指导老师工作方案 指导老师培育方案_培育指导美术老师工作总结.docx

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1、指导老师工作方案 指导老师培育方案_培育指导美术老师工作总结 指导老师工作方案 指导老师培育方案。 资料一般指可供参考作为依据的材料。在平常的学习和工作中，我们常常会使用到资料。有了资料的帮助我们的工作会变得更加顺当！所以，关于资料你毕竟了解多少呢？为满意您的需求，我特地编辑了“指导老师工作方案 指导老师培育方案”，供大家参考，盼望能关心到有需要的伴侣。 为了能够更好的发挥骨干老师的作用，关心青年老师早日成熟起来，如何制定指导老师工作方案？下面是我收集整理的指导老师工作方案，欢迎阅读。 指导老师工作方案篇一 一、指导思想 以训练科学理论为指导，以新课改精神为指针，结合我校训练改革进展的需求，全

2、心全意为年轻老师服务，把自己多年结累的训练教学阅历和科研方法无私地奉献给被带教老师，使被带教老师在带教实施中不断修正自己，完善自己，不断提高老师综合素养，特制订本骨干老师带教工作方案。 二、带教对象：XXX 三、带教目标 1、通过师徒结对带教活动提高对方师德素养。 2、通过师徒结对带教活动提高对方理论水平。 3、通过师徒结对带教活动提高对方教学水平。 4、通过师徒结对带教活动提高对方科研力量。 四、带教原则 坚持按教学、讨论相结合的原则，突出科学性、针对性、实效性和示范性。遵循优秀老师成长规律，强化实践环节指导，重点培育科研型老师。 五、详细措施 1、仔细上好示范课。仔细备好课，科学设定教学目

3、标、教学流程，合理设计教学活动的方法，讲究教学策略的运用，有关的问题准时与徒弟沟通、沟通，从而更好关心其提高课堂教学力量。 2、负责对待汇报课。要求对方课前仔细预备好教学方案与教具，课后准时和师傅沟通，对于师傅指出的问题要准时改正，主动反思自己的教学活动并对同学的学习状况做出准时精确的评价，对自身的训练教学行为做出改进，找出改进教学效果的方法和提高教学技能的对策。 3、乐观传授教学阅历。每节课堂上都会发生不同的事情，不同的问题。如何有效地处理，如何将错误转为正确，如何引导同学有效地解决问题，对于很多老师来说，缺乏这方面的专业力量，有些时候即使知道方法但也不能奇妙运用语言或是用行动来解决。这些方

4、面就需要专心传授有效的训练策略。通过结对，使其具有较高的教学业务水平和说课、评课力量以及课堂教学设计力量，逐步形成个性特征，在教学改革中发挥带头作用。在其不断的领悟、实践中，培育有效的训练力量，提高其训练教学力量。 4、主动传授科研阅历。把握中学训练、教学讨论方法，提高带教对象主持或独立开展训练教学科研的力量，撰写论文能在地市级以上刊物发表或获奖。 5、有效关心提高师德素养。专业水平的不断进展需要自己不断地实践努力，需要理论结合实践。但作为老师，拥有老师素养的重要条件是师德。作为一名训练工，面对的是个性鲜亮的同学，他们更需要老师的关怀与呵护。要专心传授多年来的工作心得，做到有细心、耐心、爱心、

5、责任心。关心其树立正确的训练观、同学观;具有创新精神和教改意识，并形成先进的训练思想。 6、按时完成规定要求。每学年听被带教老师4节课以上，且有评课指导;被带教老师每学年需听带教老师6节课以上，且有听课记录。受指导者课堂教学行为转变显著，成长较快。 指导老师工作方案篇二 一、理论指导方面 作为教学第一线的优秀老师，仅有几年的教学实践是远远不能适应当前的课改要求的，还要树立终身学习的思想，努力学习新课程训练理念，用新的训练理念武装头脑，走进新课程。不断提高自身素养，做年轻老师的表率。并且力争每学期做二三个专题讲座，把自己通过自学把握的先进训练教学理论、工作中积累的阅历、参与培训学到的学问传授给年

