学校数学老师教研工作总结2022模板七篇_数学老师教研工作总结.docx

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1、学校数学老师教研工作总结2022模板七篇_数学老师教研工作总结 一年里，我作为一名农村学校老师，始终爱岗敬业，忠于职守，以“学高为师，身正为范”作为自己的座右铭严格要求自己。时刻把同学的成长放在心头，把同学的学习与道德修改作为工作的重心来抓。 思想上，我坚守党的光辉训练事业方针，以一个优秀的党员的身份严格要求自己的言行，热衷于为农村学校奉献出自己的一点微薄之力。 行动上，我仔细做好教学中的每一个环节，从制定方案备课上课批改作业到教后反思，注意每一环中的每一个细节，用爱心浇灌自己的每一个同学，针对同学的每一个弱点，都专心去感化，用集体的力气去鼓舞，让同学在健康的环境中成长，让他们感受到集体的暖和

2、与力气。 在做好训练教学工作的同时，我还努力做好班主任工作，通过一个有凝聚力的班干部队伍来组织一次次.实践活动和集体竞赛，通过实例来带动每一位同学学会管理自己，并为自己制造一个和谐而安逸的学习氛围。 另外，我还做好学校的调研工作，充分调动各位学校老师的教研乐观性，投身于教研改革的浪潮之中。如：上研修课，听研修课，评研修课，集体备课等方式。用最新的教学理念来武装自己的头脑，把学校的教研活动搞得有声有色。 最终，我还深知我有许多不足之处，如：教学中有许多细小的灵感式的闪光点，也有整体布局的不完备的弱点，在今后的训练教学中再努力克服。争取无愧于“人类灵魂的工程师”的称号。 学校数学老师教研工作总结2

3、022(篇二) 一、聚焦核心素养深化课程改革 20xx年6月10日、11月29日，分别进行了第一届和其次届数学创意课程教学研讨活动。数学创意课程的实施是对落实“学科核心素养”的深度关注和乐观实践，已成为深化课程建设的重要理念和举措。把课程还给老师、把课堂还给同学、让数学与生活携手，是数学创意课程的设计理念。结合同学的认知规律和数学学科特点，我们确立了三种创意课型：数学试验课让思维看得见；数学文化课让数学多点文化味；数学实践课让数学与生活联系。在这两届创意课程研讨会上，团队的老师们设计并执教了多个经典的案例：如数学试验课中，田静老师执教的钉子板上的多边形、牛明明老师执教的克、千克的熟悉、许冬梅老

4、师执教的掷骰子、王国军老师执教的剪纸中的数学美；数学文化课中，辛霞老师执教的田忌赛马、王斌老师执教的斐波那契数列、乌迪老师执教的李白买酒、刘卉老师执教的曹冲称象、赵慧执教的好玩的长度单位；数学实践课中，谢军老师执教的奇妙的黄金比、牛免功老师执教的制作年历。研讨活动中王明春校长曾感叹说：“这才是真正的数学课”。县训练局学校教研室何仲秋主任也赐予充分确定，他说：“创意课程的设计既有对教材学问的深度挖掘，又有对教材学问的拓展延长，老师重视对同学学习爱好的激发，重视同学对学习数学的体验，重视同学对数学思想方法的感悟，让数学核心素养真正落地。” 二、推动特色教研提升老师专业素养 20xx年3月至12月“

5、小牛”说课，总共进行了六期。“小牛说课”活动的进行，是为了更好地促进老师深度理解与把握教材内容，促进老师主动学习训练教学理论，丰富教学思想，促进老师之间的相互学习和沟通，提升老师的专业素养。“小牛说课”的主讲人是牛免功老师，他依靠自己深厚的理论学问，丰富的教学实践阅历，创新性的思索，总能设计出与众不同的案例，令数学老师们眼前一亮。 在6月14日的第四期上，侯校长提出期望：“小牛说课，非小牛说课，追寻榜样的力气，期望试验学校数学教研团队出现更多的小牛。”在10月11日的第五期上，为了做好“理论的实践性解读”和“实践的理论性反思”，在以往说课、论课的基础上增加了课堂教学实践环节，做到“说”与“做”

6、的统一。 12月12日上午第六期小牛说课在科学会堂隆重进行，县训练局何仲秋主任及全县一百多名年轻骨干老师共同参加、观摩、指导。为了实现教学资源共享，本次活动采纳网络直播系统，与全县不能到现场的数学老师实现全程直播与互动。与此同时千里之外的重庆彭水县第四学校的全体数学老师也远程参加，借助网络教研，绽开跨域地跟进与探讨。教研活动中何主任的点评与建议，给我们指明白讨论的方向。活动最终何主任号召全县的“小数人”向小牛说课团队学习，学习小牛说课团队的“创新意识”、“讨论意识”、“敬业精神”、“合作精神”。 三、加强理论学习转变训练观念 20xx年童本数学工作室共进行了三次吴正宪的儿童数学训练真心与儿童做

