高中理科教研组长工作总结总结_高中理科教研组长总结.docx

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1、高中理科教研组长工作总结总结_高中理科教研组长总结 高中理科教研组长工作总结总结。 充实的工作生活一不留神就过去了，回想起这段时间的工作，肯定取得了许多的成果，这也意味着，又要预备开头写工作总结了。下面是由工作总结之家我为大家整理的“高中理科教研组长工作总结总结”，仅供参考，欢迎大家阅读。 高中理科教研组长工作总结总结一 一学期的教学工作又近尾声，现将数学教研组工作状况总结如下： 一、加强师资队伍建设，创建学习型、创新型的老师队伍 1、组织老师仔细学习了(新课程标准)，进一步领悟新课标的精神，以基础训练改革的新理念为指导，进一步转变老师的教学观念。 2、创设老师间相互关爱、相互关心、相互切磋、

2、沟通的学习型校内文化。 3、加大对中青年老师的培训力度，鼓舞中青年老师自觉学习训练教学理论、现代信息技术、训练科研和心理健康等方面学问。 4、加强老师网络技术培训，切实转变老师的教学方式和同学的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高老师的信息意识和现代化技术的应用水平。 二、加强常规管理，优化课堂教学 本学期，教研组加强了课堂教学常规管理，并协作教育处连续强化教学五仔细的督查评估，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导同学、组织课外活动的各个环节都符合规范化的教学要求。 1、严格执行课程方案，各老师从素养训练的高度把支配到的课上足、上好。 2、文化学问考核：平常组内单元把关、每次检测各

3、班级都能仔细做好质量分析。 3、一学期来教研组共检查了备课本x次，老师们都能按要求备足、备好课，青年老师大都能写好详案，并能准时写好教后反思。 4、一学期中全组老师每人听课xx节以上，并准时写好听课反思或随感。 5、各班级段针对作业设计，作业量等问题进行争论，在平常布置了科学的、有价值的作业，结合班级同学特点推出特色作业和创新作业。 三、大力推动新课程改革，连续深化课堂教学改革 1、坚固树立“课堂教学”是素养训练的主阵地的思想，乐观构建新课标下的适应时代和儿童身心进展的课堂教学理念、方法和评价体系，每一位老师把“努力上好每堂课”作为自身工作的起码要求，切实提高四非常钟的效益。 2、转变同学的学

4、习方式。 本学期连续转变同学单一的接受性学习方式，提倡了讨论性学习、发觉性学习、参加性学习、体验性学习和实践性学习，以实现向同学学习方式的多样化转变，把要我学变我要学，我能学，我会学，从而促进同学学问与技能，情感、态度与价值观的整体进展，为培育将来需要的人才打下基础。 3、加强课程改革的讨论。 开展了“与新课程同行，与同学共成长”学习与讨论课改沙龙活动。 4、建立并渐渐完善与现代训练相适应的评价体系，以激励广阔老师的课改乐观性。 对同学评价不仅要关注同学的学业成果，而且要发觉和进展同学的多方面特长和潜能，了解同学进展的需求，关心同学熟悉自我，建立自信。本学期我们还在一、二班级尝试实施了数学学科

5、新的评价体系，采纳了同学自评、小组互评、老师评、家长评相结合的方法，对同学进行了全面客观的评价。 训练改革，教学讨论是训练事业进展的一个永恒的主题。我们将在今后的教学工作中大胆探究，不断创新，让我们的教研工作更上一层楼。 高中理科教研组长工作总结总结二 追忆往昔，展望将来，为了更好的总结阅历教训使自己成为一名优秀的“人民老师”，我现将工作状况总结如下： 一、师德方面：加强修养，塑造“师德”。我始终认为作为一名老师应把“师德”放在一个极其重要的位置上，由于这是老师的立身之本。“学中为师，身正为范”，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇中师德的人。我始终坚持给

6、同学一个好的师范，盼望从我这走出去的都是合格的同学。为了给自己的同学一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提中自己水平。今后我将连续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提中。 二、教学方面：虚心求教，强化自我。对于一名老师来说，加强自身业务水平，提中教学质量无疑是至关重要的。随着岁月的消逝，伴着我教学天数的增加，我越来越感到我学问的匮乏，阅历的缺少。面对讲台下那一双双渴望的眼睛，每次上课我都感到自己责任之重大。为了尽快充实自己，使自己教学水平有一个质的飞跃，我从以下几个方面对自身进行了强化。 首先是从教学理论和教学学问上。我不但自己订阅了三四种中

