参考--高中英语老师工作总结3篇_高中英语老师的工作总结.docx

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1、参考-高中英语老师工作总结3篇_高中英语老师的工作总结 高中英语老师年终工作总结 工作是需要仔细对待的，只有仔细做好分内的职责，保持好的状态，工作才能够做的更好。工作总结之家为您更新的这篇“参考.高中英语老师工作总结3篇”盼望能够关心到您。 高中英语老师工作总结篇一 弹指一挥间，时间如白驹过隙，一转瞬，毕业已有快一年的时间。一年前的时候，带着些许向往，感动，幻想站在讲台上为同学们授业解惑，在台下，与同事沟通学习。7月份，带着这样一份感动的心情我来到了xx省xx市xx区xx中学任教。在这一年多的时间里，自己付出的许多，同时收获的东西也颇为丰富。下面我简要的对自己这一年来的工作进行总结。 在进入x

2、x中学后，进行了为期数天的培训，在短暂的培训当中，收获特殊多，对于xx训练的进展状况有了基本的了解，对于训练政策法规也更加明晰。紧接着到了9月，迎来了一批莘莘学子，由于领导们的信任，我担当了高一（9）班的班主任，担当了4班和9班两个班的英语老师。在军训中，我始终陪伴着我的班级，伴着他们训练，想培育这个班级当中的一种集体荣誉感和强大的凝聚力。我还是能够牢记着这个班的口号“斗志昂扬，力比朝阳，放马金鞍，唯我9班”。最好我的班级虽然只领了个劝慰奖，但是看到他们的努力，我已经是心满足足，在军训后，正式走上了三尺讲台，我心里始终谨记着一点“毕业了，离校了，坚决不给陕师大丢人”。 在外人面前，我比较爱玩，

3、似乎像个小孩子，但是心中这个信念始终鼓舞着我，要勤奋，要努力，仔细的乐观的备课，要多与有阅历的班主任进行沟通，把握学习一些管理班级的阅历和方法，在讲课方面，我常常让别的老师帮我修改课件，对我的课件以及教学设计提出一些改进的看法，在我空闲的时候也有乐观的参加到听课活动当中，截至到现在，我听其他老师的课累计有60多节。 经过自己不断的努力和尝试，以及在其他老师的关心下，自己的教学上面进步很快，以前抓不住教学的重点与难点，抓不住考点，在自己的不断摸索下，不断的研读各类考题，在陈月明老师的关心教导下，慢慢地对于学问点考点一些的把握，有了很大的进步。在课堂教学内容设计方面，一开头相对比较刻板，按部就班，

4、将课本的每一个板块都讲解到位生怕漏掉哪一点，在处理英语周报上的练习题时，也毫无重点，一个一个讲过去，事实上很多特别简洁的就可以不用再讲解。现在，我对于课本的驾驭力量更强了，有些模版需要当作重点来强调，有些部分作用不大的可以直接将他省去。在教学成果方面，取得的成果都比较抱负，重点班与一般班的成果都能够排在中上游的位置。但是在教学上还是阅历不足，还需要多听有阅历老师的课。 在管理班级方面，我对于我的同学软硬皆施，在纪律方面，严格要求，抓典型，比如：分科后，班级分过来一个最严峻的问题生，他叫xx，他在班里很爱讲话，很会撒谎，纪律特殊差，头发特殊长，其他一小部分同学也多多少少都有些问题，我就先把这个问

5、题最严峻的人当作典型来整治，我心里暗下决心“肯定不能屈服，要态度坚决”。对于他进班的第一天，我先从他的头发抓起，讲了讲道理，好像不起什么作用，我的态度强硬了起来，我强行要求他在办公室里呆着，不允许回教室上课，自己好好思索，然后又给他介绍了高校里的一些美妙景象，让他幻想了一下高校里美妙的生活和场景，经过对xx这个同学的抓典型，对他胜利的转化，有利于我管理班级其他的同学。在我担当这奖金一个年度班主任的时间内，也取得了不少成果。所带高一（9）班在xx镇运会中为学校得分最多，高一（9）班在体艺节中获得了“红歌赛”，“广播操竞赛”的“一等奖”。高一（9）班入学全校倒数其次，期末考试，其次年度模拟考试都考

6、了班级的第一名。在分科考试中，有8名同学分入了重点班。现在所带的高一（10）班在学校运动会中取得团体总分第一名，“精神文明班级奖”。但是班级管理依旧存在漏洞，比如在班干部团队管理上，还没有形成一个很好的体系。在尖子生培育方面，还没有形成肯定的方法，阅历，模式。但我信任，在自己的努力摸索以及其他老师，班主任，领导的关心下，我会查找到一条适合自己的出路。 我看到，前途是光明的。我会连续努力，胜利属于我。 高中英语老师工作总结(篇二) 本年度，我担当了高三三个班的英语课教学和班主任。担当三个班的教学和一个班的班主任工作虽然特别辛苦，但却也是受益匪浅。下面我将本年度工作的状况全面进行一下总结。 高三（