7、伴侣读书沟通会，分别从“儿童观、儿童数学训练观、数学课堂实践”三个维度绽开深化沟通与探讨，“敬重同学，让每个同学抬起头来走路、体风光面地坐下”、“在传授学问的同时，启迪同学才智，完善同学人格”、“读懂同学、读懂数学、读懂课堂，让同学享受好吃又有的养分的数学”等数学训练思想深深地植入老师们的心中，转变着老师们的训练教学观念。 四、立足课堂抓好常规教研 20xx年9月20号，进行了以田静老师为组长，三班级全体数学老师参与的数学常规教研展现活动。 数学常规教研通常两周为一个教研周期，分说课、研课、观课、评课四个环节。在这次展现活动上，王国军老师进行了说课，并邀请了牛免功老师一同上课，研课阶段田静组长

8、对五种现行教材进行了横向分析与比较，樊海霞老师进行了“学情前测调研”，崔水荣老师共享了名家教学案例，三个老师的课前讨论为王国军老师精确地把握同学真实的认知起点、较好地突破教材的难点、转变同学的学习样态，供应了更多的借鉴。这次展现活动，为其他数学教研组的常规教研供应了范例。 五、搭建成长平台彰显教学风采 20xx年10月1618日，进行了全校数学学科课堂艺术评估活动。该活动是学校对老师过程考核的一种方式，为一线老师搭建了沟通阅历、切磋技艺、呈现自我的平台，旨在促进与提高老师的课堂教学艺术水平。在这次课堂艺术评估中部分老师脱颖而出：像辛霞老师执教的圆的熟悉、许冬梅老师执教的平行与相交、樊海霞老师执

9、教的时、分的熟悉、赵慧老师执教的10的熟悉、吴永浩老师执教的平行四边形的面积等深受评委老师们的赞扬。 紧接着在10月24日上午召开了本次课堂艺术评估活动的总结研讨会，总结会上王明春校长强调，要少说优点，多讲不足，对课堂上出现的问题，不能隔靴搔痒，要一针见血，通过总结大家要出出汗、排排毒，更新自己的训练理念，努力提升自己的教学水平。随后谢军、田静、牛免功三位评委组组长，结合自己的教学阅历，给老师们提出了切实可行的教学建议。 学校数学老师教研工作总结2022(篇三) 春的耕耘是富有挑战性的，是艰辛的；秋的收获是丰硕的，是有意义的，它总让我们倍感欣慰。很快的一学期也即将结束，我们数学教研组在以郭校长

10、为首的校领导的正确部署下，在全体组员的共同努力、奋斗下，回顾一年来的教学工作，总的感受是辛苦而又欢乐的。下面我就数学教研组谈以下几个方面： 一、学习、领悟新课程标准的精神，切实转变训练教学观念。 新课程标准给训练领域注入了新的生气、新的活力，它指出了训练教学的进展方向，充分强调同学的学习地位。本学期我们教研组把学习新课程标准作为业务学习的一项重要内容，我们组织年轻老师学习了数学课程标准，学习给老师们带来了深深的反思，充分熟悉到不转变传统的教学观念，不提高自身的的学问素养，不把握现代化的教学手段，是很难适应训练的新形势。 （一）精诚团结，形成合力。虽然我们数学组年龄层次不一样，但是同事之间是团结

11、和谐的。每周一次的教研组活动，都是在轻松、开心的氛围下来讨论教材、教参的重点、难点，探讨训练教研的方向，探究课堂教学的艺术，处理同学中的疑难问题，年轻老师虚心向老老师学习,老老师毫无保留的传授给年轻老师.。记得在十月份，我们为了全老师那堂片区沟通课，我们都聚集在一起讨论教案，集体备课，帮忙做教具、课件，始终到晚上十一点多，这种工作仔细负责的奉献精神真是令人敬佩。 （二）相互学习，共同提高。一个再优秀的老师也需要不断地学习，不断地提高，我们除了一起学习参考资料以外，我们之间更主要的是相互学习，其主要目的就是相互学习，通过集体备课，找出教学过程中的不足之处，甚至缺陷和漏洞，提高我们每一个人的业务水

