2022高一物理老师教学工作总结（4篇）_高一物理老师工作总结.docx

《2022高一物理老师教学工作总结（4篇）_高一物理老师工作总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022高一物理老师教学工作总结（4篇）_高一物理老师工作总结.docx（48页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022高一物理老师教学工作总结（4篇）_高一物理老师工作总结 物理老师工作总结 匆忙而充实半年教学任务结束了，在这半年你肯定收获了很多，不妨去写个教学工作总结，总结一下你这段时间的收获，那这个工作总结怎样写才能符合老师的气质呢？以下是由工作总结之家小篇为大家整理的高一物理老师工作总结，仅供参考，欢迎大家的阅读。 高一物理老师工作总结.（一） 20xx年x月，我从高校毕业来到了xx二中，开头成为一名高一物理老师。紧急劳碌的高一上学期结束了，回首半年来的物理教学工作，可以说有欣慰，也有不成熟。 今年，我一共带四个班级的物理，二班，四班，七班，十班。二班是重点班，其他三个班是一般班，每个班都有每个

2、班的特点，二班作为重点班，同学基础较好，学习的爱好也比较高，学习的态度也特别好；四班是一般班中最活跃的班级，同学整体的学习状态也很好，课堂气氛比较活跃；七班，相对来讲两极分化比较严峻，有一些不学习的同学，也有许多特殊学习的同学；十班，作为我的带班主任的班级，相对来说学习物理的乐观性比较高，学习状态良好。所以在教学中我尽力去依据实际状况选择教学方式，引导同学去学习。在教学上，我主要是这样做的： 首先，转变同学对物理的看法，增加同学学习物理的动力。 作为物理一科，在高中来说是相对较难，相对不好理解的科目，学问的转变，学习方式的转变，难度的增加，和同学对物理的了解，使同学在心里上对物理有个不好的印象

3、，觉得自己学不好物理。所以在教学中，我先从心里上，通过课下的沟通，让同学从心里接受我，接受我教的科目；在学习爱好上，给同学讲解物理与实际的联系，增加同学学习物理的爱好；在课堂教学中，尽量摆脱物理枯燥的学问，用幽默与实际的联系让同学轻松学习；在课后的学习中，常常鼓舞同学，从同学做会每一道题中去激发同学学习的爱好和热忱。总之，在教学的过程中，我秉承让同学接受我这个老师，接受我物理这个科目，接受高中物理的学习方法的原则，从而为以后的学习打下良好的基础。 其次，在常规教学中，我首先注意初高中学问的连接。 将高中复杂的物理问题与学校相对简洁的问题相连接，降低问题的难度。高一物理老师要讨论学校物理教材，了

4、解学校物理教学方法和教材结构，知道学校同学学过哪些学问，把握到什么水平以及猎取这些学问的途径，在此基础上依据高中物理教材和同学状况分析、讨论高一教学难点，设置合理的教学层次、实施适当的教学方法，降低“台阶”，爱护同学物理学习的乐观性，使同学树立起学好物理的信念。其次，依据同学的基础较差，我在教学中，注意基础学问的学习与讲解，只有打好基础才能更好的理解后面复杂的问题，所以我注意基础学问的反复理解运用。第三，坚持循序渐进，螺旋式上升的原则。正如高中物理教学大纲所指出教学中“应留意循序渐进，学问要逐步扩展和加深，力量要逐步提高”。高一教学应以学校学问为教学的“生长点”逐步扩展和加深；教材的呈现要难易

5、适当，要依据同学学问的渐渐积累和力量的不断提高，让教学内容在不同阶段重复出现，渐渐扩大范围加深深度。例如受力分析，从最初简洁的找物理受到的力，到进行力的合成与分解，再到应用牛顿其次定律将力与运动结合起来求解问题。一步步循序渐进，增加同学的学习力量。第四，加强同学对学问的运用力量，高中物理对同学定量的计算力量要求较高，所以在物理教学中，我实行的方法上在一节新课过后，让同学做相应的习题，讲解习题，增加同学对学问的运用力量。第四，在思维方式上，让同学从能听懂新课，理论学问，到能够听懂习题，再到最终能够独立的做题，独立的思索这样一个过程去学习。培育同学独立思索与独立解决问题的力量。最终，在课后的辅导上