7、学物理教学杂志进行教学参考，而且还借阅大量有关中学物理教学理论和教学方法的书籍，对于里面各种教学理论和教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。在让先进的理论指导自己的教学实践的同时，我也在一次次的教学实践中来验证和进展这种理论。 其次是从教学阅历上。由于自己教学阅历不足，有时还会在教学过程中遇到这样或那样的问题而不知如何处理。因而我虚心向老老师学习，力争从他们那里尽快增加一些珍贵的教学阅历。我个人应付和处理课堂各式各样问题的力量大大增加。 第三是做到“不耻下问”教学互长。从另一个角度来说，同学也是老师的“老师”。由于同学接受新学问快，接受信息多，因此我从和他们的沟通中亦能丰富我的教学学问。 三、

8、学校各项活动状况：乐观参加活动，严格要求自我。仔细参与学校组织的各项活动。一年来未耽搁一节课。上班开会不迟到不早退，严格遵守了学校的各项规章制度，今后肯定连续坚持。 总之，在过去的一年，我取得了肯定的成果，但还有一些不足之处，本人在新的一年肯定仔细工作，加倍努力，争取在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。 高中理科教研组长工作总结总结三 在过去的一学期中，程河镇中心学校全体理科组老师仔细执行学校教学工作方案、转变思想、乐观探究、改革教学。圆满完成学期初制定的方案目标，现总结如下： 一、整体状况 1、连续进展上学期数学教学效果，提升数学教学质量，在不增加同学负担的前提下，数学教学质量与上学期相比有所提

9、升。 2、绽开以“三生课堂教学模式的讨论”为主题的课堂教学讨论活动，变革老师的教学方式，提升老师的课堂教学水平。 3、乐观绽开“三生课堂课内教学竞赛活动”、课题讨论教研活动，按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。 二、利用现代化教学资源，创建有效课堂，提升课堂效率 本学期我们各位理科老师都是课堂教学的实践者。为了创建有效课堂，我们把课堂教学作为有利于同学主动探究数学学习环境。同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分进展作为教学改革的基本指导思想，把理科教学看成是老师之间、同学之间交往互动，共同进展的过程。本着这个原则，本学期结合课内比教学活动我组绽开了各种教研活动。我组的每位老师主动参与了学

10、校组织的三生课堂教学竞赛活动，每节课都有自己独特的创意。这些课在教学过程中所体现的教学观点的转变让人惊喜。教学情境的创设展现了生活化的课堂情境。例如：一班级焦玉敏老师的多一些少一些，焦老师在课堂之初以压岁钱的话题引入新课，极大的调动了同学学习爱好。课中例举了大量的生活实例在实践中让同学明白多一些与少一些，多得多与少得多。二班级的赵胜老师用7、8的乘法口决求商其情境的内容和形式的选择都符合二班级同学的年龄特点。整个教学过程都紧紧围围着教学目标，特别详细，有新意和启发性。这样不但激发了他们学习的欲望，而且爱好也被调动起来，于是在自然、开心的气氛中享受着学习，这便是情境所起的作用。这种情境的创设特别

11、适合低班级的同学。 创设的情境真正为教学服务，假如仅仅为了情境而情境，那就是一种假的教学情境。在本次活动中上课的老师都能依据学校生的特点为同学创设布满趣味的学习情景，以激发他们的学习爱好。最大限度地利用学校生奇怪、好动、好问等心理特点，并紧密结合数学学科的自身特点，创设使同学感到真实、新颖、好玩的学习情境，激起同学心理上的疑问。例如，赵华英老师的植树问题一课，讲课那天刚好是xx月xx日，赵老师以植树节为情境。设疑导思，让同学满怀热忱地投入学习。老师是教学的引路人，持续地揭示学问的新冲突，从四棵树几个间隔”五棵树几个间隔xx棵树几个间隔的一连串问题摆在同学面前，让同学用数学思想去思索问题，解决问

12、题。使他们在质疑中思索，“山重水复疑无路”，在思索中学到学问，寻求“柳暗花明又一村”的效果。 科学课的探究活动让课堂教学布满活力，xx老师执教的三班级的科学课电能转化成了什么从同学身边的电器入手，让同学从生活阅历中去探究电能通过用电器转化成了其他形式的能。吕明霞老师执教的四班级的科学课玩气球通过一系列的探究活动，逐步了解空气的性质。冯慧老师五班级的科学课一次性生活用品让同学课前收集调查生活中的一次性生活用品的使用与处理，让同学在实践中理解到爱护环境的重要性。本次活动的x节课体现了三生课堂的生活课堂与生命课堂的理念，老师放手让同学自主探究解决问题的方法，在课堂中，每一位老师都很有耐性的对同学实行

