幼儿园老师个人工作方案 幼儿园老师个人工作方案模板_幼儿园老师工作方案.docx
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2、指示,不断提高幼儿园办园质量和服务水平,全面提升幼儿素养,使幼儿园在原有基础上获得更大程度进展。 二、工作目标 1.制造有利条件,营造平安校内。 2.加强师德建设,提升老师素养。 3.组织多彩活动,提高保教质量。 4.亲密家园联系,形成训练合力。 三、详细措施 (一)重视师幼平安,优化卫生保健,营造平安和谐校内。 1.连续对老师进行平安训练培训,对幼儿开展有方案的平安训练和平安实战演习,提高师幼的平安意识和应急突发大事的力量。 2.加强一日活动平安管理,细化日常工作要求。 3.设立专职保健大夫岗位,规范卫生保健工作,促进幼儿身心健康。 (二)加强师德建设,提高保教质量,逐步提升老师素养。 1.
3、深化学习幼儿园工作规程和幼儿园训练指导纲要,加强老师的理论指导。 2.以全国及身边的师德先进为楷模,激发老师的职业幸福感。 3.开展欢乐10分钟大家谈主题争论,鼓舞每位老师乐观发言,引领老师关注.动态,关注幼教事业进展。 4.连续发挥家长的监督作用,让家长全面客观评价老师,不断规范训练行为。 (三)组织多彩活动,注意过程与实施,全面提升保教质量。 1.合理制定班级学期方案,方案要求操作性和实施性强。 2.组织有效教研,加强教研组互听和领导推门听课力度,提高平常训练教学质量。 3.深化开展早期阅读,增设经典诵读,提高师幼文化修养。 4.结合全运会和庆六.一活动,为每位幼儿供应展现自我的机会和条件
4、。 5.利用学校有效资源,通过参与学校升旗仪式、请学校老师讲座、与学校生一起上课、参观学校综合活动室等多种有效手段,全方位做好大班幼小连接工作。 (四)亲密家园联系,提高互动力度,形成有效家园合力。 1.成立幼儿园家长委员会,乐观听取家长委员会成员对幼儿园建设的看法和建议。 2.采纳请进来、走出去等多种形式,开展家园互动和亲子活动,提高家长参加幼儿园训练的力度。 3.依据幼儿园训练教学需要,充分利用家长资源,请家长体验老师工作,与幼儿近距离接触,走进幼儿园课堂。 4.利用家园直通车精彩瞬间幼儿评价手册等书面形式,对家进步行育儿指导和培训,加强沟通与沟通。 幼儿园老师个人工作方案篇2 作为一名幼
5、儿老师及班主任。我深知幼儿的训练是根的训练,在本学期严格遵守训练法规,师德规范,作到为人师表。在工作中要求真、求实、求新。以乐观热忱的心态完成园里支配的各项工作,乐观参与园里各项活动。 一、训练教学工作 在教学中,为了实现有效教学必需仔细备好每节课,为幼儿创设良好的机会与条件,供应充分的操作材料,留意将理论贯穿于教学实践中。擅长总结阅历,仔细撰写训练随笔,以提高自身力量与写作力量。了解幼儿原有学问技能质量,他们的爱好、需要、方法、习惯、学习新学问可能遇到的困难,并实行相应措施。激发幼儿情感使幼儿产生开心的心境,创设良好的课堂气氛。要乐观参与公开课,多看对业务有关心的书籍。不断拓宽学问面,为教学
6、内容注入新的活力。在教学活动中,依据班上幼儿年龄特征,充分调动各种感官感知事物。在一日活动中留意教给幼儿初浅的、简洁的生活学问阅历,培育幼儿独立解决问题的力量。在教学中处理好师幼关系,以多种形式引导幼儿有爱好地参加活动,并主动地去学习,更好的因材施教,因人施教,仔细领悟新纲要精神。更好的培育幼儿全面进展力量。 二、班级日常管理 在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系,让幼儿知道自己是集体中的一员,并乐于参与集体活动。训练幼儿关怀集体,关怀同伴,礼貌待人。对幼儿进行品德训练,使幼儿养成有道德、有才智、有礼貌的好孩子,并同家长亲密联系,加强幼儿一日常规养成训练,加强幼儿幼儿各种行为习惯培育训练,
