2022最新师德师风培训心得_老师师德师风学习心得.docx
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_05.gif)
《2022最新师德师风培训心得_老师师德师风学习心得.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2022最新师德师风培训心得_老师师德师风学习心得.docx(31页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、2022最新师德师风培训心得_老师师德师风学习心得 2022最新师德师风培训心得精选。 师德,即老师的职业道德观念;师风,即老师个人的行为作风。师德师风的建设对老师来说,非常中更要,由于老师不仅是训练者,更是同学学习的标准。下面是工作总结之家网站我为大家整理的“ 2022最新师德师风培训心得精选”, 仅供参考,欢迎大家阅读 2022最新师德师风培训心得精选(一) 为了提高我们特岗老师的专业素养,XX市进修学校培训部于六月三号举办了“特岗老师”“喜爱岗位、喜爱同学”培训活动。我作为一名特岗老师,很荣幸参与了这次培训。此次培训共邀请了四位名师与我们共同共享他们的工作阅历与历程。通过此次培训,我感受
2、颇深。 第一、老师的职责不仅仅是敬业,还要爱生。 在大家热闹的掌声中,美丽干练的XX市其次.中学苗老师首先给我们讲授了她通过多年的执教生涯得到的感悟“让爱在坚守中绽放”。苗老师做了十七年的班主任,她的班级曾多次获得XX市级、省级优秀班级,她也是荣获了多种荣誉。她的胜利不仅仅是来自她的敬业和自身素养,更是来自她对每位同学的喜爱和不放弃。她说自己认为班任了解孩子、走进孩子的心的一个很好的方法是家访。有一次苗老师发觉本班一个学习很优秀的孩子出现了无心学习等症状,在找孩子谈话没有效果之后,她打算进行家访。当她走进孩子的家中之后她被孩子残缺的家震动了她就替这个孩子申请了减免费用,而孩子的饭费却是苗老师自
3、掏腰包,怕伤了孩子的自尊心,苗老师一律以学习成果优异,学校全免为由来让这个孩子安心的完成了学业。现在这个孩子报考了东北师范高校,她要成为一个向苗老师一样的老师。爱同学,要敬重同学,不仅仅要教会她们学问、给他爱,也需要走进他的家庭,关心他解决他不能解决的问题。还有一次当苗老师深夜接到同学妈妈打来的电话,说孩子经受不住继父的家庭暴力离家出走的时候,她毅然放弃了照看自己年幼的孩子,和自己的爱人一起四处查找自己的同学,当她在一个小稻垛边上找到那个瑟瑟颤抖的小小身影时,她哭了事后,她与孩子的母亲深谈,为了孩子的健康成长,孩子的母亲与继父离婚了。我在想:一个人要有多喜爱自己的事业、多喜爱自己的同学才能做到
4、如此,苗老师这样做了,也深深的推动了我们的喜爱训练事业的心。 其次个由钱惠仙老师为我们讲授。她是XX市训练学院的德育教研员,她告知我们要做一个有理性、感性、悟性和灵性的老师。在她担当班主任时期,班级有淘气捣蛋、专横霸道的同学,面对这样的同学,钱老师并没有放弃他们,而是擅长发觉他们身上的特长,利用他们的特长让他们来关心自己管理班级纪律,在孩子头带头并管理的状况下,班级恢复了安静。钱老师有一句话说到很好,老师的一句话能够转变一个同学也能毁掉一名同学。从中我体会出,作为老师不仅仅要做到敬业还不能放弃自己的同学,要用爱暖和他们的心田,拉近师生的距离,从而进一步训练同学。 其次、如何培育自身素养,以便更
