，结合我校实际， XX年xx月份让家长走进课堂活动，家长们这一天任凭听任何一位老师的课，并和全部的任课老师任意交谈，对老师的教学、管理等方面沟通自己的观点和想法，对学校的训练提出良好的建议，并留下当天参观学习的评价表，同时我们召开家

5、长会，进行师德师风问卷调查。通过以上方法和途径，促使老师养成良好的职业道德，树立教书育人、为人师表、敬业爱生的良好形象，确立正确的世界观、人生观和价值观，依法从教，廉洁从教。 (二)抓教学质量，打造高效课堂。 教学质量是学校的生命线，为此我们学校尝试了“小班化”课堂教学模式，老师要在课堂上科学安排时间，即老师讲解不超过xx分钟，同学练习不少于xx分钟，我们建立高效的合作学习小组，自主、合作、探究，让组内成员相互关心，共同进步。甚至确定小组成员的详细职责以及小组名称，主要抓了四方面的工作，一是加强理论学习：我们召开“小班化教学研讨会”，把握新理念、实践新理念、优化教学过程，探讨课堂教学模式。二是

6、确保培训时间：每月四次全员培训，用足、用好业务学习时间。三是形成培训系列：重点围绕上课、磨课、评课开展备课组、教研组活动，教研组活动和备课组活动有方案、有过程、有记录，在一个个案例中实践、体验新的课堂教学模式。四是加强合作沟通：派老师外出学习、观摩，要求外出学习的老师返校后，准时向教研组传达先进思想理念，相互学习，共同提高。 (三)抓队伍建设，提高老师素养。 通过抓班主任、青年老师、骨干老师三支队伍建设，不断提高老师素养。 落实每月一次的班主任队伍例会制度、考核制度，开展班主任论坛，举办主题班会展现活动，组织班主任外校参观，组织班主任外出培训，并要求班主任准时写出培训反思，同时上传校内网，纳入

7、班主任考核，乐观组织班主任参与北师大入区班主任培训，切实提高班主任业务水平。 对青年老师，学校更是倾力培育，在新老师培育和指导方面学校渐渐形成了一整套制度及切实可行的做法。开展师徒结对活动，聘有阅历有力量的指导老师。本学年师徒结对xx对。每学期对师徒结对工作进行考核并发放奖金。加强师徒听课和评课，沟通谈心的双向互动使新老师尽快胜任训练教学工作，一批优秀青年老师在学区和县级教学大赛评比活动中脱颖而出。 (四)抓教科研活动，以研代训。 我校现有市级课题3个，学期初课题组制定方案，并加强课题的中期过程管理，通过课题讨论的形式对老师进行培训。我们的校本科研思路是：以提升自我为主要目的，以解决实际问题为

8、主要任务，以课堂为训练科研的主阵地，以反思实践为主要方法。这种培训形式分为两个层次：一是点上，以学校为单位，通过公开课、讲座、理论学习，对课题进行讨论;二是面上：以全市为单位开展教学研讨课讨论。我们发挥课题讨论的推动作用，以课题讨论引导老师进入讨论状态，以研代训。我们通过课题引领，激励提高，鼓舞老师增加科研意识，乐观撰写案例、论文，一学期来我校老师有多余篇论文、案例在省市级获奖。 (五)其他培训： 1.学校购置了大量训练理论书籍，要求全体老师平常自学，每周二组织老师去教工阅览室阅读，每月摘抄XX字，月底交相关行政检查，纳入考核，每学期摘抄共xx字，每学期结束写一篇读书心得。xx月份，学校还组织

9、了老师们做最宠爱的老师的读书沟通活动，取得了很好的训练效果，促进了老师们的进展。 2.规定老师听课： 全体老师每学期必需多听本学科或其他学科老师课。行政、教研组长、备课组长、年轻老师听课不少于xx节，其他老师听课不少于xx节。 3、老师培训经费落实到位。本学年我校老师参与xx学时培训、省、市县和校及培训及暑期参与“因特尔”培训总计支出元。 四、问题与思索 1、理论提升需要支持。虽说校本培训解决的是学校实际问题，充分利用学校资源;但老师们的教学工作都比较紧，我们学校是没有特地讨论人员配备，那么要在培训中将实践提升为理论，理论再指导实践，这假如要求一般教学人员独立完成就有些难度。 2、校本培训缺乏