7、使幼儿生活习惯、学习习惯在上学期原有基础上有肯定进展。 加强晨检工作,照实填写消毒记录、交接班记录等各项表格。做好毛巾、口杯、寝室的消毒工作。加强晨检工作,对传染病做到早发觉、早报告、早消毒。常常开展户外体育活动,增加幼儿体质,依据天气的变化,督促幼儿增减衣服,给生病的幼儿以特别的关爱,观看孩子身体的微小变化,做到早发觉、早治疗。 三、平安工作 1.教给幼儿一些平安学问,强化了幼儿的平安意识和自护力量。不吞食异物,不玩火、水、电,不从高处往下跳,不乱爬高处,不吃生疏人的东西,不跟生疏人走,发生危急时,会大声呼救。 2.加强一日活动各个环节的管理,必需做到四勤:眼勤、嘴勤、脚勤、手勤,发觉担心全
8、的隐患准时处理,杜绝事故的发生,确保幼儿的人身平安,并且做好平安训练工作并做好交接班工作,仔细填写交班内容,发觉问题汇报,妥当处理。 四、家长工作 1.在学期初召开家长座谈会,向家长介绍本学期的方案、大型活动的支配,使家长对本学期的工作做到心中有数。本学期进行两次主题汇报会邀请家长参与,观摩孩子的活动,让家长充分感受到孩子的进步。元旦前进行家园同乐会,请家长和孩子共同参与表演节目,感受节日的欢乐气氛。 2.通过家园联系栏公布每周的教学方案、工作重点和育儿常识,定时向家长发放家园联系手册.同时仔细收集家长反馈看法,虚心接受合理建议。 3.利用幼儿入园、离园机会与家长多联系,交换状况,沟通幼儿在园
9、内、园外的表现。不定期地与家长电话联系,向家长供应幼儿生活、训练常识给指导,定期了解家庭训练的状况。共同沟通育儿阅历。 4.如遇特别状况准时向家长汇报或保持电话联系,有生病未返园的幼儿,每天做到电话访问,并准时进行记录,做到查有实据。 总之,我深深的体会到幼儿训练的重要性。我自己也要不断的洗脑,以空杯的心态学习新的训练理论,总结他人及自己的训练教学阅历,学习他人的特长,更好的运用到自己的训练教学实践中。我信任我会以饱满的热忱,全新的姿势投入到自己的训练事业中。 下一页还有更多有关幼儿园老师个人工作方案 幼儿园老师个人工作方案篇3 本学期,我班将仔细贯彻好园的工作,把保育工作做得更科学、更详细,
10、使每个都有进步;在教学上,仔细抓好每各项,向要质量,让在动中学,提高的学习爱好;并进一步加强班级的常规管理,培育良好的生活和学习习惯。 一、班级状况分析: 本班工作人员以热心、耐心、细心的工作态度,使刚入园的孩子不但较快适应园的学习生活,还喜爱上了园!本班17名,其中,男孩10名,女孩7名。从一个月来与的接触,基本上了解本班的习惯,孩子们都能听懂一般话,对老师提出的常规要求在不断提示下基本能完成;喜爱嬉戏,且玩得特别投入。大部分孩子娇生惯养、自理力量较差,何灏洋、谭声炜、熊广钦等三位小伴侣自我掌握意识较差,喜爱以自我为中心,对老师提出的常规要求漠不关怀。本学期需进一步的做好家长的各项工作,让家
11、长对本班工作有着深化的了解和熟悉。并制定出班级服务承诺公平对待每一个孩子,专心关爱每一颗心灵。 二、保育方面: 1、重点抓好养成习惯 从开学始终以来,我们把的养成习惯作为重点工作来抓好,让养成好的习惯,如:我们抓的喝水习惯、饭后漱口习惯,每天不用老师再提示,都能够主动完成好;我们连续把说话轻轻、拿放椅子轻轻,饭前便后要洗手的习惯,及礼貌习惯,看书、玩玩具等习惯仔细抓好。 2、把的力量培育作为重点。 力量培育是促进的大脑的进展,在本学期中,培育自己叠放好衣服、擦屁股作为重点来抓,教会叠衣服的方法;学会做一些力所能及的事。 3、培育的品德训练 爱祖国、爱国旗,升旗时,知道不讲话;知道祖国的传统节日
12、。知道为集体争光,不做有损害班级的事情。 4、生活卫生常识 (1)知道爱护视力,看书、绘画要保持正确姿态。不在光线太强、太弱和阳光下看书、绘画。 (2)知道爱护牙齿的一般卫生常识,用正确的方法刷牙。 (3)知道一些预防蛔虫和肠道疾病的一般常识,不吃不干净的食物。 (4)知道天气变化和运动前后准时增减衣服,饭前饭后不做猛烈。 5、平安常识 (1)不玩危急嬉戏,不去危急地方。 (2)懂得交通平安。 (3)会处理可能遇到的简洁危急。 (4)有自我爱护的意识。 6、生活卫生习惯及生活力量 (1)正确、快速地洗手、洗脸,养成早晚刷牙的习惯 (2)进餐细嚼慢咽,不挑食,不剩饭菜,学会用筷子。进餐是不大声说