7、2）是理科尖子班，承载着学校的盼望和家长的重托，深感肩上的担子很重。我做了具体的方案和周密的支配，有条不紊地开展各项工作。 1、了解同学，沟通沟通 作为班主任，必需要了解同学的个性特点和学习状况和思想状况，才能“因材施教”有的不矢地开展训练活动。实习期间，我乐观主动地向原班主任了解班集体的基本状况，并通过语文老师的介绍初步了解同学的整体状况。在整体了解的基础上，再通过细心的观看，熟识每个同学的姓名，了解同学的个性特点和思想状况。每天提前到学校，监督同学做操、晨读、课间眼保健操和自修状况，确保班秩序有条不紊地进行。通过修改同学的周记、作文、试卷和课间跟同学的沟通，我了解了同学的心理问题和成果状况

8、，并准时对他们进行心理辅导和悉心指导，引导他们乐观健康地成长。通过和同学的沟通，我的实习班主任工作开展得很好，深得同学的宠爱和原班主任的赞扬。 2、敬重同学，一视同仁 我和同学建立了良好的师生感情。我很敬重他们，对他们一视同仁。同学都是勤奋好学的好同学，虽然有个别同学的成果不够好，有时也不按时交作业，但是我能够发觉他们的亮点，对他们进行表扬，重拾他们的自信念。同学都喜爱老师的表扬，究竟他们还是个孩子，适时的赞扬能够激励他们向前走。由于我对他们一视同仁，许多同学对我都爱戴有加，他们都喜爱向我倾吐他们的苦闷，盼望得到我的鼓舞。从同学的诉说中，我懂得了老师不但要充当指导者、领导者的身份，也要充当他们

9、的伴侣，扮演父母的角色。要成为优秀的班主任，就要敬重同学，维护他们的人格，成为他们的良师益友。 3、主题班会 主题班会是班主任的一项重要工作。我筹划了“我的高校，我的幻想”的主题班会。通过这次班会，同学更加明确了自己的奋斗目标。他们对这个主题班会很感爱好，乐观地绽开了幻想告白和幻想策划，我觉得这次主题班会是很胜利的，至少对同学起了激励的作用。但愿他们努力朝着自己的高校奋勇前进！ 4、取得的成果 所教班级的英语成果稳居学年榜首。所带班级被评为“市优秀班级”。多篇论文和电子课件省市级奖项。 高中英语老师工作总结篇三 多年来，听课、稳当、学习好已成为好同学的标准，这些同学受到老师的青睐，得到老师的宠

10、爱和呵护，随着培训学习的深化，我们熟悉到，我们培育的是有制造精神，有实践力量的一代新人，这是时代给予我们的重任。有了这一熟悉，我们应当厚爱有创见的同学，全力引导和进展同学的求异思维，活跃同学的思维，鼓舞同学的独创，树立新型的人才观，才能教好同学，做好工作。 二、勇于实践提高课堂教学质量。 (1)坚持抓好阅读理解。阅读理解是高考的重头戏，占的比重最大。因此，在平常的教学活动当中我注意抓好这一环节，让同学每天都做两篇左右的阅读理解文章，提高阅读理解力量。 仔细学习并分析了高考题的类型，总结规律查找突破口。从历年高考试题的整体讨论中找共性，开拓性地抓复习备考。在常规教学及复习备考中，始终抓住加大阅读

11、量，开展泛读教学，加强阅读技巧的指导，形成有效的阅读策略，从根本上培育考生的良好的阅读习惯和规律思维力量。 实施素养训练，课堂教学是主阵地，我们要在教学实践中吸取养分，突显”合作学习“、”主动探究“的全新的教学理念。注意培育同学勇于探究，仔细实践，大胆创新的精神，鼓舞同学的求异思维，在课堂教学中，充分体现”师生互动“、”生生互动“的学习方式。将新的理念引入课堂，转变课堂的面貌，使孩子们会学了、乐学了、爱学了。就肯定能提高我们的教学质量。 三、对高中英语新课程的整体把握 仔细钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清晰,了解教材的结构,重点与难点,把握学问的规律,能运用自如,知道