12、平。 （三）勇挑重担，从不推辞。数学组的老师都能仔细完成上级布置的任务。特殊是叶奕来老师不管有多忙，也不管是自己的年纪偏大,只要学校把任务支配下去，从不推辞，并且都会一丝不苟地去完成。 （四）作业批改，仔细准时。作为数学老师，最头痛的事情就是批改同学的作业，同学的作业错了,有的要重复几次的更正,而我们的老师都是不厌其烦的仔细检查准时的讲评，这样做的话，同学记忆深刻，效果明显，从来就没叫过苦。 二、以课堂教学为载体，实施新课程标准精神。 课堂是实施素养训练的主阵地、主渠道。各位老师在学习新课程标准后能以新课程标准的精神指导于教学实际，在课堂中能科学的运用合理的教学方法，努力创设同学求知的氛围，充

13、分体现了同学为主体和老师为指导两者之间的关系。每位老师的实践的过程中，均有着或多或少的收获。 三、提高老师的自身素养，服务于训练科研。 老师素养的凹凸打算着同学力量的凹凸，打算一个学校训练的胜利与否。我们教研组的老师们都意识到了唯有不断提高自身的素养，不断更新自己的教学理念、方法，才能不负于老师的职责，才能培育出创新型的人才。本学期，教研组的每位老师都能努力挤出时间来学习新的训练理论，参与大专、本科学历进修，仔细撰写阅历论文。 “一分耕耘，一分收获”、“有付出才有回报”，在全体老师们的拼搏、奋斗下我们取得了丰硕的成果，同时我们也发觉了我们的不足（教科研的理论讨论）还尚待提高，但我们有信念也有力

14、量，肯定能够突破这层层的难关，共创新的篇章。 总之，“学无止境、教无止境、研无止境短短的12个字充分概括了我们教学教研的方向与精髓,唯有我们在这浩瀚的教海中乘风破浪、勇于开拓，才能在课程改革的礁石上激起一朵朵漂亮的浪花！ 学校数学老师教研工作总结2022(篇四) 这一年中，我担当的是三班级的数学课。我努力适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，虚心向指导老师学习，专心向同行老师请教，结合本校的实际条件和同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。立足此刻，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步奠定了基础，现对本学年教学工作作出总结，决心发扬优点，克服不足

15、，总结阅历教训，为取得更好的教学成果努力工作。 一、在教学工作中 1、能仔细备课。 同学进入三班级后同学的的空间概念加强了，动手实践的资料增多了，老师如何将生活中的一些现象挪入课堂，这是当今老师潜力的体现。和二班级相比每一节课的课后练习量有所增加。数学活动课后也有必需量的练习，同时同学还要应对课外活动学习的压力。所以备课时不但备同学、备教材、备教法，依据教材资料及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，在充分了解同学现状的基础上，不能存在任何死角。 个性是理解潜力较差的同学

16、，在备课时先想到他们。如何设计课堂教学使他们能够听得懂、听得兴奋。就能够保证全班同学都能猎取新知。例如三年有个同学叫乔康。他平常无论做什么都慢，就象对数学不开窍似的。学期开头时我对同学的了解不够，他平常作业完成的也很好，但是期中考试他得了五十九分。全班有十多个同学不及格。我很意外、很惊异，这是怎样回事呢我就找他谈话。他才说平常的作业都是抄别人的。透过检查我才发觉他不是一般的差。 书本上的学问怎样讲他都不懂。假如把书本上的学问用实际生活中的现象来描述，效果就不一样了。从那以后我就常常利用课余时间给他们补课、辅导。因此备课时多备他们，视为重点资料之一。并制作各种利于吸引同学留意力的搞笑教具，课后准

17、时对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。 2、提高课堂学习效率。 增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。 在课堂上个性留意调动同学的专心性，加强师生沟通，充分体现同学的主体作用，让同学学得简单，学得简洁，学得开心；留意精讲多练，精讲要针对每一节课的教学重点和难点，所采纳的方式不必需是老师讲授。能够采纳“小组合作”，“同学自主学习”等方式进行。精练指的是在课堂上老师讲得尽量少，选用的习题务必是贴合同学的特点的。 同学简单理解的、搞笑的。用少题精题使全班同学动口动手动脑尽

18、量多；到达举一反三、甚至到达举一反十的作用。这些精选题也能够在课后练习、也能够进行提高练习。此时的练习使同学的家庭作业量有所削减。即到达了减轻同学课业负担的目的。同时在每一堂课上都充分思索每一个层次的同学学习需求和学习潜力，让各个层次的同学都得到提高。到达对学问能精确的把握和敏捷的运用。 二、教研教改方面。 能虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。常常向同科目老师请教教学方法、教学设计。如何抓差生如何抓不爱完成作业的同学。在各个章节的学习上都专心征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并经常邀请其他老师来听课，征求他们的看法，改善工