13、话,不乱残渣,饭后整理洁净。 (3)宁静就寝。独立、有次序、快速地装脱衣服和鞋袜,会系鞋带,会整理床铺。 (4)保持仪表干净,咳嗽、打喷嚏时会用手捂。 编辑推举 幼儿园老师个人工作方案 幼儿园老师个人工作方案 作为一名幼儿老师及班主任。我深知幼儿的训练是根的训练,在本学期严格遵守训练法规,师德规范,作到为人师表。在工作中要求真、求实、求新。以乐观热忱的心态完成园里支配的各项工作,乐观参与园里各项活动。 一、训练教学工作 在教学中,为了实现有效教学必需仔细备好每节课,为幼儿创设良好的机会与条件,供应充分的操作材料,留意将理论贯穿于教学实践中。擅长总结阅历,仔细撰写训练随笔,以提高自身力量与写作力
14、量。了解幼儿原有学问技能质量,他们的爱好、需要、方法、习惯、学习新学问可能遇到的困难,并实行相应措施。激发幼儿情感使幼儿产生开心的心境,创设良好的课堂气氛。要乐观参与公开课,多看对业务有关心的书籍。不断拓宽学问面,为教学内容注入新的活力。在教学活动中,依据班上幼儿年龄特征,充分调动各种感官感知事物。在一日活动中留意教给幼儿初浅的、简洁的生活学问阅历,培育幼儿独立解决问题的力量。在教学中处理好师幼关系,以多种形式引导幼儿有爱好地参加活动,并主动地去学习,更好的因材施教,因人施教,仔细领悟新纲要精神。更好的培育幼儿全面进展力量。 二、班级日常管理 在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系,让幼儿知
15、道自己是集体中的一员,并乐于参与集体活动。训练幼儿关怀集体,关怀同伴,礼貌待人。对幼儿进行品德训练,使幼儿养成有道德、有才智、有礼貌的好孩子,并同家长亲密联系,加强幼儿一日常规养成训练,加强幼儿幼儿各种行为习惯培育训练,使幼儿生活习惯、学习习惯在上学期原有基础上有肯定进展。 加强晨检工作,照实填写“消毒记录”、“交接班记录”等各项表格。做好毛巾、口杯、寝室的消毒工作。加强晨检工作,对传染病做到早发觉、早报告、早消毒。常常开展户外体育活动,增加幼儿体质,依据天气的变化,督促幼儿增减衣服,给生病的幼儿以特别的关爱,观看孩子身体的微小变化,做到早发觉、早治疗。 三、平安工作 1.教给幼儿一些平安学问
16、,强化了幼儿的平安意识和自护力量。不吞食异物,不玩火、水、电,不从高处往下跳,不乱爬高处,不吃生疏人的东西,不跟生疏人走,发生危急时,会大声呼救。 幼儿园中班个人工作方案 幼儿园中班老师工作方案. 为了培育中班幼儿良好的学习爱好和习惯,作为老师需要做好自己的训练工作方案。下面我为大家带来幼儿园中班个人工作方案,供你参考! 幼儿园中班个人工作方案篇1 本学期,我们将依据上级及幼儿园的工作要求以及孩子的状况,仔细贯彻落实纲要精神。自我加压,提高自身业务力量和专业水平不断尝试、探究课程改革的讨论,渗透新的训练理念,乐观探究,不断提高保教质量。 一、班级状况分析: 中班共有幼儿20名,老师1名。通过小
17、班一学年的在园生活,幼儿在各方面都有了不同程度的提高,幼儿的一日生活常规也有了较大的进步。 1、本班幼儿特点及优点分析: (1)基本把握正确洗手方法和用茶水杯喝水状况较好。 (2)幼儿基本都能开心地入园,并能与同伴一起友好地相处、交往。 (3)能进行一些简洁的生活自理活动。 (4)能用简洁的礼貌用语与老师、同伴打招呼,部分幼儿能主动与客人打招呼。 2、薄弱环节分析: (1)部分幼儿在学习活动过程中,思维不够集中,对于老师的提问,有的表现为一种与我无关的感觉,有的则是还停留在上一个问题上,有的就是答非所问;还有的孩子喜爱在下面做小动作,而且有时会影响到他人。 (2)在进餐方面,约有1/4的孩子速
18、度较慢,而且经过了一个暑假,有部分孩子对于餐后的卫生工作(清理桌面、擦嘴、搬椅子等环节),有所忘却,在洗手环节上爱在盥洗室逗留,玩耍。 (3)幼儿在操作力量及操作常规上,有待提高。 (4)幼儿在户外运动时的自我爱护力量需要提高,有的孩子在动作的协调上还存在着肯定的困难。 (5)个别幼儿(新生)在与人交往上表现的较胆小,他们不敢主动地查找同伴交往,而是坐在椅子上等待别人来和他沟通,不能很好的表达自己的想法、意愿。 (6)当遇到困难时,幼儿的第一个反应就是叫老师,缺乏自己动脑筋解决的主动性。 (7)幼儿的任务意识较弱,任务不能准时、按时的完成。 二、本学期工作目标: 本学期我们两位老师将会团结协作