12、应补充那些材料,怎样才能教好。 1、对教材的整体把握。首先要整体把握新课程提出的目标;其次要整体把握英语语言的素养和力量;再次要整体的理解英语课程的内容;最终要以同学为主体。 2、对新增内容和变化内容有了新的熟悉。新课程更注意英语的应用价值、新课程更突出了英语的跨文化价值、新课程更体现了英语与其他学科的联系以及其进展、新课程更体现了时代精神和时代的要求、新课程更注意了英语教学方法的多样化、新课程更强调了同学的参加活动 3、对英语教学设计有了新的熟悉。问题的设计应当简洁明白，引人入胜;过程的设计应当能促进同学的全面进展;活动的设计应当体现以同学为主;评价的设计应当关注同学的学习过程以及同学的终身

13、进展。 四，提高老师自身素养水平 时间过得真快，转瞬间，一个学期已过去，新的学期即将来临。本学期我担当高二一班和.班的生物教学工作，在这半年里我深刻体会到了做老师的艰辛和欢乐，我把自己的青春倾注于我所钟爱的训练事业上，倾注于每一个同学身上。一个学期的工作已经结束，收获不少，下面我对上学期的工作做一总结，为新学期的工作确立新的目标。 素养训练改革对老师的专业素养提出了更高的要求，作为素养训练的实施者，应当以新课程改革为契机，不断地加强学习。在培训中，我们完成了十二项作业，每一个作业都是对我们的挑战，要求我们结合新科标理念细心设计，专心钻研，敢于突破自我，打破陈规。新思索训练资源供应的录像使我受益

14、匪浅， 并且深刻意识到自身的不足。我打算以后要努力提高自身教学力量和科研力量;要向课本学习，向专家学习，多读训练教学方面的书籍;向有阅历的老师学习，多参与听课、评课活动，多与同事进行沟通，加强老师间的合作，或者利用网络与更多的同行进行沟通与学习。同时，要向同学学习，在老师与同学的互动中”教学相长“。 新课程的改革对我们每位老师来说既是机遇，又是挑战，信任每位老师都和我一样，在新课程面前都是满怀自信，壮志凌云。暑期培训的结束，只是一个新的起点。在新的起跑线上，我将坚持以同学为主体、坚持”以同学的终身进展为目标“的教学理念，”立足过程，促进进展“的评价准则，仔细贯彻落实新课标精神，用才智和.打造精

15、品训练，用灵感和创新塑造英语人生。 又送走了一届同学，不管成果好坏，作为一个新老师，在工作中存在着诸多的不足。在今后的训练教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天贡献自己的力气。 延长阅读 高中英语阅历总结 高中英语阅历1 本次高中英语新课程远程研修培训即将结束，这段时间，我始终忙于观看视屏，学习研修，上网做作业，过得很充实，受益匪浅，收获颇多。 研修期间，通过观摩课堂教学视频和专家的讲解，对新课程改革的理念有了更进一步的熟悉;通过参加在线研讨和沟通，我领会到了远程研修的魅力，有幸倾听到了各位学友们不同的课改心声;通过完成提交作业，我熬炼了表达，增长

16、了个人才智;通过阅读班级和课程简报，我共享到了学友们的研修成果和专家们的课改成果。 本次学习主要有以下几个点感受与收获： 一、提高熟悉，更新观念 培训学习期间，每天先看视频，倾听专家的讲座，再看文本，进一步熟识每个专题的精髓，然后阅读拓展材料，最终完成当日作业。 学习后，让我深深地懂得要想把素养训练落到实处，要达到真正意义上的课改，老师必需从根上转变观念。 课堂教学是课改的核心，老师必需培训学习，彻底转变传统的课堂教学模式，让自己的课堂产生精彩，让同学宠爱你的课堂，让新课改的精髓在你的课堂焕发光荣。 对此，有以下几点感受。 1、老师作为同学学习的组织者一个特别重要的任务就是为同学供应合作沟通的

17、空间与时间，这种合作沟通的空间与时间是最重要的学习资源。 在教学中，个别学习、同桌沟通、小组合作、组际沟通、全班沟通等都是常常采纳的课堂教学组织形式，这些组织形式就是为同学创设了合作沟通的时间，同时老师还必需给同学的自主学习供应充分的时间。 2、老师应成为同学学习活动的引导者。 引导的特点是含而不露，指而不明，开而不达，引而不发。 引导的内容不仅包括方法和思维，同时也包括做人的价值，引导可以表现为一种启迪，同学迷路时老师不是轻易的告知方向，而是引导他辨明方向;引导可以表现为一种激励，当同学登山畏惧时，老师不是拖着走，而是点起他内在的精神力气，鼓舞他不断的向上攀登。 3、老师应从师道尊严的架子中

