学前班体育教学方案 学前班下学期教学方案_学前班教学方案.docx

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1、学前班体育教学方案 学前班下学期教学方案_学前班教学方案 学前班教学方案 好的资料在我们的手上肯定能够起到很大的作用，阅读资料能够关心我们熟悉许多新事物，那么什么样的资料能够更好的关心到我们学习？看完工作总结之家网学前班体育教学方案 学前班下学期教学方案想必你有所收获！ 校内体育文化是学校训练的重要组成部分，那么学前班的体育教学方案是怎样的呢？下面是我收集整理的学前班体育教学方案，欢迎阅读。 学前班体育教学方案篇一 为了很好地把学前班体育课程教好，我制定如下的工作方案： 一、基本状况 本班同学通过上学期的培育，在体育方面，同学爱好较浓，但是又经常出现摔交现象。大班级的幼儿在队列队形上还存在很大

2、的弊病，每周一的升国旗仪式上，孩子的走路姿态很不雅观。踏步这一方面还是需要加强的。 2.小班级幼儿的体育运动力量、体能方面不够抱负。 3.课外活动时候，老师对幼儿有目的的体育运动组织，没有体现出来，幼儿在无目的的玩各种玩具。 4.幼儿对体育运动的爱好低，不乐于参与各种带竞技性的体育活动。 二.解决方案： 1.大班的幼儿是幼儿园每次升旗仪式的旗手，在大班要加强幼儿的队列队形的练习，加强基本动作练习。 2.中小班幼儿学习基本的列队。加强课程中要求的体能熬炼。同时逐步的培育幼儿的体育运动爱好。 3.组织老师学习基本的体育教学学问、手段。能组织幼儿进行体育熬炼。 4.各班级的体育教研员要对本班级的体育

3、教学时时进行督促。 5.加强幼儿来园时的早熬炼组织。形式和手段呀多样化。 6.针对大班的幼儿，要逐步培育幼儿的体育爱好。设置多样的体育爱好活动，比如：溜冰、单车、跳绳以及各种棋类的学习。同时在大班要培育一支足球队，加强幼儿对外界的联系。 7.组织多样化的体育竞技 活动，加强本幼儿园内幼儿纵向、横向的沟通。 三.中、小班幼儿体育教研课题细目： 1.讨论课题： a.体育运动与幼儿生长发育(接上学期)(中、小班级教研课题) b.培优拔尖，个人爱好与专项性运动力量培育初探(大班级教研课题) 2.目标： a.通过体育运动使幼儿在保持原有生长速度的基础上持续增长。 b.体育教学将要与个人爱好紧密的结合在一

4、起，将能为其进入学校后的体育训练、今后的体育活动、各种各样的体育社区活动以及终身体育打下基础。 四.实施过程： 1.记录和保存前一次讨论结果：幼儿生长发育评价表，体格状况前期(后期)评定表，学期、学年评定表，生长速度评价表，班级体格发育和生长速度对比表。 2.测量和记录幼儿本学期初的体格、生长速度，归类进行初步评价;记录对比班的幼儿状况(本学期初的体格、生长速度)，同时进行评价。 3.在带领幼儿进行体育活动时，必需要做到的： a.每周要保证有1堂正规的体育体能课，老师进行必需的指导。(其体能课由走、跑、跳、投、钻爬、攀登七项基本身体素养练习组成) b.每天要有12小时的体育运动(嬉戏)时间。

5、c.记录每个幼儿的极限运动量、脉搏和心率状况等。 4.留意观看幼儿平常的饮食习惯，进行必要的指导;给幼儿以及幼儿家长讲解养分膳食的学问。 学前班体育教学方案篇二 为了很好地把学前班体育课程教好，我制定以下工作方案：一、基本状况分析 1、本班同学通过上学期的学习和熬炼，同学活动爱好较浓，但又经常出现摔跤现象。 2、学前班同学在队列队形方面还存在很大的弊病，跑、走姿态很不规范，踏步这一方面还需要加强。 下一页更多精彩学前班体育教学方案 3、学前班同学年龄较小体育运动力量、体能方面不够抱负。 4、课外活动时候，老师对幼儿有目的的运动组织，没能体现出来，幼儿在自由玩各种玩具。 5、学前班对体育运动爱好

6、低，不乐于参与各种竞技性的体育活动。二、措施 1、多给同学讲解上体育课和熬炼身体的好处，让同学知道一些爱护身体健康的简洁常识和方法。 2、利用体育课初步学会一些基本运动，嬉戏，韵律活动和舞蹈的方法进展身体素养和基本活动力量。 3、体验参与体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作4、利用课外活动时间培育同学练习走和跑的正确姿态。三、方案进度： 1、体育常识：做操的好处2、队列：排纵队，横队;3、嬉戏：一切行悦耳指挥4、复习基本体操;5、嬉戏课6、韵律活动; 7、走：各种姿态的走;8、队列：报数; 9、复习，各种姿态的走;10、嬉戏：迎面接力;11、队列：齐步走立定; 12、队列：走圆形;分队与合