10、吸引老师乐观参与的特色项目。教研组集体备课、校本教研活动对于老师教学的指导性有待加强。 为了使校本培训工作真正能促进老师专业化进展，促进学校训练教学工作的开展，我们必需连续以全面提高我校老师的整体素养为核心，连续以年轻老师为培训重点，着眼于老师适应现代训练的综合素养的提高，不断开发校本培训内容、创建校本培训的新形式，把校本培训真正落到实处，促老师的专业化进展。 中学老师个人校本培训工作总结二 为了进一步提高老师整体水平,加大了思想政治素养、业务力量水平、信息技术素养培训，为促进老师专业化进展，提高老师终身学习的力量,根据上级要求，紧密结合学校长远进展的需要，组织了系列培训内容的学习,提高学校老

11、师队伍整体素养，将老师个人进展需求与学校进展有机地结合，以促进学校的可持续进展。通过校本培训,提高了我校老师的理论水平和专业技术水平，提高了学校的训练教学质量。我们的详细做法如下。 一、连续训练领导先行 加强学习，做到领导班子领先参与连续训练。副校长汪兴平与政教处主任戴XX老师和其他老师一起参与了县训练局统一支配的班主任培训，成果均达到合格以上。我校领导干部和教研组长深化课堂、深化教研组、备课组，与老师一起学习，一起沟通，在学习和沟通的过程中解决问题，在连续训练的学习、合作中求创新，促学校工作不断提高。 二、校本培训骨干先行 加大骨干老师培育力度，选派骨干老师参与xx学时集中培训、发挥骨干老师

12、传、帮、带作用，建立起一支年轻有为的骨干老师队伍。 充分利用校内优质资源，上好示范课、观摩课，扩大训练成果。xx等老师多次上学区级或县级示范课，对于提高老师整体素养和课堂教学水平起到重要作用。 三、校本培训工作制度化、常态化 为了保证老师专业持续进展，学校非常重视这项工作。特地成立校本培训工作领导小组，校长任组长，作为第一负责人。同时建立骨干老师指导团队，按方案开展校本培训和校本教研。平常加强督促指导老师仔细参与各种形式的校本培训及校本教研，提倡鼓舞进行自主学习，期末总查总评并将考评结果计入老师考核，作为年度绩效工资发放的重要指标之一。xxxx学年主要活动有： 1、组织老师参与县训练局统一组织

13、的xx学时集中培训; 2、组织参与县训练局组织的骨干老师培训; 3、组织参与县训练局组织的班主任培训; 4、连续落实远程训练培训，保证远程训练网络畅通，乐观提高学校网站功能，供应学习沟通空间和机会; 5、定期进行专题讲座或辅导，做到内容、人员落实; 6、仔细落实有关老师参与各级各类教研活动(包括讨论课、展现课、竞赛课、送教下乡等); 7、仔细落实校内公开课; 8、努力办好学校银杏文学社，保证数量和质量，充分发挥其应有的乐观作用。 四、以活动为载体，组织好校本培训，提升老师整体素养 1、指导老师专题培训辅导4次、“教学常规检查”4次 2、开展课堂教学技能竞赛暨“老师现场书法”评比。 3、承办全县

14、教学研讨会(XX县数学送教下乡活动等)。 4、乐观参与学区、县级及以上教学活动(命题竞赛、说课竞赛等) 5、抓好常规教研教学活动，带动并促进校本教研工作上台阶。 (1)定期开好教研组长、备课组长会议，讨论制定、准时修订检查各项方案措施。 (2)上好每学期校内公开课，并同时进行说课、议课、研讨等活动。 (3)听好家常课(推门听课)。 (4)每学期集中开展校本培训xx次，指导老师校本学习 (5)开展骨干老师示范课、青年老师“汇报课”活动。 (6)每学期定期进行各班级学科竞赛或联考。 (7)乐观参加各级各类教研活动(市县教研部门组织的优质课评比课、展现课、研讨课、报告会等)。 (8)主动参加教研室组

15、织的青年老师送教下乡示范课活动。 (9)着力培育骨干老师，为青年老师的学习、培训、提高供应机会和展现平台。 (10)乐观开展校际教研活动(先后同鹤盛中学、枫林中学进行校际教学联谊活动)。 (11)大力提倡老师撰写教学教研论文(包括电教论文)。 五、校本培训主要成果 xxxx学年，仔细抓好抓实几项活动。我校连续训练、教研教学成果辉煌。 1、青年老师成长很快，骨干老师胜利成才，成果非常优异。 2、老师撰写教学教研论文发表及获奖率高。由李XX、潘XX、李XX等老师在各级专业刊物发表论文。 六、开展校本培训的胜利阅历、特色，问题与不足，改进设想 对于我们来说，老师专业进展培训不是负担，由于我们把这项和