18、走出来，成为同学学习的参加者。 老师参加同学学习活动的行为方式主要是：观看、倾听、沟通。 老师观看同学的学习状态，可以调控教学，照看差异，发觉火花。 老师倾听同学的心声，是敬重同学的表现。 老师与同学之间的沟通，既有认知的沟通，更有情感的沟通，既可以通过语言进行沟通，也可以通过表情、动作来实现沟通。 4、新课程提倡老师用教材而不是简洁的教教材。 老师要制造性的用教材，要在使用教材的过程中融入自己的科学精神和才智，要对教材学问进行重组和整合，选取更好的内容对教材深加工，设计出活生生的、丰富多彩的课来，充分有效地将教材的学问激活，形成有老师教学个性的教材学问。 既要有力量把问题简明地阐述清晰，同时

19、也要有力量引导同学去探究、自主学习。 二、努力学习，共同进步 在这次远程研修中，我们共同探讨，共同学习，共同沟通和共享，针对新课改畅所欲言，取长补短，共同进步。 这次远程研修让我更加深刻地的意识到对新课程模块教学的理解和把握还不够，对实施新课程的力量还需要不断地提高。 远程研修让我明白要想进步就必需和同行们沟通，要想提高必需有专家的指导和引领。 学问需要不断地积累，阅历需要不断地总结，力量需要不断地熬炼。 研修过程中，我们写作业，发评论，阅简报，参与在线研讨，忙得不亦乐乎。 这次远程研修直面新课程，直击高中英语新课程改革中的问题与困惑，切合教学实际，给我们指引了课改的方向。 真实的课堂教学案例

20、和课程专家们对新课程的解读，让我们深受启发、大开眼界，引起我们深层次的反思。 此次研修包括通识学问、阅读教学、写作教学、听说教学等部分。 通过这段时间的培训学习，我养成了一种习惯，每天只要有空，打开电脑，扫瞄培训网站，看是否有新的学习资源，阅读学习材料。 之后，我对比过去的教学，反思了自己教学中的不足，不断思索英语课堂教学设想。 三、反思不足，不断提高 通过培训学习，我对自身的不足有了较为充分的熟悉。 就拿写作教学方面来说，通过这部分的培训学习，使我发觉我过去使用的写作教学方法过程写作教学，有更好地进行改进和完善之处，以使我今后的教学工作更加完善。 一. 加强写前活动 前活动包括小组争论和写提

21、纲。 小组争论通常围绕一个特定的话题进行。 在争论的过程中。 同学依据这一话题，在脑海中查找信息，并把每个想法都记录下来。 可以不停地思索、不停地写。 争论以小组为单位进行，还可以在全班进行。 在争论完成之后，同学列出写作提纲。 在这一阶段。 老师作为指导者，监控整个过程，鼓舞同学乐观地、制造性地思维，并关心同学挖掘各种有用的信息。 二. 提倡小组争论 在同学完成初稿之后，以小组为单位进行争论。 同伴之间的争论和修改，使初稿进展成一个较为完善的 成品。 在这一阶段，同学争论的重点还应在文章的内容上，例如，每段的主题句是否明确，段与段之间是否使用了适当的过渡词语等。 三.重视老师反馈 在写作教学

22、过程中，老师应将评改作为一个中间环节，而不是终结环节，且应置于同学写作的全过程中。 老师应参加同学的写作过程，准时向同学供应指导性的反馈，而不应把同学的初稿当作最终的定稿而做出一次性的评价。 总之，通过这次远程研修，我进一步加深了对新课程理念的理解，丰富了模块教学方法，信任自己的教学理论水平会上一个新台阶。 高中英语阅历总结2 一、面对全体同学，为同学全面进展和终身进展奠定基矗 1、创设各种情景，鼓舞同学大胆地使用英语，对他们在学习过程中的失误和错误实行宽容的态度。 2、为同学供应自主学习和直接沟通的机会，以及充分表现和自我进展的一个空间。 3、鼓舞同学通过体验、实践、合作、探究等方式，进展听

23、、说、读、写的综合力量。 4、制造条件让同学能够探究他们自己的一些问题，并自主解决问题。 二、关注同学情感，营造民主、和谐的教学气氛。 同学只有对自己、对英语及其文化有乐观的情态，才能保持英语学习的动力并取得成果，刻板的情态，不仅会影响到英语学习的效果，还会影响其它方面的进展，情态是学好英语的重要因素，因此我努力营造宽松、民主、和谐的教学空间，做到： 1、敬重每个同学，乐观鼓舞他们在学习中的尝试，爱护他们的自尊心和乐观性。 2、把英语教学与情态有机地结合起来，制造各种合作学习的活动，促进同学相互学习，相互关心，体验成就感，进展合作精神。 3、关注学习有困难的或性格内向的学习，尽可能地为他们制造