7、队练习等。13、徒手操、拍手操等;14、跳小绳;15、复习跳小绳; 16、嬉戏：单脚跳接力;17、嬉戏：迎面接力跑;18、走跑交替、复习跳小绳。19、跳皮筋; 20投垒球;掷沙包练习等; 21滚动练习：球类、铁环、小车外胎等。 22、嬉戏：大球小球报数; 23、嬉戏：明九暗九报数等。 24、嬉戏：找伴侣。 25、嬉戏：老鼠夹。 26、嬉戏：割麦机。 学前班体育教学方案篇三 一、指导思想 各学科将连续坚持科学的训练理论为指导，仔细实施基础训练课程改革，全面推动素养训练。从学校的现状动身，扎实有效地开展各项训练教学工作，努力提升我校的训练教学质量。为了使各项工作落到实处，特制定本学期工作设想如下：

8、 二、主要目标任务 1.仔细组织全体老师学习市、县主管部门课堂管理常规要求及训练教学文件，力求取得成效。 2.进一步深化新课程改革。以新课程理念为先导，以教学反思为抓手，以课堂教改为重点，加大校本培训和校本教研的力度，组织老师进一步学习新课程，解读新课程，实践新课程，推动我校训练教学改革的深化。 3.强化教学常规管理。在实行校内教学常规调研的同时，加强平常教学的抽查力度，以此推动各科教学常规工作稳固、扎实地开展。注意同学学习常规的养成训练，促使同学养成良好的学习习惯，为他们的终身训练打下厚实的基础。 4.坚持科研兴校策略，扎实开展县级数学课题重视语言进展，提高数学课堂教学质量的讨论，强化行动讨

9、论和教学反思，以自主研修、同伴互助、专业引领三方面为主要的科研形式，扎扎实实开展课题讨论等活动，提高老师的专业素养和科研水平。加强老师之间的深度对话和才智碰撞，要让老师群体成为学习型组织。把自培、互动、共享作为校本教研的核心理念，把开展自已的教研、发表自己的见解，解决自己的问题，改进自己的教学作为教研目的，让每一位老师把讨论的东西做出来，把做着的东西说出来，把说出的东西写出来，亲身体验研做思写这样一个循环往复、螺旋上升的过程。提倡老师撰写案例反思和训练随笔，使训练教学的反思、后记最终成为老师自觉的工作方式和生活方式。 5.加强师资队伍培训力度。扎实开展师徒结对活动，缩短转岗老师老师上岗适应期，

10、定期有效的组织开展学科组教研活动，全面提升老师理论素养. 三、主要工作措施 (一)期初组织相关学科老师进行上学期训练教学反思大争论活动，老师们畅所欲言，通过对上学期工作的全面总结，找出自己工作中的不足，与领导和其他老师一起沟通确定改进方法。同时老师也毫不保留的把好的阅历介绍给大家，以共同提高教学质量。切实做好老师的思想工作，转变态度，以乐观向上的状态全身心的投入到训练教学工作中。 (二)加强青年老师培育力度，提高师资教学业务力量 1、抓好常规培训。 本学期，将连续为青年老师分别支配了学科引领老师，要求师付在备课、上课、作业批改及课外辅导等方面给徒弟予悉心指导，以期缩短转岗老师的上岗适应期。重点

11、加强对李宝华、王殿峰、刘立芬、刘磊、胡凤铃等青年老师的培育。 2、抓好专业培训 (1)大组教研活动 本学期数学、科学、学前班、体育、音乐将连续进行大组教研活动。每次活动成员要充分做好预备，力求使每一次活动成为促进老师业务力量提高的重要场所。 (2)学科备课组活动 学科备课组活动主要以课堂为主题，探讨教学过程中出现的一些问题和怀疑，力求使每一次活动成为促进老师教学力量的场所。主管领导将从第一周开头就深化课堂听课，准时查找不足并适时进行指导(要求本科老师乐观参加听课活动，每位老师听课时都要写出自己对所听课的每个环节的评价)。 3、支持外出培训。 在组织开展校本培训的基础上，为老师制造走出去学习的机