19、作。 三、细心设计作业提高作业的含金量： 布置作业做到精练。有针对性，有层次性。个性对后进生课本上的课后练习不必需要求同学全都做完，布置的家庭作业要尽量避开超多的重复。也能够设计为“基本题”，“技能题”“潜力题”的模式。力求每一次练习都起到的效果。同时对同学的作业批改准时、仔细，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况准时改善教学方法，做到有的放矢。 四、做好课后辅导工作 留意分层教学。在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满意不同层次的同学的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅

20、导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要透过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是布满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原先的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。 在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要个性留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完整，这样

21、，他们就会学得简洁，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。就象前面我提到的张言明同学，之后我依据他又发觉近十个同学课后抄别人的作业。当时困惑了，怎样办呢只有利用课余时间给他们补习，依据实际制定方案。有针对性、有目的性、有效果的补。做到“有的放矢”。就这样在短短的两个月的努力。在期末考试中这些同学的成果有很大的提高。及格率到达。全班最低分是六.分。在平常的教学中除了抓班级的后进生外还要兼顾班级的尖子生。在设计练习时要巧要有梯度，使他们也能吃的饱。 五、教书育人是我的使命 依据我所任教班级的实际状况，优生少得可怜，中差生却俯视皆是。不是有人曾说：假如孩子天生就是优生，哪训练还有什么功能又谈什么基础的

22、素养训练呢因而对占相对多数的中差生，我更应变嫌弃为宠爱，变忽视为重视，变冷漠为关注，变薄待为厚待。 就应说任何同学都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对差生则易于发觉其缺点，而看不到优点，这种不正常的现象有碍同学进步。我留意帮忙他们找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次是以平常的心态对待：差生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它同学同样的公平和民主，也应享受到优秀同学在老师那儿得到的爱，我作为一个训练者，在对待中差生时就应具有自我调控的潜力。 厚爱差生，我真正做到以情动人：首先做到“真诚”二字，即我在同学面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行；其次做到“理解

23、”，即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、迟疑、满意、冷漠，错误的想法和指责等，信任中差生，鼓舞他们自由争论。最终做到“理解”二字，即透过同学的眼睛看事物。 由于我能善意理解他们，兴奋地理解他们，因此促进了中差生不同程度的进步和进展。 在训练岗位上我必需把自己学到的文化学问全部教给同学。同时还要加强同学的政治思想训练。培育同学的群众主义观念。专心推动素养训练。在教学工作中留意了同学潜力的培育，把传授学问、技能和进展智力、潜力结合起来，在学问层面上注入了思想情感训练的因素，发挥同学的创新意识和创新潜力。让同学的各种素养都得到有效的进展和培育。 学校数学老师教研工作总结20

24、22(篇五) 时间快得让自己感叹，这学期是学校的最终一个学期了，我作为六班级xx班的数学老师，我在本学期的工作随着他们学校升学校的考试中结束了。作为学校六班级毕业班的数学老师，面对自己结束的工作也来做这学期以下的工作总结： 一、实行小组战术复习数学 这学期考虑到同学们都要升入学校了，但是还是有些同学的数学基础太差，所以我在调查了班上同学的数学学习状况，就实行了小组战术复习学习的方式去调整他们的数学学习。把班上的同学分成六人一组，每个组支配一个数学成果好的人当作小组长，然后每天安排数学作业给他们做，做完以后交由组长批改，并有各组进步行讲解，以这种小组形式去带动同学学习数学，事半功倍。在学期末，这

25、个方式很好的回馈给我一个成效，同学们的数学显而易见的都有所变好，尤其是那些原来基础很差的同学，在经过小组成员的带动，数学学习爱好上涨，数学成果也提高了一些，尤其是基础有得到很好的弥补，这使他们在学校进行的月考中每个人都有不少的提高，我为此感到兴奋。 二、课堂上同学为主，我为辅 以往都是由我来主导课堂，同学只坐在下面听，在这学期，我去回顾之前的上课情形，在本学期，我改了策略。六班级这下学期原来大部分的时间也都是在复习，因此我把课堂上的教学模式从“我为主，同学为辅”改成了“同学为主，我为辅”，意思就是课堂上，我不再是一个人在讲台上面讲课了，而是学会放手，让同学执掌课堂的主动权。让同学自己在上面讲课

