幼儿园手工活动小结2篇_幼儿园活动总结.docx

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1、幼儿园手工活动小结2篇_幼儿园活动总结 幼儿园手工活动小结2篇。 光阴似箭，这一阶段的工作已经结束，即将翻开新的篇章。我们需要总结本阶段的工作状况，画上一个圆满的句号。我们需要仔细总结工作终的得与失，那么有哪些优秀的工作总结.能给我们参考的呢？以下是我为大家收集的“幼儿园手工活动小结2篇”但愿对您的学习工作带来关心。 孩子们已经升入中班了，除了能说会道之外，动手力量也相对小班提高了不少，我们刚从小班升上来，除了上好每一堂方案中的课外，还特别需要提高的孩子的动手力量，而这个动手力量不仅是指孩子的自我服务力量，更多的是一种会使用剪刀，会剪、贴、撕、折等方面的动手操作力量。 幼儿的小手肌肉发育的比较

2、慢，所以我们更加需要培育孩子的动手力量，常常支配一些手工活动，让孩子去熬炼。本学期，我们班已经开展了一系列的手工活动，其中主要是折和剪。折小帽子、折小狗、折小船、折小花剪图形、剪动物轮廓等。还有许多是要求孩子多方面的力量折剪粘贴一起的。如趣味手工活动我们带着孩子做了转盘、做了小猫和小狗赛跑、做了数字娃娃、做了毛毛虫。从孩子们每次听我说要做手工时那喜悦的表情和在操作的过程中专注的神态，我发觉了孩子们是那么喜爱手工活动。这使我回想起了在小班时上手工课时孩子们的迷茫，他们不会用剪刀，做事不用心，东张西望，甚至还有小伴侣拿剪刀去剪小伴侣的头发经常一节手工课上完觉得有点乱。 我认真思索了以后，渐渐的明白

3、了孩子是不能被打搅的，孩子就是孩子，他们的留意力特殊简单被分散，要让孩子集中留意力只有一个方法，那就是给孩子一个宁静的环境，培育孩子们专注做事的习惯。本学期开头，只要一上手工课，我就要求孩子们必需宁静下来，而且自己也说得比较少，除了基本的示范之外，我都保持宁静，由于自己假如有许多琐碎的语言很简单使得孩子们分心。所以我试着每次示范完后保持宁静。让孩子们悄悄地自己操作，我要求孩子们不行以打搅别人，只能做自己的事情，而我自己就是渐渐地在孩子中间观看，发觉有不会的就蹲下来用很小的声音指导孩子，遇到多数孩子不懂的问题时才大声再次示范一下。这个方法真的很凑效，孩子们做手工很宁静了，他们都投入在自己的创作中

4、，没有孩子去东张盼望，没有人去打搅别人，孩子们专注的习惯在渐渐养成。 孩子们在动手操作时除了必要的引导之外，我一般都不帮忙，都是孩子们自己动手，看着孩子们完成一件小作品之后的喜悦表情，我知道他们体验到了成就感。他们更喜爱手工课了，看着这些，我心里也有一点小喜悦，我想只要动脑筋，什么都是有方法的。 幼儿园手工活动小结（2）： 在幼儿园教学中无论什么活动都必需围绕促进幼儿情感、态度、力量、学问、技能等方面的进展这个核心，手工活动也不例外，手工活动之所以深受孩子宠爱，这是由于在活动过程中孩子们人人可以动手，作品完成后又个个都有成就感。本学期我们主要开展了手工活动。手工材料五花八门，方法多种多样，一张

5、纸、一块布、一盒子、一片树叶，都可人信手拈来，随便制作，而且其中蕴含了从观看到思维、从熟悉到操作、从想象到制造等多种训练契机。因此，从孩子们的爱好入手，挖掘手工活动中的各种因素，引导孩子乐观思维，大胆制造，对于培育心灵手巧的幼苗是有重要作用的。现在总结一下本学期的工作状况吧。 手工活动包括好多种，不管进行哪个活动我都会前预备好一切材料，运用恰当的方法让同学动手，由简到难，循序渐进，层层递进的开展活动，是同学在玩中学，做中学，每次活动孩子们都超兴奋。 一、 在对材料的观看、思索、选择、裁剪中进展思维，启迪才智。 手工活动的内容丰富多彩，有泥工、纸工、布贴、编织、刺绣、自然剪贴、自制玩具等。其中纸

