音乐活动小蝌蚪教案.doc

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1、音乐活动小蝌蚪教案作为一名优秀的教育工作者，时常要开展教案准备工作，教案是教学活动的根据，有着重要的地位。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是WTT搜集整理的音乐活动小蝌蚪教案，有所帮助。音乐活动小蝌蚪教案1活动目的：1、用动作表现歌曲中3/4、2/4拍的节奏。2、根据歌词内容做相应的动作。3、积极投入活动体验游戏带来的快乐。4、培养幼儿的音乐节奏感，开展幼儿的表现力。5、在进展表演时，能和同伴互相配合，共同完成表演。活动准备：鱼网一个。活动过程：一、在郊游乐曲伴奏下进教室。二、复习歌曲在农场里。三、感受歌曲小蝌蚪的乐曲旋律，理解歌词内容，并做动作。1、倾听老师范唱。青蛙妈妈的孩子小蝌蚪

2、在唱歌，大家注意听，它唱了些什么？2、根据歌词内容，师生共同创编动作。3、在老师带着下，边念儿歌边做动作，表现歌曲中3/4、2/4拍的节奏变化。4、在歌曲旋律伴奏下，尝试配歌词，学唱歌曲。5、在歌曲录音的帮助下，边唱歌曲边做动作。四、边唱歌，边玩游戏。老师讲解游戏玩法及规那么。小蝌蚪边唱歌边在水里游，玩得很开心，淘气的孩子拿来鱼网捉小蝌蚪，灵敏的小蝌蚪快快地游回去了。鱼网出现时，小蝌蚪才能游回家去！完好游戏，幼儿边唱歌边按歌词内容和歌曲节拍做动作，歌曲完毕，鱼网出现，小蝌蚪逃回家去。在自然角中投放小蝌蚪并向幼儿介绍小蝌蚪变青蛙的过程。丰富幼儿的生活经历。在郊游乐曲伴奏下进教室。复习歌曲在农场里

3、然后学唱歌曲。最后边唱歌边玩游戏。活动反思：我们班的幼儿大都生活在小区之中，对于小蝌蚪这个动物形状并不熟悉，因此，在学习时孩子可能不会太理解，这样就会影响游戏的效果。考虑到这种情况，因此，在活动前，我带来了许多小蝌蚪，并放到自然角中，孩子们见了，一到自由活动，他们就拥向自然角，好奇地观察着小蝌蚪，在观察中，他们理解了小蝌蚪的外型特征及它们游泳的姿态，在议论中，他们理解了小蝌蚪的生长过程，对小蝌蚪有了丰富的生活经历。在孩子对小蝌蚪有了丰富的生活经历以后，我们就开场组织孩子进展活动，在活动中，孩子们纷纷热烈地议论着对小蝌蚪的认识，这时老师用歌词进展简单总结，使孩子们在不知不觉中掌握了歌词内容，接着

4、在欣赏音乐旋律中我们引导孩子自己尝试着进展演唱，孩子们在不知不觉中就哼出了歌曲，表达了孩子在活动中的主体地位。接着，我们在组织孩子进展游戏活动，在进展游戏时是孩子们最投入，也是最快乐的时候，由于他们对蝌蚪的游泳姿势并不生疏，他们纷纷地称蛤蟆蛋蛋。刚孵化出来的蝌蚪，身体呈纺锤形，无四肢、口和内鳃，生有侧扁的长尾，头部两侧生有分枝的外鳃，吸附在水草上，靠体内残存的卵黄供应营养。音乐活动小蝌蚪教案2目的：1、体验游戏的快乐及表演的乐趣。2、培养幼儿动作的创造性。3、体验到活动的乐趣。活动准备：青蛙妈妈、鲤鱼妈妈、鸭妈妈、乌龟妈妈头饰各一个；有一幅有小蝌蚪池塘的图片；青蛙妈妈、鲤鱼妈妈、鸭妈妈、乌龟妈