12、会，乐观组织老师参与各类业务培训活动。 (三)加大教学管理力度，提高课改实施水平 1、加强教研组建设。 加强教研组建设，对组长、教学骨干进行培训并创设平台，完善教学常规的检查与评价，教研组学期方案中必需有明确的教研方案内容，并切实落到实处。提倡组际之间的沟通与磋商，努力营造深厚的教研氛围。同时加强教研组工作的自主性、创新性、实效性，由教研组长负责，加强集体备课、说课、听课、评课等研讨，提高课堂教学的质量和效益。乐观推动对各教研组教研活动的考核，学期结束评比出优秀教研组。 2、加强教学过程管理。 教学过程管理包括备课、上课、作业、辅导、考核等教学基本环节的常规管理工作。 备课实行分层管理，因人而

13、异，注意实效。老师一律写详案，备课量均要做到超前一周。备课不仅要分析同学的原有学问基础学习力量，更要吃透教材，提倡课前备、课后思，有话则长，无话则短，每节课必需写清导语、过渡语、和结束语，为自己的教学讨论工作积累素材。在教学过程之前的一些环节上可以简写，但要做到心中有数。凡集体备课的教案要特地设本，需在旁着重注明自己上课后的感受和想法。幼儿老师的精品教案要设专用本。 上课提倡多样化的教学模式，优化课堂教学过程，有效利用现代训练技术，努力提高课堂教学的效率。课堂上要营造民主宽松的课堂氛围，为同学创设自主探究、沟通合作的机会，敬重同学的见解，重视同学的阅历，鼓舞同学创新，指导同学关注生活、关注实践

14、。 作业需立足于减轻同学的课业负担，避开重复劳动，提倡少而精。引导同学完成一些感爱好的探究性、实践性作业。力求使作业成为联系同学学问和生活实际的纽带，培育同学的应用意识。 学习辅导体现因材施教的原则，对学习有困难的同学予以更多的关怀和关心。不得对学有困难的同学进行人身攻击和讽刺挖苦。要切实做到老师们自己反思的那样多些耐心和爱心。 向李宝华老、王殿峰、付冬杰等老师学习细心、敬业精神，向张健美等老师学习乐学习、爱钻研的精神。 3、仔细落实31345工作。 4、落实全面进展，抓好综合学科教学。音乐、体育学科及学前。本学期将连续狠抓音乐、体育学科的课堂教学，要在仔细而制造性地完成学科教学任务外，还要坚

15、持做好科学基地工作，加强舞蹈班的训练，全面提升同学的自身素养。乐观预备各项活动，肯定要出精品;抓好抓经体育运动队，力争在各级运动会上取得好成果。仔细组织学前班训练教学工作，重视幼儿智力的开发，并把平安工作放在首位。为合理衡量幼儿老师教学工作状况，考核老师工作实绩，建立有效激励机制，提高训练教学质量水平，依据我校实际状况，特对学前老师独立考核，并制定学前老师教学工作量化考核细则。 5、按学校要求落实好包班工作。 6、加大毕业班管理力度。 落实学校关于毕业班的管理看法，注意过程管理。(1)要求毕业班老师仔细分析班情、分析同学、分析自我教学，写出合理的班级和教学工作方案。(2)对同学进行合理的分层教

16、学和辅导，提高教学的实效性。尤其是边缘优生和边缘学困生这两类，更要仔细分析他们的状况，制定非常具体的辅导方案，力争使这两类同学能有较大提高。(3)树立质量第一的意识，强化整体合作意识，坚决杜绝单打独斗的现象。毕业班应在教研组长和教育处的领导下开展工作，常常性地与教育处沟通。教研组长必需做到每天了解毕业班的同学状况，有问题和困难准时向教育处和学校反映。(4)坚持教体局提出的三清制度和月考机制，准时检测同学把握学问和教学教学状况，仔细进行反思并整改。对一段时间内部分成果上升不明显的同学，赐予更多的关注，关心提高。强化分层训练，给学困生盼望，以提高其学习成果。(5)实行领导包班制的方法，加强毕业班同

17、学的思想训练和管理。 (四)健全教学管理运行机制，确保学校教学工作稳妥有效绽开 1、进一步抓好课堂常规。 课前，每一位老师要仔细做好课前预备，于上节课下课铃响后立刻进入教室，同学要养成课前做好上课预备工作。课上，老师要注意培育同学的听课习惯，让同学学会倾听、学会发言、学会争论。课后，班主任及任课老师有责任组织好同学的课间活动，避开课间相互追赶、打闹现象。 2、进一步落实随堂听课。 进行不定期的随堂听课，实行推门听课的方法。对部分相关学科的老师要进行跟踪式听课，对听课进行课堂教学状况的测试反馈，准时进行针对性点评，努力提高课堂的质量。 要求老师和同学做到六个一： 一、老师努力做到六个一。 1、每