6、工又有撕纸、剪纸、折纸等、而自制玩具的内容更是不计其数，许很多多的废旧物都可以成为自制玩具的材料。在每种材料的性质和作品之间，都存在着肯定的联系和规律，引导幼儿去发觉，去运用这些联系和规律正是发挥幼儿思维力量，开启孩子才智之门的钥匙。 在进行手工教学时，我并不急于给幼儿讲解制作的方法步骤，而是先让幼儿观看制作好的范例，看看作品是用什么材料制作，再思索用什么方法才能使这个材料成为作品；先做什么，后做什么等。通过这样的共同探讨，幼儿就顺当把握了操作的要领。 二、 教给制作的基本方法，把制造的余地留给幼儿。 幼儿把握了肯定的技能，积累了肯定的感性阅历，经过老师的启发和教导，他们便能插上想象的翅膀，让

7、头脑中的童话世界尽自己的力量在手下呈现出来。我经常确定一个主题，教给制作的方法，而让幼儿自己去设计内容，制造画面。在设计小纸偶活动，用硬纸板、毛线等材料制作最初的提线纸偶，但纸偶的胳膊和腿不能动，为了解决这个问题，孩子们进行了多次探究和尝试，最终总结出不用钉子之类的材料，用软一些的毛线系住，用正、反两头打结的方法，果真纸偶的关节轻松动了起来。 三、 用丰富多彩的范例使孩子充分感受美进而表现美。 传统的手工教学总是出示一个范例，再依据范例逐步示范讲解。这有助于孩子对该作品技能的把握。但就培育制造性而言，丰富多彩的范例更可以使孩子充分感觉美。积累感性阅历，并从中受到启发。此外，难易程度各不相同的多

8、种范例也有助于孩子依据自己的力量，和爱好进行选择，制作。使孩子完成的作品各具特色，玩起来也特殊快乐。 四、 供应动手的机会，重在参加。 对于手工活动的效果来说，假如老师给幼儿做好了一切预备，只要让孩子照样折折、画画、贴贴，孩子的作品可能会更整齐、更美丽。但幼儿手工活动的最终目的不只是完成作品，还要进展幼儿的力量，培育其制造性。所以，手工活动最重要的是动手的过程而不是结果。俗话说，熟能生巧，只要幼儿情愿尝试，喜爱尝试，他就能在动手的过程中，发觉纸可以贴成平面画，也可以做成立体教具。只要仔细做的孩子，有制造性的作品，我都赐予表扬，而不论作品好坏。 五、 推陈出新，新生共同努力不断制造。 要培育有制

9、造性的孩子，老师自己就要有制造的意识和才能。平常我总是留意书报杂志、衣着服饰、居室布置等，搜集手工制作的资料，并触类旁通，查找灵感。在我们师生共同努力下，我们的手工教学效果就更上一个新台阶。 更多 精选工作总结.阅读 幼儿园运动会小结2篇 由于今年进入冬天早，秋季运动会变成了冬季运动会。虽然活动已经结束，但运动会上那一场场精彩的画面、喧闹的氛围仍旧记忆犹新。在这次活动中，幼儿收获了他们的胜利；家长收获了他们的童趣；老师也从中获得了成就感。现对这次运动会作如下总结： 一、家长幼儿齐参加，熬炼身体、增加体质。 运动会期间，正值全世界h1n1流感流行，许多幼儿园可怕孩子生病，就取消了每学期的常规活动

10、运动会。机关幼儿园关注幼儿全面进展，将活动科学地组织在室外开阔场地市天鹅广场，校医保障，家长和幼儿（除小班外）全体徒步到广场，达到了熬炼身体增加体质的目的。走到天鹅广场历时1个小时，孩子们干劲十足，没有一个喊累的，倒是我们的家长纷纷表示，现在条件好了，没有留意运动，还走不过孩子们呢！通过这次活动，大人们也要多熬炼了！家长对本次活动的组织和支配都感到特别满足。 二、真正让幼儿体验到了体育运动的欢乐，学会或提高了幼儿的运动技能，增加了幼儿的集体荣誉感和竞争意识，很好了完成了运动会的活动目标。 今年除了小班是亲子活动外，中大班注意幼儿体育技能的培育，大班是骑童车，中班是拍皮球。在活动中，我们看到孩子