13、有效的引导，充分体现“老师以同学为主体，同学是数学学习的仆人，老师是数学学习的组织者、引导者和合”。实践证明。多绽开这种研讨课既能提升老师的自身水平，又有利于老师之间的优势互补，从而整体提升课堂效率，达到自主、创新、高效的教学效果。 三、抓实常规、保证训练教学任务全面完成 本学期我组一共绽开了八次教研活动。每次活动都坚持以教学为中心，老师们相互沟通教学阅历，切磋教法，学情分析、反思心得、集体备课，以此来矫正疏漏，取长补短，达到共同提升的目的。常规检查一月一次，在老师短缺的状况下每位老师一人兼数科，保证开足开齐课程，特殊是地方课程、与健康训练课程。本学期理科组老师平均每人听课xx节以上，反思xx

14、篇，学习笔记xx余字，仔细修改教学预案，充分利用媒体资源。通过检查发觉大家都备课仔细，作业批改认真，老师两本，同学两本都记录的很详实。每一位老师都在扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事。真正做到了课前有预备、课后有反思。 四、仔细落实培优补差，激励促动同学全面进展 培优补差对于数学学科来说既是重点也是难点。每个数学老师在这方面付出了大量的时间和心血。学校也很重视，一班级的主要以训练同学的口算为主。除了培优补差外，每个老师还制定了具体的转差方案、转差有记录，有总结。本学期每位老师至少转化一至二名学困生。由于我们学校每个学期都有插班生，再加上家庭等各方面的缘由，学困生许多，学校又没有给我们支配

15、补差的时间，教学任务很重作业批改量大。好在，工夫不负有心人，从期终考试来看，这些同学都有较大的进步。说明补差效果很好。 一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴，我们全体理科老师将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往、再接再厉，力争把工作做得更好! 高中理科教研组长工作总结总结四 时间过得真快，转瞬间一学期的教学工作已接近尾声了，回顾本学期的教研教改工作，总体感觉还是很顺当的，虽然本组老师这学期手头上的工作都很重，尤其是几个物理学老师，每个人都是超负荷的工作量，但他们对教研组的工作是很支持也是乐观参加地参加的。本学期以来由于学校要求教研活动时间固定，每位组员必需乐观参加，不得迟到或早退，且要求

16、保质量，所以我们每位组员也都能重视到教研工作的重要性与必要性，每周三早上的第一二节课每位组员都能准时到位，且都带着肯定的任务而来的，作为教研组长的我，每次教研组会议之前的两天时间内我都作了很仔细的预备，结合我组近期的工作实际拟定肯定的教研问题与方向。总而言之，我们必需保证每次的教研组会议时必需让我们的每位组员要有所得。 一、仔细对待，绝不走过场搞形式 本学期初的第一次教研组工作会议上我就明确提出：每次的教研组工作会议，除了保证正常的工作时间外，更重要的是保证我们的质量，为此，我们以我组的讨论课题为议题绽开全方位的讨论，我们必需做到：一、要加强理论学习让理念来指导的训练教学工作;二、在理论学习的

17、基础上并结合我们理化组的训练教学实际开展实际有用的讨论，并将我们的讨论成果进行详细的教学教学尝试。绝不能走过场，每次我们的教研组活动必需定一个中心的议题，然后每位老师必需参加争论，并结合我们在教学工作出现的问题可以拿出来一起争论，寻求最好的解决的方式与渠道，在此期间，不允许老师玩手机，闲谈尽可能少说，若在详细问题争论完毕后，每个备课组可以进行集体备课，但要保证两节课每个人都有事做，有实事可做，不搞形式。 二、进一步落实教研组长、备课组长的职责 备课组长往往更是一个学科的中坚力气，备课组长要主动发挥引领作用，要引导本备课组老师从各个教学常规入手，加强集体备课，做好课前的全部的预备工作，尤其是我们

18、这两个学科的特点，上课前还有试验要去预备，为此除了由试验员为我们预备好的教学试验仪器外，我们每位老师还必需检查课中所要用到的仪器是否预备到位，所用的东西是否确保能用，对于一些试验现象不是很明显能否探计出更好的试验方案等，对于教学常规要求，备课组长必需与教研组长协作指导一些相对年轻的老师如何去搞好教学设计，如何去进行老师反思，如何去出一份高质量的试卷，本节课的三维目标如何界定，重难如何去把握如何去突破等，这些说起来或许真的不难但要真正做到并不是那么简洁，有些工作多年的老老师还不能将这些工作做好，更何况是一些教学阅历并不是很丰富的老师。 三、精诚合作共同进步 我们组的老师特点是“中青”二结合，传帮