18、个学年里要上好一节公开课(可在学校、教研组内进行，必需通知学校领导)。 2、写一份自己满足的教学设计(期末发到学校公共邮箱)。 3、设计一份自己满足的试卷(学期末每位老师针对本册书和同学实际状况，设计一份试卷发到学校邮箱)。 4、写一篇论文(期末以A4纸打印或手写形式上交学校)。 5、做好自己的一个讨论课题(学校随时检查落实状况)。 6、每周练写一篇正楷字(从下周开头，学校统一发纸)。 二、同学做到六个一： 1、每节课前一支歌：要求昂扬向上、催人奋进的歌曲。如团结就是力气 等。这就要求音乐老师下些功夫，教会同学唱歌。歌曲从百首歌曲大家唱中选。做到班班有歌声，课课有歌声。学校将做重点检查，将此项

19、工作作为考核音乐老师的首要条件。 2、每天一篇日记：一二班级可写一两句话，三、四、五、六班级写一段话。 3、每天一组计算训练。 4、每周一篇小楷字：要求语文老师仔细指导并检查，学校适时检查。小楷字一律用三十二开田字格本，写清第几周，内容以阅读、积累为主。 5每周读一篇科学小常识。 6、每周学会一句英语日常用语。 我推举 学前班艺术教学方案 新的学期已经开头，学前班的艺术教学方案怎么制定呢？下面是我收集整理的学前班艺术教学方案，欢迎阅读。 学前班艺术教学方案篇一 一、班况分析 我班孩子喜爱唱歌、跳舞，能用自然、正确的声音唱出自己熟识的歌曲，还能随音乐做简洁的舞蹈动作，能感受二拍子和三拍子歌曲的不

20、同节拍感觉。孩子们熟悉简洁的乐器，如碰铃、铃鼓，并能在老师的引导下初步进行演奏，但大部分孩子不能集中看指挥，按指挥进行演奏。孩子们能仔细观赏绘画作品，能在观赏过程中形成和表达自己的看法，大部分能熟悉和区分颜色，能画出简洁的图画，但孩子们在操作过程中，持续的时间不长，还有部分年龄偏小的幼儿不能很好的区分颜色，也不能按老师的要求进行绘画。依据班级幼儿的状况，制定了以下方案: 二、教学目标: 1、学习使用不同的速度、力度、音色变化表现歌曲的不同形象、内容与情感，感受和表现二拍子歌曲的不同节拍感觉，学会在唱歌过程中等待和正确地表现出歌曲的前奏、间奏和尾奏;学习自然地与他人接唱和对唱，体验在唱歌活动中进

21、行沟通、合作的欢乐。 2、学习辨别音乐中比较明显的凹凸、快慢、强弱、音色变化，体验这些变化所表达的情感;初步了解音乐结构中的重复与变化的规律;体验倾听和欣赏活动的欢乐。 3、能感知四周环境和美术作品中的形式美和内容美，喜爱观赏美的事物;乐观投入美术活动并能大胆表达自己的感受，情愿用自己喜爱的方式进行艺术表现活动，进展审美和制造力量，养成良好的美术活动习惯。 4、尝试运用多种工具和材料进行操作，初步运用造型、颜色、构图等艺术表现自我和事物的变化;尝试用自己的作品美化环境或开展嬉戏活动。 三、详细措施: 1、选择一些贴近幼儿生活，内容与文字好玩，歌词内容能用动作表现，且有重复、进展余地的歌曲;选择

22、一些适合幼儿音域范围的歌曲，选择一些不同题材、不同性质、适应多种演唱形式的歌曲。 2、选择一些幼儿喜爱听的歌曲;选择一些有标题的、性质鲜亮、结构适中，且有肯定内容和情节的器乐曲供幼儿观赏;多让幼儿观赏各种具有音乐性的自然声音，以及结合生活特地创编的乐曲与歌曲，供幼儿感知音的凹凸、节奏与速度，音的强弱及音色等。 3、对幼儿的指导适时恰当，让幼儿大胆表现，让幼儿根据自主愿望加以确定和分析，并赐予创作上的提示和关心，并准时留意幼儿的爱好点，让每个幼儿的表现都能如愿以偿。 4、乐观引导幼儿在美术活动中注意学问的积累，观看四周环境的变化，让幼儿在美术活动中，不断地培育其观看力、想象力和制造力，促使艺术思