6、轻老师关心他们更新观念，提高素养。 二、课堂教学指导方面 下一页更多精彩指导老师工作方案 在课堂教学方面，乐观探究勇于创新，每学期至少讲授四节示范课，结合教学内容进行教学指导。每周至少要听二节课，而且课后要关心年轻老师分析课堂教学中的得失，关心他们积累阅历，共同进步，要乐观推举、辅导年轻老师讲公开课，关心他们备课、设计方案，力争每学期推举23名年轻老师讲公开课。参与县级以上教学竞赛。 三、科研工作指导方面 要发挥自己的骨干老师作用，带动、指导年轻老师搞教改试验，在试验过程中关心青年老师克服实际困难，乐观探究，取得的点滴成果随时记载，总结阅历，制造性的开展试验工作，指导青年老师撰写试验论文向上级

7、推举优秀试验论文，使青年老师日渐成熟准时总结失败与胜利，做教学工作的有心人不断积累、不断提高。 以上是本人制定的带动青年老师方案，在实际工作中要不断充实和完善，充分发挥骨干老师的模范带头作用。 指导老师工作方案篇三 为了增加校内教科研氛围，苏院学校教育处乐观搭建了师徒结对这一平台以传、帮、带为主要手段，开展了师徒结对活动。活动伊始师徒双方签订了师徒结对协议书，明确了双方的职责和义务。 我依据数学学科特点，以及陈阳老师的实际状况，特制定指导方案如下： 一、陈阳老师状况概述： 陈阳，女，本科学历，担当二班级班主任及数学教学工作。素养高，团结同事，工作热忱，富有爱心，深得家长及同学们的宠爱。 二、陈

8、阳老师培育目标： 力争早日将其培育成苏小数学学科骨干老师。 三、培育措施： A听课指导： 常常听其上课，课前帮其钻研教材，共同备好课，课后提出建议，相互探讨沟通，促使其不断提高教学水平。 B开课研讨： 常常开示范课，邀其听课，带其参加数学学科教研活动或外出听课学习，课后评议，相互取长补短。 C督促理论学习： 推举一些训练教学类书籍杂志，尤其是有关数学学科方面的，督促其常读多读，并写好心得笔记，以供平常教学参考。 D撰写论文指导： 督促其准时总结教学得失与阅历，仔细撰写训练教学论文，共同探讨修改，以求完善。 扩展阅读 师徒结对指导方案 篇一：师徒结对徒弟工作方案 师徒结对徒弟工作方案 师傅： 徒

9、弟： 转瞬一个学期过去了，我在杨老师的带领、关心和指导下基本做到了“半年熟识，一年入门”。我半年多的成长历程，离不开我的师傅杨老师。她在职业道德、教学方法、管理同学方面都毫不保留地给了我很多的指导和关心，真正发挥了“传、帮、带”的作用，使我在各方面有了较大的提高。 当前学校与学校之间的竞争越来越激烈，我校要居于不败之地，必需提高教学质量，提高课堂教学效益。我深知自己的责任，而开头对我这样一个新老师来说，什么都是新奇的，什么又都是生疏的，自己也始终为如何改革课堂教学模式，提高教学效益；如何充分发挥老师的主导作用，同学的主体作用；如何搞好教学工作；如何取得好的教学成果而犯难。自己训练教学理论匮乏；

10、教材生疏，把握不住重点、难点，备课都时常感到费劲；课堂上也不知如何去很好地组织教学，调动同学的乐观性；而后来渐渐的，我在杨老师的指导下各方面都有了肯定的进步，对训练教学工作有了肯定的信念。 在教学工作中，我能乐观贯彻素养训练方针，把提高素养，进展力量放在首位。我充分熟悉到 “减负增效”工作的重要性和现实意义，特殊是而这一切就要靠我们老师落实到行动中去。我也决心尽我最大的努力来切实提高40分钟的课堂教学效益，取得好的教学成果。 一、学习内容： 1多学习科学教学方面的训练信息，以先进的理念武装自己，揣摩教学技巧，深化思想。 2每个星期邀请师傅至少来听一节课，每个星期也至少去听师傅一节示范课。在沟通