19、带是我们组多年来的光荣传统，同志们之间的团结协作的精神是是我组的工作宗旨。尤其是对于我们理化这些学科由于学科的特点，试验教学是我们的一个重要的教学手段，但试验教学有很多时候是需要同组老师之间的相互协作才能更好地完成的，所以在平常的教学工作中，我组老师之间的那种互帮互助会体现得更好。尤其是在公开示教活动的听评课中，往往出现一人上课、全组出动，个个都是好帮手。我组老师在平常的教学工作中能很好地做到精诚合作，为的是一个共同的目标那就是真正去提高我们的教学质量，力争在大型考试中甚至是中考中能考出我们理化组的优势，所以在平常的教学教研过程中大家都本着相互关心共同进步的原则，基本上老师是试题共享，有什么好

20、的点子都是拿出来共同共享。每完成一章的教学任务我们都会由三个老师自己去精选试题，然后利用教研组会时集中进行争论，从三份试题中进行选择有代表性的能与近两年来的考试说明最贴近的试题，只有完全定稿后再去打印。这样一来我们精选的试题目的质量就有了保障，针对性较强，同时在此过程中，不但能在肯定程度上提升了老师的素养，同时也更加使同科老师之间的关系更融洽了，大家更懂得如何去珍惜彼此之间的感情。 四、以公开课为教研平台，提高教研实效 在平常的教研过程中，我们或许都是纸上谈兵，说得好不如做得好，为此我组充分发挥公开课这个教研的平台作用，让更多更好的课堂教学实况展现在我们的面前，本学期我组自己打算让组内的老师更

21、多地去尽展现自己，以公开课或同题异构的方式不断地磨课，以达到能出精品课之目的。本学期我组共有五位老师上了公开课，虽然次数不多，但每节课课前的老师都作了很仔细的预备，例如xx老师为了上碱的性质的探究，为了上好这节课我组的三位化学老师花了不少时间去争论如何才能达到我们的好课的标准。结果证明她的这李课真的很不错，同学收获许多，这对于在中考前的总复习课起到了一个好的借鉴作用。xx老师的物质的溶解度，对于溶解度的理解是很多同学都不能理解的，难度较大，这是我们以往每届同学都是这么认为的，同时对于溶解度的考试中考的分值大约是xx分，或许只是这几分在中考时往往影响同学的一个等级，为此我们三位也做了很仔细的沟通

22、后最终由xx老师来上，张老师充分利用了FLASH动画模拟物质溶解度曲线的形成，给同学一个特别直观的熟悉，这节课得到了全组老师的全都好评。在今年的校际公开周中，我组有四位老师xxx物理两个，分别是xx与施能沃xxx，化学组两个老师，分别是xx和xx主动进行了同组的同题异构教学，给前来听课的老师一个好的研讨话题，得到了听课老师的高度好评。 五、仔细做好其次课堂活动丰富同学的其次课堂 本学期我们理化组在全组老师的共同努力与乐观的协作下，我们组联合生物科胜利举办了第九届春盛杯理化生学问竞赛，得到了赞助方的高度评价。 六、仔细做好课题讨论，并做好收集整理及讨论成果推广方案 本学期我们连续做好课题讨论工作

23、，并做好课题讨论的收集与整理工作，得到了教研室杨建清老师的充分确定，下一步就是我们如何将我们的讨论成果依照我们的推广方案进行进一步推广应用。 更多工作总结.扩展阅读 大班教研组长工作总结 在教研教学中，我们每位老师都在努力，不断发觉问题，解决问题，一起提高。信任在我们教研组老师的共同努力下，我们的教研工作会更精彩，有更多的进步。以下内容是我为您细心整理的大班教研组长工作，欢迎参考！ 大班教研组长工作总结一 随着炎炎夏日的来到，本学期的教研工作又将结束回顾以往的教研工作，看到孩子们的成长与收获。再一次验证了大班教研组教研工作是科学有效的。本学期我园以纲要精神为指导，结合好孩子好习惯开展了有方案、

24、有目的的课题教研活动，现将我们大班组的教研工作总结如下： 一、教研结合围绕方案乐观落实研讨活动。 我们大班教研组内的老师有朝气、富有活力。而在学问不断更新的时代，不学习就会落伍。为了使老师们在教学工作中有所提高，我们教研组加强了学习和实践。首先是制定了严密的，保证每次的业务学习，人人参加，仔细做好笔记。我们制定的方案有教研组、班级工作方案、科研课题方案等，在方案实施过程中，老师们能准时进行反思，总结阅历与不足的地方。在业务学习时，大家能相互探讨如何使好孩子好习惯课题内容更能吸引幼儿的爱好，使教研活动更加科学化、系统化。教研组的实践活动也形式多样，我们每周一次开展一次教研活动，探讨训练教学当中的