6、，无论课堂上还是课后，我都尽量去解决同学全部的问题，也利用放学后的空余时间给同学解答问题，我信任，只要同学肯学，能够会做一套题，那么就会越来越有信念去学习更多的。 第三，在教学中还存在的问题和我自身的不足。 在教学中，我发觉我现在的同学数学基础较差，对三角函数等的把握不好，这对受力分析有很大的困难，其次同学的自主学习力量不强，总是遇到困难就退缩，不敢独立去做题。这对真正把握学问还有很大的困难。最终，从我自身的角度讲，作为一名刚刚毕业走到工作岗位上的老师，我缺少阅历，虽然责任心强，但是往往对重难点的把握不够，使问题在讲解的过程中简单啰嗦，重复。再有对同学的评估不够精确，使教学中会在某些时候与同学

7、的把握力量发生脱节。这些都是我以后要留意的。经过半年的努力，同学学习物理的爱好比较好，学问的把握也有所提高，成果也在稳定进步。 最终，在今后的教学中，我的努力方向和需要改正的。 在今后的教学中，我会更加强自己的教学基本功，努力提高自己的问题讲解力量。在教学中更好的去了解同学依据同学的实际状况去进行教学。加强对物理学问的分析力量。多去听老老师的课，学习更多的讲课方式和阅历，多想老老师进行沟通，无论是学问上还是教学方法上，提高自己的义务水平。我信任，通过我不断地努力，可以在今后的教学中发挥更好的水平，使同学更进步。 高一物理老师工作总结.（二） 一、思想政治方面 贯彻国家的素养训练大政方针，通过学

8、习教学理论来武装和完善自己，推行老师 为主导，同学为主体的教学模式，寓教于乐，使同学们在轻松开心的氛围中把握多种 学问，以使其全面进展。 为此，我还实行了多种教学方法来帮助教学，努力营造各种 教学氛围，调动同学的乐观性。对同学思想品德的训练，以自己的一言一行来感染他 们，“动之以情，晓之以理”，从不搞强权政治，从而使班级工作能顺当进行，始终保 持良好的班风，赢的了同学们，家长，及学校领导确定。 二、训练教学方面 本学期，我连续担当高一 1、2、3、4 班的物理教学任务。作为年轻老师，我非 常留意教学常规的养成，练好教学基本功，仔细备课，仔细上课，留意把握和突出教 学重点和难点，力争上好每一堂课

9、，课后能留意准时总结阅历教训，一年的时间，组 织课堂教学与掌握课堂力量都有了很大提高，所教课受到同学的宠爱，教学成果良好。 常规教学上，我仔细备课，仔细批改、讲评同学作业，虚心向老老师学习，常常听课， 取人之长，补己之短，以吸取他们的教学方法和教学阅历，更重要的是学习他们的敬 业精神。从每一周的集体备课，还有平常对教学内容，教学方法和教学艺术的争论中， 我都学到了很多东西。 教学中，我广泛涉猎课外教材，大胆革新，争取使教学内容和方法能激起同学的 爱好。另外，我还借助多媒体教学，并且取得了显著的效果。计算机在课堂教学中所 发挥的作用与老师的教学思想是分不开的。计算机应用于课堂，不仅仅要求老师把握

10、 计算机基本技能，更为重要的是要转变固有的教学观点和思想。 只有老师的教学思想 更新了，那么老师才能用计算机去实现传统的教法，才能制造或完善新的教学方法。 三、日常工作方面 今日的学校，要培育思想开放，勇于创新的复合型人才。所以，平常我通过读书 看报来把握先进的训练教学理论，更新自己的训练管理观念，班级工作中留意方法， 使整个班组保持较好的状态，班级工作乐观，有序的绽开，形成了人人争先的良好风 气。 除了维持好正常的教学秩序，保证同学良好的学习环境外，我还留意每一个同学 的思想状况，深化了解同学的思想状况，深化了解同学状况，留意与同学的沟通，通过与同学谈心等各种手段，排解同学思想上的顾虑，解决

11、他们的实际困难，很好地处理了班内的问题，收到良好效果。现在班级状况稳定学习气氛深厚,同学互帮互助期中、期末考试成果优良。 以上是我一年来的个人工作总结，当然成果的职得离不开学校领导及老师的关怀与支持。同时由于自己的年青和缺乏阅历，我在工作中必定还有很多不足之处，作为一名年轻老师，我在今后的工作中必将一如既往的勤奋努力，扎扎实实地工作，虚心向各位老师学习，使自己的思想熟悉水平和训练教学水平都能得到提高，为附中的进展做出自己的一份贡献。 高一物理老师工作总结.（三） 高一物理是高中物理学习的基础，但高一物理难学，这是人们的共识，高一物理难，难在梯度大，难在同学力量与高中物理教学要求的差距大，本人上