11、中升华理念。 3和师傅一起观看名家课例碟片，一起争论，深化领悟名家的优秀训练教学理念。 4邀请师傅教导备课，每学期开设一节校内汇报课。 5常常和师傅沟通，探讨在训练教学上的怀疑和想法。 6同步进行训练教学中某方面的方法探究，积累案例、论文素材。 7每个星期观摩师傅的一节课。课前讨论师傅所教课的那一课，自己思索该如何支配教学，本着虚心学习的心态，倾听师傅的课堂。课后和师傅沟通自己的思索，多多提问，才能进步。 8每个星期邀请师傅来听一节我的课。课后主动找师傅沟通，请师傅指出课堂中暴露出的不足，写下反思，梳理以完善自己的训练教学理念和教学技巧，准时在以后的教学实践中改善。 9准时整理反思，交予师傅批

12、阅。 10在撰写案例和论文方面，也应常常向师傅请教，请师傅教导。 11平日里遇到什么训练教学当中的问题无法解决，主动和师傅沟通。 12.在师傅指导下拟1份切实合理的测试卷。 写下这几条，已觉得当师傅必会非常辛苦，我应当更加努力地成长。 二、促进成长的措施： 1多读书，读专业书，读杂书，不断提高自己。 2定期观摩名家的课，学习名师的教学理念、教学方法。 3多听优秀的师傅的课，学习其过人之处。 4争取机会倾听专家的讲座，充实思想。 多实践，潜心会教 1潜心钻研教学，努力实践新科改理念于课堂之内。 2主动与师傅探讨课堂教学、训练教学中的困惑和想法。 3平日里有时间就该多多琢磨课，邀请师傅来听课，指出

13、缺点，努力改正。 多反思，关心成长 1学习名家名师是如何反思的，如何做到深刻，做到系统。课后准时反思，梳理教学思绪。 2乐观进行训练教学上的案例讨论。 在接下来的教学工作中，使自己在杨老师的指导下，通过各种努力，有所收获，不断提高。 篇二：师徒结对方案(师傅) 师徒结对方案 师傅篇 教学质量是学校的生命，提高训练教学质量的关键在于老师。增加老师课堂驾驭力量、提高课堂教学水平的形式和方法许多。师徒结对的形式能够促使老师少走弯路，快速上手。师徒结对就象一条无形的教学纽带联结在师徒之间，使他们有意无意之中增加了沟通和相互学习的机会，从而得到提高。年轻老师展现出来的是青春气息，究竟他们刚刚踏上工作的岗

14、位，一方面对老师这份工作还是布满新奇感的，另一方面却缺少必要的实践力量。而从教多年的老老师虽然也多多少少感到有些所谓的职业倦怠，同时多年的执教阅历也是珍贵的教学财宝。应当说，师徒结对的指导活动不管对导师还是年轻老师都是很有好处的。 这学期我连续与白琳（徒弟）结为师徒，不管是学校要求还是自身和徒弟，我都有必要把这个事情做好。所谓好的方案是胜利的一半，所以打算制定一个具体的方案来实行这个师徒活动。 一、基本状况 1导师基本状况： 导师XXX，从教二十余年。从懵懵懂懂地踏入教坛，到现如今在新课程阳光的照射下云雾渐渐散去。平日里能够较仔细地钻研教材，力争做到吃透教材。努力营造和谐、公平、宽松的课堂氛围

15、。琢磨适合学校生年龄特点的教学方法，结合实际学情用于课堂，盼望同学能够在开心的氛围中猎取学问，享受学习。 2徒弟基本状况： 新老师XXX，教龄六年。通过学校培训和自己的摸索，开头渐渐了解学校语文教学的一般方法，但是还有不足，比如对课堂气氛的调度、对同学纪律的管理、对课程内容的钻研还略显欠缺。 二、基本职责 要做好“三带”：带师魂敬业爱岗，无私奉献；带师能把握训练教学基础学问与技能；带师德育德之道，为人师表。 1耐心细致地做好青年老师的思想工作，以良好的师表形象感染青年老师，以爱岗敬业的言行鼓舞青年老师，引导徒弟健康成长。 2指导徒弟合理制定工作方案，有序地进行训练教学和教科研活动，关心解决在训