26、给同学和我听，我主要的作用就是在下面订正他们在学习上的错误，其他都交由同学自己处理。这样的好处，就是增加同学对数学的乐观性更加剧烈了，而且大部分的同学很享受这种自己作为教学人的体验。同学的数学有得到比较好的上升，这是我所高兴见到的。 三、每周一个测验 为了更加巩固同学们对数学理论的把握，我实行了每周一个测验的方式去检测他们对以往学的理论学问的记忆，这样有利于他们不间断的复习已经学过的学问，更好的巩固基础。 同学们学校就要毕业了，我六班级的数学教学的工作也结束了，这学期让我懂得了更多对待数学教学的一些阅历，也开拓了我以后上课的一些教学途径，让我有更大的信念去教数学。 学校数学老师教研工作总结20

27、22(篇六) 本学期，我们数学教研组能够仔细贯彻区教研室工作要点，在学校教育处工作方案的指导下，以“基于课程标准的教学与评价”讨论与实践为重点，以项目推动和上海市学校数学学科教学基本要求解读与实施为抓手，以提高课堂教学效率为重点，以探究主动课堂的教学模式为主线，规范教学常规，提高教研品质、提升教学质量。现将一学期工作总结如下： 一、加强校本培训，有效提升老师素养 本学期我们立足校本，有方案、有步骤地进行校本培训，目标明确，形式多样。多次组织老师深化学习上海市学校数学学科教学基本要求以及评价指南，进一步领悟要求的精神，以基础训练改革的新理念为指导，进一步转变老师的教学观念。探究教学新策略，并组织

28、老师利用新方法组织好课堂教学，在实践中不断提高自身的素养。 本学期，依据实际需求，我们还利用教研活动的时间，进行了一次“命题”培训和一次“微课宝”软件使用的培训。本组19位数学老师，思想态度端正、对工作兢兢业业，坚持参加了每一次的研讨和学习活动。通过学习，老师们以新理念指导自己的教学工作，坚固树立同学是学习的仆人，以公平、宽容的态度对待同学，在沟通中实现师生的共同进展，努力建立互动的师生关系。 二、做好教学常规，全面提高教学质量 1、加强课堂教学的常规工作，认仔细真地上好每一节课，扎实地抓好教学的各个环节，向35分钟要质量。在课堂教学中还要留意加强对同学创新精神和实践力量的培育。 2、进一步抓

29、好备课、听课工作，完善备课、听课制度。做到准时评课或与上公开课的老师准时交换看法，使每位老师的教学水平都有所提高。本学期每位数学老师都上了1节数学公开课，听课都在12节以上。 3、仔细落实作业辅导这一环节，准时做好作业状况记载，并对存在问题的同学准时提示，限时改正，逐步提高。同时加强管理，杜绝同学抄袭作业现象，端正同学作业态度。各班级都能依据同学的年龄特点和教材的状况，有针对性地设计练习，并制定统一的作业格式，统一规范批改和订正的要求。 4、课后辅导、做好培优补差工作 作业批改采纳的形式是统批、面批、同学互批、讲评等，每位老师还都利用中午午休及下班后的时间针对学习有困难的同学进行个别辅导，对同

30、学有进展潜力的进行培优。 三、加强教学研讨，提高课堂教学效率 1、本学期组织进行了5次教学教研活动，其中4次研讨课，老师们都能乐观参加每次的教研活动。每次教研活动事先都经过细心预备，定主题、定内容、定时间、讲实效。老师们思想端正、态度乐观，执教老师仔细备课、上课、反思，其他老师仔细参加磨课、观课、议课，相互研讨，共同促进，形成良好的教研氛围。 4月份胜利举办一次区级研讨活动，活动以“聚焦数据分析助推思维进展”为主题，不仅有课堂教学展现、微论坛讲座，还有专家、老师们的现场互动沟通，数学组全体老师都参加了全过程的观摩与学习。开学初我们乐观预备文本申请，参加了现场答辩，申报胜利后，教研组协作教育处制

31、定了具体的活动方案，冯雪萍和周雪两位年轻老师仔细预备实践课折线统计图的熟悉和条形统计图（二），各位备课组长及组内老师都仔细参加了磨课的全过程，最终胜利展现了两节特别有研讨意义的实践课，最终，我们“青柠树”团队的微论坛也是得到了教研员的认可和好评。这次活动，充分体现了我们数学组团结向上的学习氛围，青年老师们在这次活动中付出了许多，也收获了许多。 5月份进行了一次学区化联合教研活动，吴晓丽的周长一个给我们供应了概念教学研讨的机会；还有两次校级研讨，分别是来自二班级桂琦老师执教的巧算和一班级杨浩琦老师执教的各人眼中的20，都凝聚着各备课组集体的力气，全体老师在评课议课的过程中，一次又一次激起思维的碰