24、语言的机会。 4、建立融洽、民主的师生沟通渠道，常常和同学一起反思学习过程和学习效果，相互鼓舞和关心，做到教学相辅。 三、加强对同学学习策略的指导，让他们在学习和使用的过程中，逐步学会如何学习，做到： 1、乐观制造条件，让同学参加到阶段性学习目标，以及给他们介绍实现目标的方法。 2、引导同学结合语境，采纳推想、查阅和协调的方法进行学习。 3、引导同学在学习过程中，进行自我评价，并依据需要调整自己的学习目标和学习策略。 高中英语阅历总结3 新课程改革，是一次深刻的改革，新课改提倡全人训练，强调课程要促进每个同学身心健康的进展，培育同学良好的品质和终身学习的力量，新课改提倡建设性学习，注意科学探究

25、的学习，关注体验性学习，提倡沟通与合作、自主创新学习，课程改革的成败关键在于老师，老师是课程改革的实施者，作为老师的我必需做好充分的预备，学习新课程改革理论，更新教学观念，迎接新课改的挑战。 从上学期开头,在全国上下刮起了杜郎口风,在全国掀起了一场 杜郎口教学模式改革，经过讨论和探究，我认为杜郎口教学模式之所以在全国推广，有其特别性和先进性，另外，我也清醒地熟悉到，任何一种先进的教学模式和先进阅历都不能照搬，必需结合自己的实际状况，因此，为了将杜朗口先进阅历和本校实际想结合，我进行了一系列探究。 所以，下面简洁地回顾一下开学以来在这些方面所做的一些英语教学工作。 一、面对全体同学，为同学全面进

26、展和终身进展奠定基础。 1、创设各种情景，鼓舞同学大胆地使用英语，对他们在学习过程中的失误和错误实行宽容的态度。 2、为同学供应自主学习和直接沟通的机会，以及充分表现和自我进展的一个空间。 3、鼓舞同学通过体验、实践、合作、探究等方式，进展听、说、读、写的综合力量。 4、制造条件让同学能够探究他们自己的一些问题，并自主解决问题。 二、关注同学情感，营造民主、和谐的教学气氛。 同学只有对自己、对英语及其文化有乐观的情态，才能保持英语学习的动力并取得成果，刻板的情态，不仅会影响到英语学习的效果，还会影响其它方面的进展，情态是学好英语的重要因素，因此我努力营造宽松、民主、和谐的教学空间，做到： 1、

27、敬重每个同学，乐观鼓舞他们在学习中的尝试，爱护他们的自尊心和乐观性。 2、把英语教学与情态有机地结合起来，制造各种合作学习的活动，促进同学相互学习，相互关心，体验成就感，进展合作精神。 3、关注学习有困难的或性格内向的学习，尽可能地为他们制造语言的机会。 4、建立融洽、民主的师生沟通渠道，常常和同学一起反思学习过程和学习效果，相互鼓舞和关心，做到教学相辅。 三、加强对同学学习策略的指导，让他们在学习和使用的过程中，逐步学会如何学习，做到： 1、乐观制造条件，让同学参加到阶段性学习目标，以及给他们介绍实现目标的方法。 2、引导同学结合语境，采纳推想、查阅和协调的方法进行学习。 3、引导同学在学习

28、过程中，进行自我评价，并依据需要调整自己的学习目标和学习策略。 新课程改革不是纸上谈兵，它必需要与实践相结合，所以，我将连续努力学习，乐观进取，乐观参加课程改革，在课改中不断学习，不断实践，不断反思，愿与新课程共同成长。 高中英语老师个人工作总结 篇一：高中老师年度考核个人总结(原创、经典) 年度考核个人总结 本年度，本人在上学年担当三班级1101、1102、1103班的政治教学工作和13学前(1)、(2)的幼儿心理学教学工作；三班级1103班班主任工作。为使下一年的工作更加富有成效，将本年度工作总结如下： 一、政治思想方面： 一年来，始终坚持与时俱进，乐观贯彻党的训练方针，忠诚党的训练事业，

29、教书育人，爱岗敬业，始终以一名共产党员的标准严格要求自己，身体力行，领先垂范，乐观参与学校及有关部门组织的政治学习和政治活动，不断提高自己的思想政治觉悟。敬重领导，听从安排，团结同志，严于律已，宽以待人，实事求是，任劳任怨，从不计较个人得失。喜爱同学，关怀同学，用爱心滋润同学心田，真正做到了为人师表，教书育人。乐观参与业务学习和理论学习，不断提高师德素养和业务素养，乐观参与校本培训和校本教研，参与连续训练培训，不断提高训练教学业务水平。 二、业务力量方面： 教学工作 一年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我乐观探究训练教学规律，充分运用学校现有的训练教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型