5、妈图片各一张；音乐小蝌蚪找妈妈。活动过程：1、做小火车的律动进入室内：“小朋友们，春天是个春暖花开的季节，让我们一起开着小火车去郊游吧。”音乐起，做律动进入室内。2、引导幼儿观察图片：“火车到站了，哇，这了好美啊，看！这是什么呀？”“你们还看到了什么其他的东西了吗？”3、引导幼儿自己创作小蝌蚪游泳的动作：“好多得意的小蝌蚪啊，他们在干什么呢？”“你们知道小蝌蚪是怎么游泳的吗？”请个别幼儿创作并表现出小蝌蚪游泳的动作。老师清唱前半段歌词，并和幼儿一起做小蝌蚪游泳的动作。“小朋友，你们开心吗？小蝌蚪好似有点不开心呢？我们来问问他怎么了？”继续放后面一段歌曲“原来他们找不到妈妈了，我们一起来帮他们找

6、妈妈吧。”4、引入情景，角色扮演：“如今我是蝌蚪姐姐，你们做我的小蝌蚪吧，让我们一起去找妈妈吧。”1放前半段音乐，并跟着音乐做律动，音乐完毕，鸭妈妈出现，蝌蚪姐姐带小蝌蚪上前问：“你是不是我们的妈妈？”鸭妈妈配班老师扮说：“我不是你们的妈妈，你们的妈妈有一张大嘴巴，你们到别的地方去找找吧。”2音乐再起，蝌蚪继续游，到最后一句“妈妈，妈妈在哪里”时鲤鱼出现，蝌蚪上前问：“你是我们的妈妈吗？”鲤鱼说：“我不是你们的妈妈，你们的妈妈有四条腿，你们到别的地方去找找吧。”3音乐再起，蝌蚪继续游，到最后一句“妈妈，妈妈在哪里”时乌龟出现，蝌蚪上前问：“你是我们的妈妈吗？”乌龟说：“我不是你们的妈妈，你们的

7、妈妈穿着绿衣服，你们到别的地方去找找吧。”4音乐起，蝌蚪游。音乐完毕，青蛙妈妈出现，叫“呱呱，我就是你们的妈妈。”小蝌蚪快速游到妈妈身边，一起拍手说：“妈妈找到了！妈妈找到了！”音乐活动小蝌蚪教案3教学目的：1可以有感情地表演唱歌曲小蝌蚪。2理解小蝌蚪是青蛙的后代，从而保护青蛙和小蝌蚪。教学准备：磁带，小蝌蚪头饰。教学过程：一、发声练习1边唱律动小动物的叫声边做动作，集中幼儿注意力。2做发声练习。13531-13531-啊咦二、故事导入1小朋友们爱不爱听故事呀？今天老师给小朋友讲一个好听的故事，故事的名字叫小蝌蚪找妈妈，老师放故事磁带。2故事听完了，小朋友们喜欢小蝌蚪吗？小蝌蚪找到妈妈了吗？它

8、们的妈妈是谁？老师教你们唱一首歌，歌的名字就叫小蝌蚪。三、教授歌曲1老师范唱。先听老师给你们唱一遍，老师戴上小蝌蚪头饰范唱。老师唱完了，这首歌好听吗？小朋友想不想学？2一边拍手练习歌曲的节奏，一边手熟悉歌词。好，跟老师拍手说：-小蝌蚪，大脑瓜，黑身子，细尾-巴。水里生，水里长，长着长着起变化。小朋友拍手拍得真好！努力！努力！我要努力！耶！3老师教唱歌曲。小朋友喜欢小蝌蚪吗？应该带着喜欢小蝌蚪赞美小蝌蚪的感情去唱，让听你唱歌的人都喜欢小蝌蚪，好不好？！4教授第二段，方法同上。四、创编动作1给小朋友戴上小蝌蚪的头饰，激发跳舞和模拟小蝌蚪的兴趣。2启发小朋友根据歌词创编动作。五、表演稳固1分组表演唱