11、们的技艺是如此超群，让老师和家长们刮目相看。大班的孩子敏捷自如地骑动自行车，有的孩子连两轮技巧都能把握；中班孩子拍球的技术更是达到了炉火纯青的地步，马步一扎，挥动小手，皮球就像粘在手上一样，怎么都跑不了；中班的解老师还告知我们，他们班的孩子还能够边拍球边谈天呢！说不定将来的姚明就在我们机关幼儿园产生！ 三、向.展现了我园体育活动特色及成果，呈现了我园老师的良好风采及素养。 全园家长和孩子们一起徒步走向天鹅广场时，沿路的群众就特别关注，看到我们的孩子老师们统一着装，举着艳丽的班牌，都纷纷表示机关幼儿园真是关注孩子的进展，活动可真丰富！在天鹅广场进行运动会项目时，又吸引了许多观众，大家被我园幼儿精

12、湛的体育技能折服。这次运动会向.证明白机关幼儿园的品牌照旧是那么闪亮！ 四、活动组织紧凑，策划胜利。 为了保证活动的顺当开展，各班班主任提前到天鹅广场划分场地，细心预备。幼儿园成立了活动领导小组，由吴园长担当活动总指挥，其他成员也分工明确，各负其责。活动环节设计紧凑，场地支配合理，虽然有幼儿、家长、老师等一千多名，但在园领导和老师们的细心组织下，活动开展得特别顺当，并得到了家长们的全都好评。 运动会圆满结束了，让幼儿感到原来运动如此欢乐。活动中以班级为单位的竞赛项目让幼儿从小就有了竞争意识，幼儿在为同伴喊加油的过程也培育了幼儿集体荣誉感和合作力量。整个活动促进了幼儿的全面进展。信任幼儿和家长都

13、在运动会上体验到了欢乐，而这是我们幼儿园老师的最好回报。 幼儿园运动会小结（2）： 河口幼儿园第三届幼儿运动会在河口学校运动场拉下了帷幕。虽然运动会已经结束，但运动会上那一场场精彩的画面，喧闹的氛围仍旧记忆犹新。在这次活动中，幼儿收获了他们的胜利；家长收获了他们的童趣；老师也从中获得了成就感。 整个活动进程紧凑，内容特别丰富：有运动员进场；老师、幼儿风采展现；幼儿汇操表演 ；抽奖活动；亲子体育嬉戏竞赛等环节。看！随着一声运动会现在开头，小伴侣们踏着整齐的步伐，喊着响亮的口号，精神抖擞地迎面而来；多才多艺的老师、小伴侣们精彩的表演赢得了在场全部观众的热闹掌声；最引人留意的要数小伴侣们的汇操表演了

14、，他们多变的队形，稚气的动作，仔细的样子，让家长们看在眼里，乐在心里。在激烈的体育嬉戏中，家长、小伴侣们相互协作，竞争激烈，.迭起，呐喊声、加油声此起彼伏。整个嬉戏活动充分表现出体育竞技的精神与乐趣，使竞赛现场留下了很多难忘的瞬间！ 经过激烈的角逐，大（3）班 、中（1）班、小（2）班分别获得了第一名；大（2）班，中（2）班、小（3）班分别获得了其次名；大（1）班、中（3）班、小（1）班、小小班分别获得了第三名。 通过这次活动，不仅培育了幼儿对体育活动的爱好和竞争意识，同时增加了幼儿的身体素养，让幼儿懂得了在生活中需要合作、谦让。运动会为孩子制造一个大胆与人交往的氛围，增进亲子之间的感情，进一