23、维力量逐步得到熬炼和提高。 5、连续由浅入深地引导幼儿进行美术活动。依据每个幼儿的详细状况进行辅导，不行一刀切。在美术练习的难易程度上，可依据幼儿的实际状况敏捷把握。 四、详细进度支配 略 学前班艺术教学方案篇二 一、教学目的 1、学习趣味绘画培育幼儿对艺术的爱好爱好，运用各种线条和色块的组合大胆地表现在生活中感受过的物体的基本形象和主要特征，大胆地按自己的意愿画画。 2.学习折纸方法，学习简易的制作，并把握几种剪纸的方法及要领训练幼儿手指敏捷性，提高幼儿观赏水平; 3、通过观赏名画家的代表作，观赏民间工艺品，节日教室布置，观赏和评价同伴的艺术作品，提高对美的观赏力和个性品质。 4、通过多种形

24、式的艺术活，例如泥工的制作，使幼儿体验到艺术活动的乐趣，提高幼儿对艺术活动的爱好。 5、学习运用各种工具材料大胆地进行手工活动，对手工活动感爱好，并能运用自己制作的玩具、手工作品来美化自己的生活或开展其他活动。 二、教学进度支配 16周简易绘画 1手拉手去秋游2拾落叶3小汽车和公共汽车4漂亮的树 5鱼宝宝的美丽衣服6喧闹的大公路7枕头8会变的圆形 9会变的三角形10我们来做操11冬天来了 学习良好的绘画习惯(正确的绘画姿态、绘画用品的摆放与管理、绘画的卫生习惯)，能大胆作画。对线描基本技法和颜色的搭配训练。 711周学习折纸方法和简易的制作 1红花送给好老师2蔬菜造型3橘皮小制作4小船5双色转

25、片 6黄瓜灯7小兔乖乖8茄子猪9便利日历牌10小吊饰 训练幼儿手指敏捷性，提高幼儿观赏水平; 1214周观赏名画家的代表作，观赏民间工艺品 1金色秋天2瓜果和蔬菜3民间剪纸 提高对美的观赏力和个性品质 1520周手工活动 1泥工一盘点心2茶具3动物4桌子椅子 各种工具材料大胆地进行手工活动，对手工活动感爱好，并能运用自己制作的玩具 三、教学用具 油画棒，水彩笔，蜡笔，橡皮泥等 四、教学方法 示范法、演示法、临摹法、讲授法、谈话法、争论法 五、教学要求 同学每天至少要完成一幅作业，每班好的作业那出来作学习示样。 学前班艺术教学方案篇三 目标:能初步感受并喜爱生活和艺术中的美;会用自然的声音有表情

26、地进行唱歌;能大方地在同伴、老师和家长面前唱歌、舞蹈和演奏乐器。 详细内容支配日历表: 九月份: 1、太阳出来了2、小喇叭 3、蓝蓝的天4、小海军 5、小小指挥家 十月份: 1、抬花轿2、小树叶 3、欢快颂4、月亮婆婆喜爱我 5、一只鸟仔 十一月份: 1、戏说脸谱2、丑小鸭 3、大中国4、剪羊毛 5、哆来咪 十二月份: 1、达坂城的姑娘2、采茶舞曲 3、筷子舞4、斗牛士进行曲 元月份: 1、雪花姑娘2、瑶族舞曲 3、金蛇狂舞4、洪湖水、浪打浪 学前班拼音教学方案 篇一：20xx学前班拼音教学方案 20xx学前班拼音教学方案 一、班级基本状况 本班共有儿童60人，其中男生25人，女生35人。上学

27、期拼音总成果为4428分，均分为88.6分，最高分为100分，最低分为41分，合格率为92%，优秀率为66%。 从成果看。部分孩子已把握了拼音的有关学问。但还有一部分孩子，由于年龄、智力、家庭、学习习惯等方面存在着不同的影响，对拼音学问还未曾把握。这学期孩子们学习拼音有肯定的难度。 二、教学思路 本学期，以党的十七届五中全会、全国训练工作会议精神和国家中长期训练改革和进展规划纲要、国务院关于当前进展学前训练的若干看法、原州区学前训练进展规划为指导，以学校教学思路、语文教研组的教学思路、本班的教学思路为核心，依据孩子年龄、智力、家庭、学习习惯等方面的差异，制定本学期、本班拼音的训练教学方案。以让

28、办人民满足的训练为宗旨，进一步加强学前训练，扩大优质训练资源，科学规划，合理布局，全面推动我校学前训练事业的持续、健康、协调进展。 以全新的理念迎接新的挑战。依据教学内容设计教学目标；以进展的目光看待每一位孩子，以多元智能来评价每一位孩子。以孩子的进展进行课堂教学设计。树立全新的老师观，人才观，同学观和评价观，促进课堂的生成，成就每一位孩子。 因材施教、分层教学。适应各个层次孩子的文化基础和个性差异，使每个孩子都能享受到学习的欢乐，尝到思维的乐趣，使不同层次的孩子都能得到进展。 1、我们在不断地尝试中备好课。钻研课程标准，讨论教材，了解同学，订好方案。以动态的观点，观看同学所处的层次，随时留意