32、撞，大家畅所欲言，使活动取得较好的效果。 2、进一步推动数学学科校本化实施，在仔细解读课标、熟识教材、了解同学的基础上，细化各班级教学目标、单元教学目标、学习习惯培育目标等，以备课组为单位，进一步完善“学期课程实施方案表”。各备课组都选取了一个单元，进行具体有效的单元整体设计。参照基本要求，基于四大模块教学与评价的总体要求，细化本学期教材单元教学与评价要求，以多种教学形式相结合，关注单元内容的综合运用，设计评价方案，体现单元学习的完整性、层次性。 3、进一步完善集体备课制度，连续实行教评一体备课样式。提倡分内容、分章节、分工备课，力求备精品课；提倡资源共享，各班级积累的教学资料，不但本班级使用

33、，还传给下一班级使用。集体备课结合了各类教学资源，优势互补，形成了教的合力，提高了数学教研组整体教学教研水平。 4、重视课程教学与学科建设工作并列前进。本学期，各备课组重点进行了“单元整体教学设计”、“检测命题设计”、“微视频制作”、“综合实践活动案例讨论”等工作，每一项活动都仔细落实，并做好相关资料的收集和积累。 四、重视课题讨论，转变同学学习方式 本学期在学校基于主题式校本研修下的主动课堂打造主课题的引导下，教研组以落实学科教学要求优化单元整体设计提升数学核心力量为教研主题，乐观开展教研活动，尝摸索索主动课堂的模式，进一步转变教学方式和学习方式；将评价融于教学，全面提升同学的数学核心力量和

34、素养。 五、存在的不足与改进方向 1、运用理论指导实践不够。老师们虽然学了不少理论学问，但是如何把这些理论学问科学合理的用到自己的课堂上，如何使自己教学艺术进一步得到提高，还值得深化讨论。 2、教研组研讨氛围有待于提高，尤其我们每次研讨课的评课环节，大家的评课还停留在表面，客套的话太多，还不够深化。我们自己关起门来的研讨课，应当像自己训练自己孩子一样，多发觉问题，多提出建议，甚至为了某个环节，我们可以多一些争议，这样才能有效促进课堂教学的有效性，也提高我们教研活动的有效性。 3、听评课的机会太少，老师们的听课及评课的基本功仍有待于提高，对于听课的方向、听课前预备以及听课时所要观看的要领这三个问

35、题都不能很好地把握。 4、课题探究讨论工作力度不够，在今后的教研工作中，把加强课题的讨论作为一个工作重点。 5、学科竞赛没能准时开展，对各班培优状况也无法检测，建议拉差和培优工作齐肩并进，努力提高数学教学质量。 6、教研组对青年老师的关心还不够。在今后的工作中，尽量向学校申请给青年老师多一些外出学习和听课的机会；同时教研组多供应实践的机会，加大对青年老师的培训力度；鼓舞中青年老师自觉学习训练教学理论、现代信息技术、训练科研和心理健康等方面学问，自我提高。 学无止境、教无止境、研无止境我们数学教研组在今后的工作中要连续发扬成果，弥补不足，在教学工作中要大胆探究，不断创新，争取为我校教学工作锦上添

36、花。 学校数学老师教研工作总结2022(篇七) 数学作为衡量一个人潜力的重要学科，从学校到高中，绝大部分同学在数学这一科投入了超多的时间和精力。然而并非人人都是胜利者，有些同学数学成果始终没有起色，甚至出现倒退，第一个就栽在数学上。这样导致了不少同学对数学的学习完全失去信念，于是，我对部分同学的数学学习状态进行了讨论，调查，访问，造成数学成果不好，出现厌学的缘由有以下几个方面： 一被动学习 许多同学进入高中后还依旧象学校那样，有很强的依靠性，跟随老师的步调全都，没有把握学习的主动权，学习不定方案，课前不预习，坐等上课，对老师讲的资料不了解，上课忙于做笔记，不主动专心思索，没听到“门道”课后不巩