15、步促进了家长和幼儿园之间的关系，同时也拓宽了家长与幼儿园的沟通桥梁。 此活动特殊鸣谢为本次运动会供应赞助的色色美丽珍宝儿童摄影机构和三水广场达文青少儿素养训练培训中心。 小运动员踏着强健的步伐，喊着响亮的口号，雄赳赳地进场了 老师的啦啦操表演 体育老师们的武术表演 小伴侣可爱的手语歌曲表演 体操爱好班的小伴侣的精彩演出 竞争激烈地竞赛现场 万众期盼的抽奖环节 主持人：“这位妈妈玩得快乐吗？” 家长：“特别快乐！” 幼儿园大班中秋节活动总结.2篇 整理了幼儿园大班中秋节活动总结2篇 幼儿园大班中秋节活动总结 在我们中秋佳节来临之际，*园全园上下沉醉在欢快与幸福中。幼儿园策划并举办了一系列丰富多彩

16、的庆祝活动。 活动一：庆中秋亲子自制灯笼竞赛 为了欢庆中秋，营造浓浓的节日气氛，幼儿园开展了庆中秋亲子自制灯笼竞赛活动。家长和孩子共同参加，发挥聪慧才智，利用各种各样的环保材料制作出创意无限的中秋灯笼，有一次性杯做的麻花灯笼，利是封做的菱形灯笼，有废旧盒子做的五彩灯笼，有柚子皮做的娃娃灯笼!各种各样的灯笼别具匠心、颜色鲜亮、造型奇妙，把幼儿园装扮得更加缤纷绚丽，不仅让孩子们感受到与家长一起制作灯笼的乐趣，还能体验到变废为宝的惊喜，引来了家长与孩子们的驻足观看与声声赞美。 活动二：庆中秋游园活动 为了进一步感受的欢乐，感受幼儿园生活的欢乐。同时也为了培育幼儿与他人合作与交往的力量，体验到合作与交

17、往的欢乐。我们在9月5日上午10点进行了迎中秋游园活动。活动中孩子们充分的体验到了诺宝幼儿园这个大家庭的团聚和欢乐. 活动三：庆中秋欢乐自助餐活动 为了让幼儿能在幼儿园中渡过一个开心而有意义的迎中秋活动，我园在9月5日上午11点进行了迎中秋欢乐自助餐活动，在活动前由黄主任给孩子们介绍了中秋节的来历，激发幼儿对其有深厚的爱好及探究欲望。 随着欢乐的歌声响起，欢乐自助餐活动正式开头啦!厨房的叔叔阿姨们给小伴侣们预备了好多好吃的，看得大家口水直流。每位幼儿拿着碟子自行选择食物，在进餐过程中，小伴侣们自由的与同伴沟通着好吃的美食，享受着自助餐的乐趣。 幼儿园大班中秋节活动总结 金秋送爽，丹桂飘香。在中

18、秋节来临之际，我园在节日前夕开展了一系列的庆祝活动。 孩子团聚一堂，说着中秋节的故事、唱着中秋节的儿歌，老师们也纷纷给孩子们讲起了有关中秋节的故事，让孩子们在观赏故事的同时丰富了科学学问，在美丽的故事中感受到传统节日的熏陶。 中班开展的庆中秋活动，主要以欢乐为中心点，让幼儿体验幼儿园这个大家庭的团聚与欢乐，激发幼儿愿意上幼儿园的美妙情感。中班活动的开展，不仅让幼儿了解了中国传统节日的很多习俗，更让幼儿学会了共享，提高了对我国民族传统文化的爱好，加深了对祖国的喜爱之情。在参加中秋节各种活动中能大胆自信地表现自己;简洁了解中秋节的来历和祖国的传统文化。大班幼儿对其有深厚的爱好及探究欲望。由于幼儿对

19、民间节日、习俗了解较少，所以在开展这一主题活动时主要涉及到.、语言、艺术等领域，并运用多种活动形式来组织集中活动。 幼儿园数学个人小结2篇 本人自踏上幼教岗位以来，勤勤恳恳，悄悄奉献，对工作尽职尽责。对教学不断讨论，不断创新，对自身不断完善，努力提高政治思想觉悟，文化专业学问水平，刻意培育训练教学力量，在各方面都获益匪浅。现对这些年来的教学工作作如下总结： 本人在黄浦区汉口路幼儿园任教期间，努力钻研教学，曾师从中高级老师罗芬芬老师，学习美术教学。曾多次对市、区进行美术公开教学活动，得到专家的好评。并指导幼儿在区“六一儿童画展”中获得二等奖，本人获指导奖。在园内担当班级组长的工作，为园内教学工作