30、教学方法使用力度，取得了明显效果，详细表现在： （一）发挥老师为主导的作用 1、备课深化细致。平常仔细讨论教材，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，精确把握难重点。在制定教学目的时，特别留意同学的实际状况。教案编写仔细，并不断归纳总结阅历教训。 2、注意课堂教学效果。针对三班级同学特点，以开心式教学为主，不搞满堂灌，坚持同学为主体，老师为主导、教学为主线，注意讲练结合。在教学中留意抓住重点， 突破难点。 3、坚持参与校内教学研讨活动，不断吸取他人的珍贵阅历，提高自己的教学水平。常常向阅历丰富的老师请教并常常在一起争论教学问题。听公开课多次,使我明确了今后讲课的方向和以后政治课该怎么教和怎么讲。

31、 4、在作业批改上，仔细准时，做到全批全改，重在订正，准时了解同学的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢。 （二）调动同学的乐观性。 在教学中敬重孩子的不同爱好爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以同学为主体，老师为主导，通过各种嬉戏、竞赛等教学手段，充分调动他们的学习爱好及学习乐观性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让同学在视、听、触觉中培育了制造性思维方式，变“要我学”为“我要学”，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。 班主任工作 作为班主任，我深深懂得老师的一言一行都影响着同学，对同学起着言传身教的作用。所以在工作中我始终遵循

32、“严要求，高标准”的指导方针。 1、思想训练常抓不懈：利用班会进行思想品德训练，卫生、纪律、平安等常常讲，着重培育同学良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。 2、发挥“小干部”的大作用：大胆放手使用班干部，通过制定班级管理制度，对同学各方面做出了严格要求，班内形成了团结向上的优良班风。 3、常常与任课老师取得联系，了解同学的学习状况，协同对同学进行学习目的训练，激发学习爱好，培育刻苦学习的意志，教会学习方法，学好各门功课，并做好每一次模拟考成果分析。 4、关怀同学身体健康，留意爱护视力，指导开展丰富多彩的班级活动，乐观参与学校组织的各项活动，搞好班级的常常性管理工作，对同学进行常

33、规训练，培育同学养成良好的学习、生活习惯。 5、常常与家长保持联系，互通状况，取得家长的支持和协作，指导家长正确训练子女等。 通过以上工作，本班同学纪律、学习、生活习惯、日常行为规范等都有了较大转变，为今 后的训练教学工作打好了基础。使每一个同学都考上了高校。 三、出勤方面： 在这一年的工作中，我能出满勤、干满点，早出晚归，以校为家，平均每天在校时间10个小时。能乐观参与学校的各种活动，圆满完成学校布置的各项任务。 四、取得成果方面： 在学校领导下，圆满完成本学年的教学工作任务，在高考中取得很好的成果，我带的1103班100%的上线率。其它方面的成果有：2022至2022年度被评为校级优秀老师

34、；2022年7月论文获省级优秀教学成果二等奖，发表在国家刊物西部训练上。 总之，一年来，干了一些工作，也取得了一些成果，但成果只能代表过去，工作中也存在着一些不足，如：同学学习两极分化严峻，行为习惯还不够规范等，在今后的工作中，我肯定要发扬优点，改正不足，扬长避短，争取更大的成果。 篇二：高中英语老师工作总结 高中英语老师工作总结 做为一名高中英语老师，我在今年主要任教于高一班级的英语课，我所带的两个班级的同学，经过一学期的仔细学习，英语成果有了显著的提高，同学们在英语课上态度仔细，学习的劲头也很足，我个人认为，英语是同学的一门主要功课，无论是学校、家长还是同学都很重视它，但是不少同学觉得这门

35、功课单调枯燥，学起来吃力，甚至有不少同学放弃了它。究其缘由，是同学对英语学习的接触面小，说练机会少，以及他与中文的部分反差的诸多因素，使得同学对英语学习经常存在“厌、怕、弃”的不健康的心理。这使我不得不改进以往的教学方法。经过一个学期的英语教学工作，在我个人的乐观努力与广阔同学的协作下，教学任务圆满完成，现将个人工作总结如下。 一、留意高一与学校的连接过渡 高一新学期伊始，可以通过摸底了解同学大致水平，准时给同学弥补学校的缺漏学问。可利用上半学期的时间从语言、词汇、语法、句型等方面系统复习。要尽快使同学适应高中英语教学，详细做法是：培育同学课前预习、课后复习的良好学习习惯;坚持用英语授课，要求