12、学期担当了高一（5）（6）（7）的3个班级物理课，本着和各位老师争论和向大家学习的态度对上学期的物理教学作个小结欢迎大家批判指正。 1做好了高中物理和学校物理的连接教学工作。 学校物理教学是以观看、试验为基础，使同学了解力学、热学、声学、光学、电学和原子物理学的初步学问以及实际应用，同学在学习中易于接受，成果也不错；高中物理教学则是采纳观看试验、抽象思维和数学方法相结合，对物理现象进行模型抽象和数学化描述，要求通过抽象概括、想象假说、规律推理来揭示物理现象的本质和变化规律，同学接受难度大。因此我讨论了学校物理教材，了解学校物理教学方法和教材结构，知道学校同学学过哪些学问，把握到什么水平以及猎取

13、这些学问的途径，在此基础上依据高中物理教材和同学状况分析、讨论高一教学难点，设置合理的教学层次、实施适当的教学方法，降低“台阶”，爱护同学物理学习的乐观性，使同学树立起学好物理的信念。 2在教学中讲清讲透物理概念和规律，使同学把握完整的基础学问，培育同学物理思维力量 。 讲授物理规律要使同学把握物理规律的表达形式，明确公式中各物理量的意义和单位，规律的适用条件及留意事项。了解概念、规律之间的区分与联系，如：运动学中速度的变化量和变化率，力与速度、加速度的关系通过联系、对比是使同学尽量真正把握学问培育力量是物理教学的落脚点，力量是在获得和运用学问的过程中逐步培育起来的。 3平常重视物理思想的建立

14、与物理方法的训练。 中学物理教学中常用的讨论方法是：确定讨论对象，对讨论对象进行简化建立物理模型，在肯定范围内讨论物理模型，分析总结得出规律，争论规律的适用范围及留意事项。例如：平行四边形法则、牛顿第肯定律、抱负气体的状态方程的建立都是如此。建立物理模型是培育抽象思维力量、建立形象思维的重要途径。要通过对物理概念和规律建立过程的讲解，使同学领悟这种讨论物理问题的方法；通过规律的应用培育同学建立和应用物理模型的力量，实现学问的迁移。 4平常加强同学良好学习习惯的培育 （1）培育同学良好的学习习惯，首先是要培育同学独立思索的习惯与力量。在高一阶段首先要求同学独立完成作业，独立钻研教材，课堂教学中要

15、尽量多的赐予同学自己思索、争论、分析的时间与机会，使他们逐步学会思索。 （2）培育同学自学力量，使其具有终身学习的力量。阅读是提高自学力量的重要途径，在高一阶段培育同学的自学力量应从指导阅读教材入手，使他们学会抓住课文中心，能提出问题并设法解决 （3）培育同学养成先预习再听课，先复习再作业，准时归纳作总结的良好学习习惯，本届高一从第一章开头就要求同学独立进行单元总结，并逐份批改、提出建议，选出好的全班展览，同时老师供应一份总结以作示范。 5强调科学记忆，反对死记硬背。 强调科学记忆，把握基础，是学校反复强调课本过关的基本要求从高一开头就要要求同学重视记忆，尤其是对基本概念和基本规律的记忆；要引

16、导同学科学的记忆。精确的记忆是正确应用的基础，理解是物理记忆的关键，对比联系是记忆的有效方法，将所学学问与该学问应用的条件结合起来，形成条件化记忆才能有效地用来制造性地解决问题。要指导同学深化理解概念和规律的物理意义，明确其本质，在此基础上，将易混的概念和规律放在一起加以比较，找出区分和联系，再行记忆。当把握了肯定量的学问后，要进行整理，把零散的孤立的学问联系起来，形成肯定的学问结构，形成肯定的物理思维过程。 当然了在教学中也有不足之处，例如有时分层训练方面做得不够，在平行班的教学中难度过大，导致一些同学学习物理的乐观性不高，成果有点滞后，平常学习教学教法不够，自己的教学水平提高不快等，今后我

17、会加强学习，向要阅历的老师虚心请教，让自己的教学业务水平，训练水平得到一个大的提高。 最终用一句名言作为本文的结束 一个坏老师奉送真理，一个好老师教人发觉真理。 高一物理老师工作总结.（四） 紧急劳碌的高一已经结束了。上一学年在刘主任和赵老师的指导下我们高一物理全体老师圆满完成了物理教学任务。回首这一年的工作，取得了肯定成果。 可以说有欣慰，更有很多教学上的困惑。有些学问总感觉在进行课堂设计时不是很顺手，有些内容在讲解时感觉不是很好。如何教好高一物理，这是一个值得探讨的问题。回顾一下这学期的教学，我把我们高一物理教学工作总结如下： 一、留意了初高中教学的连接 学校物理教学是以观看、试验为基础，