20、出谋划策。后调入黄浦区宁波路幼儿园工作，工作期间，除班主任工作外，还担当了园内环境设计和布置的工作，并乐观为幼儿园讨论制作新的教具，协作教学工作，并常常放弃个人下班休息时间。在黄浦区训练局三学活动中，荣获小制作一等奖，绘画二等奖，为幼儿园争得荣誉。 上年度，我在上海市儿童福利院工作期间，参与了由美国半边天基金会小姐妹项目与儿福院共同合作的瑞吉欧教学项目，努力学习国外先进的教学理念，探究全新的教学方法。重新熟悉了老师在教学过程中的地位和角色，成为幼儿的倾听者、观看者、理解者和观赏者。关心幼儿逐步建立自信，建立与幼儿之间的公平关系，成为他们的玩伴、合。同时，与各位老师合作共同讨论项目活动的开展，学

21、会让步和观赏对方。在我们的共同努力下，开展了天空的神秘、大树、向日葵等方案项目活动，幼儿在这些活动中主动地探究学习，在情感、智能、体能方面均得到了提高，经ccdc智能测试，在半年时间里，孩子们的智力水平平均提高了30%。去年，我们参与了瑞吉欧教学中国实践的研讨会，在会上展现了我们的教学成果，得到了中外专家的全都好评。 本年度，我加入了汇龙幼儿园，由于是新创办的幼儿园，因此很多方面都要从新开头，新的领导、同事、小伴侣。本学期担当小小班的教学工作，一方面，我刻苦钻研教学工作，学习与实践二期课改的教学理念。树立以儿童进展为本，突出幼儿进展的自主性和能动性，强调在平衡中寻求儿童的和谐进展，为幼儿一生进

22、展奠定基础的教学思想，力求实现我园提出的“以儿童进展为本的训练理念，遵循儿童进展规律,满意儿童进展需要，促进儿童和谐进展”的宗旨。同时，由于我班的孩子年龄较小，又都是新入园，因此面临着自理力量、入园适应及家长工作方面的种种困难。对此，我与搭班老师在加强保育工作的同时，用一颗布满爱的心乐观地面对，了解每个孩子的特点，消退他们的焦虑心情，耐心、细心地对待每个孩子，并耐心开展家长工作，取得了家长对我们的信任和好评，并乐观协作我们的工作。另一方面，我还负责了园内的电脑与信息收集的工作，对园领导布置的工作，能准时完成，为幼儿园献计献策，放弃休息时间，为我园的进展作贡献。开学以来，我利用自己在电脑和美术设

23、计方面的特长，为幼儿园设计园标、园牌及园内展现的布置，在工作中充分发扬仆人翁的精神，有多少力量，就做多少贡献。并参加了交通平安棋的制作工作。 这些年的教学经受，丰富了我的人生阅历，不仅增长了珍贵阅历，而且与孩子们共同成长和提高。也使我清晰地熟悉到，一个老师只有不断地学习、提高自己，才能使自己的事业之路走得更充实，更宽敞！ 幼儿园数学个人小结（2）： 本学期，我依据我班幼儿的实际力量（很多内容是大班接触过的）由浅入深 地完成教学任务，避开重复无效训练，并对教学任务进行适当的调整，避开重复训练。 一、教学内容方面 （1）集合数：除纲要中规定 的10以内的数字书写、认读、计数与取 物外，应延长到20

24、以内的书写、认读、计数与数物，增加数群计数、目测数群、数量层次认知等（2 ）相邻数 ：在相邻数的认知中应重视 规律、方法的渗透训练，引伸到对相邻数本质的认知， 延长到100以内的相邻数。 （3） 单、双数：由10以内的单、双数顺数、 倒数认知扩大到100以内的顺数、倒数及单双数的 认知， 并会判 断多位数的单双数，并应增设数列的认知（单序数列、双序数列）。（4 ）组 成分解：除学习10以内的加减运 算、分解组成、创编应用题外，还应注意多项思维力量的 训练和迁移力量的培育。另外，从时空观念、规律观 念等方面也应扩大学问面，增加难度， 注意幼儿分析、综合推理的技能、数学语言的运用、表达的技能及多项