16、训练教学各项活动结合起来，把提升老师素养和提高教学质量结合起来，把教书和育人结合起来，有利地促进了老师的自我学习。 通过这些工作,使我们深深感到，老师专业进展培训是提高全体教职工服务质量的必由之路,是提高老师自我价值的必由之路,是体现学校进展与老师进展思想的必由之路,是全员培训、全程培训、全方位培训的必由之路。但是我们学校关于校本培训的做法仍旧属于探究状态,还没有建立起较为完善的管理体系和培训思想,离实现课程改革六大目标的要求还相距甚远,另外,由于学校经费紧急,硬件设施还投入不够,阻碍了学校校本培训向着更宽、更广的网络进展之路,因此进一步进展的工作还非常艰难。校本教研活动的开展,给老师们供应了

17、一个很好的学习提高的平台,我信任在上级领导的关怀下,在全体老师的共同努力下,我校来年的校本培训工作必将更上一个新台阶。 中学老师个人校本培训工作总结三 这一学期以来，我校校本培训工作能仔细落实训练局有关文件精神，能按方案组织进行且富有特色。本学期校本培训工作以提升老师整体素养，自觉遵循训练教学规律，把握现代教学方法和现代教学手段，培育创新精神和实践力量为目标，坚持从实际动身，统筹支配、分类指导、按需施教、注意质量和效益的原则，进一步明确目标，强化管理，确保该项工作正常开展，收到肯定成效。现将这一年来的主要工作总结如下： 一、更新理念，明确目标 我校将老师校本培训工作列为学校工作中的重要任务，充

18、分熟悉到全面实施老师校本培训是更新老师学问结构，转变老师训练理念，提高老师业务素养的重要举措。为了更好地落实学校老师队伍建设和校本培训三至五年工作思路，在开学初特制定老师校本培训工作方案，在方案中规定培训内容及形式，落实措施保障，明确校本培训目标。学校领导高度重视老师校本培训，并成立特地的领导小组，确保老师校本培训工作扎实、有效地开展。 二、狠抓常规，注意落实 为了更好地开展校本培训工作，学校要求全体老师必需参加校本教研，以教研组为单位，同时设立备课组，为了整体提高全体老师的三项基本功，我校于本学期着后重于训练老师的三项基本功，定于每周三的这个时间进行集中研讨和培训。教研组每周四进行研讨，组织

19、老师集中培训首先做到了“三定”和“三查”：即在每次培训前定时间，定内容，定主讲人，培训时查出勤、查记录、查反思，从制度上保证了培训的严厉性和重要性。同时各教研组依据老师们对学习内容的需要，在开学初广泛征求老师的看法，有针对性的支配培训内容，确保内容是老师们需要的能在教学中产生实效的东西，避开了吃力不讨好的现象，确保内容的实效性。为了加大教学常规管理，学校行政分别下到各教研组、班级组详细指导。教育处进行随堂听课，不定时检查老师的备课、上课和作业批改状况，同时要求各教研组长常常深化各班听课，评课，参加各备课组的教学研讨活动。本学期已组织教学常规检查2次，并将检查结果在老师例会进行通报、反馈，有利地

20、促进了常规教学各项制度的实施。 三、强化管理，创新模式 老师校本培训工作，是学校管理工作中的一个永恒主题，同时又是一个系统工程，强化管理，确保措施到位非常关键。本学期突出以下培训重点： 一是突出对新课程内容的培训。随着新课程改革的不断深化和进展，老师的自身素养面临着前所未有的挑战。为此，我们每个训练工都必需仔细扎实地学好新课改理论，提高对新课改的熟悉，转变训练教学理念，转变教学行为。课程转变同学的学习方式，同时也将转变老师的教学方式。 二是突出老师三笔字的培训。为了整体提高我校老师的素养，本学期我们着重培训老师的三笔字，学习三笔字的各种理论的同时，要求全体老师在上学期着重培训老师的软笔字，规定