18、教材内容多是简洁的物理表面现象和结论，对物理概念和规律的定义与解释简洁粗略，讨论的问题大多是单一对象、单一过程、静态的简洁问题，易于同学接受。高中物理教学则是采纳观看试验、抽象思维和数学方法相结合，对物理现象进行模型抽象和数学化描述，讨论解决的往往是涉及讨论对象多个状态、多个过程、动态的复杂问题，同学接受难度大。针对这种状况，我们对高一同学实行了分层次教学。一般班先进行了两个月的学校物理的学习，有针对性地讲解了学校部分内容，弥补了这些同学学问上的不足。 为高一物理的学习奠定了基础，增加了学习物理的信念。在此基础上依据高中物理教材和同学状况分析、讨论高一教学难点，设置合理的教学层次、实施适当的教

19、学方法，降低“台阶”，爱护同学物理学习的乐观性，使同学树立起学好物理的信念，争取在前两个月，不让任何一个同学掉队。 二、加强了集体备课，提高自身业务力量 老师们都知道，备好课是上好课的前提。根据学校要求，每节课都要先个人备课，再集体备课，最终再个人备课。我们每周一、三、五有课，这样课前有充分的时间进行个人备课。集体备课实行一人主讲，其余参加争论。主讲人抽签打算，并且是讲课式的备课，包括板书书写等等。 刚开头有些老师不太敢讲，可怕说不好。其实完全不用担忧，都是我们本组的老师，有些时候只是对问题的看法不同，不存在好与不好。更为重要的是还有争论过程，有些同学难理解的问题，不同老师有不同讲解方法，我们

20、要取长补短。这样经过集体备课熬炼了自己，又形成了统一的讲解思路。 三、对同学严格要求 严格要求包括课堂上听课和课下作业的落实。高一同学年龄还小，课堂上精力集中时间短，听课过程难免思想开小差。有时候出现说话，小动作等。假如不加以制止，你讲的重点或者难点他就听不会，课下做作业就会出现问题。在课堂上关键时候，老师的一个眼神或者一个动作就能起到事倍功半的效果，何乐而不为呢？ 课下作业的落实更为重要，大家都知道，课堂上你讲的天花乱坠，同学听得津津有味，假如不落实那就没成果。对同学对自己都不好。但是高一课程多，落实的时间从哪里来呢？现在高一同学做作业挨次除了和作业交的早晚有关之外还和老师要求严格与否有很大

21、关系。至于怎样要求老师都有自己的一套，这里就不再多说了。 四、严把试题质量关，精讲多练 对高一同学物理学问面有限，综合性的问题不多，这对选题增加了难度。我们每位老师制题时都要找到大量的题目，然后下水去做，多从同学角度去理解，最终还有一个老师特地审核。当然这样做可能麻烦点，试想假如试题发下去再删掉某些难题或者不合适的，既铺张了我们的时间和精力，又造成了不好印象。 多练习是最为重要的，就是没课的那一天也要发半张练习，周六周日也不例外。相对来讲高一同学还是比较听话的，只要有作业他们都尽力完成。 五、要加强作业规范性的练习。 我们可能都埋怨同学卷面潦草，解题不规范，我觉得从高一就要加强练习，同时引起同

22、学的足够重视。规范的书写不仅是卷面干净问题，还有对解题思路的培育。比如列动能定理的方程，假如严格根据步骤去做，一般不会出现错误。为了练习书写规范性，每一次练习题都要对应答题纸，那怕是选择题也不能只画对号，应把字母写在括号里。书写习惯差不好改正，但不是不能改。老师要重视，对书写规范的展览表扬，不规范的通报批判。 我信任高中三年同学会养成这个良好习惯的。当然了高一物理教学也有许多遗憾的地方，例如分层教学方面做得不够好，试验班的有些试题难度过大，导致一些同学学习物理的乐观性不高，成果有点滞后。平常教学中学习方法讲解的过少。这是一年来我对高一物理教学的总结，盼望以后能向各位老师学习、探讨一些问题。 更

23、多工作总结.扩展阅读 2022高中通用技术教学工作总结（4篇） 通用技术这一门课程在高中也算是一门必修课，那么你学完之后心里是什么感觉那？快去整理一下思绪，写一篇工作总结吧。以下是由工作总结之家小篇为大家整理的通用技术教学工作总结 ，仅供参考，欢迎大家阅读。 通用技术教学工作总结（一） 在区进展中心的领导下，经过全区通用技术老师的通力合作，尤其是教研会成员的不懈努力，我们顺当地完成了xx区高中通用技术学科的教研方案，着重调动了区通用技术学科教研会成员的工作热忱，发挥了区通用技术教研会的作用，促进了全区通用技术老师工作的乐观性，有方案、分层次地开展了xx区高中通用技术学科的教研活动，落实常规教研