37、固，不总结归纳。 二学不得法 老师上课一般都要讲清学问的来龙去脉，剖析概念的内涵，分析重点难点，突出思想方法。而一部分同学上课没能用心听课，对要点没听到或听不全，笔记记了一大本，问题也有一大堆，课后又不能准时巩固、总结、查找学问间的联系，每一天就只是赶做作业，学习一点目的性都没有，应付老师，乱套题型，对概念、法则、公式、定理一知半解，机械仿照，死记硬背，还有些同学晚上加班加点，白天无精打采，或是上课根本不听，自己另搞一套，结果是事倍功半，收效甚微。 三不重视基础 一些“自我感觉良好”的同学，常轻视基本学问、基本技能和基本方法的学习与训练，常常是明白怎样做就算了，而不去仔细演算书写，但对难题很感

38、爱好，以显示自己的“水平”，好高骛远，重“量”轻“质”，陷入题海。到正规作业或考试中不是演算出错就是中途“卡壳”。 四缺乏自主钻研 高中数学与学校数学相比，学问的深度、广度，潜力要求都是一次飞跃。这就要求务必把握基础学问与技能为进一步学习作好预备。高中数学许多地方难度大、方法新、分析潜力要求高。如二次函数值的求法，实根分布与参变量的争论，三角公式的变形与敏捷运用，空间概念的构成，排列组合应用题及实际应用问题等。有的资料还是学校教材都不讲的脱节资料，如不实行补救措施，查缺补漏，就必定会跟不上高中学习的要求。 因此，对同学数学学习心理辅导极为重要，能够为同学排解其对数学的恐惊，树立起学好数学的信念

39、，详细做法如下： (一)留意对深厚学习爱好的培育 (二)留意对良好学习态度的培育 (三)留意对良好学习习惯的培育 反复使用的方法将变成人们的习惯。什么是良好的学习习惯?好的学习习惯包括以下几个方面。 (1)制定方案使学习目的明确，时间支配合理，不慌不忙，稳打稳扎，它是推动我们主动学习和克服困难的内在动力。 (2)课前自学是上好新课，取得较好学习效果的基础。 (3)上课是理解和把握基本学问、基本技能和基本方法的关键环节。 (4)准时复习是高效率学习的重要一环。 (5)独立作业是透过自己的独立思索，敏捷地分析问题、解决问题，进一步加深对所学新学问的理解和对新技能的把握过程。 (6)解决疑难是指对独

40、立完成作业过程中暴露出来对学问理解的错误，或由于思维受阻遗漏解答，透过点拨使思路畅通，补遗解答的过程。 (7)系统小结是透过专心思索，到达全面系统深刻地把握学问和进展熟悉潜力的重要环节。 (8)课外学习包括阅读课外书籍与报刊，参与学科竞赛与讲座，走访高班级同学或老师沟通学习心得等。 更多工作总结.扩展阅读 阅读推举：企业客服试用期工作总结2022通用版七篇 时间宏大的，新的工作正迈着强健的步伐向我们走来！我们需要对这一阶段的工作做总结。要想在职场中不断提升自己，工作总结必不行少。工作总结毕竟要怎么写才合适呢？请您阅读我辑为您编辑整理的阅读推举：企业客服试用期工作总结2022通用版七篇，仅供参考

41、，盼望能为您供应参考！ 企业客服试用期工作总结2022(篇一) 我于20xx年x月加入商场，开头了我新的工作和学习过程，两个多月来，收获良多，感慨也不少。 弹指一挥间，我的工作试用期已接近尾声。通过这两个月的学习与工作，从中熟识了公司以及有关工作的基本状况，了解物业公司的重要工作内容与职责，对商场的工作有了一个详细的了解。在即将过去的两个月时间里，在公司领导的关怀和指导下，在同事们的热忱关心下，较快熟识了公司环境，适应了新的工作岗位，现将我试用期的工作状况简要小结如下: 1、严格遵守公司各项规章制度，仔细学习业务学问，履行岗位职责，听从领导支配。做为一名公司的新进员工，了解公司全新的经营理念和

42、管理模式，明确自己的岗位职责。 2、主动学习、尽快适应，快速熟识环境，主动、虚心向领导、同事请教、学习，基本把握了相关的工作内容，工作流程、工作方法，顺当完成领导支配的各项工作。 3、做好前台的门面工作，整理好桌面文件，定时擦拭玻璃桌面保持前台干净和美观。 4、做好日常快递收发工作，签收快递后快速送达并做好登记。 5、做好电话的接听工作，回绝推销骚扰电话，重要电话准时为相关部门转接，如无人接听做好登记工作，准时向有关部门或相关人员汇报。 6、严格把关进出人员，非公司人员除有公司人员带领的一律先问清晰来意，礼貌应答，然后电话通知内部相关人员允许进入的才可放行。 7、帮助其他部门做好临时交托的各项