16、练教学中遇到的困难。 3调动徒弟的工作乐观性和主动性，准时关心徒弟解决教学中存在的问题和订正不良倾向，并对徒弟提出评定看法。 三、详细行动 1向徒弟介绍教学阅历，供应教学信息，推举学习文章，使其开阔视野，不断充实。 2每月听徒弟课不少于两节，听课要仔细记录，根据一节好课的评价标准仔细评课，评议优缺点，做好听评课记录。 3每月至少为徒弟上两堂教学示范课。 4细心指导徒弟备好课，仔细撰写教案。对听课前的教学预案赐予悉心指导，。 此方案不仅是对年轻新老师的要求,同时也是提升自身教学水评 的策略。自己也始终为如何改革课堂教学模式，提高教学效益；如何充分发挥老师的主导作用，同学的主体作用；如何对同学进行

17、多维、多元化的评价；课堂上如何去很好的组织教学，调动同学的乐观性等等教学中的问题。对于一名从教多年的老师来说，既是一种机遇也是一种挑战，要让徒弟有一碗水，师傅就肯定要成为一条奔流水止的小溪，所以我自身也要加强学习，使自己的教学水平和业务水平更上一层，这样才能更好的指导年轻老师，使他更快的成长起来，为麻小的整体教学水平的提升作一份应尽的贡献。 篇三：师徒结对方案20xx 师徒结对子活动方案 为了青年老师快速、稳定的进展，缩短新老师的探究时期，发挥老老师的传、帮、带的作用，有效的促进老师在专业学问技能之间的相互进展，不断提高自身教学水平和专业素养，我与贾二玲老师结为了师徒，为使师徒双方进一步明确自

18、己的职责，增加责任感，更好的相互学习，我们两人特制订此方案。 一、实施目标： （一）师傅要规划好培训方案，理论学习心得，展现课教案及教学简介。规划好学期帮带方案，提前备好展现课的教案，乐观听评徒弟的教学活动，并进行指导和简洁评点，通过这样的互听评活动，师傅不仅可以熬炼自己，还可以把阅历传授给徒弟，又可以让徒弟从中吸取很多对教学有用的学问， （二）师傅要不断丰富自己的教学阅历和阅历，增加师德修养、理论修养、教学和基本素养。在这过程中，确的确实让徒弟有所收获，沟通心得，相互切磋。 二、实施措施： （一）师傅要在师德、教风、业务水平和学科素养方面以身作则，起模范作用。 （二）师傅要指导徒弟娴熟把握教

19、学常规；熟识教学讨论方法。 （三）关怀徒弟的训练教学状况，准时关心徒弟了解和研 究幼儿，关心她准时分析和处理训练教学中的大事。 （四）努力关心徒弟提高教学技能和训练综合力量。 （五）本着教学相长、互动共进的原则，师徒分别学习一些与训练有关的书籍，师徒定期相互沟通。 （六）为徒弟上示范教学活动。 三、在师徒结对活动中，我要努力做到: 平常严格要求自己，样样做好带头作用。贾二玲有朝气、有创意、有想法，作为师傅，在我们共同学习的时候，我要给她思索的时间，想像的空间，给徒弟一些发挥的机会，看看她的创意，我作为一名老老师，在引导和促进徒弟成长的同时，我也要不断的反思自己的每一次教学活动，促进自己各方面的

20、提升。 总之，总结上学期的阅历，把做的好的地方连续沟通和进展，把不足的地方进行改进，争取在这学期中我们在教学等方面都有不同程度的进步，大家共同促进、共同监督。 师傅： 徒弟： 20xx年9月1日 老师师德培育工作方案. 一、指导思想： 人们称颂“老师是太阳底下最光荣的职业”。自古以来就有“学高为师，德高为范”之说。面对21世纪，我将以塑造老师良好形象为方向，以关注孩子生命为己任，以关怀孩子成长为目标，在不断充实、完善自我的同时，为同学营造良好的学习生活氛围，为训练事业贡献自己的力气。 二、详细措施： 1、拥护党的领导，响应党的号召，遵守各项法律、法规和学校的各项规章制度，维护.公德，做到为人师