21、每位老师写足两本大楷本，并在上学期和本学期学习硬笔书法，xx月份学习书写粉笔字，通过一学年的训练，全体老师整体的三笔字有了一个很好地提高。 三是实行“走出去，请进来”的敏捷培训形式 “走出去，请进来”使老师汲取新的信息，开阔眼界，树立新的训练理念。本学期，校本课程和综合实践课程培训外。同时学校多方制造机会，让老师多接触、多学习。 中学老师个人校本培训工作总结四 一、落实培训，营造氛围 1、专业精神。组织一次先进老师阅历沟通会、每位老师至少阅读一本训练类书籍，并撰写1篇读书心得体会、每学年至少撰写一篇质量较高教学案例、反思或论文，并参与校级，县级，市级评比。 2、专业学问与技能培训。以教研组为单

22、位，组织3次集体备课活动，一次评价讨论活动;每位老师每年至少上校级以上公开课1节、评课1节或讲座1次;每位老师每学期听课次数不少于xx节;扎实有效地整合了校本培训与老师素养提升行动，将校本主题教研与骨干老师教学展现、学科素养研训活动相结合，由教务处协同各教研组确定活动主题、上课、评课及专题发言人员。 3、专题培训。组织老师先后开展了师德培训、法制训练专题培训、心理健康训练等专题培训。 4、特色培训。师徒结对是我校校本培训的重要形式之一，本学年我校连续组织开展了师徒结对、优势互补活动;组织开展了校级优秀训练教学论文(案例)评比活动，并择优装订成册。 二、细心组织，效果明显 通过校本培训，深厚了学

23、校老师的科研意识，加强了老师的问题意识、效率意识及反思意识;提高教研组长训练教学组织与管理力量;锻造了骨干老师，使骨干老师由“阅历型”向“科研型”转化;由“学问型”向“才智型”转化;促进青年老师专业化成长，促使青年老师成为“专业型”、“学者型”的老师。一学年来，老师乐观参与了各级各类教科研评比活动，硕果累累。 三、立足现状，乐观反思 在开展校本培训的工作中，我们深深的熟悉到我们的校本培训工作还不够深化，还需要不断探究培训的新途径、新方法，我们还要不断激发老师参加校本培训的乐观性和热忱。今后，我们将连续努力，在原有的基础上创出培训的品牌，尤其是聘请指导老师来校指导我们学校的校本培训，进一步促进老

24、师素养的全面提高，以及同学品德和文化素养的整体性提高。 今后，我们将一如既往的依据上级文件精神的要求，结合学校实际，全面有序的组织开展校本培训工作，努力促使每一位老师的专业水平在原有基础上都能有肯定的提升，每位骨干老师都能再上一个台阶。 更多工作总结.我推举 中学校本培训特色项目总结 结合永嘉县中学校老师科学素养提升行动的实施及我校老师的实际，XX学年桥头镇中学选定的校本培训项目为各学科“教学内容的文本解读和拓展”。在教科室的部署下，这个项目的讨论分三个阶段，XX学年为项目培训的第一阶段，即七班级教学内容的文本解读和拓展。为此，在县老师进修学校相关师训员的指导下，桥头镇中学各学科分别开展了相应

25、培训和研讨活动，详细总结如下： 1、开学初派各学科教研组长乐观参与县老师进修学校举办的素养提升现场沟通会，会后在本组召开教研组内会议，传达会议精神，明确培训的目的。 2、发挥教研组长、备课组长和名优老师的带头作用，以学科为单位，针对不同单元和课时，进行组内文本解读，提高老师对教材的把握力量。 3、针对不同课型，包括新课和复习课，各学科分别开呈现场研讨课展现活动。活动分两步走，一是集体备课，二是上研讨课和评课。以语文组为例，本学期集体备课课题为那树，研讨会由县学科带头人侯小芬主持，先由县教坛中坚朱云燕老师作散文阅读教学例谈讲座、市骨干老师黄丽双老师做学情分析报告。接着各小组围绕王鼎均的散文那树深

26、化文本解读。其间，各组（分三组）结合自身的理解和感悟，各抒己见，研讨会气氛热闹。在阶梯式教学模版展现上，各小组老师提问切磋，精彩纷呈。小组代表老师用课堂展现的形式展现集体备课成果，研讨课堂如何有效呈现。然后由特级老师肖培东引领课堂展现，启发文本解读。整个活动最终.迭起：县学科带头金雪芬老师精彩地个性解读那树、县老师研修学校研修员谢建丰精辟的点评，在校长黄大锚的热忱致辞中结束。 当然，我校校本培训还存在一些不足，如个别组老师参加度不高，还有一些老师存在应付心理，对培训不重视，个别学科专业引领方面远远不够，本身基本功不强，在文本解读上没有大的突破，这些还需连续努力。 桥头镇中学 XX年06月24日