9、。2个别表演唱。3创设情境表演，用绿色的地毯当池塘，小朋友头戴小蝌蚪头饰，唱歌跳舞真快乐，好似一群快乐的小蝌蚪咱们再来唱一遍。4积极评价，表扬、赞美、鼓励。六、总结延伸小朋友这首歌会唱了吗？你们喜欢小蝌蚪吗？小蝌蚪是青蛙的孩子，它长大后就变成青蛙了，捕捉害虫保护庄稼，我们小朋友应该怎样对待它们？所以我们要保护小蝌蚪，保护青蛙。单位：燕郊小学 ：0316-3359215音乐活动小蝌蚪教案4活动目的：1、学唱歌曲小蝌蚪找妈妈，理解并记住歌词内容。2、体验游戏的快乐及表演的乐趣，培养幼儿动作的创造性。活动重点：幼儿理解并记忆歌词，学唱歌曲。活动准备：1、小蝌蚪的图片2、歌曲的图谱活动过程：一、谜语导

10、入1、师：老师这儿有个谜语，猜猜是什么小动物？“圆圆脑袋黑油油,细细尾巴扭呀扭，小河里面转圈游”小朋友们你们猜一猜，这是什么小动物？2、师：对了，是小蝌蚪。我们小蝌蚪是长什么样呢？展示真实小蝌蚪的图片幼儿讲述的过程中老师丰富歌词。二、熟悉歌词引出图谱。1、师：小蝌蚪的头是怎么样的啊？对了，圆圆的脑袋，是什么颜色的？圆圆脑袋，黑油油师出示图谱，幼儿集体念一次2、师：小蝌蚪还有什么啊？对了，小蝌蚪还有细细的尾巴，它的小尾巴啊在小河里扭呀扭。细细尾巴，扭呀扭3、师：小蝌蚪在小河里面干什么呢？它在小河里面转圈游，转呀转，游啊游。4、师：小小蝌蚪，游游游，他在干嘛啊？小小蝌蚪，游游游，它是在找妈妈，它说

11、妈妈妈妈，在哪头？小朋友一起说。5、师：我们一起看着图谱念一遍歌词小蝌蚪找妈妈小小蝌蚪，游游游，圆圆脑袋，黑油油，细细尾巴，扭呀扭，小河里面，转圈游，转呀转，游呀游，小小蝌蚪，游游游，妈妈妈妈，在哪头？三、学唱歌曲。1、师：老师把“小蝌蚪找妈妈”变成了一首好听的歌，我们一起来听一听？2、清唱一遍。你听到了什么？咂咂咂这个词要学一学3、老师弹奏并演唱第二遍，可以边听着音乐边打节拍。边拍手4、第三遍继续熟悉歌词与乐曲。老师领唱：我们一边看图谱，一边唱，会唱的小朋友跟着老师一起唱。5、幼儿演唱2-3遍，鼓励幼儿唱的时候创编一下动作。四、创编动作。1、师：刚刚我们小朋友在小椅子跳得真漂亮，我们在中间来跳一跳。起立，站到当中，我们边听音乐，自己边想动作，一起来当当小蝌蚪。2、师：我看到做的很好看，请她来跳一跳。然后，大家一起来学一学。请个两三个小朋友3、师：我们再来听音乐边唱边跳一跳？4、游戏：小蝌蚪在水里干什么呀？它要找谁呀？妈妈我们来做小蝌蚪一起来在水里游一游，去找一找妈妈在那里，找到妈妈要说什么？妈妈找到了！幼儿和老师一起做小蝌蚪，另外一位老师扮青蛙妈妈游戏二次。小结：今天我们玩了一个音乐游戏小蝌蚪找妈妈，小朋友们表现的都很棒，表扬一下自己吧。第 11 页 共 11 页