29、层次的变化，兼顾“提优”、“补困”。 2、要敏捷地实行不同的教学方法，上好每一节课，使各层次的孩子学有所得。 3、从指路让孩子走，到教会孩子自己找路走的学法指导。 4、亲密协作学校，做好家长的思想工作 5、真确评价每一个孩子。 6、做好家长工作。 三，教学内容 本学期拼音教学内容：复习6个单韵母，23个声母及其学习复韵母相结合的拼读，个别整体认读音节，复韵母、前鼻韵母和后鼻韵母组成，每个复韵母都配上一幅图、儿歌、顺口溜。以插图指导幼儿正确发音，以字母与图、儿歌、顺口溜教幼儿熟记字母，同时认读四声的标号。通过23个声母与单韵母、复韵母相拼音节的学习，使幼儿学会把握简洁的拼音技巧，以韵母带调的拼音

30、方法，不数调，一口读出，并初步地学习了部分整体认读音节及其直呼方法。 四、教学目标 1. 了解拼音在生活中的用途，激发幼儿学习拼音的爱好。 2. 连续养成良好的学习习惯，能主动地按时完成课内外作业。 3. 关心幼儿养成良好的书写姿态，为升入一班级做大好基础。 4. 这一学期幼儿主要把握九个复韵母，五个前鼻韵母和四个后鼻韵母拼、读、写的方法。 5. 通过嬉戏活动能正确书写和拼读音节，字母之间不混淆。 五、详细措施 依据汉语拼音的教学规律，并且遵循幼儿身心进展的特点以及幼儿的个体差异，以集体教学活动为主，采纳小组活动，个别活动相结合的组织形式。在教学活动中，以图为主，以读为主，关心幼儿准时进行巩固

31、复习，把重点，难点穿插于一日活动，逐步提高幼儿的语言表达、听、辩力量。 1. 汉语拼音教学，要从实际动身，采纳电脑、动画、图片和卡片等多种教学手段，激发幼儿的学习爱好，扎扎实实地大好拼音基础。 2. 重视读写训练，有效地提高幼儿读、写拼音字母的力量。 3. 结合幼儿的特点，养成良好的学习习惯。 4、设计求实好玩，富有学问性，科学性，艺术性的的作业内容。以起到温故知新，进展智能的作用。 5、实行不同的评价方法，去评价不同层次孩子及其作业、回答的问题。 6、利用早晚家长接送孩子的短临时间与家长接触，进行家访，了解和介绍孩子状况，相互沟通提出建议。 7、在拼音教学中，以嬉戏活动形势进行教学。让孩子们

32、在玩中学，学中玩。特殊是利用手势、动作、儿歌等形势的教学，使孩子们渐渐养成学习拼音的习惯。 总之，从实际动身，因材施教、分层教学，以强带弱，使每个孩子适应各个层次的文化。尝到思维的乐趣，使他们都能得到进展。 篇二：大班拼音教学方案 20xx20xx学年度第一学期 大班拼音教学方案 一、拼音课的教学思想 以小伴侣为主体，老师为主导，在轻松的情境之中，开心地学习汉语拼音、熟悉汉字、积累与语言，为同学今后的学习打下坚实的基础。 二、同学状况分析 汉语拼音是识字、阅读和学习一般话的有效工具，然而，拼音字母的本身不表义，只是抽象的表音符号，这对学前龄幼儿来说，学习起来有肯定的困难。在学习过程中小伴侣简单

33、疲惫，留意力分散，坐担心定，做小动作甚至厌学现象。如不留意方法，很可能会导致他们对学习失去爱好，所以要在拼音教学中，融入唱、跳、听、说、画、玩。 三、拼音课的教学目标 拼音教学要过三关：爱好关、部件关、拼读关。 爱好关：爱好是最好的老师，所以教学肯定设法激发同学的爱好。 部件关：拼音部件要会认读，发音要准，字形要记牢。 拼读关：同学能精确拼读。 四、拼音课的教学重点 在拼音、识字、读儿歌中，拼音是重点！拼音教学中，熟悉部件，拼读音节是重点！ 预备工作要考虑教学需要，考虑实际状况，多做一些卡片，也可让同学做。 1、关注全体同学，一个孩子都不能落下。 2、关注同学差异，要关注略微慢一点的同学。 3

