家访方案_班主任家访工作方案.docx

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1、家访方案_班主任家访工作方案 家访方案。 资料是作用于人类.实践的一种可供参考的材料。在我们的现实生活工作中，时常会需要资料作为参考。参考资料可以促进我们的学习工作效率的提升。只不过，你是否知道有哪些资料种类呢？下面的内容是我为大家整理的家访方案，仅供参考，盼望能为您供应参考！ 家访方案精选一： 与同学、家长架起了联系与沟通的桥梁，织成家长与老师达成共识的纽带，促使同学依据自己的特点健康成长的重要方式。争取家长对同学训练工作的支持和协作，从而提高训练质量。现将本学期家访工作方案如下： 一、家访目标： 1、了解同学在家的学习、家庭训练状况、.交往状况，以及在家庭做家务中的表现状况; 2、了解同学

2、家长训练孩子的方式方法。 3、征求家长对老师教学、班级、学校管理的看法和建设。 4、向家长宣扬党的训练政策及供应先进的训练信息。 5、订正家长错误的家教方法，向家长传授较科学的家教方法。 二、家访途径： 1、打电话提前预约，登门家访。 2、电话访问。 3、邀家长来学校。 三、整体策化，实施方案 开学初将依据同学的学习状况和家庭状况，初步制定家访实施方案，做到有目的、有方案地进行家访(家访三位同学，家访三次)。要体现家访的敏捷性，师生之间的和谐、民主、公平关系的新型师生关系。走进农家，走进古老，去探求有关学习的点滴。 家访谈话有方向、有目的，讲究艺术，不漫无边际地闲聊。随时保持家长热忱，使家长对

3、我的谈话感爱好。在反映同学在学校的学习、行为表现状况时，不要一味地告状、批判同学的种种不良行为或只提优点，说好的方方面面。以表扬为主，从赞扬的角度切入话题，对同学的缺点却用借桃喻李委婉地指出，通过表扬别的同学在某个方面的优点来提示家长，使家长明白自己的孩子在这方面的不足，知道今后该朝那个方向努力。在家长面前给同学留了脸面，拉近了师生距离，谈话气氛活跃，场面融洽和谐。家访方案 四、做好家访记录，准时反馈 每次家访后，准时地写出详尽的家访记录，把家访过程、家访达成的共识，家访中受到的启发及家访中发觉的问题一一记录下来。并依据同学在校内的学习、行为表现，结合家访中了解把握的资料，准时反馈，对同学重新

4、分析评估，制定新的训练方案和措施，不失时机地对同学进行深化训练。 五、常与家长通电话。 把同学存在的问题和点滴进步随时打电话告知家长，家校共同协作训练、督促。电话中讲的是同学存在的问题，家长就亮红灯，分析缘由、查找对策、实行措施，关心同学解决问题。电话中讲的是同学取得点滴进步，家长就亮绿灯，准时赐予表扬鼓舞，长期这样，同学就能形成良好的心理素养。 延长阅读 小班家访工作方案 家庭是人们接受训练最早，训练内容最广泛，受训练影响最长期的场所。下面是我收集整理的小班家访工作方案，欢迎阅读。 小班家访工作方案篇一 家长是幼儿的第一位老师，家庭是幼儿的第一学校，幼儿园的保教工作是否取得良好的效果与家长工

5、作是密不行分的。本学期，小班新生刚入园，班里的孩子，大多父母工作都比较忙，一般由祖父母带的比较多，孩子的自理力量比较弱，饮食习惯也不太好。新生各方面都是一个适应的过程。家长对老师，对幼儿园训练都不太了解。针对以上状况提出： 一、目标： 贯彻落实新纲要精神，采纳各种渠道，保持家园全都.使家长更新家庭训练观念，汲取家庭训练阅历，使家庭训练适应幼儿园训练要求。通过幼儿园与家庭的双向互动，共同促进幼儿的身心进展。 二、实施措施： 1、在开学前，发放新生调查表：了解幼儿在家状况：个性品质、行为习惯、爱好爱好及家长对幼儿所实行的训练方法。老师通过家访，了解到幼儿家庭训练状况，更好的针对不同特点，进行因材施