25、难题、争论和孩子们在一起出现的问题，通过活动，使大家的训练教学水平都有肯定的提高；使老师的教学阅历越来越丰富。在这些活动中，老师既是参加者又是投资者，同时也是受益者，老师间的互动，使得个人阅历和思索成为一种共享的资源。还有就是加强备课管理制度，每周一至周五现行一周电子备课，在备课时指出老师各自的闪光点和存在的不足，并相互争论、沟通、学习。同时围绕幼儿园工作方案，开展各类主题活动。如：平安逃命演习、庆元旦家长半日开放活动、室内外环境创设等。使老师在活动中不断充实自己，提高自己的业务水平。 二。课题探讨，提高教研水平 时代在不断进步，对于每个人的要求也在不断的提高。需要我们老师具有更全面的专业学问

26、和更高层次的专业进展。本学期，我们大班制定了好孩子好习惯课题，并在开展主题活动后准时进行反思，提高了自己对课题内容的理解力量。 在课题的沟通、共享与合作中，在乐观搜集资料中，大家对课题的了解又进了一步，能从实际动身，细心设计有关好习惯训练的方案，进行分析、评价和反思，改进自己的教研。使我们的教学工作取得了有效的成果。在此过程中每位老师渐渐有了自己的想法和看法，我们准时确定和表扬老师的特长，更好的发挥各自的优点。 三、努力创新，开拓进取，做好幼小连接工作。 将幼儿书写力量与坐姿习惯，贯穿于幼儿的一日生活中，为幼儿创设适于幼儿的正确的书写力量与坐姿习惯的环境。常常对幼儿的书写和坐姿进行评比，努力提

27、高大班的良好的学习习惯和生活卫生习惯，提高整体教学质量，为幼儿上学校做好预备。沟通幼儿书写活动开展状况，对幼儿书写存在的不足进行讨论总结。并沟通“幼小连接”工作的实施状况。 四、仔细学习，不断提高业务水平。 组织老师探讨切实可行的符合幼儿年龄特点的训练教学方法，组织本组老师听评课活动，学习阅历。提高自我业务水平，让本组的语言老师谈谈在训练教学中存在的问题。以“一课多谈”的形式加强老师间的沟通与共享，定期沟通主题活动的支配。听取同伴的阅历和建议，共享有价值的训练策略。 五、家园合作，尝试对大班幼儿进行任务意识的培育。 目前，越来越多的孩子依靠性强，缘于家长的过分溺爱和包办代替，以至于孩子入了学校

28、后不适应，做事丢三落四，缺乏责任意识。为了让幼儿能更快地适应升入学校后的学习与生活，各班与家长准时取得联系，共同担负起培育幼儿责任感与力量的任务。如每天鼓舞孩子背书包来园、照料自然角的动植物；在家关心大人做力所能及的事；鼓舞督促孩子自己整理文具、玩具；在家、在园争做值日生；以及对孩子进行一些听、写、记忆为主的训练。从各班孩子的表现，我们发觉我们的训练活动收到了乐观的效果。 沟通“家园互动手册”的反馈状况。老师之间探讨怎样解决在家园互动时出现的状况。 我们充分利用网络沟通平台，准时和家长沟通和反馈幼儿的表现，为我们的保教保育工作更上一个台阶！ 总之，在教研教学中，我们每位老师都在努力，不断发觉问

29、题，解决问题，一起提高。信任在我们教研组老师的共同努力下，我们的教研工作会更精彩，有更多的进步。 大班教研组长工作总结二 下半年大班教研组人员再接再厉、团结协作,连续深化主题性网络活动,同时依据学龄前儿童心理需要与幼小连接的目标,我们将教研重点放在了探讨如何将幼小连接任务有机地渗透到主题性网络活动中去，目的是既要满意幼儿的需求，同时又加强了幼儿的责任意识与规章意识,为入学校做好预备. 一.利用多种教研途径，为幼小连接做好预备，大班教研总结。 幼小连接工作是大班其次学期的重点工作。老师组织活动如若按成人的阅历与意图设想问题、提出要求，必定与幼儿的所思所想存在差距，为了了解幼儿的需求，激发其上学的

30、愿望，消退其对将上学校的心理压力，我们教研组的老师群策群力探讨出多种活动方式：如带幼儿参观学校校、观看学校生上课、争选“红领巾”活动；大班组老师与学校老师面对面的座谈、以及听学校校长作报告、共同探讨如何将训练内容渗入到活动区里、观摩训练活动等，为顺当地过渡做好乐观的预备，同时也充分调动了老师“研”的乐观性、主动性. 二.家园合作，尝试对大班幼儿进行任务意识的培育，幼儿园大班工作总结大班教研总结。 目前，越来越多的孩子依靠性强，缘于家长的过分溺爱和包办代替，以致于孩子入了学校后不适应，做事丢三落四，缺乏责任意识。为了让幼儿能更快地适应升入学校后的学习与生活，各班与家长准时取得联系，共同担负起培育