34、、关注学习过程，眼情要盯住同学的嘴巴、眼睛、手，不要放过任何小的细节。 4、关注教学评价，要擅长鼓舞同学，多表扬。 5、关注教学形式，课堂要活泼一些，可唱、可做嬉戏 ，让同学感受到学习的欢乐，但并不要一弄一些花架子。 五、教学内容 1、娴熟背诵单韵母;a 、o、 e、 i、 u、 ，声母bw（23个拼音字母）。 2、声母、韵母能娴熟、轻松书写。 3、看图学拼音熟读，并会用声母及韵母拼读音节，如：qi che ，cha hua ，ri zi等简洁的单音节。（可用声母与任一个韵母相拼），这是重难点。 篇三：学前班拼音教学方案 学前班拼音教学方案 （20xx20xx学年度下学期） 一、教材分析 本学

35、期拼音教学内容：复习6个单韵母，23个声母及其学习复韵母相结合的拼读，个别整体认读音节，本册教材主要由复韵母、前鼻韵母和后鼻韵母三部分组成，教材编排力求符合学前幼儿的年龄特点，力求做到重量、程度适当，便于教和学。每个复韵母都配上一幅图，以插图指导幼儿正确发音，以字母与图象教幼儿熟记字母，同时认读四声的标号。通过23个声母，声母与单韵母相拼音节的学习，使幼儿学会把握简洁的拼音技巧，用韵母带调的拼音方法，不数调，一口读出，并初步地学习了部分整体认读音节及其直呼方法。 二 教学要求 1. 了解拼音在生活中的用途，激发幼儿学习拼音的爱好。 2. 连续养成良好的学习习惯，能主动地按时完成课内外作业。 3

36、. 关心幼儿养成良好的书写姿态，为幼儿升入一班级做好预备，打好基础。 4. 这一学期幼儿主要把握九个复韵母，五个前鼻韵母和四个后鼻韵母拼、读、写的方法。 5. 通过嬉戏活动能正确书写和拼读音节，字母之间不混淆。 三、依据以上分析制定相应的组织与实施措施。 拼音教学的组织与实施：为了使幼儿所学拼音学问，能够为入学校打下良好的基础。首先，依据汉语拼音的教学规律，并且遵循幼儿身心进展的特点以及幼儿的个体差异，以集体教学活动为主，采纳小组活动，个别活动相结合的组织形式。在教学活动中，以图为主，以读为主，关心幼儿准时进行巩固复习，把重点，难点穿插于一日活动，使幼儿的语言听辩力量逐步提高。 四、家园联系

37、老师应与家长保持常常联系，准时了解孩子在园与家里的学习状况，以便发觉问题准时解决，要求家长每日督促，检查孩子的作业，拼音要多读，多写，对孩子不懂的和没有完全把握的学问，能够准时的反馈给老师。 学前班个人教学方案 新学期伊始，学前班老师如何制定个人教学方案呢？下面是我收集整理的学前班个人教学方案，欢迎阅读。 学前班个人教学方案篇一 一、教学目标： 1、正确引导同学感知、观看、探究其生活环境中的客观事物及自然现象，以满意其奇怪心，关心他们获得关于客观世界万物的丰富阅历，形成初步熟悉。 2、培育幼儿对待科学的乐观情感和正确态度，学习简洁的探究客观事物的方式方法，进展他们的认知力量。 二、教学重点：

38、1、引导幼儿对身边的常见事物和现象的特点、变化规律产生爱好和探究的欲望。 2、体现师生互动，寓教于乐吸引孩子。引导幼儿在玩耍中主动猎取学问，在感受中体验与自然融合的欢乐。 三、教学难点： 培育幼儿的观看、动手力量和合作学习的意识和力量。 四、同学学问现状分析： 由于孩子们年龄小，又来自各个不同的家庭所处的环境不同，认知水平也不一样，因此，孩子们的感知、观看事物的力量也不相同，培育同学良好的个性品质和初步的探究大自然的热忱是很有必要的。 五、提高教学质量的措施： 1、喜爱同学，给同学制造宽松、和谐的学习氛围，让孩子们轻松进入课堂。 2、多方查找资料，对孩子们进行直观教学，想方设法调动孩子们的乐观

39、性，使他们主动学习。 3、多与家长沟通，争取得到家长的支持、协作。 六、教学时间支配： 周次日期教学内容 一2月10日2月13日第1课第2课 二2月16日2月20日第3课第4课 三2月23日2月27日第5课第6课 四3月2日3月6日第7课第8课 五3月9日3月13日第9课第10课 六3月16日3月20日第11课第12课 七3月23日3月27日第13课第14课 八3月30日4月3日第15课第16课 九4月6日4月10日第17课第18课 十4月13日4月17日第19课第20课 十一4月20日4月24日第21课第22课 十二4月27日5月1日第23课第24课 .5月4日5月8日放假 十四5月11日5