27、 2021年中学老师暑期培训总结 各位领导，各位老师： 炎炎夏日，挥汗如雨。可是，我校40余名中青年老师在骆校长的带领下，鏖战酷暑，苦学本事，为今秋的教改打基础。到今日为止，为期10天的暑期老师培训就要成功结束了。 回顾已经过去的10天时间，我们虽然没有空调房间的舒适，虽然没有麻将场上的喧闹，虽然没有妻儿老小的幸福私语，但是，我们却感受到了从学习中传递出的欢乐和收获。每一天，不管是烈日燃烧还是暴雨倾盆，不管是家事国事，我们都能够排解干扰，按时到校仔细上课。培训课堂上，我们仔细学习，乐观参加；培训课堂外，我们热忱争论，乐观展望。这一切，让我们这些组织者感动着，幸福着，并对我校将来的进展布满盼望。

28、 假如要我在总结中非要说出个子丑寅卯，我想，那我就该在以下几个方面进行一个简洁的总结： 一、目的明确，预备充分。 其实在很早以前，学校就打算在今年暑期开展一次电脑培训，来解决困扰众多老师的课件制作问题。其次，上半年，县训练局要求各校在今年秋季学期广泛开头高效课堂改革，所以，高效课堂培训也迫在眉睫。因此，为了适应新形势下训练教学的要求，丰富我校老师的教学手段，提高我校教学质量，确保下半年高效课堂的顺当实施，学校打算对全校老师进行为期10天的暑期培训，主要内容就是计算机培训和高效课堂培训。 教务处为了组织好本次培训，江校长先后组织教务处成员、各位讲课老师召开四次会议，明确落实每个人的职责和任务，并

29、先后多次检查、争论每位老师的教案、讲稿、课件的预备状况。负责计算机培训的陈钊和李志刚老师，连续工作三四天，将所要讲授的内容，不仅预备充分，而且讲解细致精彩，辅导到位。而负责高效课堂培训的老师也是阅读大量资料，深化理解“永威模式”的实质和操作方法，仔细撰写长达上万字的讲稿，在课堂上带来了精彩的分析和讲解。这些老师的讲解，不仅让我们把握了大量的电脑应用技术，也让我们对高校课堂模式有了深刻的熟悉。 除了教学上的预备，王金安校长带领的后勤团队也给我们的暑期培训供应了顽强的物质保障。培训前，王校长就带领郭锦荣师傅、李志刚老师安装八部电扇；培训期间，厨房的各位师傅更是战高温酷暑，给我们制作出了精致的饭菜。

30、我们本次培训的胜利，有一半的功劳是他们的。 二、管理细致，参加度高。 本次培训是在暑期进行的。学校也知道，经受了漫长的一学期，到了暑期的确要休息一下，也有的老师也将部分家庭事务支配在暑期进行。但是，考虑到下学期的教学，特殊是考虑到与大家休戚相关的学校进展大计，学校还是毅然打算在暑期组织培训，由于，除了这个时间，我们根本没时间为下学期的教学改革做预备。因此，学校在7月底的全体老师会上就通知了8月份的培训事宜，然后组织教务处和总务处做好培训前的预备工作。 前面已经说了，教务处为了确保培训效果在培训前曾先后四次召开会议，总务处在王校长的带领下，也做好了充分预备。为了将培训工作做细做实做出档次，骆校长

31、亲自出面邀请教研室杨荣堂主任和清水河中学陈群鹏老师来给我们做讲座；教务处将每一天的工作支配到人，并负责组织和管理；教务处陈柏林主任、李志刚老师更是细致地制定好了培训方案、ppt制作大赛方案、点名册、会标等相关内容，并准时组织上课，每天点名，做好具体的记载。 在10天的学习过程中，我们参训老师除了特别缘由之外，都能够准时参与学习，无事从不请假。比如骆校长，从第一天的培训到今日，除了有一天上午到训练局参与会议之外，其余的每一次都按时到堂参与学习，并准时对我们的组织工作提出合理化的建议。在今年暑期我县训练界的纷乱境况中，骆校长坚持和我们一起学习，从不请假，这种敬业精神和对株林训练的喜爱值得我们敬佩！