24、活动，强调有效教学，促进了老师的专业进展。现将有关工作总结如下： 一、区内沟通方面 根据既定方案的要求，本学期我们排解困难，开展了我区首届老师专业技能竞赛说课竞赛。本次竞赛得到了我区老师的乐观响应，来自全区多所高中的优秀老师共聚一堂，共秀技能，赛事取得了圆满的胜利。本次活动，增进了我区通用技术老师间的相互了解与沟通，对提高老师们的教学水平起到了促进的作用，赛事也丰富了我区的通用技术.站资源，充实了我们的日常教研。 根据区进展中心的有关精神指导，教研会乐观筹备了20xx年xx区通用技术论文年会的征文活动。一方面多方动员我区通用技术老师乐观参加，另一方面密锣紧鼓地成立论文评审委员会。本次论文年会在

25、教研会全体成员的不懈努力下，得到了有条不紊地开展：征文信息的发布、文章的收集、文章的评审、获将信息的发布、论文宣读沟通会的召开、相关信息的报道，每一项工作紧凑而有序。本次论文年会提升了我区通用技术老师的论文写作力量，也为我区通用技术老师参与明年的市论文年会竞赛做足了预备。 由于我区地域较广，多数学校地处农村，交通不便，因此网络教研和沟通具有极其重要的作用和意义。为便利我区通用技术老师进行网络教研，我们乐观开通区通用技术.站。经过不懈的努力，我们建成并应用了区通用技术.站，实现了资源网络共享、网络教研、同学作品网络沟通等功能，并胜利利用.站这一平台开展了我区通用技术相关的.教研工作，组织教研会成

26、员争论、讨论了同学作品设计方案竞赛赛规等文件。.站的建设和应用大大地便利了我区通用技术老师的沟通与合作，对我区通用技术的教研工作起到了极大的促进作用。 二、与市的教研沟通 除了增加区内老师的沟通，设法与区外同行取得更多的联系和沟通，进而促进我区通用技术老师的成长，也是教研会的工作及目标之一。在过去的这一学期里，我们乐观响应市里开展的各项竞赛活动，动员有力量的老师乐观参加市里各种形式的师生竞赛。这些活动包括：xx市第四届通用技术优秀教学设计评比活动、xx市第一届通用技术课堂教学技能展评活动“同课异构”教学评比、第三届xx市通用技术设计与制作展评活动等，其中除设计与制作展评活动仍在进行中外，其它两

27、项活动我区老师取得了优异的成果，全部等次的奖项均有我区老师的身影，值得一提的是课堂教学技能展评决赛中的八位老师中有两位是我区的老师。这将带给我区通用技术老师极大的鼓舞，为我区通用技术老师的业务提升注入了活力，为我们日后取得更辉煌的成果夯实了基础。 参与市里的竞赛，我们一个也不少，日常市教研沟通，我们更不会缺席。一学期来，我区老师相互督促，乐观参与市组织的各次教研活动，在活动中沟通、学习、提升个人的业务技能。在以后的市教研活动中，我们将连续保持这种乐观的教研态度，不但要按时出席，更要乐观活跃，不但要在市教研活动中学习同行们的先进阅历、优秀技能，更要大力推广我们的有效教学阅历和发扬我们的教学专长技

28、能，扩大我区老师的影响力。 经过全区通用技术老师一学期的共用努力，我们的教研取得了肯定的成果，但是仍存在一些问题。由于种种缘由我们没能如期举办一课两讲公开课和同学作品展评竞赛。此外，.站的建设和应用也有待进一步铺开和深化。这些问题将是区通用技术教研会以及区全体通用技术老师以后努力的方向，盼望我们的教研活动将更加有效、更有意义，能切实提升我们全区通用技术老师的业务力量，为我区的整体训练事业作出自己应有的贡献。 以上是对这学期我区教研会工作的总结，盼望通过本次总结，发扬我们的工作优势，暴露我们工作的缺陷，从而关心我们日后更好地开展教学讨论工作。 通用技术教学工作总结（二） 通用技术课程的设立是高中

29、课程改革的亮点。技术作为一个独立的领域，出现在一般高中课程方案中，突破了技术课程的历史形态，是这次课程改革创新的标志之一，是具有“划时代的进步”意义的历史性举措。在一般高中课程方案中，技术课程有144必修学时，占8个必修学分，其必修学分已经超过了某些经典传统学科，足见国家对这门课程的重视。 通过我们的教学实践，大家有一个共同的熟悉：没有与新课程合拍的训练理念，没法教；没有丰富扎实的德才学识和博大无私的宽阔的胸怀，教不了；没有勤钻研、善反思和在实践中不断总结的进取精神，肯定教不好。 当课程由“专制”走向民主，由封闭走向开放，由专家走向老师，由学科走向同学的时候，老师的角色行为必需变化。老师在新课