5、好的投入到训练事业中。 1、找到学习的对象。 苗老师告知我们:作为年轻的特岗老师,要学会做一名学习型的老师。我们不仅仅要向骨干老师同学,还要向我们身边的人学习,同时也要把我们的境界和眼光投入到校外。通过学习,我们会发觉我们所急缺的训练理念和教学阅历,像是走入同学心中可以通过丰富多彩的活动。如开展课前一分钟演讲、说、唱、故事会、表演等,这些都能让同学个性得以呈现,让学习变成乐趣享受。通过向他人学习可以让我们更好的把训练教学理论与实践进行整合,快速提高自身素养。 2、做一名事业型老师。 高云老师和周建军两位名师老师也分别叙述了他们的老师之路。他们都不是专业出身,却渐渐成长为今日的名师,这期间他们历
6、尽了艰辛,最终走向了胜利,在各自的事业上取得卓越的成就。是由于他们有一颗爱事业的心由于喜爱所以喜爱,由于喜爱所以坚持。我们年轻的特岗老师也要向他们一样,把训练事业当成我们人生中最痴迷最投入的事业,在各自的岗位上散发出自己的光和热。 老师要有一颗爱事业、爱同学的心,喜爱我们的老师行业,就会把心放到我们的同学身上。通过这次培训,我感受许多:我会珍惜这次培训机会,向四位名师学习,在今后的工作中我会投入我全部的热忱和爱心,做一个合格的人民老师。 2022最新师德师风培训心得精选(二) 老师,是传播学问的人,是.进展的“中介人”,是人类礼貌继往开来的继承者和传播者。他们培育着一代又一代现代.的仆人翁,其
7、在.进展中的作用是毋庸置疑的,他们所担当的.职责也是很大的。 在信息爆炸、学问爆炸的时代背景下,老师这项工作也给予了更丰富的内涵。老师工作既有着传统性、继承性,也有其制造性。 老师要学习历史沉淀的学问,但仅仅如此,是远远不够的,由于学问在不断的更新,同学个体也在不断发生变化,所以老师更要不断更新自我的学问,以适应不断变化的同学和.的需要。 所以,随着.的变迁,老师必需要有终身学习的观念,并付之于实践中。我经过暑期的师德师风学习中,体会到老师应具有以下几种主角: 一、博物学家 老师要有精深的本专业学问。“要给同学一杯水,自我要有一桶水。”中国一向就很重视老师的专业技能,师范高校按学科来分系就充分
8、体现了这一点。老师必需精通所教学科的基础学问,熟识学科的基本结构和各部分之间的内在联系,了解学科的进展动向和最新讨论成果。 老师有了宽厚的学问,才能透彻的理解教材,敏捷的处理教材,精确的教授教材。同时,时代的进展对老师渊博的学问提出了新的要求。 新时代老师不但要有本专业精神而博大的学问,还应有更为广泛的文化修养,这是由于,各学科的学问联系日益紧密,自然科学与.科学之间不再有鲜亮或者肯定的界限。 许多时候,缺乏一方面的学问会限制另一方面学问的理解和深化,比如,物理学问的缺乏就会限制语文或外语老师对科普文章的理解。 其次,训练的对象也不再是过去的“单纯”“天真”的年轻一代,他们经过现代化的各种信息
9、渠道了解到很多新学问,他们往往能提出很多形形色色,五花八门的问题,而这时若老师的学问较为狭窄,就会有碍于其“高大”形象的树立。学问在不断的更新,所以老师还应像海绵一样不断地吸取学问,不断地拓展自我的学问面。 二、心理学家和艺术家 有人认为老师所把握的学科学问越丰富,越全面,越系统,专业素养就越高,教学就越好。这其实是另一种对老师工作的较狭隘的看法。在现实生活中,我们常常遇到这样的老师,学问渊博,学富五车,对专业学问的精深的了解令人叹为观止,但可能这样的老师却并不受同学的欢迎,常常是,老师只管自我授课,同学只管自我玩乐。 这是为何?由于这一类老师无法将自我所把握的精深的专业学问形象地传授给同学。
