月考后的总结反思.docx

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1、月考后的总结反思 总结就是把一个时段的学习、工作或其完成状况进行一次全面系统的总结，它能使我们准时找出错误并改正，让我们来为自己写一份总结吧。那么总结有什么格式呢?以下是我细心整理的月考后的总结反思5篇，供大家参考借鉴，盼望可以关心到有需要的伴侣。 月考后的总结反思1 这次考试考得太差了，没有到达目标，也没有挤进班级前一百，下个阶段必需好好听课，仔细复习，端正态度，仔细做拓展，远离电子产品，好好学习。 这次语文考试中阅读丢分太多，作文也扣了太多分，基础的课外阅读扣了一般的分，实属不该。下个阶段，我应当多读些课外书，把规定的书籍看完，多做些课外阅读，多背些好词好句，好好提高自我的赏析本领。 这次

2、的数学考试也不太满足，一些基础学问都没记住，错失了几分，考试时太慌，将两个答案弄反，大题中的分析过程写得不太完整，完完错失了3分，还有些难题在做题时太急没分析出来，下次考试要仔细认真，不慌，心态放好，下阶段也要多做拓展，绽开思维。 这次的英语考试，阅读理解理解得不太到位，扣掉太多分数，一些生词也不太理解，词汇题也没有到达满分，选词都选错了，fewer和least的用法还没弄得太清，下个阶段我要每一天做两篇阅读理解，多练练听力，将基础学问理解透彻，不要每次做，每次都错。 这次物理考试虽然分数到达了95分，可是一些该把握的还没把握好，上课必需要仔细听讲，不开小差，不懂的准时去问老师，不要闷在肚子了

3、，多做做课外拓展，见识见识多种题型。 小四门一向都是我的死穴，下阶段仔细听课，准时将相应的作业完成，每个星期将所学学问温习一遍，上课没听懂得准时问老师，将其理解透彻，下次每门都要45分以上。 下个阶段我要记住以下几点： 1。明确个人目标，制订学习方案 2。心动不如行动 3。我想我能行，决不轻言放弃 4。养成良好的行为习惯，加强非智力因素的培育 期中考试我必需要挤进班级前50。 月考后的总结反思2 一、试卷评析 考卷总体来说，难度适中，既有对基础学问考核的环节，也有考查同学运用所学学问解决实际问题的力量，如写作题是关于环保问题。试卷紧扣教材，突出重点，更侧重于对双基力量的考查。 (1)选择填空考

4、查得比较细，也很基础。主要考查同学对课本学问的把握状况，学问掩盖面较广，较细，重点、难点突出。第十五题相对较难。 (2)完形填空与阅读理解取材都比较好，贴近现实，对同学很有训练，通过做这个题，读其内容，同学会意识到学习不仅仅在学校而校外的学习也很重要。 (3)书面表达与课本内容有着极大的相像之处，是对教材的深加工，做到了学以致用。比较贴近同学生活，也符合中游同学的实际水平。 二、同学状况分析 本次考试，从分数上看，比第一次月考好一些，但还是一般。从这次考试也看出一些问题，同学基础学问把握不太牢，每个大题丢分都有。基础学问和基本技能不扎实，同学对一些基本词汇、语法、句型的把握不够娴熟。第一大题考

5、查词汇，是识记题，平均分还不到6分。同学两极分化现象凸显。能考及格的大多能上70分，而不及格的大部分在40分以下。 三、下一阶段努力方向 1、加强同学对基本词汇、语法、句型的把握和实践。 2、加强对同学英语思维力量的培育及阅读、写作训练。 3、加强同学对基础学问的了解和记忆。 4、加强对基础差的同学的转化工作，提高他们的学习爱好，缩小两极分化。 通过这次考试，深刻地体会到不仅要摸清同学存在的问题，更要从中找出平常自身教学中的不足，争取今后教与学的相互提高。 月考后的总结反思3 在这个硕果累累的十月，我们迎来了七班级的第一次月考。说实话，我很紧急，但是总觉得复习完也不是很难，就怀着忐忑的心情结束

6、了月考。 但是，当数学成果下来的时候，我惊呆了，我面对的是一个又一个刺眼的红色十字。74分，这个惊人的数字就站在那里，简直是晴天霹雳。我又拿起试卷，简洁的简单题都错了，要么是结果错了，要么是题错了，要么是简单题马虎，被当成了难题。全部这些缘由都是由马虎的错误造成的。总之，这个数学终究是失败的。 我理所当然的认为自己理科不好，文科应当好，但终究没有如愿以偿。 语文原来应当是我的强项，但是这次由于某种缘由，连我最喜爱的语言都和我对着干，我考了82分。我重新分析了几次试卷，主要错误在阅读和作文上，让我心灰意冷，作文始终是“收费”，没想到作文扣了10分，破了记录。读书其实挺简洁的，就是由于我太自大，总

7、觉得自己每科都能做的很好。结果这两扇门都被打出水来。看来只能靠英语了。应当说我的英语成果始终是班里前五，这次排名十几名，90。不该错的就是错的，不该错的还是错的，原来是可以的。没方法。我考试没考好。 从小父母就训练我，虚心使人进步，傲慢使人落后。这些话不就是说我吗?傲慢，没有虚荣心。我把试卷给父母看了。我永久不会遗忘他们绝望的表情。虽然他们没有口头上说，但我明白父母始终把盼望寄予在我身上。我为他们感到特别难受。我暗暗下定决心要提高成果。当然，我口头说的没有任何意思，所以我打算实行相应的措施。上课仔细听讲，课后复习老师教的学问。俗话说得好，学古为今用是肯定正确的;遇到不懂的问题可以大胆问老师，不