30、程中的最大变化是角色的变化。老师将不再只是学问的传授者和管理者，而是同学进展的促进者和引导者，老师由教学中的主角转向公平中的首席，老师在同学的学习阅历中慢慢失去了第一主角的地位。在课堂教学中，强调同学的自主性，重在启发，贵在引导，妙在点拨，巧在如何关心同学设计正确的学习线路，选择正确的学习方法，让同学在课堂中始终处于一种乐观、活泼、兴奋的状态，让同学有自己的空间去探究、合作、体验、制造，完成教学活动。老师的职责现在越来越少地传递学问，而越来越多地激励思索；除他的正式职能以外，他将越来越成为一位顾问，一位交换看法的参与者，一位关心发觉冲突论点，而不是拿出现成真理的人。教学不只是忠实地实施课程方案

31、（方案），而更是课程的创生与开发。 老师的师生关系观，要从传统的“师道尊严”，转变为师生是伙伴关系，伴侣关系。老师要坚信：人人有才，人无全才，扬长避短，人人成才；老师要知道：多一把衡量的尺子，就多出一些好同学；每个同学都是一轮初升的太阳，有的尽管现在还暗淡无光，只是一时被云雾遮住了，一旦冲出云雾，就会光线四射。 新课程带给我们且要求我们做到：教学过程是师生交往，乐观互动、共同进展的过程。把教学本质定位为交往，是对教学过程的正本清源。它不仅超越历史上的“老师中心论”和“同学中心论”，现实中的“同学特别客体论”和“主导主体论”。传统严格意义上的老师教和同学学，将不断让位于师生互教互学，彼此形成一个

32、真正的“学习共同体”。对教学而言，交往意味着对话，意味着参加，意味着相互建构，它不仅是一种教学活动方式，更是充满、充盈于师生之间的一种训练情境和精神氛围。对同学而言，交往意味着心态的开放，主体性的凸现，个性的张显，制造性的解放。对老师而言，交往意味着上课不是传授学问，而是一起共享理解；上课不是无谓的牺牲和时间的耗费，而是生命活动、专业成长和自我实现的过程。 教学过程是师生交往、互动的过程，同学不是作家笔下被动的小说，不是画家笔下被动的图画，也不是电视电影面前无可奈何的观众，更不是协作老师上课的配角，而是具有主观能动性的人。他作为一种活生生的力气，带着自己的学问、阅历、思索、灵感、兴致参加课堂活

33、动，并成为课堂教学不行分割的一部分，从而使课堂教学呈现出丰富性、多变性和复杂性。 新课程体现出教学中原来就有的那些不确定性。教学目标与教学结果的不确定性，如学问、力量、态度、情感、价值观等多元价值取向；教学内容的不确定性，如课程的综合性加大，教材、教参的答案不确定为老师留有较大的余地；教学方法与教学过程的不确定性，老师有更大的自主性，更为敏捷地选择与使用教学方法、教学过程中老师可支配的因素增多。教学的多样性、变动性要求老师做一个决策者，而不再是一个执行者。在这种课程环境下，老师具有制造新形式、新内容的空间。新课程必定带来老师教学机制上的变化。新课程中一些无法预见的、实践性的、从未见过的教学情境

34、，对老师是一种强大的激励力气。在新的教学情境中，老师不断提升和完善自己。 新课程站在时代的高度，把握时代的脉搏。新课程建立了要求老师不断提高的评价体系，强调老师对自己教学行为的分析与反思。任何一个人一次性从学校拿到毕业证书，还远远不能适应以后工作和生活的需要。他必需终身学习，从为猎取某中任职资格而学习转变为终身学习。老师也同样如此。有一位训练家说过，老师的定律，一言以蔽之，就是你一旦今日停止成长，明日你就将停止教学。身为老师，必需成为学习者。做一辈子老师必需“一辈子学做老师”。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。在新课程实施的过程中，老师只有再度成为同学，才能与时俱进，才能立于教改的潮头，才能

35、适应新课程的改革。 课程改革建立了促进同学全面进展、老师不断提高、课程不断进展的评价体系。评价不仅要关注同学的血液成果，而且要发觉和进展同学多方面的潜能，了解同学进展中的需求，关心同学熟悉自我，建立自信。发挥评价的训练功能，促进同学在原由水平上的进展。评价强调老师对自己教学行为的分析与反思，建立以老师自评为主，校长、老师、同学、家长共同参加的评价制度，使老师从多种渠道获得信息，不断提高教学水平。 经过教学实践，对于教授新课程中的新兴学科的我们积累了一些珍贵的阅历教训，在教学活动中能够做到高瞻远瞩，对各种问题的应答有了肯定的预备基础，对各章节能够做到统筹兼顾，合理支配进程，我信任通用技术备课组对