10、所以老师还必需了解同学的爱好、心理、思维方式等方面的学问,仅有这样才能构成师生间的有效互动。新世纪的老师必需具有必需的训练科学(训练学,心理学,教学法等)的学问,具有将所把握的训练理论转变成训练教学的实际本领。 北京师范高校最新的改革一“4+2”就充分讨论到了这一点,所谓“4+2”就是4年本科专业学问训练加2年的训练管理的学习。这样,既巩固了专业的学问,同时又学到了很多训练心理及训练艺术等必不行少的学问。 由于老师并不是被动理解和贮存他人学问的容器,而应是一个个鲜活的生命个体和制造主体;真正制约影响老师行为的不是外显的理论,明确的学问,外显的理论和明确的学问仅有内化为老师的信念时,才能真正对老
11、师的训练行为产生影响;外界他人或古人的讨论成果仅有与特定的训练情景相吻合,进而进展成详细的训练学策略时,才能对老师的教学起作用。而这一切都离不开老师个体的理解力,领悟力和制造力。 所以,在新世纪要想成为优秀的中学校老师,还应具有较强的悟性,表现力和制造性。有训练学问而无表达本领的老师在新世纪中只能是不合格的老师。 三、实践者和讨论者 这种科研本领涉及训练教学的方方面面,包括讨论教学对象同学的本领,讨论和处理教材的本领,选择和运用训练教学原则及方法的本领,组织管理本领和语言表达本领等等。老师作为讨论者有一个鲜亮的特点,即具有鲜亮的实践性。 老师的讨论主要是在实践的基础上,对同学,教材的不断观看,
12、思索和讨论,构成具有自我独特思想和特色的理论,这种从实践中来的理论能很好地对今后的实践和他人的实践供应很好的指导作用。 简言之,老师的科研成果来源于实践,同时又为实践服务。所以,老师同时扮演者实践者和理论者这两种主角,在扮演“讨论员”这一主角时要避开为理论而理论的倾向,应.一条原则,老师的讨论行为的一个优越性和目的就是为实践服务。所以,新世纪的老师不仅仅是一个教书匠,还要努力成为具有实践基础的训练家。 四、哲学家 大部分在教学第一线的老师都在自觉或不自觉地进行着反思,但仅此是不够的,反思要成为老师自我的一种生活方式和资料,要成为一种习惯。反思的资料是很宽泛的,包括:对他人的教学的反思,从中能够
13、吸取阅历和教训,同时要与自身的教学相比较,扬长避短。 这一点对刚踏进老师这一行业的新老师而言,更为重要;要从教学技术,教学策略和手段上进行反思,要思索怎样最大限度地将所拥有的学问传授给同学。同时也要反思教学理论和道德,教学目标和价值,使老师真正实现教书育人两方面的职责和义务,此刻许多老师都忽视了“育人”这一职责。 其实,从某种角度来讲,要同学学会做人比单纯传授给他们学问更重要。在此,还要对教学过程本身进行反思,要反思教学所依靠的.背景,由于有时候,同一学问点在不一样的背景下,会有不一样的理解,仅有这样才能对教学过程更为有效,更为精确,更为全面地反思。信任老师仅有在不断反思中才能不断取得提高。
14、新的时代召唤新的老师形象的出现,新时代的老师正面临着新的机遇和挑战,他们也承受着比前辈更大的压力。他们要同时成为博物学家,艺术家,讨论者及哲学家,同时要发挥自我的强项,构成自身的教学的特点。 所以,他们必需融入这个终身学习的.中,时刻以新的学问、新的技能、新的观念武装自我,仅有这样,才能成为一个受同学宠爱、受家长欢迎、受.敬重的合格的新时代老师。 2022最新师德师风培训心得精选(三) 老师是训练过程中的主导力气。老师道德品质不仅是老师自身的行为规范,而且还是作用于同学的训练手段。其高尚与否,关系到到素养训练能否得以正确顺当地实施。通过这三天师德的学习,我对师德的含义有了更深一层的体会。 老师