6、教。 2、开展家庭训练状况调查：了解幼儿父母职业、文化、训练方法、家庭训练环境调查。调查前向家长讲明调查目的。调查内容可有：幼儿家庭成员状况，家长所化训练时间，训练方法，对幼儿的智力、健康投资状况、品德训练状况，对子女的期望，对幼儿园的看法和建议等。汇总调查内容，进行分析讨论，为搞好训练工作供应依据。 3、召开班级家长会：让家长了解幼儿园，了解幼儿一日活动。提出本学期对幼儿训练的主要内容和要求，然后与家长共同商讨如何完成要求。 4、充分利用家园栏：创设家园栏，内容丰富。供应科学育儿学问，一周训练方案，家园互动.增加主题目标，让家长协作老师实施主题。建立家园桥梁。 5、充分利用接送时间：在家长接

7、送时，向家长了解最近幼儿在家状况，并准时汇报幼儿在园状况。家园沟通，促进幼儿进展。 小班家访工作方案篇二 一.状况分析 家庭训练对人的一生成长起着启蒙和奠基的作用，即使当他开头接受学校训练和.训练后，家庭训练仍旧在自觉和不自觉地产生影响。我们班是一个新生班，他们几乎都是刚丛家庭步入幼儿园体验集体生活，其父母也是初次尝试与老师接触，对幼儿园的一切都显得那么的生疏，对于科学育儿的学问也是知知甚少，对于幼儿在园的生活也存有怀疑。本学期我们将以热忱的态度，乐观主动地通过开展各种形式的活动，有目的，有方案，有组织，有针对性地向家长全方位地宣扬科学育儿的学问，介绍幼儿在园的一日生活状况，准时了解家长的需要

8、，想家长所想，为家长解除后顾之忧，为家园共育制造乐观有利地条件。 二.家长工作目标 1.通过沟通，家访，了解到幼儿在家的生活习惯，行为习惯及特点，力争对每位幼儿做到心中有数，为家园共育打好基矗 2.通过开展各种各样形式的活动，如家教学问讲座，家长询问活动，园刊等，向家长介绍科学育儿的学问，宣扬新的幼教观念，提倡素养训练，关心家长树立符合时势的家教观。 3.开展丰富多彩的家园联系活动，定期发放调查表，开展对家长半日开放活动，让家长了解幼儿在园的生活状况，为家长接除后顾之忧，并请家长对我们的工作赐予监督，并提出珍贵的看法，做好家长反馈资料的积累工作。 4.结合节日，开展家园同系活动，亲子活动，庆国

9、庆，庆元旦等嬉戏活动，家园共同参加活动，增进了家园之间的情感沟通。 三.详细措施 1.有针对性的进行家访，了解幼儿的家庭范围和幼儿的生活习惯，个性特点。 2.办好家长园地向家长宣扬科学育儿的学问。 3.召开家长会，定期发放调查表。 4.进行幼儿保健询问活动，让家长了解预防疾病的学问。 5.进行家长学校讲座，加强家园的联系。 6.向家长宣扬冬季育儿的保健学问。 7.开展庆中秋，庆国庆，庆元旦等各种丰富多彩的活动。 8.发放家长对幼儿园工作质量问题的调查表，做好家长资料的积累工作。 9.征求家长看法，做好反馈工作。 小班家访工作方案篇三 期初家访工作 本时间断的家访工作重点将放在新生与那些适应力量

10、较差不能很好过渡到中班这一年龄段教学上的孩子。由于我是原小一班的老师，所以对原来班级中的孩子状况已基本了解，所以期初将家访的一部分重点放在新生上。 家访工作详细的内容如下： 1、孩子的生活习惯(大小便是否能够自理，衣服是否能够自己穿脱、在家的作息状况等等)假如遇到孩子独立力量较差的，平常在园要多给与一些关心，同时也多争取家长的协作，家长不要万事包办，多留给孩子一些动手的机会。 2、了解孩子的个别状况(孩子对哪些食物过敏、孩子对哪些药物多敏等等)而了解的这一状况应具体记录，同时在执行的过程中也要非常的细心。 3、了解孩子的爱好爱好。 4、与孩子建立初步的友情，让孩子与老师成为好伴侣，更快的融入到