25、 思维技能的培育与 训练。 二、注意幼儿素养的全面提高 纲要中明确提出了数学训练的四个方面的目标：（1 ）教幼儿把握一些初浅的数学 学问；（2）培育幼 儿初步的规律思维力量；（3）培育幼儿的学习爱好；（4 ）培育幼儿正确 的学习态度和良好的学习习惯。要通 过数学训练激发幼儿的爱好和求知欲，进展幼儿的逻 辑思维力量和空间想象力量，训练幼儿做事仔细、细致， 具有主动性、条理性、坚持性和 制造性，训练幼儿勇于克服困难，培育幼儿学习的毅力和自信念，为幼儿今后 的进展打下 坚实的基础。老师在对幼儿进行数学训练时，要把这些目标渗透到教学活动中，多从培育幼 儿的逻 辑思维力量、学习爱好及良好的学习态度和学习

26、习惯几方面考虑，既让幼儿学到知 识，又促进其整体素养的全 面提高。 三、增加操作材料的趣味性 把握幼儿的心理特点，哪一年龄段的幼儿喜爱用什么样的操作材料，某一活动该 采纳什么样的操作 材料要做到心中有数。花片、沙盘教具、嬉戏卡、圆点卡等操 作材料颜色艳丽，很受幼儿的宠爱。除此之外老师 多下功夫，巧选材料，为幼儿制作出适合其特点的操作材 料。还要充分调动家长及幼儿 的乐观性，亲子共同制作。由于幼儿亲自参加，他们对操作材料会倍感亲切、倍 加喜爱、 倍加爱惜，从而提高教学效果。 四、改进教学方法 将以往的“灌输式教学”变为“操作式教学”，让幼儿参加到活动中，从活动中体验学问的演化过程， 从而获得学问

27、结构与学问结果。在活动中可把美术作为辅导手段，变“被动接受学问 。 幼儿园老师师徒结对活动小结 师徒结对活动的重要意义，是为了关心新老师能尽快适应新的训练环境，把握扎实的教学基本技能和教学方法与艺术，尽快使青年老师成长与成熟起来，并形成自己的教学特色，成为幼教战线上的中坚力气和骨干。幼儿园不但为老师们搭建了一个相互学习、相互促进，相互关心的平台，而且还要对整个结对帮教过程进行多渠道的了解和调控。作为师傅，要做到“传、帮、带”等要求，即在思想上要喜爱和关怀徒弟的进步，在业务力量上要指导和关心徒弟，在作风上要做到言传身教，全方位地关心和促进徒弟们的成长；盼望通过带老师徒双方达到“教学相长，共同提高

28、”的双赢目的。 和小尤老师结为师徒快半年了，虽然名为师徒关系，更是合作中的好伴侣、好姐妹。我们发挥着各自的优长，不断追求、不断创新，在教学工作中相互关心，相互促进。一、制定带教方案学期初，我们明确了带教对象，按月详细制定“与新老师结队方案”二 、一课多研活动小尤老师每4周与自己互听课指导及反馈沟通一次， 不断规范、改善其课堂教学行为的缺失，尽快转换角色，走进课堂，为融入教学供应了牢靠的保证。三、准时沟通、走进教学定期与小尤老师沟通生活、工作中的困惑、体会和收获。为新老师尽快提高课堂教学的组织力量和教学力量赐予了点拨与指导。四、爱岗敬业、思想进步。幼儿园组织老师演讲会。小尤老师演说了自己来到二幼