8、用担忧什么;你可以每天做一些课外练习，看一些课外书籍，这样可以丰富你的课外生活。 我准备期末考试时加到班上前十名。我想要的是成果的提高不是退步;我要的是满满的喜悦，不是哀痛;我想要的是同学之间真正的友情和信任，而不是对我的某种奉承。 所以我，期中肯定要考好。加油、努力，吃得苦中苦，方为人上人。 月考后的总结反思4 1、合理安排时间。 由于现在的考试都有时间限制，所以既考察答题的精确度，又检验答题的速度，要求既快又精确。一份试卷中各题的占分比例不一样，要学会“量体裁衣，看分花时”。分值小就少花时，分值大就多花时。假如一个只有2分的选择题花去你10分钟的时间，那确定是不合理的，这样势必削减其他题目

9、的解答时间。在某个题上花了大量时间还没眉目，就赶快转移兵力，把其他的先攻下来;最终有时间再集中精力主攻大题。 2、坚持先易后难的原则。 拿到考卷，先做简单题，后做难题，这不但是阅历之谈，而且符合心理学原理。刚进考场时，人的心情都比较紧急，感知、记忆、思维等心理过程都还未适应考场上的紧急气氛，没有达到最佳状态。待做过几题后，特殊是做了几道有把握的简单题之后，心情就渐渐稳定下来，智力活动也恢复了常态，这时再做难题就简单胜利。而且做的小题越多，拿到的分数也就越多，心里就越有底，自信念也就大大增加。 3、尽量做到不留“空白”。 做题“空白”无论如何是不会得分的，有的题不会做或没有把握，也不要空着。对于

10、客观题，如没有把握，要坚持信任第一感觉。阅历告知我们，第一感觉往往是最抱负的选择。或者用排解法筛除其中一两个选项，再从剩余的选项中选出较为正确的选项。对于主观题，可以采纳“分步”、“分点”得分的方法。会多少答多少，即使写上一些相关的公式也可能会有肯定的分数，以达到在能得分的地方绝不失分，不易得分处争取得分的目的。 4、保持卷面干净美观。 答题时要留意字迹清晰，标点正确，答案布局合理，保证整张试卷卷面的干净美观。这除了能得到客观上的好分数外，还能得到主观上的“感情分”。心理学中的晕轮效应表明，一个人对某人有了肯定熟悉后，会影响到对该人其他方面的熟悉和评价。阅卷老师在枯燥、单调的批改过程中，看到干

11、净美观的卷子，会产生赏心悦目的舒适感觉，会觉得这考生不错，其他力量也确定比人家好，于是卷面清晰者的得分好上加好，糊涂者的得分差上加差，两者分数比客观分数的差距拉得更远了。 月考后的总结反思5 时间很快，在京翰训练工作已经有两个月了，说长不长，说短也不短了，作为一个新老师刚开头教学，阅历方面存在着很大的缺陷，这就需要花很大的时间来弥补。对于自己这段时间的教学总结，既是对过去阅历教训的整理，也是对将来的提示。 本学期我担当了高一(7)(12)班6个一般班级的地理教学工作，任务不算太重也不轻松，虽然本学期节假日多事情多，课时不多，各班进度稍有不同，但最终能在期中考试前按时完成教学任务，各项教学活动开

12、展井井有条，不负学校期望。现将两个月的详细工作总结如下： 一、乐观仔细参加训练教研活动 我每周都会乐观仔细参加一周一次的教研和备课活动，与优秀老师共同探讨教学策略，讨论教学效果，反思同学状况，沟通各自的教学进度，我更多的是向他们学习，每经一次活动就成长一次。另外，帮助师父黄金其老师开展高一级地理爱好小组班培训活动，保证活动有序进行。 二、乐观参与新老师培训 依据统一支配，我与其他学校的老师在北京市第一中学参与了高中地理学科教材培训及课堂教学培训新老师培训，虽然只有6学时，但在老师的精辟解读新人教版教材改革，如何追求有效的课堂，新课程理念下的地理教学等，科学的培训使我们对国家新一轮高中课程改革的

13、背景、理论、目标、策略、步骤等方面有了肯定的熟悉，理论学习的加强是走进新课程的第一重要关口。 三、喜爱地理训练教学事业 备课仔细，刻苦钻研教材、课标，尽量发挥新人特色，做到敢想敢做，有新意。在教学中我较多的使用多媒体课件，在备课过程中，我虚心请师父，并在上每节新课前先做一回同学，仔细地听师父的课，听曹老师的课，学习他们优秀的教学方式，另外乐观查找各种素材，包括各种图片和动画，视频，力求做到形象生动，让同学更简单接受，结果反映不错，同学对地理的爱好有很大的提高。除了教授课内的学问外，适时地插入相关课外学问，既联系了生活实际，又引发了同学地理探究的爱好，并适时适地进行德育训练。批改作业仔细。改作业时会有选择地给同学写小字条，指出他们作业上的优缺点，既严格要求又热忱地鼓舞他们。 月考后的总结反思