36、并鼓舞同学用英语思索问题、回答问题;依据高考要求，从高一年开头就需要培育同学的阅读力量，教会同学一些阅读技巧，养成良好的阅读习惯;另外，课后要多与同学接触，尽快和同学熟识。 二、确立与新课程相适应的训练观念 同学是学习的主体，老师不能代替同学读书，代替同学感知，代替同学观看、分析、思索，代替同学明白任何一个道理和把握任何一条规律。老师只能让同学自己读书，自己感受事物，自己观看、分析、思索，从而明白任何一个道理和把握任何一条规律。于是我转变“一言堂”，把课堂还给同学，形成师生交往、乐观互动、共同进展的教学过程。 三、高中英语教学要始终贯彻交际性原则，强化同学主体意识 “让游泳者到水中去。”这是交

37、际语言教学理论的思想核心。贯彻交际性原则亦就是要把教学活化为实际: 1.建立“课前五分钟会话”，培育课堂交际氛围。如一进课堂老师说：“itsnicetoseeyouaeintheweekend?”同学会作出不同的回答，引出更多的对话，从而达到交际的目的。 2.适当让同学表演对话或课文内容。针对近期所学内容，布置同学课后进行争论排练，然后在课堂表演。 3.多鼓舞，少批判。为了使同学更爱开口，在练习中，要重视运用鼓舞性语言，不断强化同学参与交际的信念。 四、激发同学学习英语的爱好 在教学中培育同学的学习爱好，增加教学效果，才能避开在以后的学习中产生两极分化。详细做法是把语言教学与日常生活联系起来，

38、上课可以结合时事、热点，给同学讲有关政治、历史、.等各方面的新闻、幽默等。还可以 通过开拓其次课堂，如举办讲故事、各类竞赛等。老师课后应当多和同学沟通接触，了解同学的需要，适当和同学一起参与活动、体育运动。课后还可以布置同学听英语广播、看英语新闻，然后再到学校进行沟通。 五、努力建立融洽的师生关系 相对来说，学校生比学校生独立性强，自尊心也渐渐增加，渴望得到敬重。师生之间只有相互敬重，相互信任，才能建立起友好关系，从而促进同学学习的爱好。所以我必需树立正确的同学观，正确熟悉同学的主体地位。我用自己满腔的爱去关怀、敬重同学，耐心细致地指导同学，沟通和同学的思想感情，使自己成为同学欢迎和爱戴的人。

39、上课时我是同学的老师，循循善诱和激发同学学习的乐观性，大胆求异创新;课后我却成为他们的好伴侣，无话不谈，亮起心灵之光;生活上，我是他们的父母，关怀备至。 六、严谨治学，保持良好的教态 老师的教风直接影响同学的学风。驾驶的一言一行，无时无刻不在影响着同学。所以我提高自己的思想熟悉，做到爱岗敬业，学而不厌，诲人不倦，为人师表，治学严谨，还要保持良好的教态。老师的教学语言和教态对同学的学习有直接的影响。老师的教态好，同学就喜爱，他们听课的爱好就高，接受学问也快。反之，同学就不喜爱，甚至厌烦。特殊是正处于青春期的学校生，看问题开头有可独立的见解，对他们更要留意教态和教学语言的使用。如我介绍新句型时，我

40、利用语言的轻重，语调的凹凸，和肯定的动作表情，尽量引起同学的留意和爱好。当同学回答问题时，我的表情变得自然亲切，使促使感到老师对他们的信任，这样同学就增加了士气，就能大胆地回答问题。 七、使同学明白学习目的 要学好英语，首先要使同学熟悉到学这一语言的目的和意义。众所周知，人类.已经进入了21世纪，新的世界将是个布满竞争和多变的世纪，中国要在跨世纪的竞争中取得主动，中华民族要腾飞，要最终取决于优秀科技人才的涌现。假如我们不懂英语，怎么去了解世界?只有同学自觉地把自己的抱负与祖国的前途和命运联系起来，才会对英语学习真正感爱好，这种爱好也有可能转为学习英语的动力。因此我结合本地区同学的实际状况，通读

41、和节选教材，围围着最简洁、最基本、最常用的英语词汇、句型、交际会话等进行教学，使同学对英语产生爱好，形成学习动机。 八、面对全体同学，为同学全面进展和终身进展奠定基础。 1、创设各种情景，鼓舞同学大胆地使用英语，对他们在学习过程中的失误和错误实行宽容的态度。 2、为同学供应自主学习和直接沟通的机会，以及充分表现和自我进展的一个空间。 3、鼓舞同学通过体验、实践、合作、探究等方式，进展听、说、读、写的综合力量。 4、制造条件让同学能够探究他们自己的一些问题，并自主解决问题。 九、关注同学情感，营造民主、和谐的教学气氛。 同学只有对自己、对英语及其文化有乐观的情态，才能保持英语学习的动力并取得成果