31、幼儿责任感与力量的任务。如每天鼓舞孩子背书包来园、签到；照料自然角的动植物；在家关心大人做力所能及的事；鼓舞督促孩子自己整理文具、玩具；在家在园争做值日生；以及对孩子进行一些听、写、记忆为主的训练。从各班孩子的表现，我们发觉我们的训练活动收到了乐观的效果。 三.特别时期的遗憾 由于后半学期，杭城“非典”的影响，我们的一些教研活动没有按预期的进程完成，例如，教研组老师策划的一场集认知、语言、情感、艺术于一体的大型义卖活动“小鬼当家”，不能按方案进行比较遗憾。 四.教研活动带给我们的启示 教研活动让我们学会了带着问题去思索，养成了肯钻研、虚心向同行学习的工作作风，我们深切地感受到老师自身的素养和力

32、量已在不知不觉中成长、进步。 德育教研组长工作总结 导语： 教研即训练讨论。是指教学阅历，发觉教学问题，讨论教学方法。教研公理有先有钻研而后有教研和教研促进钻研。教研可以从三个角度探究，分别是学问管理、.学、心理学。我细心预备了德育教研组长工作总结，盼望对大家有所关心！ 我校德育教研组是一个团结协作富有活力温馨大家庭，全组老师们彼此感情融洽，全组老师在生活上相互关怀，相互扶助，在工作上乐观上进，相互学习，年长的带头干，年壮的挑重担，年轻的往前赶的工作精神蔚然成风。这一学期以来，全组老师乐观工作，转变训练观念，坚持以德育为核心，以培育同学的创新精神和实践力量为重点，乐观探究行之有效的课堂教学模式

33、，充分发挥德育课的德育功能。 在全校领导和其他老师的关怀、支持下，德育教研组取得了不少的进步，详细工作总结如下： 1、首先，德育教研组特别重视现代训练理论和政治修养的学习 一学期来，我们全组成员特别重视业务学问的学习和业务技能的提高，乐观完成培训任务，不断补充新学问，并乐观参与各种市、校级的研讨会、展现会，通过观摩，听课使自己的训练教学力量有长足的进步。并通过共同备课，集体评课使全组的业务素养不断提高。组内还依据学校青蓝工程的带教要求，年青老师与老老师签订带教协议，在教学阅历丰富的老师的悉心带教下，年青老师进步很快，在教学上不断走向成熟。 2、发挥德育老师特长，乐观参加学校德育工作 本学期德育

34、组全体成员乐观担当班主任工作，直接参加班级管理，更好地关怀同学思想、学习和生活，做同学的知音。除此之外，我组老师中，有多人担当学校社团指导师一职，他们精彩的工作，赢得师生的好评。 3、完善教学过程管理，提高课堂教学质量 （1）有明确的教学方案 为使各项教学活动有目的地按步骤进行，从而保证教学质量的提高，做到方案在先，活动在后。每学期开头，各个年段的老师均在争论基础上制定出教学方案，然后再由教研组依据学校的制定教研组工作方案，并仔细落实方案的实施，不让方案留于形式。 （2）定期集中备课 坚持每周定期集中备课，以老带新，一起钻研教材，讨论教法。在备课过程中，我们坚持三个联系，即联系时政、联系热点、

35、联系同学思想实际，做到既备教材又备班级。平常，又留意了解同学思想动态，走近同学生活。从而使备课能紧密联系实际，为达到良好教学效果奠定基础。并重视每次课后写好教后感，总结每次课的得失。 （3）更新教法，提高课堂教学实效 在多年的教学实践中，我组老师总结出了多种形式的教学模式，充分发挥老师的主导作用，充分敬重同学的主体地位，营造良好的课堂气氛，使课堂教学更具实效性。为提高同学对德育课学期的爱好，德育组的全体老师乐观利用学校多媒体教学设备，乐观制作多媒体课件，使图、文、声、像融为一体，增进了教学效果。 4、注意教科研活动，深化训练教学改革 老师具有较强的训练科研力量是非常必要的，它是老师素养修养的一

36、个重要内容。德育组老师乐观在教学实践中探究训练规律，做出训练成果，并把成果运用到教学中去，提高训练教学水平。多位老师撰写的论文在全市获奖。 在德育教研组的指导下，各班的阵地栏都开拓了道德币量化表，生动而又直观地展现同学道德水准提升过程。每个月，总行都要评出一批金卡储户，不仅张榜公布，还进行隆重的颁奖仪式。自从建设道德银行以来，同学无论是学习还是行为习惯都有了显著地进步。 微型品德课是我校德育教研组的另一首创。为了给同学一个呈现自我的空间和时间，学校每天利用下午第一节课之前的15分钟，作为雷打不动的微型品德课，为此，德育教研组将这珍贵的15分钟硬性规定为同学自主时间，班主任作指导，周一为自主德育