36、于今后的教学会越来越得心应手，走出具有本学科特色的教学之路，为一中的辉煌添上一笔浓重颜色。 通用技术教学工作总结（三） 转瞬间，一个学期又将过去，本学期我担当高二班级18个班的通用技术教学工作，现将一学期来的一些主要工作做个小结。 一、教学状况 1、备好每节课仔细钻研大纲和教材，做好备课工作，对总体教学状况和各单元、专题做到心中有数，备好同学的学习和对学问的把握状况，写好每节课的教案为上好课供应保证，做好课后反思和课后总结工作，以提高自己的教学理论水平和教学实践力量。2、做好课堂教学结合教学内容，创设教学情境，激发学习爱好;选择适当的教学手段(如，应用多媒体、实物展现等)提高教学的有效性;留意

37、语言的精确性，培育同学严谨的思想。想尽各种方法让同学爱听、乐听，以全面提高课堂教学质量。全面关怀同学，在课后对同学进行针对性的辅导，解答同学在理解教材与详细操作中的困难。 二、工作中存在的问题 1、对厌学同学学习乐观性的调动不够到位。 2、教法不够敏捷，不能很好地吸引同学学习，对同学的引导、启发不足。如，提问的方法不够敏捷(多样);组织同学探究的方式不成熟等。 3、学问的讲解与生活联系不够亲密，没能很好的让同学感到学习通用技术的价值。 4、教学对同学人生观、价值观、世界观的培育不够。 5、对同学学习习惯、学习方法的培育不够。 三、今后努力的方向 1、加强同学的思想训练，加深对学困生思想动向的了

38、解，力争让他们熟悉学习的重要性，提高其学习乐观性，提高其学习成果。 2、加强相关学问的学习，丰富自身的训练教学方式方法，进一步提高教学水平。 3、多请教、多沟通，上课前先与同组老师争论，力求找到最好的课堂教学方法争取把每节课上得更抱负。 4、加强每节课的课后思索、反思，不断调整、完善，提高课堂教学质量。 总之，一个学期里自己的教学水平有所提高，但在教学中也让我看到了自己的一些不足，在将来的教学道路上我将更加努力探究好的教学方法，做好教学工作。让每位同学都有所进步。 通用技术教学工作总结（四） 本学期即将结束，回顾本学期的教学工作，收获颇多。本学期担当高三（6）及高二（16）7个班的通用技术，现

39、将本人本学期教学工作总结如下： 一、踏踏实实的备课，认仔细真地教学 本学期开学后我仔细研读教材，仔细钻研教材，在坚持集体备课的基础上，努力备好教学中的各个环节，脚踏实地的落实课堂教学，努力向课堂要质量。 二、乐观听课、评课 乐观听校级及县、市级其他老师的课，让我受益匪浅，学习他们好的教学方法和教学手段，取他之长，补己之短，通过不断的学习，不断提升自己的业务水平。 三、努力提高同学的学习效率 对于高考、会考复习，我尽量做到精选精改，并努力让同学在练的过程中去自己总结学问点内在联系，从中发觉更多的问题，然后带着剧烈的求知欲在课堂上仔细倾听老师的讲解。 功夫不负有心人，三项高考中，我班通用成果80分

40、以上达25位同学。 其次，乐观开出校级公开课工艺和县级公开课流程与设计复习。仔细阅读与教学有关的课外书籍。 2022学校语文老师教学工作总结. 老师是辛苦的园丁，培育着桃李满天下。这是我们小时候常常挂在嘴边的一句话，在此，我想对老师说，老师您辛苦了，听了这么多那你知道老师的教学工作总结应当怎样去写吗？以下是由工作总结之家小篇为大家整理的语文教学工作总结，仅供参考，欢迎大家阅读 语文教学工作总结（一） 本学期，我连续担当五班级二班的语文教学工作和班主任工作，一学期来，我根据学校教学工作的要求，从各方面严格要求自己，乐观向同事请教，结合本班同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组