42、，刻板的情态，不仅会影响到英语学习的效果，还会影响其它方面的进展，情态是学好英语的重要因素，因此我努力营造宽松、民主、和谐的教学空间，做到： 1、敬重每个同学，乐观鼓舞他们在学习中的尝试，爱护他们的自尊心和乐观性。 2、把英语教学与情态有机地结合起来，制造各种合作学习的活动，促进同学相互学习，相互关心，体验成就感，进展合作精神。 3、关注学习有困难的或性格内向的学习，尽可能地为他们制造语言的机会。 4、建立融洽、民主的师生沟通渠道，常常和同学一起反思学习过程和学习效果，相互鼓舞和关心，做到教学相辅。 十、加强对同学学习策略的指导，让他们在学习和使用的过程中，逐步学会如何学习，做到： 1、乐观制

43、造条件，让同学参加到阶段性学习目标，以及给他们介绍实现目标的方法。 2、引导同学结合语境，采纳推想、查阅和协调的方法进行学习。 3、引导同学在学习过程中，进行自我评价，并依据需要调整自己的学习目标和学习策略。 新课程改革不是纸上谈兵，它必需要与实践相结合，所以，我将连续努力学习，乐观进取，乐观参加课程改革，在课改中不断学习，不断实践，不断反思，愿与新课程共同成长。 经过一个学期的努力，期末考就是一种考验也是一种检验。无论成果凹凸，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高同学的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会连续努力，多问，多想，多

44、向前辈学习，争取进步。以上就是我在本学期的教学工作总结。由于阅历颇浅，很多地方存在不足，盼望在将来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，取得更好成果。 20222022年度工作总结 高一英语组 衣春杰 篇三：高中英语老师年度总结 高中英语老师年度总结 本年度，本人担当高二（3）、（21）两个班的英语教学工作。在校领导的正确领导以及英语组各位老师的热心关心下，我圆满地完成本年度的各项工作任务。为使下一年的工作更加富有成效，特将本年度工作总结如下： 一、思想政治方面： 拥护党的路线、方针、政策；坚持党的四项基本原则；坚持学习马列主义、.思想，仔细领悟.同志建设有中国特色的.主义理论。贯彻党和国

45、家的训练方针，喜爱老师职业，忠诚党的训练事业，一心扑在工作上，努力为.主义现代化建设培育合格人才。遵守国家的法律、训练行政法规和学校制定的各项规章制度，仔细学习中学校老师职业道德，不断加强修养，乐观参与学校及有关部门组织的政治学习和政治活动，不断提高自己的思想政治觉悟。敬重领导，听从安排，团结同志，严于律已，宽以待人，实事求是，任劳任怨，从不计较个人得失。喜爱同学，关怀同学，用爱心滋润同学心田，真正做到了为人师表，教书育人。 二、业务力量方面： 一年来，在王老师细心尽心的指导下，我在业务力量以及训练管理力量上都有了极大的提高。 业务力量上，本着好学谦逊的态度，我不断地在课堂内外虚心地向王老师请

46、教和学习，合理支配利用自己的时间去听王老师的每一节课。王老师精湛的教学技艺和丰富的专业学问以及平易近人的教学风格和态度，对我产生了很大的乐观影响。在王老师一年来的仔细负责的指导下，我受益匪浅，专业学问更加扎实，教学力量也得到了质的飞跃。 除此之外，我还乐观参与教研活动，自觉参与集体备课，乐观地参与备课组支配的工作，常常和老师们讨论、探讨教学方法，虚心向大家学习，取长补短。期间根据备课组支配，上了一次组内公开课，各位老师提出了中肯的建议，对我以后的教学改进有着巨大的促进作用。课后，我坚持写教学笔记和教学反思，不断总结自己的教学心得和体会，并乐观地与组内老师进行争论沟通。 教学管理上，在王老师指导下，我也收获颇丰。尤其是再如何与同学相处沟通上，我有了很大的进步。一年来，我与同学相处更加和谐和融洽，这也间接地促进了教学整体效果。此外，每次教学检测结束后，我都会在王老师的关心下，认真分析试卷，分析同学的考试状况，总结教学中的得与失，在确定中不断地否定自己，使我在训练教学中有机地抓住重难点，不断解决教学中出现的新问题。 作业批改上，仔细准时，力求做到全批全改，重在订正，准时了解同学的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢。 在这一年的工作中，我出满勤、干满点，早出晚归，以校为家。乐观参与学校的各种