32、还有江校长、陈校长、王校长，他们年轻力壮，思想成熟，业务精湛，正是大展宏图的时候，可是他们没有去跑官要官，而是静坐在这酷热难挡的电脑教室里，仔细学习，虚心请教，心里装的只有株林的训练和株林老百姓子女的前途和命运。其实，不仅是我们学校的领导是这样，这十天来，能够乐观参与培训的全部老师都一样，你们都是热忱好学的人，心地和善的人，品德高尚的人，值得我们株林广阔百姓仰慕和赞美的人。你们才是保证这个.健康和谐进展的真正脊梁。 通过陈主任的统计，我们本次培训有骆校长、毛正泉、张金寿、陈志超、张丹青、何少东、吴庆元、汪立军、杨满堂、张焕丽、游拥军、王芳、江志平、王金安、陈文育、陈昌盛、李明、叶开生、宋林、潘

33、芳敏、陈建香、汪美凤、陈艳云、课程林、程鹏、李志刚、张育林、张河共计28位老师全程参加了10天的学习，但是也有王海军、陈文艳两位老师只参与两个半天的学习，还有黄莉、程超、张俊杰（这三个人请假）、陈佳欣、陈美华共计5位老师没有参加学习。乐观参加学习的老师，我们要表扬，要嘉奖，而对于未参加学习的老师学校将严厉处理。 三、学习勤奋，效果显著。 本次学习条件艰苦，但是，全体学员都能乐观参加，勤奋学习。比如在电脑培训的5天内，每一次课堂上，都有老师乐观发问，乐观练习，可见各位老师的求知欲特别强。同时参加学习的年轻老师，都是高校毕业，计算机水平都很不错，原本不需要参与这几天的学习，但是他们仍旧坚持参与学习

34、，并不断给中年老师供应关心，值得确定。在8月5日组织的“ppt制作大赛”中，比如李明、张学武、柯建军等一二十位老师都来到学校微机室，仔细制作课件，一有问题就马上向李志刚老师、吴庆元主任等高手请教，他们也是有问必答，认真传授。 后一阶段的高效课堂培训，对于我们大家来说都是一片空白。通过杨主任、陈群鹏老师的讲座、五位老师对“永威模式”的细致分析以及观看的一系列视频，让我们受益匪浅，对下半年的课改有了明确的方向，清楚的熟悉和基本的物质储备。尤其让人感受深刻的是，课外时间，大家争论的不再是麻将扑克，而是新理念、新教法以及大家对将来的展望。 本次培训，我们先后组织了“ppt制作大赛”和“导学案制作”两个

35、活动。ppt制作大赛，共有35人参与，34人上交了作品。作品质量相当的高，用李志刚老师的话说就是“效果好得出人意料”“参训老师的幻灯片制作水平，完全可以适应下半年高效课堂上课的需要，只要以后多加练习，个个都是ppt制作高手”。作为辅导老师的李志刚老师、陈钊老师，打心里兴奋。我是8月6日下午接到作品集的。一打开第一号作品，我就惊呼：“质量太高了！我都不知道如何扣分！”我还调侃李志刚说：“我们失业了，以后再没人找我们制课件了！” 8月12日（昨天）组织的导学案编写活动，大家参加也是相当的乐观，除了新增的几个请假之外，到校的35人全部顺当完成了导学案的制作。不能娴熟操作电脑的部分老师就手写。从上交的

36、导学案质量看，虽然是照葫芦画瓢，但都像模像样。我想，只要假以时日，我们下学期的课改肯定可以逐步胜利推动。 四、株林训练，任重道远。 我前面已经说过，今日坐在这里学习、开会的人，都是值得敬重值得敬佩的，由于，大家有良知，有爱心，有责任感和使命感，心里还装着株林百姓，还把株林百姓的子女当做自己的子女来看待。正由于如此，大家才在炎天暑热里坚持学习，求得进步，争取能够更好的为株林人民服务。 是的，我们的肩头责任重大，我们的使命无比沉重。但是，仅仅依靠这个暑假的短短10天的培训是解决不了的。我们面前还有许多的困难，我们还有太多的东西需要变革，我们还有太多的幸福需要争取。这就需要我们的领头雁高瞻远瞩，需要