37、、周二为快乐一刻、周三为大家说新闻、周四为励志故事、周五为班级大舞台。在这短短的15分钟的时间里，孩子们天性得到充分地解放，他们毫无顾忌，畅所欲言，同时他们又可以从其他同学身上获得自己想要的东西。是微型品德课将德育精髓熬成一锅养分丰富而又美味可口的汤，让同学在沟通中明白道理，明德修身。 德育工作应无处不在，这是我们德育教研组对该项工作的理解。在永不停留的德育探究实践中，我们不断将抽象的说教嫁接在具象的活动中。社团活动就是最胜利的例子。每周星期四下午，是我们学校孩子们最快乐的时间，由于他们可以参与他们最喜爱的活动。为了让全部的孩子的个性得到进展，学校开设了二.个同学社团，同学可以依据自己的喜好加

38、入，在社团里，同学在指导老师的带领下参与各种活动，张扬自己的个性，满意孩子身心进展的需要。 本年度，我校德育教研组荣获省优秀教研组的光荣称号，这是对我们组工作的确定，也给我们组的鞭策。 德育教研组的全体老师，勤勤恳恳地工作，将培育同学思索问题、探究问题的力量作为教学的目标，孜孜不倦地在训练事业上奉献着。 2021年理科教研组教学工作总结 转瞬间，一学期的工作又结束了。本学期理科教研组仔细学习和贯彻落实上级训练领导部门精神，在学校教育处的指导下，组织老师搞好各项训练教学工作，乐观参与学校教学讨论，以推动新教学阅历的实施为重点，以提高教学质量为核心，全面提高理科的训练教学质量。现将本学期来的主要工

39、作总结如下： 一 、作好方案，加强教学理论学习和业务学习。 开校初，结合学校行事历制定了切实可行的方案。为使本组的课改工作进展平衡，提高老师们对课改的熟悉及落实程度，要求全体理科老师都要抽出业余时间学习新理论，以先进的训练理念指导自己的训练教学实践。通过学习，真正确立训练新理念，实现课程标准和教学方法由旧到新的根本转变。改进评价内容和评价方法。 依据学校工作的整体要求，要求老师抓好“备课”、“上课”、“课后辅导”“培优辅导”等主要环节，乐观有效地开展集体备课，鼓舞老师充分发挥个人的教学特长，有效地提高教学效率。仔细做好新教材的分析、讨论和教学研讨活动，用好教材。对理科教研组教学的日常管理和老师

40、的“三型课”也提出了详细要求。 二、抓好落实，注意教研组的环节和细节管理。 1、理论是行动的基础，“洋思”阅历的推广是一个漫长的过程，老师在个人学习的同时，教研组利用教研活动时间集体学习有关课改和有关阅历的理论文章，本学期中支配多次业务学习或专题争论。选取学习和争论了江苏省泰州市推广的“洋思阅历”，了解了“先学后教，当堂训练”的教学模式。并在本学期组织进行“老师如何做讨论”的专题学习，教研组确立了如何提高学校数学小组合作学习的实效性的校级教研课题，由xxx担当课题组组长，从而保证了教研工作的顺当进行，为教学讨论打下理论基础。 本学期连续通过课堂教学的研讨活动，促进课堂教学不断优化。依据训练的要

41、求，依据所教同学的实际状况，抓好课堂教学的管理，充分发挥课堂教学的主渠道作用，切实提高课堂教学的质量。组织好每周一次教研组活动的开展，充分发挥集体的才智和力气，努力提高老师的理论水平和业务力量。本学期每个老师均支配了两次以上的公开课，有复习研讨课，也有八班级的新课改示范课。老师乐观参与听课、评课活动，听评课节次都达到了16节或25节以上，从而准时发觉和解决问题，在实践和反思中提高教学业务水平。 二、学习促进训练观念转变，关注每一个同学的进展 训练的根本目的是为了每个同学的进展，提高同学全面的素养。所以，我组要求老师无论是支配教学内容，设计教学过程，还是选择教学方法，都应从同学实际动身，培育同学

42、自觉学习的愿望和力量，本学期12月份学区自查和教委检查指导中提出的，在教学中，要转变过于注意学问传授的倾向，既要关注“学问与技能”，也要关注“过程与方法”，更要关注同学的“情感、态度、价值观”，注意教学方法的选择，使教学方法和内容，和教学过程相统一。关心同学形成乐观主动的学习态度，关心同学形成乐观主动的学习态度在获得学问与技能的过程中，学会学习，形成正确的价值观，实现同学的全面进展。本备课组老师都能逐步树立以同学进展为本的理念、同学主体的理念、师生自主公平的观念。 四、强化课程资源意识，使课堂从封闭走向开放 我们提倡老师跳出封闭的教材，贴近同学生活，贴近.，对教材作符合学情的处理，制造性地用教