15、必需有高尚的品德。老师职业的最大特点是培育、塑造新一代,自己的道德品质将直接影响下一代的成长。在训练活动过程中,老师既要把丰富的科学文化学问传授给同学,又要用自己的高尚人格影响同学、感化同学,使同学的身心健康地成长进展。因而老师必需要有高尚的思想境界,纯净美妙的心灵。在工作中,老师要安贫乐教,甘于奉献。必需耐得住孤独,受得住挫折,将自己的全部精力全身心地投入到教学实践中去,正如闻名训练家陶行知所说的“捧得一颗心来,不带半根草去”。 新的世纪,新的形势向我们提出了更新更高的要求,所以作为老师应做好充分预备,转变理念 ,迎接挑战。我们己经进入了学问经济时代,网络时代,今日的学问就是明天的经济。这就
16、给培育人才的老师提出了新的要求,训练要进一步注意对同学创新和实践力量的培育,要进一步接受以人为本的理念,进一步从“以老师为中心”向“以同学为中心,以训练为中心,以学习为中心”方面转变等等。尤其要注意自身素养的不断提高。并做到两个转变,一是由阅历型向科研型转变,二是由技能型向艺术型的转变。在“和谐、互动、探究、创新”的基本教学模式中不断钻研摸索,逐步形成自己独特的教学风格,迎接 “课改”。 过去有句形象的话,要给同学一杯水,老师必需有一桶水。而在今日仅有一桶水的观念是不够的,要有一缸水,一江水,常新的水。老师除了在自己所教专业方面要做到“知得深”外,还要对其它学科和领域的学问“知得广”。大家都知
17、道,二十一世纪是一个信息化的时代,我们的同学要学会学习。而我们,再也不能只以训练者的身份出现,而应教学相长,在学会工作的同时,也要学会学习,加强自己各方面的素养,不断地给自己增加燃料,储备能量,使自己不断完善,充实自我,必需形成终身训练的观念,只有这样,才能自信地面对同学。叶圣陶说过,他并不赞扬某老师讲课时有怎样的最高艺术,最要紧的是看同学,而不是光看老师讲课。“一堂课毕竟怎么上?”传统教学中老师是课堂的中心,老师牵着同学走,同学围绕老师转。长此以往,同学习惯被动地学习,学习的主动性也慢慢丢失。明显,这种以老师“讲”为中心的教学,是不利同学的潜能开发和身心进展的。比如常见的语文阅读教学,老师过
18、多的讲解、分析和说明常使同学感到枯燥乏味,从而丢失了学习的乐观性。这种现象产生的缘由,从教学观念上来看,老师仍旧把自己作为教学的中心,担忧同学读不懂课文,于是就包办代替,结果适得其反。在21世纪的教学过程中,教给同学科学的思索方法将比简洁的传授学问更重要,方法可以使同学受用终身,也可以使同学在某种程度上超过老师。在本世纪,传统的师生关系将发生变化。老师将更多的在思维方式与学问的导向性上给同学以教导。训练不能再象以往那样,只会知乎者也,再也不是灌输,不是表演,是以同学进展为本,让同学学会学习,学会制造,学会共同生活,学会审美,形成可持续进展的训练 。 我喜爱这样一首小诗:“有一首歌最为动人/那就
19、是师德/有一种人生最为漂亮/那就是老师/有一种风景最为隽永/那就是师魂/不要说我们一无全部/我们拥有同一颗火热的太阳/我们拥有同一片广博的天空/在同一片天空下/我们用爱撒播着盼望” “用爱撒播盼望,用真诚对待同学”便成了我无言的承诺。 2022最新师德师风培训心得精选(四) 通过这次师德师风的培训,我深刻地熟悉到同学、家长和老师共同组成了一个训练教学的有机整体,其中老师起着最关键的作用,只有教 师寓德于教、为人师表、以身作则,才能使这个有机整体取得最佳的训练教学效果。因而,老师的言行是构成对同学影响的最现实的因素之一,它不仅影响着同学学习状况及其效果,而且影响着同学人格等心理品质的形成和心理健