11、我们这个大集体中。期初家访工作的另一部分的重点在那些适应力量价差的孩子身上。张书恒及班上的几位小伴侣由于过度依靠家长，因此他们的班子较小，对新环境的适应力量也较差。在家访过程中应争对这个状况与家长沟通，在入园前多给孩子一些鼓舞与憧憬，让他们对升入中班而信念十足。 期中家长工作 本时间断的家访工作将放在那些有突发大事的孩子身上。随着训练工作的全面绽开，孩子在教学与生活中确定会遇到一些问题。我们应亲密关注，查找缘由。在园内能解决的尽量解决，如需家长协作的，应准时与家长取得联系。让他们了解这一阶段的教学重点与生活技能与运动技能等等须完成的目标，通过其他孩子与自身进行横向与纵向的比较，让他们发觉孩子的

12、优点与不足，准时地给与关心与支持。 期末家访工作 本时间段的家访工作重点将放在用本学期的个别训练目标为基准，那些没有达成目标的孩子身上。我们将总结孩子这一学期的状况，了解孩子为何没有达成预期目标，同时也制定出切实可行的下一阶段训练目标，展望新学期！ 同时家访工作中或许留意以下问题： 1.在家访时，多让家长介绍有关幼儿爱好和力量方面的状况 2.在家访时，老师也应当多介绍有关幼儿爱好和力量方面的状况 3.幼儿存在的问题在家访时肯定要提出来，但也要动听的提出。家访时间不宜过长。 4.家访时幼儿肯定要在场，但要消退幼儿的紧急。 5.对住在比较近的孩子集中在一起进行家访，这样可以缩短老师的时间。 6.家

13、访应作简洁的记录，但要回避家长。 学校班级家访工作方案 家访即家庭访问，是老师与家长联系的常常性的重要工作，是加强学校训练与家庭训练相结合的重要途径。下面是我收集整理的学校班级家访工作方案，欢迎阅读。 学校班级家访工作方案篇一 随着.的进展，训练面临着很多新的课题。在班级管理工作中，训练工作面临的一个新的课题是指导家庭训练，而抓家庭训练又是提高学校训练工作水平的新途径，因此，作为班主任不行避开地要把握与家长交往，指导家庭训练的科学方法。 一、联系与沟通 胜利的家访首先是能让家长接纳你，信任你。因此，第一次见面的讲话，就显得特别重要。 幽默幽默的谈话不仅能吸引听者的留意力，而且能与听者建立亲热的

14、关系。 委婉说话委婉是指在不便于直接说出本意的时候，抱着敬重对方的态度，采纳同义代替、侧面表达、模糊语言等方法，含蓄曲折地表达自己的本意。 敏捷语言敏捷指说话人依据不同的对象不同的场合，确定自己的谈话内容和谈话方式，并且在状况突然变化时能快速地调整其说话的内容与方式。 分寸学校家访时要留意斟酌语言，措词要有分寸，千万不行因失言导致失礼。 二、家访也要提前备课 同学减轻了课业负担，自由时间多了，活动空间大了，对缺乏自制力量的学校生来讲，假如引导不好，很简单误入歧途。此时，学校应抓时间挤时间，常常到同学家里去家访。家访前也要提前备课，做好充分预备，这样家访才能取得比较满足的效果。 1、目的性和期望

15、值 每次家访前，学校要仔细细致地备此次家访要达到什么目的？如何达到这个目的？对本次家访胜利与否的期望值？这个期望值符不符合同学的实际？ 2、了解同学家访前，学校要对家访同学的在校表现、各科学习、爱好爱好、习惯、优缺点等了如指掌，以便家访时能信手拈来，提高家访的实效。 3、提前预约 家访前，必需与同学家长提前商定好家访的时间，切不行盲目家访，这样同学家长很可能不在家，白白铺张时间和精力，也会大大影响老师的心情。 4、时间的选择与掌握 家访时间最好选择在同学放学后或双休日，这样同学也可以在场，家访的效果会更好。家访时间不宜过长，以免耽搁家长的工作。 5、内容和方法 家访的内容应多种多样，了解同学家