37、我们全体同仁努力奋斗。 在总结的最终，作为一个在株林中学勤奋工作了14年的人，我想对这段青春年华做个总结：14年来，我挚爱着株林训练，并贡献着我所能贡献的一切，但是，我却活得很苦，很迷茫，很不幸福。 在我的面前，我看到了我的前辈；在我的后面，我在看着我的后辈。可是，假如我们不幸福，又怎能训练出幸福的下一代？又怎能期望我们的下一代能制造幸福的生活呢？（录自训练专家李炳亭的讲座为什么要教改） 所以，对于株林中学今后的改革，我最想说的一句话是：为了追求属于我们的幸福，除了改革，我们还需要什么！ 路漫漫其修远兮。 中学老师师德师风个人总结 通过近三个月的思想、作风、纪律整顿，根据县局整顿实施方案和学校

38、纪律整顿精神，经过了发动学习，查找问题，整改总结，的确使自己的熟悉有了很大提高，发觉了思想上、工作中存在的问题，找到了一些解决这些问题的方法，既看到了差距又看到了盼望。现将活动以来的体会和感受总结如下： 一、在活动一开头，仔细学习了方案和动员报告，感受很深，原来我总是觉得自己的工作进步较快，成果还行，没有紧迫感和压力。这次我仔细认真的与他人横向一比，最终使我看到了自己在各方面与学校和.要求的标准还有着很大的差距，并且这种差距有连续拉大之势。面对这样严峻的形势，自己的确感到了这次思想作风纪律整顿的必要。所以活动一开头，自己就热忱很高。学习态度端正。通过学习，明确了目的、端正了态度，查找不足，做了

39、大量笔记，写了心得、自身素养得到了肯定提高，重新批阅定位了自己的工作角色，工作热忱进一步提高，并在仔细学习的同时，围绕思想作风整顿的详细内容，对比自己平常的实际工作及思想动态，仔细查摆了在思想作风、工作态度、工作方法等方面存在的问题。 二、在查找问题阶段，紧紧结合自己的岗位职责和工作实际深挖细找。发觉了很多问题，在思想上对自己要求不高，仅仅是为了工作而工作，基于这样的熟悉，工作中便出现了得过且过，不求上进的现象。对待同事和同学缺乏热忱，不能够做到关注关怀。在业务上学习的乐观性不高，有得过且过，不求有功但求无过思想，觉得自己已有的学问就够了，足以应付目前自己的工作。正由于这样就看不到越来越快的学

40、问更新。诚然，与自己的过去相比，自己的阅历的确在不断增加，但和新时期的训练精神，训练进展速度，新课程改革速度相比，自己不但学问有些老化，方法有些简洁，更重要的是工作动力和工作热忱大大降低了。正由于缺乏工作动力、工作热忱，自己的工作效果，教学水平以及课堂实效也大大的打了折扣。 三、通过学习，自己针对发觉的问题，制定了切实有效的措施方法，思想上加强学习，坚固树立共产主义的抱负信念，紧跟不断进展变化的新形势，强化“xxxx”重要思想，坚固树立.，进一步增加大局意识、责任意识、忧患意识。不仅学理论，同时还要学习法律学问和业务学问。还要在强化服务意识上下功夫。把为同学服务的思想提高到一个新境界，加强与同

41、志和领导之间的沟通沟通，做到相互关心、以诚相待。正确对待权力、金钱、名利，时刻遵守学校各项规章制度，从思想上筑起抵御不良思想侵蚀的结实防线，增加训练工作的责任感和紧迫感。堂堂正正做人，时刻以树立老师良好形象为自己行动、处世的准则，在生活上严格要求自己，敢于抵制各种不正之风和违法乱纪行为，努力做到严格律己，遵纪守法。 总之，今后在思想学习上，提高对学习业务学问重要性和迫切性的熟悉，自觉、刻苦地钻研业务，夯实基础，严格执教，努力构建高效课堂，转变工作作风，真正使自己的思想得到进一步净化、工作得到进一步提高、作风得到进一步改进、行为得到进一步规范，努力把领导安排给自己的各项工作做好，取得成效。 中学