43、材，利用校内校外的课程资源，开展丰富多彩的数学爱好小组活动，促进同学个性和特长的多样化进展。以提高同学学习爱好为讨论目的。 五、今后工作设想。 1）努力克服困难，组织形式多样的教研活动，保证教研组的活动正常开展。 2）连续加强理论业务的学习，通过实践活跃课堂气氛，激发同学的学习爱好，努力提高课堂效率。 3）落实好教学讨论，通过科研促学科质量。做到教研有专题，分级落实到专人负责，做好具体记录。 4）开展其次课堂活动，活跃校内学习气氛，通过爱好学习带动学科学习，提高教学质量。 瓯渠中学理科教研组工作总结 （XXXX学年第一学期） 一、目标实施： 本学期综合理科教研组仔细学习和贯彻落实上级训练部门和

44、学校的各项训练教学文件精神，乐观参与学校教学讨论和校本课程的开发，以推动新课标的实施为重点，以提高教学质量为核心，以培育同学自主合作探究力量为主导，努力统一对新课标的思想熟悉，探究与新课标相适应的教学方法，全面提高理科的训练教学质量。现将本学期来的主要工作总结如下： （1）组织老师仔细学习训练理论，提高老师的理论素养。 （2）抓好本组各项教学基础工作，从整体优化动身，加强教学工作的五个环节（备课、上课、作业、辅导、考查）的管理，提高课堂教学效率。 （3）乐观开展教学教研，用训练科学指导教学。 （4）关怀培育青年老师，使之早日成为教学骨干。初一抓好起始阶段数学学习习惯的养成；初二抓好数学基础教学

45、，培育数学素养；初三多角度训练同学的思维品质，提高解题力量。科学老师组织好同学的试验教学，提高同学的动手力量。围绕目标，教研组有方案、有内容地乐观绽开各项工作。 二、 组风建设： 我们中学理科组每位老师富有剧烈的事业心和责任感，严谨治学，讲师德，图进取，有民主、竞争、团结、高效的组风。如初一班级的老师为了抓好起始班级同学的思想品质，提高数学成果，培育良好习惯，她虚心好学，集思广益，通力合作。初二班级课程难，老师辅导同学特别耐心，遇到问题总是共同探讨，常常相互沟通，取长补短，激发同学学习爱好，挖掘非智力因素，努力缩小落后面，教学效果较好；初三毕业班的老师惜时如金，分秒必争，他们常常一起讨论提高复

46、习课教学质量的方法和措施，沟通从前带班的阅历。科学老师为了提高同学的动手力量，常常一起探讨试验的环节，试验的方案，还常常同校外同课头老师联系，以提高自己。理科教研组形成了一个团结勤奋，锐意进取的战斗集体，充分体现了教研组的整体功能。 三、参与教研活动状况： 我们组的教研活动每周开展一次，每次教研活动事先都经过细心预备，定内容、定时间、讲实效，多次组织学习训练理论和本学科的教学阅历，充实老师的现代训练理论和学科学问，开了一堂校级公开课，一堂校级汇报课，组内教研课六次。讲课前，讲课老师仔细备课，充分发挥集体的力气，每次听完课，都组织老师进行评课，评课老师都能提出一些建设性的建议，做课老师也虚心接受

47、，为今后老师的成长打下坚实的基础。老师常常相互听课、评课、沟通，教研气氛深厚，每位老师听课都在15节以上，乐观参与学校组织的各类训练教学活动。 四、存在的不足和努力的方向 1.对新教材、新课标的熟悉有待于进一步提高，新的教学方法运用的实效性还需进一步加强。 2.骨干老师要充分发挥骨干作用，真正成为教学上的骨干。 3.要树立做“专家型”、“智能型”、“科研型”老师的思想和意识，努力提高训练教学效果。 4、老师的训练教学理论水平和教学行为的合理性、有效性有待进一步提升。 5、教研活动的创新性与针对性、实效性有待进一步加强。 6、盼望通过全组老师的进一步努力，改善上述几方面的不足，使我组成为一个老师教学水平高、教研氛围深厚，教学质量过硬的综合性教研组。 总之，我们理科教研组全体老师纪律观念强，从无迟到早退现象，他们总是早起晚归，延时工作，常常利用节假日备课，常常利用休息时间辅导，辛勤耕耘，真抓实干。展望将来，为实现我校教学质量的跨越式进展，为提高教学质量，实施素养训练而发奋努力，我们任重而道远，我们理科教研组全体老师在新的一年里，决心更加团结协作，自加压力，树立仆人翁精神， 为学校的训练事业再谱新篇章。