16、庭状况可以家访，同学取得进步可以家访，发觉同学有问题可以家访，同学家庭有困难可以家访。家访的谈话方法，留意不要千篇一律，要因人制宜，一把钥匙开一把锁。 三、家访学校训练的延长家庭训练的补充 同学的成长和进展是学校、家庭、.相互作用的结果，其中最主要的是学校训练。但学校训练是否有效，还要得到家庭和.的协作和支持，尤其是家庭训练对同学的影响作用更为突出。 1、变请进来为走出去 把家长请进来变为主动到同学家里，和家长联系。在家庭这一特定环境中，老师训练人的口气自然而然地发生了变化，语气趋于平缓，大家真正做到了公平，家长情愿把心里话、真心话跟老师说，训练产生了全都性。 2、变被动家访为主动家访 主动家

17、访，防患未然，使家长能主动协作学校做好工作，达到事半功倍的训练效果。 3、变谈话方式家访为请家长参加训练活动 我们深深感到，学校单一的训练收效甚微，应加大与家长的沟通，使学校训练和家庭训练形成合力，增加训练的力度。 总之，树立良好的.风气，提高全体同学素养，要靠学校、家庭、.的共同努力。 学校班级家访工作方案篇二 一、勤家访，架好主桥梁 家访是沟通老师、家长、同学心灵的桥梁，是三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理距离，有利于交换看法，也有助于达成共识，商议解决问题的方法。老师上门家访，让同学感受到老师的关注和重视，这对同学是个激励，对家长也是个触动，简单在训练形成合力，产生良好的训练效果。因

18、此，老师家访的目标和途径如下： (一)、家访目标： 1、了解同学在家的学习、家庭训练状况、.交往状况，以及在家庭做家务中的表现状况; 2、了解同学家长训练孩子的方式方法。 3、征求家长对老师教学、班级、学校管理的看法和建设。 4、向家长宣扬党的训练政策及供应先进的训练信息。 5、订正家长错误的家教方法，向家长传授较科学的家教方法。 (二)、家访途径： 1、打电话提前预约，登门家访。 2、电话访问. 3、邀家长来学校。 二、整体策化，实施方案 开学初将依据同学的学习状况和家庭状况，初步制定家访实施方案，做到有目的、有方案地进行家访(每学期每个同学老师家访不少于三次分别是期初、期中、期末)，假如没

19、有特别状况则按方案进行。但在实施过程中，也可以要求同学依据自己在学校与家庭的学习、表现状况，自行申请老师家访，使自行申请与整体支配相结合，既体现了家访的敏捷性，又体现师生之间的和谐、民主、公平关系的新型师生关系。 下一页更多精彩学校班级家访工作方案 三、家访谈话要讲究方法 家访谈话要有方向、有目的，讲究艺术，切不行漫无边际地闲聊。否则，既铺张了自己的时间，也耗费了家长析热忱，使家长对老师的谈话失去爱好。在反映同学在学校的学习、行为表现状况时，不要一味地告状、批判同学的种种不良行为或只提优点，说好的方方面面。以表扬为主，从赞扬的角度切入话题，对同学的缺点却用借桃喻李委婉地指出，通过表扬别的同学在

20、某个方面的优点来提示家长，使家长明白自己的孩子在这方面的不足，知道今后该朝那个方向努力。这样，不仅在家长面前给同学留了脸面，拉近了师生距离，也使谈话气氛活跃，场面融洽和谐。 四、做好家访记录，准时反馈 每次家访后，准时地写出详尽的家访记录，把家访过程、家访达成的共识，家访中受到的启发及家访中发觉的问题一一记录下来。并依据同学在校内的学习、行为表现，结合家访中了解把握的资料，准时反馈，对同学重新分析评估，制定新的训练方案和措施，不失时机地对同学进行深化训练。 五、常通电话，设好交通岗 电话是老师同学心灵上的交通岗，家长充当家庭交通警察的角色，与老师共同实行训练措施加以疏导。老师可把同学存在的问题