19、,针对本班幼儿的实际状况,参照本年龄段幼儿的进展要求和幼儿存在的不足之处,在新纲要指导思想的引导下,进行行而有效的指导,用适时的家园沟通方法,达到家园共育的效果。促进每个幼儿富有个性的进展。 三、工作任务及措施 (一)加强班务管理,保证幼儿身心健康进展 1、班上两位老师要搞团结、讲合作,训练观念达成全都,坚持常规培育一贯性。 2、定期开展班级会议,找不足、定措施、仔细实施。 3、以一日活动中的平安为重点开展平安活动。如:通过照片再现的形式或结合幼儿的嬉戏活动及生活中的详细事例,使幼儿对自己的平安提高警惕。 (二)培育幼儿良好的身体素养,重视常规指导和体育熬炼: 1、培育幼儿养成自我服务的自觉性
20、,建立为他人服务意识。 2.在平常的教学中穿插一些健康方面的学问,教给幼儿一些增进健康的方法,使幼儿初步形成健康、平安的生活所需要的行为习惯和态度。 3.开展家园活动,双方面的促进幼儿体能和行为习惯的进展。 幼儿园中班个人工作方案篇2 经过小班一学年的训练,幼儿在各方面都有了很大的进步。在语言方面,班级幼儿学会了宁静的倾听,能用一般话较完整的表达自己的想法,语言的连贯性及理解力量有了肯定的提高。在.性进展方面,大多数幼儿喜爱幼儿园,情愿亲近老师,能主动参与集体活动,愿意和同伴一起嬉戏,并且尝试与同伴一起共享玩具,并体验其中的欢乐。在科学方面,幼儿对四周事物的探究欲望不断增加,并且在老师的引导下
21、愿意用多种感官感知四周的事物,通过上个学期总结,我班还存在问题: 1、平安状况存在隐患,所以这学期本班老师应当连续把幼儿平安放到首位,把事故降到最地点,时刻给自己敲警钟; 2、区角制造不够完善,在区角创设中我们会修改去年的不足,依据幼儿年龄特点,创设出更适合本班幼儿进展的区角活动。 教材分析: 本学期的教学主题有我长大了豆子大家族轮子滚滚红红的新年鸟儿飞飞以及数学资源包认知与探究,依据这些主题我特制定了以下教学方案: 幼儿需要在相宜的情境中,在与环境,材料交互作用的过程中,通过试验、独立探究、合作等方式进行学习。因此我将充分利用资源包让幼儿多动手操作,试验,让幼儿去探究问题的答案;教学时一个教
22、室与儿童乐观互动,合作建构的过程。其中既有儿童独立完成的部分,又有儿童必需借助教室的支持才能完成的部分。因此,我们要让儿童在活动过程中发挥主体作用,自主的探究,主动地构建,教室也要适时的,恰当的为孩子供应一种示意性,建议性的知道,并不断的调整和修改供应给幼儿的支持的内容和形式。 幼儿主要从以下四个方面进行学习:一是操作探究,自主建构,即幼儿再与环境、材料的相互作用中,在对各种事物的探究中自主的建构关于自然的阅历;二是对话协商,.建构,即幼儿在与他人的互动与协作中,进一步深化着自己关于自然的阅历的建构,同事也建构者自己关于.的阅历;三是了解体验,文化建构,即幼儿在对丰富,多元的.文化的熟悉与体验
23、中,建构自己关于文化的阅历;四是探究经受,自我建构,即幼儿在对自我与自我成长历程的探究总建构关于自我的阅历。除此之外,在日常活动中,我们将提高幼儿的生活自理力量,幼儿生活习惯及学习习惯的培育,坚持使用日常英语常规,注意幼儿的情感培育。 主题性目标: 主题我长大了以熟悉自我、确定自我作为教学目标。引导幼儿学会与人共享,学会关注周边的环境;感受集体生活的乐趣及与他人相处的欢乐;学会调整掌握自己的言行,建立起良好的人际关系,正确的熟悉自我,确定自我。 主题豆子大家族以豆子大搜寻、豆子的生长、好吃的豆子和豆豆玩嬉戏等线索绽开。让幼儿了解豆子的用途及生长过程,乐观运用豆类进行艺术创作,发觉美,感受美,制
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