21、表。 2、不断充实和完善自我。关怀国家大事和时事，不断学习专业学问和相关学科领域的学问，丰厚自己的积淀，使自己在业务上、思想上适应时代的进展需求，能够与时俱进、勇于创新，做创新型、科研型老师。 3、为同学创设温馨的学习环境，创建良好班风。作为一名班主任老师老师，我将从班级文化建设做起，带领同学一同走进环境幽雅的老师，共创班级新风。绿色象征自由、和平与平安，它将给人清爽、安详、舒适之感。我将以绿色为基调为同学装扮教室。同时以“”为班风鞭策同学共同进步。 4、以诚相待，做到关怀、爱惜每一个同学。我会努力用真情训练同学，用真爱感动同学，在关心和训练同学的过程当中，我将以“同学为本”，到处让同学感受到

22、老师的“真诚”，让同学在与老师相处的过程当中明白“诚信”的内涵，学会做人，学会求知，学会劳动，学会做事。老师一言一行都要对每一个同学的思想品德、心理健康和学习负责，做同学可以信任、值得敬重、言行全都的老师。 5、协调家长的协作，与家长协力共同训练好每一个孩子。家长是孩子的第一任老师，家长对孩子的影响随处可见。因此，我将利用家长会、家长沙龙等活动和家长共同探讨关于孩子成长中遇到的各种问题。作为班主任老师我将细心观看每一个孩子的微小变化，利用家访等形式与家长沟通，做让家长们认可和值得信任的班主任老师 2021暑假学习方案指导20xx暑假学习方案指导 中同学暑假学习方案应当包括：某科补课方案、假期自

23、学方案、考前复习方案、课外阅读方案、.调查方案、每天活动方案等等。有了这些方案，不仅有利于促进学习目标的实现，也有利于在实施学习方案的过程中磨炼自己的意志，养成良好的学习习惯。 1、目标 列方案的目的无非是通过白纸黑字，使得自己对自己的学习状况能够进行监督和检查。高一，高二学年，应把重点放在课本上、课堂内。由于高考虽强调淡化课本的考查，其实到处有课本的影子。“课内学问课外考”的测试方式，就要求我们把课内学问学扎实，否则无法完满地解答课外考题。当然，重点放在课本上，并不是将视野局限于课本，仍应有大量课外阅读，在课外阅读中巩固，贯穿课本学问，培育力量。高三学年，既是中学时代的最终一年，也是复习迎考

24、的关键一年。高20xx暑假学习方案指导三学年的方案是完善学问系统树，“牵一发而动全身”，做到由一个学问点可以拎起一串，提起一面。系统地把握学问后，技巧也就“水到渠成 2、知己 作战讲究“知己知彼，百战不殆”。学习也是一样。所以要制定出符合自己实际状况的学习方案，必需要“知己”。“知己”包括三层含义：明确学习奋斗的目标，了解自己的学习状况，明确地估量自己的力量。做到“知己”后，我们就可以制定方案了。 3、要求 列方案本身并没有太多的要求，你只要抓住两个字“详、实”就足够了。 首先，要让自己知道，每天你详细干些什么，知道每周、每月的支配等。我们应当去方案自己的学习和生活，做到自己对自己心中有谱。一

25、份方案上只出现时间和科目是不够的，最起码还要有详细的章节的支配，包括做哪些习题，看哪些笔记都应当有，这样才能真正地发挥方案的优势。所谓“实”，就是肯定要符合自己的实际状况，适当地高一些也可以，但绝不行过高或过低。太低了，方案的内容松松垮垮，反而不如没有方案;但大多数人可能更简单把方案列得偏高，开头还能拼一拼坚持一下，但很快地就败下阵来。假如总是列这种过高过紧的方案，经常完不成，那么时间一久也就会对列方案失去信念了。一份好的方案绝不在于它的起点有多高，而在于它是不是能帮你更好地完成学习任务，让你的力量得到最好的发挥。 4、留意 必需强调的是，制订方案必需按自己的特点自己制订，不能仿制别人的方案，别人告知你的方法最多只能充当一个指路标的作用，是很难完全套用的。只有自己去试着做，摸索出自己的完整方法，才是最有用的。 列方案只是一种手段，绝不要为了