21、和点滴进步随时打电话告知家长，家校共同协作训练、督促。如电话中讲的是同学存在的问题，家长就亮红灯，分析缘由、查找对策、实行措施，关心同学解决问题。电话中讲的是同学取得点滴进步，家长就亮绿灯，准时赐予表扬鼓舞，长期这样，同学就能形成良好的心理素养。 总之，在家访中，既能向同学家长面对面地宣扬教学改革的进展思路，宣扬实施素养训练的全过程，又能就同学在学校与.上的各种行为表现，思想动态等等，与家长准时沟通沟通，取得家长对学校训练的深刻了解和对老师工作的理解与协作。同时，老师通过家访能准时把握家长对学校训练工作中的要求与建议，全面听取.各方面的看法，乐观弥补教学过程中的不足之处，自觉改进教学方法，提高

22、教学水平。因此，有方案、有目的地搞好家访工作，是因材施教全面搞好教学管理和教学工作的重要手段。 学校班级家访工作方案篇三 一、重视家访对同学的心理效应 1、激发情感效应。情感是人对客观事物的一种态度，反映着客观事物与人的需要之间的联系。家访首先体现老师对同学的关怀，仔细负责的态度。多数老师在繁忙的课务之后，牺牲自己的时间，甚至在夜间或雨雪天扣响同学的家门，这往往使家长和同学深深感动。家访让同学体会到被敬重、理解和喜爱，感化并促使他爱家长、爱老师。只有爱家长爱老师了，才能进而产生对祖国、对人民、对.主义、对自然和科学文化学问的喜爱。同学有了爱，才会有剧烈的责任心和义务感。可以这么说，比起请家长校

23、访和书信、电话联系来，家访更有助于老师与同学、家长情感的接触和心灵的沟通，缩短家校的空间、心灵距离，产生亲近、共鸣、信任的效应，对同学思想和学习都产生强大的推动作用。 2、激励意志效应。意志是人们根据既定目的，克服各种困难，以调整内外活动的心理过程。良好的意志品质表现在自觉、坚韧、坚决和富有自制力。我们要培育同学这些良好的意志品质，使他们有主见、有耐心、有毅力，既不盲从，也不武断，既不畏缩不前，也不鲁莽行事，能在困难中磨练自己的意志。家访中可依据同学嫉妒、自卑、自私、怕艰苦、怕挫折等不成熟的心理特征，因人施访，同家长、同学三方一道寻问题、谈危害、找缘由、寻对策，关心同学诚恳英勇、吃苦耐劳、乐观

24、向上的精神品质，养成良好的道德意志和行为习惯。 3、能激活智能效应。情感、意志、智能三者相互制约，家访在使同学的情感受到激发，意志受到激励的同时，还能使师生心心相印，情感交融，心理相容，从而激发同学学习爱好，使同学进入最佳学习境界。 二、更新家访对家长的指导内容 通过家访，老师可以准时了解家长的训练方式和思想观念和把握训练方法，力求在训练同学的思想上、熟悉上和行动上达成全都。家访可以围绕利于同学的全面进展和主动进展这两点来绽开。 1、促使孩子全面进展 通过家访，关心家长转变训练观念，促使家长能正确和支持素养训练，全方位地关注子女，从全面提高同学的综合素养的角度观看讨论自己孩子的特长和短处。既要

25、关怀考分，更要关怀孩子品德的培育和健康心理的塑造。分数当然重要，但比分数更重要的是训练孩子学会如何做人，教会孩子如何学会学习。在做人方面要多给以正确影响，指导其适应人际关系。在学习方面要注意良好习惯的养成和学习方法的指导，在心理上多一点沟通，在健康方面有多一点关注，在技能方面多给孩子供应劳动熬炼和生活磨练的机会，从而促进孩子真正全面进展。 2、促使孩子主动进展。 通过家访，引导家长乐观协作学校的素养训练，杜绝白天在学校搞减负，实施素养训练，夜间家长请家教，搞应试训练的现象。家长要关心孩子利用自由支配时间去进展个性和特长，学会主动进展，为同学营造较为宽松的和谐的环境，并对同学健康的爱好和爱好赐予