29、，尤其是到宝宝班这段时间的成长故事。她那发自肺腑、热忱洋溢的演讲，呈现了自身的文化学问基础、学问技能和良好的人文素养。特殊感悟到她们是幼儿园的盼望和将来，要通过自身的努力，载着自己的抱负和追求，耕耘在二幼这块年轻而正在开发的土地上，挥洒汗水，付出才智，早日成为训练教学中的一颗新星。五、学会反思，持续进展。新老师学会反思，从中学会积累，才能逐步获得自己专业成长阅历和个人才智。半学期来，小尤老师结合幼儿园教学活动，抓住教学实践中的契机，写出了教学反思。通过反思，端详自己的教学行为、教学观念的得失，指导学习先进阅历，查找缘由，明确改进措施。六、青年老师在带教双赢中成长在我园先进办学理念的引领下，青年

30、老师喜爱训练事业、喜爱幼儿、喜爱工作的热忱高涨，承载着自己的抱负和追求，安心地拼搏在自己的工作岗位上。七、带教老师在带教双赢中成长1、青年老师的到来，如同注入了一泓清泉。青年老师身上的朝气、热忱，激起了我们的上进心。2、从青年老师扎实的专业学问、技能，良好的素养，我们感到了危机，意识到自己要学习学习再学习，修养修养再修养。3、在青年老师渴求学问、渴求教学艺术的真诚前，我们深感自己要勇于探究、勇于进取、勇于攀登，才不愧于真正的师傅。八、机制和效益1、带教双赢，培育新生力气，形成有效的新老阶梯。这是幼儿园平衡进展的链接式远景规划之一，是幼儿园可持续进展不行缺少的保证。2、带教双赢，形成新老两支老师

31、队伍的努力学习、努力工作，以至带动全校老师的奋进，是幼儿园蓬勃进展的根本保证。3、带教双赢，使新老师缩短了磨合期，促进了成长，早日担起学校各项工作重任，为幼儿园的品位和办学水平的不断提高供应了新奇的、活跃的、有力的力气。九、问题及努力方向1、要连续思索选择带教老师方式及带教的组织形式，切实实现双赢。2、教案，是一线老师整个课堂教学实践活动的“术前预备”，在重视常规备课的同时，要引领和鼓舞新老师凸现个性，闪烁独特的思维亮色，发扬具有穿透力的自觉意识去“读解”课程内容，构建有自己个性特色的教学方案。 3、针对新老师中存在的一些问题，提倡写教学反思。由于自我反思被认为是“老师专业进展的自我成长的核心

32、因素”，训练教学案例是老师专业成长的阶梯。引导新老师写教学案例，提高反思力量，促进老师实践性才智自主进展，快速地提高训练教学力量，4、勇于推陈出新，为新老师搭建施展才能的多样性舞台，造就一代新老师，以此推动全部新老师乃至全体老师的师德、人格和专业水平持续提升。在宝宝班的每一个日子里，我们既是老师，又是孩子的玩伴，妈妈，我们始终与孩子、家长成为一个学习、生活、活动的共同体。在朝阳里我们迎接着每一位孩子，在夕阳下我们与孩子们依依惜别。半年中孩子们的一频一笑成了我们捕获的焦点，灵感的来源，我们越来越离不开那些可爱的孩子们。在实践中我们始终将幼儿进展放在首位，乐观挖掘幼儿的潜能，激发幼儿的爱好点，创设

33、宽松的环境让幼儿自主学习，与孩子共同探究世界，注意区域环境的创设，鼓舞幼儿情愿运用多种表现形式和手段尽情地表达表现他们内心的世界，使幼儿感受胜利和喜悦，注意个别差异，进行个别指导，针对孩子的年龄特点开展了丰富好玩的主题活动。作为师傅，我将自己的实践阅历毫不保留地与徒弟共享，一起成为虚心好学、勤奋工作、踏实做人的好老师。尤老师的乐于助人，主动热忱，聪慧好学，经过半学期的努力，她能在日常生活中做好各项常规，并用富有童趣的教学方法吸引幼儿，激发幼儿参加活动的爱好。无论是份内还是份外事情，她都情愿主动去做。家长工作细致、耐心，家长们信任她。半学期来，小尤老师先后几次参加亲子活动开放，获得了大家的确定，管理班级的力量也有了很大的提高。她的努力也换来了孩子们的爱戴，家长的确定，赢得了众多老师的好评。尤其是在老师技能技巧竞赛中获得了好成果，这与她的勤奋与努力分不开。