20、康的进展水平。 一、对待同学一视同仁 老师对于同学思想和情感的影响价值是不言而喻的,老师的一言一行、一举一动,都将直接或间接地影响到同学心灵的成长和发育。然而,很多老师至今却还并未明确地意识到这一点,以致于对同学心灵的关怀始终以来漠然而无知,由此所引起的心灵损害也就断然不行避开了。 二、学会与同学沟通 因材施教是教学必备条件之一。事实上,很多老师行为偏差,也正是由于不了解同学的心理特点而造成的。 我们常说,教学要获得应有的实效或效果,必需依靠于我们对训练的两条基本规律的遵循。 一条是,训练的内容符合.的要求。这是从训练与.的关系来看的,训练首先是一种.现象,它必需为.的政治、经济服务,才会有安
21、家立足之本,因此,训练要紧紧地随时代的脉搏,时时关注意.的进展和需求。 另一条就是,训练还必需遵循儿童身心进展的规律。即,训练的内容与方式都要符合儿童的年龄特征,这样,训练才会成为儿童自身的需要,并为儿童所接受。而这一条主要是从训练与人的关系动身来看的,这就是说,训练还是一种培育人的实践活动,假如训练脱离了人的身心实际,那么,就很难言人的身心进展了,因此,训练中的有关年龄特征的问题,是不能被忽视的。以人为本,以人的身心素养为本,这不仅是训练的动身点,而且也是训练的最终归宿,对此,任何人都是不能忽视或轻视的,否则,就无真正的训练效果可言!因此,从心灵关注的角度来看,儿童的心灵具有可塑性,同时也是
22、一颗脆弱的心灵,一颗向上的心灵,一颗擅长学习的心灵。所以训练的效果,并不在于训练内容本身的正确与否,而主要在训练内容与训练方式是否贴近和符合受训练者的身心实际。同时,符合儿童身心实际的训练,又首先是建立在对儿童年龄特征的敬重与了解基础之上的,要关注同学心灵的成长,要使老师真正具有一种富有实效的训练行为,老师就必需仔细讨论和了解同学的心理特点与年龄特征,并以此作为训练的起点。 三、把握训练的方式与艺术 心灵关怀在了解了同学心灵发育的特点之后,还应留意把握一些详细的训练方式与艺术,这是训练怎样更好地防止训练损害,避开无意损害,根除有意损害的又一重要的前提条件,在同学心灵成长的道路上,需要老师的帮助
23、,老师对同学的关心要得体,爱同学,还要会爱同学。爱,不仅仅只是一种付出和赐予,它包含了丰富的内涵和灵活的艺术,爱是奉献,爱也是理解;爱可以通过满足而传达,爱同样也可以通过不满足而流露;做为老师,就要体察同学心灵的变化,学会附耳细说,学会正面示意。尤其是老师的评价性语言,其意义对于同学而言,不是终生的,也是短期内难以忘记的,无意损害是无心的结果,但无心之过变有过,归根究竟,还是与老师的素养有关。 榜样是最好的教员,虽然榜样是一种无声的语言,但它却教给人们很多书本上根本无法得到的东西。榜样的力气在于行动,行动比语言更能劝说人、训练人、启示人。行动就是力气,与空洞的说教不同,榜样无时无刻不在影响一个
24、人,鼓舞一个人,它给人一种潜移默化的影响,久而久之,成为习惯。对于同学来讲,眼睛是他们猎取学问的主要通道。不管看到什么,他们都会无意识的仿照,不知不觉中,同学与他们身边老师的行为模式就会特别接近。既使一些细小的行为,也不能等闲视之,由于这些细小之处对于同学的品性的好坏有不行低估的作用。往往是老师谆谆教育的东西忘得干二净,而老师在日常表现出来的有关情感方式、纪律观念、勤劳风范和自我掌握等详细行为仍旧留在同学心中并产生影响。 扩展阅读 2022最新辅警培训心得 身为一名辅警,在经过一段时间见得训练以后,信任您的力量有所进步,身体素养以及心里素养都得到了肯定程度的磨练,那么,培训完,你的心里感想是什
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2022 最新 师德 培训 心得 老师 学习心得
![提示](https://www.taowenge.com/images/bang_tan.gif)
限制150内