26、物质上的支持和精神上的鼓舞，特殊应在开阔同学的视野、拓宽思维空间，激发创新上多关注，有意识地培育创新精神，开发创新潜能，使自己的孩子能从容地步入新技术革命和信息时代，以适应将来.和现代化生活的需要。 三、遵循家访的基本原则。 1、普遍性原则。素养训练要求面对全体同学，这就需要老师应对每个同学倾注自己全部的情和爱，要深化到全体同学中去。这就要求在家访时既不局限于差生的家庭，也不局限于优生的家庭，而要使每个同学的家庭每个学期都能得到一次以上的家访。 2、主动性原则。一方面是要将了解到的同学状况乐观主动地与家长联系，以便准时沟通，准时商定对策，另一方面是在谈话时要把握主动权，能掌握整个谈话内容，有效

27、地达到家访的目的。 3、常常性原则。定期性，常常性地家访，适时地通报同学在校学习状况，了解同学在家表现，准时发觉问题，解决问题，持之以恒。 4、科学性原则。家访时要讲究技巧，讲究艺术，用真心去关怀，用耐心去训练，用细心去指导，用恒心去坚持，以期达到最佳效果。 四、优化家访过程 1、细心观看和讨论，做好家访前的预备。 平常要留意观看、了解，在家访前应对每个同学的性格、品质、特长做到在家访前能备好家访这一课：如何与家长沟通，要向家长了解什么，该说什么，怎么说，达到什么预期的目的，如此等等。 2、选择适当的家访形式。 (！)了解式家访。为了解新班学习训练状况，是同学表现突出、出现问题要了解状况而进行

28、家访。 (2)开导式家访。当同学犯了错误或在学习、生活和人际关系中出现了挫折时，老师要准时家访、耐心开导。 (3)鼓舞式家访。当同学表现很好或后进生有了进步时，要鼓舞家进步一步训练好子女。 (4)慰问式家访。当同学的家庭发生了不幸或同学生病、发生了意外时应登门家访。 (5)闪电式家访。有时为了把某个问题弄个水落石出，老师突然家访，这对于了解真实状况，解决疑难问题是非常必要的。 3、讲究谈话技巧，提高家访效率。 (1)真诚相待。平易近人的工作态度，仔细负责的工作作风，踏实细致的工作方式，使得家长乐于接受老师的劝告和指导。 (2)评价客观。假如评价不客观公正，就会影响家长对同学的训练方法，会损害他

29、们的情感。任何一个同学都是既有特长又有短处，老师在指出同学成果、优点的同时，也应指出所犯的错误、存在的不足或埋伏的不利于健康成长的因素，给家长以信念，又使家长明确努力方向。 (3)晓之以理。通过引经据典、旁征博引的说理和生活中的阅历教训的介绍，促使家长心悦诚服地接受老师要提倡的训练思想和方法，做到以情感人，以理服人。对家长所提的合理化建议要仔细作好记录并虚心接受。 4、正确处理好家访中的有关问题。 (1)敬重性和公平性。老师与家长在训练同学的目的上是共同的，在人格上是公平的，不能由于自己管着孩子，便高高在上，以教训的口吻与家长沟通。假如老师时刻板着法官式的脸，动机再好，道理再深，也只能是收效甚

30、微。另外，无论是对当权的或者经商有钱的，还是一般百姓的家长;无论是对优等生还是差生的家长都要一视同仁。否则处在弱势地位的家长很敏感，会有患病老师冷遇的感觉，以为老师势利眼，不工正，进而怀疑老师训练措施和处理问题方法的正确性、合理性，甚至迁怒于同学，使同学产生逆反心理，增加训练难度。 (2)隐私性。有的家长特别信任老师，为了让老师全面了解同学，实行针对性的训练措施，将孩子在校外表现出来的缺点或向家长讲的问题反映给老师。老师切不行将其作为批判同学的证据张扬出去。那将失去家长的信任和引起同学的不满，导致抵触心情，致使老师再也听不到中肯的看法，而对同学状况不了解，训练决策失误。 (3)忌懒。不能由于家