41、织，有步骤地开展，语文训练教学工作总结。 一、班级状况分析。 全班共有同学44人，其中男生28人，女生16人，从总体看，学习风气良好，同学之间团结友爱、相互关心，课堂上多数同学勤于思索、敢于质疑、勇于实践，但语文成果还不是很抱负，同学的进展也不是很平衡，两极分化比较严峻，好的同学有陈辉、龙欣怡、江可欣等同学，他们乐观上进，刻苦仔细，但也有郁文雅、王坤等一字不动的同学，成果极其差。针对这些状况，为了全面提高同学的语文素养，同时搞好班级工作，我在本学期从以下几个方面做了努力。 （一）在教学的过程中对同学进行思想训练。 在对同学进行扎实的语文基本功训练的同时，使同学受到喜爱祖国喜爱.主义的训练，了解

42、革命战斗的艰苦，懂得幸福生活来之不易，学习革命前辈的远大志向，从小树立为祖国刻苦学习的抱负；继承和发扬艰苦奋斗的优良传统，受到敬重师长关怀他人助人为乐等.主义思想品德训练；培育喜爱科学勇于实践和创新的精神，培育环境爱护意识和.责任感，陶冶爱美情趣。 （二）仔细备课。 依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都作了具体的记录，仔细写好教案，工作总结语文训练教学工作总结。尽量做到每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作课件激发同学学习爱好。课后准时对该课作出总结，并多方搜集有关资料。 （三）提高上课技能。 在课堂上，我力求讲课清

43、楚化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。同时留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，让同学学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多，让各个层次的同学都得到提高。同时，虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。与同班级老师协商，学习他们的方法，同时，多听老师的课，学习别人的优点，克服自己的不足，改进工作。 （四）培育良好的学习习惯。 如教会同学预习的方法（读课文、划诞生字词、想想讲了一件什么事情、找问题、思索课后题），坚持课前预习，并让同学在预习中发觉问题，在学习课文时，大胆质疑，我充分鼓舞，并依据问题的难易让他

44、们进行独立思索、同桌争论、前后桌争论、小组争论或全班争辩，我当引导者，最终还由个别同学上来做总结。这样，就为同学创设了一个民主公平和谐的学习氛围，排解同学作消极听客的现象，而让他们成为乐观的求知者和主动的参加者，成为同学的仆人，既体现了同学的主体性，又发挥了老师的引导作用，既符合了教改特点，又提高了课堂效率。 （五）进行学习方法的指导 俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导，对提高同学学习成果是有很大的好处的。有的同学为什么老是玩，可成果却不错，这是为什么呢？首先，我们强调上课用心听讲，准时对学问进行巩固，然后还要准时复习。有人说，聪慧与否，在于是否思索

45、。这是很关键的，我们要着重指导同学学会思索。睡前回顾当天所学，也是一种良好的学习方法。方法多，但要适用，易行，便于操作，还要督促同学坚持。 （六）减轻同学课业负担，做好课后辅导。 本学期根据学校要求，对同学的作业布置实行了试验与讨论，分必做题和选做题，基本上实行了作业超市，给同学更多的自主权和选择权。 同时留意分层教学。在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满意不同层次的同学的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。

46、要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是布满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特殊留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。 （七）拓展学问视野 语文教学必需重视积累运用，只有同学对学问有了肯定

47、积累之后，才能运用。为了拓展同学的学问视野，我开展了一系列的语文活动。把课内外，校内外有效的结合起来。关心同学建立大的语文观，树立生活到处有语文，留心到处皆学问的观点，同时也培育了同学学语文，用语文的，学以致用的力量，从而全面提高同学的语文素养。 （八）家校联系，形成训练合力 本学期充分利用校训通这个现代的通讯方式，和家长随时联系，每天把作业以及该留意的事项准时通知给家长，把孩子在校的一些状况也即使反馈给家长，让家长对班里的学习状况、进度、要求有一个较清楚的概念与了解，以便关心、辅导同学学习。这样也调动家长的参加性，主动性，和老师，学校形成了有效的训练合力，提高了训练教学的质量，也提升了老师，

48、学校在家长心中的良好形象。 总之，一学期的教学工作，我本着提高教学效率的原则。注意教材、注意同学的全面进展、注意同学的个体差异、注意教学方法的学习和总结、注意新理念的学习和运用等。当然，五班级刚接触到阅读和作文两个方面的难题，我在这两方面的训练力度还不够，有待于下学期的进一步努力，信任肯定能使这两方面的水平有大的提高。 语文教学工作总结（二） 时间过的飞速，20xx年已离我们远去，经过一个学期的辛苦努力，这个学期的教学工作结束了。刚刚过去的这个学期里，在学校各级领导的支配和指导下，我较好完成了学校支配的训练教学工作。为了更好的提高自己的教学水平，扬长避短，现在对本学期的教学工作做个总结。 本学期，我所担当的是七班级的5、6两个班的语文教学，这两个班的同