42、老师个人工作总结（2022） 6月7日接任初二（6）的班主任，我反思了这一个月班主任工作，我究竟做了什么让同学在这么短的时间内能够转变纪律、学习等各方面有好转呢？我制定多项的工作，在肯定程度上有了改善，看到这样的成果，我既兴奋，又担忧，兴奋的是纪律有了较大的转变，忧的学习成果、纪律是否能保持下去。我想班主任是班级的组织者和训练管理者，是同学健康成长的引路人，是联系各科任老师的纽带。班主任工作既是艰难的，这个月我担当了初二（6）班的班主任工作。下面是我这个月班主任的几点做法： 一、培育和选拔班干部。 要有一个良好的班集体，必需有一个好的班级领导核心。这个核心，就是班主任领导下的班委会。这个月我调

43、整了班干部的人选，我有意识地通过开展各科活动观看和分析，进展并选择了一些关怀集体，团结同学，作风正派，有肯定组织力量，开创精神和奉献精神的同学来担当班干部。当班干部选定后，我便加强培育、训练、既要大胆地放手让他们开展工作，赐予他们班干部的权力，又要依据实际对他们加强指导。特殊是对班干部的要求更加严格，要求他们以身作则：如常常佩戴校徽、穿校服等，学习成果优秀，团结同学、到处起模范带头作用，做老师的得力助手。经过不断的培育和努力，最终提高了同学干部的工作力量，让他们分工协作，使同学自己管理自己，渐渐形成具有本班特色的优良班风。 二、在集体中训练同学学好功课，加强思想训练。 作为同学，学习是同学的主

44、要任务，训练同学学好功课是班主任的一贡项重要任务。因此，在班主任工作中，我既要引导同学学好功课，以要同科任老师亲密协作。针对这个一般的班级，同学对学习乐观性不高，上课时间常常睡觉、讲话、开小差、做小动作等不良现象，极少数同学竟然与老师唱对台戏，引起课堂的骚动，严峻影响正常的上课，因此，我有针对性的找出这些同学，对他们进行严峻批判，告诫他们要学会敬重别人，做到仔细听课，做好课堂纪律，我利用课余时间，我乐观地和各科任老师相互交换同学的学习状况，反映同学对教学的要求，共同讨论解决的方法，统一对同学的要求，调整同学的作业负担，避开同学负担太重，影响同学其他方面的进展。 另外，要从同学的实际动身，通过同

45、学的学习、劳动、嬉戏、生活等各方面，系统地进行深化细致的思想品德训练工作。其中，班会课及思想品德课是最佳的德育方式。我们知道人是生活在.中的人，人与人之间就会有肯定的情感，在日常生活中，就应对他们进行各种感人至深的熏陶、训练。 三、做好后进生的转化工作。 在我初二（6）班，后进生在班中为数较多，能量也大，影响坏。因此，转化后进生是班主任的一项必不行少的基本功。首先要把真诚的爱赐予后进生、查找出每后进生学习毛病所在。要做到从思想上对他们不卑视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上也不能过于简洁。要用自己对差生的一处真诚的爱心，叩响他们心灵的门。其次要擅长发觉他们的“闪光点”。比如：在课堂上给他们制

46、造条件，鼓舞他们举手发言，准时赐予确定、嘉奖。课外乐观辅导、跟踪，多与家长联系，有利于为他们创设一个健康良好的环境，也有利于班集体的建设。 在实际工作中，还有很多做法值得我支探讨和总结。 四、适当的善意惩处。 036班作为学校的一个一般班级，我认为“没有惩处的训练是不完整的训练”，当然实行什么样的惩处方式，却也需要花费一些心思，大的方面不能违反训练原则，小的方面不能损害同学的自尊。对一些违反纪律同学适当做出惩处，我的惩处措施是：一、书面检讨，做深刻反省；二、罚为班里做件好事；三、期末学习成果提高。知道内情的同学知道老师在实施惩处，不知内情的同学则以为这些同学在为班里做好事，一则这些同学的自尊得到了最大限度的爱护，二则在班里树立了正气，无形之中同学的自我约束力加强，提高了班级凝聚力。 五、关怀他们的生活、学习 初二（6）班的同学，大部分都是内宿生，因此，我利用课余时间与他们交谈了解他们学习、生活等状况，常常到宿舍看看他们的纪律、卫生状况，这样，改善班主任与同学关系，使之更加融洽、和谐。 总之，我要坚持正确的训练方针，留意工作方法，紧密团结在学校领导的四周。班主任工作就会迈上一个新的台阶，取得丰硕的成果。 转贴于