40、月15日第25课第26课 十五5月18日5月22日第27课第28课 十六5月25日5月29日第29课第30课 十七6月1日6月5日第31课第32课 十八6月8日6月12日第33课第34课 十九6月15日6月19日第35课考核 二十6月22日6月26日 二十一6月29日7月3日 二十二7月6日7月10日 学前班个人教学方案篇二 (一)美术: 1、表象训练:人物、昆虫，每日两次。 2、原型输入:大量绘人练习，每周2张。画人物的不姿态或动作。/观看昆虫、金鱼等并画出，老师口述指导。 3、涂色:自选颜色图自己画的大画。每周1张，其余为小画。涂色时，主题花的颜色与北京要搭协作理。 4、主题画:人物。 5

41、、自命画:我的玩具娃娃给小树浇水蝴蝶、蜻蜓和花朵花园 6、自选命题画:每周一张。 下一页更多精彩学前班个人教学方案 7、撕/剪纸:撕剪动物性状/直接剪出几何图形。 8、泥工:练习把各种大小不同的泥块揉成圆形，压扁圆、搓圆柱、搓细条，并组合成简洁造型。 (二)音乐: 1、五线谱:复习。 2、节奏:练习边唱边打节奏 3、歌曲:爱惜小树苗马虎的小画家大马告知我 4、律动:欢乐小兵狐狸圆舞曲 5、音游:办家家 6、观赏:听儿童歌曲录音。观看儿童歌舞节目。 学前班个人教学方案篇三 一、班况分析 我班幼儿通过在园一学期的学习、生活以及各位家长的乐观协作下，基本上每位幼儿都在原有的基础上得到了提高，生活自理

42、力量方面能做到在老师的关心下自己穿脱衣服，自己吃饭等。 二、教学目标: 1、以乐观开心的心情参与集体活动和嬉戏，能在活动中体验欢乐，萌发爱集体的情感。 2、了解自己的爱好、愿望，体验和感谢他人对自己的爱，情愿关爱弱小者，有爱心和同情心。 3、情愿为他人和集体做事，初步养成爱清洁、爱劳动的习惯，有初步的自我服务力量。能遵守一日生活中的基本规章，能简洁评价自己和同伴的行为，学习同伴的优点。 4、了解家乡的物产和名胜古迹，喜爱自己的家乡。爱护家乡的美丽环境，愿意与人交往，学习谦让和共享，具有初步的.公德意识。 5、了解与自己生活关系亲密的四周成人的劳动，敬重劳动者，懂得疼惜劳动成果。 6、遇到困难、

43、挫折，尝试自己解决，初步养成英勇、自信、合作等良好品质。 三、详细措施: 1、引导幼儿了解中国传统节日文化，感受节日活动的乐趣。 2、在日常活动中，引导幼儿体验感受他人的爱，初步尝试用自己的方式回报亲人和他人赐予的关爱。 3、乐观鼓舞幼儿以开心的心情参与各种活动，引导幼儿学会关怀理解同伴的心情，并情愿赐予关心。 4、引导幼儿在日常活动中养成耐心听取别人看法的习惯，学习与同伴相互协商沟通，积累有方案、有条理做事的阅历。 5、引导幼儿了解纸与人类的亲密关系，知道节省用纸的意义，在利用废旧纸张制作物品的过程中感受制造的乐趣。 6、在日常活动和嬉戏中，引导幼儿学习关心他人，情愿为班集体做事，感受集体生

44、活的开心。 7、引导幼儿爱惜班级和幼儿园的各种物品，爱惜公共设施。 8、引导幼儿熟悉家乡的风光和物产，了解家乡闻名的风景名胜，喜爱自己的家乡。 9、在集体和自由交往活动中，引导幼儿学习和同伴共享食品、玩具、图书及兴奋的事，关心幼儿获得初步的人际交往技能。 10、在日常生活中引导幼儿学习用商议的方法解决问题，知道相互谦让会给大家带来好心情。 四、详细进度支配表: 其次周:长大一岁庆贺会(.) 第三周:夸妈妈(.) 第四周:微笑(.)快乐帽和生气包(.) 第五周:我的快乐法宝(.) 第六周:警察叔叔你真棒(.) 第七周:春天的田野(.) 第八周:我们的家乡(.) 第九周:家乡的桥(.) 第十周:家庭小记者(.) 第十一周:我居住的村庄(.) 第十二周:漂亮的公园(综合) 第.周:鸟类大罢工(.) 第十四周:我们居住的地方(.) 第十五周:家乡的特产(.) 第十六周:过节喽(.) 第十七周:好玩的符号(.) 第十八周:逛商场，找特产(.) 第十九周:你喜爱夏天吗(综合)