43、任务。 除了前台应完成的任务外，同时作为一名客服部的人员我还应当做好的有以下几点: 1、对于商户询问和投诉的处理，应服务热忱、周到、礼貌、用语规范，耐心细致的的受理并做好相应的记录，如遇处处理不了的问题时，要先对客户予以耐心劝慰和解释，稳定客户心情并准时汇报上级领导处理解决。 2、对于商户的日常修理工作，接到报修电话后登记好报修人的姓名以及电话，以便修理部门跟进，快速填写好保修单移交给相关部门，待修理完工商户确认以后将修理单编号归档。 3、帮助客户部门的其他工作人员完成领导交托的其他工作。 试用期结束后又将是一个崭新的开头，作为xx的一份子，我会尽全力做好自己分内的工作并帮助其他部门完成交托的

44、任务，努力学习相关学问，提升自己的工作力量，基本改善自己的不足。最终感谢领导给了我这次机会，我会在今后的工作中努力进取，为做一个称职的人员而不断地提升自己各方面的力量与素养，为公司的进展贡献出自己的一份力! 企业客服试用期工作总结2022(篇二) 时间过得真快，来公司已经三个月了，我在客服岗位上的试用，也已经三个月了。在这三个月里面，我学到了以前在学校里面从没学过的实践阅历，也体会到了与学校生活截然不同的.生活。我对我这段试用期的感受许多，无法一一详述，就先总结一下这段时间的工作吧！ 一、客服是干什么的 通过三个月的试用，我最终完全搞明白客服的工作职责了。这对于一个学工科的人来说，这的确不是一

45、个简洁地事儿，由于机缘巧合走上客服岗位的我，了解怎么样与人沟通沟通，了解怎么样让客户满足，进而了解怎么样让客户喜爱上我这个客服，我的确花了比别人更多的时间。好在我现在明白了，也不用把客服工作想得有多么复杂多么难，我就像做人一样，自自然然的与客户沟通沟通，尽可能的为客户解决问题，客户最终都会认可我这个客服的。 二、客服在公司形象 这三个月的试用期，我每天都会接到各种各样的客户电话，有投诉的，也有询问的，有打错了电话的，还有纯碎无聊打过来的，接到的电话越多，就越了解客户的需求，也就越明白客服的位置。作为公司的服务代表，我们就像是公司的形象一样，不管是打来投诉的客户还是纯粹无聊打过来的客户，只要电话

46、接通了，我们客服就应当站在公司的角度去维护形象，维护公司的形象，也维护客户的形象，时时刻刻都要礼貌对待客户的.要求。 三、客服的进展空间 前面也提到了我是由于机缘巧合走上了这个客服岗位，我不知道将来我会不会始终喜爱这个岗位，但现在我还是很喜爱这个岗位给我带来的挑战。我在客服的岗位上学到了许多做人的才智，这是我所没有提前预想到的，我想客服的进展空间也会是我想象不到的布满挑战吧！只有在挑战中，我们才会不断地进步，不是吗？假如可以，我盼望我的客服路可以往上攀登，让我们的客户都由于我们的服务而确定我们整个公司。 以上这些就是我在公司客服岗位上试用的工作总结了，没有很长，但是我认为还是总结的到位，不仅可

47、以为我这段时间的努力画上一个完善的句号，也可以为我将来的客服工作指引方向。我信任将来我的工作会越来越成熟。 企业客服试用期工作总结2022(篇三) 这三个月的时间是我成长历程中成长最快的一次，我是一名刚刚毕业的同学，刚进入.时难免还会带上高校生的帽子，由于我也很清晰自己处在一个怎样的水平上，所以这三个月的试用期里，我始终很努力的去提升自己，盼望能够通过自己的努力，让自己尽快的成长起来，也尽量快速的融入进我们这个大集体之中。这是我的初心，也是我始终前进的方向。时间一晃而去了，三个月的试用期也快完了，我想在此为自己这三月的工作做一次总结，盼望也可以勉励自己尽快的步入正式工作，成为一名合格的正式员工，再创佳绩。 一、看清现状，努力学习 我刚刚毕业，现在的我就似乎还是一张白纸，没有留下任何痕迹。这对我来说是有肯定的劣势的，但是我也知道做什么事都是开头难，所以我也冷静的为自己想了很久，最终我也看清了自己现在所处的一个状态，学校的学问只是一个基础，我现在不能太过浮躁，只能静下心来，渐渐的去学习，去积累。到了肯定程度之后，我自然会有一个快速的提升。对于学习和工，我们心急不