31、访的费时费事而怕辛苦，用开家长会来代替家访。开家长会和家访是不同的工作方法，家长会要召开，家访也不能忽视，更不能取代。 (4)忌贪。贪是导致腐败和办事不公的根源，老师应当遵循职业道德规范，以敬业精神开展家访活动。老师不应让家长为自己做私事，或向家长索要礼物，让家长感谢自己，回报自己。禁止家访时谈生意或上门购廉价货及伸手求赞助、讨吃喝，否则将有损于老师廉洁从教的光辉形象，也不利于同学的健康成长。 班主任家访工作方案班主任家访工作方案一、家访的意义标准的实施以及现代训练形式的进展告知我们，单纯依靠老师是搞不好训练的，必需和家长亲密协作，家访是必不行少的。家访是班主任的重要工作内容之一，是学校和家庭

32、，老师和家长联系沟通的有效途径。通过家访可以使老师、家长更全面了解孩子的状况，选择有效的训练方法，使孩子们个方面的素养得到健康全面的进展。因此老师要想提高同学的素养，管理好班级，必需全面了解同学。只在学校了解同学是远远不够的，必需也要了解同学在家的表现，这就需要老师也要了解同学的家庭训练背景，大部分是通过家访来实现的。通过家访老师同时也可以了解家长训练孩子的方法和训练理念，向家长宣扬党的训练思想，科学的训练方法等等。因此老师必需进行家访。结合本班实际，特制订本学期家访工作方案如下。二、本班同学家庭训练状况分析本班有47名同学（一名同学因病休学）。大部分居住在村里，学校四周，学习基础较好。同学素

33、养的凹凸往往也和家长的素养有着亲密的关系，会训练孩子的家长，他的孩子的素养是不低的。往往把自己的思想强加在孩子身上，把自己的盼望强加在孩子的身上他们总是盼望孩子能理解自己，能明白家长的苦衷，而却不去理解孩子的心理，不知道训练应遵循儿童的心理特点，往往会发生一些本不该发生的事，甚至会发生令家人懊悔终生的事。和同学座谈时不少同学反映他们的父母都打过他们，没有挨打的同学寥寥无几。同学家庭训练状况不容乐观，家长们对训练的投入很少，除了给孩子交必要的费用以外，就很少有其他的训练投资了，更谈不上给孩子订阅课外读物了。这就在很大方面造成孩子阅读面狭窄，课本以外的学问了解的很少，给老师的教学带来肯定的难度。不

34、少家长认为训练孩子是老师的事，把孩子交给老师就算完事了，孩子的成果好坏和自己没关系，没有熟悉到家庭训练的重要性，更没有意识到自己所肩负的责任，把训练孩子的事推卸的干洁净净。在这学期中，将通过家长与学校最大程度上的协作，用我们的理论与阅历指导家长如何训练孩子，也盼望家长准时地给与我们反馈与心得。而这一目标的完成，家访工作起了很大的作用，因此特将本学期的家访工作制定如下：三、家访目的要求1、了解同学的家庭训练状况，了解同学在家的表现，2、了解同学家长训练孩子的方式方法。3、征求家长对老师教学、班级、学校管理的看法和建议。4、向家长宣扬党的训练政策及供应先进的训练信息。5、订正家长错误的家教方法，向

35、家长传授较科学的家教方法。6、家访时不行与家长发生争吵和冲突，态度要和气，要与家长共同探讨训练孩子的问题。7、不能接受家长的吃请，更不能接受家长的礼物。8、家访后要准时记录和整理，不断总结阅历教训。四、家访重点1、落后生，查找落后的缘由及在家表现。2、优等生，了解在家表现及家庭训练状况。3、问题生，随机家访。五、家访时间支配家访一般不占用教学时间（特别状况除外），主要支配在假日，一天可访问12人。实践证明，做好充分预备的家访不仅能使同学家长准时了解老师的训练教学状况，同学的在校表现，也取得了家长对老师和老师的理解和支持，而且还可以加深老师与家长的感情，能起到协调协作，共同促使同学进步的作用。因此，家访前也肯定要备好课。总之，树立良好的.风气，提高全本同学素养，要靠老师、家庭、.的共同努力，我们非常重视家庭训练这块阵地。通过家访，我们了解同学在家里的一些表现，获得了对同学状况整体而全面的熟悉，并且向家长介绍同学在校的学习和思想状况，得到了家长的协作与支持，赢得了良好的.声誉。